- Kĩ năng tìm kiếm xử lý thông tin về những đóng góp của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm trong việc tham gia vào các phong trào; k[r]
Trang 1Ngày soạn: 10/01/2019
Tiết 20
Hướng dẫn đọc thêm
Bài 11: TRÁCH NHIỆM CỦA THANH NIÊN TRONG SỰ NGHIỆP CÔNG
NGHIỆP HÓA, HIỆN ĐẠI HÓA ĐẤT NƯỚC(Tiết 2)
I Mục tiêu bài học
1 Kiến thức- Giúp học sinh hiểu được
- Hiểu định hướng cơ bản của thời kỳ công nghiệp hoá, hiện đại hoá
- Mục tiêu, vị trí của công nghiệp hoá, hiện đại hoá
- Trách nhiệm của thanh niên trong giai đoạn hiện nay
2 Kỹ năng
- Kỹ năng đánh giá thực tiễn xây dựng đất nước trong giai đoạn hiện nay
- Xác định cho tương lai của bản thân, chuẩn bị hành trang tham gia lao động, học tập
3 Thái độ
-Tin tưởng vào đường lối, mục tiêu xây dựng đất nước
- Có ý thức học tập, rèn luyện để thực hiên đúng trách nhiệm của bản thân, gia đình, xã hội
4 Định hướng phát triển năng lực
- Giáo dục kĩ năng sống: giao tiếp, tư duy phê phán, tìm và xử lí thông tin
- Giáo dục đạo đức: HÒA BÌNH, TÔN TRỌNG, YÊU THƯƠNG, TRÁCH NHIỆM, HỢP TÁC, ĐOÀN KẾT
+ Trách nhiệm của Thanh niên và học sinh trong sự nghiệp CNH- HĐH đất nước
II Chuẩn bị
1 Chuẩn bị của thầy: Nghị quyết của Đảng, tư liệu về sự nghiệp công
nghiệp hoá, hiện đại hoá, máy tính
2 Chuẩn bị của trò: Học bài cũ và chuẩn bị bài mới
III- Phương pháp và kĩ thuật dạy học
1 Phương pháp: - Nêu vấn đề, phân tích, vấn đáp
2 Kỹ thuật: động não,thảo luận nhóm, trình bày một phút
3 Tích hợp kỹ năng sống
- Kĩ năng tìm kiếm xử lý thông tin về những đóng góp của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá; kĩ năng đảm nhận trách nhiệm trong việc tham gia vào các phong trào; kĩ năng lập kế hoạch học tập, rèn luyện để sau này góp phần vàp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước
4 Tích hợp tư tưởng HCM
IV Tiến trình lên lớp- giáo dục
1 Ổn định tổ chức(1’)
Lớ
p
2 Kiểm tra bài cũ(5’)
Trang 2? Tại sao Đảng và nhân dân ta lại tin tưởng vào thế hệ thanh niên trong việc thực hiện mục tiêu công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước?
Trả lời: Vai trò, vị trí của thanh niên:
- Thanh niên đảm đương trách nhiệm của lịch sử, mỗi người vươn lên tự rèn luyện
- Là lực lượng nòng cốt khơi dậy hào khí Việt Nam và lòng tự hào dân tộc
- Quyết tâm xóa tình trạng nước nghèo và kém phát triển
- Thực hiện thắng lợi công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước
3 Bài mới
* Hoạt động 1Giới thiệu chủ đề bài mới:
- Mục đích: Giới thiệu bài, tạo tâm thế, định hướng chú ý cho HS.
- Thời gian: (1 phút.)
- Phương pháp: Trực quan
- Kĩ thuật: động não
- Phương tiện, tư liệu: máy tính
Trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hóa hiện đại hóa đất nước là gì? Chúng ta sẽ tìm hiểu
Hoạt động 2: Lắng nghe, quan sát và đàm thoại tìm hiểu vấn đề
- Mục đích: Giúp HS tìm hiểu trách nhiệm của TN trong sự nghiệp CNH HĐH đất nước
- Thời gian: 20 phút.
- Phương pháp: vấn đáp, đàm thoại, thuyết trình.
- Phương tiện, tư liệu: máy tính.
Hoạt động 2:
- Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội
dung bài học, trao đôỉ về nhận thức trách nhiệm
của thanh niên
- Giáo viên chia học sinh làm 3 nhóm - Tổ chức
thảo luận
Nhóm 1:
? Trách nhiệm của thanh niên trong sự
nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hoá đát
nước?
Nhóm 2:
? Nhiệm vụ của thanh niên, học sinh trong sự
nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất
nước?
II Nội dung bài học
1 Trách nhiệm của học sinh trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hoá đất nước.
- Ra sức học tập văn hoá, khoa học kỹ thuật Tu dưỡng đạo đức,
lý tưởng chính trị
- Có lối sống lành mạnh, phát triển kĩ năng rèn luyện năng lực
- Có ý thức rèn luyện sức khoẻ
- Tham gia lao động sản xuất
- Tham gia các hoạt động chính trị, xã hội
2 Nhiệm vụ của thanh niên, học sinh
- Ra sức học tập, rèn luyện toàn diện
- Xác định lý tưởng đúng đắn
- Có kế hoạch học tập, rèn luyện,
Trang 3Nhóm 3:
? Phương hướng phấn đấu của lớp và bản
thân em?
- Cả lớp nhận xét, góp ý kiến
- Giáo viên kết luận: Trách nhiệm của thanh
niên nói chung và thanh niên học sinh nói riêng
cho sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá là
góp phần xây dựng đất nước ta thành một nước
công nghiệp hiện đại Xác định thanh niên là
" Lực lượng nòng cốt" trong sự nghiệp công
nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước
- Giáo viên cho học sinh liên hệ thực tế, rèn
luyện kĩ năng và làm bài tập SGK
? Tại sao Đảng và nhân dân ta lại tin tưởng
vào thế hệ thanh niên trong việc thực hiện
mục tiêu công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất
nước?
- Học sinh suy nghĩ trả lời
- Nhận xét, bổ sung
GV nhận xét, đánh giá
? Trong thanh niên học sinh có quan niệm:
"
Được đến đâu thì hay đến đó" , " Nước đến chân
mới nhảy" ?
? Em có đồng tình với quan niệm đó không?
Tại sao?
- Giáo viên chiếu bài tập trên phông chiếu hoặc
khổ giấy to
+ Học sinh trả lời nhanh bài tập
+ Cả lớp cùng góp ý
- Học sinh suy nghĩ trả lời
- Nhận xét, bổ sung
GV nhận xét, đánh giá
lao động để phấn đấu trở thành chủ nhân của đất nước thời kì đổi mới
3 Phương hướng phấn đấu của lớp, cá nhân
- Thực hiện tốt nhiệm vụ Đoàn thanh niên, Liên Đội nhà trường giao phó
- Tích cực tham gia hoạt động tập thể xã hội
- Xây dựng tập thể lớp vững manh, học tập và tu dưỡng tốt
- Thường xuyên tổ chức tham gia trao đổi về lí tưởng, trách nhiệm của thanh niên trong sự nghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá
Điều chỉnh, bổ sung giáo án
Hoạt động 4: Thực hành hướng dẫn luyện tập những nội dung kiến thức đã học
- Mục tiêu: Giúp học sinh củng cố lại kiến thức của toàn bài
HS biết thực hành vận dụng xử lí tình huông rèn luyện cách ứng xử có văn hóa
Trang 4- Thời gian: 13 phút.
- Phương tiện, tư liệu: Câu hỏi, tình huống, câu chuyện
- Phương pháp: thảo luận nhóm, trình bày sản phẩm
- Kĩ thuật: động não, trình bày một phút
Hoạt động 3 GV hướng dẫn HS luyện
tập
- Học sinh suy nghĩ làm bài tập
- Nhận xét, bổ sung
GV nhận xét, đánh giá
III Bài tập
Bài 1 ( sgk/ 39) Bài 4 ( sgk / 39)
* Đáp án:
- Không đồng tình với ý kiến đó:
Vì
Bài 6 (sgk/ 39-40)
+ Biểu hiện có trách nhiệm: a,b,đ,g,h + Biểu hiện thiếu trách nhiệm:c,e,i,k
Điều chỉnh, bổ sung giáo án
4 Củng cố bài học(2’)
- Giáo viên tổ chức học sinh toạ đàm trao đổi những vấn đề sau:
1 Trẻ không ăn chơi, già sẽ thiệt thòi.
2 Được đến đâu, biết đến đấy Không việc gì phải suy nghĩ, lo lắng.
3 Nước đến chân mới nhảy.
4 Há miệng chờ sung.
5 Trẻ uống nước trà, già tập thể dục.
6 Cống hiến thì nhìn về phía trước, hưởng thụ nhìn phía sau.
- Giáo viên cho học sinh trao đổi Từ đó rút ra bài học cho bản thân
- Giáo viên kết luận toàn bài: Công nghiệp hoá, hiện đại hoá là một thách thức, một
cơ hội đối với thanh niên đang ngồi trên ghế nhà trường Vì họ là lực lượng nòng cốt khơi dậy hào khí cách mạng Việt Nam, là lực lượng xung kích góp phần to lớn vào mục tiêu phấn đấu của dân tộc Trên cơ sở đó, thanh niên phải có ý chí nghị lực, cố gắng lao động, học tập, rèn luyện tư cách đạo đức và sức khoẻ, vươn lên chiếm lĩnh đỉnh cao của khoa học
5 Hướng dẫn học bài ở nhà(3’)
- Về nhà tham khảo tư liệu định hướng, mục tiêu, vị trí của công nghiệp hoá, hiện đại hoá đất nước
- Làm bài tập: 2,5,7 ( sgk/39- 40)
- Đọc và tìm hiểu nội dung bài 12: Quyền và nghĩa vụ của công dân trong hôn nhân.