giao an HDNGLL lop 6

- Ngêi dÉn ch¬ng tr×nh mêi ®¹i biÓu tham dù liªn hoan v¨n nghÖ cïng HS... - BiÕt ¬n vµ tù hµo víi truyÒn thèng vÎ vang ®ã.[r]

Tháng 9: Truyền thống nhà trờng Ngày soạn:

Ngày dạy:

Hoạt động1:

Tổ chức đội ngũ cỏn bộ lớp

I Mục tiêu:

Giúp học sinh:

- Hiểu vai trò quan trọng của đội ngũ cán bộ lớp trong quá trình học tập, rèn luyện của lớp

- Biết lựa trọn những cán bộ có năng lực, nhiệt tình, trách nhiệm cao và luôn tôn trọng, ủng hộ cán bộ lớp hoạt động

II Các kĩ năng sống(KNS) cơ bản đợc giáo dục trong hoạt động.

- Kĩ năng xác định,tìm kiếm, các lựa chọn hợp lí nhất để giới thiệu hoặc bình bầu

đội ngũ cán bộ lớp

- kĩ năng trình bày suy nghĩ, ý tởng về đội ngũ cán bộ lớp, về cách thức lựa chọn cán bộ lớp

- Kĩ năng kiểm soát cảm xúc, lựa chọn cán bộ lớp

III Các phơng pháp, kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng:

- Thảo luận

- Biểu đạt sáng tạo

IV Tài liệu và phơng tiện:

- Bản báo cáo kết quả hoạt động của cán bộ lớp trong năm học vừa qua(2009-2010) Các bản tham luận của các cán bộ lớp

- Phiếu bầu

- Một số tiết mục văn nghệ

V Tiến trình hoạt động.

1 Khám phá(Mở đầu).

+ Giáo viên nêu vấn đề cần thảo luận trớc lớp

- Trong năm học vừa qua em thấy cán bộ lớp của lớp chúng ta nh thế nào? Các bạn

đã hoàn thành nhiệm vụ cha?Em có nhận xét gì về năng lực của từng bạn cán bộ lớp?

+ HS trao đổi thảo luận nhanh và phát biểu ý kiến đánh giá

+ Giáo viên nhận xét, đánh giá các ý kiến và dẫn dắt các em chuyển sang hoạt động tiếp theo

2 Kết nối (Phát triển).

Hoạt động 1: Bạn Hồng lên giới thiệu chơng trình làm việc:

+ Tuyên bố lí do giới thiệu đại biểu, bầu đoàn chủ tịch và th kí

+ Bạn Nguyễn Thị Th đọc báo cáo tổng kết hoạt động trong năm học vừa qua và

ph-ơng hớng hoạt động năm học 2010 – 2011

Hoạt động 2: Cả lớp thảo luận đóng góp ý kiến về bản báo cáo tổng kết.

+Một số ý kiến đóng góp của học sinh về phơng hớng phấn đấu rèn luyện trong năm học tới về: học tập, rèn luyện đạo đức tham gia lao động tập thể, về xây dựng chi đội vững mạnh

Hoạt động 3: Bầu cán bộ lớp mới:

+ Ngời điều khiển (bạn Hồng) yêu cầu lớp thảo luận để thông nhất tiêu chuẩ của cán

bộ lớp:

• Học lực từ khá trở nên, hạnh kiểm tốt

• Tác phong nhanh nhẹn

• Nhiệt tình và có trách nhiệm

• Có năng lực hoạt động đoàn thể

+ Giới thiệu danh sách ứng cử và đề cử ghi lên bảng.

(Mời ban kiểm phiếu lên làm việc)

+ Chốt danh sách bầu cử thống nhất bầu 5 bạn vào chỉ huy chi đội mới Số phiếu cao nhất sẽ làm chi đội trởng tiếp 2 bạn làm chi đội phó 2 bạn còn lại là ủy viên

+ Công bố kết quả

Hoạt động 4:

+ GVCN chúc mừng và giao nhiệm vụ cho BCH chi đội mới

+ Ngời điều khiển mời đại diện cán bộ lớp mới phát biểu ý kiến

• Cảm ơn sự tín nhiệm của cả lớp

• Hứa hẹn sé làm tốt nhiện vụ đợc giao

• Đề nghị cả lớp ửng hộ để cán bộ lớp làm tốt nhiệm vụ

3 Thực hành (Luyện tập):

Hoạt động 5: Giải quết tình huống làm cán bộ lớp.

- HS trong lớp đa ra một số tình huống để các bạn trong BCH chi đội mới giải quyết nhiệm vụ

- Giáo viên có thể giúp đỡ BCH mới giải quyết tình huống khó để các bạn hoàn thành nhiệm vụ

4 Vận dụng ( hoạt động nối tiếp)

- Giáo viên giao bài tập về nhà cho HS: Hãy viết 1 vài suy nghĩ của em về trách nhiệm của ban chỉ huy chi đội mới trong việc điều hành các hoạt động của lớp về các mặt: học tập, rèn luyện đạo đức lao động, văn nghệ thể thao

- Ngời điều khiển: Chúc cả lớp đoàn kết hợp tác trong mọi hoạt động của lớp để đạt kết quả tốt trong năm học

VI T liệu.

- Phiếu bầu cán bộ lớp: Đề cử 8 HS, bầu 5 HS

- Bản báo cáo tổng kết năm học 2009 – 2010 và phơng hớng nhiệm vụ năm học

2010 – 2011

- Các tình huống để cán bộ lớp giải quyết nhiệm vụ

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Hoạt động 2:

Thảo luận về nội dung và nhiệm vụ năm học mới.

I Mục tiêu:

Sau hoạt động giúp HS

- Hiểu rõ nội quy, nhiệm vụ năm học mới và ý nghĩa của nó

- Tự giác thực hiện và nhắc nhở nhau cùng chấp hànhđúng nội quy của trờng, hoàn thành tốt nhiệm vụ năm học

II Các kĩ năng sống đợc giáo dục:

- Kĩ năng nhận thức về giá trị của bản thân khi thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học

- Kĩ năng tự tin để thực hiện tốt nội quy, nhiệm vụ

- Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực ý kiến của các bạn về nội quy, nhiệm vụ năm học

- Kĩ năng trình bày ý tởng về thực hiện nội quy và nhiệm vụ năm học

III Các phơng pháp kĩ thuật dạy học tích cực:

- Thảo luận nhóm

- Trình bày nhanh, ngắn gọn (1 phút)

IV Tài liệu và phơng tiện:

- Văn bản nội quy và nhiệm vụ năm học.

- Một số câu hỏi về nội quy, ý nghĩa của nội quy, nhiệm vụ năm học và về việc chấp hành nội quy của trờng của lớp trong năm học vừa qua

- Một số tiết mục văn nghệ

V Tiến trình hoạt động.

1 Khám phá

- GV: Đặt câu hỏi: Tại sao trong năm học vừa qua lớp có em là học sinh giỏi, hạnh kiểm tốt, có em học lực trung bình, hạnh kiểm cha tốt?

- HS suy nghĩ nhanh và đa ra câu trả lời

- GV: Đa ra nhận xét và dẫn dắt HS chuẩn bị sang hoạt động tiếp theo

2 Kết nối:

Hoạt động 1: Thảo luận: Nội quy nhà trờng

- Ngời dẫn chơng trình lần lợt nêu câu hỏi cho các nhóm (2 bàn/nhóm) cả lớp chia làm 6 nhóm Mỗi nhóm suy nghĩ nhanh để trả lời câu hỏi

Nhóm 1: Bạn hãy cho biết nội dung chính của nội quy nhà trờng?

Nhóm 2: Việc tự giác thực hiện đúng nội quy của nhà trờng sẽ có tác dụng gì đối với bản thân bạn ?

Nhóm 3: Theo bạn điều gì sẽ xảy ra nếu nhà trờng không có nội quy?

Nhóm 4: Theo bạn việc thực hiện nội quy nhà trờng của lớp ta trong năm học vừa qua

nh thế nào?

Nhóm 5: Trong năm học này, bạn phải thực hiện tốt những nhiệm vụ gì?

Nhóm 6: Theo bạn mỗi cá nhân và cả lớp phải làm gì để thực hiện tốt những nhiệm vụ của năm học?

- Sau 3 phút thảo luận đại diện nhóm sẽ trả lời câu hỏi, các nhóm khác bổ sung,

đóng góp ý kiến

Hoạt động 2: Thi hát văn nghệ

- Lớp chia làm 2 đội thi mỗi đội cử 5 – 10 HS nên bốc thăm hát những bài hát có chứa các nội quy mà mỗi chúng ta cần rèn luyện

- Các thành viên ở phía dới đội chơi có thể giúp sức các bạn trong đội chơi

3 Thực hành ( Luyện tập)

Hoạt động 3: Viết tích cực.

- Ngời điều khiển phát cho mỗi HS 1 phiếu bài tập để trả lời câu hỏi: Trong năm học vừa qua, em có vi phạm 1 nội quy nào không, em có suy nghĩ gì về việc vi phạm nội quy đó? Em đã sữa chữa việc làm đó nh nào?

4 Vận dụng (Hoạt động nối tiếp)

- GV giao bài tập về nhà để HS tiếp tục hoàn thiện bài viết

- Ngời điều khiển nhận xét về thái độ tham gia các hoạt động của HS trong lớp, nêu

ra những điểm đạt đợc, đồng thời rút ra những hạn chế cần khắc phucj trong những hoạt động tiếp theo

VI T liệu:

- Văn bản nội quy nhà trờng và nhiệm vụ năm học mới

- Các câu hỏi thảo luận

- Một số bài hát có nhắc đến những nội quy mà HS cần rèn luyện nh:

+ Khăn quàng thắp sáng bình minh ( Chăm học, chăm làm)

+Chim vành khuyên (lễ phép, chào hỏi mọi ngời )

+ Chan hòa với bạn bè ( lớp chúng mình )

VII Đánh giá kết quả của chủ điểm

1 Học sinh tự đánh giá:

a Qua hoạt động của chủ điểm, em thu hoạch đợc những gì?

b Tự đánh giá xếp loại kết quả hoạt động của bản thân

Tốt Khá TB Yếu

2 Tổ học sinh đánh giá.

Tốt Khá TB Yếu

3 GVCN đánh giá xếp loại.

Tốt Khá TB Yếu

Ngày soạn:

Ngày dạy:

Hoạt động 1 :

Nghe giới thiệu về th Bác Hồ

I Mục tiêu giáo giục :

Sau hoạt động HS có khả năng:

- Hiểu đợc những nội dung chính trong th Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trờng đầu tiên của nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945

- Giáo dục tình cảm kính yêu Bác Hồ ; giáo dục thái độ học tập nghiêm túc và ý chí vơn lên trong học tập

- Rèn kĩ năng trình bày và trao đổi ý kiến cá nhân trớc tập thể

II Các KNS cơ bản đợc giáo giục trong hoạt động:

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về lời dạy của Bác trong th

- Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực về giới thiệu th Bác Hồ

- Kĩ năng trình bày ý tởng về thực hiện lời Bác dạy

- Kĩ năng suy nghĩ về việc thực hiện lời dạy của Bác gắng học chăm

III Các phơng pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực :

- Làm việc theo nhóm nhỏ

- Thảo luận

- Trình bày 1 phút

- Viết tích cực

IV Tài liệu và phơng tiện :

- Văn bản th Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trờng đầu tiên của nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà tháng 9 năm 1945

- Câu hỏi thảo luận tìm hiểu nội dung th Bác và ý nghĩa của th Bác và đáp án

- ảnh Bác Hồ

- Khăn trải bàn , lọ hoa

V Tiến trình hoạt động :

1/ Khám phá :

GV nêu câu hỏi : Em hãy cho biết câu nói :’’ Một năm bắt đầu bằng mùa xuân , một

đời bắt đầu từ tuổi trẻ , tuổi trẻ là mùa xuân của đất nớc”’ là của ai ? Câu nói đó cho ta biết điều gì ?

HS : Suy nghĩ và trả lời câu hỏi , HS khác nhận xét

GV nhận định và dẫn dắt HS vào hoạt động tiếp theo

GV mời ban giám khảo và cử ngời dẫn chơng trình lên làm việc

2/ Kết nối

Hoạt động 1 : Thi tìm hiểu nội dung và ý nghĩa th Bác Hồ gửi học sinh nhân ngày khai

trờng

Ngời dẫn chơng trình mời đại diện 4 tổ lên bốc thăm câu hỏi ( mỗi tổ một câu ) sau đó

về nhóm thảo luận (3 phút) và cử đại diện lên trình bày

- Các học sinh trong tổ đều phải tham gia chuẩn bị phần trả lời , khi trả lời có thể kèm

theo tranh ảnh , số liệu để minh hoạ Mỗi khi đại diện tổ trình bày xong , các bạn trong

tổ có quyền bổ sung thêm và cho cả lớp cùng trao đổi kĩ hơn những nội dung chính trong

th Bác

Hoạt động 2 : Thi văn nghệ :

Duy trì 4 nhóm tổ : thi văn nghệ , ngời dẫn chơng trình đa ra chủ đề cuộc thi văn nghệ : hát những bài hát thể hiện tình yêu thơng, sự quan tâm của Bác Hồ đối với thiếu niên nhi

đồng

- Các đội lần lợt hát , đến lợt đội nào không hát đợc sẽ bị loại dần , đội nào trụ đến cuối cùng đội đó sễ thắng và có số điểm cao nhất(30 điểm ), đội về nhì sẽ có 20 điểm , đội về

ba sẽ có 10 điểm

3 Thực hành : Viết tích cực

- Ngời điều khiển đa ra câu hỏi : Sau khi hiểu đợc mong muốn của Bác , chúng ta phải làm gì để thực hiện đợc lời bác dạy ?

- Yêu cầu mỗi bạn viết ra giấy câu trả lời

4 Hoạt động nối tiếp :

GV cho lớp tự đánh giá về chất lợng phần chuẩn bị câu trả lời của các tổ chọn ra tổ có câu trả lời hay nhất và cộng với điểm thi văn nghệ

- Nhận xét chất lợng hoàn thành các công việc đã đợc phân công và ý thức , thái độ tham gia hoạt động của cá nhân và tổ

VI T liệu :

- Văn bản th Bác Hồ gửi HS nhân ngày khai trờng đầu tiên của nớc Viêt nam Dân chủ Cộng hoà

- Một số câu hỏi thảo luận :

Câu1 : Đọc th Bác có câu : ‘’ Trớc đây cha anh các em và mới năm ngoái cả các em nữa, đã phải chịu nhận một nền học vấn nô lệ … Ngày nay các em đợc cái may mắn hơn cha anh là đợc hấp thụ một nền giáo dục của một nớc độc lập’’ , bạn có suy nghĩ nh thế nào ?

Câu2 : Hãy nêu những tác dụng của việc học tập đối với đời sống con ngời Nếu không

đợc ( hoặc không chịu ) học sẽ dẫn đến những tác hại gì đối với cá nhân và xã hội?

Câu3 : Trong th Bác dặn học sinh cần phải làm những gì ? Bác mong muốn ở học sinh những điều gì ? Để làm đợc theo lời Bác dạy , học sinh chúng ta cần phải học tập , tu dỡng và rèn luyện nh thế nào ?

Câu 4 : Trong th đã thể hiện những tình cảm của Bác đối với thiếu niên nhi đồng Những tình cảm nào khiến em xúc động nhất ? Vì sao ? Để thể hện tình cảm kính yêu và vâng lời Bác dạy , học sinh chúng ta cần phải làm gì ?

Ngày soạn:

Ngaỳ dạy:

Hoạt động 2 :

Lễ giao ớc thi đua tiết học tốt.

I Mục tiêu :

Sau hoạt động học sinh có khả năng :

- Hiểu đợc thế nào là một tiết học tốt và những yêu cầu mà các em cần thực hiện trong tiết học tốt đó

- Xác định thái độ học tập đúng đắn, rèn luyện ý thức tổ chức kỉ luật, tính chăm chỉ sáng tạo trong học tập Biết đấu tranh phê phán những biểu hiện sai trái trong học tập

- Rèn luyện kĩ năng học bài , làm bài , ghi chép , phát biểu ý kiến trong giờ học

II Các kĩ năng sốngcơ bản đợc giáo dục trong hoạt động :

- Kĩ năng tự tin thi đua giao ớc học tốt

- Kĩ năng lắng nghe phản hồi tích cực các bản giao ớc thi đua.

- Kĩ năng trình bày ý tỏng về các chỉ tiêu thi đua

- Kĩ năng đặt mục tiêu, lập kế hoạch thực hiện các chỉ tiêu thi đua chăm ngoan, học giỏi

III Các phơng pháp / Kĩ thuật dậy học tích cực:

- Thảo luận

- Biểu đạt sáng tạo

- Hỏi và trả lời

IV Tài liệu và phơng tiện

- Bản đăng kí thi đua thực hiện tiết học tốt theo 4 chỉ tiêu chính :

+ chuẩn bị tốt bài học và bài làm ở nhà

+ Giữ kỉ luật trật tự trong giờ học

+ Số điểm tốt sẽ đạt đợc

+ Phát biểu ý kiến trong giờ học

( Nội dung ngắn gọn và phải đợc thể hiện bằng những con số cụ thể, thời gian thi đua diễn ra trong tháng 10 )

- Chuẩn bị câu hỏi để cả lớp trao đổi và đáp án trả lời

- ảnh Bác , lọ hoa , khăn trải bàn

- Các tiết mục văn nghệ , tiểu phẩm

V Tiến trình hoạt động :

1 Khám phá :

Động não :

- GV đặt câu hỏi : Bớc vào năm học mới em đã xây dựng cho mình kế hoạch học tập hoặc chỉ tiêu phấn đấu nh thế nào ?

- Học sinh suy nghĩ nhanh và đa ra câu trả lời

- GV ghi nhanh câu trả lời của học sinh lên góc bảng.( GV có thể mời 2 – 3 em trả lời ) Trên cơ sở câu trả lời của HS , GV dẫn dắt các em chuẩn bị tham gia vào hình thức hoạt động tiếp theo

2 Kết nối :

Hoạt động 1 : Mở đầu :

- Hát tập thể :Bài hát : ‘’ Mơ ớc ngày mai ‘’

- Dẫn chơng trình ( bạn Hải Linh ) tuyên bố lí do lễ phát động thi đua ‘’ Tiết học tốt ‘’

- Giới thiệu đại biểu , công bố chơng trình làm việc

Hoạt động 2 : Thảo luận

- Ngời dẫn chơng trình đa ra nội dung câu hỏi thảo luận :

+ Thế nào là một tiết học tốt ?

+ Tác dụng của tiết học tốt là gì ?

+ Để có những tiết học tốt , ngời học sinh cần phải làm gì ?

Sau khi lớp trao đổi , ngời dẫn chơng trình tổng kết ý kiến, rút ra những yêu cầu chính

mà mỗi học sinh cần thực hiện trong tiết học GV giúp các em ghi ngắn gọn cụ thể nội dung lên bảng, để làm căn cứ xây dựng giao ớc thi đua giữa các tổ

Hoạt động 3 : Đăng kí thi đua

Trên cơ sở thảo luận , thống nhất ý kiến của các thành viên trong tổ

- Đại diện từng tổ lên đọc bản đăng kí thi đua của tổ mình

- Khi các tổ đăng kí thi đua xong, cả lớp trao đổi thêm về chỉ tiêu thi đua và biện pháp thực hiện

3 Thực hành / luyện tập :

Đóng kịch ngắn

- Các bạn trong đội văn nghệ của lớp sẽ thể hiện một tiểu phẩm có nội dung cổ động cho phong trào thi đua học tập của tổ , lớp

4 Hoạt động nối tiếp :

- Đại diện cán bộ lớp nhận xét về kết quả chuẩn bị các việc đợc phân công của cá nhân ,

nhóm , tổ.

- Giáo viên nhân xét về tinh thần và chất lợng tham gia các hoạt động trong lễ phát động thi đua và đề nghị các em sẽ trng bày ( treo hoặc dán ) bản giao ớc thi đua của mỗi tổ ngay tại lớp học trong các ngày của chủ điểm

VI T liệu

VII phần đánh giá kết quả hoạt động của chủ điểm :

1 Học sinh tự đánh giá xếp loại :

a Qua các hoạt động của chủ điểm , em thu hoạch đợc những gì ?

b Tự đánh giá kết quả hoạt động của em đạt mức độ nào ?

Tốt Khá Trung bình Yếu

2 Tổ học sinh tự đánh giá xếp loại :

Tốt Khá Trung bình Yếu

3 GVCN đánh giá xếp loại:

Tốt Khá Trung bình Yếu

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Chủ điểm Tháng 11 : Tôn s trọng đạo

Hoạt động 1:

Lễ đăng kí thi đua “tháng học tốt,tuần học tốt”

I/ Mục tiêu : Sau hoạt động HS có khả năng :

- Hiểu đợc công lao và tình cảm của thầy cô giáo đối với HS

- Có ý chí quyết tâm thi đua tu dỡng học tập tốt : tiếp thu sự dạy dỗ của thầy cô

- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp , trao đổi ý kiến, ứng xử với thầy cô giáo , phát huy truyền thống tôn s trọng đạo

II/ Các kĩ năng sống cơ bản đợc giáo dục trong hoạt động :

- Kĩ năng tự tin khi giao ớc thi đua “Hoa điểm tốt dâng thầy cô” “

- Kĩ năng lắng nghe , phản hồi tích cực các bản giao ớc thi đua của các tổ

- Kĩ năng trình bày ý tởng về các chỉ tiêu thi đua

- Kĩ năng đặt mục tiêu , lập kế hoạch thực hiện mục tiêu thi đua có nhiều điểm tốt III/ Các phơng pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực có thể sử dụng :

- Thảo luận

- Biểu đạt sáng tạo

- Hỏi và trả lời

IV/ Tài liệu và phơng tiện :

- Câu hỏi và đáp án cho phần tìm hiểu về công lao của thầy cô

- T liệu, tranh ảnh, truyện kể về công lao của thầy cô đối với HS

- ảnh Bác, lọ hoa, khăn trải bàn

V / Tiến trình hoạt động :

1/ Mở đầu :

- Hát tập thể một bài hát có nội dung về thầy cô giáo

- Bạn Nguyễn Th tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

2/ Kết nối :

Hoạt động 1: Trao đổi tìm hiểu về công ơn của thầy cô giáo thông qua một số câu hỏi

nh :( 4 nhóm , mỗi nhóm một câu hỏi )

- Bạn có biết để có một tiết giảng dạy tốt , thầy cô giáo đã phải chuẩn bị nh thế nào không?

- Thầy cô giáo hi vọng, mong đợi gì ở HS chúng ta?

- Bạn có thể làm gì để giúp thầy cô giáo dạy tốt?

- Đối với những bạn HS phạm lỗi, thầy cô giáo phải xử phạt Bạn có đồng tình với việc làm của thầy cô giáo không? Vì sao?

Sau khi trao đổi xong mỗi câu hỏi, ngời điều khiển (bạn Nguyễn Th) bổ sung và tổng kết lại những ý chính về tình cảm, về sự tận tâm hết lòng của các thầy cô giáo đối với

HS

Hoạt động 2 : Đăng kí thi đua tuần học tốt

- Cán bộ lớp nêu mục đích, yêu cầu, nội dung thi đua và cách đánh giá thi đua của tuần

“ Hái hoa điểm tốt dâng thầy cô giáo “nh sau :

+ Các tổ viết đăng kí thi đua tuần học tốt theo tiêu đề “ Hoa điểm tốt dâng thầy cô “ Nội dung đăng kí nên ngắn gọn , cụ thể theo 2 chỉ tiêu đánh giá :

1 Kỉ luật trật tự trong giờ học

2 Số điểm tốt đạt đợc của cả tổ

+ Tiêu chuẩn đánh giá thi đua giữa các tổ :

* Mỗi điểm 9, 10 đợc tính là 2 bông hoa

* Mỗi điểm 7 , 8 đợc tính là 1 bông hoa

* Điểm 5 , 6 không tính

* Mỗi điểm dới trung bình bị trừ 1 bông hoa

* Bạn nào bị thầy cô giáo nhắc trong giờ học sẽ bị trừ một bông hoa

* Kết thúc tuần thi đua sẽ căn cứ vào số bông hoa đạt đợc của các tổ để xếp loại thi đua

- Đại diện các tổ lần lợt lên đọc đăng kí thi đua của tổ mình Cán bộ lớp ghi các chỉ tiêu

đăng kí thi đua của các tổ lên bảng

3/ Thực hành :

Hoạt động 3 : Ban văn nghê chọn một số tiết mục văn nghệ hoặc đóng tiểu phẩm có

nội dung về tuần học tôt, đăng kí thi đua Hoa điểm tốt, dâng thầy cô “ ”

4/ Vận dụng :

- GV giao bài tập về nhà cho HS :

Để đền đáp công ơn dạy dỗ của thầy cô giáo, HS cần thực hiện những điều gì?

- GV nhận xét và rút kinh nghiệm về tinh thần thái độ tham gia hoạt động của các tổ và cá nhân

VI/ T liệu

- Một số câu hỏi thảo luận

- Một số bài hát liên quan đến chủ điểm

- Kịch bản đóng vai tiểu phẩm

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Hoạt động 2:

Tổ chức kỉ niệm ngày nhà giáo Việt nam

I/ Mục tiêu :

- Hiểu đầy đủ hơn về ý nghĩa ngày Nhà giáo Việt Nam 20 - 11

- Giáo dục cho HS thái độ kính trọng, vâng lời thầy cô giáo, biết trân trọng tình cảm thầy trò

- Biết hành động làm theo lời dạy của thầy cô giáo trong hoạt động học tập, sinh hoạt

và giao tiếp

II/ Các kĩ năng sống đợc giáo dục:

- Tự tin tham gia lễ kỉ niệm ngày hội các thầy cô giáo

- Kĩ năng giao tiếp / ứng xử với thầy, cô giáo

- Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn tham gia lễ kỉ niệm

- Kĩ năng thể hiện sự cảm thông với lao động s phạm của thầy cô

III/ Các phơng pháp / Kĩ thuật dạy học tích cực

- Thảo luận

- Biểu đạt sáng tạo

- Kể chuyện

IV/ Tài liệu và phơng tiện

- Lời chúc mừng các thầy cô giáo

- Các tiết mục văn nghệ gồm hát , ngâm thơ hoặc đọc thơ, kể chuyện về công ơn và tình cảm thầy trò

- Cây hoa cùng các phiếu bắt thăm để chơi trò “Hái hoa”

V/ Tiến trình hoạt động

1 Mở đầu :

- Hát tập thể bài hát về thầy , cô giáo

- Tuyên bố lí do , giới thiệu đại biểu , giới thiệu chơng trình

2 Phát triển :

Hoạt động 1 : Đọc lời chúc mừng thầy, cô giáo

- Đại diện HS phát biểu chào mừng các thầy cô giáo

- Một số bạn thay mặt cho HS tặng hoa cho các thầy cô giáo

- Đại diện ban phụ huynh phát biểu

- Các thầy, cô giáo phát biểu về tâm t tình cảm của mình đối với HS

Hoạt động 2 : Liên hoan văn nghệ

- Biểu diễn các tiết mục văn nghệ

- Trò chơi : “ Hái hoa “ với các phiếu yêu cầu hát , đọc thơ , kể chuyện

- Ngời dẫn chơng trình mời đại biểu tham dự liên hoan văn nghệ cùng HS

3 Thực hành :

Hoạt động 3 : Thảo luận giải quyết tình huống :

Nhân dịp ngày hiến chơng Nhà giáo Việt Nam 20 / 11 Hoa đến nhà rủ Lan đi chơi chúc mừng thầy cô giáo Lan nói : Tớ sẽ đi cùng với bạn đến chúc mừng các thầy cô giáo trong lớp trừ cô Th , vì hôm nọ cô giáo phạt tớ

Em có suy nghĩ gì vè câu nói của bạn Lan , nếu là bạn Hoa trong tình huống đó em sẽ nói gì với bạn Lan ?

HS suy nghĩ và đa ra ý kiến trình bày trớc lớp

4 Vận dụng :

GV giao bài tập về nhà cho HS : Em hãy viết một đoạn văn nói lên những suy nghĩ , cảm xúc của mình về ngày hiến chơng nhà giáo : ngày 20 / 11

- Đại diện lớp cảm ơn đại biểu tới dự và một lần nữa hứa với các thầy cô giáo sẽ làm tốt theo lời dạy của thầy cô

VI/ T liệu

- Tài liệu về lịch sử ngày 20/ 11 trên thế giới và Việt Nam

- Một số bài hát phục vụ chủ điểm :

+ Ngày đầu tiên đi học ( Nhạc : Nguyễn Ngọc Thiện - Lời : Viễn Phơng )

+ Bụi phấn :( Nhạc và lời : Vũ Hoàng - Lê Văn Lộc )

VII/ Đánh giá kết quả hoạt động của chủ điểm

1 HS tự đánh giá :

Câu 1 : Qua các hoạt động của chủ điểm tháng 11, em rút ra đợc những điều gì?

câu2 : Tự đánh giá kết quả hoạt động của em đạt loại nào ?

Tốt Khá Trung bình Yếu

2 Tổ HS đánh giá , xếp loại :

Tốt Khá Trung bình Yếu

3 Giáo viên chủ nhiệm đánh giá , xếp loại :

Tốt Khá Trung bình Yếu

Ngày soạn :

Ngày dạy :

Chủ điểm tháng 12 : Uống nớc nhớ nguồn

Hoạt động1:

Hát về quê hơng và quân đội anh hùng

I/ Mục tiêu : Sau hoạt động giúp HS :

- Hiểu về truyền thống vẻ vang của quân đội ta, của cha ông, tổ tiên ta

- Biết ơn và tự hào với truyền thống vẻ vang đó

- Biết giữ gìn và phát huy truyền thống cha anh bằng hành động: Kỉ luật tốt , học tập tốt

II/ Các kĩ năng sống đợc giáo dục :

- Kĩ năng tự nhận thức về bản thân, tự tin tham gia hoạt động văn nghệ, ca ngợi quê hơng và bộ đội anh hùng

- Kĩ năng trình bày ý tởng thể hiện qua văn nghệ ca ngợi quê hơng và quân đội anh hùng

- Kĩ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để tham gia hoạt động

III/ Các phơng pháp, kĩ thuật dạy học tích cực có thể đợc sử dụng

- Kể chuyện

- biểu đạt sáng tạo

- Đóng vai

IV/ Tài liệu và phơng tiện :

- Các bài hát ,bài thơ, câu chuyện về quê hơng, về quân đội về các anh hùng, liệt sĩ,

th-ơng binh, về Đảng và Bác Hồ

- Nhạc cụ (nếu có )

- Trang phục, hoá trang (nếu có )

V/ Tiến trình hoạt động :

1 Mở đầu :

- Hát tập thể

- Ngời điều khiển tuyên bố lí do và giới thiệu chơng trình hoạt động

2 Kết nối :

Hoạt động 1: Biểu diễn các tiết mục tập thể ;

- Ngời điều khiển chơng trình mời lần lợt tiết mục tập thể của từng tổ theo số thứ tự của tổ hoặc số thứ tự bốc thăm

- Lớp bình chọn các tiết mục văn nghệ tập thể theo thứ hạng : nhất , nhì , ba , (bình chọn bằng biểu quyết hoặc bằng phiếu )

Hoạt động 2 : Biểu diễn tiết mục văn nghệ cá nhân

- Ngời điều khiển mời một bạn xung phong biểu diễn ,sau đó ngời đó đợc quyền mời bạn khác bất kì biểu diễn tiếp và cứ nh vậy cho dến kết thúc hoạt động

- Bạn đợc mời biểu diễn tiết mục của mình có thể hát hoặc đọc thơ , ngâm thơ , kể chuyện

- Lớp bình chọn các tiết mục theo thứ hạng : nhất , nhì , ba,

3 Thực hành :

Hoạt đông 3 : Đóng vai

- HS phân vai diễn lại hoạt cảnh chị Võ Thị Sáu bị thực dân Pháp bắt khi tham gia hoạt động cách mạng khi chị mới 12 tuổi

- Một HS đóng vai chị Võ Thị Sáu ( có trang phục phù hợp với hoạt cảnh )

- Một HS đọc tiểu sử và lời bình

+ Kết thúc hoạt cảnh một HS hát bài hát “Biết ơn chị Võ Thị Sáu “

4 Vận dụng :

GV : Giao bài tập về nhà cho HS : Em hãy kể tên và trình bày rõ tấm gơng hoạt động cách mạng tiêu biểu mà em biết? (Tên của anh hùng cách mạng đó là gì ? Quê ở đâu ? Anh hùng đó đã cống hiến cho đất nớc nh thế nào? )

- Em học tập đợc điều gì qua những tấm gơng đó?

VI/ T liệu :

- Tài liệu về những anh hùng qua các thời kì đấu tranh giải phóng dân tộc

- Các bài hát, bài thơ, mẩu chuyện

VII/ Đánh giá kết quả hoạt động của chủ điểm

1 HS tự đánh giá xếp loại

Câu1 : Qua các hoạt động của chủ điểm : Em thu hoạch đợc những gì ?

câu2 : Tự đánh giá kết quả hoat động của bản thân ?