giáo án lên lớp

- Củng cố kiến thức vòng lặp với số lần biết trước và câu lệnh ghép - Nắm được cấu trúc câu lệnh lặp và hoạt động của nó.. Về kỹ năng.[r]

-o0o -GIÁO ÁN LÊN LỚP

MON-HOC: TIN HỌC - LỚP 8

Người soạn : Nguyễn Hải Yến Ngày soạn : 12/01/2018 Ngày duyệt : 19/01/2018 Người duyệt: Phạm Thị Đan

BÀI TẬP

I MỤC TIÊU

1 Về kiến thức

- Củng cố kiến thức vòng lặp với số lần biết trước và câu lệnh ghép

- Nắm được cấu trúc câu lệnh lặp và hoạt động của nó

2 Về kỹ năng

- Vận dụng vòng lặp for …to…do và câu lệnh ghép viết một số bài toán đơn giản

- Thành thạo cú pháp câu lệnh lặp trong các bài tập

3 Về thái độ

- Thái độ học tập nghiêm túc, tích cực làm các dạng bài tập ứng dụng

II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH

1 Giáo viên

Giáo án, SGK, SGV, phòng máy

2 Học sinh

Học bài cũ ở nhà, hoàn thiện các yêu cầu giáo viên giao về nhà ở tiết học trước

III PHƯƠNG PHÁP

Giải quyết vấn đề, hoạt động nhóm, vấn đáp, phân tích

IV TIẾN TRÌNH GIỜ DẠY

1 Ổn định lớp (thời gian: 1 phút):

2 Kiểm tra bài cũ (thời gian: 4 phút):

? Trình bày cấu trúc câu lệnh lặp với số lần biết trước?

3 Giảng bài mới:

NỘI DUNG

THỜ I GIA N

HOẠT ĐỘNG DẠY

HỌC

GHI BẢNG Hoạt

động của giáo viên

Hoạt động của học sinh

phút

Đ ư a r a

đ ề b à i

t o á n , yêu cầu học sinh

-HS: Hoạt động theo nhóm tìm

c â u t r ả lời

- HS: Đại

Bài 1: SGK (T60)

n g h i ê n cứu theo nhóm

- G V : Nhận xét kết quả

c u ố i cùng

diện của hai nhóm trình bày

k ế t q u ả của nhóm

Bài 2: SGK (T60) - Câu lệnh lặp có

tác dụng chỉ dẫn cho máy tính thực

hiện lặp lại một câu lệnh hay một

nhóm câu lệnh với một số lần nhất

định - Câu lệnh lặp làm giảm nhẹ

công sức của người viết chương trình

5 phút

- G V : Đưa bài tập 2 lên

b ả n g , yêu cầu một học

s i n h đứng tại

c h ỗ t r ả lời

- G V : Kết luận kết quả của bài 2

- HS: Một học sinh đứng tại chỗ trả lời bài tập 2

m ộ t h ọ c sinh khác đứng tại chỗ nhận xét

Bài 2: SGK (T60)

- Câu lệnh lặp có tác dụng chỉ dẫn cho máy tính thực hiện lặp lại một câu lệnh hay một nhóm câu lệnh với một số lần nhất định

- Câu lệnh lặp làm giảm nhẹ công sức của người viết chương trình

Bài 3 SGK (T60) - Điều kiện cần

kiểm tra trong câu lệnh lặp for … do

là giá trị của biến đếm phải nằm trong

đoạn [giá trị đầu, giá trị cuối ], nếu

thoả mãn điều kiện đó thì câu lệnh sẽ

được thực hiện, nếu không thoả mãn

câu lệnh sẽ bị bỏ qua

5 phút

Đ ư a r a

đ ề b à i

t o á n , yêu cầu học sinh

n g h i ê n cứu theo nhóm

H S l à m bài

Bài 3 SGK (T60)

- Điều kiện cần kiểm tra trong câu lệnh lặp for … do

là giá trị của biến đếm phải nằm trong đoạn [giá trị đầu, giá trị cuối ], nếu thoả mãn điều kiện đó thì câu lệnh sẽ được thực hiện, nếu không thoả mãn câu lệnh sẽ bị bỏ qua

Bài 5 SGK (T61) Tất cả các câu lệnh

đều không hợp lệ vì: a) giá trị đầu lớn

hơn giá trị cuối b) giá trị đầu và giá trị

cuối có kiểu là số thực không cùng

kiểu với biến đếm c) sai cấu trúc câu

lệnh d) Hợp lệ trong trường hợp in ra

1 chữ A nếu lặp 10 lần thì thừa dấu

phẩy sau do e) biến đếm có kiểu là

kiểu số thực nên không hợp lệ

5 phút

Đ ư a r a

đ ề b à i toán và yêu cầu một học

s ì n h đứng tại

vị trí để

t r ả l ờ i bài tập

-HS: 1em đứng tại

vị trí trả lời, 1 em khác nhận xét

Bài 5 SGK (T61)

Tất cả các câu lệnh đều không hợp lệ vì:

a) giá trị đầu lớn hơn giá trị cuối

b) giá trị đầu và giá trị cuối

có kiểu là số thực không cùng kiểu với biến đếm c) sai cấu trúc câu lệnh d) Hợp lệ trong trường hợp

4 Củng cố (thời gian: 2 phút):

Giáo viên nhận xét tiết học, rút kinh nghiệm tiết học

5 Hướng dẫn tự học (thời gian: 1 phút):

- Về nhà viết chương trình cho bài tập 6 ở trên lớp

- Học bài cũ

V RÚT KINH NGHIỆM

- G V : Nhận xét kết quả

c â u t r ả lời của 2 bạn

in ra 1 chữ A nếu lặp 10 lần thì thừa dấu phẩy sau do e) biến đếm có kiểu là kiểu

số thực nên không hợp lệ

Bài Tập : Viết chương trình tính

S=1+1/2 + + 1/n (n nhập từ bàn

phím)

17 phút

- G V : Đưa bài tập

- G V : Ghi kết quả suy luận của học sinh lên bảng

- HS: Suy

l u ậ n k ế t quả theo

lí thuyết  

- HS: gõ

c h ư ơ n g trình vào

m á y v à chạy thử

- HS: So sánh kết quả nhận được với kết quả đã suy lận

- 1 H S giải thích

k ế t q u ả thu được

HS mô tả bằng lời với n=5

Bài Tập :

Viết chương trình tính S=1+1/2 + + 1/n (n nhập từ bàn phím)