- GV kết luận : Có rất nhiều loại cây, mỗi cây có màu sắc, dáng vẻ và đặc điểm rất riêng, muốn vẽ được cây đẹp các em cần nắm chắc đặc điểm của từng loại cây.. GV cho HS quan sát tran[r]
Trang 1MĨ THUẬT LỚP 1
Tuần15
Ngày soạn: 09/12/2017
Ngày giảng: 12/12/2017
Bài 15:Vẽ cây,vẽ nhà
I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, màu sắc vẻ đẹp của cây và biết cách vẽ cây, vẽ nhà
- HS tập vẽ một bức tranh đơn giản có cây có nhà
- HS có ý thức chăm sóc và bảo vệ cây
II/ Đồ dùng dạy- học:
Thầy: - Sưu tầm tranh, ảnh một số loại cây.
- Hình gợi ý cách vẽ
- Bài của HS năm trước
Trò: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành.
- Bút chì, màu, tẩy
III/ Các hoạt động dạy- học:
1/ Kiểm tra bài cũ, đồ dùng (3p)
2/ Bài mới:
- GV giới thiệu bài (1p)
Hoạt động 1: (3p) Quan sát, nhận xét.
GV: GV treo tranh ảnh yêu cầu HS quan sát
thảo luận theo nội dung:
+ Em hãy kể tên các loại cây?
+ Các bộ phận của cây?
+ Màu sắc của cây?
+ Ngoài những cây trên em còn biết loại cây
nào khác?
- GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày
- GV: Yêu cầu các nhóm bạn nhận xét
- GV kết luận : Có rất nhiều loại cây, mỗi cây
có màu sắc, dáng vẻ và đặc điểm rất riêng,
muốn vẽ được cây đẹp các em cần nắm chắc
đặc điểm của từng loại cây
GV cho HS quan sát tranh những ngôi nhà
- Ngôi nhà gồm có gì?
- Màu sắc như thế nào?
- Mái nhà hình gì?
GV tóm tắt:
Hoạt động 2: (4p) Cách vẽ.
- GV: Hướng dẫn vẽ cây:
+ Vẽ thân cành
- HS quan sát
- HS thảo luận nhóm
- Thân, cành, tán lá,…
- Màu xanh,vàng, da cam, đỏ…
- HS trình bày
- HS nhận xét
- Tường nhà, mái nhà, cửa
sổ, cửa ra vào…
- Nhiều màu: vàng Xanh Trắng…
- Hình tam giác, hình thang,
…
- HS chú ý quan sát cô hướng dẫn
Trang 2+ Vẽ vòm lá ( tán lá).
+ Vẽ màu theo ý thích
- GV hướng dẫn vẽ nhà:
+ Vẽ tường nhà
+ Mái nhà
+ Cửa ra vào, cửa sổ
Hoạt động3: (19p) Thực hành.
- GV cho HS tham hảo bài vẽ của HS năm
trước
- GV: Yêu cầu HS thực hành: Vẽ bức tranh có
cây và có nhà
- GV: Xuống từng bàn hướng dẫn HS còn lúng
túng
_ GV: Yêu cầu HS hoàn thành bài
Hoạt động 4: (5p) Nhận xét, đánh giá.
_ GV: Cùng HS chọn một số bài yêu cầu HS
nhận xét theo tiêu chí:
+ Hình dáng
+ Đặc điểm
+ Màu sắc
+ Theo em bài nào đẹp nhất
- GV: Nhận xét chung
+ Khen ngợi HS có bài vẽ đẹp
+ Động viên, khích lệ HS chưa hoàn thành bài
Củng cố, dặn dò.
- GV: Yêu cầu HS nêu lại cách vẽ cây
- GV: Nhận xét và đặt câu hỏi:
* GDMT.
+ Cây cối có ích lợi gì với cuộc sống con
người?
+ Em đã làm gì để chăm sóc và bảo vệ cây cối?
- Cây cho chúng ta ô xy làm cho bầu không khí
trong lành, giúp cho con người khỏe mạnh Vì
vậy chúng ta phải tưới cây, chăm bón cho cây,
không bẻ cành bứt lá…
+ Về nhà CB bài sau
- HS tham khảo bài
- HS thực hành
- HS hoàn thành bài
- HS nhận xét theo cảm nhận riêng
+ HS lắng nghe cô nhận xét
- HS nêu
- HS trả lời
- HS lắng nghe cô dặn dò
Trang 3MĨ THUẬT LỚP 2
TUẦN 15 Ngày soạn: 08/12/2017
Ngày giảng: 11/12/2017
Bài 15: Vẽ theo mẫu
VẼ CÁI CỐC (CÁI LY)
I Mục tiêu:
- Hiểu đặc điểm, hình dáng một số loại Cốc
- Biết cách vẽ cái Cốc
- Tập vẽ cái Cốc( cái Li) theo mẫu
II Chuẩn bị:
GV HS
- Một số cái cốc có hình dáng, màu sắc, - Vở tập vẽ 2
chất liệu khác nhau để giới thiệu và so sánh - Bút chì, màu vẽ…
- Một số bài hs vẽ cái cốc
III Các hoạt động dạy học:
* Ổn định (2p)
- Kiểm tra đồ dùng
* Giới thiệu bài mới: (1p)
Hoạt động 1: (3p) Quan sát, nhận
xét
- GV giới thiệu 1 vài cái Cốc có hình
dáng khác nhau
+ Các loại Cốc này có gì giống và
khác nhau?
- Các loại Cốc này làm bằng chất liệu
gì?
- Em còn biết loại cốc nào khác nữa?
Và làm bằng chất liệu gì?
* Có rất nhiều loại Cốc với các hình
dáng, màu sắc khác nhau
Hoạt động 2: (4p) Cách vẽ:
* GV đặt mẫu
+ Cái Cốc nằm trong khung hình gì?
* Giống nhau: Loại Cốc nào cũng có miệng, thân, đáy
* Khác nhau:
Loại có miệng rộng hơn đáy
Loại có miệng và đáy bằng nhau
Loại có thêm đế và tay cầm
Cách trang trí khác nhau
- Các loại cốc làm bằng các chất liệu khác nhau: nhựa, thuỷ tinh, sứ, inox…
- Hs trả lời:
Trang 4- Vẽ các nét thẳng, nét cong.
- Vẽ tay cầm (nếu có)
- Trang trí ở miệng, thân hoặc gần
đáy
- Trang trí tự do bằng các hình hoa, lá
- Vẽ màu theo ý thích
Hoạt động 3: (20p) Thực hành:
- GV cho hs xem một số bài hs vẽ
- GV quan sát và gợi ý thêm cho hs vẽ
hình, trang trí, vẽ hoạ tiết và vẽ màu
Hoạt động 4: (5p) Nhận xét, đánh
giá:
+ Em có nhận xét gì về các bài vẽ?
+ Em thích bài nào nhất? Vì sao?
- GV nhận xét, tuyên dương
* GDMT: Cái Cốc dùng để uống
nước, chúng ta phải luôn làm vệ sinh
sạch sẽ, để nơi cao ráo, thoáng mát, để
khi uống nước sẽ đem lại sức khoẻ cho
cơ thể ta
- Cái Cốc nằm trong khung hình chữ nhật đứng
- Miệng, thân, đáy cốc
- Hs tự chọn mẫu vẽ
- Vẽ vừa với phần giấy ở vở tập vẽ 2
- Hs nhận xét về:
+ Hình dáng
+ Trang trí
+ Màu sắc
+ Chọn bài mình thích
IV Dặn dò:
- Quan sát 1 số loại Cốc
- Chuẩn bị bài sau: Vẽ con vật
+ Quan sát các con vật
+ Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ
MĨ THUẬT LỚP 3 TUẦN 15
Ngày soạn: 09/12/2017
Ngày d¹y: 12/12/2017
Bài 15: Tập nặn tạo dáng tự do
NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN HÌNH CON VẬT I- MỤC TIÊU
- HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm của con vật
- HS biết cách nặn và tạo dáng được con vật theo ý thích
- HS thêm yêu mến các con vật
Trang 5II-THIẾT BỊ DẠY-HỌC
GV: - Tranh ảnh 1 số con vật quen thuộc.Sản phẩn nặn con vật của HS lớp trước
- Đất nặn hoặc giấy màu, hồ dán,
HS: - Đất nặn hoặc vở thực hành, giấy màu, hồ dán,
III- CÁC HOẠT động dạy - HỌC
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phút
5
phút
20
phút
5
phút
- Giới thiệu bài mới
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát,
nhận xét.
- GV cho HS xem tranh , ảnh 1 số
con vật và đặt câu hỏi:
+ Đây là con vật gì ?
+ Hình dáng, các bộ phận của con vật
?
+ Hình dáng con vật khi hoạt động ?
+ Kể thêm 1 số con vật mà em biết ?
- GV tóm tắt:
- GV cho xem sản phẩm của HS lớp
trước
HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn.
- GV y/c HS nêu các bước nặn con
vật
- GV nặn minh họa và hướng dẫn
+ Nặn các bộ phận chính trước
+ Nặn chi tiết
+ Ghép dính các bộ phận với nhau
+ Tạo dáng theo ý thích
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV y/c HS chia nhóm
- GV bao quát lớp, nhắc nhở nhóm
nào yếu chọn con vật đơn giản để
nặn, nhớ lại đặc điểm, hình dáng màu
sắc để tạo dáng cho sinh động
- GV giúp đỡ HS hoàn thành bài
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV y/c các nhóm trình bày sản
phẩm
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét
- GV nhận xét bổ, đánh giá bổ sung
* Dặn dò:
- Sưu tầm tranh dân gian Đông Hồ
- Đưa vở, màu vẽ, /
- HS quan sát và trả lời câu hỏi
+ Con mèo, con thỏ, con gà, + Đầu, thân, chân,
+ H.động h.dáng con vật thay đổi + Con vịt, con chó,
- HS lắng nghe
- HS quan sát và nhận xét
- HS trả lời:
- HS quan sát và lắng nghe
- HS chia nhóm 4
- HS làm bài theo nhóm Nặn, tạo dáng con vật theo cảm nhận riêng, chọn màu theo ý thích,
- Đại diện nhóm trình bày sản phẩm
- HS nhận xét về hình dáng, màu sắc và chọn ra bài tạo dáng đẹp nhất
Trang 6MĨ THUẬT LỚP 4
TUẦN 15
Ngày soạn: 08/12/2017
Ngày dạy: 11/12/2017
Bài 15: Vẽ tranh
VẼ CHÂN DUNG I- MỤC TIÊU.
- HS tập quan sát, nhận xét về đặc điểm khuôn mặt người
- HS tập vẽ tranh đề tài chân dung
- HS yêu quí người thân và bạn bè
II- THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
GV: - Một số ảnh chân dung
- Một số tranh, ảnh chân dung của hoạ sĩ, của HS lớp trước
HS: - Giấy vẽ hoặc vở thực hành, bút chì, tẩy, màu vẽ,
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phút
5
phút
20
phút
- Giới thiệu bài
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát, nhận
xét.
- GV cho HS xem ảnh và tranh chân
dung, đặt câu hỏi
+ Tranh và ảnh khác nhau như thế nào
?
- GV y/c HS quan sát khuôn mặt bạn,
gợi ý
+ Hình dáng khuôn mặt ?
+ Tỉ lệ ?
- GV tóm:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành vẽ
chân dung
-GV vẽ minh hoạ bảng và hướng dẫn
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
-GV nêu y/c vẽ bài
-GV gọi 3 đến 4 HS lên bảng vẽ
- GV bao quát lớp nhắc nhở HS nhớ
lại đặc điểm khuôn mặt người thân
hoặc bạn bè,
- HS quan sát tranh, ảnh và trả lời câu hỏi
+ Ảnh: Được chụp bằng máy nên rất giống thật và rõ chi tiết
+ Tranh: Được vẽ bằng tay, thường diễn tả tập trung vào đặc điểm chính của nhân vật,…
- HS quan sát và trả lời
+ Khuôn mặt trái xoan, chữ điền,
+ Tỉ lệ khác nhau,
- HS lắng nghe
- HS trả lời
+ Vẽ phác hình dáng khuôn mặt + Xác định vị trí mắt, mũi, miệng,
+ Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình + Vẽ màu
- HS quan sát và lắng nghe
- HS vẽ bài
- HS lên bảng vẽ
- Vẽ chân dung người thân hoặc bạn bè Vẽ màu theo ý thích
Trang 7phút
- GV giúp đỡ HS hoàn thành bài
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài đẹp, chưa đẹp để
n.xét
- GV y/c HS nhận xét
- GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò:
- Quan sát hình dáng ô tô
- Đưa vở vẽ, giấy màu, đất sét, hồ
dán,…/
- HS đưa bài lên để nhận xét
- HS nhận xét về bố cục, hình dáng khuôn mặt, màu sắc,
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
MĨ THUẬT LỚP 5
Tuần 15
Ngày soạn: 08/12/2017
Ngày dạy: 11/12/2017
Bài 15 : Vẽ tranh
ĐỀ TÀI QUÂN ĐỘI I- MỤC TIÊU:
- HS hiểu biết thêm về quân đội và những hoạt động của bộ đội trong chiến đấu, sản xuất, và trong sinh hoạt hằng ngày
- HS tập vẽ tranh về đề tài quân đội
- HS thêm yêu quí các cô,các chú bộ đội
II- THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
GV: - Một số tranh ảnh về đề tài quân đội
- Bài vẽ của HS năm trước
HS: -Giấy hoặc vở thực hành.Bút chì,tẩy,màu
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
5
phút
5
phút
- Giới thiệu bài mới
HĐ1: Tìm và chọn nội dung đề tài:
- GV giới thiệu tranh về đề tài quân
đội và đặt câu hỏi:
+ Hình ảnh chính trong tranh?
+ Trang phục?
+ Trang bị vũ khí và phương tiện?
- GV y/c HS nêu 1 số nội dung
- GV củng cố
- GV cho xem 1 số bài vẽ của HS
năm trước
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ:
- GV y/c HS nêu các bước tiến hành
vẽ tranh đề tài:
- HS quan sát và trả lời câu hỏi:
+ Hình ảnh chính :cô ,chú bộ đội + Khác nhau giữa các binh chủng
- Súng, xe, pháo, tàu chiến
- Bộ đội gặt lúa,chống bão lụt
- HS lắng nghe
- HS quan sát
- HS trả lời
B1: Tìm và chọn nội dung đề tài B2: Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh
Trang 820
phút
5
phút
- GV tổ chức trò chơi: Gọi 4 HS lên
bảng sắp xếp các bước tiến hành
- GV hướng dẫn HS cách vẽ
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV bao quát lớp, nhắc nhở cả lớp
nhớ lại hình ảnh chính để vẽ Vẽ
màu theo ý thích
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS
K,G
* Lưu ý:Không được dùng thước
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV chọn 3 đến 4 bài để n.xét
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét
- GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò:
- Về nhà chuẩn bị mẫu vẽ có 2 đồ
vật
- Nhớ đưa vở,bút chì,tẩy, để học
phụ
B3: Vẽ chi tiết
B4: Vẽ màu
- HS lên bảng sắp xếp các bước tiến hành
- HS quan sát và lắng nghe
- HS vẽ bài theo cảm nhận riêng
- Vẽ màu phù hợp với nội dung của từng binh chủng
- HS đưa bài dán trên bảng
- HS nhận xét
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò