Giáo án Mĩ thuật 1 2 3 4 5- tuần 18

- Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm của một số lọ hoa và vẻ đẹp của chúng.. Hoạt động dạy học chủ yếu..[r]

TUẦN 18 Khối 5

Ngày soạn: Ngày 29/12/2017

Ngày giảng: 5A, 5B: thứ 2 ngày 01/01/2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật Bài 17: Thường thức mĩ thuật

Tiết 17: XEM TRANH DU KÍCH TẬP BẮN

I Mục tiêu

1 Mục tiêu chung:

* Kiến thức:

- HS tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét về họa sĩ

Nguyễn Đỗ Cung

* Kĩ năng:

- HS tập mô tả, nhận xét khi xem tranh (điều chỉnh).

- HS năng khiếu: nêu được lí do tại sao thích hay không thích bức tranh

* Thái độ:

- HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

* ƯDLHTM (lớp 5B) - Hoạt động 2: Xem tranh Du kích tập bắn (quảng bá hình ảnh).

2 Mục tiêu riêng:

* HS: Nguyễn Thị Lan Hương lớp 5B.

- Tiếp xúc, làm quen với tác phẩm Du kích tập bắn và hiểu vài nét về họa sĩ

Nguyễn Đỗ Cung

- Tập mô tả, nhận xét khi xem tranh (điều chỉnh).

- Cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

- Được phép ngồi tại chỗ trả lời

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên:

- SGK, SGV

- Sưu tầm tranh Du kích tập bắn

- Một số tác phẩm của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung về các đề tài khác

2 Học sinh:

- SGK, VTV

- Sưu tầm tranh ảnh của học sĩ Nguyễn Đỗ Cung (nếu có)

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Ổn định tổ chức (1p)

2 Kiểm tra bài cũ (2p)

? Nêu các bước vẽ cái xô đựng nước?

- HS trả lời

+ Vẽ khung hình chung của cái xô (không quá to hoặc quá nhỏ so với khổ giấy) + Phác đường trục, xác định vị trí các bộ phận : miệng, thân, đế, quai xô, và vẽ các nét chính

+ Vẽ nét chi tiết và sửa lại hình vẽ cho đúng với mẫu

+ Vẽ đậm nhạt bằng chì đen hoặc vẽ màu.

- HS nhận xét

- GV nhận xét, tuyên dương

3.Bài mới:

* Giới thiệu bài (1p)

- GV: Giờ trước cô dạy các em vẽ cái xô đựng nước hoặc quả dừa, hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 17: Xem tranh du kích tập bắn

1 Hoạt động 1: Giới thiệu vài nét

về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung (6p)

- Gọi HS đọc mục 1- SGK/54

? Họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung sinh ở

đâu? Năm nào?

? Họa sĩ tốt nghiệp trường gì? Năm

bao nhiêu?

? Đề tài sáng tác của họa sĩ Nguyễn

Đỗ Cung là gì?

? Kể tên một số tác phẩm của họa sĩ

Nguyễn Đỗ Cung?

- Giới thiệu chân dung họa sĩ Nguyễn

Đỗ Cung

- GVKL: Ông còn là người có công

- HS theo dõi bạn đọc

- Sinh năm 1912 mất năm

1977 Sinh ở Xuân Tảo- huyện Từ Liên- Hà Nội

- Tốt nghiệp khóa V (1929-1934) Trường MT Đông Dương Ông vừa sáng tác hội họa, vừa đam

mê tìm hiểu lịch sử Mĩ thuật dân tộc

- Ông tham gia hoạt động cách mạng rất sớm, là một trong những họa sĩ đầu tiên vẽ chân dung Bác Hồ tại Bắc Bộ Phủ

- Kháng chiến bùng nổ, ông cùng đoàn quân Nam tiến vào Nam Trung Bộ, kịp thời sáng tác,góp công sức vào cuộc CM chông thực dân pháp của dân tộc, bức tranh du kích tập bắn

ra đời trong hoàn cảnh đó

- Cây chuối 1936) ,Cổng thành huế (1941), Học hỏi lẫn nhau (1960)

- HS quan sát tranh

- HS lắng nghe

- Em Hương 5B ngồi tại chỗ đọc bài

rất lớn trong việc xây dựng viên bảo

tàng mĩ thuật Việt Nam, đào tạo đội

ngũ hoạ sĩ , cán bộ nghiên cứu mĩ

thuật

- Với đóng góp to lớn cho nền mĩ

thuật năm 1996 ông được tặng

thưởng giải thưởng Hồ Chí Minh về

Văn học - Nghệ thuật

2 Hoạt động 2: Xem tranh Du

kích tập bắn (28p)

* Ứng dụng LHTM (quảng bá hình

ảnh)

- GV cho HS xem tranh Du kích tập

bắn

- GV chia lớp làm 4 nhóm thảo luận

(7p)

? Bức tranh vẽ nội dung gì?

? Chất liệu vẽ tranh là gì?

? Hình ảnh chính của bức tranh là

gì?

? Hình ảnh phụ của bức tranh là

những hình ảnh nào?

? Có những màu chính nào trong

tranh?

- GV yêu cầu nhóm 1,2 báo cáo kết

quả

- Nhóm 3,4 nhận xét, bổ sung

- HS quan sát tranh

- Thảo luận nhóm 7p, các nhóm bầu nhóm trưởng và thư kí

- Du kích tập bắn là bức tranh về đề tài chiến tranh cách mạng

- Màu bột

- Bức tranh diễn tả buổi tập bắn của du kích 5 nhân vật được sắp xếp ở trung tâm với những tư thế khác nhau rất sinh động:

Người bò, người trườn, người ngồi như đang chuẩn bị ném lựu đạn, người đứng ngắm dưới giao thông hào

- Phía xa là nhà, cây, núi, bầu trời tạo cho bố cục chặt chẽ, sinh động

- Màu vàng của nền đất, màu xanh thẳm của nền trời, màu trắng bạc của mây diễn tả các nắng chói chang rực rỡ trên bãi tập

và thời tiết nóng nực của miền Nam Trung Bộ; màu sắc có đậm, nhạt rõ ràng

- Thư kí nhóm 1,2 báo cáo kết quả

- Trưởng nhóm 3,4 nhận

- Em Hương 5B ngồi tại chỗ thảo luận cùng các bạn

- Em Hương 5B ngồi tại nhận xét, bổ

- GVKL: Đây là bức tranh tiêu biểu

về đề tài chiến tranh cách mạng

Bức tranh Du kích tập bắn sáng tác

năm 1947, trong thời kỳ kháng chiến

chống thực dân Pháp xâm lược

Tranh được vẽ bằng màu bột diễn tả

du kích đang tập luyện vào một buổi

trưa hè Hình ảnh các anh du kích

được vẽ khác nhau với các tư thể rất

sinh động Màu sắc tươi sáng có

đậm nhạt rõ ràng, diễn tả được cái

nắng chói chang của mùa hè Đây là

một tác phẩm tiêu biểu về đề tài

chiến tranh cách mạng

- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ và mô

tả lại bức tranh Du kích tập bắn.

? Nêu cảm nhận của em về bức

tranh Du kích tập bắn.

- GV cho HS quan sát bức tranh “Bộ

đội Nam tiến” – tranh bột màu Nêu

cảm nhận của em về bức tranh

? Cánh sắp xếp bố cục: Sắp xếp các

hình ảnh chính, phụ

? Tư thế của các nhân vật

? Màu sắc trong tranh?

3 Hoạt động 3: Nhận xét, đánh

giá (2p)

- GV nhận xét chung tiết học, khen

ngợi các nhóm và cá nhân có tích

cực phát biểu ý kiến xây dựng bài

* Dặn dò:

- Quan sát các đồ vật dạng hình chữ

nhật có trang trí (cái khăn, cái thảm,

cái khay )

- Sưu tầm bài trang trí hình chữ

nhật

- Chuẩn bị: SGK, VTV, bút chì,

thước kẻ, màu vẽ, tẩy

xét, bổ sung

- Lắng nghe

- 6 HS lên mô tả tranh

- 2HS nêu cảm nhận

- HS quan sát tranh

- HS nêu

- HS nêu

- HS nêu

- Lắng nghe

- Nghe dặn dò chuẩn bị bài sau

sung

- Em Hương 5B ngồi tại nêu cảm nhận

Khối 4

Ngày soạn: Ngày 29/12/2017

Ngày giảng: 4B: thứ 2 ngày 01/01/2018

4A: thứ 4 ngày 03/01/2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật

BÀI 18: Vẽ theo mẫu

Tiết 18: VẼ TĨNH VẬT LỌ VÀ QUA

I Mục tiêu

1 Mục tiêu chung

* Kiến thức:

- HS biết được sù khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng, đặc điểm.

* Kĩ năng:

- HS biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu, vẽ màu theo ý thích

- HS năng khiếu: Hình tạo dáng cân đối, gần giống con vật hoặc ô tô

* Thái độ:

- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

2 Mục tiêu riêng:

* Em Thùy lớp 4B

- Biết được sự khác nhau giữa lọ và quả về hình dáng, đặc điểm.

- Biết cách vẽ và vẽ được hình gần giống mẫu, vẽ màu theo ý thích

- HS yêu thích vẻ đẹp của tranh tĩnh vật

- Được phép ngồi tại chỗ trả lời

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- SGK, SGV.

- SGK, SGV, chuẩn bị mẫu vẽ bình, lọ quả.

- Hình gợi ý cách vẽ

- Một số bài vẽ của học sinh lớp trước

2 Học sinh:

- SGK, VTV4

- Chì, tẩy, màu vẽ

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

1 Ổn định lớp học: (1p)

2 Kiểm tra bài cũ: (1p)

+ Yêu cầu lớp trưởng báo cáo sự chuẩn bị đồ dùng học tập của lớp

3 Bài mới

* Giới thiệu bài (2p)

- GV cho HS quan sát 2 tranh (tĩnh vật và tranh phong cảnh)

? Hai bức tranh trên vẽ gì?

- Tranh 1: phong cảnh; T2: vẽ lọ và quả

? Theo em đâu là tranh Tĩnh vật? Tại sao em biết?

- GV: Bức tranh vẽ lọ và quả được gọi là tranh tĩnh vật vì tranh được vẽ đồ vật ở dạng tĩnh Hôm nay, cô cùng các em đi tìm hiểu bài 18: Vẽ tĩnh vật lọ và quả

- GV ghi đầu bài lên bảng.

- HS ghi bài vào vở

1 Hoạt động 1: Quan sát và nhận

xét (5p)

- GVlên đặt mẫu lên bàn cho HS

quan sát

? Mẫu có mấy đồ vật ? Gồm các đồ

vật nào?

? Vị trí của các vật mẫu ?

? Bố cục (chiều rộng, chiều cao của

toàn bộ mẫu)?

? Hình dáng, tỉ lệ của lọ và quả?

? Đậm nhạt và màu sắc của mẫu?

- GVKL: Mỗi loại lọ và quả đều có

đặc điểm và hình dáng, màu sắc

khác nhau và có vẻ đẹp riêng Vậy

làm thế nào để vẽ được lọ và quả cho

đúng mẫu, cô cùng các em đi tìm

hiểu hoạt động 2

2 Hoạt động 2: Cách vẽ (6p)

- GV yêu cầu HS quan sát hình 2 gợi

ý cách vẽ (H.2,tr.43 SGK) thảo luận

nhóm đôi và nêu cách vẽ tĩnh vật lọ

và quả

- Hết thời gian thảo luận GV yêu cầu

2 nhóm báo cáo kết quả

- Yêu cầu 3 nhóm nhận xét, bổ sung

- GV nhận xét và vẽ lên bảng cho cả

lớp quan sát

+ Bước 1: Vẽ khung hình chung,

khung hình riêng từng vật mẫu cho

cân đối với khổ giấy

+ Bước 2: tìm tỉ lệ các bộ phận của

từng vật mẫu rồi vẽ nét các hình

chính

+ Bước 3: Nhìn mẫu vẽ các nét chi

- HS quan sát mẫu và trả lời câu hỏi

- 2 vật mẫu Lọ và quả

- Quả đặt trước che khuất một phần của lọ, lọ đặt phía sau

- Chiều rộng bằng 2/3 chiều cao

- Quả cao gần bằng 1/3 của

lọ Lọ chiều rộng bằng ½ chiều cao, lọ trên to, dưới nhỏ

- Lọ đậm hơn quả, lọ màu nâu, quả màu vàng

- HS lăng nghe

- HS thảo luận nhóm đôi 2p

- HS theo dõi GV vẽ mẫu

- HS cử đại diện báo cáo kết quả

- HS nhận xét

- HS quan sát GV vẽ mẫu

- Em Thùy 4B ngồi tại chỗ trả lời

- Em Thùy 4B ngồi tại thảo luận cùng bạn

- Em Thùy 4B ngồi tại nhận xét

tiết và hoàn chỉnh hình lọ và quả.

+ Bước 4: Vẽ đậm nhạt để tạo khối

của mẫu hoặc vẽ màu

- GVKL: Hình vẽ cân đối Bài vẽ có

3 độ đậm nhạt chính tạo được chiều

sâu của không gian

- GV cho HS tham khảo một số bài

vẽ

3 Hoạt động 3: Thực hành (20p)

- GV yêu cầu HS vẽ tĩnh vật lọ và

quả vào VTV 4, tr 35

- GV theo dõi và nhắc nhử HS:

+ Quan sát kĩ mẫu trước khi vẽ

+ Ước lượng khung hình chung và

khung hình riêng, tìm tỉ lệ các bộ

phận của lọ

+ Phác các nét chính của hình lọ và

quả ( phác các nét thẳng mờ)

+ Nhìn mẫu vẽ hình cho giống mẫu

+ Vẽ hình xong có thể vẽ đậm nhạt

hoặc vẽ màu

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá

(4p)

- GV cùng HS thu bài của các các

bạn để nhận xét:

? Bố cục, tỉ lệ?

? Hình vẽ, nét vẽ?

? Đậm nhạt, màu sắc?

? Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- GV: Nhận xét chung và đánh giá

bài cho HS Khen ngợi các nhóm, cá

nhân tích cực phát biểu kiến xây

dùng bài, khen ngợi những học sinh

có bài vẽ đẹp

* Dặn do

- Đọc trước bài 19:Xem tranh dân

gian

- Sưu tầm tranh dân gian Việt Nam

- HS lắng nghe

- HS tham khảo bài

- HS vẽ bài vào VTV4, trang 35

- HS quan sát, nhận bài theo các tiêu chí GV đưa ra

- HS chọn bài mình thích

- Hs chú ý lắng nghe

- Hs lắng nghe dặn dò

- Em Thùy 4B ngồi tại chỗ làm bài

- Em Thùy 4B ngồi tại chỗ nhận xét

Khối 1

Ngày soạn: Ngày 29/12/2018

Ngày giảng: 1B: thứ 2 ngày 01/01/2018

1A: thứ 5 ngày 04/01/2018

Hoạt động giáo dục Mĩ thuật

BÀI 17: VẼ TRANH NGÔI NHÀ CỦA EM

(Giáo dục BVMT)

I Mục tiêu

* Kiến thức:

- HS tìm hiểu về hình ảnh chú bộ đội

* Kĩ năng:

- Tập vẽ tranh có ngôi nhà (điều chỉnh).

- HS năng khiếu: Vẽ được bức tranh có ngôi nhà và có cảnh vật xung quanh

* Thái độ:

- HS yêu quý ngôi nhà và cảnh vật xung quanh

* GDBVMT: HS biết giữ gìn cảnh quan môi trường (hoạt động 4: Nhận xét, đánh

giá)

II Chuẩn bị.

1 Giáo viên: - SGV

- Một số tranh, ảnh phong cảnh có nhà, có cây

- Một vài tranh phong cảnh của họa sĩ và của HS năm trước

- Hình minh họa cách vẽ

2 Học sinh: - VTV, màu, tẩy, bút chì.

III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Ổn định tổ chức (1p)

2 Kiểm tra bài cũ (2p)

- GV kiểm tra đồ dùng của HS?

3 Bài mới

- Giới thiệu bài (1p)

- Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 17 vẽ tranh ngôi nhà của em

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS

1 Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét (5p)

- GV cho HS quan sát một số tranh có ngôi nhà

? Tranh vẽ cảnh gì?

? Các ngôi nhà trong tranh, ảnh như thế

nào?

? Kể tên những phần chính của ngôi nhà?

? Ngoài ngôi nhà, tranh còn vẽ thêm những

gì?

- HS quan sát tranh và trả lời câu hỏi

- Tranh vẽ ngôi nhà

- Ngôi nhà cao thấp, hình dáng khác nhau

- Tường nhà, mái ngói, cửa

- Con đường, cây cối, ông mặt trời, mây

- GVKL: Có nhiều kiểu nhà khác nhau như

nhà cấp 4, nhà mái bằng, nhà tầng, nhà

vuông Em có thể lựa chọn và vẽ 1-2 ngôi

nhà khác nhau, vẽ thêm cây, đường đi và

vẽ màu theo ý thích

2 Hoạt động 2: Cách vẽ (6p)

- GV vẽ mẫu lên bảng cho HS quan sát

+ Vẽ ngôi nhà: Vẽ tường, mái ngói, cửa,

+ Vẽ hình ảnh phụ: cây cối, hoa , mây

+ Vẽ màu theo ý thích

- GV cho HS xem một số bài vẽ của HS

3 Hoạt động 3: Thực hành (20p)

- Cho HS vẽ hình vừa với phần giấy ở

VTV

- GV gợi ý HS vẽ hình và màu

- GV theo dõi, hướng dẫn HS hoàn thành

bài

4 Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá(4p)

- GV thu một số bài cho HS nhận xét

những bài vẽ về:

? Hình vẽ?

? Cách sắp xếp các hình ảnh?

? Màu sắc?

? Em thích bài nào nhất? Vì sao?

- GV nhận xét chung và chỉ ra những bài

vẽ đẹp để cả lớp cùng học tập Bên cạnh

đó cũng động viên những em vẽ còn yếu

cố gắng hơn trong những bài sau Tuyên

dương tinh thần học tập của lớp

* GDBVMT: Nhà em thuộc dạng nhà gì

(nhà mái bằng, nhà tầng) ?

? Em sẽ làm gì để cho ngôi nhà của mình

luôn sạch đẹp?

- GV: các con nên quét nhà hàng ngày cho

sạch sẽ và sắp xếp đồ trong phòng cho

gọn gàng

* Dặn dò:

- Hoàn thành bài (nếu chưa xong)

- Lắng nghe

- HS theo dõi GV vẽ

- HS tham khảo bài

- HS làm bài vào VTV1

- HS nhận xét bài theo tiêu chí GV đưa ra

- HS nhận xét bài theo cảm nhận riêng

- HS lắng nghe

- HS trả lời

- Quét dọn hàng ngày, trồng thêm hoa

- HS lắng nghe

- HS nghe dặn dò chuẩn bị bài sau

- Chuẩn bị bút chì, màu vẽ, tẩy giờ sau học

bài 19

Khối 3

Ngày soạn: Ngày 31/12/2017

Ngày giảng: 3B: thứ 4 ngày 03/01/2018

3A: thứ 6 ngày 05/01/2018

Bài 18: Vẽ theo mẫu

Tiết 18: VẼ LỌ HOA

I Mục tiêu

* Kiến thức:

- Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm của một số lọ hoa và vẻ đẹp của chúng

* Kĩ năng:

- Học sinh biết cách vẽ lọ hoa

- Vẽ được hình lọ hoa và trang trí theo ý thích

- HS năng khiếu: Sắp xếp hình vẽ cân đối, hình vẽ gần với mẫu

* Thái độ:

- Học sinh cảm nhận được vẻ đẹp của đồ vật

II Chuẩn bị

1 Giáo viên:

- SGV

- Sưu tầm tranh, ảnh một số loại lọ hoa có kiểu dáng, chất liệu (gốm, sứ, )

- Một số bài vẽ cái lọ của học sinh các lớp trước

- Hình gợi ý cách vẽ

2 Học sinh:

- VTV3, màu, tẩy, bút chì.

III Hoạt động dạy học chủ yếu.

1 Ổn định lớp học: (1p)

2 Kiểm tra bài cũ (1p)

- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS

- GV nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới:

* Giới thiệu bài: (2p)

* Giới thiệu bài (1p)

- GV: Hôm nay cô cùng các em đi tìm hiểu bài 18: Vẽ lọ hoa

1 Hoạt động 1: Quan sát,nhận xét ( 5p)

- Giáo viên giới thiệu các kiểu dáng lọ hoa

để học sinh nhận biết:

- HS quan sát và trả lời câu hỏi

? Hình dáng lọ hoa?

? Các bộ phận?

? Trang trí (hoạ tiết)

? Màu sắc?

? Chất liệu làm lọ hoa ?

- GV: Lọ hoa có rất nhiều kiểu dáng khác

nhau như cao thấp, trò, và có cách trang

trí cũng khác nhau Mỗi loại lọ hoa đều có

vẻ đẹp riêng, vậy làm thế nào để vẽ được lọ

hoa cho đẹp và giống mẫu, cô cùng các em

chuyển sang hoạt động 2

2 Hoạt động 2: Cách vẽ lọ hoạ ( 6p)

- GV vẽ minh họa trên bảng cho HS theo

dõi

+ B1: Phác khung hình lọ hoa cho vừa với

phần giấy, phác trục

+ B2: Phác nét tỉ lệ các bộ phận (miệng, cổ,

vai, thân lọ, )

+ B3: Vẽ nét chính

+ B4: Vẽ hình chi tiết

+ B5: Có thể trang trí như lọ mẫu hoặc theo

ý thích

- Giáo viên cho xem một số bài vẽ lọ hoa

của lớp trước để các em học tập cách vẽ

hình và cách trang trí

3 Hoạt động 3:Thực hành (20p)

- Yêu cầu HS vẽ lọ hoa đặt trên bàn GV vào

VTV

+ Vẽ hình cân đối với phần giấy quyđịnh

+ Vẽ hình xong có thể trang trí theo cách

riêng, sao cho phù hợp với hình dáng lọ

4 Hoạt động 4:Nhận xét,đánh giá (4p)

- Giáo viên thu một số bài đã hoàn thành và

yêu cầu học sinh nhận xét, đánh giá

- Lọ dài,lọ tròn…

- Miệng,thân,đáy lọ

- Hoa, lá,con vật…

- Đỏ, xanh, vàng, màu họa tiết khác màu lọ

- Gốm, sứ, thuỷ tinh

- HS lắng nghe

- Hs quan sát GV vẽ mẫu

- HS tham khảo bài

- HS vẽ bài vào VTV

- HS nhận xét bài theo tiêu chí GV đưa ra