GA tuân 25 Cây và những bông hoa đẹp

- Cô thấy ngoài tặng hoa, quà thì những phần thưởng là những bông hoa điểm 10 hay những phiếu bé ngoan cũng là những món quà vô cùng ý nghĩa mà chúng mình có thể tặng cô giáo, bà, mẹ [r]

Tuần thứ 25: TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (4 tuần) Tên chủ đề nhánh4: Ngày hội của các bà, mẹ, các cô, các chị, các bạn gái ( Thời gian thực hiện:

- Trẻ biết cất đồ dùng,tư trang của mình đúng nơi quy định

-Trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3

là ngày của bà của mẹ của

cô giáo và các bạn gái-Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các bà, mẹ, cô giáo

Phòng học sạch sẽ

-Tranh, ảnh

về chủ đề “ ngày hội củacác bà, mẹ, các cô, các chị, bạn gái”

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

CÂY VÀ NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP

Từ ngày 01/02 đến ngày 12/03/2021

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 08/03 đến ngày 12/03/2021

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

chuẩn bị đồ dùng dụng cụ sạch sẽ cho trẻ

- Cô niềm nở ân cần đón trẻ từ tay phụ huynh

Nhắc trẻ chào ông bà bố mẹ

- Cung cấp cho trẻ những thông tin về chủ đề

như: xem tranh ảnh, trò chuyện

+ Giới thiệu tên chủ đề mới Trò chuyện với trẻ

về chủ đề mới

Tổ chức cho trẻ chơi tự do, theo ý thích

- Trẻ vào lớp

-Trẻ quan sát-Trẻ nghe

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b, Trọng động: Bài tập “bé khỏe”

ĐT hô hấp: Đứng tự nhiên hai tay thả xuôi.Cầm

dây nơ giơ ngang đầu, cô nói xem ai thổi giỏi

nào, trẻ hít vào và thở ra thổi dây nơ

- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi Cô nói tay

ai giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy

vẫy dây nơ

- ĐT 2: Đứng hai chân rộng bằng vai dây nơ đặt

dưới đất Cô nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm

dây nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ

- ĐT 3: Cao – thấp Cô nói bé thấp trẻ ngồi

xuống.Cô nói bé cao trẻ đứng lên

c.Hồi tĩnh: Trẻ làm động tác chim bay nhẹ

- Trẻ tập sử dụng một số

đồ dùng để bán hàng,người chăn nuôi, bác sỹthú y

- Trẻ biết vẽ, nặn tô màucác loại hoa

- Rèn luyện sự khéo léocủa bàn tay

- Trẻ biết cách giở sách,biết xem sách tranh vềcác loại hoa

- Trẻ biết xếp mô hìnhvườn rau, xâu hạt tặng

cô tặng mẹ

Trẻ biết xếp lá cây thànhhình tròn

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

- Đồ chơi, đồchơi lắp ghéphàng rào, câyxanh

- Giấy, màu

- Đầu, đĩa nhạccác bài hát trongchủ đề

- Sách, truyện,báo

- Chậu cây, bình Tưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định gây hứng thú

- Trẻ hát cùng cô bài hát “quà mồng 8/3”

- Trò chuyện về nội dung bài hát?

-Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng cô giáo

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng.

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Chơi trò chơi cáo vàthỏ, truyền tin

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoaan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan,cờ

Một số bài thơ, bài hát nhạc về chủ đề

Hình ảnh nhữnghành vi ngoan

và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T Á Ạ ĐỘ NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô cùng trẻ hát bài hát “ quà 8/3, cô và mẹ”

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

- RÌn sự khéo léo, phối hợp nhịp nhàng giữa tay và chân khi thực hiện động tác bò.

- Rèn kĩ năng đi theo hiệu lệnh và khả năng chú ý cho trẻ thông qua trò chơi vậnđộng “Qua sông”

3/ Giáo dục thái độ:

- Trẻ mạnh dạn, tự tin khi tham gia vận động

- Trẻ hứng thú tham gia tập luyện

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị

mệt, đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ Để cho

cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải làm

gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để

cơ thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng

tập luyện nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao

tác mẫu

a.Hoạt động 1:Khởi động:

- Cho trẻ vừa đi vừa hát bài “Quà 8/3” Kết hợp các

kiểu đi thường, kiểng gót, đi đi khom lưng, chạy

- Trẻ thực hiện

- Trẻ xếp hàng

* Bài tập phát triển chung

- Trẻ tập bài tâp buổi sáng cùng cô các động tác

theo bài “Bé khỏe”

- ĐT 1: Đứng tự nhiên tay thả xuôi Cô nói tay ai

giơ cao lên nào, trẻ giơ hai tay lên cao vẫy vẫy dây

nơ

- ĐT 2: Đứng hai chân rộng bằng vai dây nơ đặt

dưới đất Cô nói dây nơ đâu trẻ ngồi xuống cầm dây

nơ giơ lên cao vẫy vẫy dây nơ

- ĐT 3: Cao – thấp Cô nói bé thấp trẻ ngồi

xuống.Cô nói bé cao trẻ đứng lên

* Vận động cơ bản “ Bò thấp chui qua cổng”

- Cô giới thiệu vận động “Bò thấp chui qua cổng”

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác

TTCB: Hai đầu gối cô quỳ xuống đất, cẳng chân và

mu bàn chân sát sàn,hai tay chống xuống sàn trước

vạch xuất phát, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu lệnh

bò,cô kết hợp tay nọ chân kia và bò về phía

trước.Khi bò chui qua cổng,các con cúi thấp đầu và

lưng cho khéo, chú ý không chạm cổng Khi về

đích, các con đứng lên sau đó đi về cuối hàng

- Cô làm mẫu lần 3: làm chậm

- Cô cho 1-2 trẻ lên tập mẫu

- Trẻ thực hiện thực hiện vận động 3-4 lần (Cô

quan sát sửa sai, động viên trẻ và bảo hiêm cho trẻ

- Cô cho trẻ tập theo hình thức thi đua giữa các trẻ

với nhau

* Trò chơi :“Qua sông”

- Giới thiệu tên trò chơi Qua sông”

- Cách chơi: Các con đóng vai các bác nông dân

cùng lội qua sông Khi lội phải chú ý tránh những

chỗ có đá (Các chướng ngại vật bằng vòng thể

dục) Khi đến đích bên kia sẽ được thưởng một

bông hoa

- Luật chơi: Bác nông dân nào chạm vào vòng sẽ

thua cuộc, phải ra ngoài

- Cô chơi mẫu

-Giáo dục trẻ: Thể dục rất tốt cho sức khỏe vì vậy

các con phải chịu khó tập thể dục

4 Động viên khuyến khích

- Nhận xét – tuyên dương

- Cô nhận xét, tuyên dương một số trẻ vận động

đúng và ngoan

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 09 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG:LQTP Văn học : Dạy trẻ đọc thơ : Dán hoa tặng mẹ

Hoạt động bổ trợ: bài hát :Qùa 8/3

I/ MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ nhớ tên bài thơ, hiểu nội dung bài thơ,

- Trẻ biết đọc thơ theo cô và đọc thơ diễn cảm

2/ Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm cho trẻ

- Phát triển khả năng phát âm

- Trẻ biết diễn đạt ý nghĩ của mình rõ ràng, mạch lạc

- Cô cùng trẻ hát bài “ Qùa 8/3”

- Trò chuyện nội dung bài hát và trò chuyện chủ

điểm

- Giáo dục trẻ: biết yêu quý và kính trong bà mẹ,cô

giáo và các bạn gái

- Các con ạ, các bạn nhỏ đã dán được các bông

hoa rất là đẹp để tặng mẹ đấy, tác giả Khải Minh

đã viết tình cảm của bé dành cho mẹ thành bài

thơ các con hãy ngồi ngay ngắn nghe cô đọc bài

thơ “ Dán hoa tặng mẹ” nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động

thao tác mẫu

a Hoạt động 1 :Đoc thơ cho trẻ nghe.

- Cô đọc lần 1 đọc diễn cảm bằng tranh

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Cô vừa đọc cho các con bài thơ “ Dán hoa tặng

mẹ” do nhà thơ Khải Minh sáng tác đấy

- Cho trẻ phát âm tên bài thơ và tên tác giả 3-4

lần

-Cô đọc lần 2: đọc diễn cảm

- Cô giảng nội dung: bài thơ dán hoa tặng mẹ nói

về một em bé được cô giáo dạy dán bông hoa

mang về tặng mẹ nhân ngày mồng tám tháng ba

- Trẻ hát cùng cô

- Trẻ quan sát và trò chuyện

đấy các con ạ.

- Cô đọc lần 3: kết hợp tranh minh họa

b.Hoạt động 2:Đàm thoại.

- Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì?

- Cô cho trẻ phát âm tên bài thơ

- Bài thơ do ai sáng tác?

+ Bài thơ nhắc đến ai?

- Bé đã làm ra sản phẩm gì?

- Bé làm gì với bông hoa đã dán được ?

- Món quà của bé tặng cho mẹ nhân ngày gì?

- Mẹ đón nhận tình cảm của bé như thế nào?

- Các con có biết ai là người dạy bé biết dán và

tặng hoa cho mẹ không?

- Qua bài thơ tác giả muốn nhắn nhủ với chúng ta

điều gì?

- Bài thơ thật là hay phải không các con

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc thơ

- Cho trẻ đọc cùng cô 3- 4 lần

- Cho trẻ đọc theo các hình thức tổ, nhóm, cá nhân

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

( Cô động viên khuyến khích trẻ đọc to rõ ràng)

3 Luyện tập củng cô

- Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài thơ?

- Cho cả lớp đọc lại một lần

- Giáo dục yêu quý và bảo vệ các loại rau xanh

nhé

4 Động viên khuyến khích

- Cô nhận xét , tuyên dương những trẻ học ngoan

xây dựng bài

- Nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Trẻ nghe và quan sát

- Dán hoa tặng mẹ

- Trẻ phát âm

- Khải Minh

- Em bé

- Bông hoa ạ

- Bé tặng mẹ ạ

- Ngày mồng 8 tháng 3 ạ

- Cô giáo ạ

- Phải biết yêu thương và kính trọng cô giáo ạ

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc theo tổ , nhóm

cá nhân

- “ Dán hoa tặng mẹ”

- Trẻ đọc

- Trẻ nghe

- Trẻ nghe

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 10 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Tìm hiểu về ngày 8/3

Hoạt động bổ trợ: bài hát : ngày vui mùng 8/3

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức

- Trẻ biết ý nghĩa ngày 8/3 là ngày của bà của mẹ của cô giáo và các bạn gái.

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định

- Rèn kỹ năng diễn đạt đọc to ,rõ ràng mạch lạc.

3 Thái độ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý bà mẹ , cô giáo, và các bạn gái

- Trẻ biết rửa tay trước khi ăn

- Các con vừa hát bài hát có tên là gì ?

- Có bạn nào biết về nội dung bài hát này không?

- Cô đố các con ngày 8- 3 là ngày gì?

-Ngày 8/3 là ngày Quốc tế phụ nữ, ngày dành

riêng cho các bà, các mẹ, các cô… để biết được

trong ngày này mọi người thường tổ chức những

hoạt động gì? Hôm nay cô cùng các con cùng trò

chuyện tìm hiểu thêm về ngày lễ này nhé

2 Cung cấp biểu tượng kết hợp hành động

thao tác mẫu

a Hoạt động 1: Tìm hiểu về ngày 8/3 và các

hoạt động của trẻ diễn ra trong ngày hội 8/3

- Các con đã làm gì trong ngày 8/3?

- Cô cho trẻ xem các Slile các hoạt động của trẻ

trong ngày 8/3( Bé tặng hoa cô giáo, bà, mẹ,

chị…)

- Ngoài tặng hoa ra cô còn có bức ảnh các bạn

đang làm gì đây?( Tặng quà cô giáo, làm bưu

thiếp)

- Vừa rồi là những hoạt động mà các con đã trải

qua cô còn thấy các bạn tham dự vào rất nhiều

những hoạt động khác nữa Vậy chúng mình cùng

quan sát xem các bạn còn tham dự vào những

-Trẻ quan sát trả lời

hoạt động gì nữa nhé

- Cô đưa các Slile cắm hoa, văn nghệ, kéo co…

- Ngày hội 8/3 là dịp để chúng mình được bày tỏ

tình cảm yêu thương đối với bà, mẹ, cô giáo,

chị…

- Cô thấy ngoài tặng hoa, quà thì những phần

thưởng là những bông hoa điểm 10 hay những

phiếu bé ngoan cũng là những món quà vô cùng ý

nghĩa mà chúng mình có thể tặng cô giáo, bà, mẹ

đấy các con ạ

b Hoạt động 2: Hoạt động của các cô bác trong

trường với ngày hội 8/3

- Ngày mùng 8/3 là ngày quốc tế phụ nữ, ngày

hội của các bà, các mẹ, các cô, các chị

- Ngoài những hình ảnh mà các con vừa được

biết thì ngày 8/3 các cô giáo ở trường Mầm Non

Hồng Phong còn tổ chức những hoạt động gì

nữa? Cô mời các con cùng quan sát nhé( Cô đưa

các Slel hoạt động của các cô giáo)

- Cô đưa các bức tranh như chơi kéo co, đánh cầu

lông, nấu ăn, cắm hoa, mít tinh toạ đàm…

- Cô giáo còn có bức tranh gì đây?

- Các con thấy các cô giáo đang làm gì?

=> Ngày mùng 8/3 mọi người thường tổ chức toạ

đàm, ôn lại ý nghĩa của ngày này và vui văn nghệ

- Vừa rồi là những hoạt động đã diễn ra trong

ngày 8/3, và cô còn được một bạn gửi tặng lớp

mình những bức ảnh rất là đẹp mà bạn ấy đã lưu

lại được những hoạt động ở khu xóm bạn ấy

trong ngày 8/3 đấy Chúng mình có muốn biết

không?( Cô đưa các Slile cho trẻ quan sát)

- Các con ạ! Không những ở trường lớp hay khu

xóm mà ở khắp nơi trên thế giới đều hướng tới

ngày lễ 8/3 này

- Thế ở lớp mình bạn Nam, Duy .có phải là phụ

nữ không? Tại sao? Vậy thì ở lớp mình những ai

- Không ạ

- Trẻ kể