Mỗi trẻ cầm một lô tô hình bố hoặc mẹ vừa đi vừa hát vận động theo nhạc bài ‘ Cả nhà thương nhau’ khi cô nói đi chơi cùng bố, mẹ, trẻ nào có hình lô tô của bố thì chạy về hình có ngôi nh[r]
Trang 1Tuần 6 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:
Thời gian thực hiện: 3 tuần:
Tên chủ đề nhánh :1 Thời gian thực hiện: 1 tuần
A.TỔ CHỨC CÁC HOẠT
người thân trong gia đình:
Tên gọi của bố mẹ, ông bà,
anh, chị, em…các công việc
của mọi người trong gia
- Trẻ tập đúng theo cô cácđộng tác
- Rèn luyện khả năng thựchiện bài tập theo yêu cầucủa cô
- Giáo dục trẻ ý thức tập thểdục sáng, không xô đẩy bạn
- Trẻ biết tên mình, tên bạn
- Biết dạ khi cô điểm danh
- Thông thoáng phòng học
- Chuẩn bị
đồ chơi cho trẻ
- Sân tập an toàn, bằng phẳng
- Động tác mẫu
- Sổ diểm danh
Trang 2MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ.
- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ tận tay phụ
huynh Hướng dẫn trẻ vào lớp cất đồ dùng cá
nhân đúng nơi quy định
- Cô trò chuyện với trẻ tên gọi của những
người thân trong gia đình Bố, mẹ, ông, bà,
anh, chị, em…công việc của mọi người
2 Thể dục sáng.* Khởi động:
- Cho trẻ xếp thành hàng kiểm tra sức khỏe
trẻ
- Cho trẻ cầm nơ, đi khởi động theo nhạc
cùng cô kết hợp với các kiểu đi ,đi nhanh,đi
chậm ,đi thường ,sau về đội hình vòng tròn.`
* Trọng động : Động tác 1: Thổi nơ
+ Hít vào thật sâu, rồi thổi mạnh vào nơ
- Động tác 2: Giơ nơ lên cao
- Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao
+ Đưa nơ xuống thấp
- Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn
+ Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao
+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai
tay cầm nơ chạm xuống sàn
- Động tác 4: Bật nhảy
+ Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi
* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
thỉnh thoảng dang tay làm chim bay, cò bay
- Cô lần lượt gọi tên trẻ theo số thứ tự
-Trẻ chào cô, chào bạn, chào bố mẹ, cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định.
Trang 3NỘI DUNG HOẠT
- Biết nhiệm vụ của các vai.
- Trẻ biết thể hiện vai chơi mình đảm nhiệm.
- Chơi đoàn kết với bạn.
- Rèn luyện kĩ năng giao tiếp trong khi chơi.
- Trẻ biết cách cầm đầu dây xâu qua lỗ hổng, biết cách chấm hồ để dán bưu thiếp
- Rèn sự khéo léo và nhanh nhẹn
- Bộ xâu vòng, giấy bìa, keo, hoa,
…
- Bút sáp màu
- Đất nặn, giấy A4
HOẠT ĐỘNG
Trang 4HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
1 Ổn định:Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề “Những người
thân yêu của bé”
2.Giới thiệu các góc chơi:
- Cô hướng trẻ chú ý đến đồ chơi ở các góc.
- Cho trẻ kể tên các góc chơi trong lớp và gọi tên một số đồ
chơi ở các góc chơi.
- Cô dẫn dắt giới thiệu từng góc chơi.
+ Góc thao tác vai: Các con sẽ chơi gì ở góc này? các con sẽ
chơi nấu bột cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ, chơi với đồ
chơi gia đình.
+ Góc hoạt động với đồ vật: chơi xâu vòng, dán bưu thiếp
tặng ông, bà, cha, mẹ
+ Góc nghệ thuật: Chơi với đấy nặn, di màu tranh gia đình.
- Khi chơi chúng mình phải chơi như thế nào?
* Phân vai chơi: Cho trẻ nhận vai chơi Cô mời trẻ về góc
chơi.
3 Hướng dẫn trẻ chơi:
- Cô cho trẻ vào góc thực hiện các thao tác
- Cô chơi cùng trẻ: Cô bao quát trẻ chơi Trò chuyện tham
gia chơi cùng trẻ Gợi ý, động viên, giúp trẻ thể hiện tốt vai
chơi của mình Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng chơi
của trẻ, giúp trẻ liên kết các góc chơi với nhau.
* Nhận xét sau khi chơi:
Cô nhận xét các góc chơi về kĩ năng, hành vi, ngôn ngữ
chơi của trẻ.
- Giới thiệu về sản phẩm sau khi chơi.
- Hỏi trẻ về dự kiến chơi lần sau của trẻ.
4 Kết thúc chơi: Trẻ hát bài “Cất đồ chơi”
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ trả lời dự kiến chơi lần sau
- Trẻ về góc thu dọn đồ chơi
TỔ CHỨC CÁC
Trang 5HOẠT ĐỘNGNỘI DUNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
- Trẻ chơi trò chơi vận động hứng thú chơi
- Trẻ biết cách chơi trò chơi cùng cô
- Chơi vui vẻ đoàn kết
- Trẻ chơi theo ý thích củatrẻ
- Luyện kỹ năng sử dụng đôi bàn tay
- Kiểm tra sức khỏe trẻ
- Trang phụcgọn gàng,
mũ, dép
- Sân trường sạch sẽ
- Địa điểm quan sát
- Bài hát Bóng tròn to
- Trò chơi mẫu
- Bài đồng dao ‘Kéo cưalừa xẻ’
- Đồ chơi, thiết bị ngoàitrời
HOẠT ĐỘNG
Trang 6HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1 Hoạt động có mục đích Kiểm tra sức khoẻ của trẻ Cô giới
thiệu mục đích buổi dạo
- Quan sát cây, hoa trong sân trường.
- Hướng cho trẻ quan sát.
- + Các con thấy trong sân trường có cây gì?
- + Cây phượng, cây bàng gồm có những bộ phận
nào? + Trong sân trường còn có hoa gì?
+ Hoa mười giờ màu gì?
+ Chúng mình có biết vì sao cây cây phượng lá lại rụng không?
- Giáo dục trẻ chăm sóc ,bảo vệ cây xanh…
2 Trò chơi vận động: “Bóng tròn to” “Tập tầm vông.”
- Cô giới thiệu tên trò chơi Phổ biến cách chơi:
+ Trò chơi bong tròn to: Cô cùng trẻ cầm tay nhau đứng thành
vòng tròn hát theo lời ca khi đến câu “bóng tròn to” cô cùng
trẻ dãn rộng vòng tròn Đến câu “bóng xì hơi” cô cùng trẻ cầm
tay nhau đi khép vòng tròn lại.
+ Trò chơi tập tầm vông: cô cầm vật trong tay cùng trẻ hát, vận
động theo bài Tập tầm vông Đến câu cuối cô hỏi trẻ “tay nào
có,tay nào không”
- Cô tổ chức cho trẻ chơi.
- Cô bao quát, động viên, khích lệ trẻ trong quá
trình chơi Nhận xét và tuyên dương trẻ.
-3 Cho trẻ chơi theo ý thích:
- Cho trẻ chơi với cát ướt, dùng cốc đóng cát xây nhà, vườn Cô
hướng dẫn trẻ cách dùng cốc xúc cát, thành ụ to, dùng bay đào
Trang 7NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ
2 Trong khi ăn:
3 Sau khi ăn:
- Trẻ biết vệ sinh sạch sẽ đúng cách
- Biết kê ghế ngồi vào bàn ăn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
- Trẻ biết tên các món ăn
- Không nói chuyện trong khi ăn, không làm rơi, vãi cơm, thức ăn
- Trẻ biết lau tay, lau miệng, xúc miệng bằng nước sạch
Nước, xà phòng, khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn
Khăn mặt, nước uống, rổbát
đủ chiếu, chăn, gối cho trẻ
- Trẻ biết chuẩn bị phòng ngủ cùng cô
- Đảm bảo an toàn cho trẻ
dễ ngủ
- Rèn cho trẻ ngủ đúng giờ,ngủ ngon giấc
- Trẻ ngoan, biết tự đi vệ sinh, dọn phòng ngủ cùng cô
Chăn, chiếu, gối, sạp ngủ, ánh sáng phòng ngủ
Một số bài hát ru
Bô, nước
HOẠT ĐỘNG
Trang 8HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
- Cô kê bàn, ghế cho trẻ, để đĩa, khăn ẩm trên
bàn
- Tổ chức cho trẻ vệ sinh cá nhân: đi vệ sinh, lau
mặt, rửa tay
- Chia đồ ăn cho trẻ
- Cô xếp trẻ chưa xúc ăn thạo ngồi riêng bàn để
tiện chăm sóc Bàn nào chuẩn bị xong thì cho ăn
trước
- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau đó
mới chan canh
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức
ăn khác nhau
- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ: không nói
chuyện, không làm vãi cơm, không ăn miếng to,
nhai kĩ…
- Cô hướng dẫn trẻ lau miệng, lau tay, tập cho trẻ
tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm
- Nhắc trẻ không đùa nhiều hoặc chạy nhảy sau
khi ăn
Trẻ vệ sinh cá nhân theo sự hướng dẫn của cô
Trẻ ngồi vào bàn ăn
Trẻ ăn ngon miệng, ăn hết xuất,
có nề nếp trong khi ăn
Trẻ vệ sinh sau khi ăn
- Cho trẻ đi vệ sinh, chuẩn bị chỗ ngủ cùng cô và
tự đi đến chỗ ngủ
- Cô dỗ trẻ ngủ, hát ru, mở băng nhạc nhẹ
- Cô bao quát trẻ ngủ
- Giữ yên tĩnh khi trẻ ngủ
- Nếu có trẻ thức dậy sớm và quấy khóc cô cần dỗ
dành trẻ ngủ tiếp Nếu trẻ không ngủ cô đưa trẻ ra
chơi ở chỗ khác
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho trẻ dậy trước
- Sau khi thức dậy cô nhắc trẻ đi vệ sinh
- Hướng dẫn trẻ thu dọn phòng ngủ cùng cô
Trang 9NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU CHUẨN BỊ
2 Chơi tập theo ý thích Ôn
luyện một số thói quen tốt
trong sinh hoạt: ăn chin,
uống sôi, rửa tay trước khi
ăn, rửa mặt, uống nước sau
khi ăn, vứt rác đúng nơi quy
định
3 Ăn bữa chính chiều.
4 Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần.
Trả trẻ.
- Tạo cho trẻ cảm thấy thoảimái khi ngủ dậy
- Trẻ ăn hết xuất của mình
- Trẻ được ôn luyện một sốthói quen tốt trong sinh hoạt
- Biết vệ sinh đúng cách
- Trẻ biết cách chơi với đồ chơi ở các góc, chơi đoàn kết với bạn
- Trẻ ăn ngon miệng, ăn hếtxuất, ăn nhiều loại thức ăn khác nhau
- Trẻ ghi nhớ các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm,
bé sạch
- Trẻ nhận xét mình, bạn
- Biết nhận lỗi và sửa lỗi
- Biết lấy đồ dùng cá nhân của mình
- Biết chào cô, chào các bạn khi ra về
- Bài vận động :
“Cô và mẹ”
- Bàn ghế , quà chiều
- Nước, xà phòng, khăn.
- Đồ dùng, đồ chơi.
- Khăn, bàn, ghế, bát, thìa, cốc, đồ ăn.
- Cờ, bé ngoan.
HOẠT ĐỘNG
Trang 101.Vận động nhẹ - ăn quà chiều
+ Cô cho trẻ xếp hàng Tập bài vận động :
“Cô và mẹ”
+ Chia quà chiều cho trẻ ăn
2 Chơi tập theo ý thích Ôn luyện một số
thói quen tốt trong sinh hoạt.
- Cô giới thiệu đồ chơi ở các góc, cách chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành
đồ chơi, biết nhường bạn
- Cô giáo dục trẻ ăn thức ăn đã nấu chín, uống
nước sôi không uống nước lã
- Cô hướng dẫn trẻ cách rửa tay, rửa mặt
-GD: trẻ rửa tay trước và sau khi ăn, sau khi
đi vệ sinh
3 Ăn bữa chính chiều.
- Cô chia cơm + thức ăn mặn cho trẻ ăn, sau
đó mới chan canh
- Cô động viên trẻ ăn hết xuất, ăn nhiều loại
thức ăn khác nhau
- Rèn nề nếp trong khi ăn cho trẻ:
trẻ tự bưng cốc uống nước, uống từng ngụm
4 Nêu gương cuối ngày, cuối tuần.
- Cô nói các tiêu chuẩn bé ngoan, bé chăm, bé
sạch Cho trẻ nhắc lại các tiêu chuẩn Cô nhận
xét chung
- Phát bé ngoan cho trẻ.Cho trẻ lên cắm cờ
5 Trả trẻ.
- Trẻ biết lấy đồ dùng cá nhân của mình
- Biết chào cô, các bạn khi ra về
Trang 11Tên hoạt động: Bò qua vật cản.
Hoạt đông bổ trợ : TCVĐ: Thăm nhà bạn Búp Bê
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ nhớ tên vận động cơ bản “Bò qua vật cản”
- Trẻ hiểu cách bò tay nọ, chân kia đến vật cản rồi bò qua vật cản
2 Kỹ năng:
- Trẻ biết cách bò tay nọ chân kia đến vật cản rồi bò qua vật cản.
3 Giáo dục:
- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động
- Giáo dục trẻ có tinh thần tập thể, có tinh thần đoàn kết và kỷ luật
- Nhà bạn búp bê chuyển đến nơi ở mới hôm
nay bạn có nhờ cô chuyển lời mời chúng
- Trẻ hát, trò chuyện cùng cô.
- Trẻ lắng nghe.
Trang 12mình đến thăm nhà bạn ấy nhưng đường đến
nhà bạn ấy rất khó đi, nên bạn ấy có yêu cầu
chúng mình phải thực hiện được vận động
bọ rùa bò nhanh, bò chậm theo hiệu lệnh của
cô xung quanh phòng tập
b Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:Tập với nơ
:- Động tác 1: Thổi nơ
+ Hít vào thật sâu, rồi thổi mạnh vào nơ
- Động tác 2: Giơ nơ lên cao
- Tập: + Trẻ giơ hai tay nơ lên cao
+ Đưa nơ xuống thấp
- Đông tác 3: Chạm nơ xuống sàn
+ Giơ nơ lên cao, hai tay giơ lên cao
+ Chạm nơ xuống sàn, trẻ cúi gập người, hai
tay cầm nơ chạm xuống sàn
- Động tác 4: Bật nhảy
+ Đứng tự nhiên, hai tay cầm nơ thả xuôi
- Tập: Trẻ nhảy tại chỗ, tay vẫy nơ, vừa nhảy vừa nói
‘ nhảy cao’
- Trẻ khởi động cùng cô.
- Trẻ xếp thành vòng tròn thực hiện bài tập phát triển chung.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ quan sát.
- Trẻ lắng nghe, quan sát
Trang 13* Vận động cơ bản: “Bò qua vật cản”
- Cô giới thiệu tên vận động “Bò qua vật cản”
- Cô làm mẫu lần 1 hoàn chỉnh động tác
- Cô làm mẫu lần 2 kết hợp phân tích động
tác
+ TTCB: Cô ở trước vạch chuẩn
+ Tập: khi có hiệu lệnh “bắt đầu” thì cô bò
nhanh, thẳng hướng về phía trước nhà bạn
Búp Bê, khi gặp vật cản, cô nằm sấp rồi trườn
kết hợp tay nọ chân kia qua chăn tới đích Cô
về chỗ bằng cách đi đằng sau các bạn
- Cô làm mẫu lần 3: Hoàn chỉnh động tác
- Cô cho trẻ thực hiện:
+ Cô mời hai trẻ lên làm mẫu
+ Cô nhận xét và sửa sai cho trẻ bằng cách
thực hiện vận động chậm lại cho trẻ thực hiện
theo
+ Cho lần lượt từng trẻ lên thực hiện vận động
theo nhóm (3-4 trẻ)
- Cô quan sát, theo dõi trẻ thực hiện vận
động, chú ý sửa sai cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ thực hiện vận động dưới
hình thức trò chơi: “Thăm nhà bạn búp bê”
- Cô nhận xét, khen ngợi, động viên khuyến
Trang 14+ Cho cả lớp nhắc lại tên vận động.
4 Kết thúc :
- Nhận xét, tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ: chăm tập thể dục, đoàn kết với
bạn bè
- Cô cho trẻ làm chim bay về tổ, hít thở nhẹ nhàng xung quanh sàn tập * Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ: ………
………
………
………
………
Thứ 3 ngày 23 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động: Trò chuyện về gia đình của bé
Hoạt động bổ trợ :+ Hát: Cả nhà thương nhau.
+ Trò chơi: Ai thông minh hơn
I Mục đích yêu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ nhận biết gọi tên bố mẹ và công việc hàng ngày của bố, mẹ trong gia đình
2 Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nói rõ ràng , biết diễn đạt những câu, từ chỉ công việc hàng ngay của bố mẹ
-Phát triển kỹ năng quan sát cho trẻ
3 Giáo dục:
Trang 15- Trẻ yêu thương, nghe lời bố mẹ.
- Giáo dục trẻ: Có ý thức trong giờ học
II Chuẩn bị
1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:
- Hai ảnh gia đình của bé trong lớp có hình ảnh bố mẹ, công việc của bố mẹ và bé
- Một hình ảnh về gia đình có ông, bà, bố mẹ, anh trai bé và bé
- Đài nhạc bài hát ‘ cả nhà thương nhau’
- Cho trẻ xúm xít lại bên cô và hát vận động
theo nhạc bài hát ‘ Cả nhà thương nhau’
- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát :
+ Cô và các con vừa hát bài hát gì ?
2.Cung cấp biểu tượng mới:
* Hoạt động 1: Dạy trẻ nhận biết bố, mẹ,
công việc của bố, mẹ, qua tranh ảnh
- Cô cho trẻ biết :
- Trẻ quây quần bên cô.
Trang 16+ Bố mẹ là người sinh ra chúng mình đấy !
+ Cô có những bức ảnh rất đẹp về gia đình,
chúng mình cùng xem nhé !
- Cho trẻ quan sát và nhận biết gia đình các
bạn trên hình ảnh
+ Đây là hình ảnh gia đình bạn nào ?
+Đây là ai ? (cô chỉ vào mẹ)
* Hoạt động 2: Cho trẻ liên hệ nhận biết tên
gọi, công việc trong gia đình của bố mẹ trẻ
- Cô trò chuyện với trẻ :
+ Mẹ con tên gì ?
+ Ở nhà mẹ con làm những công việc gì ?
+ Bố con tên gì ?
+ Ở nhà bố con làm những công việc gì ?
- Cô cho nhiều cá nhân trẻ trả lời, giúp trẻ
nhận biết về bố, mệ và công việc nổi bật hàng
ngày của bố, mẹ
-Giáo dục trẻ : các con ạ ai cũng có một gia
đình Trong gia đình có bố, mẹ và các con,
mỗi người đều có một công ciệc khác nhau,
các con còn nhỏ phải đi học, khi đi học các
con không được khóc nhè để bố mẹ vui
lòng…
- Gia đình bạn Bảo An.
- Mẹ Bảo An.
- Mẹ Bảo An tên là Liên.
- Mẹ đang nấu cơm.
Trang 17* Hoạt động 3: Củng cố nhận biết về tên gọi,
công việc của bố, mẹ
- Cho trẻ đến thăm gia đình nhà các bạn tranh
ảnh
- Cô hỏi trẻ : chúng mình đến thăm gia đình
bạn nào đây ? ( Bảo An, Khanh)
- Cô lần lượt mời bạn Bảo An, Khanh lên giới
thiệu về gia đình mình Cô gợi ý để trẻ giới
thiệu
- Cô khát quát lại các thành viên trong gia
đình, công việc hàng ngày của các thành viên
- Cô mở rộng nhận biết cho trẻ về các thành
viên trong gia đình : Cho trẻ xem tranh gia
đình có ông bà, bố mẹ, anh chị và trẻ
- Cô nói : ‘ Chúng mình ai cũng có một gia
đình, có bạn thì sống với bố mẹ, có bạn thì
sống với ông bà, mọi người trong gia đình rất
thương yêu nhau Các con ngoan không khóc
nhè, biết vâng lời để bố mẹ, ông bà vui lòng
nhé !’
* Hoạt động 4: Trò chơi: Ai thông minh hơn
+ Cách chơi : Cô dán ngôi nhà có hình ảnh
của bố, mẹ ở hai vị trí khác nhau và giới thiệu
cho trẻ biết Mỗi trẻ cầm một lô tô hình bố
hoặc mẹ vừa đi vừa hát vận động theo nhạc
bài ‘ Cả nhà thương nhau’ khi cô nói đi chơi
cùng bố, mẹ, trẻ nào có hình lô tô của bố thì
chạy về hình có ngôi nhà của bố, trẻ nào có lô
- Trẻ lắng nghe cô nói cách chơi.
- Trẻ tham gia trò chơi.
- Trẻ hát, vỗ tay.
Trang 18tô của mẹ thì chạy về phía ngôi nhà có hình
của mẹ
- Sau mỗi lần chơi, cô hỏi trẻ đi chơi cùng ai
để củng cố nhận biết về bố mẹ cho trẻ
3 Củng cố :
- Giáo dục : Bố mẹ rất vui khi thấy các con
ngoan, học giỏi đấy !
4 Kết thúc:
- Cô cùng trẻ hát kết hợp vỗ tay theo nhịp bài
hát ‘ Cả nhà thương nhau’
- Nhận xét – tuyên dương
* Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: Tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: khiến thức, kỹ năng của trẻ:
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ 4 ngày 24 tháng 10 năm 2018 Tên hoạt động : Thơ “ Cháu chào ông ạ!”