Giáo án tuần 8 nhánh Bé và những người thân yêu chủ đề Mẹ và những người thân yêu của bé

bạc má, và bạn cóc vàng khi đi trên đường gặp cụ ông đã biết khoanh tay cúi chào cụ đấy các con ạ vậy các con là những em bé ngoan khi đi ra đường gặp người lớn hơn mình các con phải[r]

Tuần thứ tám TÊN CHỦ ĐỀ LỚN:

Thời gian thực hiện: (3 tuần) Tên chủ đề nhánh 2: Bé và những người thân yêu ( Thời gian thực hiện:

-Cô trao đổi với phụ huynh

về tình hình của trẻ

- Trẻ biết tên các bạn mới trong lớp, biết chơi đoàn kết, nhường nhịn bạn

Phòng học sạch sẽ

Tranh, ảnh

về chủ đề

“Mẹ và nhưng ngườithân yêu”

động

- Rèn phát triển các cơ quan vận động

-Phát hiện trẻ nghỉ học để báo ăn

- Trẻ bết bạn vắng mặt -Theo dõi chuyên cần

- Sân tập sạch sẽ

- Kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Sổ theo dõitrẻ

MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU CỦA BÉ

Từ ngày 22/10 đến ngày 09/11/2018

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

Từ ngày 29/10 đến ngày 02/11/2018

CÁC HOẠT ĐỘNG

* Cô đến sớm vệ sinh thông thoáng phòng học,

- Nhắc trẻ cất đồ dùng vào đúng nơi quy định

- Cô hướng dẫn trẻ chơi tự do

- Cho trẻ quan sát tranh về chủ đề “Mẹ và những

người thân yêu của bé”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề

- Cô giới thiệu và cho trẻ nhắc theo cô

- Giáo dục trẻ: Chăm ngoan nghe lời cô và đoàn

kết với các bạn

- Trẻ vào lớp

- Trẻ cùng trò chuyện

* Thể dục sáng

a, Khởi động:- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ.

- Cho trẻ đi thành vòng tròn, vừa đi vừa hát kết

hợp các kiểu đi Sau đó trở về hai hàng dọc

b, Trọng động: Bài tập “Thỏ vươn vai “Kết

hợp các động tác”

- hô hấp: gà gáy

+tay: 2 tay đưa ra trước,lên cao

+chân: ngồi xuống,đứng lên liên tục

+bụng: 2 tay chống hông quay người sang bên

* Chơi thao tác vai:

- “Chơi gia đình, cho bé

quần áo, giá giầy dép

*Chơi với cây xanh:

- Cùng cô tưới nước cho

cây, chơi thả lá vào nước

-Trẻ tập thể hiện vai người bán hàng, người mua hàng, cho em bé ă-Trẻ tập thể hiện vai mẹ con

- Trẻ nhớ tên bài hát, bài thơ

- Trẻ biết cách giở sách,biết xem sách tranh vềchủ đề

- Trẻ biết thao tác với đồchơi, biết cách xếp

- Trẻ biết chăn sóc vườn rau của trường và cây cảnh của lớp

- Trang phục ,

đồ dùng, đồ chơiphù hợp

- Bài hát, bài thơ, câu chuyện

về gia đình

- Sách, truyện,báo liên quan tớichủ đề

-Bộ lắp ghép xếp

hình

- Chậu cây bìnhtưới

CÁC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ 1.Ổn định gây hứng thú

- Cô cho trẻ hát bài “ Cả nhà thương nhau”

- Chúng mình đang học chủ điểm gì?

- Cho trẻ phát âm theo cô “Mẹ và những người thân

yêu”

Giáo dục trẻ: Yêu quý,nghe lời ông bà, bố mẹ

2 Nội dung: Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi và nội

dung chơi ở các góc

2.1 Thỏa thuận- Thoả thuận trước khi chơi.

- Hỏi trẻ ý định chơi như thế nào?

- Cô dặn dò trước khi trẻ về góc

- Cho trẻ lấy ký hiệu về góc chơi

- Cô cho trẻ thỏa thuận vai chơi

- Cô khuyến khích trẻ tham gia hào hứng tích cực

2.2.Quá trình chơi - Cô cần quan sát để cân đối số

lượng trẻ

- Cô quan sát các góc chơi và trò chuyện hướng dẫn trẻ

chơi

- Cô đóng vai chơi với trẻ, giúp trẻ thể hiện vai chơi

- Theo dõi trẻ chơi, nắm bắt khả năng trẻ chơi của trẻ

- Giải quyết mâu thuẫn, đưa ra tình huống để trẻ chơi,

giúp trẻ sử dụng đồ chơi thay thế

- Cô hướng dẫn trẻ vẽ đường đến lớp

- Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, ngồi đúng tư thế

- Hướng dẫn cách tô màu sqao cho đẹp

- Giúp trẻ liên kết giữa các nhóm chơi, chơi sáng tạo

2.3 Nhận xét sau khi chơi:- Trẻ cùng cô thăm quan

các góc

- Trẻ tự giới thiệu nhận xét góc chơi của mình

- Cô nhận xét từng nhóm chơi, cách chơi, thái độ chơi

của trẻ

- Cho trẻ tham quan nhóm chơi trẻ thích

3 Kết thúc: Hỏi trẻ về các góc chơi.

- Tuyên dương trẻ, gợi mở để buổi chơi sau trẻ chơi tốt

hơn.-Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi

- Trẻ hát

- Trẻ trò chuyện cùng cô

ĂN

CHÍNH

Vệ sinh cho trẻ trước khi ăn

- Giới thiệu món ăn, tổ chức chia cơm cho trẻ ăn

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

- Giáo viên hát ru trẻ ngủ

*Hình thành thói quen ngủtrưa

-Trẻ có ý thức trước khi đingủ

- Giáo dục sức khỏe và thóiquen tốt trong khi ngủ chotrẻ

phản, chiếu, gối.Đóng của

sổ, tắt điện

- Một số bàihát ru cho trẻngủ

ĂN PHỤ Trẻ ăn bữa phụ chiều

Ăn hết xuất, đúng thời gian

Trẻ biết tên món ăn, chấtdinh dưỡng của thực phẩmTrẻ có thói quen trong sinhhoạt

Giáo dục trẻ ăn vệ sinh, cóthói quen tôt trong ăn uống

Thức ăn

Kê bàn ăn Vệsinh trước khi ăn

CÁC HOẠT ĐỘNG

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ bằng xà phòng và lau khô tay

Cho trẻ ngồi theo nhóm 4 bàn 8 trẻ

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia cơm và thức ăn cho trẻ

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

- Chú ý đến trẻ suy dinh dưỡng

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình rồi đề bát và

thìa vào đúng nơi quy định

- Cô nhắc trẻ vệ sinh sau khi ăn xong

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

1 Trước khi ngủ

- Cô đọc bài thơ: “giờ đi ngủ” cho trẻ nghe

-cho trẻ nằm ngay ngắn trên phản ngủ

Cô hát ru cho trẻ ngủ

2 Trong khi ngủ:

- Giáo viên quan sát trẻ ngủ và sửa các tư thế nằm

chưa đúng của trẻ Chú ý bật quạt nhỏ cho trẻ

- Quan sát và sử lý trong khi ngủ của trẻ như: ngủ

mê, khóc trong khi ngủ, giật mình, và không cho

trẻ nằm sấp

3 Sau khi ngủ:

Giáo viên cho trẻ ngồi dậy tại chỗ cho trẻ tỉnh ngủ,

sau đó mới cho trẻ dậy ( tránh thay đổi đột ngột 2

cơ chế: ngủ và thức)

- Giáo viên cho trẻ đi vệ sinh và cất dọn đồ dùng

gối, chiếu vào nơi quy định

Trẻ nằm ngay ngắn, đúng tưthế

CHƠI,

TẬP

- Cô dạy lại các bài chơi tập có chủ đích của buổi sáng

- Chơi trò chơi: cua cắp, chơi nắm tay thân thiết, chơi ai nhanh hơn-Theo ý thích của bé

- Giúp trẻ nhớ lại bài đã học buổi sáng và thuộc bài

đã học

- Trẻ biết tên trò chơi luật chơi cách chơi.Chơi vui vẻ đoàn kết sáng tạo

- Biết xếp đồ chơi gọn gàng

- Tranh ảnh, sáp màu, đồ chơi

- địa điểm

Vẽ vòng tròn

- Đồ chơi ở góc

- Tạo không khí vui vẻ giúp trẻ ăn ngon miệng

- Giúp trẻ ăn ngon miệng,

ăn hết khẩu phần ăn của mình

- Trẻ ăn các món ăn không

kiêng khem

-Xà phòng, khăn

- Địa điểm-Khăn , đĩa đựng thức ăn rơi vãi

đề bé và các bạn

Cô nhận xét trẻ ngoan, trẻ chưa ngoan, nhắc trẻ hôm sau đi học sạch

sẽ, ngoan

- Hướng dẫn trẻ cắm cờvào ô mà giáo viên quyđịnh cho trẻ

- Vệ sinh – trả trẻ

- Trẻ có ý thức rèn luyện bản thân

Trẻ hát cùng cô một số bài hát về chủ đề

Trẻ biết trẻ ngoan và chưa ngoan

- Phát huy tính tự giác, tíchcực của trẻ

- Phụ huynh biết về tình hình đến lớp của trẻ

- Bảng bé ngan, cờ

Một số bài thơ,bài hát nhạc vềchủ đề

Hình ảnh những hành vi ngoan và chưa ngoan cho trẻ nêu tên các hành vi đó

C C HO T Á Ạ ĐỘ NG

- Cô hỏi trẻ tên bài đã học ở buổi sáng, cô cho trẻ nhắc lại

theo cô Cô thực hiện cùng trẻ giúp trẻ thuộc bài.Cô qsát trẻ

- Cô giới thiệu tên trò chơi, chơi mẫu, và hướng dãn tổ chức

cho trẻ chơi cùng cô các trò chơi tập thể cua cắp, chơi ai

nhanh

- Trẻ chơi

- Trẻ hát, đọc thơ, vềchủ đề

1 Trước khi ăn:

-Cô rửa tay cho trẻ Cho trẻ ngồi theo nhóm

-Cô giới thiệu tên các món ăn và cho trẻ phát âm

- Cô chia đồ ăn cho trẻ theo thực đơn từng ngày

2 Trong khi ăn:

Giáo dục, khuyến khích trẻ ăn ngoan, ăn hết xuất

- Cô xúc cho trẻ ăn hết xuất, tạo không khí vui vẻ

3 Sau khi ăn:

- Cô cho trẻ ăn hết xuất ăn của mình

Giáo viên vệ sinh cho trẻ, cho trẻ

- Trẻ rửa tayTrẻ ngồi vào bàn ănTrẻ nghe cô giới thiệu

Trẻ ngheTrẻ ăn hết xuất

Trẻ thực hiện

* Nhận xét, nêu gương

- Cho trẻ hát cùng cô cả tuần đều ngoan

Hát một số bài hát có nội dung về chủ đề

Đọc thơ cùng cô: ông mặt trời óng ánh, bạn mới, cô giáo

- Cho trẻ đếm số cờ mà trẻ đã nhận được trong tuần

- Cô giáo trao đổi phụ huynh về học tập và sức khoẻ của trẻ

về các hoạt động của trẻ trong ngày

TÊN HOẠT ĐỘNG: Thể Dục:VĐCB: Ném bóng về phía trước

TCVĐ: “Chim sẻ và ô tô”

Hoạt động bổ trợ:

I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU

1/ Kiến thức:

- Trẻ biết ném bóng về phía trước

- Trẻ biết tập BTPTC cùng cô, hứng thú chơi trò chơi “Chim sẻ và ô tô”

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ năng ném bóng về phía trước

- Phát triển khả năng phối hợp nhịp nhàng giữa tay và mắt

- GV kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi xem có trẻ nào bị mệt,

đau tay chân thì cô cho trẻ ngồi nghỉ

- Để cho cơ thể khỏe mạnh các con thường xuyên phải

làm gì?

Cô giới thiệu: Đúng vậy, ngoài ăn uống đủ chất dinh

dưỡng các con cần phải thường xuyên tập thể dục để cơ

thể khỏe mạnh, bây giờ cô và chúng mình cùng tập

luyện nhé

2, cung cấp biểu tượng kết hợp hành động thao tác

mẫu

a.Hoạt động 1: Khởi động

- Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi thường, đi nhanh, đi

chậm theo hiệu lệnh cùng cô 1,2 vòng,

- Cho trẻ xếp 2 hàng ngang tập các động tác của bài tập

*BTPTC: : Bài tập “Thỏ vươn vai”

Động tác 2: Thỏ nhổ cây cà rốt

TTCB: Đứng tự nhiên, 2tay thả xuôi cúi người xuống

giả vờ cầm củ cà rốt kéo lên, sau đó từ từ ngẩng lên

- Cô làm mẫu lần 1: Không phân tích động tác

- Cô làm mẫu lần 2: Phân tích động tác:

TTCB: Các con cầm bóng bằng hai tay.Hai lòng bàn tay

áp sát vào quả bóng, các ngón tay ôm vào quả bóng.Sau

đó các con ném về phía trước

- Cô làm mẫu lần 3: Động tác rõ ràng dứt khoát, chuẩn

- Cô mời 1-2 trẻ lên tập thử

- Cô cho trẻ lần lượt thực hiện, cô chú ý sửa sai, động

viên trẻ

- Cho 2 tổ đi thi xem tổ nào thi đua

- Củng cố cho 1,2 trẻ thực hiện lại

- Cô hỏi trẻ các con vừa học bài gì

* Trò chơi vận động: “Chim sẻ và ô tô”

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu luật chơi, cách chơi:

+ Cách chơi: Cô chuẩn bị một vòng tròn làm vô lăng

điều khiển ô tô Trẻ là những chú chim sẻ đi kiếm ăn

Khi có tiếng còi xe kêu bim bim thì các chú chim sẻ hãy

nhanh chân bay lên vỉa hè

+ Luật chơi: Bạn nào thực hiện sai sẽ phải hát 1 bài

+ Tổ chức cho trẻ chơi

+ Cô chơi cùng trẻ 1-2 lần, sau đó cho trẻ chơi 3-4 lần

+ Cô quan sát giúp đỡ động viên khuyến khích trẻ

- Hỏi lại trẻ tên trò chơi, nhận xét sau khi chơi

- Các con vừa tập vận động gì?

- Cô nhắc lại và nhận xét buổi tập của trẻ

4/ Đọng viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

- Ném bóng về phía trước

*Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trang sức

khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 3 ngày 30 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: Văn học:Thơ: “Cháu chào ông ạ”

Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cả nhà thương nhau”

I Mục đích- yêu cầu:

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên, hiểu nội dung bài thơ

- Trẻ đọc được bài thơ theo cô

2 Kỹ năng:

- Trẻ nói được tên bài thơ, trả lời được câu hỏi của cô

- Phát triển khả năng diễn đạt mạch lạc, phát triển vốn từ cho trẻ

3 Giáo dục:

- Trẻ ngoan ngoãn, có ý thức trong giờ học

II Chuẩn Bị:

1 Đồ dùng của giáo viên

- Đĩa nhạc, tranh minh họa nội dung bài thơ

- Cô cùng trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài hát

+ Các con vừa hát bài hát gì?

+ Bài hát nói về ai?

+ Những thành viên trong gia đình các con có yêu thương

nhau không?

+ Khi đi học về các con có biết chào hỏi mọi người

không?

=> Giáo dục trẻ: Biết yêu quý mọi người trong gia đình và

lễ phép với mọi người

Cô biết một bạn nhỏ rất ngoan, bạn luôn biết lễ phép chào

hỏi mọi người Hôm nay cô sẽ dạy các con bài thơ “Cháu

chào ông ạ” cảu tác giả để biết bạn đã ngoan

+Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ và tên tác giả,

- Cô kể lần 2: kèm sile minh họa

Giảng nội dung: bài thơ nói về các bạn gà con, bạn chim

Trẻ hátTrẻ trò chuyện

Trẻ nghe

Vâng ạ

Trẻ nghe

Trẻ phát âm

bạc má, và bạn cóc vàng khi đi trên đường gặp cụ ông đã

biết khoanh tay cúi chào cụ đấy các con ạ vậy các con là

những em bé ngoan khi đi ra đường gặp người lớn hơn

mình các con phải lễ phép với mọi người các con nhớ

chưa

- Cô đọc lần 3: Kết hợp tranh chỉ chữ

b Hoạt động 2: Đàm thoại

+ Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

+ Trong bài thơ có những ai?

+ Ông gặp bạn gà con, bạn gà con chào ông như thế nào?

+ Ông nói với gà con như thế nào?

+ Khi Ông gặp bạn chim, bạn chim chào ông như thế nào?

+ Anh cóc vàng ngồi ở đâu?

+ Anh cóc vàng chào ông như thế nào?

+ Các con thấy các bạn trong câu chuyện có ngoan không?

+ Vậy khi gặp người lớn các con phải như thế nào?

+( Cho trẻ đứng khoanh tay chào giống các nhận vật

trong bài thơ)

=> Giáo dục trẻ: Các con phải ngoan ngoãn biết vâng lời

người lớn, biết lễ phép chào hỏi thì các con sẽ được mọi

người rất yêu quý và trở thành con ngoan trò giỏi đấy!

c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ từng đoạn một từ đầu đến hết

- Cho cả lớp đọc theo cô 3-4 lần

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ

-Cô sửa sai sửa ngọng cho trẻ

- Động viên trẻ mạnh dạn, tự tin

3/ Luyện tập củng cố

- Củng cố lại bài: Cô vừa dạy cho các con bài thơ gì?

- Cô nhắc lại và nhận xét trẻ

4/ Động viên khuyến khích trẻ

- Tuyên dương trẻ, nhắc nhở một số trẻ cá biệt

Trẻ nghe

Cháu chào ông ạ

Chim, cóc

Cháu chào ông ạ Cháu ngoan quá Cháu chào ông ạ Cháu chào ông ạ Có ạ Trẻ nghe Trẻ đọc Cháu chào ông ạ *Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trang sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):

Thứ 4 ngày 31 tháng 10 năm 2018 TÊN HOẠT ĐỘNG: NBTN: Trò chuyện về những người thân yêu trong gia đình

Hoạt động bổ trợ: Bài hát: “ Cả nhà thương nhau”

I Mục Đích, Yêu Cầu.

1 Kiến thức:

- Trẻ nhận biết và gọi tên một số thành viên trong gia đình

- Biết thể hiện tình cảm của mình đối với các thành viên trong gia đình

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ:

- Hình ảnh những người thân trong gia đình

- Hai mô hình ngôi nhà

- Cô cùng trẻ hát bài “cả nhà thương nhau”

- Bài hát nói về những ai?

- Ai là người sinh ra các con?

- Tình cảm của bố mẹ đối với các con như thế nào?

- Hôm nay cô và các con cùng kể về gia đình của mình

- Trong bức tranh có ai?

- Cho trể nhắc lại theo cô “mẹ bé” 2 – 3 lần

- Mẹ bé đang làm gì?

- Trẻ nhắc theo cô “dọn dẹp nhà cửa”

* Quan sát bức tranh bố:

- Cô chỉ vào bố và hỏi trẻ: đây là ai?

- Cho trẻ nhắc theo cô “bố bé”

- Bố bé đang làm gì?

- Cho trẻ phát âm “xem ti vi”

- Cô củng cố lại: bố mẹ chúng mình làm rất nhiều

việc, rất vất vả để nuôi các con Vì vậy các con phải

yêu quý, ính trọng, ngoan ngoãn, nghe lời bố mẹ và

những người thân trong gia đình nhé

- Trong gia đình còn có ai nữa?

- Cô cho trẻ quan sát tranh: ông, bà, anh, chị

- Cho trẻ nhắc lại theo cô: ông, bà, anh, chị

- Giáo dục trẻ: Ông bà là người nhiều tuổi nhất, là

người sinh ra bố, mẹ Mỗi người đều có một công việc

riêng và mọi người đều yêu thương chăm sóc cho

chúng mình Vì vậy các con phải biết vâng lời, yêu

quý, kính trọng, lễ phép với những người lớn trong gia

đình, đối với em bé phải yêu thương, nhường nhịn

2.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyện tập

*Trò chơi : làm theo yêu cầu của cô

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Cô giới thiệu cách chơi: cô phát cho mỗi trẻ một rổ

trong đó có lotô tranh ông, bà, bố, mẹ Khi cô nói đến

lô tô tranh nào thì trẻ chọn nhanh lô tô trong rổ của

mình lô tô đó và giơ lên

- Cô chơi mẫu

- Tổ chức cho trẻ chơi

- Động viên khuyến khích trẻ

3 Luyện tập củng cố

- Hôm nay chúng mình được trò chuyện về những

người thân trong gia đình chúng mình đấy

- Giáo dục: yêu quý, nghe lời ôg bà, bố mẹ

4 Kết thúc

- Nhận xét- tuyên dương

-Ông, bà

-Trẻ phát âm -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ quan sát - Trẻ chơi -Trẻ nghe -Trẻ nghe -Trẻ nghe *Đánh giá trẻ hàng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trang sức khỏe, trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ, kiến thức, kỹ năng của trẻ):