Tuần 8 Kt

3.Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập. - Yêu cầu học sinh làm việc cá nhân. - GV chữa và nhận xét, bổ sung.. Kiến thức: Nghe – viết đúng một đoạn của bài bàn tay dịu d[r]

Trang 1

TUẦN 8

Ngày soạn: 25/10/2018 Ngày giảng: Thứ hai, ngày

29/10/2018

Toán TIẾT 36: 36 + 15

I MỤC TIÊU:

a)Kiến thức:

- Biết cách thực hiện phép cộng dạng 36+15 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết)củng cố phép cộng dạng 6+5, 36+5

- Củng cố việc tính tổng các số hạng và biết và giải toán đơn về phép cộng

b)Kỹ năng: Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng dạng 36 + 15 và giải toán đơn về

phép cộng

c)Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập.

* HS Minh Đọc viết được các số từ 1-7

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- 4 bó chục que tính và 11 que tính rời

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

A Kiểm tra bài cũ: (5’)

- Gọi học sinh thực hiện đặt tính

- GV nêu đề toán: Có 36 que tính

thêm 15 que tính Hỏi tất cả có

bao nhiêu que tính, dẫn ra phép

5 chục que tính, thêm 1 que tínhnữa là 51 que tính

Vậy 36 + 15 = 15

- 6 cộng 5 bằng 11, viết 1 nhớ 1

- 3 cộng 1 bằng 4 thêm 1 bằng 5 viết 5

- Học sinh làm bài cá nhân

HS Minh

-Quan sát

-Lắng nghe

Viết các số theo ý thích

Từ 1-7

Trang 2

- Bài toán: Bao gạo cân nặng 46

kg, bao ngô cân nặng 27kg Hỏi

cả 2 bao cân nặng bao nhiêu kg

+ Bài toán cho biết gì?

+ Bài toán hỏi gì?

+ Muốn tìm được số ki-lô-gam

gạo ở cả hai bao ta làm như thế

-Lắng nghe

Tập đọc Tiết 22+23: NGƯỜI MẸ HIỀN

- Hiểu nghĩa các từ mới: Gánh xiếc, tò mò, lấm lem, thập thò

- Hiểu nội dung toàn bài và cảm nhận được ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu thương HSvừa nghiêm khắc dạy bảo nên học sinh người Cô như mẹ hiền của các em

3 Thái độ

- Biết tôn trọng thầy cô giáo

*)QTE: biết được bổn phận phải thực hiện đúng nội quy của nhà trường

Quyền được học tập, được các thầy cô giáo và nhân viên trong nhà trường tôn trọng giúp đỡ

*HS Minh : Đọc lại được một câu trong bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.

- Tranh minh hoạ SGK

Trang 3

IV HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Gọi 2, 3 học sinh đọc trả lời câu

hỏi trong bài thơ

- Bài thơ cho các em thấy điều gì?

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’)

- Giáo viên giới thiệu bài

các từ: không nên giỏi, trốn sao

được, đến lượt Nam, cố lách, lấm

lem, hài lòng

- Đọc nối tiếp câu lần 2

- GV theo dõi, sửa sai

- Cả lớp đọc đồng thanh từ khó

* Luyện đọc đoạn

- Bài tập đọc chia làm mấy đoạn?

- Đọc đoạn nối tiếp

- Hướng dẫn đọc ngắt câu dài

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: (10’)

- 2, 3 học sinh đọc bài “Cô giáolớp em”

- Bạn học sinh rất yêu thương kính trọng cô giáo

+ Đoạn 2:Hết giờ ra chơi

toáng lên

+ Đoạn 3: Tiếp đưa em lên lớp

+ Đoạn 4: Đoạn còn lại

- Đến lượt Nam đang cố lách ra/

thì bác bảo vệ tới, nắm chặt tay em

+ Tò mò: muốn biết mọi chuyện

+ Lách: lựa khéo để qua chỗ

HS Minh

-Lắng nghe

-Đọc mộtcâu trong bài

-Lắng nghe

Trang 4

- Cô giáo làm gì khi Nam khóc?

- Lần trước, bị bác bảo vệ giữ lại,

Nam khóc vì sợ lần này, vì sao

+ Thập thò: ló rồi lại ẩn đi

- Người dẫn chuyện, bác bảo vệ

cô giáo, Nam và Minh

- Cô vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS giống như người mẹ đối với các con trong gia đình

- Lớp hát bài: Cô và mẹ

Đọc lại câutrên

-Lắng nghe

-Thể dục TIẾT 15 : ĐỘNG TÁC ĐIỀU HÒA - TRÒ CHƠI

- Học sinh yêu thích môn học

HS Minh: Quan sát tập theo các bạn

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

Trang 5

- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi tranh bài thể dục, kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP

động

HS Minh

1 Phần mở đầu(4-6 phót)

- Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động các khớp

- Vỗ tay hát

* Kiểm tra bài cũ:

2 Phần cơ bản (22-24 phút)

- Học động tác điều hòa : 4-5 lÇn

gv

- Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”: (4-6 phót) x

x x

x x x

x x

x x x

x x

x

3 Phần kết thúc (4-6 phút )

- Thả lỏng cơ bắp

- Củng cố

- Nhận xét

- Dặn dò

- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân

HS + GV nhận xét, đánh giá

- GV nêu tên động tác tập mẫu động tác hô nhịp điều khiển

HS tập GV sửa động tác sai cho HS

Lớp trưởng tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập

GVquan sát nhận xét sửa sai cho HS

GVchia tổ cho HS tập luyện ,tổ trưởng điều khiển quân của

tổ mình

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi và cho 2 cặp lên làm mẫu, GV nhận xét sửa sai

GVchia tổ cho HS chơi theo theo tổ GV bao quát chung

- Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS

HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng cơ bắp

- HS+ GV củng cố nội dung bài

Một nhóm 5 HS lên thực hiện lại động tác vừa học

- GV nhận xét giờ học

- GV ra bài tập về nhà :

HS về ôn bài thể dục

Qs Tập theo các bạn

Trang 6

cố kiến thức về giải toán, nhận dạng hình.

2 Kĩ Năng : Rèn kỹ năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100 và giảitoán về phép cộng

- 2 HS lên bảng thực hiện yêu

- Yêu cầu học sinh đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh phân tích,

tóm tắt và giải

? Bài toán thuộc dạng toán gì

- HS so sánh kết quả, nhận xét, chữa

- HS đọc yêu cầu của bài

- Dạng toán nhiều hơn Bài giảiĐội 2 trồng được số cây là:

HS Minh-Lắng nghe

Viết số 1-7

-Lắng nghe

Trang 7

- yêu cầu học sinh làm bài

- Gọi 1 học sinh lên bảng làm

- Giáo viên nhận xét

Bài 4:

- Tổ chức chơi trò chơi

- Giáo viên hướng dẫn cách chơi

- Tổ chức thi giữa 2 đội

- GV nhận xét, chữa, tuyên

dương đội thắng cuộc

Bài 5: Nối số thích hợp vào ô

- HS thảo luận theo nhóm

- HS thi giữa 2 đội

- Đại diện nhóm trình bày

- Rèn kĩ năng nói, kỹ năng nghe

- Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập

*HS Minh lắng nghe

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh minh hoạ theo sách giáo khoa (phóng to

- Một số vật dụng cho HS "hoá trang" bác bảo vệ, cô giáo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

A Kiểm tra bài cũ: (5')

- Gọi học sinh kể lại từng đoạn câu

chuyện "Người thầy cũ"

- Nhận xét đánh giá

B Bài mới :

1 Giới thiệu bài: (2')

- Yêu cầu học sinh nhắc lại tên bài

- 2 học sinh lên bảng, mỗi họcsinh kể một đoạn

- 1 học sinh

HS Minh-Lắng nghe

Trang 8

tập đọc trước, nêu mục đích, yêu

cầu tiết học

- GV ghi tên truyện

2 Hướng dẫn kể chuyện:(27')

a Dựa vào tranh kể lại từng đoạn

- Nêu yêu cầu của đề bài

- Yêu cầu học sinh quan sát 4 tranh

kể chuyện theo nhóm

- Treo tranh lên bảng

- Hướng dẫn học sinh kể dựa vào

- Ý nghĩa: Cô giáo vừa yêu thương

HS vừa dạy bảo HS nên người, cô

như người mẹ hiền của HS

- Học sinh trả lời

- 2, 3 học sinh lên kể; các nhómkhác nhận xét

- Học sinh thực hiện

- Lắng nghe

-Lắng nghe

Quan sáttranh

2 Kĩ năng : Rèn kĩ năng viết chữ đúng chính tả, đúng độ cao, độ rộng

Trang 9

3.Thái độ : Có thái độ tích cực rèn chữ viết đúng, đẹp.

HS Minh Viết được 1 câu đầu bài

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Bảng phụ, bút dạ, phiếu bài tập

- HS: Bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

- Yêu cầu học sinh lên bảng, giáo

viên đọc cho học sinh viết: nguy

hiểm, ngắn ngủi, cúi đầu, quý báu,

lũy tre

- Giáo viên nhận xét học sinh viết

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: (2’)

2 Hướng dẫn học sinh:

a ghi nhớ nội dung đoạn viết

- Giáo viên đoạn viết 1 lần

Yêu cầu 1học sinh đọc lại đoạn

+ Bài viết có những dấu câu nào?

+ Câu nói của cô giáo có dấu câu

nào ở đầu, dấu câu nào ở cuối?

c Hướng dẫn viết từ khó:

xấu hổ, bật khóc, xoa đầu, thập

thò, nghiêm giọng, trốn học

d Học sinh viết bài:

- Giáo viên nhắc nhở tư thế ngồi,

- Yêu cầu học sinh đọc dề bài

- Học sinh suy nghĩ, làm việc cá

- 2 học sinh lên bảng viết, cả lớpviết bảng con

+ Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạchngang, dấu hai chấm

+ Dấu gạch ngang đầu câu, dấuchấm hỏi cuối câu

- Làm bài vào vở bài tập

- Đổi chéo kết quả, báo cáo

HS Minh-Lắng nghe

-Lắng nghe

Quan sát

Viết vàobảng

Viết vào vở

Trang 10

- Nhận xét bài làm

Bài3:

- Yêu cầu học sinh đọc dề bài

- Học sinh suy nghĩ, làm việc cá

Ngày soạn: 25/10/2018 Ngày giảng: Thứ tư ngày 31/10/2018 Toán

- Học sinh yêu thích môn học

HS Minh: Đọc viết được các số từ 1 đến 7

Viết các số

Trang 11

- GV nhận xét.

Bài 3: Giải toán.

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Giáo viên hướng dẫn học sinh tóm

tắt, phân tích, giải

- Yêu cầu học sinh làm bài

- Chữa và nhận xét

- Phân tích theo nhóm tìm ra cách giải

- 1 học sinh lên bảng giải, lớp làm vở bài tập

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

mến Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ Biết đọc bài với

kể chậm, buồn, nhẹ nhàng Nắm được nghĩa các từ mới: Âu yếm, thì thào, trìumến Hiểu ý nghĩa của bài: Thái độ dịu dàng, đầy thương yêu của thấy giáo đãđộng viên, an ủi bạn HS đang đau buồn vì bà mất làm bạn càng cố gắng khôngphụ lòng tin cuả thầy

2.Kĩ Năng:Rèn kĩ năng đọc đúng, rõ ràng, rành mạch, dứt khoát

-3.Thái độ:Có thái độ kính trọng và biết ơn thầy cô giáo

*Hs Minh: Đọc được một câu

- Tranh minh họa

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Gọi học sinh đọc bài: “Người mẹ

hiền” và trả lời câu hỏi

- 2 học sinh đọc lại bài: Người mẹ

hiền và trả lời câu hỏi trong SGK.

HS Minh

Trang 12

- GV nhận xét.

B Bài mới:

2 Luyện đọc: (12')

* Giáo viên đọc mẫu.

- Nêu giọng đọc

* Luyện đọc câu

- Yêu cầu học sinh phát âm đúng

- Đọc đồng thanh từ khó

* Luyện đọc đoạn

- Gv hướng dẫn chia đoạn

- Đọc đoạn nối tiếp lần 1

- Hướng dẫn đọc câu dài

- Gọi 2 HS đọc câu dài

- Đọc nối tiếp đoạn lần 2

rất buồn khi bà mới mất?

+ Vì sao An buồn như vậy?

- HS đọc đoạn 3

+ Khi biết An chưa làm bài tập thái

độ của thầy giáo thế nào?

+ Vì sao thầy giáo không trách An

khi thấy An chưa làm bài tập?

- HS nhận xét

- HS lắng nghe

- Hs đọc nối tiếp câu

- Đọc đúng: lòng nặng trĩu, nỗibuồn, lặng lẽ, buồn bã, trìu mến

- Bài chia làm 3 đoạn:

+ Đoạn 1: Bà của An âu yếm,vuốt ve

+ Đoạn 2: Nhớ bà chưa làm bàitập

+ Đoạn 3: Thầy nhẹ nhàng nóivới An

+ Thế là/ chẳng bao giờ An cònđược nghe bà kể chuyện cổ tích,/

chẳng bao giờAn còn được bà âuyếm, / vuốt ve.//

+ Thưa thầy,/ hôm nay/ em chưalàm bài tập //

+ Tốt lắm!// thầy biết em nhấtđịnh sẽ làm!//

- HS đọc chú giải

- HS đọc theo nhóm

- HS thi đọc giữa các nhóm, nhậnxét

+ Thầy không trách, chỉ nhẹnhàng xoa đầu An bằng bàn tay

-Lắngnghe

Đọc mộtcâu trongbài

-Lắngnghe

Trang 13

+ Vì sao An lại nói tiếp với thầy

sáng mai em sẽ làm bài tập?

+ Tìm những từ ngữ nói về tình

cảm của thầy giáo đối với An?

- Giáo viên chốt bài

dịu dàng, trìu mến thương yêu

+ Vì thầy cảm thông với nỗi buồncủa An, chứ không phải An lườibiếng không chịu làm bài

+ Vì sự thông cảm của thầy giólàm An cảm động

+ Nhẹ nhàng, xoa đầu, dịu dàng,trìu mến, thương yêu, khen

-Lắngnghe

2.Kĩ năng: Học sinh tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp

3 Thái độ: Học sinh có thái độ không đồng tình với hành vi chưa chăm làm việcnhà

GDBVMT: Chăm làm việc nhà phù hợp với lứa tuổi và khả năng như quét dọn

nhà cửa, sân vườn rửa ấm chén trong gia đình là góp phần làm sạch môi trường

*)QTE: Các con có quyền được tham gia những công việc nhà phù hợp với

lứa tuổi và khả năng về giới như quét dọn nhà cửa, sân vườn…

*) KNS: - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc phù hợp với khả

năng

*HS Minh Kể được công việc mà mình làm

II ĐỒ DÙNG HỌC TẬP :

- Giáo viên: Phiếu bài tập, một số đồ dùng để sắm vai Bộ tranh thảo luận nhóm

- Học sinh: Các tấm thẻ nhỏ để chơi trò chơi Vở bài tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra bài cũ: (3’)

- Gọi học sinh lên trả lời câu hỏi:

Em hãy kể tên những việc em đã

làm ở nhà để giúp mẹ?

Hs lên bảng trả lời câu hỏi

HS Minh-Lắng nghe

Trang 14

- Giáo viên nêu câu hỏi:

- Giáo viên kết luận: Hãy tìm

những việc nhà phù hợp với khả

năng của mình, bày tỏ nguyện vọng

được tham gia việc nhà của mình

đối với cha mẹ

* Hoạt động 3: Đóng vai

- Giáo viên chia nhóm và giao cho

mỗi nhóm chuẩn bị đóng vai 1 tình

- Kết luận chung: Tham gia làm

việc nhà phù hợp với khả năng là

quyền và bổn phận của trẻ em

3 Củng cố - Dặn dò.(2’)

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Học sinh về nhà học bài

-Lắng nghe

- HS ghi tên đầu bài

- Học sinh trả lời câu hỏi

- Một số em trình bày trướclớp

+ Tình huống 2: Hoà sẽ từ chối

vì những công việc đó khôngphù hợp với mình

-Lắng nghe -

TẬP VIẾT

Tiết 8: CHỮ HOA G

I MỤC TIÊU:

1.Kiến thưc:Biết viết các chữ hoa G theo cỡ vừa và nhỏ

Biết viết câu ứng dụng: Góp sức chung tay theo cỡ nhỏ, chữ viết đúng mẫu, đềunét và nối đúng quy định

2 Kĩ năng:Rèn kĩ năng viết chữ cái viết hoa: G theo cỡ chữ vừa và nhỏ

3 Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong rèn viết chữ đẹp và giữ vở sạch

*Hs Minh viết được chữ g

- Mẫu chữ hoa, vở tập viết

Trang 15

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

A Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Lớp viết bảng con: E, Em

- GV chữa, nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài (2')

2 Hướng dẫn học sinh viết bài.

- Yêu cầu học sinh viết bảng con

3 Học sinh viết bài: (15')

Quan sát

Viết vào vởchữ g

-Lắng nghe _

Thể dục TIẾT 16 : ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Biết thực hiện 8 động tác vươn thở, tay, chân, lườn, bụng, toàn thân, nhảy và

điều hòa của bài thể dục phát triển chung

2 Kĩ năng

Trang 16

- Biết chơi và tham gia trò chơi: Bịt mắt bắt dê

3 Thái độ

- Học sinh thích tập thể dục

*HS Minh tập được một đông tác và chơi cùng bạn

II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : trên sân trường vệ sinh nơi tập , đảm bảo an toàn tập luyện

- Phương tiện : chuẩn bị 1 còi, khăn bịt mắt, kẻ sân chơi trò chơi

III N I DUNG VÀ PHỘ ƯƠNG PHÁP LÊN L PỚ

Nội dung

1 Phần mở đầu(4-6

phút)

- Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động các khớp

- Vỗ tay hát

* Kiểm tra bài cũ:

2 Phần cơ bản (20-23

phút)

- Ôn 8 động tác

gv - Trò chơi “ Bịt mắt bắt dê”: (4-6 phút ) x

x x

x x x

x x

x x x

x x

x

3 Phần kết thúc (4-6

phút )

- Thả lỏng cơ bắp

Cách thức tổ chức các hoạt động HS Minh

- GV phổ biến nội dung yêu cầu giờ học

- GV điều khiển HS chạy 1 vòng sân

- GV hô nhịp khởi động cùng HS

- Quản ca bắt nhịp cho lớp hát một bài

* GV 2 HS lên tập bài thể dục

HS + GV nhận xét đánh giá

- GV nêu tên động tác, hô nhịp điều khiển

HS tập GV sửa động tác sai cho HS

Lớp trưởng tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập

Chọn những HS tập chưa đúng lên thực hiện lại GV làm mẫu hô nhịp cho HS tập Cán sự lớp tập mẫu hô nhịp điều khiển HS tập, GV đi sửa sai uốn nắn từng nhịp

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi chọn 2 HS đóng vai “dê’’ bị lạc đàn và người đi tìm

- Cán sự lớp hô nhịp thả lỏng cùng HS

HS đi theo vòng tròn vừa đi vừa thả lỏng

cơ bắp

HS về ôn bài thể dục

QS tập theo các bạn

Trang 17

1.Kiến thức: Giúp HS củng cố về: Cộng nhẩm trong phạm vi bảng cộng (có

nhớ).Kĩ năng tính (nhẩm và viết) giải bài toán.So sánh các số có hai chữ số

2.Kĩ năng: Rèn kỹ năng cộng qua 10 (có nhớ) các số trong phạm vi 100 và giải

toán đơn về phép cộng

3.Thái độ: Có thái độ tích cực và hứng thú trong học tập

*HS Minh: Đọc viết được số Từ 1-8

Bài 3 Củng cố giải toán.

- Yêu cầu HS đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh phân tích, tóm tắt

và giải

- Yêu cầu học sinh làm bài

9 + 6 = 15 7 + 8 = 15

6 + 9 = 15 8 + 7 = 15

4 + 8 = 12 3 + 8 = 11

8 + 4 = 12 8 + 3 = 11

- HS làm việc cá nhân, nêu kết quả, nhận xét

- Phân tích theo nhóm tìm ra cách làm

- Đại diện nhóm trình bày

- Các nhóm khác nhận xét, bổ sung

- Học sinh làm bài vào vở

HS Minh-Lắng nghe

Viết số

Từ 1-8

-Lắng nghe

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	61,77 KB