- Trẻ phát âm đúng chữ a,ă,â, biết dùng những kĩ năng đã học để vẽ nét cong tròn, nét lượn cong, can, cắt, tô màu… để tạo ra các kiểu chữ a,ă,â và kiểu tóc, biết tạo ra chữ a bằng bàn ta[r]
Trang 1Chủ đề:
Đề Tài:
Bé vui cùng chữ a,ă,â
Trang 2I/ MỤC TIÊU:
- Trẻ nhận biết và phân biệt được các chữ a,ă,â ,trẻ biết cách tung và nhặt chữ, trẻ thuộc bài hát “chữ â là tôi”
- Trẻ phát âm đúng chữ a,ă,â, biết dùng những kĩ năng đã học để vẽ nét cong tròn, nét lượn cong, can, cắt, tô màu… để tạo ra các kiểu chữ a,ă,â
và kiểu tóc, biết tạo ra chữ a bằng bàn tay của trẻ, trẻ thực hiện đúng thao tác cầm chữ bằng 2 tay tung ra sau và nhảy bật lên cao
- Trẻ hứng thú khi tham gia các hoạt động, thông qua đó giáo dục trẻ thích học chữ cái
II/ CHUẨN BỊ:
- Giấy màu, viết lông, sáp màu, kéo, keo, giấy, lá cây, chỉ, đất nặn
- Các thẻ chữ a,â các chữ a,â rời, viết, băng giấy
- Máy vi tính, hình ảnh khuôn mặt bạn gái, khung cảnh trời nắng,các kiểu chữ â
- Hình ảnh và băng từ về các loại dầu gội đầu và các kiểu mái tóc
III / TỒ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG
1 Hoạt động 1: Nhà tạo mẫu tí hon
- Cô đọc vè câu đố:
“ Nghe vẻ nghe ve nghe vè cô đố
Trên cơ thể bé gồm có mấy phần? ( có 4 phần: đầu, mình, tay, chân) Phần đầu của bé gồm bộ phận nào?( 2 mắt, 1 mũi, 2 lỗ tai, 1 cái miệng và một mái tóc)
- Cô đưa tranh khuôn mặt hỏi trẻ thiếu gì? Trẻ phát hiện thiếu mái tóc
- Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh vẽ khuôn mặt chưa có tóc
- Cho trẻ về nhóm làm nhà tạo mẫu tóc, yêu cầu trẻ tự thiết kế ra một kiểu tóc mà trẻ thích
Cô và trẻ cùng nhận xét
2 Hoạt động 2: Bé khám phá chữ a qua mái tóc
- Gắn băng từ “ Mái tóc”
- Tìm chữ học rồi : o
- Cho trẻ tìm kiểu tóc nào có hình dạng giống chữ cái trong băng từ mái tóc? ( chữ a)
- Cô giới thiệu chữ a, các kiểu chữ a
- Hỏi trẻ có nhận xét về chữ a ?
- Luyện âm: lớp, nhóm, cá nhân đọc
- Cho trẻ luyện âm a qua bài đồng dao
Nu na nu nống
Đánh trống phất cờ
Mở hội thi đua
Trang 3Xem chân nào đẹp
Chân nào sạch sẽ
Thì được cô khen
Chân nào lọ lem
Thì mau rút lại
Nu na nu nống
- Tìm tên bạn có mang chữ a ( mỗi trẻ có mang bảng tên trên áo)
- Yêu cầu trẻ tạo chữ a bằng bàn tay, cả lớp tạo chữ a bằng bàn tay theo bạn
3.Hoạt động 3: Bé học chữ ă
-Chơi trò chơi: Thi đua “vẽ bộ phận còn thiếu”
Cô có 2 bức tranh vẽ gương mặt của bạn nhưng còn thiếu một bộ phận
Cô cho 2 trẻ thi đua vẽ bộ phận còn thiếu, cô và cả lớp nhận xét
-Cô hỏi 2 bạn thi đua vẽ gì?
-Cô đưa băng từ “ đôi mắt”
-Yêu cầu trẻ tìm chữ gần giống chữ a
-Cô giới thiệu chữ ă, các kiểu chữ ă
-Luyện âm cho trẻ: nhóm bạn trai, nhóm bạn gái, cá nhân
- Cho trẻ nhận xét chữ a và chữ ă
-Tìm bộ phận cơ thể có mang chữ ă
4.Hoạt động 4: Bé khám phá chữ â ( qua hình ảnh gương mặt bạn gái và
chiếc nón)
- Chơi nhẹ: trời nắng, trời mưa
- Cô trình chiếu cho trẻ xem hình ảnh gương mặt và mái tóc của bạn gái
- Hỏi trẻ nhận xét về hình ảnh này? (Giống chữ a)
- Cô kể : hôm nay trời rất đẹp, bạn gái ra phố dạo chơi, chơi được một
lúc thì Ông mặt trời lên rồi, nắng quá bạn gái sẽ cần gì? Tìm giúp cho bạn một cái nón che nắng
- Hỏi trẻ nhận xét gì về hình ảnh này? ( giống chữ â)
- Cô giới thiệu chữ â
- Cô cho trẻ xem các kiểu chữ â
- Luyện âm: lớp, nhóm, cá nhân
- Cho trẻ nhận xét chữ ă,â
- Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp, mỗi bạn tìm cho cô một kiểu chữ â giống các kiểu chữ â vừa được xem
- Hỏi trẻ tìm được kiểu chữ â gì? Cho trẻ chơi “ kết nhóm”
- Mỗi nhóm tự giới thiệu về kiểu chữ nhóm mình, mời các nhóm khác cùng đọc
- Cô và trẻ cùng cầm chữ â hát bài hát “ chữ â là tôi”
Trang 4(Tôi là chữ â rất giống chữ a, cộng thêm cái nón che trên đầu Tôi là chữ
â cũng giống chữ a cộng thêm cái nón để che nắng mưa )
- Cô đố trẻ tìm bộ phận cơ thể mang chữ â
5.Hoạt động 5: Bé chơi với chữ a, ă, â
* Trò chơi : Ai tinh mắt
- Giới thiệu : Cô có 10 hình ảnh và từ về các loại dầu gội đầu và các kiểu mái tóc, phía sau mỗi hình là một chữ cái a,ă hoặc â ,chia trẻ thành 2 đội Mỗi đội sẽ lần lượt chọn 1 hình và đoán chữ cái dưới hình, đội nào đoán đúng sẽ được 1 điểm cứ như thế đến hết hình
- Cho trẻ đọc to từng hình
- Tiến hành cho hai đội thi đua chơi:
- Cô cho từng trẻ của mỗi đội lên đoán
- Kiểm tra: Cô cho lớp đếm số lượng tranh đoán đúng của mỗi đội
- Cô nhận xét trò chơi, kết hợp giáo dục trẻ giữ vệ sinh đầu tóc ( chải đầu, cột tóc, gội đầu thường xuyên…)
* Trò chơi: Thử tài của bé
- Cho trẻ tự tạo chữ cái mà mình thích : cô cho trẻ tạo chữ a,ă,â bằng cách can chữ, tô màu chữ, cắt chữ từ họa báo, nặn chữ trẻ dùng các chữ vừa tạo tham gia trò chơi
- Cho trẻ đứng vòng tròn quay mặt ra ngoài tung chữ và nhảy bật lên cao, trẻ nhặt chữ nhanh và chạy về nhóm có cùng chữ
- Cô kiểm tra lại từng nhóm yêu cầu trẻ đọc to chữ cái nhóm mình
6 Kết thúc : cô cho trẻ vào góc chơi