- Để biết được ăn như thế nào cho đảm bảo đủ chất, hợp vệ sinh, bây giờ cô cùng các con sẽ xem và trò chuyện về các loại thực phẩm nhé.. Hướng dẫn:[r]
Trang 1h Trò chuyện với trẻ
về nhóm thực phẩmcần cho cơ thể, cácmón ăn
- Chơi theo ý thích
2 Thể dục buổi sáng
- Trẻ tập thể dụcbuổi sáng theo băngđia thể dục tháng 10+ Hô hấp : Gà gáy + Tay: hai tay sangngang gập khửu tay+ Chân: Hai taychống hông mộtchân đá về phíatrước
+Bụng: Nghiêngngười sang 2 bên+ Bật: Bật tiến vèphía trước
3 Điểm danh- Báo ăn
- Trẻ biết vị trí sắp xếp củalớp
- Giáo dục trẻ thói quen nềnnếp, ngăn nắp
- Thỏa mãn nhu cầu vui chơicủa trẻ, trẻ biết vị trí của cácgóc chơi Đoàn kết trong khichơi
- Trẻ biết một số nhóm thựcphẩm cần cho cơ thể và cácmón ăn
- Phát triển thể lực
- Phát triển các cơ toàn thân
- Hình thành thói quen TDBScho trẻ
- Giáo dục trẻ biết giữ vệsinh cá nhân sạch sẽ, gọngàng
- Giá để đồdùng cá nhân
- Đồ dùng đồchơi trong cácgóc
- Sân tập sạch
sẽ bằng phẳng
- Trang phục trẻ gọn gàng
- Kiểm tra sứckhỏe của trẻ
- Sổ, bút
Trang 2- Cô đón trẻ ân cần niềm nở từ tay phụ huynh, trao đổi
với phụ huynh về tình hình sức khỏe, những nguyện
vọng của phụ huynh
- Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định
Hướng cho trẻ chơi tự do theo ý thích của mình
- Cô trò chuyện với trẻ về nhóm thực phẩm cần cho cơ
thể, các món ăn
+ Chúng mình có biết để chúng mình lớn bằng này
chúng mình cần những gì?
+ Cô cho trẻ quan sát trò chuyện về 4 nhóm thực
phẩm, xem cách chế biến các món ăn
* Giáo dục trẻ: ăn đầy đủ các thức ăn có trong 4 nhóm
thực phẩm, luyện tập thể dục thể thao để có một cơ thể
khỏe mạnh
2 Thể dục sáng:
- Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khoẻ:
- Cô tập trung trẻ, cô kiểm tra sức khỏe của trẻ
- Cô và trẻ cùng nhau tập các động tác theo nhạc bài:
“Hai bàn tay của của em”
* Hồi tĩnh :
- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng
- Cô nhận xét tuyên dương trẻ
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể dục để có cơ thể khỏe
mạnh và phát triển
- Trẻ chào cô, chào bố
mẹ, chào ông bà…,
- Cất đồ dùng cá nhânvào nơi quy định
- Trẻ trò chuyện
- Trẻ tập trung
- Trẻ làm theo hiệulệnh của cô
- Đứng đội hình 3 hàngngang dãn cách đều
- Tập theo cô mỗi độngtác 2 lần 4 nhịp
- Đi nhẹ nhẹ nhàng
Trang 3- Cô cho trẻ xếp hàng vào lớp.
3 Điểm danh: Gọi tên trong sổ theo dõi báo ăn - Trẻ có mặt “dạ cô”
TỔ CHỨC HOẠT
giáo của bé, đóng vai
các thành viên trong gia
đình, chăm sóc con cái
Cáh giữ gìn vệ sinh răng
miệng và ăn uống hợp lí
+ Góc tạo hình:
Chơi “Công ty sản xuất
rau quả”, làm đồ chơi:
thể dục”, xây “Công viên
vui chơi giải trí’, “Vườn
hoa”
- Thoả mãn nhu cầuhoạt động vui chơicủa trẻ
- Biết thoả thuận vềnội dung chơi, chủ đềchơi và phân vai chơicho hợp lý
- Biết tạo tình huốngliên kết góc chơi vàvai chơi
- Rèn tính mạnh bạo
tự tin cho trẻ
- Trẻ biết cách cầmbút đúng cách, rèncác kỹ năng cắt, dán,xoay tròn, ấn dẹt, lăndọc
- Trẻ biết làm các loạirau, củ, quả từ cácnguyên vật liệu
- Đoàn kết, nhường
nhịn bạn
- Không tranh giành
đồ chơi của nhau
- Giữ gìn đồ dùng đồchơi
- Rèn luyện kỹ năngxếp chồng, xếp sát
* Đồ dùng đồchơi góc phân vai
* Bút màu, giấy,
hồ, tranh chủ đề,các loại dụng cụ
âm nhạc, băng đĩanhạc về chủ đề
* Gỗ, gạch nhựa,khối lắp ráp, hàngrào, cỏ, câyxanh
Trang 4- Các con ơi chúng mình đang học chủ đề gì?
- Để có cơ thể khỏe mạnh thì chúng mình phải làm
gì?
- Chúng mình biết gì về bốn nhóm thực phẩm cần
thiết? Hôm nay cô và chúng mình cùng chơi với các
nhóm thực phẩm nhé!
- 2 Nội dung hoạt động:
* Thỏa thuận trước khi chơi:
- Cô gọi trẻ ngồi xung quanh trò chuyện về các góc
chơi Ở lớp mình hôm nay có rất nhiều góc chơi: góc
xây dựng, góc phân vai, góc tạo hình Con thích
chơi ở góc nào? Trong góc chơi đó có những đồ chơi
- Cho trẻ về góc chơi mà mình đã chọn đeo thẻ góc
- Cô bao quát các nhóm chơi và xử lý các tình huống
xẩy ra và liên kết các góc chơi, gợi ý mở rộng nội
dung chơi
- Tạo tình huống để trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình
và giao lưu, Theo dõi trẻ chơi, động viên khuyến
khích trẻ chơi, hướng dẫn , giúp đỡ trẻ khi cần
* Sau khi chơi:
- Cô và trẻ đến từng góc tham quan Sau đó cho trẻ
- Trả lời câu hỏi
Trang 5- Quan sát thời tiết, lắng
nghe âm thanh khác
nhau Mặc quần áo phù
- Yêu thiên nhiên nhiềuhơn
- Trẻ hứng thú thamgia vào các trò chơi
- Trẻ biết tuân thủđúng luật chơi
- Thực hiện dúng mụcđích yêu cầu của tròchơi
- Trẻ được lựa chọncác nội dung chơi theo
ý thích của mình
- Phát huy được tính
- Sân trườngsạch sẽ
- Trang phụcgọn gàng
- Nội dung tròchuyện với trẻ
- Sân chơi, luậtchơi , cách chơi
- Đồ chơi sạch
sẽ an toàn
Trang 6- Chơi các trò chơi dângian, chơi với thiết bịngoài trời.
tích cực, khả năng tưduy, sáng tạo của trẻ
- Cô và trẻ cùng nhau hát bài: “ Đi dạo”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì? Hôm nay cô và
chúng mình cùng nhau đi dạo quanh sân trường
nhé!
2 Nội dung hoạt động:
* Hoạt động có chủ đích:
- Chúng mình đang đi đâu vậy?
- Các con hãy thử lắng nghe xem xung quanh chúng
mình có âm thanh gì không?
- Bạn nào phát hiện ra được những âm thanh khác
nào?
- Chúng mình nghe được rất nhiều âm thanh khác
nhau như tiếng chim hót, tiếng lá xào sạc, Vậy
chúng mình thấy thời tiết hôm nay thế nào?
- Cho trẻ vẽ phấn hình bạn trai và bạn gái
- Cô cho trẻ vừa hát vận động minh hoạ bài “Mừng
- Chơi tự do với các đồ chơi sẵn có trên sân : đu
quay, cầu trượt, nhà bóng, cát và nước, trò chơi dân
gian
- Lắng nghe
- Hát
- Trẻ quan sát, trả lời -Trẻ quan sát lắng nghe
và nói lên ý hiểu của trẻ
Trang 7- Cô và trẻ cùng nhau chơi, cô quan sát bao quát trẻ
3 Kết thúc:
- Gợi trẻ nhắc lại tên trò chơi
- Cô nhận xét tuyên dương
- Giáo dục trẻ có ý thức tập thể, biết ăn mặc quần áo
theo mùa Tập chung trẻ nhận xét hoạt động, cho trẻ
xếp hàng, rửa tay vào lớp
-Trẻ thực hiện
A - TỔ CHỨC HOẠT
- Ăn hết khẩu phần ăn và không nói chuyện trong khiăn
- Vệ sinh sạch sẽchuẩn bị ngủ
2 Ăn chiều
- Tạo cho trẻ tâm thế thoảimái trước, trong và sau khiăn
- Trẻ biết giá trị dinhdưỡng của các món ăn và
ăn hết xuất ăn của mình
- Giáo dục trẻ biết quítrọng bát cơm, không làmrơi vãi cơm khi ăn, khôngnói chuyện khi ăn
- Rèn thói quen vệ sinh,văn minh trong ăn uống,…
- Ăn xong biết cất bàn,ghế bát, thìa vào đúng nơiquy định
- Phòng ăn sạch sẽ,thoáng mát
- Khăn mặt, bát, thìa,cốc uống nước đầy
- Khi ngủ dậybiết cất đồ dùng
cá nhân vào
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủngon và ngủ đủ giấc
Trẻ biết và hình thành thóiquen tự phục vụ và giúp
đỡ người khác
- Phòng ngủ rộng ráithoáng mát
- Băng đĩa nhạc bàihát ru, dân ca cho trẻ
Trang 8đúng nơi quiđịnh như chiếu,gối, kê vạcgiường cùng côgiáo.
CÁC HOẠT ĐỘNG
* Trước khi ăn
- Cô hường dẫn cho trẻ cách rửa tay bằng xà phòng
dưới vòi nước
- Cho trẻ thực hiện 6 bước tuần tự
- Chú ý quan sát khi trẻ thực hiện
* Trong khi ăn
- Cô cho trẻ ngồi ngay ngắn vào bàn ăn Cho trẻ đọc
bài thơ “ Giờ ăn”
- Cô chia cơm cho trẻ và giới thiệu về các món ăn cho
trẻ
- Cô giới thiệu cho trẻ các chất có trong các món ăn
trong ngày
- Cô tổ chức cho trẻ ăn cơm
=> giáo dục trẻ ăn hết xuất ăn của mình
* Sau khi ăn:
Nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định,
Ăn chiều: Trẻ đi vệ sinh, vận động nhẹ nhàng rồi ăn
chiều
- Vệ sinh trước vàsau khi ăn
- Ăn hết xuất, ăn ngonmiệng
Trang 9* Trước khi ngủ:
- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, nhắc trẻ lấy gối
- Hướng dẫn trẻ chuẩn bị chỗ ngủ
- Cho trẻ nghe những bài hát du, dân ca nhẹ nhàng để
trẻ đi vào giấc ngủ
* Trong khi ngủ:
- Cô quan sát, phát hiện và xử lý kịp thời các tình
huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ sửa tư thế ngủ
cho trẻ
* Sau khi trẻ dậy:
- Trẻ nào thức giấc trước cô cho dậy trước
- Hướng dẫn trẻ làm những công việc vừa sức như: cất
-Trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định
A TỔ CHỨC HOẠT
phẩm nào nhiều hơn?”,
“Chiếc túi kì lạ”.Tôi vui
tôi buồn,hãy đoán xem
bao nhiêu bạn
- Chơi trò chơi với đôi
bàn tay: Vo, xoắn, xoáy,
vặn, búng ngón tay, vê,
véo, vuốt
- Nhún nhảy theo giai
điệu, nhịp điệu bài hát
“cái mũi”; Nghe bài hát
“Sinh nhật hồng”
- Ôn bài thơ “lên bốn,
mười ngón tay ngoan,
ông mặt trời, cô dạy, lời
chào
- Biết giúp cô giáonhững công việc vừasức của mình
- Chơi đoàn kết vớibạn bè biết cách chơi,luật chơi
Trẻ chủ động lựa chọncác bài hát, bài thơ, câuchuyện theo chủ đề
- Trẻ nắm được cáctiêu chuẩn bé ngoan
- Trẻ chủ động tự nhậnxét mình và nhận xétbạn theo các tiêu chuẩn
- Sách vở họccủa trẻ, bút chì
- Đất nặn, bảng,phấn, bút màu…
- Đồ chơi góc
- Đàn, đàiDụng cụ âmnhạc, xắc xô,phách tre
Trang 10- Hoạt động góc: theo ýthích của bé.
2 Biểu diễn văn nghệ.
Nhận xét, nêu gương cuối tuần
bé ngoan
- Trẻ biết ngoan sẽđược thưởng và được
cô khen ngợi Thíchđược đi học vào hômsau
- Cờ đỏ-Bé ngoan (Cuốituần)
Trả trẻ
- Vệ sinh trẻ sạch sẽ, đầutóc gọn gàng
- Chào cô giáo, các bạn,
và người thân
- Trả trẻ,dặn trẻ đi họcđều
- Trao đổi với phụ huynh
về tình hình học tập,sứckhoẻ của trẻ, về các hoạtđộng của trẻ trong ngày
- Trẻ biết chào mọingười khi ra về
- Đồ dùng cá nhân trẻ
CÁC HOẠT ĐỘNG
+ Cô tổ chức cho trẻ làm quen với các trò chơi mới,
bài thơ, bài hát, truyện kể về chủ đề…“Nhóm thực
phẩm nào nhiều hơn?”, “Chiếc túi kì lạ”.Tôi vui tôi
buồn,hãy đoán xem bao nhiêu bạn
+ Cô cho trẻ ôn luyện những kiến thức đã học buổi
sáng: - Nhún nhảy theo giai điệu, nhịp điệu bài hát
“cái mũi”; Nghe bài hát “Sinh nhật hồng”
- Ôn bài thơ “lên bốn, mười ngón tay ngoan, ông mặt
trời, cô dạy, lời chào
- Cô giới thiệu các góc chơi cho trẻ lựa chọn chơi theo
ý thích
Cô bao quát trẻ chơi Xử lý tình huống xảy ra nếu có
+ Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề.: Cho trẻ tự
lựa chọn các bài hat, bài thơ, câu chuyện theo chủ đề
- Tổ chức cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo nhiều hình
- Tự tin lựa chọn vàkết hợp biểu diễn minhhọa các bài hát
- Trẻ ngoan cắm cờ
- Trẻ sạch sẽ cuối ngày
- Trẻ vui vẻ ra về và
Trang 11+ Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần:
Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan Lần lượt cho tổ
trưởng từng tổ nhận xét các bạn trong tổ
- Cho trẻ tự nhận xét mình và nhận xét bạn theo tiêu
chuẩn bé ngoan Cô cho trẻ cắm cờ
Cô nhận xét chung Khuyến khích động viên trẻ tạo
hứng thú cho buổi học ngày hôm sau
thích đến lớp vào hômsau
- Cho trẻ lau mặt, rủa tay, sửa sang quần áo, đầu tóc
gọn gàng sạch sẽ Chơi tự do với đồ chơi
- Trả trẻ tận tay phụ huynh với thái độ niềm nở ân cần
Nhắc nhở trẻ chào cô, chào bạn và người thân đến
VĐCB: Đi bước dồn trước, dồn ngang trên ghế thể dục Hoạt động bổ trợ : TCVĐ: Chuyền bóng
I - MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức
- Trẻ tập được các động tác của BTPTC
- Trẻ biết thực hiện: “Đi bước dồn trước, dồn ngang trên ghế thể dục.”
- Trẻ nắm được cách chơi, luật chơi của trò chơi “Chuyền bóng”
2 Kỹ năng
- Rèn kỹ năng quan sát, kỹ năng thực hiện bài tập BTPTC
- Kỹ năng bước dồn trước ,dồn ngang trên ghế thể dục
- Rèn tố chất thể lực khéo léo
3 Thái độ
- Trẻ tích cực hứng thú vui vẻ tham gia các hoạt động thể dục
- Giáo dục ý thức tập thể, tính tích cực, tính tự giác khi tham gia hoạt động
- Giáo dục tính mạnh dạn, tự tin, đoàn kết cùng bạn
II- CHUẨN BỊ:
Trang 12- Sắp tới nhà trường có mở hội thi: “ Bé khỏe,
bé ngoan” để tìm ra xem bé nào khỏe nhất, khéo
léo nhất và ngoan nhất
- Các con có muốn cùng tham gia với các bạn
không?
- Trước khi bước vào tập luyện cô hỏi chúng
mình này: hôm nay có bạn nào cảm thấy mệt
thấy đau ở đâu không?
- Trẻ trò chuyện cùng côvề chủ đề
-Trẻ trả lời
2 Giới thiệu bài:
- Chúng mình hãy cùng nhau rèn luyện cơ thể
giúp cho cơ thể khỏe mạnh làm được nhiều việc
có ích nhé Hôm nay cô và các con cùng học
bài vận “Đi bước dồn trước, dồn ngang trên ghế
thể dục” này nhé!
- Trước khi vào hội thi, chúng mình cùng nhau
khởi động cho cơ thể khỏe mạnh nào!
-Vâng ạ
- Không ạ
3 Hướng dẫn:
* Hoạt động 1: Khởi động:
- Cô cho trẻ thực hiện các kiểu đi theo nhạc bài
hát: “ Bé khỏe, bé ngoan” ( Đi nhanh, chạy
chậm đi thường, đi khum lưng, đi bằng mũi bàn
chân, gót chân kết hợp với tay)
- Cho trẻ về hàng điểm danh quân số đi về lấy
bông múa và xếp thành 3 hàng ngang chuẩn bị
tập bài tập phát triển chung
* Hoạt động 2: Trọng động:
* Bài tập phát triển chung:
- Trẻ khởi động theo nhạc vàtheo hiệu lệnh của cô
- Trẻ xếp 3 hàng
Trang 13- Tập với bông múa kết hợp bài hát: “Trời đã
sáng rồi”
- Cô cho trẻ tập các động tác tay, chân, bụng
lườn
+ Hô hấp : Gà gáy
+ Tay: hai tay sang ngang gập khửu tay
+ Chân: Hai tay chống hông một chân đá về
phía trước
+Bụng: Nghiêng người sang 2 bên
+ Bật: Bật tiến vè phía trước
- Khi trẻ tập cô tập cùng trẻ chú ý quan sát khen
ngợi động viên và sửa sai cho trẻ
* Vận động cơ bản: Đi bước dồn trước, dồn
+ Đây là chiếc ghế thể dục để cô và các con sử
dụng trong các bài tập vận động: Trèo, đi, trườn,
đi bước dồn…
+ Ai có thể đi được trên chiếc ghế này?
+ Gọi trẻ lên đi thử
+ Các con hãy quan sát các bạn đi xem có khéo
không nhé!
- Hôm nay cô và các con sẽ đến với bài tập: “Đi
bước dồn trước, dồn ngang trên ghế thể dục”
+ Cho trẻ nhắc lại tên bài tập
- Để thực hiện được các em chú ý quan sát cô
làm trước
- Làm mẫu lần 1: vừa làn và nói qua cách làm
- Làm mầu lần 2: Phân tích các động tác
Tư thế chuẩn bị: Cô bước từng chân lên ghế
người đứng thẳng, 2 chân khép, tay chống hông,
đầu hơi cúi mắt nhìn vào ghế
Khi có hiệu lệnh “bước” bước chân phải lên
Trang 14trước 1 bước, bước dồn chân trái lên sát với
chân phải sao cho mũi bàn chân trái sát gót bàn
chân phải và cô cứ tiếp tục bước dồn trước cho
đến hết ghế sau đó bước xuông mặt sàn và đi
đến ghế thứ 2 rồi tưng chân bước lên ghế và
quay người sang phải khi có hiệu lệnh bước dồn
sang ngang thì chân phải bước sang ngang một
bước rồi bước dồn chân trái sang ngang sao cho
bàn chân trái đặt sát song song với bàn chân
phải,cứ tiếp tục bước như vậy cho đến khi hết
ghế ,cô bước chân nhẹ nhàng xuống nền
- Mẫu lần 3: cô mời 2- 3 trẻ lên tập mẫu (nếu
sai cô sửa)
* Trẻ thực hiện:
Lần 1: Từng trẻ thực hiện cô quan sát sửa sai
động viên trẻ
Lần 2: Tăng tốc độ cho trẻ tập thi đua, trẻ đi ½
ghế thì trẻ 2 tiếp tục thực hiện Cô bao quát sửa
sai khuyến khích trẻ
Trẻ yếu cho trẻ thực hiện thêm 1 lần khích lệ trẻ
+Lần 3:trải nghiệm: Vừa rồi các con đã biết đi
bước dồn trước dồn ngang trên ghế thể dục rất
giỏi!
Bây giờ cô có những thử thách khó hơn
- Các con quan sát xem trên sàn nhà có gì?
- Bây giờ cô có một thử thách khó hơn cho các
con đó là:các con vừa bước dồn trước ,dồn
ngang trên ghế thể dục vừa mang trên tay những
chai nước này
Các con sẵn sàng vượt qua thử thách của cô
- Cách chơi: Chia lớp thành 2 đội thi đua chuyền
bóng bằng 2 tay theo hiệu lệnh, tay không được
Trang 15làm rơi bóng Đội nào chuyền được nhiều bong
không làm rơi bóng đội đó sẽ thắng cuộc
- Luật chơi: Đội nào chuyền được nhiều bóng
hơn đội đó sẽ thắng cuộc
- Cô tổ chức cho trẻ chơi tùy vào hứng thú của
trẻ
- Cô cùng chơi và quan sát trẻ chơi và khuyến
khích trẻ chơi
- Nhận xét trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại hít thở nhẹ nhàng thả lỏng chân
tay
- Hiểu luật chơi và cách chơi
- Trẻ chơi trò chơi hào hứng
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
4 Củng cố:
- Hỏi trẻ vừa được học vận động gì?
- Chúng mình phải thường xuyên tập thể dục để
làm gì?
- Đi bước dồn trước, dồn ngang trên ghế thể dục
-Trẻ trả lời
5 Kết thúc:
Giáo dục – nhận xét – tuyên dương
* Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức
khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ):
Trang 16
Thứ 3 ngày 22 tháng 10 năm 2019 Tên hoạt động: Kỹ năng xã hội Dạy bé cách chăm sóc, bảo vệ sức khỏe Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: Đội nào nhanh nhất; Hát: Baby shark; Trời nắng, trời mưa I MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Dạy trẻ biết chăm sóc và bảo vệ bản thân qua : + Trẻ biết cách giữ vệ sinh trong ăn uống như rửa sạch tay trước khi ăn, không ăn thức ăn bẩn, uống nước sạch, không ăn thức ăn rơi xuống đất,
+ Trẻ biết thực phẩm sạch và thực phẩm bẩn + Trẻ biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết, khi ra ngoài nắng, khi trời mưa phải biết đội mũ, che ô
2 Kỹ năng:
- Trẻ có kỹ năng bảo vệ bản thân trong ăn uống, sinh hoạt hàng ngày
- Biết giải quyết một số tình huống để bảo vệ bản thân
- Sử dụng ngôn ngữ mạch lạc để trả lời các câu hỏi của cô
3 Giáo dục:
- Giáo dục trẻ biết yêu bản thân, biết bảo vệ và chăm sóc bản thân
II CHUẨN BỊ :
1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ