- Thực hiện cải cách hành chính trong lĩnh vực giáo dục: Thực hiện việc cải cách hành chính ở đơn vị một cách thiết thực và có hiệu quả bằng các loại hình báo cáo tổng hợp, cải tiến lề [r]
Trang 1PHÒNG GD- ĐT KRÔNG BÔNG CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG TH CƯ PUI 2 Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc
Số : 12 /BC –TH CP2 Cư Pui, ngày 23 tháng 5 năm 2012
BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2011-2012
I PHẦN MỞ ĐẦU
Trường tiểu học Cư Pui 2 là một trường nằm ở vùng sâu vùng xa, vùng đồng bào dân tộc thiểu số Trường có địa bàn rất rộng gồm 6 điểm trường lẻ và 1 điểm trường chính với 55 lớp, số học sinh đầu năm học là 1.434 trong đó học sinh dân tộc thiểu số chiếm trên 95% chủ yếu là dân tộc di cư tự do ở các tỉnh miền núi phía Bắc vào
Thuận lợi: Phần lớn cán bộ- giáo viên- nhân viên tuổi đời còn trẻ, nhiệt tình, tâm huyết với công việc Nhiều CBGVNV đã khắc phục những khó khăn của gia đình và bản thân để bám trường bám lớp; tỷ lệ đào tạo chuyên môn của đội ngũ chuẩn và trên chuẩn khá cao; phòng học, bàn ghế, giáo viên và học sinh, bảng chống lóa tương đối đủ nên nhà trường không phải học ca 3; Chính quyền địa phương và cấp trên luôn quan tâm đến việc giáo dục học sinh dân tộc
Khó khăn: Trường có nhiều điểm trường, các điểm trường cách xa nhau (điểm
Ea Rớt cách điểm chính gần 20 km, điểm Ea Bar cách 8 km…), số lượng lớp và học sinh đông nên việc kiển tra, giám sát gặp rất nhiều khó khăn đặc biệt là vào mùa mưa; đội ngũ giáo viên năng lực chuyên môn không đồng đều, số giáo viên mới ra trường chưa có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy đặc biệt là kinh nghiệm giảng dạy học sinh dân tộc thiểu số Một vài giáo viên năng lực chuyên môn chưa đáp ứng được yêu cầu Đời sống giáo viên còn gặp nhiều khó khăn Đa số Cán bộ - Giáo viên-Nhân viên là nơi khác chuyển đến, điều kiện sinh hoạt, đi lại vất vả; chỗ ở cho đội ngũ còn thiếu Cơ sở vật chất, trang thiết bị còn thiếu và tạm bợ chưa đáp ứng được nhu cầu nhất là các phòng chức năng Trình độ dân trí thấp, phụ huynh ít quan tâm đến việc học ở nhà của học sinh Tỷ lệ học sinh là người dân tộc thiểu số cao, các em hạn chế về tiếng Việt đặc biệt là lớp 1, học sinh hay nghỉ học và bỏ học, tiếp thu kiến thức thụ động…
II KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2011-2012 Nhiệm vụ 1 : Tiếp tục đổi mới công tác quản lý giáo dục: Nhà trường đang
từng bước đổi mới công tác quản lý, phân cấp quản lý, phân công, phân nhiệm, giao trách nhiệm đúng người, đúng việc Chế độ báo cáo được quy định thời gian, chất lượng về số liệu Thực hiện Thông tư số 09/2009/TT-BGDĐT ngày 07/5/2009 về
công khai đối với các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân, 3 công khai để
người học và xã hội giám sát, đánh giá:
(1) Công khai cam kết và kết quả chất lượng đào tạo,
(2) Công khai các điều kiện về cơ sở vật chất, đội ngũ giáo viên,
(3) Công khai thu, chi tài chính
Trang 2Tiếp tục củng cố kỷ cương, nền nếp trong dạy học, kiểm tra đánh giá, thi cử, bảo đảm khách quan, chính xác, công bằng; quản lý chặt chẽ dạy thêm, học thêm theo Quyết định
số 03/2007/QĐ-BGDĐT ngày 31/01/2007 của Bộ GDĐT
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin trong giáo dục : Nhà trường đã
từng bước đưa công nghệ thông tin ứng dụng vào công tác quản lý và giảng dạy bằng
hệ thống máy tính, đèn chiếu, cập nhật thường xuyên mạng Nội bộ của Phòng Giáo dục- Đào tạo và của cấp trên Nhận, gửi các loại báo cáo trên hệ thống Email nội bộ Vừa qua, nhà truờng đã thực hiện chuyên đề cụm chuyên môn số 7: “Ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy”
- Thực hiện cải cách hành chính trong lĩnh vực giáo dục: Thực hiện việc cải
cách hành chính ở đơn vị một cách thiết thực và có hiệu quả bằng các loại hình báo cáo tổng hợp, cải tiến lề lối hội họp, thông báo các hoạt động thông qua đại diện các điểm truờng khiến cho giáo viên ít phải làm báo cáo và hội họp để tập trung cho công
tác giảng dạy
- Công tác kiểm tra của nhà trường từng bước được đổi mới Các tổ khối thường xuyên tổ chức kiểm tra, dự giờ thăm lớp theo kế hoạch đã đề ra, báo cáo kịp thời kêt quả về nhà truờng Tuy nhiên vì điều kiện khó khăn nên trong năm học vừa qua, công tác kiểm nội bộ thực hiện chưa đạt theo kế hoạch đề ra
- Đổi mới việc đánh giá thi đua các lĩnh vực công tác: Công tác thi đua được
đổi mới phù hợp với điều kiện của đơn vị Giao nhiệm vụ cho một người phụ trách điểm trường theo dõi các hoạt động đồng thời là người theo dõi và tổng hợp công tác thi đua từng tháng, học kỳ và cả năm học Động viên kịp thời những cá nhân có những thành tích trong các hoạt động dạy và học cũng như các hoạt động tập thể ngoài giờ lên lớp đồng thời nghiêm khắc xử lý những sai phạm đối với những CBGVNV mắc phải Vì vậy công tác thi đua của nhà trường đã phát huy được hiệu quả
Nhiện vụ 2 : Nâng cao chất lượng và hiệu quả họat động giáo dục.
1) Các nhiệm vụ chung :
Nhà trường triển khai đến tập thể Hội đồng Sư phạm về các cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”, Cuộc vận động “Hai không” với 4 nội dung và các phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” Toàn thể đội ngũ đã hưởng ứng thực hiện bằng cách đổi mới phương pháp dạy học nhằm giúp cho học sinh tiếp thu bài học được dễ dàng hơn, gần gủi với thầy cô hơn… Trồng các loại cây bóng mát
Thường xuyên tăng cường tiếng Việt cho học sinh nhất là học sinh lớp 1, đổi mới phương pháp dạy học phù hợp với trình độ nhận thức của học sinh; hướng dẫn học sinh học bài, làm bài ở nhà nhằm nâng cao chất lượng học sinh, giảm tối đa học sinh lưu ban và bỏ học; phối hợp với phụ huynh vận động học sinh đến trường thường xuyên, giáo viên chủ nhiệm đến nhà phụ huynh có học sinh bỏ học để vận động các em ra lớp
Tham gia các cuộc thi do Phòng giáo dục và Cụm thi đua tổ chức như thi viết chữ đẹp học sinh, học sinh Tiểu học hát dân ca, giao lưu học sinh dân tộc thiểu số, hội thao nhân ngày 26/3…và đã đem về kết quả đáng khích lệ như giải a thi hát dân
ca, giải nhất toàn đoàn giao lưu học sinh DTTS
Trang 3- Công tác giáo dục dân tộc: Nhà trường luôn quan tâm đến công tác giáo dục
học sinh dân tộc vì nhà trường có tỷ lệ học sinh dân tộc thiểu số trên 95%, tạo điều kiện thuận lợi để các em đến lớp; thường xuyên vận động học sinh bỏ học ra lớp; đảm bảo đầy đủ mọi chế độ như sách giáo khoa, vở viết, đồ dùng học tập, tiền học sinh nghèo…
- Công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh, công tác đảm bảo an ninh, trật tự trường học ; phòng chống tội phạm, tệ nạn xã hội, phòng chống bạo lực và phòng chống tác hại của trò chơi trực tuyến mang nội dung không lành mạnh, công tác văn hóa, thể dục thể thao và công tác y tế trường học: Nhà
trường không để xảy ra các tệ nạn xã hội, Thường xuyên quán triệt đến đội ngũ CBGVNV và học sinh về công tác đảm bảo an ninh trật tự trường học, phòng chống tôi phạm, tệ nạn xã hội, phòng chống bạo lực và phòng chống tác hại của trò chơi trực tuyến nên không có tình trạng trên xảy ra trong giáo viên và học sinh của nhà trường Công tác thể dục, thể thao của nhà trường tương đối phát triển; công tác y tế học đường được nhà trường quan tâm Việc mua sắm thiết bị y tế và các loại thuốc thông thường được nhân viên y tế học đường thường xuyên mua sắm đáp ứng nhu cầu việc khám chữa các loại bệnh thông thường
2) Việc thực hiện nhiệm vụ các cấp học, ngành học :
- Triển khai dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng :
Nhà trường thực hiện dạy học theo chuẩn kiến thức, kỹ năng đối với học sinh tiểu học Thường xuyên tập huấn việc dạy theo chuẩn kiến thức, kỹ năng cho đội ngũ giáo viên đặc biệt là giáo viên mới ra trường
- Việc thực hiện chương trình, hình thức tổ chức dạy học, họat động giáo dục các môn Giáo dục công dân, Thủ công-kỹ thuật, Mỹ thuật, Âm nhạc, Thể dục thể thao…: Nhà trường tổ chức dạy học đầy đủ các môn học theo quy định
trong đó các môn học như âm nhạc, mỹ thuật, thể dục được các giáo viên chuyên đã đầu tư để đổi mới phương pháp dạy học một cách phù hợp tạo không khí học tập vui
vẻ, hấp dẫn và hiệu quả
- Triển khai đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh: Công tác đổi mới phương pháp dạy học được nhà trường thường xuyên quán
triệt đến đội ngũ giáo viên trong các cuộc họp chuyên môn chung và sinh hoạt tổ khối Việc kiểm tra đánh giá học sinh cũng được đổi mới trở nên nhẹ nhàng và hiệu quả
- Thực hiện PC.GDTH-ĐĐT và PCGD THCS: Công tác PCGHTH-ĐĐT
luôn được quan tâm Công tác PCTHCS tiếp tục được giữ vững
-Công tác thư viện: Thư viện từng bước được bổ sung thêm các loại đầu sách
giáo khoa và sách tham khảo Tuy nhiên nhà trường chưa có phòng thư viện, phòng đọc nên việc trưng bày và khai thác chưa thực hiện có hiệu quả
Nhiệm vụ 3 : Chăm lo, đầu tư phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục
Nhà trường thường xuyên tổ chức sinh hoạt chuyên môn chung và tổ khối để triển khai một số chuyên đề như công tác chủ nhiệm, hồ sơ sổ sách, hướng dẫn một
số Thông tư, Quyết định, thường xuyên đi dự giờ thăm lớp để học hỏi kinh nghiệm… Nhà trường đã triển khai đại trà chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học đến toàn thể đội ngũ CBGV trong nhà trường
Trang 4Công tác phát triển đảng viên mới trong trường học
Đến nay nhà trường có 16 đảng viên Năm 2012 Nhà trường đã hoàn thành 8
hồ sơ đề nghị cấp trên kết nạp và cử 7 quần chúng ưu tú đi học lớp cảm tình Đảng, (chuẩn bị kết nạp 3 đảng viên mới)
Nhiệm vụ 4 : Tiếp tục đổi mới công tác tài chính giáo dục :
- Triển khai Nghị định số 49/2010/NĐ-CP ngày 14/5/2010 của Chính phủ
- Nhà trường đã triển khai đến tất cả các giáo viên chủ nhiệm của các lớp và phối hợp với phụ huynh học sinh để làm đầy đủ hố sơ Đến nay đã cấp phát cho những học sinh có hộ khẩu từ lớp 2 đến lớp 5 (lớp 1 và lớp 6 được cấp phát đợt 1 năm 2012 do trường Mẫu giáo và trường THCS cấp phát)
- Thực hiện các quy định của Luật phòng, chống tham nhũng, Lụât thực hành tiết kiệm và chống lãng phí Việc xử lý những sai phạm được phát hiện qua công tác thanh, kiểm tra.
Thực hiện nghiêm túc việc thực hành tiết kiệm, chống lãng phí Qua kiểm tra không phát hiện có trường hợp nào vi phạm về tham nhũng
- Việc quản lý ngân sách nhà nước được cấp của đơn vị: Các khoản chi tiêu
hiệu quả, đúng mục đích, không vi phạm nguyên tắc Tài chính Công tác tài chính được nhà trường đưa ra tập thể thảo luận trước khi xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ Việc mua sắm được thực hiện đúng theo quy chế Công tác tài chính được công khai trước hội đồng Sư phạm Tuy nhiên do đ/c kế toán chưa thực sự nhiệt tình nên việc quyết toán, công khai còn chậm trễ, công tác tham mưu không kịp thời, gây tâm lý không tốt trong đội ngũ CBGVNV
- Việc huy động các nguồn lực để thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục:
Phối hợp với Chính quyền địa phương và Ban tự quản các thôn (buôn) vận động tối
đa trẻ trong độ tuổi ra lớp Trong 3 năm (2010-2012) vận động phụ huynh đóng góp được hơn 50 triệu đồng để xây dựng tường rào ở 3 điểm trường, cổng trường
Nhiệm vụ 5 : Phát triển mạng lưới trường, lớp học và tăng cường CSVC
- Việc mua sắm, bảo quản và sự dụng thiết bị dạy học, phong trào tự làm
và sự dụng thiết bị dạy học:
Năm học vừa qua nhà trường đã mua sắm một số thiết bị dùng trong dạy và học,
tu sửa một số hư hỏng nhỏ, trang trí khẩu hiệu ở các phòng học xây Các tổ khối tổ chức các cuộc thi tự làm đồ dùng dạy học Tuy nhiên việc sử dụng và bảo quản thiết
bị, đồ dùng dạy học chưa thực sự có hiệu quả, một số khẩu hiệu và ảnh Bác đã bị mất, ổ khóa bị phá hỏng, cửa kính bị đập vỡ
Cơ sở vật chất nhà trường hiện có như sau:
- Phòng học: T.Số: 38, kiên cố: 0, cấp 4: 22, tạm thời: 16; Trong đó mới xây dựng trong năm học 2011-2012: T.Số: 4, kiên cố: 0, cấp 4: 4, tạm thời: 0
- Phòng làm việc BGH: T.Số: 0, kiên cố: 0, cấp 4: 0, tạm thời: 0; Trong đó mới xây dựng trong năm học 2010-2011: T.Số: 0, kiên cố: 0, cấp 4: 0, tạm thời: 0
- Văn phòng: T.Số: 0, kiên cố: 0, cấp 4: 0, tạm thời: 0; Trong đó mới xây dựng trong năm học 2010-2011: T.Số: 0., kiên cố: 0, cấp 4: 0, tạm thời: 0
- Thư viện: T.Số: 0, kiên cố: 0, cấp 4: 0, tạm thời: 0.; Trong đó mới xây dựng trong năm học 2010-2011: T.Số: 0, kiên cố: 0, cấp 4: 0, tạm thời: 0
- Phòng Y tế: T.Số:0., kiên cố:0., cấp 4:0., tạm thời:0; Trong đó mới xây dựng trong năm học 2010-2011: T.Số:0, kiên cố:0, cấp 4:0, tạm thời:0
Trang 5- Nhà vệ sinh: T.Số: 10, Giáo viên: 5, Học sinh: 5
- Bàn ghế giáo viên: 38 bộ
- Bàn ghế học sinh: 04 chỗ ngồi: 89 bộ; 02 chỗ ngồi: 320 bộ, đúng quy cách:
250 bộ
- Bảng chống lóa: 38 cái, thiếu: 0 cái
- Máy vi tính: 06 cái, trong đó máy laptop: 04 Cái; cattset: 6 cái, tivi: 4 cái
III ĐÁNH GIÁ CHUNG
1) Những mặt công tác làm tốt : Đội ngũ CBGVNV đã đủ về số lượng (thiểu
1 CBQL), trình độ chuyên môn nghiệp vụ ngày càng được nâng lên, trình độ chuẩn
và trên chuẩn khá cao, việc phân công chuyên môn tương đối hợp lý, phù hợp với trình độ chuyên môn, sở trường của từng người; nhiều CBGVNV dù hoàn cảnh khó khăn nhưng đã khắc phục để hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao; tỷ lệ CBGVNV đề nghị UBND Huyện công nhận Lao động tiên tiến cao hơn năm học trước; nội bộ đoàn kết vượt qua những khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ và kế hoạch năm học; Chất lượng giáo dục ngày một được nâng lên, tỷ lệ học sinh khá giỏi vượt 0,5 phần trăm so với kế hoạch đề ra; Cơ sở vật chất từng bước được xây dựng để đáp ứng nhu cầu; công tác tài chính thực hiện nghiêm túc, chế độ của đội ngũ CBGVNV, chế độ chính sách của học sinh như sách, vở, tiền hỗ trợ học tập được cấp phát đầy đủ, kịp thời, đúng quy định
Một số số liệu cụ thể về đội ngũ CBGVNV và học sinh:
* Đội ngũ CBGVNV: Đến nay đội ngũ CBGVNV của nhà trường là 76 người trong đó nữ: 57; dân tộc: 16; Nữ dân tộc: 14; đảng viên: 14
Xếp loại cuối năm: 56/76 lao động tiên tiến; 20/76 xếp loại khá; không có CBGVNV xếp loại đạt yêu cầu 2 CBGVNV đề nghị UBND Huyện công nhận chiến sỹ thi đua cấp cơ sở, 4 CBGV đề nghị UBND Huyện khen, 4 CBGVNV đề nghị LĐLĐ Huyện khen và 4 CBGVNV đề nghị CĐGD Huyện khen, … CBGVNV được nhà trường khen
- Tổng số tiết thao giảng: 86 (lớp 1: 17; lớp 2: 16; lớp 3: 15; lớp 4: 20; lớp 5: 18)
- Tổng số tiết dự giờ: 1.039 tiết (lớp 1: 323; lớp 2: 240; lớp 3: 216; lớp 4: 180; lớp 5: 180)
- Tham gia đầy đủ các hoạt động và đạt được những kết quả như thi đồ dùng dạy học đạt giải nhất toàn đoàn, giải A hội thi “tiếng hát dưới mái trường” Tiêu biểu có thầy Nguyễn Duy Quyền
* Học sinh: - Số lớp đầu năm học: 55; chia ra: lớp 1:17; lớp 2:12; lớp 3:10, lớp 4:8, lớp 5:8
- Số lớp cuối năm học: 55.; chia ra: lớp 1:17; lớp 2:12; lớp 3:10, lớp 4:8, lớp 5:8
- Số HS đầu năm học: 1434; chia ra: lớp 1: 445; lớp 2: 320; lớp 3: 260, lớp 4:
217, lớp 5: 192
- Số HS cuối năm học: 1.412; chia ra: lớp 1: 445; lớp 2: 311; lớp 3: 253, lớp 4:
215, lớp 5: 188
- Số HS giảm so với đầu năm: 22; tỷ lệ 1,5% giảm so với năm học trước 3,2% (năm học trước bỏ học 64)
- Học sinh lên lớp: 1.131 em; tỷ lệ: 80,1% tăng 3,4 % so với năm học 2010-2011 (năm 2010-2011 là 76,7%)
Trang 6- Học sinh lưu ban: 281 em, tỷ lệ 19,9%, giảm so với năm học 2010-2011 là 1,5% (năm học 2010-2011 là 274 em; tỷ lệ: 21,4%)
- Học sinh giỏi: 98 em, tỷ lệ: 6,9% (năm học 2010-2011 là 69 em; 5,4%)
- Học sinh tiên tiến: 272 em, tỷ lệ: 19,3% (năm 2010-2011 là: 233 em; tỷ lệ: 18,1%)
- Học sinh hoàn thành chương trình Tiểu học: 185/188 tỷ lệ: 98,4% (tăng 4,1 % so với năm học trước)
2) Những mặt công tác chưa hoàn thành: Tỷ lệ học sinh yếu còn cao
(19,9%), năng lực chuyên môn của đội ngũ giáo viên chưa đồng đều, một vài giáo viên chưa thực sự tâm huyết trong công tác giảng dạy Cơ sở vật chất, thiếu và tạm bợ; trang thiết bị còn thiếu và chưa đồng bộ
3) Nguyên nhân và bài học kinh nghiệm: Là một trường vùng sâu, trình độ
dân trí không đồng đều, địa bàn rộng, nhiều điểm trường, nhiều lớp, số lượng học sinh đông, việc quản lý gặp rất nhiều khó khăn Đội ngũ giáo viên trẻ chưa có nhiều kinh nghiệm trong công tác giảng dạy; những thiếu thốn về cơ sở vật chất… tuy nhiên với lòng nhiệt huyết, tận tâm, ham học hỏi với khẩu hiệu “tất cả vì sự nghiệp trồng người”, sự phấn đấu vượt qua những khó khăn, gian khổ, nổ lực của đội ngũ cán bộ quản lý và lãnh đạo các đoàn thể đặc biệt là sự đoàn kết tập thể CBGVNV; phân công chuyên môn một cách hợp lý, hợp tình, nhà trường đã hoàn thành kế hoạch mà hội nghị cán bộ công chức đầu năm học đã đề ra
III PHƯƠNG HƯỚNG NĂM HỌC 2012-2013
Năm học 2012- 2013 là năm học tiếp tục thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng các cấp nhiệm kỳ 2010- 2015, Trong giai đoạn này chúng ta vẫn phải “tiếp tục đổi mới công tác quản lý, nâng cao chất lượng giáo dục- đào tạo”, BGH nhà trường xây dựng và đề ra một số chỉ tiêu và các giải pháp tổ chức thực hiện các nhiệm vụ năm học như sau:
1 Tiếp tục đẩy mạnh việc thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành:
- Đẩy mạnh việc phối hợp chặt chẽ với các đoàn thể, cấp uỷ các tổ chức đoàn thể đẩy mạnh công tác tuyên truyền giáo dục trong cán bộ giáo viên, học sinh về tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, về thực hiện đạo đức nhà giáo và các yêu cầu mới của phong trào “xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực” lên một bước mới
- Kiên quyết chống các biểu hiện tiêu cực và bệnh thành tích trong CB- GV và học sinh, tổ chức tốt ký cam kết trách nhiệm giữa các đối tượng trong nhà trường thực hiện nghiêm túc nội quy trường lớp, thực hiện công tác thanh tra, kiểm tra, kiểm định chất lượng nghiêm túc hơn, chất lượng hơn, đặc biệt coi trọng kiểm tra vai trò người đứng đầu và thực hiện “3 công khai” trong trường học
- Tăng cường công tác bồi dưỡng, phụ đạo học sinh các loại hình nhằm giữ vững, nâng cao chất lượng, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém trong nhà trường
- Tăng cường chăm sóc cây xanh tạo lập môi trường sư phạm lành mạnh góp phần giữ gìn và bảo vệ môi trường sống
- Tổ chức tốt các phong trào thi đua, các cuộc thi và các hoạt động chăm sóc các công trình lịch sử, cách mạng, đẩy mạnh chất lượng các trò chơi dân gian, các hoạt động giáo dục truyền thống và các hoạt động
2 Đổi mới công tác quản lý, nâng cao hiệu quả, hiệu lực quản lý, tích cực ứng dụng CNTT
Trang 7- Đổi mới và nâng cao hiệu quả, hiệu lực của công tác kiểm tra, kiểm định chất lượng, đẩy mạnh các phong trào thi đua yêu nước Đánh giá phân loại, xếp loại trường học, cán bộ quản lý, giáo viên đúng thực chất, công khai, dân chủ
3 Triển khai đồng bộ các giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện
- Thực hiện tốt công tác giáo dục chính trị, tư tưởng, giáo dục phòng chống tệ nạn xã hội, giáo dục an toàn giao thông, giáo dục quốc phòng, phong trào thi đua “ trường học thân thiện, học sinh tích cực” Phối hợp chặt chẽ giữa gia đình- Nhà trường- xã hội trong công tác quản lý giáo dục học sinh, tăng cường giáo dục thể chất, đẩy mạnh các hoạt động tập thể, các hoạt động giao lưu, học tập, tổ chức tốt các cuộc thi Văn hoá, Văn nghệ, thể dục thể thao Góp phần hình thành và hoàn thiện nhân cách đạo đức, kỹ năng sống cho học sinh, giúp học sinh phát triển toàn diện
4 Thực hiện có hiệu quả công tác phát triển, phổ cập giáo dục năm 2012
IV KIẾN NGHỊ
1) Với xã:
- Sửa chữa lại những phòng học tạm, xây dựng một số phòng chức năng, nhà ở
giáo viên, giếng nước sinh hoạt để năm học 2012-2013 không phải học ca 3 và đảm bảo chỗ ở cho đội ngũ CBGVNV
- Kéo điện vào điểm trường Ea Lang 2
- Lập đề án tách trường thành 2 trường Tiểu học
2) Với Phòng GD-ĐT:
- Tạo điều kiện để nhà trường tổ chức dạy 2 buổi/ngày đối với học sinh lớp 1.
HIỆU TRƯỞNG
Nơi nhận:
-Phòng GD-ĐT Krông Bông
- UBND xã Cư Pui
Vũ Đình Tùng