UBND huyện Hơng Sơn Phòng Giáo dục-Đào Tạo Số: /BC - GD Céng hoµ x· héi chđ nghÜa ViƯt nam Độc lập - Tự - Hạnh phúc Hơng Sơn, ngày 19 tháng năm 2009 Báo cáo Tổng kết Năm học 2008 2009 phơng hớng, nhiệm vụ năm học 2009-2010 Năm học 2008-2009 năm học tiếp tục triĨn khai thùc hiƯn chØ thÞ sè 06-CT/TW cđa Bé trị vận động Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh; thị 33/2006/CT-TTg Thủ tớng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục; vận động Hai không Bộ trởng Bộ GD-ĐT vận động " Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo " Năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi quản lý tài triển khai phong trào thi đua Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực Năm học thực nghị 06/NQBCHHU Ban chấp hành Huyện ủy Hơng Sơn phát triển nghiệp GD-ĐT từ 2008 đến 2013 năm Căn thị 47/2008/CT-BGDĐT ngày 13 tháng năm 2008 hớng dẫn thực nhiệm vụ trọng tâm năm học 2008- 2009 Bộ trởng Bộ GD-ĐT hớng dẫn thực nhiệm vụ năm học 2008-2009 Sở GD-ĐT Hà Tĩnh bậc học, cấp học; toàn ngành đà tập trung thực nhiệm vụ trọng tâm năm học đạt đợc số kết sau đây: Phần thứ kết thực nhiệm vụ năm học 2008-2009 I Triển khai vận động phong trào thi đua X©y dùng tr êng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cực Thực vận động: Thực nghiêm túc thị 06-CT/TW Bộ trị vận động Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh gắn với thực hiƯn chØ thÞ 33/2006/CT/TTg cđa Thđ tíng ChÝnh phđ vỊ chống tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục, ngành đà triển khai vận động tới đơn vị, cán bộ, giáo viên công nhân viên học sinh bậc học, cấp học Trọng tâm xây dựng phẩm chất trị, đạo đức, lối sống đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục Ban Tuyên giáo huyện uỷ phối hợp với phòng GDĐT tổ chức học tập nghị Đảng, tình hình kinh tế, trị địa ph ơng, nhiệm vụ ngành cho tất cán bộ, giáo viên từ đầu năm học Các đơn vị tr ờng học từ mầm non, tiểu học đến THCS đà nghiêm túc triển khai vận động nhiều hình thức phong phú: Tổ chức học tập, phê bình, tự phê bình, đánh giá, liên hệ vận dụng vào trình công tác xây dựng chơng trình hành động đơn vị Lồng ghép nội dung vận động vào chơng trình giảng dạy nội khóa, ngoại khóa, sinh hoạt đội hoạt động tập thể Tổ chức Báo công làm theo lời Bác hàng tuần, hàng tháng qua đợt sơ kết, tổng kết thi đua đơn vị Phong trào học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh đà trở thành phong trào sinh hoạt trị rộng lớn toàn ngành đà có tác dụng thiết thực; phẩm chất đạo đức, lối sống, lập trờng, t tởng trị, tinh thần trách nhiệm cán bộ, giáo viên đợc nâng cao chất lợng giáo dục đạo đức học sinh đà có tiến rõ rệt - Cuộc vận động Nói không với tiêu cực thi cử bệnh thành tích giáo dục đợc tiếp tục đạo nghiêm túc Các trờng thành lập Ban đạo tổ chức ký cam kết Ngành đà tổ chức kiĨm tra, tra viƯc thùc hiƯn cc vËn ®éng hình thức lập đoàn tra đơn vị, lồng ghép vào đợt tra toàn diện tra chuyên đề Qua năm thực vận động đà vào chiều sâu đạt đợc kết cụ thể, có tác dụng thúc đẩy giáo dục phát triển Môi trờng giáo dục lành mạnh nhà trờng tiếp tục đợc xác lập Chất lợng giáo dục toàn diện , đặc biệt chất lợng văn hoá đợc đánh giá thực chất hơn, nghiêm túc hơn, sát với chất lợng giảng dạy giáo viên, học tập học sinh Tình trạng học sinh yếu đợc quan tâm khắc phục, tỷ lệ học sinh yếu giảm so với năm häc tríc, h¹n chÕ thÊp nhÊt sè häc sinh bá học Triển khai nghiêm túc vận động " Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo " Quy định đạo đức nhà giáo theo định 16/2008 Bộ trởng Bộ GD&ĐT đợc phổ biến đến giáo viên; có nhiều gơng tận tuỵ học sinh thân yêu đợc biểu dơng kịp thời qua hội nghị sơ kết năm thực vận động ngành công đoàn phối hợp Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin; đổi quản lý tài xây dựng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc ” a) Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi quản lý tài chính: - Hởng ứng năm học đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, trờng mầm non, tiểu học, THCS toàn huyện đà tiết kiệm chi tiêu, kết hợp với huy động nguồn lực từ nguồn khác mua sắm thêm nhiều máy vi tính, đầu chiếu phục vụ cho công tác quản lý dạy học Hiện đà có 16/33 trờng mầm non 100% trờng tiểu học, THCS có máy vi tính phục vụ cho công tác quản lý hoạt động chuyên môn với tổng số máy 422 ( Mầm non: 31 cái; Tiểu học: 161 cái; THCS: 230 ) ; số trờng có phòng máy để dạy môn tự chọn Tin học cho học sinh lµ 26 trêng ( gåm trêng tiĨu häc vµ 18 trêng THCS ); trêng tiĨu häc vµ trờng THCS đà mua sắm đợc máy chiếu Prôxtơ phục vụ giảng dạy nh THCS Nguyễn Tuấn Thiện, THCS Tây Sơn, THCS Sơn Tây, THCS Hồ Tùng Mậu, THCS Nguyễn Khắc Viện, THCS Sơn Tiến; THCS Sơn Lễ, THCS Sơn Phúc, TH thị trấn Tây Sơn, TH Sơn Tây, TH1 TT Phố Châu, TH TT Phố Châu, TH Sơn Bằng, TH Sơn Châu, TH Sơn Long; TH Đại Kim, TH S¬n Kim 2; cã 50 trêng (tû lƯ 53,1%) ®· kÕt nèi m¹ng Internet, t¹o ®iỊu kiƯn ®Ĩ cËp nhật thông tin, truy cập tài liệu phục vụ cho giảng dạy ( gồm trờng MN, 28 trờng tiểu học, 21 trờng THCS ) Số máy tính cá nhân, máy tính để bàn, máy tính xách tay phục vụ cho công tác soạn bài, giảng dạy phong phú Sử dụng vi tính soạn giảng, học tập trở thành nhu cầu thờng xuyên đông đảo cán giáo viên Ngành phối hợp với Trung tâm Giáo dục thờng xuyên, Trung tâm KT-TH-HN tổ chức nhiều đợt bồi dỡng Tin học cho cán quản lý; xây dựng giảng điện tử phần mềm dạy học môn cho giáo viên mầm non, tiĨu häc, THCS - Thùc hiƯn kÕ ho¹ch triĨn khai hƯ thèng øng dơng c«ng nghƯ th«ng tin công tác điều hành quản lý giáo dục thuộc dự án Srem dự án PEMIS Sở GD-ĐT, từ năm học 2007-2008 lại nay, phòng đà tổ chức triển khai cài đặt phần mềm đến tr ờng mầm non, tiểu học, THCS toàn huyện; phục vụ tốt cho công tác quản lý nhân , kế toán, công tác thống kê, công tác chuyên môn nghiệp vụ nh : xếp thời khoá biểu, xử lý thi vv HiƯn trêng THCS, trêng tiĨu học phòng GD-ĐT đà có trang Websitic - Trong Hội thi giáo viên giỏi tiểu học, THCS cấp huyện cã 285 tiÕt /336 tiÕt cã øng dơng c«ng nghƯ thông tin ( tỷ lệ 84,8% ); Tại hội thi giáo viên giỏi tỉnh cấp tiểu học, 100% số tiết dự thi sử dụng giáo án điện tử; đồng chí đà đoạt giải sử dụng công nghệ thông tin - Thi giải toán qua mạng Internet Bộ Sở GD-ĐT tổ chức: có 25 trêng THCS, 34 trêng tiÓu häc cã häc sinh tham gia giải toán qua mạng Các đơn vị có nhiều häc sinh tham gia nh: TiĨu häc thÞ trÊn Phố Châu, TH thị trấn Tây Sơn, TH Sơn Tây, TH Sơn Phú, TH Sơn Châu, TH Sơn Phúc; THCS Nguyễn Tuấn Thiện, THCS Sơn Tiến, THCS thị trấn Tây S¬n, THCS S¬n Trêng, THCS S¬n LƠ Cã em tham gia dù thi cÊp tØnh ( em tiÓu học em THCS ); kết có em đạt giải ( TH Sơn Tây, TH Sơn Phú, TH Sơn Phúc ), có em đạt giải cao đợc chọn vào đội tuyển dự thi giải toán qua mạng cấp quốc gia; kết em đạt giải: Huy chơng đồng Bằng danh dự - Đổi quản lý tài chính: đạo trờng thực nghiêm túc thị 24 cđa Thđ tíng ChÝnh phđ; chØ thÞ 15 cđa UBND tỉnh công văn hớng dẫn Sở GD&ĐT, Sở Tài Phòng đà phối hợp với Phòng TC-KH huyện kiểm tra, khảo sát số đơn vị; khoản đóng góp cải tạo, nâng cấp, tu sưa trêng häc ®Ịu cha mĐ häc sinh ®ãng góp sở tự nguyện ngày công lao ®éng cđa cha mĐ häc sinh b) Phong trµo thi ®ua “ X©y dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tích cực Quán triệt Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDDT ngày 22/7/2008 Bộ GD&ĐT việc Phát động phong trào thi đua xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực trờng phổ thông giai đoạn 2008-2013 đến tận giáo viên, CBNV, phụ huynh học sinh toàn ngành Phong trào đà đợc triển khai đồng tất trờng toàn huyện; đợc cấp uỷ, quyền, đoàn thể địa phơng cán bộ, giáo viên, học sinh, phụ huynh đồng tình ủng hộ, trí cao với chủ trơng, kế hoạch thực ngành Các trờng đạt chuẩn Quốc gia mức trờng trọng điểm phấn đấu thực tiêu chuẩn, trờng lại phấn đấu từ tiêu chuẩn trở lên + Các trờng đà tham mu với địa phơng, Hội cha mẹ học sinh để xây dựng, tu sửa sở vật chất trờng học, đặc biệt công trình vệ sinh, nguồn nớc sạch, trồng bóng mát, cảnh, tạo cảnh quan s phạm xanh, sạch, đẹp 100% số trờng ®· cã b¶n ký cam kÕt víi UBND x· nhËn bảo vệ chăm sóc Đài tởng niệm Liệt sỹ di tích văn hoá địa phơng đà bố trí kế hoạch chăm sóc hàng tuần, hàng tháng đạt kết tốt; tổ chức chăm sóc, tham quan di tích lịch sử, văn hóa địa bàn huyện nhà nh : nghĩa trang liệt sĩ Nầm, khu di tích Hải Thợng LÃn Ông, Đình Tứ Mỹ Một số đơn vị tổ chức tham quan quê Bác Hồ, nhà thờ Nguyễn Du, ngà ba Đồng Lộc vv để giáo dục đạo đức, lý tởng cách mạng lòng tự hào truyền thống văn hoá, cách mạng quê hơng cho cán bộ, giáo viên, học sinh Phòng đà đạo trờng lựa chọn đa trò chơi dân gian, hát dân ca lồng vào tiết dạy, sinh hoạt Đội TNTP, Sao nhi đồng Qua kiểm tra tổng hợp báo cáo trờng đà su tầm đợc 38 trò chơi dân gian 36 hát, điệu múa dân gian đa vào sinh hoạt thờng xuyên học sinh Kết xếp loại theo công văn 1741/BGD&ĐT-GDTrH Bộ GD&ĐT Hớng dÃn đánh giá kết xây dựng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cùc cã : - Loại xuất sắc: đơn vị xuất sắc ( MN đơn vị; TH đơn vị; THCS đơn vị ) - Loại tốt: 16 đơn vị ( MN đơn vị; TH đơn vị; THCS đơn vị ) - Loại Khá: 46 đơn vị ( MN 10 đơn vị; TH 27 đơn vị; THCS đơn vị ) - Loại Trung bình: 15 đơn vị ( MN 10 đơn vị; TH đơn vị; THCS đơn vị ) - Loại cần cố gắng: 11 đơn vi ( MN đơn vị; TH đơn vị; THCS đơn vị ) II Thực công tác phổ cập giáo dục; tiếp tục đổi nội dung, phơng pháp giáo dục; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin phục vụ đổi phơng pháp dạy học Thực công tác phổ cập giáo dục: Ngành đà đạo đơn vị tiếp tục trì nâng cao chất lợng phổ cập GD TH độ tuổi, phổ cập GDTHCS, đầu t vào việc nâng cao chất lợng giáo dục Công tác phổ cập bậc Trung học đợc quan tâm đạo, hoạt động hớng nghiệp đà góp phần nâng cao tỷ lệ đào tạo nghề Các trờng THCS đà nâng cấp hệ thống máy móc thiết bị, cài đặt phần mềm quản lý hồ sơ phổ cập nên việc tổng hợp kết phổ cập đợc thuận lợi xác Kết phổ cập năm 2008, 32/32 xÃ, thị trấn đạt chuẩn phổ cập GD THCS cách vững chắc; có 12 đơn vị đạt chuẩn phổ cập giáo dục bậc Trung học, Sơn Bằng, Sơn Tân, Sơn Hoà, Sơn Thịnh, Sơn Mỹ, Sơn Hà, Sơn Châu, Sơn Bình, Sơn Thuỷ, Sơn Mai, thị trấn Tây Sơn, thị trấn Phố Châu Giáo dục mầm non : a) Công tác phát triển số lợng: Quy mô trờng lớp mầm non tiếp tục ổn định, củng cố phát triển Sau thực chuyển đổi trờng mầm non bán công vùng 135 sang công lập, có trờng mầm non công lập, 24 trờng mầm non bán công với tổng số: 170 lớp mầu giáo, 4631 cháu, tỷ lệ huy động vào mầu giáo 95,6% ( tăng 2% so với kỳ năm trớc ); Riêng mẫu giáo tuổi có 74 lớp, 1804 cháu, đạt tỷ lệ huy động 100% ( tăng 0,14% so với năm học trớc ); có 57 nhà nhóm trẻ với 846 cháu, đạt tỷ lệ huy động 25% ( tăng 1,18% so với năm học trớc ) b) Các hoạt động để nâng cao chất lợng chăm sóc giáo dục trẻ : - Phòng đà đạo trờng thực CSGD trẻ CSGDMN Chú trọng đến công tác chăm sóc sức khoẻ, vệ sinh dinh dỡng cho trẻ Giám sát chặt chẽ việc bảo đảm an toàn sức khoẻ, dinh dỡng, tâm lý trẻ Tổ chức bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên, ngời chăm sóc trẻ, đảm bảo an toàn, phòng tránh tai nạn cho trẻ Các tr ờng MN đà làm tốt công tác tiêm chủng, phòng chống trẻ suy dinh dỡng, đảm bảo vệ sinh an toàn thực phẩm, chăm sóc vệ sinh phòng bệnh, vệ sinh miệng, vệ sinh cá nhân trẻ, quản lý theo dõi sức khoẻ trẻ biểu đồ, tổ chức cân đo, khám sức khoẻ định kỳ cho trẻ có hiệu Đảm bảo quy trình: mua - chế biến - lu mẫu thức ăn thờng xuyên kiểm tra, để đảm bảo an toàn thực phẩm Nhờ trẻ xẩy tai nạn thơng tích, ngộ độc thực phẩm CSGDMN + 100% trờng Mầm non tổ chức cho trẻ ăn trờng; số trẻ dợc tổ chức ăn trờng đạt tỷ lệ 98% ( tăng 1,3% so với năm học trớc ) Riêng số trẻ đợc tổ chức ăn bán trú là: 2272/5477 cháu, đạt tỷ lệ 41,4% So với năm học trớc tăng 2,44% + Số trẻ đợc khám sức khoẻ: 5394/5394 cháu đạt tỷ lệ 100%, số trẻ mắc bệnh 657 /5477 cháu, tỷ lệ 11,9% Tổ chức cân đo theo dõi sức khoẻ biểu đồ tăng tr ởng cho trẻ Kết kênh A có 5023/5477 cháu, tỷ lệ 91.7%; Kênh B: 451 /5477 cháu, tỷ lệ 8.2%; Kênh C: 3/5477 cháu, tỷ lệ 0.1%; Không có trẻ kênh D Số trẻ suy dinh dỡng nhà trờng 454/5477 cháu, tỷ lệ 8.3 % So với đầu năm học giảm 1.3 % + Số trờng có nớc cho trẻ sinh hoạt: 33/33 trờng Số trẻ đợc rửa tay dới vòi nớc 5268/5477 cháu, đạt tỷ lệ 96% Môi trờng vệ sinh 227/227 nhóm lớp có công trình vệ sinh tiêu, tiểu; Trong số công trình vệ sinh xây mẫu đạt tỷ lệ 47,1%; cha đạt yêu cầu 52,9%.- Thực nghiêm túc chơng trình GDMN theo hớng tích hợp nội dung chăm sócgiáo dục trẻ theo chủ đề; tăng cờng tổ chức hoạt động cho trẻ, đặc biệt hoạt động vui chơi, phù hợp với phát triển tâm, sinh lý lứa tuổi, đáp ứng yêu cầu nội dung chơng trình + Thực chơng trình: Đổi hình thức giáo dục trẻ MG độ tuổi trờng đà đạt chuẩn chơng trình đổi tuổi trờng lại Có 100 nhóm lớp với số lợng 2390 cháu đà đợc thực chơng trình đổi mới, có 34 nhóm trẻ với 568 cháu, đạt tỷ lệ 70%; 66 lớp mẫu giáo với 1882 cháu, đạt tỷ lệ 40% Khuyến khích mở lớp học theo độ tuổi, hạn chế lớp ghép, tiếp tục triển khai thực chơng trình nhà trẻ theo hớng đổi + Việc thực chơng trình cải cách mẫu giáo chỉnh lý nhà trẻ gồm 142 nhóm lớp, 2533 cháu, có 56 nhóm trẻ; 86 lớp mẫu giáo + Chỉ đạo thực GDMN thí điểm: trờng MN1Thị Trấn Phố Châu gồm có: 08 nhóm lớp (1 nhóm trẻ, nhóm mẫu giáo với tổng số 271 cháu ) Kết bớc đầu cho thấy chất lợng giáo dục lớp thí điểm đạt hiệu tốt Ngoài tổ chức tốt hoạt động khác nh: giáo dục GDATGT, giáo dục bảo vệ môi trờng, giáo dục hoà nhập trẻ khuyết tật c¸c CSGDMN Gi¸o dơc TiĨu häc: a) Thùc hiƯn chơng trình, kế hoạch dạy học: Thực nghiêm túc chơng trình giáo dục phổ thông đợc ban hành kèm theo định số 16/2006/QĐ-BGD&ĐT ngày 05/5/2006 Bộ trởng Bộ GD&ĐT; văn hớng dẫn giảng dạy buổi/ngày vùng miền; quy định giảm tải chơng trình nội dung dạy học theo công văn 896/CV-BGD&ĐT; thực đánh gía, xếp loại học sinh theo chuẩn kiến thức kỹ chơng trình, định 30/BGD&ĐT Bộ GD&ĐT; thực hiệndạy môn tự chọn ngoại ngữ Tin học số trờng có đủ điều kiện; tích hợp giáo dục môi trờng môn học giáo dục trẻ khuyết tật hoà nhập theo hớng dẫn Bộ Giáo dục & Đào tạo b) Tăng cờng CSVC trang thiết bị giảng dạy - Chỉ đạo trờng tham mu với cấp ủy quyền địa phơng cải tạo, nâng cấp sở vật chất, đảm bảo chất lợng theo tiêu chí kỹ thuật đà đợc Sở GD&ĐT thẩm định, phê duyệt; nâng cao chất lợng phòng học đảm bảo có đủ bàn ghế chuẩn, bảng chống lóa, tủ đựng thiết bị dạy học Các trờng đến thời điểm kiểm tra công nhận lại trờng xây dựng chuẩn quốc gia mức độ đà xây dựng, nâng cấp, bổ sung thêm nhiều hạng mục để đảm bảo tiêu chuẩn quy định nh: TH Sơn Hà, TH Sơn Trờng, TH Sơn Lĩnh, TH Sơn Giang, TH thị trấn Phố Châu, TH Sơn Kim; tổ chức tốt việc cung ứng sách giáo khoa, thiết bị, sách giáo viên, ấn phẩm phục vụ cho năm học đầy đủ, kịp thời + Đến tỷ lệ phòng học đạt lớp/phòng; Bàn ghế chuẩn: 5544/5627 bộ, chiếm tỷ lệ 99% ( tăng 4,3% so với năm học trớc ).Bảng chống loá: 403 cái/403 lớp, đạt tỷ lệ 100%; Công trình vệ sinh, nớc sạch: sử dụng tốt có trêng ( 25% ); bÞ xuèng cÊp: trêng; công trình vệ sinh ngăn dùng tạm: 19 trờng ( 52,7% ) c) ViƯc tỉ chøc d¹y bi / ngày tăng buổi: Thực Công văn 10176/TH Bộ GD&ĐT; Hớng dẫn dạy học buổi / ngày vùng miền; sở thực tế địa phơng, trờng, năm học 2008-2009 có 79,8% số học sinh đợc học buổi / ngày ( giảm 2,2% so với năm học trớc sè trêng cha ®đ ®iỊu kiƯn ) ; 20% häc sinh đợc học tăng buổi Đối với việc dạy học buổi/ ngày tăng buổi, ngành đà đạo c¸c trêng tiĨu häc b¸m s¸t néi dung híng dÉn Bộ GD-ĐT, đáp ứng yêu cầu loại đối tợng học sinh, tăng cờng môn tự chọn hoạt động tập thể, tạo không khí vui tơi lành mạnh trờng tiểu học, góp phần giảm tải chơng trình, nâng cao chất lợng giáo dục đại trà mũi nhọn, giảm số lợng học sinh yếu cha đạt yêu cầu kiến thức kỹ trờng tiểu học d) Việc tổ chức dạy học môn tự chọn: Ngành đà đạo trờng trọng điểm, trờng có điều kiện tổ chức dạy môn tự chọn cho học sinh Môn Anh văn: có 19 đơn vị tổ chức dạy cho học sinh khối 3, 4, víi sè lỵng: 114 líp, 2693 häc sinh, tăng đơn vị; 44 lớp, 919 học sinh so với năm học trớc; Môn Tin học có trờng tỉ chøc d¹y tin häc cho häc sinh khèi 3,4,5 với tổng số 43 lớp, 1065 học sinh, tăng 25 lớp, 612 học sinh so với năm học trớc đ) Về giáo dục trẻ khuyết tật: Các trờng đà phối hợp với quan y tế gia đình học sinh tiến hành phân loại tật, lập hồ sơ, sở phân chia vào lớp học hoà nhập bảo đảm điều kiện để chăm sóc em Việc tổ chức dạy, học đánh giá đ ợc thực theo Quyết định số 23 Bộ GD&ĐT e) Chất lợng đạo đức, văn hoá : * Chất lợng đạo đức: + Thực đầy đủ: Sè lỵng : 8863 em; Tû lƯ: 99,27% + Thùc cha đầy đủ: Số lợng : 65 em; Tỷ lệ: 0,73 % *Chất lợng văn hoá : - Môn TiÕng ViƯt: Lo¹i giái: 2587 em = 28, 9%; Lo¹i khá: 3701 em = 41,4%; Loại TB: 2439 em = 27,3%; Loại yếu: 201 em =2,3% - Môn Toán: Loại giỏi: 2860 em = 32,1%; Loại khá: 3252 em = 36,4%; Lo¹i TB: 2451em= 27, 4%; Lo¹i yÕu: 365 em = 4,1% - Môn Lịch Sử Địa Lý: Loại giỏi: 1002 em = 25,2%;Loại khá: 1574 em = 39,6 %; Lo¹i TB: 1245 em = 31,3 %; Lo¹i yÕu: 144 em = 3,6 % - Môn Khoa học: Loại giỏi: 1529 em = 38,5%; Loại khá: 1598 em = 40,3%; Lo¹i TB: 745 em = 18,8 %; Lo¹i yÕu: 93 em = 2,4 % KÕt qu¶ phỉ cËp GDTH độ tuổi tiếp tục đợc giữ vững, điều kiện để đảm bảo cho kết phổ cập vững ngày đợc tăng cờng Học sinh hoàn thành chơng trình tiểu học 2059 em / 2074, tỷ lệ 99,3% g) Kết thi: - Thi học sinh giái tØnh líp 5: cã 108 em dù thi ( tû lƯ: 5,2 % ) , kÕt qu¶ cã 104 em đạt giải , có giải nhất; 24 giải nhì; 42 giải ba; 34 giải khuyến khích Xếp thứ nhì toàn tỉnh - Thi giải toán qua mạng cấp tỉnh quốc gia: + Có em tham gia thi cấp tỉnh; em đợc chọn vào dự thi quốc gia 10 em đội tuyển tỉnh.( em TH Sơn Tây, em TH Sơn Phú ); kết đạt huy chng đồng, danh dự - Thi giáo viên giỏi tỉnh: + Số GV đạt giải: 15 ngời có đặc cách; giải nhất; giải nhì; gi¶i ba; gi¶i khun khÝch; gi¶i nhÊt vỊ ứng dụng công nghệ thông tin Tập thể đợc xếp tốp dẫn đầu tỉnh -Thi khảó sát học sinh xếp loại văn hoá giỏi khối 3,4: có 476 em dù thi ( tû lƯ: 13,5%); kÕt qu¶ cã 278 em đạt giải, giải nhất, 28 giải nhì, 41 giải ba, 202 giải khuyến khích - Thi häc sinh giái hun líp 5: cã 257 em dù thi ( tû lƯ: 12,4% ) ; kÕt qu¶ có 178 em đạt giải, có 16 giải nhất, 29 giải nhì, 43 giải ba, 90 giải khuyến khích Các trờng có nhiều học sinh đạt giải nh: TH thị trấn Phố Châu, TH Sơn Tây, TH thị trấn Tây Sơn, TH Sơn Bằng, TH Sơn TiÕn, TH S¬n Phó, TH S¬n LÜnh, TH S¬n Phóc - Thi giáo viên giỏi cấp huyện: có 148 giáo viên đăng ký dự thi; kết có 94 giáo viên vào dự thi thực hành; 89 giáo viên đạt dạy giỏi; Tỷ lệ giáo viên đợc công nhận có dạy giỏi cấp huyện, tỉnh: 18,1% Giáo dục THCS a) Thực kế hoạch giáo dục: - Các trờng triển khai dạy đủ môn học theo quy định triển khai đủ hoạt động dạy học theo chủ điểm; thực phân phối chơng trình theo khung chơng trình chuẩn Bộ GD-ĐT hớng dẫn phân phối Sở GD - ĐT Hà Tĩnh Thực việc tích hợp hoạt động giáo dục lên lớp; hoạt ®éng híng nghiƯp d¹y nghỊ; Tỉ chøc tèt viƯc kiĨm tra đánh giá học sinh cách thờng xuyên đảm bảo theo nội dung nhằm thực tốt vận động Hai không phong trào Xây dựng trêng häc th©n thiƯn häc sinh tÝch cùc" - Thùc dạy học tự chọn: có 18/25 trờng có phòng máy vi tính để dạy môn tự chọn Tin học khối 6, 7,8 cho học sinh ( tăng trờng so với năm học trớc ), trờng lại dạy theo chuyên đề tự chọn, 100% trờng triển khai học nghề điện dân dụng Tin học cho học sinh khối Ngành đà phối hợp với Trung tâm KT-TH-HN tổ chức tốt kỳ thi nghề phổ thông KÕt qu¶ cã 2398 em / 2850 (tû lƯ: 84,1% ) học sinh khối đợc Sở GD&ĐT Hà Tĩnh cấp giấy chứng nhận nghề đợc hởng quyền lợi theo quy định, có 1706 em nghề điện dân dụng 692 em Tin học văn phòng b) Đổi nội dung phơng pháp, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện: - Tham gia thí điểm đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học cho THCS Bộ GD& Đào tạo tổ chức; tổ chức Hội thảo đổi kiểm tra, đánh giá, thúc đẩy phơng pháp dạy học môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý Giáo dục công dân cho tất c¶ HiƯu tr ëng, phã hiƯu trëng, tỉ trëng, tỉ phó chuyên môn trờng, từ triển khai đến tận giáo viên + Chỉ đạo trờng thực nghiêm túc công tác đổi kiểm tra, đánh giá nhiều hình thức khác theo chuẩn kiến thức kĩ năng; coi kiểm tra, đánh giá nh mét biƯn ph¸p kÝch thÝch høng thó häc tËp cđa học sinh; đổi nội dung, phạm vi, mức độ kiểm tra ; đa dạng hoá loại hình kiểm tra, phù hợp với trình độ học sinh tăng cờng công tác tra, kiểm tra coi thi, chấm thi quản lý thi - Đối với học sinh yếu, kém: đạo trờng sàng lọc học sinh yếu kém, lên kế hoạch phụ đạo thực thờng xuyên toàn năm học; phối kết hợp với cha mẹ học sinh kèm cặp, giúp đỡ để nâng dần kiến thức cho em hàng tháng thông báo kết học tập cho gia đình c) Kết thi: - Thi học sinh giái cÊp tØnh khèi 9: cã ®éi tun dù thi ( Ngữ văn, Toán, Tiếng Anh ) với 40 em dự thi Kết có 13 em đạt giải , có giải ba; giải khuyến khích Kết đạt đợc thấp so với yêu cầu đặt ngành - Thi giải toán m¸y tÝnh Ca Si O: cã em dù thi; k ết có em đạt giải ( trờng THCS Lê Bình THCS Nguyễn Tuấn Thiện ) - Thi giải toán qua mạng: có em dự thi cấp tỉnh nhng không đạt kết - Thi tuyển sinh vào lớp 10 PTTH: + Các trờng THCS đà tổ chức tốt công tác ôn tập hớng nghiƯp cho häc sinh líp tríc kú thi tun sinh, nên kết tuyển sinh năm học 2009-2010 cao so với năm học trớc Điểm bình quân môn Ngữ văn xếp thứ 4; môn Toán xếp thứ 5; môn Vật lý xếp thứ 8; kết điểm bình quân môn dự thi xếp thứ toàn tỉnh ( năm học 2007-2008 xếp thứ 9; năm học 2008-2009 xếp thứ ) Các trờng đạt kết cao nh: THCS Ngun Tn ThiƯn xÕp thø 5; THCS Lê Bình xếp thứ 20; THCS Sơn Trung xếp thứ 27 tổng số 198 trờng THCS toàn tỉnh Các trờng THCS Giang Lâm, THCS Phố Châu, THCS Sơn Bằng, THCS Sơn Lễ, THCS Sơn Tiến đà vợt lên đạt vị trí xếp hạng cao năm học trớc Ngoài ngành tổ chức thi OLym Pic cho học sinh xếp loại văn hoá giỏi môn khèi 6,7,8: cã 853 em dù thi, kÕt qu¶ cã 347 em đạt giải, có em đạt giải nhất; 56 em đạt giải nhì; 41 em đạt giải ba; 244 em đạt giải khuyến khích Tổ chức kỳ thi chọn giáo viên giỏi cấp huyện có 74 GV dự thi thực hành tất môn, có 65 GV đợc công nhận giáo viên đạt giê d¹y giái cÊp hun héi thi Tû lƯ giáo viên đợc công nhận có dạy giỏi cấp huyện, tỉnh 12,2% d) Kết mặt giáo dục năm học 2008 -2009 : + Xếp loại hạnh kiểm: Loại tốt: 7571 em = 73,67%; Loại khá: 2291 em = 22.29%; Lo¹i TB: 401 em = 3.90%; Lo¹i yÕu: 14 em = 0,13 %; Lo¹i kÐm: + XÕp lo¹i häc lùc: Lo¹i giái: 577 em = 8,61 %; Loại khá: 3386 em = 32,9%; Loại TB:5068 em = 49,3 %; Lo¹i yÕu : 1206 em = 11,73 %; Lo¹i kÐm: 40 em = 0,39 % + XÐt tèt nghiệp: công tác xét tốt nghiệp học sinh lớp đợc ngành đạo trờng thực nghiêm túc, ®óng quy chÕ KÕt qu¶ cã 2589/2859 em tèt nghiƯp THCS (tỷ lệ: 90,56%) đ) Giáo dục thờng xuyên - Hệ thống Trung tâm học tập cộng đồng đợc hình thành phát triển nhanh chóng; cấp uỷ đảng, quyền địa phơng đà quan tâm xây dựng sở vật chất, trang thiết bị tạo điều kiện làm việc cho Trung tâm Một số Trung tâm học tập cộng đồng hoạt động có chất lợng tốt nh TTHTCĐ xà Sơn Châu, TTHTCĐ xà Sơn Trờng, TTHTCĐ xà Sơn Tiến Ngành đà tổ chức Hội thảo Đề tài khoa học: "Phát huy vai trò Trung tâm học tập cộng đồng việc nâng cao nhận thức cho ngời dân"; Nội dung báo cáo ý kiến tham luận đà tập trung vào việc đánh giá kết hoạt động Trung tâm vai trò, cách thức thực nhiệm vụ trị TTHTCĐ Hội thảo bớc đầu đem lại học kinh nghiệm quý báu, góp phần thúc đẩy hoạt động TTHTCĐ địa phơng - Chỉ đạo trờng tham gia Hội thi sáng tạo kỹ thuật cấp huyện, cấp tỉnh: có 25 đơn vị có sản phẩm đợc chọn tham gia dự thi cấp huyện, Ban tổ chức Hội thi sáng tạo kỹ thuật cấp huyện ®· chän s¶n phÈm dù thi cÊp tØnh cđa đơn vị: THCS Sơn Tiến, TH Sơn Kim 2, TH Sơn Tây, Mầm non Sơn Trà, Mầm non Sơn Tân Toàn tỉnh có 86 sản phẩm dự thi; Hơng Sơn có sản phẩm vào vòng dự thi chung kết ( cô giáo Phan Thị Hồng Loan - Trờng mầm non Sơn Tân ) đạt giải khuyến khích - Sáng kiến kinh nghiệm: có 521 ®Ị tµi gưi vỊ Héi ®ång khoa häc ngµnh ®Ĩ đánh giá; chọn 40 đề tài xuất sắc gửi Hội đồng khoa học tỉnh Kết có 32 đề tài đạt giải cấp tỉnh, có 19 đề tài bậc 4; 13 đề tài bậc - Công tác Dạy nghề- Hớng nghiệp phổ thông đạt tiêu chí dẫn đầu toàn tỉnh e) Giáo dục toàn diện - Công tác giáo dục thể chất đà đợc đơn vị quan tâm, đầu t Ngành đà tổ chức Đại héi ThĨ thao cÊp hun víi quy m« lín, huy động đợc nhiều vận động viên, cầu thủ tham gia tất môn điền kinh, thể thao; tuyển chọn đội dự Đại hội thể thao khu vực Tỉnh Kết đạt huy chơng vàng; huy chơng bạc, huy chơng đồng Toàn đoàn xếp thứ toàn tỉnh, Các đơn vị có học sinh giáo viên tham dự đạt kết cao nh: TH Sơn Lễ, TH Sơn An, TH thị trấn Tây Sơn, TH Sơn Quang, THCS Sơn Trung, THCS Sơn Kim, THCS Thuỷ Mai - Hoạt động Đội trờng đà đợc trọng, hoạt động theo chủ đề năm học chủ điểm tháng Hàng tháng tổ chức giao ban triển khai hoạt động Đội trờng học Thông qua hoạt động gìơ lên lớp, sinh hoạt đội giúp em có hành vi, thói quen tham gia giao thông, giữ gìn, bảo vệ môi trờng; phối hợp với ban ngành chức năng, tổ chức đoàn thể, tổ chức hội để kiểm tra, giáo dục phòng chống tội phạm tệ nạn xà hội trờng học Công tác chăm sóc sức khoẻ, Chữ thập đỏ đợc quan tâm mức Ngành đà phối hợp với Trung tâm Y tế khám bệnh, tẩy giun định kỳ cho học sinh mầm non, tiểu học Công tác cứu trợ nhân đạo, thực sách xà hội nh xây dựng loại quỹ hỗ trợ giúp đỡ ngời nghèo, quỹ đền ơn đáp nghĩa đ ợc đơn vị tích cực hởng ứng Toàn ngành đà triển khai thực có hiệu nghị 05/2005/NG-CP đẩy mạnh xà hội hóa giáo dục định số 20/2005/QĐ-BGD&ĐT ngày 24/6/2005 Bộ GD&ĐT quy hoạch phát triển XHH giáo dục giai đoạn 2005-2010 Hoạt động Hội đồng giáo dục, Hội khuyến học, Hội cựu giáo chức cấp đà góp phần thúc đẩy phát triển nghiệp giáo dục Ngành Công đoàn giáo dục đà có nhiều cố gắng để thực chức bảo trợ cho hoạt động Hội Dới lÃnh đạo, đạo cấp ủy đảng, quyền, hoạt động tổ chức Hội đà góp phần chăm lo cho nghiệp giáo dục địa phơng 5) Công tác tra, kiểm tra: - Tổ chức tập huấn công tác tra, kiểm tra nội trờng học, chức nhiệm vụ ban tra nhân dân, nghiệp vụ tra hớng dẫn công tác tra cho cộng tác viên, hiệu trởng, chủ tịch công đoàn trởng ban tra nhân dân trờng Xây dựng kế hoạch tra năm học, học kỳ, tháng cụ thể triển khai thực kế hoạch Tiến hành tra toàn diện, tra chuyên đề với nội dung: tra hoạt động s phạm giáo viên; tra việc thực nhiệm vụ nhà trờng; công tác quản lý; đơn th khiếu nại tố cáo vv Kết tra năm học 2008-2009 nh sau: Thanh tra toàn diện 20 đơn vị ( 21.27%); Trong : mầm non: đơn vị (24,2%); tiểu học: đơn vị (20,1% ); THCS: đơn vị (20% ) Xếp loại tốt: đơn vị; loại khá: đơn vị; loại đạt yêu cầu: đơn vị Thanh tra hoạt động s phạm 288/1512 giáo viên ( Tỷ lệ 19,04% ) Trong mầm non 84 /338 giáo viên ( 24,8% ); tiẻu học 97 / 530 giáo viên ( tỷ lệ 18,3% ); THCS 107 /644 giáo viên ( tỷ lệ 16,6% ) Xếp loại tốt: 83 GV ( tỷ lệ 24% ); loại khá: 141 GV( tỷ lệ 49,2 %; loại ĐYC: 62 GV ( tỷ lƯ 26,7% ) ; lo¹i u: GV ( tû lệ 0,1% ) Ngoài ngành tiến hành tra chuyên đề công tác khai giảng chuẩn bị cho năm học mới; khảo sát xây dựng trờng chuản quốc gia; tra công tác coi thi, chấm thi; thực quy chế chuyên môn; hoàn thành chơng trình tiểu học, tốt nghiệp THCS giải 100% số đơn th khiếu nại tố cáo thuộc thẩm quyền kịp thời, không để tồn đọng Đối với kiểm tra nội trờng học: trờng đà triển khai đảm bảo theo quy định Các ban tra nhân dân nhìn chung hoạt động có hiệu 6) Phát triển mạng líi trêng líp, x©y dùng trêng chn qc gia, triĨn khai thực Đề án kiên cố hoá trờng học a Mạng lới trờng lớp tiếp tục ổn định phát triển: - Giáo dục mầm non có 33 trờng, với 170 lớp mầu giáo, 4582 cháu; 57 nhà nhóm trẻ, 846 cháu - Tiểu học 36 trờng, 403 lớp, 8928 häc sinh; gi¶m 17 líp, 767 häc sinh so với năm học 2007-2008 ( giảm dân số tự nhiên; học sinh bỏ học) - THCS 25 trêng, 315 líp, 10293 häc sinh; gi¶m 10 líp, 1323 em so với năm học 2007-2008 ( giảm dân số tự nhiên, chuyển trờng ngoại huyện ; bá häc: 30 em - chđ u lµ häc sinh khuyết tật, học hoà nhập không đảm bảo sức khoẻ ®Ĩ tiÐp tơc häc tËp ) b X©y dùng trêng ®¹t chn qc gia: + KiĨm tra l¹i sau năm tiếp tục công nhận có trờng: Mầm non thị trấn Phố Châu; TH Sơn Hà, TH Sơn Lĩnh, TH Sơn Trờng; + Xây dựng trờng chuẩn QG mức độ I: có trờng: MN Sơn Kim trờng MN Sơn Lĩnh + Xây dựng trờng chuẩn QG mức độ II: có trờng đợc UBND tỉnh kiểm tra công nhận: TH Sơn Giang, TH thị trấn Phố Châu, TH Sơn Kim; nâng tổng số trờng TH đạt chuẩn QG mức độ II toàn huyện lên trờng c Triển khai Đề án kiên cố hoá trờng học: Thực định 20/2008/QĐ-TTg ngày 01/2/2008 Thủ tớng Chính phủ; đạo UBND huyện, phòng Giáo dục - Đào tạo đà tham gia điều tra khảo sát thực trạng sở vật chất trờng mầm non, tiểu học, THCS toàn huyện; sở tham mu với UBND huyện đề nghị đầu t chơng trình kiên cố hoá trờng lớp học cho địa phơng; u tiên đầu t trớc cho trờng học, địa phơng vùng sâu xa, vùng khó khăn sở vật chất trờng lớp đà xuống cấp nghiêm trọng Đến tháng 6/2009, chơng trình đà đợc đầu t vào 14 trờng mầm non, tiểu học, THCS; với tổng số 20 phòng công vụ; 65 phòng học Tiến độ triển khai chậm so với yêu cầu mục tiêu Đề án thay phòng học tạm, phòng đà xuống cấp nên trình triển khai phải có thời gian bố trí thêm phòng học mợn khác, đảm bảo cho trờng đợc đề án đầu t có chỗ học thay tạm thời Theo báo cáo trờng, địa phơng hạng mục công trình đợc hoàn thành vào quý năm 2009 7) Chăm lo đầu t cho phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục: Để nâng cao chất lợng đội ngũ cán bộ, giáo viên, ngành đà tiến hành tổ chức nhiều hoạt động: - Tổ chức lớp tập huấn chuyên môn, bồi dỡng chuyên đề cho cán quản lý, tổ trởng chuyên môn nhà trẻ, mẫu giáo cô nuôi dỡng tất trờng MN nội dung nh: quản lý tài nhà trờng, GD bảo vệ môi trờng trờng MN, thực thí điểm giáo dục MN, Chuẩn nghề nghiệp giáo viên Mầm non; tiếp tục đạo thực nhiệm vụ phát triển Giáo dục mầm non theo QĐ161/2002/QĐ-TTg số sách phát triển giáo dục MN QĐ 149/2006/QĐ-TTg phê duyệt Đề án phát triển GDMN giai đoạn 2006-2015 Thủ tớng Chính Phủ; thực Đề án phát triển Giáo dục Mầm Non giai đoạn 2005-2010 UBND huyện; chuyển đổi trờng mầm non bán công vùng 135 vào công lập ; Xét tuyển 50 cán quản lý giáo viên mầm non vùng 135 có trình độ đạt chuẩn vào biên chế nhà nớc theo định 2143/QĐUBTC Uỷ ban Tỉnh; Tham mu với ngành, cấp để đảm bảo lơng cho giáo viên mầm non biên chế từ nguồn; bình quân đạt mức thấp nhất: 1.000.000đ cao nhất: 1.400.000đ/ tháng/ngời - Tổ chức chuyên đề "Giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật", Chuyên đề tích hợp giáo dục môi trờng môn học; Tập huấn chuẩn kiến thức kỹ cho tất cán bộ, giáo viên tiểu học toàn huyện; Tiếp tục đạo đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, đổi phơng pháp , nâng cao hiệu dạy học Các trờng đà tăng cờng đạo việc sinh hoạt chuyên môn tổ, khối; tổ chức thao giảng, dự giờ, đúc rút kinh nghiệm, tìm quy trình hình thức tổ chức dạy học phù hợp cho đặc trng môn; trọng xây dựng tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin - Tập huấn thí điểm đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên; tổ chức Hội thảo đổi kiểm tra, đánh giá, thúc đẩy phơng pháp dạy học môn Ngữ văn, Lịch sử, Địa lý Giáo dục công dân; thành lập Tổ chuyên môn nghiệp vụ phòng bậc học, cấp học; xây dựng ngân hàng đề thi; tổ chức thi khảo sát chất lợng giáo viên; thi chọn giáo viên giỏi cấp -Hàng năm có kế hoạch bố trí cán bộ, giáo viên tham gia lớp đào tạo chức, từ xa để nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ, lực quản lý Tham mu với UBND huyện bổ nhiệm lại, bổ nhiệm CBQL; bố trí đủ giáo viên cho tr ờng trớc ngày khai giảng Tổ chức xếp đội ngũ giáo viên, u tiên cho xà vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa trờng trọng điểm Thực đầy đủ, kịp thời chế độ sách cán bộ, giáo viên; hoạt động quản lý tài tài vụ đảm bảo quy định; khoản hạn mức kinh phí đợc công khai, cấp phát kịp thời đến đơn vị; bớc đầu thực có hiệu chơng trình quản lý cán bộ, giáo viên công nghệ thông tin theo chơng trình dự án Bộ GD&ĐT 8 Công tác thi đua khen thởng: Năm học 2008-2009, Hội đồng thi đua ngành đề nghị Hội đồng thi đua - Khen thởng cấp tặng danh hiệu Tập thể lao động xuất sắc cho 13 đơn vị; chiến sĩ thi đua cấp tỉnh; đơn vị 14 cá nhân UBND tỉnh tặng khen; 51 tập thể lao động tiên tién; 145 chiến sĩ thi đua cấp sở; 1140 cá nhân lao động tiên tiến; tặng giấy khen cho 20 học sinh xuất sắc khối tiĨu häc, THCS; tËp thĨ tỈng b»ng khen cđa Thủ tớng Chính phủ; cá nhân tặng Huân chơng lao động hạng Đánh giá chung I.Những kết bật 1.Hoạt động giáo dục toàn diện đà có kết tốt Cuộc vận động Hai không với nội dung đà vào hoạt động thùc tiÕn cđa toµn ngµnh, lµm chun biÕn nhËn thøc, hành động cấp quản lý giáo dục, nhµ trêng, häc sinh vµ cha mĐ häc sinh Chất lợng đội ngũ giáo viên đợc nâng cao thông qua vận động " Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh " kết hợp với vận động ngành" Mỗi Thầy, Cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo " Chất lợng giảng dạy, học tập ổn định có bớc phát triển Liên tục năm liền điểm bình quân thi tuyển sinh vào lớp 10 PTTH đợc xếp vị trí cao hơn; có học sinh đạt giải quốc gia thi giải toán qua mạng; kết thi học sinh sinh giỏi tỉnh lớp 5, thi giáo viên giỏi tỉnh mầm non, tiểu học đạt kết cao Cơ sở vật chất tiếp tục đợc bổ sung, tăng cờng đầu t Việc đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin phong trào xây dựng trờng học thân thiện đợc cán bộ, giáo viên, học sinh lÃnh đạo cấp, ngành, lợc lợng xà hội tích cực hởng ứng bớc đầu đạt đợc kết định Kỷ cơng nề nếp đợc tiếp tục giữ vững Việc thực quy chế, quy định chuyên môn bậc học, cấp học nghiêm túc ngày vào nề nếp Năm học 2008-2009, toàn ngành đà nỗ lực phấn đấu; không ngừng đổi công tác quản lý đạo; hoàn thành nhiệm vụ trọng tâm năm học; tiếp tục giữ vững danh hiệu đơn vị tiên tiến xuất sắc Giáo dục - Đào tạo tỉnh nhà Tuy , so với yêu cầu nhiệm vụ đặt ra, Giáo dục - Đào tạo huyện nhà số tồn II Những hạn chế, yếu Công tác quản lý, đạo số đơn vị thiếu liệt, động sáng tạo; cha thờng xuyên bám sát nhiệm vụ trọng tâm ngành để có kế hoạch giải pháp đạo kịp thời nên kết giáo dục só mặt hạn chế ý thức trau dồi chuyên môn nghiệp vụ, đầu t vào việc soạn bài, lên lớp , hoàn thành nhiệm vụ đợc giao số cán bộ, giáo viên cha cao; lực phơng pháp giảng dạy cha theo kịp với yêu cầu đổi chơng trình sách giáo khoa; kết đỏi phơng pháp dạy học hạn chế, cha đồng đơn vị, giáo viên Cơ sở vật chất kỹ thuật nhà trờng số địa phơng thiếu yếu, cha đợc bổ sung nâng cấp kịp thời Hệ thống th viện nghèo nàn, phòng học môn hạn chế số lợng chất lợng; thiết bị dạy học thiếu, cha đồng bộ, ảnh hởng đến chất lợng giảng dạy đổi phơng pháp giảng dạy Tiến độ thực Đề án Kiên cố hoá trờng học chậm + Việc đầu t, mua sắm trang thiết bị dạy học theo hớng đại nh: phòng máy, máy vi tính, đèn chiếu, máy tính xách tay, máy phô tô copi trờng đà có nhiều cố gắng nhng cha đáp ứng đợc yêu cầu; Phong trào Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực qua năm thực đà đạt đợc số kết ban đầu nhng nhiều hạn chế Nhận thức ý nghĩa, tác dụng phong trào cha đồng cán bộ, giáo viên, học sinh, tổ chức, lực lợng xà hội; kết đạt đợc số đơn vị thấp, cảnh quan, khuôn viên; công trình vệ sinh, hệ thống nớc vừa thiếu, vừa cha đạt chuẩn + Việc chăm sóc phát huy di tích lịch sử văn hóa thiếu phối hợp đồng với ban ngành chức năng, lực lợng xà hội địa phơng; Việc đa hát, điệu múa dân gian vào hoạt động tập thể giáo viên, học sinh nghèo nàn, phát huy điệu dân ca, hò, vè, ví dăm vốn sẵn có địa phơng Trong thời gian tới cần tiếp tục đẩy mạnh chơng trình xây dựng CSVC trêng häc, tiÕn ®é phỉ cËp bËc trung häc; ®ỉi phơng pháp giảng dạy; đổi quản lý giáo dục; nâng cao chất lợng giáo dục toàn diên để đáp ứng yêu cầu GD-ĐT giai đoan Phần thứ hai Phơng hớng, nhiệm vụ năm học 2009 2010 Phát huy kết đà đạt đợc năm học 2008-2009, thị nhiệm vụ năm học 2009-2010 Bộ trởng Bộ GD&ĐT; công văn số 931/SGDDT ngày 06/8/2009 phơng hớng nhiệm vụ năm học 2009-2010; với chủ đề năm học đổi quản lý nâng cao chất lợng giáo dục; ngành GD-ĐT Hơng Sơn tập trung thực tốt nhiệm vụ trọng tâm sau đây: Tiếp tục thực vận động phong trào thi đua ngành - Tiếp tục thực thị 06-CT/TW Bộ trị vận động Học tập làm theo gơng đạo đức Hồ Chí Minh; chØ thÞ 33/2006/CT/TTg cđa Thđ tíng ChÝnh phđ vỊ chèng tiêu cực khắc phục bệnh thành tích giáo dục vận động " Hai không " ngành Phối hợp với công đoàn ngành tiếp tục triển khai vận động: " Mỗi thầy cô giáo gơng đạo đức, tự học sáng tạo ", xây dựng chuẩn đạo đức nhà giáo kiên xử lý hành vi vi phạm đạo đức nhà giáo Triển khai sâu rộng trờng học phong trào thi đua" Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực " nhằm tạo lập môi trờng s phạm lành mạnh, góp phần giảm tỷ lệ học sinh yếu kém, học sinh bỏ học, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện, giáo dục nhân cách, đạo dức, lối sống cho học sinh Đổi quản lý giáo dục, nâng cao chất lợng, hiệu giáo dục - Thực nghiêm túc Thông t liên tịch số 35/2008/TTLT Bộ GD-ĐT Bộ Nội vụ quy định chức năng, nhiệm vụ, quyền hạn cấu tổ chức Sở GD-ĐT phòng GD-ĐT Triển khai bớc phân cấp quản lý giáo dục nhằm tăng cờng tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm tổ chức máy, biên chế, sử dụng ngân sách, tài đơn vị trực thuộc - Tăng cờng bồi dỡng trị, chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ cán tra Tăng cờng hoạt động tra hành tra chuyên môn cấp học, ngành học; tra, kiểm tra việc thực vận động Hai không - Thực dạy đủ, dạy đảm bảo chất lợng môn học hoạt động giáo dục chơng trình; tăng cờng việc tự học; đổi nội dung, phơng pháp giảng dạy; chấm dứt việc dạy học đọc - chép trờng THCS; cải tiến, nâng cao chất lợng hoạt động chuyên môn - Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục, giảng dạy, kiểm tra, đánh giá chất lợng giáo dục - Đẩy nhanh tiến độ phổ cập bậc Trung học Xây dựng trung tâm học tập cộng đồng hoạt động có hiệu quả, thiết thực - Đẩy mạnh phong trào xây dựng trờng chuẩn Quóc gia, phong trào thi ®ua “X©y dùng trêng häc th©n thiƯn, häc sinh tÝch cực, coi yếu tố để nâng cao chất lợng giáo dục - Đẩy mạnh công tác x· héi ho¸ gi¸o dơc nh»m thu hót mäi ngn lực cho giáo dục Củng cố tăng cờng CSVC, thiết bị giáo dục; hoàn thành tiêu chơng trình kiên cố hoá trờng, lớp học xây nhà công vụ giáo viên - Tăng cờng sở vật chất thiết bị cho trờng học sở giáo dục, đặc biệt trờng vùng khó khăn, vùng sâu, vùng xa - Tập trung việc đầu t phát triển số lợng nâng cao chất lợng trờng mầm non, tiểu học,THCS đạt chuẩn quốc gia, trờng trọng điểm bậc học, cấp học - Đẩy nhanh tiến độ triển khai Đề án kiên cố hoá trờng, lớp học nhà công vụ cho giáo viên theo định Thủ tớng Chính phủ Chăm lo đầu t cho phát triển đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dơc - TriĨn khai thùc hiƯn chn nghỊ nghiƯp ®èi với giáo viên mầm non, tiểu học, THCS theo định Chuẩn nghề nghiệp Bộ GD-ĐT - Đổi phơng pháp quản lý, phơng pháp giảng dạy giáo dục; đào tạo chuyên môn có trình độ chuẩn cho giáo viên, cán quản lý bậc học Nâng cao lĩnh trị, rèn luyện phẩm chất nhà giáo; ứng dụng công nghệ thông tin quản lý giáo dục Với quan tâm cấp uỷ Đảng, quyền, phối hợp cấp, ngành, đoàn thể, địa phơng, đạo trực tiếp Sở GD & ĐT Hà Tĩnh với nỗ lực đổi theo tinh thần kỷ cơng nề nếp, dân chủ, sáng tạo, chất lợng hiệu quả, Giáo dục - Đào tạo Hơng Sơn tiếp tục phát huy thành tựu đà đạt đợc năm qua, nỗ lực phấn đấu vơn lên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 2009-2010 Trởng phòng Nơi nhận: - Sở GD-ĐT ( để báo cáo) - VP huyện ủy,HĐND,UBND ( để báo cao ) - Lu Nguyễn Trọng TÊn ... toàn diên để đáp ứng yêu cầu GD-ĐT giai đoan Phần thứ hai Phơng hớng, nhiệm vụ năm học 2009 2010 Phát huy kết đà đạt đợc năm học 200 8- 2009, thị nhiệm vụ năm học 200 9-2 010 Bộ trởng Bộ GD&ĐT; công... dục - Đào tạo Hơng Sơn tiếp tục phát huy thành tựu đà đạt đợc năm qua, nỗ lực phấn đấu vơn lên hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ năm học 200 9-2 010 Trởng phòng Nơi nhận: - Sở GD-ĐT ( để báo cáo) - VP... 931/SGDDT ngày 06/8 /2009 phơng hớng nhiệm vụ năm học 200 9-2 010; với chủ đề năm học đổi quản lý nâng cao chất lợng giáo dục; ngành GD-ĐT Hơng Sơn tập trung thực tốt nhiệm vụ trọng tâm sau đây: