+ Lúc còn sống Bác Hồ là người rất giản dị và mộc mạc, ngôi nhà sàn bằng gỗ nhưng rất gọn gàng, ngăn nắp, trong nhà có một cái bàn Bác thường ngồi làm việc, viết báo, làm thơ…với một chi[r]
Trang 1Kế hoạch hoạt động Thực hiện cả tuần: Từ ngày 30/4 – 04/5/ 2012
1 Thể dục sỏng:
a, Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ tập từng động tác nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cô
- Rèn kĩ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng khéo léo
- Phát triển các tố chất vận động, sự khéo léo, các nhóm cơ
- Biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ
b Chuẩn bị: Sân bãi sạch sẽ, Xắc xô.
c Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Cụ dựng xắc xụ tập trung trẻ thành 3 hàng dọc theo tổ, cho trẻ lần lượt đi và chạy theo cỏc kiểu khỏc nhau: Đi thờng, đi bằng gót chân, mũi chân, cạnh bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm sau đú xếp đội hỡnh thành 3 hàng ngang giản cỏch đều
* Hoạt động 2:
- Cụ giới thiệu tờn động tỏc và hụ cho trẻ tập ( 2lx 4n), khi trẻ tập thành thạo cụ cho trẻ tập kết hợp bài hỏt "Nhớ ơn Bỏc"
Hụ hấp: Thổi nơ bay Tay: tay thay nhau quay dọc thõn Chõn: Ngồi khuỵu gối
Bụng: Đứng cỳi gập người về phớa trước, tay chạm gút chõn Bật: bật tỏch, khộp chõn
- Cho trẻ chơi vận động nhẹ và cho trẻ điểm danh
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ đi lại, hớt thở nhẹ nhàng
- Cụ kiểm tra vệ sinh cỏ nhõn cho trẻ
2 Hoạt động gúc:
a, Mục đích – yêu cầu:
- Trẻ hoạt động ở các góc, biết đợc cách chơi ở các góc phù hợp với chủ đề
- Biết phối hợp vai chơi, nhóm chơi với nhau
- Rèn các kĩ năng nh tô màu, vẽ, nặn, lắp ráp
- Phát triển trí tởng tợng, trí nhớ, khả năng t duy, sự khéo léo và sáng tạo, phát triển ngôn ngữ
- Giáo dục trẻ ý thức kỹ luật, biết chơi cùng bạn và chia sẽ với bạn
c Tổ chức hoạt động: Cho trẻ chơi cỏc gúc
- Góc phân vai: cửa hàng lu niệm, gia đình đi thăm lăng Bác
- Góc xây dựng: xây dựng viên bảo tàng Hồ Chí Minh, lăng Bác
- Góc học tập: làm sách, tranh truyện những hình ảnh về Bác Hồ, đọc thơ, kể lại những câu chuyện đã nghe
- Góc nghệ thuật: vẽ vờn hoa, ngôi nhà sàn của Bác
+ Hát múa các bài hát theo chủ đề
* Hoạt động 1: Thỏa thuận trớc khi chơi
- Cho trẻ tự chọn vai chơi, góc chơi theo ý thích
- Cô giới thiệu nội dung chơi và đồ chơi ở các góc, gây hứng thú cho trẻ cùng tham gia
Trang 2- Cho trẻ nhận ký hiệu, chọn gúc chơi, cụ gợi ý cho trẻ thoả thuận để trẻ tự phõn nhúm, phõn vai chơi
* Hoạt động 2: Quỏ trỡnh chơi:
- Cụ cho trẻ chơi theo vai mà mỡnh đó chọn, cụ đến từng gúc để hướng dẫn trẻ chơi, cụ tạo tỡnh huống để giỳp trẻ thiết lập mối quan hệ qua lại giữa cỏc gúc chơi
- Cô bao quát trẻ, gợi ý hớng dẫn thêm cho trẻ về nội dung chơi ở từng góc Cô có thể cùng chơi với trẻ để giúp trẻ khi cần thiết ( Tùy vào nội dung chơi từng ngày để chọn vai chơi với trẻ )
- Cô chú ý xử lý tình huống, chú trọng đến cháu cá tính
* Hoạt động 3: Kết thúc trò chơi
- Nhận xột sau khi chơi: Tuỳ theo tỡnh hỡnh của từng buổi chơi để cụ gợi ý cho trẻ nhận xột về vai chơi và hành động chơi
- Cho trẻ cất đồ chơi đỳng nơi quy định và vệ sinh cỏ nhõn sạch sẽ
Thứ hai, ngày 30 thỏng 4 năm 2012
I Hoạt động học: Thể dục: BTTH: Bật xa, nộm xa, chạy nhanh 10m.
1 Mục đớch - yờu cầu:
- Trẻ biết thực hiện kỹ năng bật xa, nộm xa, chạy nhanh 10m
- Rốn kĩ năng khéo léo nhanh nhẹn
- Phát triển khả năng định hướng trong không gian, khả năng quan sát
- Giáo dục trẻ có ý thức kỹ luật trong giờ học
- Trẻ thực hiện liờn tục cỏc vận động bật, nộm, chạy theo hiệu lệnh của cụ
Trang 3- Phỏt triển cơ tay cơ chõn, rốn luyện tớnh nhanh nhẹn
- Giỏo dục trẻ cú tớnh kỹ luật trật tự trong giờ học
- Trẻ biết giữ gỡn vệ sinh sạch sẽ sau khi hoạt động
2 Chuẩn bị: - Khụng gian tổ chức: Tổ chức ở sõn trường.
- Điều kiện phương tiện: sõn bói sạch sẽ, xắc xụ, vẽ ụ bật, tỳi cỏt, cờ nhỏ
3 Phương phỏp: làm mẫu, luyện tập.
4 Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Cụ tập trung trẻ, dựng xắc xụ tập trung trẻ thành 3 hàng dọc theo tổ, cho trẻ lần lượt đi và chạy theo cỏc kiểu khỏc nhau: Đi thờng, đi bằng gót chân, mũi chân, cạnh bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm sau đú xếp đội hỡnh thành 3 hàng ngang giản cỏch đều
* Hoạt động 2:
- Bài tập phỏt triển chung: Cụ giới thiệu tờn động tỏc và hụ cho trẻ tập
Tay: tay thay nhau quay dọc thõn (3lx4n) Chõn: Ngồi khuỵu gối (3lx4n)
Bụng: Đứng cỳi gập người về phớa trước, tay chạm gút chõn Bật: bật tỏch, khộp chõ(3lx4n)
- VĐCB: " Bật xa, nộm xa, chạy nhanh 10m."
+ Cho trẻ đứng đội hỡnh như hỡnh vẽ
x x x x x x x x x x Bật → Nộm → chạy 10m
x x x x x x x x x x Bật → Nộm → chạy 10m
- Cụ giới thiệu vận động cần dạy
- Cho trẻ nhắc lại tờn vận động và kỷ thuật vận động đó học ( nếu trẻ khụng nhớ thỡ cụ giới thiệu lại)
- Cụ làm mẫu cỏc vận động:
+ Lần 1: làm mẫu toàn phần
+ Lần 2: làm mẫu toàn phần + Giải thớch
TTCB: Từ đầu hàng cụ đến vạch xuất phỏt khi nghe hiệu lệnh thứ nhất cụ chống tay lờn hụng rồi bật qua vũng nước và khi cú hiệu lệnh thứ 2 cụ cầm tỳi cỏt bằng 2 tay đưa từ từ
từ dưới lờn cao lấy đà và nộm xa, sau đú cụ bắt đầu chạy nhanh tới nơi cú lỏ cờ rồi sau
đú về cuối hàng
+ Lần 3: làm mẫu toàn phần
- Mời hai trẻ Khỏ lờn thực hiện
- Cụ nhận xột và nhắc nhở lại cho trẻ, hỏi trẻ kỹ thuật vận động.
- Cụ tổ chức cho trẻ thực hiện Khi trẻ nhúm đầu thực hiện nộm thỡ cụ cho trẻ nhúm khỏc
ra đứng chuẩn bị bật để giờ học được liờn tục
- Trong quỏ trỡnh trẻ thực hiện, cụ động viờn trẻ thực hiện tốt
- Tổ chức cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần
* Hoạt động 3: Cho trẻ đi lại hớt thở nhẹ nhàng và chuyển hoạt động
ii Hoạt động gúc:
- Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh bài soạn đầu tuần
Trang 4- Riêng góc học tập, bổ trợ cho hoạt động chung trong ngày
III.Hoạt động ngoài trời: - QS bầu trời mựa hố
- TC: Lộn cầu vồng, kộo co
- Chơi tự do
1 Mục đích-yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nêu một số đặc điểm đặc trng của bầu trời một cách đầy đủ - Trau dồi úc quan sỏt, khả năng dự đoỏn và ngụn ngữ cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ gỡn sức khỏe khi ra ngoài trời 2 Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan sát, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi 3 Tổ chức hoạt động: * Hoạt động 1: - Ổn định trẻ, dặn dò trước lúc ra sân, giới thiệu với trẻ về buổi ra sân * Hoạt động 2: Quan sát bầu trời - Cô cho trẻ đến địa điểm cần quan sát và gợi ý cho trẻ quan sát 2- 3 phút - Cho trẻ quan sỏt bầu trời, nhỡn cỏc đỏm mõy thay đổi, mụ tả về chỳng và nhận ra sự khỏc nhau của cỏc kiểu mõy về màu sắc và hỡnh dạng, số lượng của cỏc đỏm mõy; sự khỏc nhau giữa những đỏm mõy khi trời nắng và khi sắp mưa - Cho trẻ thảo luận thời tiết lỳc đú như thế nào và dự đoỏn thời tiết trong ngày đú - Giáo dục trẻ biết giữ gỡn sức khỏe khi ra ngoài trời * Hoạt động 3: Trò chơi: Lộn cầu vồng, kộo co. - Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau đó tiến hành cho trẻ chơi - Chơi với đồ chơi ngoài trời, hoạt động trên sân trờng ( cô bao quát trẻ, nhắc nhỡ trẻ không xô đẩy nhau) * Hoạt động 4: Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời IV Hoạt động chiều: - ễn cỏc chữ cỏi đó học - Nghe hỏt cỏc bài hỏt về Bỏc Hồ - Bỡnh cờ bộ ngoan 1 Mục đích-yêu cầu: - Trẻ nhớ và phỏt õm đỳng õm cỏc chữ cỏi đó học
- Trẻ nghe cụ hỏt cỏc bài hỏt dõn ca và hiểu được tỡnh cảm của mọi người đối với Bỏc - Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn của cờ bé ngoan 2 Tổ chức hoạt động:
HĐ 1: - Cụ tổ chức cho trẻ ụn cỏc chữ cỏi đó học qua mụi trường chữ cỏi xung quanh lớp học
HĐ 2: - Cụ hỏt cho trẻ nghe bài Ai yờu Bỏc Hồ chớ Minh hơn thiếu niờn, nhi đồng và bài Đụi dộp Bỏc Hồ HĐ 3: Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn trong ngày ai ngoan đã làm đợc những việc gì tốt, cô nhận xét lại khen trẻ và nhắc nhỡ những trẻ cha ngoan - Cho trẻ cắm cờ V Đánh giá cuối ngày: ……… ………
………
……… ……
………
…
………
… ………
Trang 5… ……… ………
……… ………
………
Thứ Ba ngày 01 thỏng 5 năm 2012 I Hoạt động học: Khám phá: Đề tài: Bỏc Hồ kớnh yờu. 1 Mục đớch - Yờu cầu: - Biết xưng hô, chào hỏi lễ độ với ngời lớn, vui chơi hoà thuận với bạn bè - Rốn cho trẻ kỹ năng trả lời cỏc cõu hỏi, kỹ năng núi trọn cõu lưu loỏt, kỹ năng học theo nhúm - Trẻ biết được Bỏc Hồ là vị lónh tụ nước ta, là chủ tịch nước Việt Nam Sinh nhật Bỏc ngày 19/5 Lăng Bỏc đặt ở quảng trường Ba Đỡnh thủ đụ Hà Nội Quờ Bỏc ở Nghệ An - Chỏu biết Bỏc Hồ là Chủ tịch nước Cộng hũa Xó hội Chủ nghĩa Việt Nam - Chỏu biết Bỏc Hồ luụn quan tõm chăm súc cỏc chỏu thiếu nhi - Chỏu làm quen lăng Bỏc nơi yờn nghỉ khi Bỏc mất - Chỏu biết cuộc sống giản dị của Bỏc - Bỏc luụn quan tõm đến mọi người, nhất là người già và trẻ nhỏ .2 Chuẩn bị: - Khụng gian tổ chức: Tổ chức trong lớp học
- Điều kiện phương tiện: - Không gian tổ chức: Trong lớp học
- Tranh ảnh về Bỏc Hồ
3 Phương phỏp: Đàm thoại- trũ chơi
4 Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Cả lớp cựng cụ vận động bài: “ Em mơ gặp Bỏc Hồ”
- Hỏi trẻ: bài hỏt núi về ai?
- Bỏc Hồ là ai?
- Cụ khỏi quỏt và giới thiệu: Bỏc Hồ là Chủ tịch nước Việt Nam ta Tuy bận rất nhiều cụng việc nhưng Bỏc vẫn dành thời gian chăm súc cỏc chỏu thiếu nhi Để cỏc con biết được tỡnh cảm gắn bú giữa Bỏc Hồ với cỏc chỏu thiếu nhi Hụm nay cụ sẽ cho cỏc con xem những bức tranh, chuyện kể về Bỏc với cỏc chỏu thiếu nhi lỳc Bỏc cũn sống nhộ!
* Hoạt động 2: Xem hỡnh ảnh về bỏc và trũ chuyện về bỏc
- Gương mặt Bỏc Hồ như thế nào?
- Cũn gương mặt cỏc chỏu thiếu nhi như thế nào?
- Tuy bận nhiều cụng việc nhưng Bỏc vẫn dành thời gian để chăm súc, quan tõm đến từng chỏu, Bỏc rất thương yờu cỏc chỏu thiếu nhi Mỗi lần đến thăm cỏc chỏu Bỏc đều mỳa hỏt
và trũ chuyện rất lõu với cỏc chỏu, Bỏc khuyờn cỏc chỏu phải ngoan ngoón, võng lời ụng,
bà, cha, mẹ, người lớn
- Hỏi trẻ: Cỏc con cú thuộc bài hỏt nào núi về Bỏc Hồ khụng? Cho trẻ cựng hỏt bài: “ Nhớ ơn Bỏc”
- Hỏi trẻ: + Cỏc con thấy Bỏc Hồ và cỏc bạn đang làm gỡ?
- Bỏc Hồ rất yờu thương cỏc chỏu thiếu nhi, Bỏc thường phỏt kẹo, thường gửi thư thăm
Trang 6hỏi cỏc chỏu vào ngày khai trường, ngày Tết Trung thu, vào ngày lễ Quốc tế thiếu nhi Như bài thơ: “ Thư Trung Thu” Bỏc viết năm 1951
Trung thu trăng sỏng như gương Bỏc Hồ ngắm cảnh nhớ thương nhi đồng
Sau đõy Bỏc viết mấy dũng Gửi cho cỏc chỏu tỏ lũng nhớ nhung
- Cụ kể cho chau nghe chuyện tỡnh cảm của Bỏc đối với cỏc chỏu thiếu nhi
- Cụ giới thiệu một số tranh ảnh vầ Bỏc: Hỡnh cỏc con vừa xem là lăng Bỏc, là nơi Bỏc yờn nghỉ lỳc Bỏc mất Ở đú cú nhiều hoa rất đẹp, cú cỏc chỳ bộ đội canh giữ lăng Bỏc rất nghiờm trang
+ Lỳc cũn sống Bỏc Hồ là người rất giản dị và mộc mạc, ngụi nhà sàn bằng gỗ nhưng rất gọn gàng, ngăn nắp, trong nhà cú một cỏi bàn Bỏc thường ngồi làm việc, viết bỏo, làm thơ…với một chiếc radio nhỏ để nghe tin tức, một giường cỏ nhõn, một kệ để sỏch, phớa sau nhà cú một cỏi ao cỏ, phớa trước nhà cú trồng cõy vỳ sữa của cỏc anh bộ đội Miền Nam tặng Bỏc
- Vào những ngày rảnh rỗi, Bỏc ra sau nhà để cho cỏ ăn, ngắm cỏ
- Khi cỏc con ra đời thỡ Bỏc Hồ cũn sống khụng?
- Bỏc Hồ đó mất từ rất lõu, nhưng những hỡnh ảnh, tiếng hỏt, bài thơ, cõu chuyện kể về Bỏc vẫn cũn lưu lại mói về sau
*Hoạt động 3:- Cho trẻ cựng đọc bài thơ: “ Bỏc Hồ của em” và chuyển hoạt động
ii Hoạt động gúc:
- Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh bài soạn đầu tuần
- Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung trong ngày
III.Hoạt động ngoài trời: - Hỏt mỳa cỏc bài hỏt về chủ đề
- TC: Kộo co, lộn cầu vồng
- Chơi tự do
1 Mục đích-yêu cầu:
- Trẻ biết hỏt mỳa cỏc bài hỏt trong chủ đề
- Trẻ trẻ chơi trũ chơi sụi nổi, hào hứng
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh cỏ nhận và vệ sinh môi trờng sạch sẽ
2 Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ chơi cỏc trũ chơi, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi.
3 Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1:
- Ổn định trẻ, dặn dò trước lúc ra sân, giới thiệu với trẻ về buổi ra sân
* Hoạt động 2:
+ Cụ tập trung trẻ, hỏi trẻ cỏc bài hỏt trong chủ đề mà trẻ biết, cụ định hướng nếu trẻ chưa tra lời được
+ Tổ chức cho trẻ hỏt mỳa, vận động theo cỏc bài hỏt
-Trò chơi vận động : Kộo co lộn cầu vồng
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau đó tiến hành cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cụ chỳ ý bao quỏt trẻ chơi Cô nhận xét, nhắc nhỡ,
động viên trẻ kịp thời
- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ và chuyển hoạt động
IV Hoạt động chiều:
- Làm quen bài thơ “ảnh Bỏc”
- Chơi trũ chơi dõn gian
- Bỡnh cờ bộ ngoan
Trang 71 Mục đích-yêu cầu:
- Trẻ nhớ tờn bài thơ, tờn tỏc giả, hiểu nội dung bài thơ
- Trẻ chơi cỏc trũ chơi dõn gian theo hướng dẫn của cụ
- Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn của cờ bé ngoan
2 Tổ chức hoạt động:
- Cụ tập trung trẻ, trũ chuyện về buổi hoạt động + Cụ giới tờn bài thơ, tờn tỏc giả, đọc cho trẻ nghe + Cụ cho trẻ đọc thơ theo cỏc hỡnh thức theo hướng dẫn của cụ - Cụ tổ chức cho trẻ chơi trũ chơi dõn gian: lộn cầu vồng, cắp cua - Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn trong ngày ai ngoan đã làm đợc những việc gì tốt, cô nhận xét lại khen trẻ và nhắc nhỡ những trẻ cha ngoan - Cho trẻ cắm cờ V Đánh giá cuối ngày: ………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ Tư ngày 2 thỏng 5 năm 2012
I Hoạt động học: Văn học: Thơ: Ảnh Bỏc
1.Mục đớch yờu cầu:
- Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, trẻ đọc thuộc thơ diễn cảm
- Trẻ cảm nhận được õm điệu, nhịp điệu của bài thơ
- Rèn kĩ năng đọc thơ diễn cảm, khả năng cảm thụ tác phẩm văn học
- Phát triển khả năng ghi nhớ, chú ý có chủ định, phát triển nhôn ngữ thông qua việc trả lời câu hỏi
- Thông qua bài thơ giáo dục trẻ Bỏc hồ là lónh tụ của nước Việt Nam, kớnh yờu Bỏc Hồ, biết cỏc cụng lao to lớn của Bỏc đối với nhõn dõn Việt Nam
2 Chuẩn bị: - Khụng gian tổ chức: Tổ chức trong lớp học.
- Điều kiện phương tiện: Tranh minh họa nội dung bài thơ
3 Phương phỏp: đàm thoại, luyện tập.
4 Tổ chức hoạt động:
*Hoạt động 1:
- Trũ chuyện với trẻ về chủ đề và dẫn dắt vào bài
- Cụ giới thiệu bài thơ “ Ảnh Bỏc”
Hoạt động 2: Cụ đọc thơ cho trẻ nghe:
+ Lần 1: Đọc diễn cảm toàn bộ bài thơ
+ Lần 2 : Kết hợp xem tranh minh họa
Trang 8* Đàm thoại:
- Cụ vừa đọc xong bài thơ gỡ? của tỏc giả nào?
- Bài thơ núi về gỡ? Trong bài thơ tỏc giả miờu tả nhà của em bộ như thế nào?
- Lỏ cờ được đặt phớa nào của ngụi nhà?
- Hỡnh ảnh Bỏc Hồ trong bài thơ như thế nào?
- Bỏc Hồ dạy chỳng ta những gỡ?
- Giỏo dục trẻ biết Bỏc Hồ là vị lónh tụ của đất nước, chỳng ta kớnh yờu Bỏc Hồ thỡ phải làm những gỡ?
* Dạy trẻ đọc thơ
- Dạy trẻ đọc thơ theo yờu cầu của cụ: Cho trẻ đọc dưới hỡnh thức Tổ, nhúm, cỏ nhõn, đọc nối đuụi nhau
- TC: Tụ màu bức tranh vẽ về Bỏc Hồ
* Hoạt động 3: Cho trẻ đọc thơ lại một lần, nhẹ nhàng chuyển hoạt động
ii Hoạt động gúc:
- Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh bài soạn đầu tuần
- Riêng góc học tập bổ trợ cho hoạt động chung trong ngày
III.Hoạt động ngoài trời: - Vẽ tự do trờn sõn ;
- TC: Lộn cầu vồng, kộo co;
- Chơi tự do
1 Mục đích-yêu cầu:
- Trẻ biết dựng cỏc KN đó học để vẽ theo ý thớch của mỡnh ( cụ định hướng về chủ đề)
- Trẻ trẻ chơi trũ chơi sụi nổi, hào hứng
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sạch sẽ, biết yờu bạn bố
2 Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan sát, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi.
3 Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định trẻ, dặn dò trước lúc ra sân, giới thiệu với trẻ về buổi ra sân.
* Hoạt động 2: - Vẽ tự do trờn sõn
- Cụ định hướng, tổ chức cho trẻ vẽ tự do trờn sõn ( theo chủ đề trẻ đang học )
- Cụ cho trẻ đi quan sỏt cỏc sản phẩm trẻ đó thực hiện
*Trò chơi vận động : TC: Lộn cầu vồng, kộo co
- Cụ tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do theo cỏc đồ chơi ngoài trời, cụ chỳ ý bao quỏt trẻ chơi
Cô nhận xét, nhắc nhỡ, động viên trẻ kịp thời
- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ và chuyển hoạt động
IV Hoạt động chiều:
- Làm quen bài hỏt: Nhớ ơn Bỏc
- ễn cỏc chữ cỏi đó học
- Bỡnh cờ bộ ngoan
1 Mục đích-yêu cầu:
- Trẻ hỏt bài hỏt thuộc về giai điệu và lời ca
- Trẻ phỏt õm đỳng và rừ ràng cỏc õm chữ cỏi đó học
- Trẻ hiểu đợc tiêu chuẩn của cờ bé ngoan
2 Tổ chức hoạt động:
HĐ 1: Cụ hỏt cho trẻ nghe bài hỏt Nhớ ơn Bỏc và dạy cho trẻ hỏt theo từng cõu
- Cụ tổ chức cho trẻ hỏt theo cỏc hỡnh thức tổ nhúm, cỏ nhõn chỳ ý sửa sai cho trẻ
HĐ 2:- Cụ hướng dẫn cho trẻ phỏt õm cỏc chữ cỏi đó học qua từ, mụi trường chữ cỏi ở quanh lớp
HĐ 3: Bình cờ bé ngoan: Cho trẻ tự nhận xét về mình về bạn trong ngày ai ngoan đã làm
Trang 9đợc những việc gì tốt, cô nhận xét lại khen trẻ và nhắc nhỡ những trẻ cha ngoan.
- Cho trẻ cắm cờ
V Đánh giá cuối ngày:
………
………
……… ………
………
………
………
………
………
………
………
………
Thứ năm, ngày 03 thỏng 5 năm 2012
I Hoạt động hoc: Âm nhạc: - DH: Nhớ ơn Bỏc; NH: Ai yờu Bỏc Hồ chớ minh hơn thiếu
niờn nhi đồng; TC: Hỏt đỳng từ trong cõu hỏt
1 Mục đớch - yờu cầu:
- Trẻ hỏt đỳng nhạc, rừ lời bài hỏt Nhớ ơn Bỏc
- Rèn kỹ năng cho trẻ qua trò chơi: Hỏt đỳng từ trong cõu hỏt
- Phát triển khả năng nghe và phán đoán
- Trẻ được nghe cụ hỏt bài “Ai yờu Bỏc Hồ chớ minh hơn thiếu niờn nhi đồng” gợi cho trẻ tỡnh cảm của mỡnh với quờ hương
- Thớch nghe nhạc, nghe hỏt, thể hiện cảm xỳc khi hỏt và nghe hỏt
2 Chuẩn bị: - Khụng gian tổ chức: Tổ chức trong lớp học
- Điều kiện phương tiện: lớp học sạch sẽ, tranh minh hoạ nội dung của một số bài hỏt trong chủ đề
3 Nội dung tớch hợp: toỏn, MTXQ
4 Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Cụ tập trung trẻ, trũ chuyện về chủ đề
- Cụ dẫn dắt, giới thiệu bài hỏt " Nhớ ơn Bỏc "
* Hoạt động 2:
- Dạy hỏt: Nhớ ơn Bỏc
+ Cụ hỏt cho trẻ nghe 1 lần sau đú cụ cả lớp hỏt cựng cụ
+ Cụ tổ chức cho trẻ hỏt dưới nhiều hỡnh thức khỏc nhau: Tổ, nhúm, cỏ nhõn cụ chỳ ý sửa sai về lời, giai điệu cho trẻ
+ Cựng đàm thoại về nội dung bài hỏt, kết hợp giỏo dục trẻ
- Khi trẻ đó thuộc cả về giai điệu và lời ca, cụ cho trẻ vận động nhẹ theo bài hỏt
- Nghe hỏt: Ai yờu Bỏc Hồ chớ minh hơn thiếu niờn nhi đồng
Trang 10+ Cụ giới thiệu tờn bài hỏt, tờn tỏc giả, nội dung và tớnh chất của bài hỏt.
+ Cụ hỏt cho trẻ nghe 2 lần, khuyến khớch trẻ vận động minh hoạ theo bài hỏt
- TCÂN: Hỏt đỳng từ trong cõu hỏt
+ Cụ giới thiệu tờn trũ chơi, cỏch chơi, luật chơi
- Cỏch chơi:Cụ chia lớp thành 3 nhúm ngồi 3 vũng trũn, cụ hỏt 1 đoạn của 1 bài hỏt về chủ
đề nhưng cú 1 từ chưa đỳng và yờu cầu trẻ phải lắc xắc xụ để trả lời
- Luật chơi: nhúm nào lắc xắc xụ trước thỡ được trả lời cõu hỏi, khi cụ hỏt chưa hết mà trẻ lắc xắc xụ thỡ mất quyền trả lời, đội nào trả lời đỳng nhiều lần thỡ sẽ thắng
+ Cụ tổ chức cho trẻ chơi, động viờn, khuyến khớch trẻ chơi tốt
* Hoạt động 3:
- Cho trẻ cựng hỏt lại bài hỏt Nhớ ơn Bỏc và chuyển hoạt động
ii Hoạt động gúc:
- Cô tiến hành cho trẻ hoạt động nh bài soạn đầu tuần
- Riêng góc nghệ thuật bổ trợ cho hoạt động chung trong ngày
III.Hoạt động ngoài trời: - HĐCCĐ: QS thời tiết
- TC: Bịt mắt bắt dờ, lộn cầu vồng
- Chơi tự do
1 Mục đích-yêu cầu:
- Trẻ biết quan sát và nêu một số đặc điểm đặc trng của thời tiết
- Rèn kĩ năng quan sát, trả lời một số câu hỏi, kĩ năng nhanh nhẹn, khéo léo thông qua trò chơi
- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sạch sẽ, biết ăn nhiều rau để cơ thể mau lớn và cú
đủ chất
2 Chuẩn bị: địa điểm cho trẻ quan sát, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi.
3 Tổ chức hoạt động:
* Hoạt động 1: Ổn định trẻ, dặn dò trước lúc ra sân, giới thiệu với trẻ về buổi ra sân.
* Hoạt động 2: Quan sát thời tiết
- Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát và gợi ý cho trẻ quan sát 2- 3 phút sau đó đặt câu hỏi, khuyến khích trẻ nêu nhận xét về những đặc điểm đặc trưng của thời tiết
- GD trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trờng sạch sẽ, ăn mặc phự hợp với thời tiết
* Hoạt động 2: Trò chơi vận động : TC: Bịt mắt bắt dờ, lộn cầu vồng
- Cô gợi ý cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi sau đó tiến hành cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: Cho trẻ chơi tự do, cụ chỳ ý bao quỏt trẻ chơi, cô nhận xét, nhắc nhỡ,
động viên trẻ kịp thời
- Cho trẻ vệ sinh sạch sẽ và chuyển hoạt động
IV Hoạt động chiều:
- ễn chữ cỏi s, x
- Cựng cụ trang trớ chủ đề
- Nờu gương cuối ngày
1 Mục đích-yêu cầu:
- Trẻ nhận biết và phỏt õm được õm chữ cỏi s, x
- Trẻ biết trang trớ cỏc gúc lớp phự hợp với chủ đề
- Trẻ nhận xột được bạn ngoan trong tuần
2 Tổ chức hoạt động:
- Cụ tập trung trẻ, giới thiệu về buổi hoạt động
- Cụ giới thiệu chữ cỏi s, x cho trẻ ụn luyện
- Cụ tổ chức cho trẻ phỏt õm, tỡm chữ s, x ở mụi trường xung quanh lớp
- Cụ hướng dẫn để trẻ cựng cụ trang trớ chủ để ở cỏc gúc lớp