Giáo án tuần 28. Nhánh 2" Sự ab toàn của trẻ

- Các bạn nhỏ ai cũng thích được chơi bóng , trái bóng tròn lăn trên sân và ham chơi suốt cả ngày, chưa biết vâng lời người lớn và cuối cùng vì ham chơi bóng đã phải đứng một mình, bị[r]

Tuần 28 TÊN CHỦ ĐỀ : SỰ AN TOÀN

Thời gian thực hiện 2 tuần từ: Tên chủ đề nhánh 2:An toàn cho trẻ trong trường

( Thời gian thực hiện:Từ ngày 29/03

tạo mối quan hệ giữa cô và trẻ cô và phụ huynh.

- Cho trẻ quan sát những hình ảnh chơi không an toàn trong trường mầm non

- Hướng dẫn trẻ cách chơi

an toàn

Lớp học sạch

sẽ, đồ dùng đồ chơi ở giá.

Tranh ảnh về một số hoạt động về an toàn cho trẻ

3 Thể dục sáng

Hô hấp : Thổi nơ bay

Tay: đua ra trước và lên cao

Tập đúng, đều các động tác,

và trẻ có nề nếp trong khi tập thể dục

Biết ích lợi của tập thể dục,

và có thói quen tập thể dục sáng

Địa điểm tập thể dục, xắc xô, giày dép trang phục của cô và trẻ gọn gàng

4, Điểm danh, kiểm tra vệ

sinh, thời tiết trong ngày

Biết quan tâm tới bạn bè, giữ gìn vệ sinh cơ thể.

Biết thời tiết trong ngày và mặc quần áo phù hợp với mùa.

Sổ điểm danh Bảng thời tiết

VỚI TRẺ

từ ngày 22/03/2021 đến ngày 02/04/2021

Số tuần thực hiện: 1 Tuần

đến ngày 02/04/2021)

HOẠT ĐỘNG

- Cô vệ sinh lớp sạch sẽ, đón trẻ niềm nở

- Nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ và cất đồ dùng đúng nơi

quy định Cô cho trẻ vào góc chơi và bao quát trẻ.

- Trao đổi cùng phụ huynh về sức khỏe của trẻ

- Cô cùng trẻ treo tranh và cho trẻ quan sát lớp :

- Con thấy tranh ảnh vẽ gì?

và trả lời câu hỏi của cô.

* Kiểm tra sức khỏe

1, Khởi động : Cô cho trẻ đi, chạy vòng tròn với các

kiểu đi của chân : kiễng chân, gót chân, khom lưng,

chạy nhanh, chạy chậm…theo nhạc bài hát “Ngày 8/3 “

và dàn đều hàng

2, Trọng động : Cô giới thiệu bài tập thể dục

Cô tập mẫu(Đầu tuần cô phân tích động tác và tập

mẫu)Cho trẻ tập theo cô 2 lần 8 nhịp

Nhắc trẻ tập nhịp nhàng theo hiệu lệnh của cô

* trò chơi: Trời nắng trời mưa,gieo hạt

3, Hồi tĩnh :Cho trẻ chơi trò chơi chim bay về tổ

xây dựng xây công viên,

khu vui chơi

Góc thiên nhiên: Tưới

cây, lau lá Thí nghiệm

gieo hạt có tưới nước, và

gieo hạt không tưới nước

- Trẻ biết khám phá các nguyên vật liệu ở các góc.

- Trẻ biết thể hiện các vai chơi và biết kết hợp các nhóm chơi với nhau

- Trẻ biết sử dụng các kỹ năng đã học để tạo ra các sản phẩm theo chủ đề một cách sáng tạo, ngộ nghĩnh theo ý tưởng của trẻ.

- Biết thảo luận phân vai chơi trong nhóm chơi của mình

- Trẻ có nề nếp trong khi chơi, chơi xong biết cất dọn đồ dùng đồ chơi đúng nơi qui định.

- Củng cố lại kiến thức đã học

- Biết cách trình bày sản phẩm của nhóm và phân mảng từng khu vực Trẻ biểu diễn tự tin

- Chăm sóc cây không để nước bẩn ra quần áo

Đồ chơi gia đình, bán hàng, búp bê

Gạch nhựa, mút xốp, hàng rào, thảm hoa

Giấy A4, màu sáp

Cây xanh, bình tưới, khăn lau

HOẠT ĐỘNG

1,Ổn định lớp:

- Cô cùng trẻ hát bài “Màu hoa” Cô hỏi trẻ:

- Bài hát nói về các loài hoa có màu sắc khác nhau?

2.Thỏa thuận chơi.

- Cô cho trẻ kể về các góc chơi ở trong lớp

- Cô giới thiệu các góc chơi mà cô tổ chức cho trẻ

chơi trong ngày

- Cô cho trẻ lựa chon chủ đề chơi và nói lên nhiệm vụ

của từng góc chơi.

- Cô cho trẻ lựa chon góc chơi theo ý thích

- Trẻ về góc chơi và tự thỏa thuận vai chơi

3 Quá trình chơi.

- Cô đóng 1 vai chơi và chơi cùng với trẻ, nhắc trẻ

mối liên hệ giữa các góc chơi trong quá trình chơi

- Cô gợi ý, tạo tình huống giúp trẻ sáng tạo khi chơi.

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, chia sẻ và giữ gìn đồ

dùng đồ chơi.

- Cô tập trung trẻ lại và đến một góc chơi nổi bật nhất

trong ngày và cùng nhận xét về góc chơi đó.

- Cô cho trẻ nêu ý kiến của mình về góc chơi của

mình, của bạn

- Con chơi ở góc nào? trong nhóm con có những ai

- Các con chơi gì ở góc này

- Các con chơi như thế nào?

- Vì sao con lại chơi như vậy

- Các con đã tạo ra những sản phẩm gì?

- Hãy giới thiệu về sản phẩm chơi của góc

- Cô nhận xét chung, cô cho trẻ xem một số sản phẩm

ở các góc chơi, động viên khuyến khích trẻ tạo cho trẻ

có hứng thú ở buổi chơi sau.

Cô giáo dục trẻ cất đồ chơi đúng nơi quy định, ngăn

- Chơi với cát, nước

- Chơi đong nước, chơi vật

nào nổi, vật nào chìm

-Làm đồ chơi từ vật liệu thiên

- Trò chơi dân gian: chi chi,

lộn cầu vồng kéo co.

- Chơi tự do:

- Chơi với đồ chơi sẵn có

ngoài sân, đồ chơi mang theo

- Biết được các nguồn nước, cách bảo vệ nguồn nước, biết vật nào nổi, vật nào chìm

- Biết sáng tạo đồ chơi từ vật liệu thiên nhiên

Biết cách chơi trò chơi Chơi đoàn kết, hào hứng tham gia trò chơi tập thể

- trẻ nắm được luật chơi và cách chơi.

Biết giữ gìn và chia sẻ đồ chơi, tránh xa những nơi nguy hiểm.

Mũ, dép Địa điểm quan sát thuận tiện và

Địa điểm chơi

HOẠT ĐỘNG

1 Ổn định lớp:

- Chúng mình hát cùng cô “chim chích chòe”nào

2.Giới thiệu nội dung

- Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ

Cô cùng các con trò chuyện về sự an toàn cho trẻ trong

trường mầm non

3 Hướng dẫn thực hiện

*Hoạt động 1: Quan sát – đàm thoại

- Cho trẻ quan sát hình ảnh các trò chơi.

*Hoạt động 2: Trò chơi vận động

- Cô giới thiệu trò chơi

- Phổ biến luật chơi và cách chơi

- Cô chọn trẻ ngang sức nhau trong quá trình chơi.

- Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát trẻ

- Cô nhận xét

*Hoạt động 3: Chơi tự do

- Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết

- Cho trẻ chọn đồ chơi theo ý thích của trẻ

- Cho trẻ chơi thiết bị ngoài trời

- Cô giúp đỡ trẻ trong khi chơi

Trả lời câu hỏi của cô

Trẻ thực hiện theo yêu cầu

Trẻ quan sát và trả lời câu hỏi

Lắng nghe cô nói cách chơi

Chơi trò chơi Chơi trò chơi theo ý thích

+ Rèn cho trẻ có thói quen vệ

sinh và hành vi vệ sinh văn

minh.

+ Dạy trẻ biết ăn no, ăn ngon

miệng, ăn hết suất.

+ Dạy trẻ biết phải ăn đủ chất

cố kỹ năng rửa tay.

- Giúp trẻ có thể ăn được nhiều loại thức ăn khác nhau

để cung cấp đầy đủ chất dinh dưỡng cho cơ thể.

- Củng cố một số hành vi văn minh trong ăn uống.

- Nước cho trẻ rửa tay

- Xà phòng

- Khăn lau tay khô

- Khăn mặt

- Kê bàn ăn đảm bảo đủ cho số trẻ ( 4 trẻ/ bàn)

- Khăn lau tay, đĩa, thìa…

trẻ, cho trẻ nằm thoải mái.

Đóng của, tắt điện, giảm ánh

HOẠT ĐỘNG

* Trước khi ăn.

- Cô cho trẻ xếp hàng theo tổ để rửa tay: Nhắc trẻ

rửa tay đúng các bước, vặn vòi nước vừa phải và

búng nhẹ tay khi rửa xong để tránh làm nước bắn ra

nền nhà sau đó lau khô tay và về bàn ăn.

- Cô cho trẻ kê bàn xếp 6 trẻ 1 bàn xếp các bàn cách

đều nhau để tạo khoảng cách cho trẻ đi lai dễ dàng.

- Cô giới thiệu các món ăn và chia cơm cho trẻ Cô

mời các bạn trực nhật lên cùng cô chia cơm về bàn

cho các bạn Cho trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm.

* Trong khi ăn.- Cô tạo không khí vui vẻ, động

viên trẻ ăn nhanh ăn hết xuất, ăn gọn gàng không

làm vãi cơm và thức ăn ra bàn.

- Cô quan tâm đến những trẻ lười ăn, ăn chậm.

- Trẻ ăn xong cô nhắc trẻ cất bát đúng nơi quy định,

lau tay, lau miệng sau khi ăn.

Trẻ đi rửa tay

Trẻ mời cô và các bạn Trẻ ăn

Trẻ thu dọn đồ dùng và vệ sinh cá nhân sau khi ăn

* Trước khi trẻ ngủ.

- Cô nhắc trẻ đi vệ sinh, hướng dẫn trẻ lấy gối.

- Cô cho các bạn nam và các bạn nữ năm riêng.

Giảm ánh sáng ở trong phòng.

- Cô mở băng các bài hát ru cho trẻ nghe để trẻ dễ

ngủ Với trẻ khó ngủ cô vỗ về trẻ, hát ru giúp trẻ dễ

ngủ hơn.

* Trong khi trẻ ngủ.

- Cô thức trông trẻ để quan sát, phát hiện và xử lý

các tình huống có thể xảy ra trong khi trẻ ngủ.

- Cô chú ý đến nhiệt độ trong phòng, kéo chăn đắp

cho trẻ (nếu là mùa đông) để đảm bảo trẻ có 1 giấc

ngủ đủ và sâu.

* Sau khi trẻ thức dậy: Trẻ nào thức trước cô cho

dậy trước, tránh đánh thức trẻ dậy sớm

- Cô hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như:

cất gối, chiếu Cô âu yếm trò chuyện với trẻ cho trẻ

tỉnh ngủ sau đó nhắc trẻ đi vệ sinh

- Khi trẻ ngủ dậy, cô cho trẻ vệ sinh, vận động nhẹ

nhàng và cho trẻ ăn quà chiều Nhắc trẻ mời cô,

bạn.

Trẻ đi lấy gối về chỗ nằm Trẻ ngủ

Trẻ thức dậy, cất dọn đồ dùng

Trẻ vận động nhẹ nhàng và

ăn quà chiều

TỔ CHỨC CÁC

- Vận động nhẹ, ăn quà chiều *Trẻ trải nghiệm với nhiều - Bút chì, vở

-Trẻ có cơ hội được trải

nghiệm với nhiều hình thức

học khác nhau cho trẻ đọc thơ,

t/c dân dan như, Chồng nụ,

chồng hoa”, “Chi chi chành

chành,

3.Văn nghệ Nêu gương cuối

ngày.

- Biểu diễn văn nghệ, nêu

gương cuối ngày, cuối tuần.

+Trẻ biết cách cầm bút, ngồi học đúng tư thế.

+Trẻ biết về các hoạt động giữ gìn bảo vệ cơ thể.

-Trẻ biết thực hiện theo sự hướng dẫn của cô.

*Trẻ chơi theo ý thích của mình

+Trẻ thuộc lời các bài đồng dao để chơi một số các trò chơi

+ Chơi đoàn kết với bạn bè +Biết giúp cô giáo những công việc vừa sức của mình

*Trẻ bíêt tiêu chuẩn cắm

cờ Phát huy tính tự giác, tích cực của trẻ.

+Biết ngoan sẽ được thưởng cờ và cắm cờ đúng ống của mình

tạo hình, vở an toàn giao thông….

-Tranh ảnh

Máy Kidsmart -Một số đồ dùng để trẻ trải nghiệm về các tiết học

- Hột hạt, đất nặn, giấy màu…

-Tranh ảnh minh họa về các bài đồng dao, nhạc đệm -Các video về t/c dân gian.

-Bảng bé ngoan Cờ, phiếu bé ngoan.

- Đồ dùng cá

HOẠT ĐỘNG

- Cô cho trẻ vận động nhẹ và ăn quà chiều.

*Cô tổ chức cho tẻ ôn luyện bài học buổi sáng và

thực hiện phần còn lại của hoạt động.

- Trẻ ăn quà chiều.

-Trẻ ôn lại các bài học buổi sáng.

- Thực hành ôn lại các loại vở:

+ Thứ 2 TC kidsmart

+ Thứ 3 ôn bài đã học

+ Thứ 4 Tô màu PTGT

+ Thứ 5 vở bé làm quen với toán

+Thứ 6 Tô màu sách tạo hình.

- Cô tổ chức cho trẻ trải nghiệm để củng cố kiến

thức cho trẻ về các tiết học mà trẻ được học ở buổi

sáng.

- Cô hướng dẫn trẻ cách tô, cách cầm bút, tư thế

ngồi.

- Cho trẻ tô, cô quan sát, động viên trẻ tô.

-Hướng dẫn trẻ sử dụng quyển vở LLATGThông

* Cho trẻ vào góc chơi tự chọn theo ý thích của trẻ.

- Cô phổ biến luật chơi cách chơi.

-Tổ chức cho trẻ chơi

- Khuyến khích động viên trẻ trong khi chơi.

- Đảm bảo an toàn cho trẻ

* Cho trẻ biểu diễn văn nghệ theo chủ đề

- Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan cô cho trẻ nhận

xét tuyên dương trẻ Cô cho trẻ cắm cờ

*Cô trả trẻ và trao đổi với phụ huynh về tình hình

trong ngày của trẻ Nhắc trẻ chào cô, chào bố

-Trẻ thực hiện theo hướng dẫn của cô

-Trẻ lắng nghe và trải nghiệm

-Trẻ thực hành

-Trẻ chơi theo ý thích

- Biểu diễn văn nghệ -Nêu tiêu chuẩn bé ngoan, cắm cờ.

- Trẻ nhớ tên vận động, tên trò chơi.

- Biết thực hiện vận động theo hiệu lệnh của cô và sự phối hợp nhẹ nhàng giữa các

cơ

2.Kĩ năng:

- Phát triển khả năng thăng bằng – định hướng

- Phát triển sức mạnh cơ bắp của đôi tay và đôi chân

- Cho trẻ đọc bài thơ “Hồ sen”.

- Bài thơ nói về hồ sen?

- À đúng rồi trong hồ có rất nhiều những bông

sen rất là rực rỡ đấy chúng mình có thích không

2.Giới thiệu bài

- Các con ơi hôm nay cô cùng chúng minh cùng

tập thể dục cho cơ thể khoe mạnh nhé chúng

mình cùng tập bài tập đập bóng xuống sàn và

bắt bóng

3.Hướng dẫn thực hiện

Hoạt động 1 Khởi động:

Cho trẻ đi thành vòng tròn và thực hiện các kiểu

đi khác nhau: Đi thường, Đi mũi bàn chân, đi

gót chân, chạy chậm, chạy nhanh, về 2 hàng

tập bài tập phát triển chung.

* Trọng động:

Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: tay đưa ra trước lên cao

- Động tác bụng: quay người sang 2 bên

- Động tác chân: đứng đưa một chân ra trước

- Động tác bật: Bật tiến về phía trước

Tay đưa ra trước lên cao Quay người sang 2 bên Đứng đưa một chân ra trước Bật tiến về phía trước

Trẻ tập theo cô Trẻ chú ý nghe

Trẻ tập thử

gợi ý cho trẻ thực hiện.

- Cầm bóng bằng hai tay, khi có hiệu lệnh của

cô con đập bóng mạnh xuống sàn và bóng nảy

lên con sẽ bắt bằng hai tay chú ý không ôm

bóng vào người.

- Trẻ tập cô chú ý sửa sai cho trẻ.

- Cô tập mẫu lại một lần cho cả lớp quan sát.

+ Cô gọi 1-2 trẻ lên tập thử:

Nếu trẻ tập chính xác , cô tiến hành cho cả lớp

thực hiện.

Nếu trẻ tập chưa chính xác bài tập này, cô nhắc

lại cách thực hiện.

*Trẻ thực hiện:

+Lân1: Lần lượt từng nhóm lên tập

Lân2: từng tổ lên 1 lượt ( mỗi tổ tập, cô quan

sát sửa sai cho trẻ)

+ Lần3: Cả lớp thi đua ( cô nhận xét sau mỗi

lượt trẻ thi )

* Hoạt động 3:Trò chơi vận động: Nhảy lò cò

- Vừa rồi lớp mình bạn nào cũng đập bóng và

bắt bóng rất giỏi cô sẽ thưởng cho cả lớp chơi

một trò chơi đó là nhảy lò cò.

- Cô sẽ tổ chức cho cả lớp thi nhảy lò cò xem

bạn nào nhảy được lâu nhất nhé Chúng mình

cùng nhảy thành vòng tròn.

- Thi các nhóm nhảy lò cò

( Cho trẻ chơi, cô quan sát đảm bảo an toàn cho

trẻ )

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

- Cho trẻ làm những chú chim bay về tổ.

4 Củng cố - Giáo dục

- Giáo dục trẻ chăm sóc bảo vệ cây xanh

5 Kết thúc:

Nhắc trẻ thu dọn đồ dùng đồ dùng

Chú ý quan sát và lắng nghe

- Trẻ tập thử.

- Lắng nghe

-Trẻ thực hiện tập

- Cô cho trẻ tập theo nhóm, theo

tổ, cả lớp thi đua

Trẻ lắng nghe

Trẻ nhảy thành vòng tròn

Cô cho trẻ thi theo nhóm, theo

tổ, cá nhân trẻ thi với nhau

Trẻ lắng nghe cô nhận xét Trẻ làm những chú chim bay về tổ

Trẻ lắng nghe Trẻ thu dọn đồ dùng đồ dùng

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 3 ngày 30 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Truyện “Thỏ con không vâng lời”

I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

trong câu chuyện.

2 Kỹ năng:

khả năng ghi nhớ có chủ định,khả năng nghevàtrả lời câu hỏi của cô.

3 Giáo dục và thái độ:

- Giáo dục trẻ yêu quý kính trọng nghề chăm sóc sức khỏe ,biết giữ gín bản thân để không bị ốm

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng cho giáo viên và trẻ

- Tranh minh họa câu chuyện

- Các tranh ảnh trên máy tính

- Cô cho trẻ hát bài “ Bó hoa mừng cô”

- Các con vừa hát bài hát gì ?

2 Giới thiệu bài :

- Cô có một câu chuyện rất hay nói về một bạn

Thỏ không vâng lời của mẹ đi chơi đã bị lạc đấy.

Chúng mình hãy cùng theo dõi xem câu chuyện

của bạn ấy như thế nào nhé

+ Cô vừa kể câu chuyện gì vậy các con?

+ Trong truyện nói về nhân vật nào?

+ Thỏ mẹ đã dặn thỏ con như nào?

+ Thỏ con có nghe lời mẹ không?

+ Ai đã rủ thỏ con đi chơi?

+ Thỏ con ngồi khóc một mình ai đã giúp đỡ thỏ.

+ Khi về đén nhà thỏ con đã làm gì ?

* Giáo dục: Qua câu chuyện “ Thỏ con không

vâng lời ” Các con phải biết vâng lời bố mẹ, cô

giáo và người lớn Không được đi chơi xa một

mình như vậy mới là bé ngoan Các con nhớ lời

cô chưa?

- Lần 3: Cô kể thông qua đĩa kể chuyện.

Hỏi trẻ:

+ Tên câu truyện là gì?

+ Trong truyện có những nhân vật nào?

-Trẻ trò chuyện cùng cô về ngày hội

* Dạy trẻ Kể chuyện:

- Cả lớp kể 1-2 lần , Chia tổ, nhóm, cá nhân(Cô

chú ý sửa sai, sửa ngọng cho trẻ Tuyên dương

trẻ)

* Hoạt động 3: Trò chơi “Dung dăng dung dẻ”

Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần.

Cô chú ý bao quát trẻ.

4 Củng cố - Giáo dục:

- Các con vừa nghe câu chuyện gì?

- Giáo dục trẻ biết nghe lời người lớn.

5 Kết thúc :- Nhận xét – tuyên dương trẻ.

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ trả lời

- Đánh giá trẻ hằng ngày(Đánh giá những vấn đề nổi bật về tình trạng sức khỏe, trạng thái cảm xúc thái độ và hành vi của trẻ Kiến thức, kỹ năng của trẻ)

Thứ 4 ngày 31 tháng 03 năm 2021

TÊN HOẠT ĐỘNG: Ghép đôi

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1 Kiến thức:

-Trẻ nhận biết và gọi tên được một vài loại đồ dùng được sử dụng một đôi như (đôi dép, đôi tất…)

- Biết ghép hai đối tượng giống nhau thành một đôi

2 Kỹ năng

- Luyện kỹ năng khéo léo của đôi tay và chân qua các hoạt động

3 Giáo dục

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết tự phục vụ bản thân, nhận quà

và cảm ơn bằng 2 tay.

II CHUẨN BỊ:

- Giáo án điện tử

- Mỗi trẻ một đôi tất tay, một đôi tất chân

- Bài hát

- Tất tay, tất chân cho trẻ chơi trò chơi