Chu diem QH DN BH 3 tuoi

- Gãp phÇn gi¸o dôc trÎ biÕt yªu thiªn nhiªn, c¶nh ®Ñp cña quª h¬ng.. II/ChuÈn bÞ:.[r]

- Trẻ biết phối hợp vận động cùng trẻ khác Hứng thú tham gia vào các hoạt

động thể lực

2 Phát triển nhận thức.

- Hình thành và phát triển ở trẻ tính tò mò, ham hiểu biết , thích khám phá, tìmtòi môi trờng xung quanh

- Trẻ biết tên, địa chỉ khu phố mình đang sinh sống

- Trẻ biết 1 số di tích lịch sử, 1 số danh lam thắng cảnh nổi tiếng của VĩnhPhúc: Tam Đảo, Tây Thiên, Đầm Vạc, Đền Hai Bà Trng…

- Trẻ biết Hà Nội là thủ đô của nớc Việt Nam

- Trẻ biết Bác Hồ là chủ tịch nớc Việt Nam, nay Bác đã mất và đang nằm nghỉtrong lăng tại thủ đô Hà Nội

3 Phát triển ngôn ngữ.

- Trẻ nghe hiểu ngời khác nói, biết thể hiện ngữ điệu, giọng nói 1 cách phù hợp

- Trẻ hiểu nội dung thơ, truyện, bớc đầu liên hệ với bản thân

- Trẻ mạnh dạn, tự tin trong giao tiếp

- Trẻ nhận biết đợc hớng của việc đọc, viết

4 Phát triển thẩm mỹ.

- Trẻ yêu thích tham gia vào các hoạt động nghệ thuật và thể hiện đợc sự sáng tạo

- Trẻ cảm nhận đợc vẻ đẹp của quê hơng, đất nớc qua tranh ảnh thực tế

5 Phát triển tình cảm, kỹ năng xã hội.

- Trẻ biểu lộ đợc niềm tự hào, niềm vui trớc vẻ đẹp của quê hơng, đất nớc

- Trẻ tự hào và yêu quí quê hơng, đất nớc, phố phờng, lá cờ tổ quốc

- Trẻ yêu kính, nhớ ơn Bác

II Mạng nội dung.

- Nhánh 1: Quê hơng, đất nớc, phố phờng

- Cho trẻ nghe hát, hát, vận động các bài về quê hơng, đất nớc, con ngời ViệtNam.

Góc phân vai - Trò chơi gia đình, trò chơi cô giáo- Trò chơi bán hàng

Góc xây dựng - Lắp ghép cây, nhà, hàng rào….

- Xây lăng Bác Hồ

Góc sách truyện

- Xem tranh ảnh, kể chuyện về chủ đề

- Làm sách về các danh thắng cảnh, về thủ đô Hà Nội, về con ngời Vĩnh Phúc

Góc thiên nhiên - Chơi với cát nớc.- Thử nghiệm vật chìm, nổi.

3 Hoạt động ngoài trời.

- Tham quan các khu dân c quanh trờng

- Làm quen nội dung mới

- Thực hiện lịch sinh hoạt

- Vệ sinh- Nhận xét, nêu gơng trả trẻ

Nhánh 1: Quê hơng - Đất nớc – Phố phờng.

Thời gian: 1 tuần ( 03/5- 07/5/2010)

I Yêu cầu.

- Trẻ biết tên phố, phờng… nơi mình đang sinh sống

- Trẻ biết Vĩnh Phúc quê mình có nhiều thắng cảnh đẹp

- Trẻ biết nớc Việt Nam có rừng, biển, có núi, có đồng bằng, có nhiều danh lam thắngcảnh đẹp, nổi tiếng

- Trẻ biết dân c sống gần gũi, có nhiều anh em họ hàng ruột thịt

- Trẻ biết yêu quí làng xóm, nơi mình đã sinh ra và lớn lên

II Nội dung.

- Tên phố

- Quê hơng- đất nớc

- Các danh lam thắng cảnh đẹp

III Hoạt động học có chủ đích

T2/03/5/2010 Phát triển ngôn ngữ:Thơ Làng em buổi sáng“ ” (Nguyễn Đức Hậu)

Dạy trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều rộng của 2 đối

t-ợng Sử dụng đúng từ Rộng hơn - hẹp hơn “ ”T5/06/5/2010 Phát triển thẩm mỹ:Dán những chấm tròn trên băng giấy ( M).

T6/07/5/2010 Khám phá xã hội: Trò chuyện với trẻ về làng, phố nơi trẻ đang sinh sống.

- Trẻ biết tên bài thơ, thuộc thơ và đọc thơ diễn cảm

- Trẻ hiểu nội dung bài thơ và trả lời đợc một số câu hỏi của cô

- Góp phần giáo dục trẻ biết yêu thiên nhiên, cảnh đẹp của quê hơng

II/Chuẩn bị:

- Tranh minh họa cho câu truyện

- Mô hình vờn cây, ao cá

III/Cách tiến hành:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

1/Gây hứng thú, giới thiệu bài:

- Cho trẻ hát bài “Quê hơng tơi đẹp”

- Hỏi trẻ bài hát nói về gì?( quê hơng)

- Cho trẻ kể về quê hơng của trẻ

- Cô nói: Ai cũng có 1 quê hơng, có bạn quê ở

thành phố, cũng có bạn quê ở nông thôn, những

bạn quê ở nông thôn nơi thôn quê, ở đó rất yên

bình có vờn cây, ao cá, có tiếng chim, có nhiều

quả ngọt Có 1 bài thơ rất hay nói về làng quê

đấy chúng mình cùng nghe cô đọc bài thơ

- Trong bài thơ tiếng chim hót ở đâu? ( ở trong

vờn, ở bờ ao)

- Khi tiếng chim hót trong vờn, vờn cây ntn?

Trích đọc từ đầu cùng tỏa hơng

- Khi tiếng chim hót ở bờ ao làm cho ao ra sao?

Trích đọc tiếp hết

Cô nói: khi có tiếng chim hót làm cho cảnh vật

trong vờn sống động, tơi vui.Chúng mình nhớ

không đợc săn bắt chim, phải biết chăm vờn

cây, để cho thiên nhiên mỗi ngày tơi đẹp hơn

B/Hoạt động ngoài trời:

- HĐCMĐ: Trò chuyện về danh lam thắng cảnh của địa phơng

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

NDKH: Nghe hát “Em là chim câu trắng”

Trò chơi Ai đoán giỏi“ ”

I/Yêu cầu:

- Trẻ thuộc lời bài hát, hát đúng giai điệu lời ca và nhớ tên bài hát

- Trẻ hào hứng nghe cô hát và biết hởng ứng cùng cô

1/ổn định tổ chức, giới thiệu bài:

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về nơi trẻ đang sống:

Nhà con ở phố nào, phờng nào?

- Quê hơng Vĩnh Phúc có danh lam thắng cảnh

gì?

- Cho trẻ quan sát tranh về những cảnh đẹp của

Vĩnh Phúc và cùng đàm thoại

Cô nói: có 1 bài hát rất hay nói về cảnh đẹp của

quê hơng đấy, đó là bài “Quê hơng tơi đẹp”

2/Nghe hát Em là chim câu trắng“ ”

- Cô hát lần 1, hát xong giới thiệu tên bài hát, tác

giả, giới thiệu nội dung và ý nghĩa của bài hát

- Cô hát lần 2, kết hợp múa minh họa

3/Trò chơi Ai đoán giỏi“ ”

- Cô nêu tên trò chơi và hớng dẫn trẻ cách chơi

- Tổ chức cho trẻ chơi 3- 4 lần Cô nhận xét sau

mỗi lần chơi

*KT: Cho trẻ hát bài Quê h“ ơng tơi đẹp”

- Trẻ kể theo hiểu biết của trẻ

- Trẻ lắng nghe

- Cả lớp hát

- Tổ, nhóm, cá nhân hát

- Trẻ nghe cô hát

- Trẻ chơi trò chơi

- Trẻ hát

B/Hoạt động ngoài trời:

- HĐCMĐ: Tham quan khu dân c quanh trờng

- TCVĐ: Mèo đuổi chuột

- Trẻ nhận biết sự khác biệt rõ nét chiều rộng của 2 đối tợng

- Trẻ biết sử dụng gọi tên đúng tử rộng hơn, hẹp hơn

II/Chuẩn bị:

- Mỗi trẻ 2 băng giấy màu ( băng màu xanh hẹp hơn băng màu đỏ)

- Của cô giống của trẻ kích thớc lớn hơn

- Mô hình khu sinh thái Đàm Vạc có ao cá hình chữ nhật, vờn hoa hình vuông, khu vui chơi hình tròn

III/Cách tiến hành:

1/Gây hứng thú:

- Cho trẻ hát bài “Quê hơng tơi đẹp” Cô trò chuyện với

trẻ về bài hát Bài hát nói về cái gì? Quê hơng của mình

có những gì?

- Cô gợi ý cho trẻ kể một số cảnh đẹp của quê hơng:

Khu nghỉ mát Tam Đảo, Tây Thiên, Đầm Vạc

- Cô cho chúng mình đi thăm khu du lịch sinh thái

Đầm Vạc của quê hơng mình nhé Nào chúng mình

hãy lên tàu để đến nơi đó nhé

2/Nội dung:

2.1.Ôn nhận biết các hình:

- Cho trẻ đứng xung quanh mô hình Cô nói: Đã đến

nơi rồi, các con quan sát thật kỹ nhé

- Cô chỉ vào từng khu hỏi trẻ: Đây là gì? (ao cá) Ao cá

có dạng hình gì? ( chữ nhật) Tiếp cô chỉ vào vờn hoa

và khu vui chơi hỏi trẻ đây là gì? Có dạng hình gì?

2.2.Nhận biết sự khác biệt rõ nét về chiều rộng của 2

đối tợng Sử dụng đúng từ “Rộng hơn- hẹp hơn”:

- Cô thấy các con học rất giỏi, bây giơ cô thởng cho đồ

chơi, các con nói xem trong rổ của các con có gì nào?

(băng giấy xanh, băng giấy đỏ)

- Các con hãy so sánh và nói xem băng giấy xanh và

băng giấy đỏ nh thế nào với nhau?

- Băng giấy rộng hơn băng giấy nào? (băng giấy đỏ)

- Băng giấy nào hẹp hơn băng giấy nào? (băng giấy

xanh)

- Vì sao con biết? (Băng giấy đỏ thừa ra một đoạn)

Cô chính xác lại bằng thao tác so sánh và chỉ cho trẻ

thấy :

- Trẻ hát và trả lời

- Trẻ kể theo hiểu biết

- Trẻ làm đoàn tàu vừa đi vừa hát bài

“Đoàn tàu nhỏ xíu”

- Trẻ quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ kiểm tra trong rổ và trả lời

- Trẻ so sánh

- Trẻ trả lời

- Trẻ so sánh cùng cô

- Băng giấy đỏ rộng hơn băng giấy xanh vì khi cô

chồng băng giấy xanh lên băng giấy đỏ (chú ý 1 cạnh

trùng khít) thì cạnh kia của băng giấy đỏ thừa ra

- Đây là phần thừa của băng giấy đỏ

- Băng giấy xanh hẹp hơn băng giấy đỏ vì khi cô chồng

băng giấy xanh lên băng giấy đỏ ( chú ý 1 cạnh trùng

khít) thì băng giấy đỏ thiếu

- Vậy băng giấy nào rộng hơn, băng giấy nào hẹp hơn?

Vì sao?

- Cô nói băng giấy nào thì trẻ giơ băng giấy đó lên và

nói rộng hơn hoặc hẹp hơn Chơi 4- 5 lần

2.3.Luyện tập nhận biết rộng hơn, hẹp hơn:

- Cho trẻ chơi t/c “Tìm nhà” Mỗi trẻ cầm 1 băng giấy

rộng hẹp bất kì, khi có hiệu lệnh trẻ về ngôi nhà rộng

- HĐCMMĐ: Trò chuyện về danh lam thắng cảnh của địa phơng

- Trẻ dán đợc những chấm tròn trên băng giấy theo mẫu của cô

- Rèn kỹ năng dán và chấm hồ theo y/c của cô

- Trẻ mong muốn tạo ra những sản phẩm đẹp

2.1.Quan sát tranh mẫu:

- Hỏi trẻ cô dán đợc tranh gì đây? (những chấm

- Trẻ quan sát cô dánmẫu

- Trẻ thực hiện

cách phết hồ và dán sao cho đẹp.

- Khuyến khích trẻ dán xen kẽ các màu

2.4.Trng bày sản phẩm:

- Cho trẻ mang bài lên trng bày

- Cho trẻ nhận xét bài của bạn

- Cô nhận xét chung cả lớp

3/Kết thúc:

- Cho trẻ hát bài “Quê hơng tơi đẹp”

- Trẻ trng bày sản phẩm

- Trẻ biết tên phố, phờng, thành phố nơi trẻ đang sinh sống

- Trẻ biết dân c sống có nhiều anh em, họ hàng

- Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quí quê hơng,nơi mình sinh ra và lớn lên

- Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ môi trờng cho quê hơng mình xanh, sạch, đẹp

- Cho trẻ hát bài Quê h“ ơng tơi đẹp”

- Hỏi trẻ bài hát nói về gì? ( Quê hơng)

- Hỏi trẻ về khu phố nơi trẻ đang sống? Nhà con ở

đâu? Thuộc khu nào, phờng nào? Nhà ở gần nhà

- Cô cho trẻ xem tranh có hình ảnh về đình, chùa

và hỏi trẻ: Đây là đâu? Con đợc đến đây cha? Ai

trong gia đình con thờng đến đây? Họ đến để làm

gì?

- Cô khái quát lại: Các con ạ, đây là cảnh đình,

chùa của quê hơng mình đấy, ở đây có phong

cảnh rất đẹp,mát và cổ kính, cứ vào các ngày rằm,

mồng 1 hằng tháng hoặc các dịp lễ tết, hội làng

thì mọi ngời lại ra đình, chùa để lễ chùa, tham

quan tế lễ và dự hội rất đông

*Quan sat về trờng học:

- Cho trẻ xem tranh về trờng mầm non và hỏi

trẻ:Đây là đâu? phía trớc cổng có gì?( đờng đi,

hàng cây) Các con đến trờng MN đợc học những

gì? Đợc học ở trờng MN, các con có thích không?

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và trảlời

- Trẻ lắng nghe cô

nói

- Trẻ quan sát và trảlời

Cô khái quát lại: Trờng MN của chúng ta là 1

trong những cảnh đẹp của quê hơng mình đấy,

tr-ờng đã đợc công nhận là trtr-ờng chuẩn quốc gia với

nhiều cảnh đẹp nh sân chơi với nhiều đồ chơi đẹp,

có vờn cổ tích, trờng có nhiều phòng học rộng rãi,

khang trang

2.2.Mở rộng:

- Ngoài những địa danh trên, các con có biết

những nơi nào khác có cảnh đẹp không? ( cho 3-

4 trẻ kể, nếu trẻ không kể đợc cô gợi ý cho trẻ nh:

trờng tiểu học, trờng trung học, trụ sở UBND

xã, )

*gáo dục trẻ: Quê hơng mình có rất nhieuf địa

danh công cộng, di tích lịch sử, những cảnh đẹp

nh: Đình, chùa, các trờng học, trạm y tế, Vì vậy

các con phải biết yêu quí quê hơng, làng xóm của

chúng mình.Nếu có tới thăm nơi đó các con phải

giữ gìn bảo vệ môi trờng để đợc xanh, sạch, đẹp

- Trẻ biết Hà Nội là thủ đô của nớc Việt Nam

- Trẻ biết Hà Nội có nhiều danh lam thắng cảnh nổi tiếng: có lăng Bác Hồ, có Hồ

G-ơm, Tháp Rùa, chùa Một cột, công viên Thủ Lệ…

II Nội dung.

- Thủ đô Hà Nội

- Danh lam thắng cảnh

- Khu vui chơi

III Hoạt động học có chủ đích.

T2/10/5/2010 Phát triển thể chất:Bật xa, ném xa bằng 1 tay- chạy nhanh 10m.

T3/11/5/2010

Phát triển thẩm mỹ:

NDC: Dạy hát Yêu Hà Nội“ ”

NDKH: Nghe hát Trái đất này là của chúng mình“ ”

Trò chơi: Ai nhanh nhất

T4/12/5/2010 Phát triển ngôn ngữ:Truyện Sự tích trâu vàng Hồ Tây“ ”

T5/13/5/2010 Phát triển thẩm mỹ:Vẽ theo ý thích.

T6/14/5/2010 Khám phá xã hội:Trò chuyện, tìm hiểu với trẻ về thủ đô Hà Nội

-Thứ 2, ngày 10 tháng 5 năm 2010

Nội dung hoạt động a.hoạt động học có chủ đích

Phát triển thể chất:

NDC: Bật xa - Ném xa bằng 1 tay – Chạy nhanh 10m

I/Mục đích – Yêu cầu

- Trẻ biết dùng lực của cánh tay ném xa túi cát

a.Bài tập phát triển chung

- Động tác tay: Làm động tác chèo thuyền

- Cô sẽ cho chúng mình thi bật xa và ném xa bằng 1 tay

- Để vợt qua thử thách này, các con phải khéo léo,

mắt nhìn thật tinh, ngắm trúng đích để ném Trớc tiên

các con hãy xem cô làm mẫu nhé!

- Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích

- Cô tập mẫu lần 2: Kết hợp phân tích

+ T thế chuẩn bị:Hai chân đứng sát vạch chuẩn,

tay chống hông nhảy bật ra xa

+ Sau đó chạy tới rổ đựng bao cát cầm 1 túi cát

ngời đứng thẳng, chân trái bớc sát vạch chuẩn, chân

phải bớc phía sau Tay phải cầm bao cát đa thẳng ra

phía trớc, khi có hiệu lệnh ném“ ” thì tay cầm bao cát đa

xuống dới, vòng ra sau, lên cao và ném ra xa

+ Khi ném xong chúng mình hãy chạy thật nhanh

( phạm vi 10 mét), tới chỗ lọ cắm cờ cầm lấy 1 chiếc cờ

rồi chạy lên cắm cờ vào bàn

- Trẻ tập theo nhóm

- Trẻ trả lời Cuộc thi đã kết thúc rồi, cô thấy các con ai cũng

tham gia cuộc thi rất giỏi, bạn nào cũng lấy đợc rất

nhiều lá cờ cho đội của mình, cô khen cả lớp mình

3.Hồi tĩnh

Cho trẻ làm động tác chim bay rồi ngồi nghỉ - Trẻ làm động tác chim

bay rồi nghỉ ngơi

b.Hoạt động ngoài trời

- HĐCMĐ: Trò chuyện về các danh lam thắng cảnh

NDC: Dạy hát: Yêu Hà Nội“ ”

NDKH: Nghe hát : Trái đất này là của chúng mình“ ”

Trò chơi: Ai nhanh nhất

I/Mục đích - Yêu cầu

- Trẻ biết về thủ đô Hà Nội

- Trẻ thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả Hát đúng giai điệu bài hát đồng thời rèn cho trẻ khả năng phát triển tai nghe, ghi nhớ có chủ đích.

Cô và trẻ cùng hát và vận động bài Nào mình cùng đi “

chơi nhé, nào mình cùng lên xe buýt”

- Các con có thích đi du lịch không?

- Hôm nay cô sẽ tặng cho các con một chuyến du lịch

qua màn ảnh nhỏ để tới một số cảnh đẹp của thủ đô Hà

những danh lam thắng cảnh đẹp của đất nớc Hàng năm có

rất nhiều du khách đến tham quan Nhạc sĩ Bảo Trọng đã

sáng tác một bài hát rất hay nói lên vẻ đẹp của thủ đô Hà

Nội đấy Hôm nay cô sẽ dạy các con bài hát đó là: Yêu “

Hà Nội”.

2.Nội dung

a)Dạy hát

- Cô hát lần 1: Đệm đàn và hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả

- Cô hát lần 2: Giảng nội dung: Bài hát vui tơi, tình

cảm, nói về cảnh đẹp của thủ đô Hà Nội, có Bờ Hồ, Tháp

- Trẻ thi đua nhóm hát

- Cá nhân trẻ hát

c)Nghe hát

- Vừa rồi các con cùng cô đi du lịch qua Thủ đô Hà

Nội, nơi có Bờ Hồ, Lăng Bác Hồ

Các con ạ, hiện tại chúng mình đang sống trên một trái

đất hòa bình, một hành tinh xanh Chúng mình phải biết

yêu trái đất của chúng mình, các con nhớ cha?

- Bây giờ các con nghe một bài hát khác nói về trái

đất của chúng mình nhé Đó là bài hát: Trái đất này là “

của chúng mình” nhạc của Trơng Quang Lục, lời của Định

NDC: Truyện: Sự tích Trâu vàng Hồ Tây“ ”

I/Mục đích – Yêu cầu

- Trẻ biết tên truyện , các nhân vật trong truyện

- Trẻ hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ biết về sự tích trâu vàng ở Hồ Tây

- Trẻ trả lời đợc các câu hỏi của cô

- Giúp trẻ hiểu hơn về địa danh Hồ Tây ở Hà Nội

II.Chuẩn bị

- Tranh minh hoạ nội dung câu chuyện

- Đàn

III.Tiến hành

1 Gây hứng thú

- Cô cho trẻ lại gần và hát bài “Yêu Hà Nội”

- Các con đã đợc đến Hà Nội cha?

- Đến Hà Nội , các con đợc đi thăm những nơi nào?

- Ngoài hồ Gơm ra , thủ đô Hà Nội còn có Hồ Tây Có

nhiều sự tích nói về Hồ Tây , và hôm nay cô sẽ kể cho các

con nghe câu chuyện “Sự tích trâu vàng Hồ tây ”

- Trong câu chuyện có những nhân vật nào?

- Vì sao mọi ngời lại gọi là ông Khổng Lồ?

Trích dẫn : Bấy giờ nhà vua muốn đúc về đúc tợng

- Phơng Bắc : có nghĩa là nớc ở phía Bắc đó là nớc Trung

Quốc thời xa

- Khi ông Khổng Lồ ngỏ ý xin vua phơng Bắc đồng đen ,

nhà vúa đã nói gì?

- Ông Khổng Lồ trả lời nh thế nào?

- ông Khổng Lồ đến cửa kho gặp ai?

- Quan coi kho nói gì với ông?

- Ông Khổng lồ đã làm gì với quả chuông và trâu vàng?

Trích dẫn : Ngày quả chuông đợc đúc xong nhảy

xuống hồ theo chuông mẹ

- Phơng Nam : có nghĩa là nớc ở phía nam chính là nớc

Việt Nam ta thời xa

- Có điều gì xảy ra khi mùa ma bão , nớc hồ dâng đầy?

Trích dẫn : Một ngày kia , sứ thần phơng Bắc lên khỏi