giáo án tuần 33 lớp 1 B

- Dựa vào những biểu hiện của thời tiết phân biệt được trời nắng, mưa hay ra rằm mát; Phân biệt được trời có gió mạnh, gió nhẹ và lặng gió; có kĩ năng nhận biết một số dấu hiệu dự bắc tr[r]

Trang 1

TUẦN 33 Ngày soạn: 29/4/2021

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 3 tháng 5 năm 2021

SÁNG

TIẾNG VIỆT BÀI 33A: NHỮNG ĐIỀU GIẢN DỊ (tiết 1 + 2)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc đúng và đọc trơn câu, đoạn trong bài “Chiếc rễ đa tròn” Tốc độ đọc khoảng

60 tiếng trong 1 phút; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Hiểu ý nghĩa của chi tiết quan trọng và bài học rút ra từ câu truyện

- Viết đúng từ ngữ mở đầu bằng ch/tr Nghe viết một đoạn văn

- Kể những điều em biết về Bác Hồ

2 Phẩm chất

- Yêu thích môn học

II ĐỒ DÙNG

- GV: Tranh ảnh về Bác Hồ với thiếu nhi, bộ thẻ từ để học ở HĐ3, bảng phụ

- HS: Vở, SGK, Vở bài tập Tiếng Việt

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1 Giới thiệu bài (2’)

+ Trong bài hát nói đến ai?

+ Bác Hồ có đặc điểm gì?

+ Bác Hồ là người như thế nào?

- Gv liên hệ giới thiệu bài:

2 Hoạt động

a Hoạt động 1: Nghe – nói (5’)

+ Mục tiêu: HS kể những điều em biết về

Bác Hồ

+ Cách tiến hành:

+ GV yêu cầu HS xem ảnh Bác Hồ treo ở

lớp, tranh ảnh Bác Hồ với thiếu nhi

+ GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2: HS

nói những điều em biết về Bác Hồ

- GV yêu cầu đại diện 1 vài nhóm nói trước

lớp

- HS nghe và hát theo nhạc bài hát:

Em mơ gặp Bác Hồ

- Bài hát nói đến Bác Hồ và các bạnthiếu nhi

- Râu Bác dài, tóc Bác bạc phơ

- Bác Hồ rất hiền, rất yêu thương cácbạn thiếu nhi…

- HS lắng nghe và nhắc lại tựa bài

- HS quan sát tranh và thảo luận theonhóm đôi

- HS trình bày trước lớp: VD: Bác

Hồ là vị Chủ tịch của nước ta Bác

Trang 2

- Nhận xét – Tuyên dương.

b Hoạt động 2: Luyện đọc (25’)

+ Mục tiêu: Đọc đúng và đọc trơn từ, câu,

đoạn trong bài Chiếc rễ đa tròn Tốc độ đọc

khoảng 60 tiếng trong 1 phút; biết ngắt nghỉ

hơi đúng chỗ; hiểu được nôi dung bài đọc

- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc câu

+ GV hướng dẫn đọc ngắt hơi ở câu dài

(Nhiều năm sau, có cành lá hình tròn.)

+ Bài này có mấy đoạn?

- GV theo dõi, kiểm tra, sửa sai các nhóm

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm

- GV tổ chức thi đọc một đoạn giữa các

nhóm

- Nhận xét, góp ý

Tiết 2

c Đọc hiểu (10’)

- GV yêu cầu HS đọc đoạn 1 và TLCH:

+ Khi đi dạo trong vườn Bác Hồ đã thấy gì?

+ Bác Hồ đã yêu cầu chú bảo vệ làm gì?

- GV yêu cầu 1 HS đọc đoạn 2:

+ GV yêu cầu HS thảo luận nhóm 2 Bác

Hồ cho trồng chiếc rễ đa tròn để làm gì?

- GV yêu cầu HS trình bày trước lớp

- Nhận xét Tuyên dương

- GV hỏi: Việc Bác Hồ cho trồng chiếc rễ

đa tròn cho trẻ em chơi cho thấy Bác có yêu

quý trẻ em không?

- GV yêu cầu HS thảo luận nói về tình cảm

của Bác Hồ dành cho trẻ em

? Em cần làm gì để xứng đáng là cháu

ngoan Bác Hồ?

- Nhận xét – Tuyên dương

d Hoạt động 4: Nghe – nói (10’)

rất yêu thiếu nhi

- Lớp đọc thầm

- HS đọc nối tiếp câu, sửa sai

- HS luyện đọc theo sự hướng dẫncủa GV

- HS xác định số đoạn văn trong bài– nhận xét

- HS đọc nối tiếp 2 đoạn văn

- HS luyện đọc đoạn trong nhóm 4

- Đại diện các nhóm thi đọc đoạn 2trước lớp – nhận xét, tuyên dương

- HS đọc bài

- Bác Hồ thấy một chiếc rễ đa nhỏ vàdài nằm ngay dưới gốc cây đa

- Bác yêu cầu chú bảo vệ trồng chiếc

rễ bằng cách vùi hai đầu rễ xuốngđất

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- Nhóm: Trao đổi để tìm câu trả lời.

VD: Bác Hồ cho trồng chiếc rễ đatròn để sau này nó thành cây đa cóvòng lá hình tròn cho thiếu nhi chơi

- HS trả lời

- HS thảo luận, trình bày trước lớp

- HS trả lời

Trang 3

+ Mục tiêu: HS tìm và hát và vận động

theo bài hát nói về Bác Hồ

- GV nêu yêu cầu

- Nhận xét, tuyên dương (nếu HS không tìm

đục bài hát GV có thể gợi ý cho HS các bài

sau (Như có Bác trong ngày vui đại thắng,

Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh,

hoặc có thể cho HS cả lớp thống nhất hát

cùng 1 bài hát nếu không còn thời gian)

C Củng cố - Dặn dò (2’)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn dò HS về nhà đọc lại bài và trả lời lại

các câu hỏi trong bài, làm bài tập và luyện

tập trong VBT, xem trước bài tiết sau

- HS lắng nghe

- HS tự tìm bài hát nói về Bác Hồ

- Đại diện các nhóm hát và vận độngtheo nhạc – nhận xét, tuyên dương

- HS lắng nghe, ghi nhớ

CHIỀU

TOÁN Bài 69: EM ÔN LẠI NHỮNG GÌ ĐÃ HỌC (tiết 2)

- Đồng hồ giấy có kim giờ, kim phút

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

A Hoạt động khởi động (5’)

-HS chơi trò chơi “Truyền điện”,

- GV hướng dần HS chơi trò chơi, chia sẻ

trước lớp Khuyến khích HS nói, diễn đạt

bằng chính ngôn ngừ của các em

Nhận xét

B Hoạt động thực hành, luyện tập (25’)

Bài 4

- Yêu cầu HS làm bài

Lưu ý: HS phân biệt kim phút và kim giờ

Để chọn được giờ theo đúng yêu cầu cần

giữ nguyên kim phút ở vị trí số 12

- HS chơi trò chơi

- HS thực hiện các hoạt động sau:

a) Quan sát rồi tìm và nêu ra đồng hồ chỉ đúng 3 giờ

b) Quay các kim trên mặt đồng hồ để

Trang 4

Nhận xét

Bài 5

- Yêu cầu HS đọc bài toán, nói cho bạn

nghe bài toán cho biết gì, bài toán hỏi gì

- HS thảo luận với bạn cùng cặp hoặc

cùng bàn về cách trả lời câu hỏi bài toán

đặt ra

- HS viết phép tính thích họp và trả lời

- GV khuyến khích HS suy nghĩ và nói

theo cách của các em, lưu ý HS tính ra

nháp rồi kiểm tra kết quả

- Nhận xét

D Hoạt động vận dụng (10’)

Bài 6

- Yêu cầu Cá nhân HS quan sát tranh, nói

cho bạn nghe bức tranh vẽ gì

- HS chọn con vật cao nhất và lí giải theo

cách suy nghĩ của cả nhân mình

- Khuyến khích HS đặt câu hỏi cho bạn

về chiều cao của các con vật trong bức

c) HS thực hiện các thao tác sau:

+ Đọc tình huống “Ngày sách Việt Nam".

+ Xem tờ lịch, đối chiếu với số chỉngày, nhìn vào dòng chữ chí tháng,sau đó

đọc thứ rồi trả lời câu hỏi

- HS thực hiện các thao tác sau:+ Đọc tình huống “Tuần lễ văn hoáđọc”; “Khai mạc ngày 21 tháng tư”;

ngày thứ ba tuần sau

- Chia sẻ kết quả với bạn, cùng nhau kiểm tra và nói kết quả

Thực hiện

Phép tính: 85 - 35 = 50

Trả lời: Thanh gồ còn lại dài 50 em

- HS kiểm tra phép tính và kết quả Nêu câu trả lời

- Thực hiện

- HS nhận xét các câu trả lời của bạn

- Nhận xét

- Trả lời

Trang 5

- Nhận xét tiết học.

Phòng học trải nghiệm TIẾT 28: GIỚI THIỆU VÀ LẮP GHÉP MÁY QUẠT

Hoạt dộng của giáo viên Hoạt động của học sinh.

1 Ổn định tổ chức (5’)

Tập trung lớp xuống phòng học trải nghiệm,

phân chia chổ ngồi

2 Nội quy phòng học trải nghiệm (3’)

- Hát bài: vào lớp rồi

- Nêu một số nội quy của phòng học trải

nghiệm?

- GV nêu lại một số nội quy, quy định khi học ở

phòng học trải nghiệm: Ngồi học trật tự, không

được nghịch các thiết bị trong phòng học, không

được lấy các dụng cụ, đồ dùng trong phòng học,

- Trước khi vào phòng học cần bỏ dép ra ngoài

và giữ gìn vệ sinh cho phòng học

3 Giới thiệu về máy quạt (10')

- GV phát cho các nhóm HS, mỗi nhóm 1 bộ

máy quạt

- Bộ máy quạt gồm những chi tiết nào?

- Bộ máy quạt có tác dụng gì?

- GV giới thiệu các bộ phận của máy quạt

+ Chân đế , động cơ điện

- Cả lớp hát, vỗ tay

- Trước khi vào phòng học bỏdép, giữ trật tự, không nghịc,không tự ý cầm xem và đưa cácthiết bị ra khỏi phòng học

- Lắng nghe nội quy

- HS quan sát

- HS nêu

- Dùng để quạt mát

- HS quan sát, lắng nghe

Trang 6

+ Rotor( có tác dụng tạo chuyển động quay lắc

trái phải

4 Lắp ghép máy quạt ( 17’)

Phát cho mỗi nhóm 1 bộ ghép máy quạt

- HD học sinh lấy các chi tiết trong bộ lắp ghép

máy quạt thực hiện đảm bảo thời gian

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhặt các chi tiết

cần nắp ở từng các bước bỏ vào khay phân loại

- Giáo viên trình chiếu video trên phần mềm

các nhóm quan sát các chi tiết tiến hành nắp ráp

mô hình theo hướng dẫn phần mềm

- Hướng dẫn kết nối máy tính bảng với bộ

điều khiển trung tâm

- hướng dẫn sử dụng phần mềm

- Tiến hành phân tích thực hành thủ nghiệm

- Điều khiển máy quạt quay với tốc độ 2

- khối màu xanh có hình động cơ đi kèm chỉ tốc

độ là khối điều khiển tốc độ của động cơ, số 2

thể hiện tốc độ nhanh hay chậm của đông cơ

- Động cơ chạt với tốc độ 2 máy quạt quay

- Hãy thay đổi tốc độ của máy quạt?

- Hãy điều khiển máy quạt với tốc độ tối đa?

5 Củng cố, dặn dò (5’)

- Hôm nay học bài gì?

- Nêu tác dụng của máy quạt?

- Nhận xét tiết học

- Dặn học sinh thực hiện đúng nội quy ở phòng

học

- Các nhóm thực hiện theo sựhướng dẫn của giáo viên

- Các nhóm trình bày lại chứcnăng của các khối và mô tả hoạtđộng của máy quạt

- Các nhóm chạy thử theo sựhướng dẫn của giáo viên

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc đúng và đọc trơn câu, đoạn trong bài “Chiếc rễ đa tròn” Tốc độ đọc khoảng

60 tiếng trong 1 phút; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Hiểu ý nghĩa của chi tiết quan trọng và bài học rút ra từ câu truyện

- Viết đúng từ ngữ mở đầu bằng ch/tr Nghe viết một đoạn văn

2 Phẩm chất

II ĐỒ DÙNG

- GV: Tranh ảnh về Bác Hồ với thiếu nhi, bộ thẻ từ để học ở HĐ3, bảng phụ

- HS: Vở, SGK, Vở bài tập Tiếng Việt

Trang 7

+ Mục tiêu: HS nghe – viết được 1 đoạn

trong bài Chiếc rễ đa tròn Viết đúng từ ngữ

mở đầu bằng ch/tr

*Nghe – viết đoạn văn

- GV treo nội dung cần viết chính tả

+ Nhiều năm sau, chiếc rễ đa trở thành cây

đa trông như thế nào?

+ Các em thiếu nhi vào tham Bác thích chơi

- GV theo dõi, sửa sai (nếu có)

- GV lưu ý nhắc nhở HS cách ngồi viết

- GV đọc bài cho HS nghe viết theo

- GV yêu cầu HS viết vào vở 3 từ ngữ viết

- HS nghe và hát theo nhạc bài hát:

- HS lắng nghe

- HS nghe viết bài theo GV đọc

- HS tự soát lỗi của mình

- HS đổi chéo vở cùng sửa lỗi

- HS lắng nghe

- HS thực hành chơi trong nhóm,đính kết quả trên bảng lớp

- Đại diện 1 nhóm nhanh nhất trìnhbày – nhận xét, sửa sai (nếu có)

- HS viết 3 từ đúng chính tả

Trang 8

- GV quan sát – Nhận xét

- Dặn dò HS về nhà đọc lại bài và trả lời lại

các câu hỏi trong bài, làm bài tập và luyện

tập trong VBT, xem trước bài tiết sau

TIẾNG VIỆT BÀI 33B: TRẺ EM LÀ VỐN QUÝ (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc đúng và đọc trơn câu, đoạn trong bài Ai được nhường đường? Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng trong 1 phút; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Nhận biết chi tiết quan trọng, giải thích ý nghĩa của chi tiết trong câu chuyện

- Viết đúng những từ mở đầu bằng ch, tr Nghe − viết một đoạn văn

- Kể một việc em đã được nhường Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi Kể một đoạncâu chuyện

- GV giới thiệu bài mới

a Hoạt động 1: Nghe – Nói (5’)

+ Mục tiêu: HS nghe và nói được những

lần được người khác nhường và cách trả

lời khi được người khác nhường

- GV nêu yêu cầu – theo dõi, giúp đỡ:

+ Em hãy kể lại cho bạn nghe một lần mà

em được người khác nhường?

+ Em đã trả lời như thế nào?

Trang 9

đoạn trong bài Ai được nhường đường?

Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng trong 1 phút;

biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; hiểu được

nôi dung bài đọc

+ GV hướng dẫn đọc ngắt hơi ở câu dài

(Hôm đó đoàn xe của tổng thống được

cô giáo dẫn qua đường.)

+ Bài này có mấy đoạn?

- GV theo dõi, gợi ý để HS hiểu nghĩa từ

“tổng thống”

- GV theo dõi, kiểm tra, sửa sai các nhóm

- GV tổ chức thi đọc một đoạn giữa các

nhóm

- Nhận xét, góp ý

- Dặn dò HS về nhà đọc lại bài và trả lời

lại các câu hỏi trong bài, làm bài tập và

luyện tập trong VBT

- Đọc trước bài: Những con vật quanh

em

- HS đọc mẫu – lớp đọc thầm theoxác định số câu – nhận xét

- HS đọc nối tiếp câu, sửa sai

- HS luyện đọc theo sự hướng dẫn củaGV

- HS xác định số đoạn văn trong bài –nhận xét

- HS đọc nối tiếp 2 đoạn văn, giảinghĩa từ: tổng thống

- HS luyện đọc đoạn trong nhóm 4

- Đại diện các nhóm thi đọc đoạn 1trước lớp – nhận xét, tuyên dương

CHIỀU

Đạo đức BÀI 30 PHÒNG, TRÁNH XÂM HẠI

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

Sau bài học này, HS sẽ

- Nhận biết được những vùng cấm trên cơ thể mà người khác không được chạmvào; những việc cần làm để phòng, tránh bị xâm hại

- Thực hiện được những cách đơn giản và phù hợp để phòng, tránh bị xâm hại

Trang 10

- Máy tính, máy chiếu projector, bài giảng powerpoint,

- GV mời 5 - 10 HS lên chơi Một bạn đóng

vai là sói, các bạn còn lại là những chúcừu

Sói dụ dỗ cừu bằng cỏ non Nếu chú cừu nào

ham ăn sẽ bị sói bắt

- GV đặt câu hỏi: “Trong trò chơi, sói đã

dùng thứ gì để dụ dỗ cừu?”

Kết luận: Sói đã dụ dỗ cừu bằng cỏ non,

cũng giống như khi có người lạ dụ dỗ chúng

- GV cho HS quan sát bức tranh trong mục

Khám phá để trả lời câu hỏi: “Người khác

không được chạm vào vùng nào trên cơ thể

của em?”

- Kết luận: Không được cho người khác

chạm vào miệng, ngực, phần giữa hai đùi

vàmông của mình, những vùng đó là bất khả

xâm phạm, trừ khi mẹ giúp em tắm và

khibác sĩ khám những bệnh có liên quan đến

- HS thảo luận cặp đôi để trả lời câu hỏi:

“Quy tắc 5 ngón tay” dạy các em điều gì?

+ Ngón cái: Ồm hôn (với người thân trong

gia đình như ông bà, bố mẹ, anh chị emruột)

+ Ngón trỏ: Nắm tay, khoác taỵ (với bạn bè,

Trang 11

+ Ngón áp út: vẫy tay (nếu đó là những

người lạ)

+ Ngón út: Xua tay không tiếp xúc, thậm chí

hét to và bỏ chạy (nếu những người xalạ mà

mình cảm thây bất an, tiến lại gần và có cử

chỉ thân mật)

- GV nhận xét, bổ sung các ý kiến

Kết luận: Để phòng, tránh bị xâm hại em

không tiếp xúc với người lạ Giữ khoảng

cáchan toàn khi tiếp xúc với mọi người

3 Luyện tập (10’)

Hoạt động 1: Em chọn việc nên làm

- GV treo/chiếu 5 tranh ở mục Luyện tập

trong SGK lên bảng (hoặc HS quan sát tranh

trong SGK), chia HS thành các nhóm và giao

nhiệm vụ: “Hãy quan sát các bức tranh, thảo

luận và lựa chọn việc nào nên làm, việc nào

không nên làm để phòng, tránh bị xâm hại”

- HS thảo luận, cử đại diện nhóm lên bảng,

dán sticker mặt cười vào việc nên

sticker mặt mếu vào việc không nên làm (có

thể dùng thẻ học tập hoặc dùng bút chì đánh

dấu vào tranh)

- GV nhận xét, bổ sung các ý kiến

Kết luận:

- Việc nên làm là: Chống lại và hét to khi

người lạ muốn ôm, hôn (tranh 1); Hét to, bỏ

chạy khi người lạ có ý định xâm hại (tranh

3); Chia sẻ với mẹ khi gặp nguy cơ bị

xâmhại (tranh 4); Từ chối nhận quà của

- GV tuỳ thuộc vào thời gian của tiết học có

thể mời một số em chia sẻ trước lớp hoặccác

em chia sẻ theo nhóm đôi

- HS chia sẻ qua thực tế của bản thân

- GV nhận xét và bổ sung các ý kiến

4 Vận dụng (10’)

Hoạt động 1: Xử lí tình huống

- GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các

nhóm: Quan sát tranh ở mục Vận dụng trong

SGK, thảo luận và đưa ra các phương án xử

- HS lắng nghe

- Học sinh đóng vai

- HS thảo luận

Trang 12

lí tình huống: Một người đàn ông dụ dỗbé

gái: “Cháu bé, vào nhà chú chơi, chú có

nhiều đồ ăn ngon lắm!”

- GV gợi ý một số cách xử lí: 1/ Chạy đi rủ

Lưu ý: Nếu trong số các em, có em nào cảm

thấy không an toàn và gặp nguy cơ bị xâm

hại, hãỵ gặp riêng bố mẹ, thầy cô, những

người em tin tưởng để chia sẻ Mọi người

luôn sẵn sàng lắng nghe và giúp đỡ các em

không đi một mình nơi tối, vắng vẻ;

khôngnhận quà của người lạ; giữ khoảng

cách an toàn khi tiếp xúc với người lạ; khi có

nguy cơ bị xâm hại, em hãy la hét và tìm

cách chạy đi thật xa, tìm kiếm sự giúp đỡtừ

những người em tin tưởng,

- Ngoài ra, GV có thể cho HS đưa ra những

lời khuyên đổi với các việc không nên

làmtrong phần Luyện tập

Kết luận: Em thực hiện phòng, tránh xâm hại

để đảm bảo an toàn cho bản thân

5 Củng cố, dặn dò (2’)

- Nhắc lại nội dung

Thông điệp: GV chiếu/ viết thông điệp lên

bảng (HS quan sát trên bảng hoặc nhìn vào

Trang 13

- HS chia sẻ

- HS thảo luận và nêu

- HS lắng nghe

Trang 14

- HS đóng vai

Tự nhiên xã hội

Trang 15

Bài 27: THỜI TIẾT LUÔN THAY ĐỔI (Tiết 1)

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Nhận biết và nếu được các biểu hiện của thời tiết khi trời nắng, trời

mưa; khi trời có gió và không có gió

- Mô tả được hiện tượng nóng lạnh của thời tiết

- Dựa vào những biểu hiện của thời tiết phân biệt được trời nắng, mưa

hay ra rằm mát; Phân biệt được trời có gió mạnh, gió nhẹ và lặng gió; có

kĩ năng nhận biết một số dấu hiệu dự bắc trời sắp cố mi ta, giang bị tiểu

được tìmột số lợi ích và tác hại của gió,

- Nêu được một số lí do cho thấy được sự cần thiết phải theo dõi thời tiết

hằng ngày từ đó có ý thức thường xuyên theo dõi dự báo thời tiết để có

sự lựa chọn trang phục, hoạt động phù hợp

2 Phẩm chất

- Thực hiện được việc sử dụng trang phục và lựa chọn hoạt động phải

hợp với thời tiết để đảm bảo sức khoẻ; có ý thức tự giác chuẩn bị trang

phục và đồ dùng cần thiết khi thời tiết thay đổi; biết nhắc nhở người khác

sử dụng trang phục, độ dùng phù hợp với thời tiết

III ĐỒ DÙNG

- GV: Hình SGK phóng to, các vật dụng như: mủ, ô, áo mưa, khẩu trang,

ao chống nắng kem chống nắng (nếu có), kính râm, ủng, chong chóng để

HS chơi trò chơi, mô hình trang phục để HS chơi trò chơi,

- HS:

+ Chong chóng

+Xem kĩ bản tin dự báo thời tiết để họẽ cách giới thiệu về thời tiết của

người dẫn chương trình

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 Mở đầu (5’)

GV cho HS vừa hát vừa nhảy theo nhạc

hoặc clip bài hát: Trời nắng, trời lửa và

dẫn dắt vào bài học

- GV giới thiệu bài mới

2 Hoạt động khám phá (15’)

- GV yêu cầu HS quan sát, thảo luận

theo nhóm hoặc theo bàn:

+Nêu những biểu hiện khác nhau của

bầu trời khi trời nắng, trời mưa ở 2 hình

- GV nhận xét, chốt ý đúng

Yêu cầu cần đạt: HS nhận biết và nêu

được các biểu hiện khác nhau của bầu

trời khi trời nắng, trời mưa

- HS quan sát, thảo luận theo nhóm

- Đại diện nhóm lên trình bày

- HS lắng nghe

- HS tham gia trò chơi

Trang 16

vụ của 2 đội sẽ gắn đồ dùng phù hợp với

thời tiết cho 2 bạn

Khi GV hồ “Trời nắng!" hay "Trời mưa!"

2 đội sẽ lần lượt nhanh tay lựa chọn

GV cho HS quan sát các hình trong SGK

và thảo luận nội dung:

mới về - nên vì đi dưới trời mưa to nguy

hiểm, nếu trời mưa vừa thì cần có áo mưa;

hình HS trú mưa dưới gốc cây to – không

nên vì khi mưa to dẻ kèm theo sim sét

Hướng dẫn hs chuẩn bị bài sau

- HS lắng nghe luật chơi

- HS quan sát các hình trong SGK

- Đại diện nhóm trình bày

- HS thảo luận và lên trình bày trước lớp

I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- Đọc đúng và đọc trơn câu, đoạn trong bài Ai được nhường đường? Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng trong 1 phút; biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ Nhận biết chi tiết quan trọng, giải thích ý nghĩa của chi tiết trong câu chuyện

- Viết đúng những từ mở đầu bằng ch, tr Nghe − viết một đoạn văn

- Kể một việc em đã được nhường Nghe kể chuyện và trả lời câu hỏi Kể một đoạncâu chuyện

2 Phẩm chất

Trang 17

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Một số tranh về người lớn nhường trẻ em, bộ thẻ từ để học ở HĐ3, tranh phóng to ở HĐ4 để phục vụ tiết kể chuyện

- HS: Vở, SGK, bảng con

- GV giới thiệu bài mới

a Hoạt động 1: Nghe – Nói (5’)

- GV nêu yêu cầu – theo dõi, giúp đỡ:

+ Em hãy kể lại cho bạn nghe một lần mà

em được người khác nhường?

+ Em đã trả lời như thế nào?

- Nhận xét, tuyên dương

b Hoạt động 2: Đọc (20’)

+ Mục tiêu: Đọc đúng và đọc trơn câu,

đoạn trong bài Ai được nhường đường?

Tốc độ đọc khoảng 60 tiếng trong 1 phút;

biết ngắt nghỉ hơi đúng chỗ; hiểu được

nôi dung bài đọc

c Đọc hiểu:

* Nói tiếp câu

- GV theo dõi, giúp đỡ

* Trả lời câu hỏi

+ Vì sao ngài tổng thống lại nhường HS

qua đường trước?

c Hoạt động 3: Viết (15’)

* Nghe – viết đoạn văn

- GV treo nội dung cần viết chính tả

+ Trong bài đọc, ai sang thăm nước bạn?

- HS đọc yêu cầu c trong SGK

- HS đọc thầm cả bài, suy nghĩ, viếtđáp án đúng vào bảng con – nhận xét

- HS đọc lại đáp án đúng

Trang 18

+ Đoàn xe của tổng thống đang đi thì gặp

chuyện gì?

- GV nhận xét, gạch chân những chữ HS

tìm được

- GV theo dõi, sửa sai

- GV lưu ý nhắc nhở HS cách ngồi viết

- GV đọc bài cho HS nghe viết theo

- GV đọc lại bài

- GV treo bài viết

- GV nhận xét một số vở nhắc nhở HS

viết sai về luyện viết thêm

* Tìm nhanh từ, tiếng đúng (bài 1: tr/ch)

- Trò chơi: Dán tên cho hình

- GV treo tranh hướng dẫn cách chơi: GV

nói tên vật thì HS viết tên đó ra rồi dán

dưới hình Làm như thế cho 5 hình

- GV kiểm tra, đánh giá

d Hoạt động 4: Nghe – nói (30’)

+ Mục tiêu: Nghe kể chuyện và trả lời

câu hỏi Kể được một đoạn câu chuyện

“Chiếc rễ đa tròn” Kể một việc em đã

được nhường

- GV kể chuyện theo tranh lần 1

+ Bác Hồ đã làm gì với chiếc rễ đa nhỏ?

+ Sau này, chiếc rễ đa bác cho trồng có gì

- Dặn dò HS về nhà đọc lại bài và trả lời

lại các câu hỏi trong bài, làm bài tập và

- HS lắng nghe

- HS nghe viết bài theo GV đọc

- HS tự soát lỗi của mình

- HS đổi chéo vở cùng sửa lỗi

- HS lắng nghe

- HS thực hành chơi trong nhóm, đínhkết quả trên bảng lớp

- Đại diện 1 nhóm nhanh nhất trìnhbày – nhận xét, sửa sai (nếu có)

CHIỀU

Tự nhiên xã hội

Tiêu đề	Những điều giản dị
Trường học	Trường Tiểu học
Chuyên ngành	Tiếng Việt
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2021
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	36
Dung lượng	191,72 KB