giao an tu chon ki I

Kiến thức: Củng cố các bài tập về tính chất dãy tỉ số bằng nhau, làm các bài toán thực tế 23. Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để giải bài tập.[r]

Trang 1

Ngày soạn: 15/08/2011 Tiết 1: CỘNG, TRỪ SỐ HỮU TỈ

I MỤC TIấU BÀI HỌC:

1 Kiến thức: Học sinh nắm vững cỏc quy tắc cộng, trừ số hữu tỉ, biết quy tắc “chuyển vế”

trong Q

2 Kĩ năng: Cú kĩ năng làm cỏc phộp tớnh cộng, trừ hai số hữu tỉ nhanh, đỳng

3 Thỏi độ: Thớch học toỏn và hăng say học tập

II PHƯƠNG PHÁP: Thực hành, hoạt động nhúm

III CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi đề bài

IV TIẾN TRèNH DẠY HỌC:

1 ổn định lớp (2ph) :

Ngày giảng Tiết thứ Lớp Ghi chú

2 Kiểm tra bài cũ:(4ph): Kiểm tra sự chuẩn bị lớ thuyết của học sinh

b Hóy viết ba số hữu tỉ xen giữa

a Mẫu chung b.d > 0 (do b > 0; d > 0) nờnnếu: adbd< bc

a.b + a.d < b.c + a.b ⇒ a(b + d) < b(c + a) ⇒

a

b<

a+c b+d (2)Thờm c.d vào 2 vế của (1): a.d + c.d <b.c + c.d

b Theo cõu a ta lần lượt cú:

Trang 2

1 2003 1

4 Củng cố: (6 ph)

- Yờu cầu học sinh nờu lại quy tắc cộng trừ số hữu tỉ

Bài 4: Tỡm tập hợp cỏc số nguyờn x biết rằng

2 , 75 −2,2+11

7 +

11 3

5 Hướng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà: ( 3 ph)

- Học bài và làm bài tập trong sỏch bài tập

V RÚT KINH NGHIỆM GIỜ DẠY:

………

Ngày soạn: 20/08/2011 Tiết 2: hai góc đối đỉnh

Trang 3

1 Kiến thức: Củng cố khái niệm hai góc đối đỉnh, hai đờng thẳng vuông góc.

2 Kĩ năng: Rèn kỹ năng vẽ hai góc đối đỉnh, nhận biết hai góc đối đỉnh

3 Thỏi độ: Thớch học toỏn và hăng say học tập

II PHƯƠNG PHÁP: Thực hành, hoạt động nhúm

III CHUẨN BỊ: Bảng phụ ghi đề bài, ê ke

Ngày giảng Tiết thứ Lớp Ghi chú

2 Kiểm tra bài cũ:(5ph)

Kiểm tra sự chuẩn bị bài của học sinh

a) Â1 đối đỉnh với Â2, Â2đối đỉnh với Â3

b) Â1 đối đỉnh với Â3 , Â2 đối đỉnh với Â4

c Â2 đối đỉnh với Â3 , Â3 đối đỉnh với Â4

d) Â4 đối đỉnh với Â1 , Â1 đối đỉnh với Â2

A

2

A Hai góc không đối đỉnh thì bằng nhau

B Hai góc bằng nhau thì đối đỉnh

C Hai góc đối đỉnh thì bằng nhau

3 Nếu có hai đờng thẳng:

A Vuông góc với nhau thì cắt nhau

B Cắt nhau thì vuông góc với nhau

C Cắt nhau thì tạo thành 4 cặp góc bằng nhau

D Cắt nhau thì tạo thành 2 cặp góc đối đỉnh

4 Đờng thẳng xy là trung trực của AB nếu:

A xy  AB

B xy  AB tại A hoặc tại B

C xy đi qua trung điểm của AB

D xy  AB tại trung điểm của AB

5 Nếu có 2 đờng thẳng:

a Vuông góc với nhau thì cắt nhau

b Cắt nhau thì vuông góc với nhau

c Cắt nhau thì tạo thành 4 cặp góc băng nhau

d Cắt nhau thì tạo thành 4 cặp góc đối đỉnh

Trang 4

Cho đoạn thẳng AB dài 24 mm Hãy vẽ đờng

trung trực của đoạn thẳng ấy? Nêu cách vẽ?

GV yêu cầu HS đọc đề bài

? Nêu cách vẽ?

Bài tập 3:

Vẽ hai đờng thẳng xx’ và yy’ cắt nhau tại O Hãy

đo một góc và tính số đo các góc còn lại?

HS vẽ hình:

33 P

A

Q

N M

Một HS khác lên trình bày lời giảiCác HS nhận xét, bổ sung

HS đọc đề bàiNêu cách vẽ

HS thực hiện vẽ vào vở của mình

- HS lên bảng vẽ hình và tính

- Dới lớp làm vào giấy nháp

4 Củng cố bài học: ( 6 ph)

- Yêu cầu học sinh nêu lại định nghĩa hai góc đối đỉnh và tính chất của nó

- BT: Vẽ hình chữ nhật ABCD và hai đờng chéo cắt nhau tại O Hãy chỉ ra các cặp góc đối

đỉnh và dùng thớc đo đo một góc và tính các góc còn lại

- Học lại lý thuyết, xem lại các bài tập đã chữa

- Học bài và làm bài tập trong sỏch bài tập

………

Ngày soạn:30/08/2011 Tiết 3: Nhân chia số hữu tỉ

Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ

i mục tiêu bài học:

1 Kiến thức: Củng cố cho HS các kiến thức cơ bản về các phép toán nhân, chia, giá trị

tuyệt đối của một số hữu tỉ

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán, tìm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ.

3 Thái độ: Giúp học sinh yêu thích học toán.

ii phơng pháp: Luyện tập thực hành

iii chuẩn bị:

- GV: Bảng phụ

- HS: Chuẩn bị nội dung liên quan tới bài học

Trang 5

Hoạt động 1 : Bài tập trắc nghiệm

Bài 1: Khoanh tròn vào chữ cái đứng trớc câu

trả lời đúng:

1 Kết quả của phép tính

2 5

Kết quả:

a) 10b) -1

HS làm bài vào vở

3 HS lên bảng trình bày, HS dới lớp nhận xét:

Kết quả:

a) x =  3,5b) không tìm đợc xc) x =

Trang 6

? Định nghĩa giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ?

? Quy tắc xác định giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ

- Học lại lý thuyết.Xem lại các bài tập đã chữa

- Làm bài tập : 14,15,16 /5 sbt

………

Ngày soạn: 06/09/2011 Tiết 4: hai đờng thẳng vuông góc

1 Kiến thức: Hiểu đợc thế nào là hai đờng thẳng vuông góc, thế nào là đờng trung trực của

đoạn thẳng

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng vẽ hình, dựng đờng trung trực của đoạn thẳng

3 Thái độ: Giúp học sinh yêu thích môn học

ii phơng pháp: Gợi mở, luyện tập thực hành

- GV: Thớc kẻ, các bài tập

- HS: Thớc kẻ, bút chì, ôn lại kiến thức về hai đờng thẳng vuông góc

Trang 7

Cho đoạn thẳng AB dài 8cm Hãy

vẽ đờng trung trực của đoạn thẳng

đó Hãy chỉ ra các cặp góc đối

đỉnh trên hình vẽ

Bài 3:

Cho tam giác ABC Hãy vẽ đờng

trung trực của các cạnh trong tam

giác đó

Bài 4: Trờn hỡnh bờn cú O5 = 900

Tia Oc là tia phõn giỏc của aOb

+ AB và BC+ BC và CD+ CD và DA+ DA và ABBài 2

x

A O B

yCác cặp góc đối đỉnh là: Aox và Boy; Aoy và Box

Bài 3 A

B CBài 4

Trang 8

Cho hai đường thẳng xx/ và y/ y cắt nhau tại O sao cho xOy = 400 Cỏc tia Om và On là cỏctia phõn giỏc của gúc xOy và x/Oy/.

a Cỏc tia Om và On cú phải là hai tia đối nhau khụng?

Ngày soạn:13/09/2011 Tiết 5: Lũy thừa của một số hữu tỉ

1 Kiến thức: Học sinh nắm được luỹ thừa với số mũ tự nhiờn - luỹ thừa của luỹ thừa Tớch

và thương của hai luỹ thừa cựng cơ số Luỹ thừa của một tớch - thương

2 Kĩ năng: Rốn kĩ năng ỏp dụng cỏc quy tắc về luỹ thừa để tớnh giỏ trị của biểu thức luỹ

thừa

3 Thỏi độ: Giỳp cỏc em hăng say học toỏn

- GV: Các bài tập

- HS: ôn lại kiến thức về lũy thừa

Trang 9

ph

Bài 3:

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề

bài sau đó yêu cầu lớp thảo luận

- Gọi 3 HS lên bảng làm bài

=

34− 44

4 3 4

11 10

Trang 10

Ngày soạn:20/09/2011 Tiết 6: HAI ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

1 Kiến thức: Củng cố cho HS kiến thức các góc tạo bởi một đờng thẳng cắt hai đờng

thẳng Dấu hiệu nhận biết hai đờng thẳng song song

2 Kĩ năng: Rốn kĩ năng vẽ hỡnh, nhận biết về hỡnh học

3 Thỏi độ: Học tập nghiờm tỳc

- GV: Các bài tập, thước kẻ

- HS: ôn lại kiến thức về lũy thừa

B

Trang 11

ph

Bài 3 : Cho góc AOB khác góc bẹt Gọi

OM là tia phân giác của góc AOB Kẻ

các tia OC, OD lần lợt là tia đối của tia

A M

O B

C D

Ta cú COD AOM ( đối đỉnh)

Mà AOM MOB ( Vỡ OM là tia phõn giỏc)

Trang 12

5 Hớng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà: ( 3 ph)

1 Kiến thức: Củng cố cho học sinh cỏc kiến thức về tỉ lệ thức, tớnh chất của tỉ lệ thức.

2 Kĩ năng: Rốn kĩ năng vận dụng kiến thức vào giải bài tập

3 Thỏi độ: Giỳp học sinh yờu thớch mụn học, hăng say học tập

II PHƯƠNG PHÁP: Gợi mở, thực hành.

III CHUẨN BỊ:

- Giỏo viờn: Bảng phụ

- Học sinh: ễn tập cỏc kiến thức đó học về tỉ lệ thức đặc biệt là cỏc tớnh chất

Trang 13

6

ph

c

60 15

60 ,

15 15 60 900

300; 300

x c

x

x x x

Trang 14

Ngày soạn: 04/10/2011 Tiết 8:

TIấN ĐỀ Ơ–CLÍT VỀ ĐƯỜNG THẲNG SONG SONG

1 Kiến thức: Củng cố cỏc kiến thức về tớnh chất hai đường thẳng song song: Nếu một

đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thỡ hai gúc sole trong bằng nhau, hai gúc đồng

vị bằng nhau, hai gúc trong cựng phớa bự nhau

2 Kĩ năng: Cho hai đường thẳng song song và một cỏt tuyến Cho biết số đo của một gúc,

biết cỏch tớnh số đo cỏc gúc cũn lại

3 Thỏi độ: Giỳp học sinh yờu thớch học toỏn

- Học sinh: ễn tập cỏc kiến thức đó học về tỉ lệ thức đặc biệt là cỏc tớnh chất

O’ O y

- HS lờn bảng chữa bài

1 + O/ 2

= 1800 - x/O/y/ ⇔ xOy + x/O/y/ = 1800

Bài 2

Trang 15

10

ph

Trên hình bên cho hai đường thẳng

xy và x/y/ phân biệt Hãy nêu cách nhận

biết xem hai đường thẳng xy và x/y/

song song hay cắt nhau bằng dụng cụ

thước đo góc

- Cho HS thảo luận nhóm để làm bài

tập

*HĐ 3: Giải bài tập 3

Vẽ hai đường thẳng sao cho a // b Lấy

điểm M nằm ngoài hai đường thẳng a,

b Vẽ đường thẳng c đi qua M và vuông

Lấy A xy ; B x/y/ vẽ đường thẳng

AB

Dùng thước đo góc để đo các góc xAB

và ABy/ Có hai trường hợp xảy ra

* Góc xAB = ABy/

Vì xAB và ABy/ so le trong nên xy // x/y/

* xAB ABy/

Vì xAB và ABy/ so le trong nên xy và

x/y/ không song song với nhau

Vậy hai đường thẳng xy và x/y/ cắt nhau

Bài 3

- HS làm việc cá nhân rồi lên bảng vẽ

c

M b

a

M

c

b a

Trang 16

1 Kiến thức: Củng cố cỏc bài tập về tớnh chất dóy tỉ số bằng nhau, làm cỏc bài toỏn thực tế

2 Kĩ năng: Vận dụng kiến thức để giải bài tập Vận dụng thực tế

3 Thỏi độ: Nghiờm tỳc trong học tập

- Học sinh: ễn tập cỏc kiến thức đó học về tỉ lệ thức và tớnh chất dóy tỉ số bằng nhau

- Yờu cầu học sinh suy nghĩ cỏch

giải bài toỏn

- Gọi một học sinh lờn bảng chữa

Trang 17

- Yêu cầu học sinh suy nghĩ

- Cho HS lên bảng chữa bài

*HĐ 3: Giải bài tập 3

- GV treo bảng phụ có ghi sẵn đề bài

Người ta trả thù lao cho cả ba người

thợ là 3.280.000 đồng Người thứ

nhất làm được 96 nông cụ, người thứ

hai làm được 120 nông cụ, người thứ

ba làm được 112 nông cụ Hỏi mỗi

người nhận được bao nhiêu tiền?

Biết rằng số tiền được chia tỉ lệ với

số nông cụ mà mỗi người làm được.

- Cho HS hoạt động nhóm làm bài

mà mỗi người được nhận tỉ lệ với số nông cụcủa người đó làm được nên ta có:

Trang 18

………

Ngày soạn:18/10/2011 Tiết 10:

TỪ VUễNG GểC ĐẾN SONG SONG

1 Kiến thức: Quan hệ giữa hai đường thẳng cựng vuụng gúc hoặc cựng song song với

đường thẳng thứ 3 Vận dụng làm bài tập

2 Kĩ năng: Giải bài tập Vẽ hỡnh và trỡnh bày bài toỏn hỡnh học

- Giỏo viờn: Bảng phụ, thước kẻ

- Học sinh: ễn tập cỏc kiến thức

- Bài toỏn yờu cầu như thế nào?

- C cú vuụng gúc với b? giải thớch tại sao?

d

Trang 19

- Qua M ta kẻ được mấy đường thẳng song

song với d vậy kết luận như thế nào? Có

trái với tiên đề ơclit không?

- Nếu d' và d'' không cắt nhau thì chúng

phải thế nào?

*HĐ 3: Giải bài tập 46/98 – SGK

- Nhận xét gì về hình vẽ bên?

- a và b thế nào? Giải thích vì sao a//b?

- Muốn tính số đo góc C ta làm như thế

+ Qua M d vừa có d'//d, d''d ⇒

trái với tiên đề Ơclit

+ Không trái với Ơclit thì d'//d''

Bài 46/98 – SGK

- Nêu mối quan hệ b và a

- Trình bày cách làm bài toán:

a c tại A

b c tại B

⇒ a//b vì cùng vuông góc với c

- ADC và BCD ở vị trí 2 góc trongcùng phía bù nhau

- DCB = 1800 - ADC = 1800 - 1200 = 600

Trang 20

- HD bài 35 / SBT: Để kiểm tra a và c cú vuụng gúc với d khụng, ta dựng liờn hệ giữa tớnh vuụng gúc và tớnh song song.

………

Ngày soạn: 25/10/2011 Tiết 11: SỐ THẬP PHÂN HỮU HẠN

SỐ THẬP PHÂN Vễ HẠN TUẦN HOÀN.

LÀM TRềN SỐ.

1 Kiến thức: Giỳp học sinh khắc sõu việc biểu diễn số hữu tỉ dưới dạng số thập phõn Nắm

chắc quy tắc làm trũn số

2 Kĩ năng: Rốn kỹ năng viết một phõn số dưới dạng thập phõn hữu hạn hay thập phõn vụ

hạn tuần hoàn và ngược lại Rốn kỹ năng làm trũn số, vận dụng vào việc tớnh giỏ trị biểu thức

- Học sinh: ễn tập cỏc kiến thức đó học

Gọi hai học sinh lờn bảng thực hiện

Gợi ý: dựng mỏy tớnh để đổi từ phõn

số sang số thập phõn

Kiểm tra bài của học sinh trờn bảng

Gọi học sinh nhận xột bài của bạn

11=0,(36) ; 1522= 0,6(81) -7

12=0 ,58(3) ; Bài 69/34

a) 8,5:3 = 2,8(3)b) 18,7:6= 3,11(6)c) 58:11 = 5,(27)d) 14,2:3,33= 4,(264)

Trang 21

* S = ab = 10,234 4,7 = 48,0998 48Bài 81/38 Sgk

Cách 1:

+ 14,61 - 7,15 + 3,2

15 - 7 + 3 =11+ 7,56 5,173

8.5 = 40+ 73,95 : 14,2

74 :14 = 5,(285714) 5Cách 2:

+ 14,61-7,15 + 3,2

= 10,66 11+7,56 5,173

= 39,10788 39+73,95 : 14,2

4 Củng cố bài học: ( 6 ph)

- Nêu lại quy ước làm tròn số

- Làm tròn dân số trong khu em tới hàng trăm

Trang 22

Ngày soạn:01/11/2011 Tiết 12: ĐỊNH Lí

Bài 1: Đề bài trên bảng phụ

Gọi DI là tia phân giác của góc MDN

Gọi góc EDK là góc đối đỉnh của IDM

x'

G

Trang 23

10

ph

Bài 3 :

GV treo bảng phụ bài tập 3 :

Chứng minh: Nếu hai góc nhọn xOy và

x’O’y có Ox //Ox’, Oy //Oy’ thì :

x y

x' y' O

- Cho học sinh làm bài tập 50/ 10 SGK:

+ Nếu hai đường thẳng phõn biệt cựng vuụng gúc với đường thẳng thứ 3 thỡ hai đường thẳng đú song song với nhau:

+ Vẽ hỡnh và ghi giả thiết kết luận:

c

a

b

- Xem lại các bài tập đã chữa

Trang 24

Khái niệm về căn thức bậc hai

I Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức: Củng cố khái niệm số vô tỉ và căn thức bậc hai

Bieỏt sửỷ duùng ủuựng kớ hieọu

2 Kĩ năng: Rèn kĩ năng tính toán và lập luận, trình bày.

3 Thái độ: Yêu thích môn học, tự tin trong trình bày.

Yêu cầu Hs thực hiện theo nhóm?

Gv kiểm tra kết quả và nhận xét bài giải

của các nhóm

Bài 2:

Gv nêu đề bài: Trong caực soỏ sau ủaõy, soỏ

naứo coự caờn baọc hai? Tỡm caờn baọc hai

cuỷa chuựng neỏu coự:

x x x x

5, 4 7.0, 6

5, 4 4, 2 9,6

Trang 25

Gv yêu cầu giải theo nhóm bài 4.

Gv gọi một Hs nhận xét bài giải của các

Nhắc lại cách giải các bài tập trên

Nhắc lại quan hệ giữa các tập hợp số đã học

5 Hớng dẫn học sinh học bài và làm bài tập ở nhà: ( 3 ph)

Xem lại các bài đã học, soạn câu hỏi ôn tập chơng I

Giải các bài tập 117; upload.123doc.net; 119; 120/SBT

………

Ngày soạn:14/11/2011 Tiết 14: Tổng ba góc trong một tam giác

i mục tiêu bài học:

1.Kiến thức: Cuỷng coỏ kieỏn thửực veà toồng ba goực cuỷa moọt tam giaực Toồng soỏ ủo hai goựcnhoùn trong tam giaực vuoõng, goực ngoaứi cuỷa tam giaực vaứ tớnh chaỏt goực ngoaứi cuỷa tam giaực

2.Kĩ năng : Reứn luyeọn kyừ naờng tớnh soỏ ủo goực cuỷa tam giaực theo một định lí toán học

3.Thái độ: HS có ý thức cẩn thận trong việc tính toán các số đo góc

Tiêu đề	Cộng, Trừ Số Hữu Tỉ
Trường học	Trường Trung Học Phổ Thông
Chuyên ngành	Toán Học
Thể loại	Giáo Án
Năm xuất bản	2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	183,11 KB