Giáo án tự chọn Toán 7 nâng cao tiết 14: Luyện tập

Các hoạt động dạy học chủ yếu: * Kiểm tra đồ dùng học tập của HS * Giíi thiÖu bµi – Ghi b¶ng: Giáo viên giới thiệu một số tranh, ảnh ngày tết hoặc lễ hội để các em nhận biết đợc không kh[r]

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

(2 tiết)

I MỤC TIÊU

A - Tập đọc

-B    phân   !" #" $% &  ' !" các nhân ')

*#" + huy,các  - / 01

-Hiểu nội dung của truyện : Ca ngợi tinh thần yêu nước, không quản ngại

khó khăn, gian khổ của các chiến sĩ nhỏ tuổi trong cuộc kháng chiến chống

thực dân Pháp trước đây(tr

B - Kể chuyện

 kể lại được t  câu chuyện d theo   ý -

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Tranh minh hoạ bài tập đọc và các đoạn truyện

 Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

TẬP ĐỌC

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Hai, ba HS đọc lại bài Báo cáo kết quả tháng thi đua…, trả lời các câu

hỏi về nội dung bài

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài

 : Hướng dẫn HS luyện

a) GV đọc diễn cảm toàn bài :

b) Hướng dẫn luyện đọc

- Hướng dẫn đọc từng câu và luyện phát âm

từ khó, dễ lẫn

- Hướng dẫn đọc từng đoạn và giải nghĩa từ

khó

+ Yêu cầu 4 HS tiếp nối nhau đọc từng

đoạn trong bài

+ Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

- Mỗi HS đọc 1 câu, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết đoạn 1 Đọc 2 vòng .- Đọc từng đoạn trong bài theo hướng dẫn của GV

+ 4 HS tiếp nối nhau đọc bài theo đoạn

nghĩa các từ mới

- Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm

- Yêu cầu HS cả lớp đọc ĐT cả bài

 : Hướng dẫn HS tìm hiểu bài

- HS đọc thầm từng đoạn 1 và trả lời: Trung

đoàn trưởng đến gặp các chiến sĩ nhỏ tuổi

để làm gì ?

+ , vì sao các chiến sĩ nhỏ ai cũng thấy cái

cổ họng mình nghẹn lại ?

+ Vì sao Lượm và các bạn không muốn về

nhà ?

+ Lời nói của Mừng có gì đáng cảm động ?

- - HS đọc đoạn 4 và tìm hình ảnh so sánh ở

câu cuối bài ?

Hoạt động 3 : Luyện đọc lại

- GV đọc lại đoạn 2 Hướng dẫn HS đọc đúng

đoạn văn :

- HS thi đọc đoạn văn

- Một HS đọc cả bài

- Mỗi nhóm 4 HS, lần lượt từng HS đọc một đoạn trong nhóm

- HS cả lớp đọc ĐT cả bài

- Ông đến để thông báo ý kiến trung đoàn : cho các chiến sĩ nhỏ trở về sống với gia đình, vì cuộc sống ở chiến khu thời gian tới còn gian khổ, thiếu thốn nhiều hơn, các em khó lòng chịu nổi + Vì các chiến sĩ nhỏ rất xúc động, bất ngờ khi nghĩ rằng mình phải rời xa chiến khu, xa chỉ huy, phải trở về nhà, không được tham gia chiến đấu

+ Các bạn sẵn sàng chịu đựng gian khổ, sẵn sàng chịu ăn đói, sống chết với chiến khu, không muốn bỏ chiến khu về ở chung với tụi Tây, tụi Việt gian

+ Mừng rất ngây thơ, chân thật xin trung đòan cho em ăn ít đi, miễn là đừng bắt các em phải trở về

- Tiếng hát bùng lên như ngọn lửa rực rỡ giữa đem rừng lạnh tối

-Keồ chuyeọn

: GV neõu nhieọm vuù

Dửùa theo caực caõu hoỷi gụùi yự, caực em seừ taọp

keồ caõu chuyeọn ễÛ laùi vụựi chieỏn khu

: Hửụựng daón HS keồ caõu chuyeọn theo gụùi yự

- HS ủoùc yeõu caàu

- HS ủoùc gụùi yự

- - Goùi HS keồ maóu ủoaùn 2

- Chia HS thaứnh caực nhoựm nhoỷ vaứ yeõu caàu

HS keồ chuyeọn theo nhoựm

- Yeõu caàu 4 HS ủaùi dieọn 4 nhoựm tieỏp noỏi

nhau keồ toaứn boọ caõu chuyeọn

- Goùi 1 HS khỏ gi keồ laùi toaứn boọ caõu

chuyeọn

- Nghe GV neõu nhieọm vuù

1 HS ủoùc yeõu caàu

- HS ủoùc gụùi yự

- 1 HS keồ, caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt :

- Moói nhoựm 4 HS Moói HS keồ laùi moọt ủoaùn HS trong nhoựm theo doừi goựp yự cho nhau

- 4 HS keồ, caỷ lụựp theo doừi vaứ nhaọn xeựt

:IV Cuỷng coỏ, daởn doứ

- GV : Qua caõu chuyeọn naứy, caực em hieồu

ủieàu gỡ veứ caực chieỏn sú nhoỷ tuoồi ?

- Daởn doứ HS veà nhaứ keồ laùi caõu chuyeọn cho

ngửụứi thaõn nghe vaứ chuaồn bũ baứi sau

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Raỏt yeõu nửụực, khoõng quaỷn ngaùi khoự khaờn gian khoồ, saỹn saứng hi sinh vỡ Toồ quoỏc

TOÁN

IMục tiêu :

-II Đồ dùng dạy học :

Vẽ sẽn bài tập 3 lên bảng

IV Hoạt động dạy học:

1 ổn định tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Hát

- Kiểm tra bài tập ở nhà của học

sinh

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

3 Bài mới:

a Giới thiệu điểm giữa

- Giáo viên vẽ hình trong SGK lên

bảng

- : A,O,B là 3 điểm thẳng hàng

- Vị trí điểm O nh thế nào?

- Điểm ở giữa là điểm O

Điểm O nằm ở giữa, có điểm A ở

bên trái, điểm B ở bên phải nhng

3 điểm này phải thẳng hàng

- Gọi học sinh cho vài ví dụ về

điểm ở giữa

b Giới thiệu trung điểm của

đoạn thẳng.

- Vẽ hình SGK lên bảng

- Nhận xét MA và MB

- Điểm M nh thế nào với điểm A,

B

- Vậy M là trung điểm của AB vì:

Trung điểm là điểm chia đoạn

thẳng thành 2 phần bằng nhau

c Thực hành:

Bài 1: Gọi học sinh nêu yêu cầu

-Yêu cầu học sinh làm bài(miệng)

giáo viên ghi bảng

+ Nêu 3 điểm thẳng hàng ?

M là điểm giữa của hai điểm nào ?

+ N là điểm giữa của đoạn, điểm

nào?

- 2 học sinh đọc chữa bài t,p 2,3 vở bài tập toán

- Lớp theo dõi nhận xét

- Học sinh quan sát trên bảng

A O B

- Điểm A, điểm O, điểm B

- O là điểm giữa hai điểm A, B

* Điểm ở giữa khi có bên trái, bên phải nó đều

có điểm đứng trớc và sau nó

- Học sinh nêu:

- Điểm C là ở giữa điểm D và E

- Học sinh quan sát hình vẽ

A M B

MA = MB

- M nằm giữa A và B và có MA = MB + M là điểm nằm giữa hai điểm A, B + MA = MB ( Độ dài đoạn thẳng AM = MB)

A M B

O

C N D

- : Chỉ ra điểm thẳng hàng.AMB,MON,CND -.- M là điểm giữa của đoạn thẳng AB

- N là điểm giữa của C và D

- Giáo viên xét đánh giá

Bài 2:

- Yêu cầu học sinh chỉ câu đúng,

sai và giải thích

-Cho h/s tho lu,n bài

- Giáo viên chốt lại: Câu đúng a,e

Câu sai b, c, d

IV Củng cố, dặn dò:

-Th! nào là i"m $ gi%a ,trung

i"m c(a on th*ng

- Về nhà luyện tập thêm vở bài tập

toán ,

Nhận xét tiết học, chuẩn bị bài sau

- O là điểm giữa của M và N

-Tho lu,n –i di-n tr li

- O là trung điểm của đoạn thẳng AB vì A, O,B thẳng hàng: OA = OB = 2cm

- M không là trung điểm vì C,M,D không thẳng hàng

- H không là trung điểm của đoạn thẳng EG vì

EH không bằng HG tuy E,H,G thẳng hàng

-

*********************************************************

> ba ngày thỏng nAm 2010

T 

CHUÙ ễÛ BEÂN BAÙC HOÀ

I MUẽC TIEÂU

.Hieồu noọi dung baứi thụ : Tỡnh caỷm thửụng nhụự vaứ loứng bieỏt ụn cuỷa moiù ngửụứi trong gia ủỡnh em beự vụựi lieọt sú ủaừ hi sinh vỡ Toồ quoỏc.(tr

cac cõu

II ẹOÀ DUỉNG DAẽY - HOẽC

 Tranh minh hoaù baứi thụ

 Baỷng phuù ghi saỹn noọi dung caàn hửụựng daón luyeọn ủoùc.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY - HOẽC CHUÛ YEÁU

1 OÅn ủũnh toồ chửực

2 Kiểm tra bài

Gọi 4 HS tiếp nối nhau kể lại câu chuyện Ở lại với chiến khu Sau

đó trả lời những câu hỏi về nội dung mỗi đoạn

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài

: Luyện đọc

GV đọc diễn cảm bài thơ :

-Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hướng dẫn đọc từng dòng thơ và luyện phát

âm từ khó, dễ lẫn

+ Yêu cầu HS nhìn bảng đọc các từ khó dễ

lẫn

- Hướng dẫn đọc từng khổ thơ trước lớp và

giải nghĩa từ khó

+ Yêu cầu HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các

từ khó GV giải thích thêm từ : bàn thờ (nơi

thờ cúng những người đã mất ; con cháu,

người thân thắp hương tưởng nhớ vào những

ngày giỗ, Tết)

- Yêu cầu HS đọc từng khổ thơ trong nhóm

-Thi

- 3 HS nối tiếp nhau đọc 3 khổ thơ

- Một HS đọc cả bài

: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- : Những câu nào cho thấy Nga rất mong nhớ

chú ?

+ Khi Nga nhắc đến chú, thái độ của ba và

mẹ ra sao

+ Em hiểu câu nói củaba bạn Nga như thế

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi GV đọc mẫu

.+ Mỗi HS đọc từng dòng thơ, tiếp nối nhau đọc từ đầu đến hết bài.Đọc khoảng 3 lượt

+ 3 HS tiếp nối nhau đọc, mỗi HS đọc

1 khổ thơ của bài.Chú ý ngắt đúng nhịp thơ:

+ HS đọc chú giải để hiểu nghĩa các từ mới

- Mỗi nhóm lần lượt từng HS đọc một khổ trong nhóm

- Chú Nga đi bộ đội, Sao lâu quá là lâu ! Nhớ chú Nga thường nhắc : Chú bây giờ ở đâu ?, Chú ở đâu, ở đâu ? + Mẹ thương chú, khóc đỏ hoe đôi mắt Ba nhớ chú ngước lên bàn thờ, không muốn nói với con rằng chú đã

hi sinh, không trở về Ba giải thích với bé Nga : Chú ở bên Bác Hồ

-Chú

naứo

+ Vỡ sao nhửừng chieỏn sú hi sinh vỡ Toồ quoỏc

ủửụùc nhụự maừi ?

* Hoùc thuoọc loứng baứi thụ :

- HS ủoùc laùi baứi thụ

- GV hửụựng daón HS hoùc thuoọc loứng baứi thụ

- HS thi ủoùc thuoọc loứng moọt vaứi khoồ thụ hoaởc

caỷ baứi thụ

IV: Cuỷng coỏ, daởn doứ

- Moọt, hai HS nhaộc laùi noọi dung baứi thụ

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn doứ HS hoùc thuoọc loứng baứi thụ

Nhửừng lieọt sú ủaừ hieỏn daõng caỷ cuoọc ủụứi cho haùnh phuực vaứ sửù bỡnh yeõn cuỷa nhaõn daõn, cho ủoọc laọp tửù do cuỷa Toồ quoỏc Ngửụứi thaõn cuỷa hoù vaứ nhaõn daõn khoõng bao giụứ queõn ụn hoù…

- Moọt, hai HS ủoùc laùi baứi thụ

- HS hoùc thuoọc loứng baứi thụ

- HS thi ủoùc thuoọc loứng

- Caỷ lụựp bỡnh choùn baùn ủoùc thuoọc, ủoùc baứi thụ gaõy xuực ủoọng trong loứng ngửụứi nghe

- Nhaộc laùi noọi dung baứi

======================================================

TOÁN

I/ 5H TIấU

- Biết khái niệm xác định được trung điểm của một đoạn thẳng cho

trước

II Đồ dùng dạy học:

- Chuẩn bị cho bài tập 3 ( Thực hành gấp giấy)

IV Hoạt động dạy học

giấy):HOAẽT ẹOÄNG CUÛA GIAÙO

VIEÂN

HOAẽT ẹOÄNG CUÛA HOẽC SINH

Kiểm tra bài cũ:

+ Gọi 2 học sinh nêu miệng bài tập

3/98

+ Giáo viên nhận xét và ghi điểm

2 Bài mới:

Bài tập 1 1 HS nêu yêu

+ Giáo viên cho học sinh thực hành

theo sách GK (yêu cầu học sinh biết

xác định trung điểm của một đoạn

thẳng cho trước, Nếu đọan thẳng AM

bằng một nửa đoạn thẳng AB thì M là

“trung điểm” của đoạn thẳng AB)

+ Bài 1b Gọi học sinh đọc yêu cầu

của đề và thực hành đo và xác định

trung điểm của đoạn thẳng CD

-Nh

Bài tập 2

+ Cho mỗi học sinh chuẩn bị một tờ

giấy hình chữ nhật rồi làm như phần

thực hành của sách giáo khoa

+ Giáo viên theo dõi và ghi điểm cho

học sinh làm nhanh và chính xác nhất

IV/Củng cố & dặn dò:

-Th

*

+ Nhận xét và đánh giá tiết học

+ 2 học sinh trả lời, lớp theo dõi và nhận xét

+ Học sinh dùng thước đo cm, đo đoạn thẳng AB, AM và nhận xét AM =

2 1

AB, nên điểm M là trung điểm của đoạn thẳng AB

-1HS lên b :$

+ Học sinh dùng thước đo cm đo đoạn thẳng CD, sau đó lấy độ dài của đoạn thẳng CD chia cho 2, rồi xác định Trung điểm của đoạn thẳng CD tương tự như bài mẫu 1a

C I D

Học sinh thực hành theo hướng dẫn của giáo viên

ÂM < *K< CHUYÊN)

=============================================================

Ở LẠI VỚI CHIẾN KHU

I MỤC TIÊU

 Nghe – viết

 Làm

II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC

 Bài tập 2a chép sẵn trên bảng lớpï

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

HS viết bảng con , 2 HS viết bảng lớp các từ ngữ sau : biết tin, dự tiệc,

tiêu diệt, chiếc cặp.

-Nh, xét cho "#

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

: Hướng dẫn viết chính tả (21 ’ )

*Hướng dẫn HS chuẩn bị

- GV đọc đoạn văn 1 lượt

Lời hát trong đoạn văn nói lên điều gì ?

+ Lời hát trong đoạn văn viết như thế nào ?

+ Trong đoạn văn có những chữ nào phải

viết hoa ? Vì sao ?

- Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn khi viết

chính tả

- Nghe GV giới thiệu bài

- Theo dõi sau đó 2 HS đọc lại

-Tinh th

+ Được đặt sau dấu hai chấm, xuống dòng trong dấu ngoặc kép

+ HS trả lời

- Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm

được

-H& ?@ :! :$

GV đọc cho HS viết bài vào vở

e) Soát lỗi

- GV đọc lại bài cho HS soát lỗi

g) Chấm bài

GV chấm từ 5 – 7 bài, nhận xét từng bài về

mặt nội dung, chữ viết, cách trình bày

 : HD làm bài tập chính tả

Bài 2a

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS đọc thầm 2 câu đố, quan sát

tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố

- Yêu cầu HS tự làm

- GV lấy một số bảng đúng và một số bảng

sai cho HS xem để các em nhận xét

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

IV: Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học, chữ viết của HS

- Dặn HS nào viết xấu, sai 3 lỗi trở lên phải

viết lại bài cho đúng và chuẩn bị bài sau

- 3 HS lên bảng viết, HS dưới lớp viết vào bảng con

- HS viết bài vào vở

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì để soát lỗi theo lời đọc của GV

- Các HS còn lai tự chấm bài cho mình

- 1 HS đọc yêu cầu trong SGK

- HS đọc thầm 2 câu đố, quan sát tranh minh hoạ gợi ý giải câu đố

- HS dưới lớp làm bảng con

- Nhận xét bảng con

- Đọc lại lời giải và chữa bài vào vở :

sấm và sét ; sông

=====================================================

: CƠNG

CẮT – DÁN CHỮ CÁI ĐƠN GIẢN(TIPT 2)

II Mục tiêu

-II Chuẩn bị

- Mẫu chữ cái của 5 bài đã học trong chương II để giúp HS nhớ lại cách thực

hiện

- Giấy thủ công, bút, thước

III Hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giáo viên treo 5 mẫu chữ cái đã học trong chương 2

để giúp HS quan sát hướng dẫn để các em nhớ lại

kỹ thuật cắt dán chữ

Yêu cầu hs nhắc lại quy trình cắt dán từng con chữ

Hoạt động 2 : thực hành

Hs lần lượt nhắc lại quy trình cắt dán chữ các chữ đã học trong chương 2

Mỗi hs nhắc lại 1 quy trình của

1 con chữ

Yêu cầu hs thực hành cắt các chữ đã học

Nhận xét đánh giá sản phẩm của hs

Hs thực hành và trình bày sản phẩm

V

Cĩ nét *' nét U AH các nét

\/

-Cĩ

 khác

IV/C:7 Q KR DỊ

- GV nhận xét sự chuẩn bị, thái độ học tập và kết

quả thực hành của HS

- Dặn dò HS về nhà cắt các chữ mà mình yêu thích Lắng nghe

Th>  ngày tháng AB 2010

LUY T VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỔ QUỐC DẤU PHẨY

I MỤC TIÊU







II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

 GV : Bài tập 1,2 viết sẵn trên bảng phụ hoặc băng giấy

Bảng lớp viết sẵn các câu văn trong BT3

 HS : V$ :!

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU

1 Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ

Gọi 2 HS trả lời : Nhân hóa là gì ? Nêu ví dụ về những con vật được

nhân hóa trong bài Anh Đom Đóm.

3 Bài mới

Hoạt động dạy Hoạt động học

Giới thiệu bài

: Hướng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập 1

- HS tự làm bài

- GV mở bảng phụ, mời 3 HS thi làm bài,

đúng, nhanh sau đó đọc kết quả

- Cả lớp và GV nhận xét, chốâùt lại lời giải

đúng :

- Nghe GV giới thiệu bài

- 1 HS đọc trước lớp

- HS tự làm bài

- 3 HS làm bài trên bảng phụ

- Cả lớp làm bài vào vở theo lời giải đúng

a) Những từ cùng nghĩa

với Tổ quốc non sông, giang sơnđất nước, nước nhà b) Những từ cùng nghĩa

c) Những từ cùng nghĩa

Bài tập 2

- Gọi HS đọc yêu cầu củabài

- HS thi kể, cả lớp và GV nhận xét, bình chọn

bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng ; kể

ngắn gọn, rõ ràng, hấp dẫn

Bài tập 3

- Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập và đoạn

văn

- GV nói thêm về anh hùng Lê Lai :

- Yêu cầu HS tự làm bài

- Cả lớp và GV nhận xét GV chốt lại lời giải

đúng Sau đó gọi HS đọc lại 3 câu văn đã đặt

đúng dấu phẩy

IV/: Củng cố, dặn dò

- Tìm từ cùng nghĩa với Tổ quốc

- Dặn dò HS về nhà tìm hiểu thêm 13 vị anh

hùng đã nêu ở bài tập 2

- Nhận xét tiết học

- Gọi 1 HS đọc yêu cầu củabài

- HS thi kể, cả lớp nhận xét, bình chọn bạn hiểu biết nhiều về các vị anh hùng ; kể ngắn gọn, rõ ràng, hấp dẫn

- 1 HS đọc yêu cầu và đoạn văn

- Nghe GV hướng dẫn

- HS làm bài vào V$, 3 HS lên bảng thi làm bài trên bảng phụ Sau đó từng em đọc kết quả

- HS theo dõi và tự chữa bài của mình theo lời giải đúng

Lời giải :

Bấy giờ, ở Lam Sơn có ông Lê Lợi phất cờ khởi nghĩa Trong những năm đầu, nghĩa quân còn yếu, thường bị giặc vây Có lần, giặc vây rất ngặt, quyết bắt bằng được chủ tướng Lê

Lợi

- 1HS trả lời

========================================================

TỐN

SO SÁNH CÁC WQ TRONG <5 VI 10.000

I Mơc tiªu :

- BiÕt c¸c dÊu hiƯu vµ c¸ch so s¸nh c¸c sè trong Phạm vi 10.000

- ! so sánh các    cùng lo¹i

II §å dïng d¹y häc:

Giới thiệu

: Hướng dẫn HS làm tập

Bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- HS tự làm

- GV mở bảng phụ, mời HS thi làm bài,

đúng,...

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giáo viên treo mẫu chữ học chương

để giúp HS quan sát hướng dẫn để em nhớ lại

kỹ thuật cắt dán chữ

Yêu cầu... data-page="13">

Bài tập

- Gọi HS đọc yêu cầu củabài

- HS thi kể, lớp GV nhận xét, bình chọn

bạn hiểu biết nhiều vị anh hùng ; kể

ngắn gọn, rõ ràng, hấp dẫn

Bài tập