TUẦN 13 - LOP 4 (17-18)

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Nguyên nhân làm cho nước sông, hồ, kênh rạch bị nhiễm bẩn là do nước thải từ nhà máy chảy không qua xử lí xuống sông. Nước thải này chảy[r]

TUẦN 13NS: 24 / 11 / 2017

NG: 27 / 11 / 2017 Thứ hai ngày 27 tháng 11 năm 2017

TOÁN

Tiết 61: GIỚI THIỆU NHÂN NHẨM SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI 11

I MỤC TIÊU Giúp học sinh:

- Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11

- Rèn kĩ năng tính nhẩm, tính nhanh cho học sinh

- Ý thức học tập tốt

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Vbt, bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN

Hoạt động của giáo viên

A Kiểm tra bài cũ (5'):

NX: Khi cộng tích riêng của p/nhân 27

11 với nhau ta chỉ cần cộng 2 chữ số của

2 & 7(9) rồi viết 9 vào giữa 2 & 7

- Yêu cầu hs nhẩm: 41 11= 451

b, Trường hợp tổng hai số > 10

Hoạt động của học sinh

- 2 Hs làm bảng -Nhiều Hs nêu

- Lớp nhận xét

- 1Hs lên bảng đặt tính rồi tính

27 11 27

27 297

- Hs dưới lớp làm nháp, nhận xét bài trên bảng

- Số 297 chính là số 27 sau khi được viết thêm tổng của 2 chữ số của nó vào giữa

- HS giỏi nêu

- 2 hs nêu lại

- Hs tự nhân nhẩm, báo cáo k/q

- Hs thực hiện nhân & nêu lại cách làm của mình

- 1 Hs thực hiện- lớp làm nháp

- Gv chốt lại bài giải đúng

?Muốn tìm số bị chia ta làm như thế nào?

Bài tập 3(8'):Giải toán

- Y/cầu hs tóm tắt bài, nêu cách giải

- Hs nhận xét cách làm bài của bạn, rút ra cách nhân nhẩm

11 16 + 1114 = 330 (học sinh) Đáp số: 330 học sinhCộng 2c.số của thừa số thứ nhất

- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi - ôn - cốp - xkinhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm đã thực hiện thành công mơ ước tìmđường lên các vì sao.

- Giáo dục học sinh lòng kiên trì trong học tập

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Xác định giá trị:Nhận biết được sự kiên trì, lòng quyết tâm cần thiết nhưthế nào đối với mỗi con người

- Tự nhận thức bản thân: Biết đánh giá đúng ưu điểm, nhược điểm của bảnthân để có hành động đúng

- Đặt mục tiêu.hiểu ý nghĩa của việc đặt mục tiêu phấn đấu

- Quản lí thời gian: Thực hiện có hiệu quả quỹ thời gian

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ, tranh minh hoạ bài học

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ (5'):

- Yêu cầu hs đọc đoạn bài: Vẽ trứng

- Nhờ đâu Lê - ô - nác - đô đa Vin - xi

yêu cầu Hs đọc toàn bài

- Gv chia bài làm 4 đoạn, yêu cầu hs đọc

nối tiếp đoạn

- Gv kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ

hơi ở câu dài

- Gv nêu cách đọc toàn bài và đọc diễn

cảm bài

b Tìm hiểu bài(10'):

- Đọc “Từ đầu bay được” để tìm hiểu:

+ Xi - ôn - cốp - xki mơ ước điều gì ?

Khi còn nhỏ ông đã làm gì để bay được ?

+ Hình ảnh nào gợi mơ ước muốn tìm

bay trong không trung ?

Gv tiểu kết, chuyển ý

- Đọc đoạn còn lại cho biết:

- Để tìm điều bí mật đó, Xi- ôn - cốp -

- Ông dại dột nhảy qua cửa sổ

- Quả bóng bay trên không trung

1 Mơ ước được bay lên bầu trời

- Ông đọc rất nhiều sách, làm thí nghiệm,

- Sống kham khổ, ăn bánh mì xuông nhưng ông không nản chí

- Có ước mơ đẹp và quyết tâm thực hiện

Gv tiểu kết, chuyển ýCâu chuện muốn nói về điều gì?

- Về nhà đọc lại bài- kể cho người thân

nghe về câu chuyện, chuẩn bị bài : Văn

2 học sinh nhắc lại

- 4 Hs đọc nối tiếp bài

- Hs nêu cách đọc, ngắt nghỉ, nhấn giọng

- Hs đọc trong nhóm

- Hs thi đọc trước lớp

Nx bình chọn

Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại

CHÍNH TẢ ( Nghe - viết)

Tiết 13 : NGƯỜI TÌM ĐƯỜNG LÊN CÁC VÌ SAO

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ (5'):

-Yêu cầu hs viết các từ sau: châu báu,

- Ông đã làm gì để thực hiện ước mơ

đó?

Yêu cầu Hs tìm từ khó viết, dễ lẫn

- HD viết từ khó:non nớt, rủi ro, Xi - ôn

- cốp - xki

Nêu cách trìng bày bài, tư thế ngồi, cách

cầm bút

- GV nhắc nhở trước khi viết bài

- Đọc lại bài viết 1 lần

- Gv đọc cho học sinh viết bài

- Bài yêu cầu ta làm gì ?

- Yc Hs làm việc cá nhân vào vở bài tập

- Gv theo dõi, hướng dẫn

- Gv giúp học sinh hoàn thiện bài

Liên hệ giáo dục Hs

C Củng cố, dặn dò(3').

-Xi - ôn - cốp - xki đã làm gì để thực

hiện ước mơ của mình?

- 2 hs lên bảng viết-lớp viết nháp

- HS giỏi đặt câu có từ:non nớt

- Hs nêu

- Hs tự viết bài

- Hs đổi chéo bài kiểm tra, soát lỗi c

- 1 Hs đọc yêu cầu bài

- Hs làm việc theo nhóm

- Đại diện hs báo cáo- Lớp bổ sung

- long lanh, lung linh, lấm láp, lớn

- nóng nảy, nặng nề, non nớt, nông nổi

- 1 hs đọc yêu cầu bài

- Hs tự làm bài- 1 Hs chữa bảng phụ.nản chí (nản lòng), lí tưởng, lạc lối (lạc hướng)

- kiên trì ngày đêm

KHOA HỌCNƯỚC BỊ Ô NHIỄM

I MỤC TIÊU

Nêu đặc điểm chính của nước sạch và nước bị ô nhiễm:

- Nước sạch: trong suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa các

vi sinh vật hoặc các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ con người

- Nước bị ô nhiễm: có màu, có tính chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vậtnhiều quá mức cho phép, chứa các chất hoà tan có hại cho sức khoẻ

*KNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về nguyên làm nước bị ô nhiễm Kĩ năng

trình bày thông tin về nguyên nhân làm nước bị ô nhiễm Kĩ năng bình luận, đánh giá về các hành động gây ô nhiễm nước.

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Chuẩn bị theo nhóm: một chai nước sông hay ao, hồ, một chai nước giếnghoặc nước máy.

- Hai chai không, hai phễu lọc nước, bông để lọc nước, một kính lúp

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: - Gọi hs lên bảng trả lời

1) Nêu vai trò của nước đối với sự sống con

người, động vật và thực vật?

2) Nêu vai trò của nước trong sản xuất nông

nghiệp và công nghiệp ?

- GV nhận xét

B Dạy bài mới:

1 Giới thiệu bài: Nước rất cần trong mọi

hoạt động sống của con người hàng ngày

Làm thế nào để chúng ta biết được đâu là

nước sạch, đâu là nước ô nhiễm các em cùng

tìm hiểu qua bài học hôm nay

2 Bài mới:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về một số đặc điểm

của nước trong tự nhiên

- Chia nhóm 6, y/c các tổ trưởng báo cáo việc

chuẩn bị của nhóm mình

- Gọi hs đọc thí nghiệm SGK/52

- Các em hãy thực hiện thí nghiệm theo sự hd

trong SGK và quan sát xem sau khi lọc miếng

bông nào bẩn hơn, tại sao?

- Gọi đại diện các nhóm trình bày, ghi nhanh

ý kiến lên bảng theo 2 cột

- Qua thí nghiệm, chúng tỏ nước sông, ao,

hồ thường rất bẩn, có nhiều tạp chất như

cát, đất, bụi, Ngoài các tạp chất, bạn nào

cho biết ở sông, ao, hồ còn có những thực

vật, sinh vật nào sinh sống?

- Cua, cá, ốc, rong, rêu mắt thường chúng ta

có thể nhìn thấy Trong nước còn có điều gì

nữa? Các em hãy dùng chiếc kính hiển vi này

quan sát

- Đưa kính hiển vi đến các nhóm, lần lượt

từng em trong nhóm quan sát và nêu những gì

em nhìn thấy

- Chia nhóm, nhóm trưởng báo cáo

- 1 hs đọc to trước lớp

- HS thực hành thí nghiệm trong nhóm 6

- Đại diện nhóm trình bày+ Miếng bông lọc chai nước mưa(máy) sạch không có màu hay mùi

lạ vì nước này sạch+ Miếng bông lọc chai nước sông(ao, hồ) có màu vàng, có nhiều đất,bụi, chất bẩn nhỏ đọng lại vì nướcnày bẩn, bị ô nhiễm

- Cá, cua, ốc, rong, rêu, bọ gậy,

- Lắng nghe

- Lần lượt một vài nhóm quan sát vànêu những gì mình nhìn thấy trongnước: có rất nhiều vi khuẩn

- Y/c hs quan sát chai đựng nước mưa và chai

đựng nước sông và trả lời xem: chai nước nào

trong hơn, vì sao? chai nước nào đục hơn vì

sao?

Kết luận: Nước sông, hồ, ao hoặc nước đã

dùng rồi thường bị lẫn nhiều cát, đất và có vi

khuẩn trong nước Nước sông có nhiều phù sa

nên thường có màu đục, nước ao, hồ thường

có màu xanh vì có nhiều sinh vật sống như

rong, rêu Nước mưa, nước máy trong hơn vì

không có lẫn đất, cát, bụi

- Phát phiếu học tập cho các nhóm

- Các em hãy thảo luận nhóm 6 để đưa ra các

đặc điểm của từng loại nước theo các tiêu

chuẩn đã đặt ra và ghi vào phiếu

- Gọi các nhóm dán phiếu và nêu nhận xét

của nhóm mình

- Y/c hs mở SGk/53 để đối chiếu và tự đánh

giá đúng sai kết quả làm việc của nhóm mình

- Nhận xét và khen các nhóm có kết quả đúng

Kết luận: Mục bạn cần biết SGK/53

- Gọi hs đọc mục bạn cần biết

3 Củng cố, dặn dò:

- Giáo dục: cần giữ vệ sinh nguồn nước và

nên dùng nước máy, nước mưa, nước giếng,

hạn chế dùng nước ở sông, ao, hồ

là nước sông có nhiều phù sa nênthường bị đục Nước ở ao thường

có màu xanh vì trong nước có nhiềuloại tảo sinh sống

+ Lý Thường Kiệt chủ động xây dựng phòng tuyến trên bờ nam sông NhưNguyệt

+ Quân địch do Quách Quỳ chỉ huy từ bờ bắc tổ chức tiến công

+ Lý Thường Kiệt chỉ huy quân ta bất ngờ đánh thẳng vào doanh trại giặc.+ Quân địch không chống cự nổi, tìm đường tháo chạy

- Vài nét về công lao Lý Thường Kiệt: người chỉ huy cuộc kháng chiến chốngquân Tống lần thứ hai thắng lợi

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Phiếu học tập

- Lược đồ cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KTBC: Chùa thời Lý

- Gọi hs lên bảng trả lời:

1) Vì sao dưới thời Lý nhiều chùa được

xây dựng?

2) Vì sao nhân dân ta nhiều người theo

đạo phật?

- Nhận xét, đánh giá

B Dạy-học bài mới:

1 Giới thiệu bài: Sau lần thất bại đầu

tiên của cuộc tiến công xâm lược nước ta

lần thứ nhất năm 981, nhà Tống luôn ấp ủ

âm mưu xâm lược nước ta một lần nữa

Năm 1072, vua Lý Thánh Tông từ trần,

vua Lý Nhân Tông lên ngôi khi mới 7

tuổi Nhà Tống coi đó là một cơ hội tốt ,

liền chuẩn bị xâm lược nước ta Trong

hoàn cảnh khó khăn ấy, ai sẽ là người lãnh

đạo nhân dân ta kháng chiến? Cuộc kháng

chiến diễn ra như thế nào? Các em cùng

tìm hiểu qua bài học hôm nay

2 Bài mới:

* Hoạt động 1

- Gọi hs đọc SGK/34 đoạn: "Cuối năm

1072 rồi rút về"

- Khi biết quân Tống đang xúc tiến việc

chuẩn bị xâm lược nước ta lần thứ hai, Lý

Thường Kiệt có chủ trương gì?

- Ông đã thực hiện chủ trương đó như thế

nào?

- Việc Lý Thường Kiệt cho quân sang đất

Tống có hai ý kiến khác nhau:

+ Để xâm lược nước Tống

+ Để phá âm mưu xâm lược nước ta của

nhà Tống

Các em hãy thảo luận nhóm đôi để tìm

ý kiến đúng Vì sao?

- Gọi đại diện nhóm trả lời

- 2 hs lần lượt lên bảng trả lời1) Vì dưới thời lý mọi người theo đạophật rất nhiều, cho nên triều đình đã bỏtiền ra xây dựng chùa, nhân dân cũnggóp tiền của xây dựng chùa

2) Vì giáo lý của đạo phật phù hợp vớilối sống và cách nghĩ của nhân dân ta.Khuyên con người ta phải biết yêuthương đồng loại, phải biết nhườngnhịn nhau, Vì thế nhân dân ta nhiềungười theo đạo phật

- Cuối năm 1075, Lý Thường Kiệt chiaquân thành 2 cánh, bất ngờ đánh vàonơi tập trung quân lương của nhà Tống

ở Ung Châu, Khâm Châu, Liêm Châu,rồi rút về nước

- Thảo luận nhóm đôi

- ý kiến thứ hai đúng, bởi vì : Trước đó,lợi dụng việc vua Lý mới lên ngôi còn

Kết luận: Lý Thường Kiệt chủ động tấn

công nước Tống không phải là để xâm

lược nước Tống mà để phá âm mưu xâm

lược nước ta của nhà Tống

* Hoạt động 2:

- Treo lược đồ diễn biến của cuộc kháng

chiến và trình bày tóm tắt diễn biến cuộc

kháng chiến

- Hỏi một số câu hỏi để các em nhớ lại

diễn biến của cuộc kháng chiến

+ Lý Thường Kiệt đã làm gì để chuẩn bị

chiến đấu với giặc?

+ Quân Tống kéo quân sang xâm lược

nước ta vào thời gian nào?

+ Lực lượng của quân Tống khi sang xâm

lược nước ta như thế nào? Do ai chỉ huy?

+ Trận quyết chiến giữa ta và giặc diễn ra

ở đâu? Nêu vị trí quân giặc và quân ta

trong trận này?

+ Kể lại trận quyết chiến trên phòng tuyến

sông Như Nguyệt?

- 2 em ngồi cùng bàn hãy kể cho nhau

nghe diễn biến của cuộc kháng chiến và

trao đổi để tìm hiểu nguyên nhân nào dẫn

đến thắng lợi của cuộc kháng chiến

- Gọi lần lượt các nhóm kể lại diễn biến

của cuộc kháng chiến và nêu nguyên nhân

thắng lợi

Kết luận: Cuộc kháng chiến chống quân

Tống xâm lược lần thứ hai của quân dân ta

đã hoàn toàn thắng lợi Có được thắng lợi

ấy là vì dân ta có lòng nồng nàn yêu nước,

tinh thần dũng cảm, ý chí quyết tâm đánh

giặc, bên cạnh đó lại có sự lãnh đạo tài

quá nhỏ, quân Tống đã chuẩn bị xâmlược; Lý Thường Kiệt cho quân đánhsang đất Tống, triệt phá nơi tập trungquân Lương của giặc rồi kéo về nước

- Lắng nghe

2 Trận chiến trên sông như nguyệt.

- Quan sát, lắng nghe theo dõi

+ Ông xây dựng phòng tuyến sông NhưNguyệt (ngày nay là sông Cầu)

+ Vào cuối năm 1076

+ Chúng kéo 10 vạn bộ binh, 1 vạnngựa, 20 vạn dân phu, dưới sự chỉ huycủa Quách Quỳ ồ ạt tiến vào nước ta + Trận quyết chiến diễn ra trên phòngtuyến sông Như Nguyệt Quân giặc ởphía Bắc của sông, quân ta ở phía Nam.+ Khi đã đến bờ Bắc sông Như Nguyệt,Quách quỳ nóng lòng chờ quân thuỷtiến vào phối hợp vượt sông nhưngquân Thủy của chúng đã bị quân tachặn đứng ngoài bờ biển Quách Quỳcho quân đóng bè tổ chức tiến công ta.Hai bên giao chiến ác liệt, phòng tuyếnsông Như Nguyệt tưởng như sắp vỡ LýThường Kiệt tự mình thúc quân xôngtới tiêu diệt kẻ thù Quân giặc bị quân

- Lắng nghe

giỏi của Lý Thường Kiệt

* Hoạt động 3:

- Gọi hs đọc SGK/36 đoạn "Sau hơn giữ

vững"

- Hãy trình bày kết quả của cuộc kháng

chiến chống quân Tống xâm lược lần thứ

hai?

Kết luận: Dưới sự lãnh đạo tài tình của

Lý Thường Kiệt , với sự tấn công ồ ạt của

quân và dân ta đã làm cho quân giặc thất

bại thảm hại, số quân chết gần quá nửa,

quách Quỳ đã hạ lệnh cho quân rút về

nước

3 Củng cố, dặn dò: 3’

- Gọi hs đọc bài thơ trong SGK

- Bài thơ chính là tiếng của núi sông nước

Việt vang lên cỗ vũ tinh thần đấu tranh

của người Việt trước kẻ thù để nhấn chìm

quân cướp nước giữ vẹn bờ cõi nước Nam

- Về nhà kể lại diễn biến của cuộc khởi

nghĩa, trả lời 2 câu hỏi cuối bài

- Bài sau: Nhà Trần thành lập

Nhận xét tiết học

3 Kết quả của cuộc kháng chiến

- 1 hs đọc to trước lớp+ Quân Tống chết quá nửa và phải rút

về nước, nền độc lập của nước Đại Việtđược giữ vững

*TKNL&HQ: Những nghề thủ công cổ truyền phát triển mạnh mẽ ở ĐBBB,

đặc biệt là các nghề: đúc đồng, làm đồ gốm, thủ công mĩ nghệ … các nghề này sửdụng năng lượng để tạo ra các sản phẩm thủ công nói trên, đồng thời giáo dục ýthức bảo vệ môi trường trong quá trình sản xuất đồ thủ công

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:

- Tranh, ảnh về nhà ở truyền thống và nhà ở hiện nay, cảnh làng quê, trangphục, lễ hội của người dân ĐBBB

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

A KTBC: 3’ Đồng bằng Bắc Bộ

Gọi hs lên bảng trả lời:

1) ĐBBB do những sông nào bồi đắp

nên?

2) Trên bản đồ ĐBBB có hình dạng gì?

Địa hình của ĐBBB như thế nào?

Nhận xét

B Dạy-học bài mới:

1 Giới thiệu bài:1’ Tiết học hôm nay,

chúng ta sẽ tiếp tục tìm hiểu về ĐBBB

để biết người dân ở ĐBBB có những

phong tục truyền thống đáng quý nào?

2 Bài mới: 33’

* HĐ 1: Chủ nhân của đồng bằng

- Gọi hs đọc mục 1 SGK/100

- ĐBBB là nơi đông dân hay thưa dân?

- Người dân sống ở ĐBBB chủ yếu là

dân tộc nào?

- Y/c hs thảo luận nhóm để trả lời các

câu hỏi sau: (2 nhóm thảo luận 1 câu)

1) Làng của người Kinh ở ĐBBB có đặc

điểm gì?

2) Nêu các đặc điểm về nhà ở của người

Kinh Vì sao nhà ở có đặc điểm đó?

3) Làng Việt cổ có đặc điểm gì?

4) Ngày nay, nhà ở và làng xóm của

người dân ĐBBB có thay đổi như thế

nào?

Kết luận: Trong năm, ĐBBB có hai

mùa nóng và lạnh Mùa đông thường có

gió mùa đông bắc mang theo không khí

lạnh từ phương bắc thổi về, trời lạnh và

ít nắng; mùa hạ nóng, có gió mát từ biển

thổi vào Người dân thường làm nhà

quay về hướng Nam để tránh gió rét và

đón ánh nằng vào mùa đông, đón gió

biển thổi vào mùa hạ đây là nơi hay có

bão làm đổ nhà cửa, cây cối nên người

dân phải làm nhà kiên cố để có sức chịu

đựng được bão

Ngày nay, nhà cửa của người dân có

nhiều thay đổi, làng có nhiều nhà hơn

2 hs lần lượt lên bảng trả lời1) ĐBBB do sông Hồng và sông TháiBình bồi đắp

2) Trên bản đồ ĐBBB có dạng hình tamgiác với đỉnh ở Việt Trì, địa hình ởĐBBB khá bằng phẳng

- Lắng nghe

- 1 hs đọc to trước lớp

- Đông dân nhất cả nước

- Chủ yếu là dân tộc Kinh

- Chia nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày1) Làng có nhiều nhà quây quần vớinhau Các nhà gần nhau để hỗ trợ, giúp

đỡ nhau

2) Nhà thường xây bằng gạch, vữngchắc để tránh gió bão, mưa lớn Xungquanh nhà thường có sân, vườn, ao3) Có lũy tre xanh bao bọc Mỗi làng cómột ngôi đình thờ Thành hoàng, chùa

và có khi có miếu

4) Ngày nay, làng của người dân ởĐBBB có nhiều thay đổi Nhà ở và đồdùng trong nhà ngày càng tiện nghi hơn

- HS lắng nghe

trước Nhiều nhà xây cao hai, ba tầng,

nền lát gạch hoa như ở TP các đồ dùng

trong nhà tiện nghi hơn

* Hoạt động 2: Trang phục và lễ hội

- Gọi hs đọc mục 2 SGK/84

- Dựa vào thông tin và các tranh, ảnh

trong SGH, các em hãy thảo luận nhóm

4 để trả lời các câu hỏi sau:

+ Trong lễ hội có những hoạt động gì?

Kể tên một số hoạt động trong lễ hội mà

Kết luận: Ngày nay, người dân ĐBBB

thường mặc trang phục hiện đại tuy

nhiên vào những dịp lễ hội họ thích mặc

các trang phục truyền thống

3 Củng cố, dặn dò: 3’

- Gọi hs đọc ghi nhớ SGK/102

- Về nhà tiếp tục sưu tầm tranh, ảnh về

hoạt động sản xuất của người dân ĐBBB

để chuẩn bị bài sau, đọc lại nhiều lần ghi

+ Hội Lim, hội Chùa Hương, HộiGióng,

Tiết 62: NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ

I MỤC TIÊU Giúp học sinh:

- Biết thực hiện nhân với số có ba chữ số

- Nhận biết tích riêng thứ nhất và tích riêng thứ hai, tích riêng thứ ba trong phép nhân với số có ba chữ số

- Áp dụng phép nhân với số có ba chữ số để giải các bài toán có liên quan

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Sgk, Vbt - Bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Yêu cầu hs đặt tính rồi tính:

- 2 hs lên bảng đặt tính rồi tính

- Lớp nhận xét

- Yêu cầu hs đặt tính rồi tính.

- Gv theo dõi, hướng dẫn hs làm bài

Khu đất hình vuông

Cạnh: 215 m

Diện tích: m2 ?

- Gv theo dõi giúp đỡ học sinh

?Muốn tính diện tích hình vuông ta làm

- 1 hs đọc yêu cầu bài

- 1Hs giỏi làm giấy khổ to

- Nêu các bước thực hiện nhân với số có

Tiết 25: MỞ RỘNG VỐN TỪ: Ý CHÍ- NGHỊ LỰC (Tiếp)

I MỤC TIÊU Giúp học sinh:

- Hệ thống hoá tìm hiểu sâu hơn những từ ngữ đã học trong các bài thuộc chủ điểm:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ: (4’)

- Gv chia nhóm, yêu cầu hs thảo luận làm

Vd: Khó khăn không làm anh nản chí (DT)

Công việc này rất khó khăn (TT)

- Các từ nói lên những thử thách đốivới ý chí: khó khăn, gian khổ, giannan, gian lao, gian truân, thử thách,thách thức,

- 1 hs đọc yêu cầu bài

- Hs tự làm bài

- Hs nối tiếp đặt câu

- HS giỏi đặt 4câu

Đừng khó khăn với tôi (ĐT)

Bài tập 3: (9’)Đoạn văn yêu cầu em viết về nội dung gì?

- Bằng cách nào em biết được người đó ?

- Yêu cầu hs đọc các câu thành ngữ, tục

ngữ trong chủ điểm: Có chí thì nên Nhắc

hs: Để viết được đoạn văn hay, các em có

thể sử dụng các câu thành ngữ vào mở

đoạn hoặc kết đoạn

3 Củng cố, dặn dò: (5’)

- Em hãy đọc các từ ngữ nói lên ý chí,

nghị lực của con người ?

- Gv nhận xét giờ học

- Về nhà hoàn thiện bài làm trên lớp

- Chuẩn bị bài sau

- Lớp nhận xét

- 1 hs đọc yêu cầu bài

- Viết về một người có ý chí, nghị lựcnên đã vượt qua nhiều thử thách đạtthành công

- Hs đọc bài

- Hs tự viết bài

- HS giỏi viết từ 7 đến 10 câu

- HS yếu viết 5 đến 7 câu

- Hs đọc bài viết của mình

Tiết 63 : NHÂN VỚI SỐ CÓ BA CHỮ SỐ ( TIẾP )

I MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết cách nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục là chữ số 0.

- Học sinh có kĩ năng đặt tính thực hiện tính

- Ý thức tự giác trong học tập

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vbt, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ (5'):

- Đặt tính rồi tính:

546 123; 258 326Nêu cách nhân với số có 3c.số?

- Em có nhận xét gì về tích riêng thứ hai ?

Gv: Ta có thể bỏ tích riêng thứ hai mà vẫn dễ

dàng thực hiện phép cộng

258 203 774 516

- Yêu cầu hs tự làm và chữa bài

- Gv theo dõi, hướng dẫn học sinh làm bài

- Nêu các bước thực hiện phép nhân ?

- Gv củng cố cách đặt tính thực hiện tính

Bài tập 2(5'):Đ- S

- Yêu cầu hs tự làm và chữa bài

- Tổ chức cho Hs chơi trò chơi tiếp sức điền

TẬP ĐỌC

Tiết 26 : VĂN HAY CHỮ TỐT

I MỤC TIÊU

- Đọc trôi chảy toàn bài Biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi, bước đầubiết đọc diễn cảm đoạn văn.

- Hiểu các từ ngữ trong bài Hiểu nội dung: Ca ngợi tính kiên trì, quyết tâmsửa chữ viết xấu của Cao Bá Quát để trở thành người nổi tiếng văn hay chữ tốt

- Giáo dục học sinh lòng quyết tâm luyện chữ cho đẹp

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI

- Xác định giá trị:Nhận biết được sự kiên trì, lòng quyết tâm cần thiết nhưthế nào đối với mỗi con người

- Tự nhận thức bản thân: Biết đánh giá đúng ưu điểm, nhược điểm của bảnthân để có hành động đúng

- Đặt mục tiêu:hiểu ý nghĩa của việc đặt mục tiêu phấn đấu

- Kiên định: quyết tâm thực hiện mục tiêu đã định

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ, tranh Sgk

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CƠ BẢN

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

A Kiểm tra bài cũ(5'):

- Yêu cầu hs đọc bài: Người tìm đường lên

các vì sao

- Xi - ôn - cốp - xki đã kiên trì thực hiện

ước mơ của mình như thế nào ?

- Gv nhận xét

B Bài mới:

1 Gtb (1'):

2 H/dẫn luyện đọc & tìm hiểu bài

a Luyện đọc (8'): yêu cầu Hs đọc cả bài

- Gv chia bài thành 3 đoạn

- Gv kết hợp sửa lỗi phát âm, ngắt nghỉ

hơi ở câu dài

- Gv nêu cách đọc toàn bài và đọc diễn

cảm bài

b Tìm hiểu bài (10'):

- Đọc thầm đoạn đầu:

-Vì sao Cao Bá Quát thường bị điểm kém?

- Thái độ của Cao Bá Quát như thế nào khi

nhận lời giúp bà cụ ?

- Sự việc nào đã xảy ra khiến Cao Bá Quát

rất ân hận ?

Gv tiểu kết, chuyển ý

- Yêu cầu hs đọc đoạn còn lại và trả lời:

Cáo Bá Quát quyết tâm rèn chữ như thế

1 Tác hại của việc viết chữ xấu

- Sáng sáng ông cầm que vạch lên cộtnhà luyện chữ cho cứng cáp Mỗi tốiông viết xong 10 trang vở mới chịu đingủ Khi chữ đã tiến bộ, ông mượnsách về luyện thêm nhiều kiểu chữ