Giáo án tuần 12 lớp 4

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ việc làm của mỗi bạn trong tranh - Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho nhau.. - Báo cáo cô giáo những việc nhóm đã làm 2.[r]

Trang 1

TUẦN 12

Ngày soạn:18 /11/2017

Ngày giảng: Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2017

TOÁN BÀI 37: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT HIỆU ( Tiết 1)

I Mục tiêu: Em biết:

- Thực hiện phép nhân một số với một tổng.

- Vận dụng tính giá trị của biểu thức

- Mời Ban học tập kiểm tra hoạt động ứng dụng

+ Diện tích nền nhà em khoảng bao nhiêu mét vuông?

+ Diện tích lớp học của em khoảng bao nhiêu mét vuông?

- Mời thầy cô nhận xét phần hoạt động của lớp

B Hoạt động tiếp nối

- Ban học tập chia sẻ mục tiêu của tiết học trước lớp

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 1,2,3 (HĐCB), hoạt động 1,2 HĐTH

C Hoạt động cơ bản

1 Thực hiện lần lượt các hoạt động sau:

- Đọc nội dung 1 trong TLHDH trang 24

- Thực hiện tính và so sánh giá trị hai biểu thức: 3 x ( 4 + 5) và 3 x 4 + 3 x 5 vào vở ô li

- Trao đổi với bạn nội dung vừa thực hiện

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Báo cáo kết quả

+ So sánh giá trị của hai biểu thức

( Hai biểu thức có giá trị bằng nhau)

- Báo cáo với thầy cô giáo

2 Đọc kĩ nội dung sau

- Trao đổi với bạn nội dung vừa đọc

+ Quy tắc nhân một số với một tổng

+ Nêu công thức tổng quát

+ Lấy ví dụ về nhân một số với một tổng

3 Tính giá trị biểu thức

- Thực hiện tính và so sánh giá trị các biểu thức vào phiếu học tập

Trang 2

C2: 6 x 42 + 6 x 58 = 6 x ( 42 + 58) = 6 x 100 = 600

- Trao đổi với bạn kết quả bài làm

- Nhận xét, bổ sung cho nhau

+ Nhận xét, bổ sung cho nhau

-Báo cáo với thầy cô giáo

2 Tính và so sánh giá trị hai biểu thức.

- Đọc thầm yêu cầu nội dung 2 trong TLHDH trang 27

- Làm vào vở thực hành

( 4 + 5 ) x 3 = 4 x 3 + 5 x 3

* Muốn nhân một một tổng với một số ta lấy lượt từng số hạng của tổng nhân với thừ số kia rồi cộng các kết qủa lại với nhau

E.Hoạt động cả lớp

1.Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Muốn nhân một số với một tổng làm thế nào?

- Hãy nêu công thức của nhân một số với một tổng

- Mời cô giáo chia sẻ phần hoạt động của lớp

2 Gv chia sẻ: Nhờ có quy tắc nhân một số với một tổng mà chúng ta có thể vận dụng tính

giá trị của biểu thức một cách nhanh nhất

I Mục tiêu:

- Đọc hiểu bài “Vua tàu thủy” Bạch Thái Bưởi

Trang 3

- Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghị lực

II Chuẩn bị

- Từ điển Tiếng Việt

III Nội dung các hoạt động

A Hoạt động khởi động:

- Ban văn nghệ tổ chức cho các khởi động

+ Bạn đã cùng người thân chơi trò chơi tìm nhanh những tính từ gì?

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động HĐCB từ hoạt động 1 đến hoạt

động 5

Tiết 1

1 Trao đổi đề trả lời các câu hỏi:

- Đọc và trả lời câu hỏi theo yêu cầu

- Hỏi đáp với bạn ngồi bên

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ:

+ Người giàu nghị lực là người như thế nào?

+ Nêu ví dụ về người được coi là giàu nghị lực ?

- Báo cáo với cô giáo

2 Nghe thầy cô đọc bài

Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô đọc bài và phát hiện ra giọng đọc

3 Chọn lời giải nghĩa ở cột B phù hợp với từ ngữ ở cột A

- Đọc các từ và lời giải nghĩa

- Chọn lời giải nghĩa cho phù hợp

- Tìm từ còn chưa hiểu trong bài

- Hỏi đáp nhau về nghĩa của từ

Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ:

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy côtrợ giúp

+ Cho các bạn đặt câu

GV có thể hỏi HS nghĩa của 1 số từ: Khôi ngô, thư kí, kinh doanh độc lập, “bậc anh hùngkinh tế” (là người lập nên những thành tích phi thường trong kinh doanh)

4 Cùng luyện đọc

- Đọc các từ, câu, đoạn bài 1 lần

- Đọc và sửa lỗi cho nhau

+ Bài chia ra làm mấy đoạn?

Trang 4

+ Khi đọc bài ta cần đọc với giọng như thế nào?

+ Yêu cầu các bạn đọc nối tiếp các khổ thơ đến hết bài và sửa lỗi chonhau

+ Đưa ra tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu

Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện ước muốn của của các bạn nhỏ

+ Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt+ Bình xét bạn đọc hay

5 Cùng nhau tìm hiểu bài đọc

- Đọc câu hỏi ở nội dung 5 và suy nghĩ câu trả lời

- Cùng nhau hỏi đáp

+ Hãy nêu những công việc mà Bạch Thái Bưởi đã làm trước khi mở công

ti vận tải đường thủy

+ Hãy kể những việc Bạch Thái Bưởi đã làm để thắng trong cuộc cạnh tranh không ngang sức với các chủ tàu nước ngoài?

+ Bạn hiểu thế nào là “một bậc anh hùng kinh tế”

+ Theo bạn, vì sao Bạch Thái Bưởi thành công ?

- Mời cô giáo chia sẻ

* GV chia sẻ: Nhờ ý chí và nghị lực vươn lên trong thất bại, nhờ có tài tổ chức kinh doanh

và biết khơi dậy lòng tự hào dân tộc của khách hàng người Việt, Bạch Thái Bưởi đã thành công trong sự nghiệp kinh doanh và trở thành “Vua tàu thủy”

- Báo cáo với cô giáo

2 Dòng nào nêu đúng nghĩa của từ nghị lực

- Đọc bài 2 vở thực hành và khoanh vào đáp án đúng

- Hỏi đáp cùng bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ câu trả lời

- NT thống nhất đáp án

- Báo cáo cô giáo

3 Chọn từ trong ngoặc đơn để điền vào chỗ trống cho thích hợp:

Trang 5

- Đọc và thực hiện yêu cầu vào vở thực hành.

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ

4 Chọn nghĩa thích hợp ở cột B cho mỗi câu tục ngữ ở cột A

- Đọc nội dung và nối nghĩa của các câu tục ngữ cho phù hợp

- Thống nhất đáp án

- Báo các cô giáo

* GV chia sẻ: Người có ý chí – nghị lực là người có tinh thần bền bỉ theo đuổi một mục đích tốt đẹp, kiên quyết trong hành động, không lùi bước trước mọi khó khăn để đạt được mục đích mình đã đề ra Vậy để sau này đạt được những điều em mơ ước thì ngay từ bây giờ em cần làm gì?

D Hoạt động ứng dụng

Em hãy kể cho người thân nghe những tấm gương giầu nghị lực mà em biết

-KHOA HỌC Bài 14: VÌ SAO CHÚNG TA PHẢI TIẾT KIỆM NƯỚC (Tiết 2)

I Mục tiêu: Sau bài học, em biết:

- Đóng vai xử lý các tình huống trong cuộc sống

- Xây dựng bản cam kết thực hiện tiết kiệm nước

- Ban văn nghệ tổ chức cho các bạn múa bài dân vũ rửa tay

+ Nước có vai trò gì đối với đời sống sinh hoạt của con người?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu con người và động vật không có nước?

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 6 (HĐCB), hoạt động 1,2 HĐTH

6 Đọc và trả lời

- Đọc nội dung phần đóng khung trong TLHDH trang 78

- Ghi vào vở thực hành câu trả lời: Vì sao chúng ta cần tiết kiệm nước?

Trang 6

Vì sao chúng ta cần tiết kiệm nước?

C Hoạt động thực hành

1 Đóng vai xử lý tình huống

- GV phân công tình huống cho các nhóm

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn thảo luận cách xử lý tình huống

- Phân công vai diễn

- Tình huống 1 chúng ta cần báo ngay cho người lớn để gọi người đến sửa

- Tình huống 2: Nước có thể dùng tưới cây, cho con vật uống, rửa tay

- Tình huống 3: Cần phân tích cho bác Hoa hiểu nước không phải là tài nguyên vô hạn

2 Thảo luận và cam kết

- Ghi những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nước

- Trao đổi với bạn những điều mà em đã viết

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ các việc nên làm và không nênlàm để tiết kiệm nước

- Tổ chức cho các bạn viết cam kết để cùng thực hiện

C.Hoạt động cả lớp

- Nước có vai trò gì trong cuộc sống của con người?

- Tại sao chúng ta phải tiết kiệm nước? Bạn đã thực hiện tiết kiệm nước nhưthế nào?

2 Gv chia sẻ: Nước rất cần thiết cho sự sống của con người và thực vật Nếu thiếu từ 10

đến 20 % lượng nước trong cơ thể sinh vật sẽ chết Vì vậy chúng ta cần tiết kiệm nước

I Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ: Ý chí – Nghị lực

II Chuẩn bị

- Từ điển Tiếng Việt

Trang 7

- Ban văn nghệ tổ chức cho các khởi động

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động HĐTH từ hoạt động 5 đến hết

1 Nghe – viết: Người chiến sĩ giàu nghị lực

a Tìm hiểu đoạn viết

? Khi viết ta cần trình bày như thế nào?

? Tên bài cách lề mấy ô?

? Nêu tư thế khi ngồi viết?

- Cả nhóm thống nhất câu trả lời, báo cáo cô giáo

-Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô giáo đọc bài để viết

b Chữa lỗi

- Tự soát lỗi toàn bài

- Đổi chéo vở kiểm tra

3 Chơi trò chơi: Thi tìm các từ chỉ sự vật ( chọn a)

1.

- Đọc thầm nội dung phần a

- Ghi các từ ra nháp

- Nhóm trưởng nêu luật chơi: Theo thứ tự từ 1 bạn bất kì đến lượt bạn nào bạn

đó phải nói ngay được 1 từ chỉ sự vật chứa tiếng có âm đầu là ch, nếu đếm từ

1 đến 3 bạn nào không nói được thì thua

GV chia sẻ

Trang 8

D Hoạt động ứng dụng

` Viết vào sổ tay những điều em học được ở những người giàu nghị lực

-TIẾNG VIỆT Bài 12B : KHỔ LUYỆN THÀNH TÀI ( Tiết 1)

I Mục tiêu

- Đọc – hiểu bài Vẽ trứng

II Chuẩn bị

- Tranh sách giao khoa, thẻ xanh đỏ

A Hoạt động khởi động

- Ban văn nghệ thực hiện

- Gv nhận xét phần khởi động, giới thiệu và ghi tên bài

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 1,2,3,4,5, 6 phần HĐCB

1 Kể về một bức tranh em đã vẽ

- Hãy quan sát kỹ bức tranh trong TL hướng dẫn học trang 30 và cho biết bứctranh vẽ gì?

- Em hãy kể về 1 bức tranh em đã vẽ theo nội dung các câu hỏi gợi ý

- Nói cho bạn nghe những gì em thấy trong bức tranh

- Kể về bức tranh em đã vẽ với bạn

- Kể về bức tranh mà mình đã vẽ trong nhóm

- Nhận xét, bổ sung cho nhau, báo cáo cô giáo

2 Nghe thầy cô đọc bài Vẽ trứng.

Nhóm trưởng yêu cầu các bạn lắng nghe cô đọc bài và phát hiện ra giọng đọc

3 Đọc từ ngữ và lời giải nghĩa

- Đọc các từ và lời giải nghĩa

- Chọn lời giải nghĩa cho phù hợp

- Tìm từ còn chưa hiểu trong bài

- Hỏi đáp nhau về nghĩa của từ

+ Yêu cầu các bạn chia sẻ những từ còn chưa hiểu trong bài

+ Cùng giúp nhau giải nghĩa từ chưa hiểu (nếu có) Nếu cần nhờ thầy côtrợ giúp

+ Cho các bạn đặt câu

GV có thể hỏi HS nghĩa của 1 số từ: Khổ công, điêu khắc, kiến trúc sư, kĩ sư

4 Cùng luyện đọc

- Đọc các từ, câu, đoạn bài 1 lần

Trang 9

+ Bài chia ra làm mấy đoạn?

+ Khi đọc bài ta cần đọc với giọng như thế nào?

+ Yêu cầu các bạn đọc nối tiếp các khổ thơ đến hết bài và sửa lỗi cho nhau.+ Đưa ra tiêu chí bình chọn bạn đọc tốt:

Đọc đúng các từ, ngắt nghỉ đúng sau dấu câu

Nhấn giọng ở những từ ngữ thể hiện ước muốn của của các bạn nhỏ

+ Mỗi bạn đọc toàn bài 1 lượt+ Bình xét bạn đọc hay

5 Cùng nhau tìm hiểu bài đọc

- Đọc câu hỏi ở nội dung 5 và suy nghĩ câu trả lời

- Cùng nhau hỏi đáp

- Nhóm trưởng yêu cầu các bạn chia sẻ câu trả lời

- NT thống nhất đáp án, yêu cầu 1 số bạn nhắc lại

6 Hỏi - đáp

- Đọc nội dung 6 (2 lần) và suy nghĩ câu trả lời

- Nhóm trưởng nêu từng câu hỏi, các bạn đáp câu trả lời

- NT thống nhất đáp án, yêu cầu 1 số bạn nhắc lại

D Hoạt động cả lớp

1 Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Vì sao trong những ngày đầu học vẽ, cậu bé Lê-ô-nác-đô cảm thấy chán ngán?

- Thầy Vê-rô-ki-ô nói gì khi thấy Lê-ô-nác-đô tỏ vẻ chán ngán?

- Theo bạn, nguyên nhân nào khiến Lê-ô-nác-đô trở thành họa sĩ nổi tiếng?

- Bạn học được gì qua câu chuyện này?

2 Gv chia sẻ:

- Qua câu truyện này chúng ta đã thấy được con đường dẫn đến vinh quang của họa sĩ ô-nác-đô đa Vin-xi, một danh họa người I-ta-li-a nổi tiếng thế giới là cả một sự khổ luyện công phu, kiên trì và bền bỉ Như vậy để trở thành người tài giỏi thì ngay từ bây giờ chúng

Lê-ta phải chăm chỉ, siêng năng học tập để thực hiện những ước mơ và hoài bão của mình

E Hoạt động ứng dụng

Đọc lại bài Vẽ trứng cho người thân nghe và nói những suy nghĩ của em về các nhân vật trong truyện

TOÁN BÀI 37: NHÂN MỘT SỐ VỚI MỘT TỔNG, NHÂN 1 SỐ VỚI MỘT HIỆU ( T2)

I Mục tiêu: Em biết:

- Thực hiện phép nhân một số với một hiệu.

- Vận dụng giải bài toán có lời văn và tính giá trị của biểu thức

II Chuẩn bị

Trang 10

- Phiếu học tập.

- Ban văn nghệ tổ chức

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện hoạt động 4,5,6 (HĐCB), hoạt động 3,4,5

HĐTH

4 Thực hiện lần lượt các hoạt động sau:

- Thực hiện tính và so sánh gtrị hai biểu thức: 3 x ( 6-4) và 3 x 6 - 3 x 4 vào vở ô li

5 Đọc kĩ nội dung sau

- Trao đổi với bạn nội dung vừa đọc

+ Quy tắc nhân một số với một hiệu

+ Nêu công thức tổng quát

+ Lấy ví dụ về nhân một số với một hiệu

6 Tính giá trị biểu thức

- Thực hiện tính và so sánh giá trị các biểu thức vào phiếu học tập

D Hoạt động thực hành

3 Tính và so sánh giá trị hai biểu thức.

Trang 11

4 Tính ( theo mẫu)

5 Giải bài toán

E.Hoạt động cả lớp

- Muốn nhân một số với một hiệu làm thế nào?

- Hãy nêu công thức của nhân một số với một hiệu

2 Gv chia sẻ: Nhờ có quy tắc nhân một số với một hiệu mà chúng ta có thể vận dụng tính

giá trị của biểu thức một cách nhanh nhất

I Mục tiêu

- Viết được kết bài cho bài văn kể chuyện

- Kể lại được câu chuyện đã đọc về một người có nghị lực

II Chuẩn bị

- Vở thực hành

Trang 12

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS t.hiện ndung 7 phần HĐCB, nội dung 1,2 phần HĐTH

Tiết 2

7 Tìm hiểu kết bài trong bài văn kể chuyện

- Đọc thầm 2 lần nội dung 7 trong TL hướng dẫn học trang 33

- Thực hiện lần lượt từng phần a,b,c của nội dung 7 theo yêu cầu

- Đọc nhiều lần ghi nhớ để nhớ

- Trao đổi với bạn những việc đã làm ở nội dung 7

- Nhận xét, bổ sung cho nhau Thay nhau đọc thuộc ghi nhớ

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả bài trong nhóm

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho nhau

- Lần lượt các bạn trong nhóm đọc ghi nhớ

- Báo cáo cô giáo những việc nhóm đã làm

D Hoạt động thực hành

1 Mỗi đoạn kết bài của truyện Rùa và Thỏ dưới đây được viết theo cách nào? Đánh dấu X vào ô thích hợp

- Đọc thầm 2 lần nội dung 1 trong vở thực hành trang 93

- Đọc kỹ lần lượt từng đoạn mở bài để xác định cách mở bài

- Hoàn thành bài theo yêu cầu vào vở thực hành

- Trao đổi bài với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho bài của bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ kết quả bài trong nhóm

2.Viết đoạn kết bài của truyện Một người chính trực hoặc truyện Nỗi dằn vặt của An-đrây-ca theo cách kết bài mở rộng.

- Đọc thầm kĩ yêu cầu nội dung 2 trong vở thực hành trang 93

- Lựa chọn truyện sẽ viết đoạn kết bài

- Viết đoạn kết bài theo yêu cầu vào vở thực hành

- Trao đổi bài với bạn

- Nhận xét, bổ sung cho bài của bạn

- Nhóm trưởng tổ chức cho các bạn chia sẻ bài trong nhóm

D Hoạt động cả lớp

1 Ban học tập tổ chức cho các bạn chia sẻ:

- Bạn hãy đọc đoạn kết bài của mình ( gọi nhiều bạn đọc)

- Lớp nhận xét, sửa bài cho bạn

2 Gv chia sẻ:

- Qua bài các con đã nắm được cách kết bài không mở rộng là chỉ nêu kết thúc câu chuyện, còn cách kết bài mở rộng là đưa thêm ra những lời bình luận, nhận xét xung quanh kết cục của truyện

- Các con hãy vận dụng những kiến thức đã học để viết văn cho tốt

Tiết 3

1 Chuẩn bị câu chuyện đã nghe, đã đọc về một người có nghị lực, có ý chí vươn lên trong cuộc sống

Trang 13

- Đọc kĩ phần gợi ý (2 lấn)

- Trong các câu chuyện đó, em thích nhất câu chuyện nào?

- Nói cho bạn nghe những câu chuyện đã học về người có nghị lực

- Nói cho bạn nghe những câu chuyện về người có nghị lực mình biết được qua sách báo hoặc cuộc sống đời thường

- Nói với bạn câu chuyện mà mình thích nhất

- Kể cho bạn nghe câu chuyện mình thích

Đưa tiêu chí kể chuyện hay:

- Kể đúng trình tự nội dung câu chuyện

- Kể phân biệt được giọng của các nhân vật, hoặc nhấn mạnh được những từ ngữ thể hiện được tính cách nhân vật

- Nêu được nội dung ý nghĩa câu chuyện.

- Đại diện các nhóm lên kể chuyện

- Bình chọn bạn kể chuyện hay nhất

GV: Trong tiết học hôm nay, chúng ta đã được biết đến rất nhiều những tấm gương giàu ý chí và nghị lực, biết vượt qua mọi khó khăn trở ngại của cuộc sống vươn lên thành tài, các

em hãy biết học tập những đức tính đó để biến ước mơ của mình trở thành hiện thực

I Mục tiêu:

Em vận dụng được tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của phép nhân, nhân một số

với một tổng ( hiệu) trong thực hành tính, tính nhanh

- GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện toàn bộ hoạt động 1,2,3,4 của HĐTH

Trang 14

326 x (20 + 7) = 326 x 20 + 326 x 7

= 6520 + 2282

= 8802

456 x (20 - 6) = 456 x 20 - 456 x 6 = 9120 - 2736 = 6384

90 x 2 = 180 (m)Chu vi mảnh vườn đó là:

(180 + 90) x 2 = 540 (m)Diện tích mảnh vườn đó là:

180 x 90 = 16200 (m2)ĐS: 540m và 16200 m2-Báo cáo với thầy cô giáo

Trang 15

D.Hoạt động cả lớp

- Bài hôm nay đã ôn lại những tính chất nào đã học?

- Hãy nêu:

+ Tính chất giao hoán, Tính chất kết hợp trong phép nhân, phép cộng?

+ Nhân một số với một tổng?

+ Nhân một số với một hiệu?

2 Gv chia sẻ: Bài hôm nay, các em đã vận dụng tính chất giao hoán, tính chất kết hợp của

phép nhân, nhân một số với một tổng ( hiệu) để thực hành tính, tính nhanh

D Hoạt động ứng dụng

Làm hoạt động ứng dụng trong TLHDH trang 29

-HĐGD ĐẠO ĐỨC Bài 6: HIẾU THẢO VỚI ÔNG BÀ,CHA MẸ (Tiết 1)

I Mục tiêu

Học xong bài này HS biết được :

- Con cháu phải hiếu thảo với ông bà, cha mẹ để đền đáp công lao ông bà, cha mẹ đã sinh thành, nuôi dạy mình

II Chuẩn bị

- Tranh sách giao khoa, thẻ xanh đỏ

-GV chốt mục tiêu, yêu cầu HS thực hiện nội dung 1,2 phần HĐCB, nội dung 1,2 phần HĐTH

1 Tìm hiểu nội dung tiểu phẩm.

- Đọc truyện Phần thưởng trong sách trang 18 ( 2 lần)

- Suy nghĩ và trả lời câu hỏi

? Truyện có mấy nhân vật?

? Hưng đã nói gì với bà, thái độ của Hưng khi nói chuyện với bà thế nào? ? Bà đã nói gì với Hưng, thái độ, cử chỉ của bà đối với Hưng ra sao?

- Trả lời 2 câu hỏi cuối câu truyện

- Chia sẻ cho bạn nghe các câu trả lời

- Đánh giá, nhận xét, bổ sung cho câu trả lời của bạn

- Nhóm trưởng tổ chức chia sẻ nội dung 2

- Cho các bạn chia sẻ thêm câu hỏi:

? Khi nói chuyện hay trao đổi với ông, bà, cha mẹ chúng ta cần phải có thái

Định dạng
Số trang	30
Dung lượng	11,35 MB