G AN SU 8

-VÒ nhµ lµm bµi tËp häc bµi theo s¸ch gi¸o khoa... KiÕn thøc HS n¾m ®îc:mét sè sù kiÖn tiªu biÓu trong phong trµo c«ng nh©n quèc tÕ cuèi thÕ kØ XIX vµ sù ra ®êi cña quèc tÕ hai... 2. Ph[r]

Trang 1

Ngày soạn 13.8.2011.Ngày dạy 15.8.2011.

Phần 1 Lịch sử thế giới

lịch sử thế giới cận đại(Từ giữa tkXVI-1917)

Ch ơng I : Thời kì xác lập của chủ nghĩa t bản

(Từ giữa thế kỷ XVI đến nửa sau thế kỉ XIX)

Tuần 1 Tiết1 Bài 1: Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên

A.Mục tiêu bài học

Kiến thức: thấy rõ nguyên nhân tính chất diễn biến, ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng t sản

Hà Lan thế kỉ XVI, cách mạng t sản Anh thế kỉ XVII, chiến tranh dành độc lập của 13 thuộc

địa Anh ở Bắc Mĩ

- Nắm đợc các khái niệm: CMTS, chế độ quân chủ lâp hiến

T t ởng Bồi dỡng cho HS thấy rõ vai trò của quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng

-Hoạt động 2: GV treo bản đồ thế giới lên

HS: Thảo luận rút ra kết luận

GVkết luận: Các nớc Hà Lan, Anh đều nằm

ven bờ biển Bắc có điều kiện giao lu buôn

bán và phát triển nền sản xuất công thơng

nghiệp

?-Nền sản xuất mới ra đời trong điều kiện

lịch sử nào?(xã hội phong kiến suy yếu chính

quyền phong kiến tìm cách kìm hãm sự phát

triển của nền sản xuất mới )

?Những sự kiện nào chứng tỏ nền sản xuất

mới TBCN đã phát triển ?

?Sự thay đổi về kinh tế dẫn đến xã hội thay

đổi nh thế nào? Hậu quả?

-Hs thảo luận rút ra nguyên nhân

1 Nền sản xuất mới ra đời

-Thế kỉ XV, nền sản xuất phong kiến đã lạchậu lỗi thời

-Sự ra đời của các công trờng thủ công thuêmớn nhân công, các trung tâm sản xuất, ngânhàngnền sản xuất mới TBCN ra đời

xã hội xuất hiện mâu thuẩn:thế lực phongkiến, giáo hội >< TS+VS +ND  cách mạng

t sản bùng nổ

2 Cách mạng Hà Lan thế kỷ XVI +> Diễn biến:

-8-1566: Cách mạng bùng nổ-1581 :các tỉnh miền bắc Nê Đéc lan thành lập

nớc cộng hòa: Các tỉnh liên hiệp HàLan

-1648: Hà Lan đợc công nhận độc lập +> ý nghĩa:

- Cách mạng Hà Lan thắng lợi chứng tỏCNTB đã chiến thắng chế độ phong kiến ->

mở đầu thời kỳ lịch sử thế giới cận đại

II Cách mạng t sản Anh giữa thế kỉ XVII

1 Sự phát triển của CNTB ở Anh

- Các công trờng thủ công ra đời

Trang 2

-GV phân tích việc rào ruộng cớp đất của địa

chủ…

GV? Xã hội Anh thế kỷ XVII tồn tại những

mâu thuẫn nào?

GV cho hs đọc SGK

Tìm hiểu diễn biến cách mạng

-GV phân lớp thành 2 tổ thảo luận nội dung:

-Tổ1: Trình bày diễn biến của giai đoạn 1

-Tổ 2: Trình bày diễn biến của giai đoạn 2

?Vì sao nớc Anh từ chế độ cộng hoà lại

chuyển sang chế độ quân chủ

HS tiến hành thảo luận và trình bày kết quả

GV bổ sung và kết luận

: Hớng dẫn HS tìm hiểu ý nghĩa lịch sử của

Cách mạng Anh thế kỷ XVII

GV yêu cầu HS đọc kỹ câu nói của Các Mác

ở cuối bài và rút ra ý nghĩa của Cách mạng

Anh thế kỷ XVII

HS đọc SGK thảo luận

GV:?Nêu tính chất của Cách mạng t sản

Anh?

Nhiều trung tâm lớn về thơng mại tài chính ra

đời xuất hiện sản xuất mới TBCN -Xã hội biến đổi :địa chủ , quý tộc nhỏ quýtộc mới

+nông dân rời bỏ quê đi tìm viêc làm-CĐPK >< quý tộc mới, t sản , nhân dân lao

động Cách mạng bùng nổ

2.Tiến trình cách mạng Anh

a.-1640 vua triệu tập quốc hội-8.1642 Nội chiến bùng nổ-1648 nội chiến chấm dứt-1649 sác lơI bị xử tử

b.30.1.1649 vua bị xử tử->Nớc CHsau chế độ quân chủ đợc phục hồi

-12.1688Quốc hội đảo chính phế truất vuaGiêm II đa Ô ran giơ lên làm vua

3.ý nghĩa lịch sử

-HS nêu

*Củng cố: GV và HS hệ thống lại bài học

*Dặn dò Học bài theo SGK

Ngày soạn 13.8.2011.Ngày dạy 16.8.2011.

Tuần 1 Tiết 2 Bài 1: Những cuộc cách mạng t sản đầu tiên(tiết 2)

A.Mục tiêu

1 K iến thức Những nguyên nhân dẫn đến cuộc chiến tranh dành độc lập của 13 thuộc địa

Anh ở Bắc Mĩ, thấy rõ nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa của cuộc chiến

2 T t ởng Giáo dục các em hiểu biết thêm về vai trò của QCND trong các cuộc cách mạng

3 Kỹ năng: Sử dụng lợc đồ khởi nghĩa

*kiểm tra bài cũ:Trình bày hiểu biết của em về nền sản xuất mới?

HĐ1 Bài mới GTB - Tạo tâm thế

HĐ2:

Gv treo bản đồ h3 giới thiệu vị trí của các

thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

- Gọi Hs đọc đoạn in nhỏ

-? Nêu một vài nét về sự xâm nhập và thành

lập các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

- GV chia lớp thành 4 nhóm thảo luận

III.Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh ở Bắc Mĩ

1 Tình hình các thuộc địa Nguyên nhân của chiến tranh

+> Từ thế kỷ XVI thực dân Anh bắt

đầu xâm lợc Băc Mỹ , đến thế kỷ XVIII thìchúng chính thức thiết lập 13 thuộc địa ở Bắc

Trang 3

+> Nhóm 1: ? Vì sao mâu thuẫgiữa thuộc địa

và chính quốc nảy sinh>

+> Nhóm2: ? Nêu những biểu hiện chứng tỏ

mâu thuẫn đó

+> Nhóm 3: Vì sao thực dân Anh kìm hãm sự

phát triển của nền kinh tế thuộc địa

+> Nhóm 4: Cuộc đấu tranh của nhân dân

thuộc địa chống thực dân Anh nhằm mục

đích gì?

-HS thảo luận rút ra những nội dung cơ bản

- GV bổ sung và kết luận

HĐ3: HS đọc SGK đoạn đầu.

?-Duyên cớ trực tiếp của cuộc chiến tranh?

Giáo viên phân tích cho Hs rõ 2 sự kiện

thúc đẩy sự bùng nổ của cách mạng

? Nêu sự kiện diễn biến cuộc chiến tranh.?

GV yêu cầu HS đọc đoạn chữ nhỏ nội dung

của tuyên ngôn

-Gv tiếp tục trình bày giới thiệu chân dung

Oa Sinh Tơn và một vài nét về ông

?-Tính chất tiến bộ của tuyên ngôn đợc thể

hiện ở điểm nào?( Mọi ngời đều có quyền

bình đẳng, quyền sống quyền tự do và mu cầu

hạnh phúc……

)-?-Trên thực tế ngời dân Mĩ có đợc hởng

những quyền đó không?

- Đây là bản tuyên ngôn đợc coi là Tuyên

ngôn khai sinh ra nớc Mỹ mặc dù còn nhiều

hạn chế

-HĐ4: Gv giới thiệu hoà ớc Véc – xai

?Thành quả lớn nhất mà ngời dân Mĩ dành

đ-ợc đó là gì?( Giành độc lập ,thanh lập một

n-ớc cộng hòa mới)

-Điểm hạn chế của hiến pháp?

Hs thảo luận rút ra kết luận

-Gv nói rõ hơn về thể chế liên bang cộng hòa

ý nghĩa của cuộc cách mạng?

Mỹ -Kinh tế Bắc Mĩ sớm phát triển theohớng TBCN nhng bị thực dân Anh kìm hãmbằng các chính sách vô lý

Nền kinh tế TBCN phát triển nhanh chóng ởthuộc địa => Mâu thuẫn giữa nhân dân thuộc

địa với thực dân Anh càng gay gắt , cáchmạng bùng nổ

2> Diễn biến cuộc chiến tranh.

-12-1773: Nhân dân cảng Bo-xtơn tấn công 3tàu chở chè của Anh phản đối chế độ thuế-5-9 đến 26-10-1774:Đại hội Phi la

đen… 4-1775 : chiến tranh bùng nổ do Oa.Sinh Tơn chỉ huy chống lại Anh

- 4-1775 chiến tranh bùng nổ

- 7-1776 bản Tuyên ngôn độc lập ra đời ,quân lục địa thắng lợi liên tiếp

-1783: Anh buộc phải kí hòa ớc Véc xai

công nhận nền độc lập cho các thuộc địa Mỹ.Chiến tranh kết thúc

3 Kết quả và ý nghĩa của cuộc Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa Anh

ở Bắc Mỹ

a Kết quả

-Theo -Hòa – -Theo hòa ớc Vecxai 1783: Anh thà nhận

nền độc lập của13 thuộc địa Anh ở BắcMĩ.Một nớc cộng hòa t sản ra đời:Hợp chúngQuốc châu mĩ (Hoa Kì)

-1787: -1787: Ban hành hiến pháp:Mĩ theo thể chế

cộng hoà liên bang

b ý nghĩa

+ Là cuộc CM t sản thực hiện nhiệm vụ giảiphóng dân tộc mở đờng cho CNTB phát triển

*Củng cố

?Cuộc chiến tranh giành độc lập của thuộc

địa Anh ở Bắc Mĩ diễn ra nhơ thế nào?

?Kết quả và ý nghĩa của nó?

: Giải p

Trang 4

*Hớng dẫn học bài

Học bài theo sách giáo khoa

-lập niên biểu (câu 1)

-Nêu ý nghĩa(câu2)

Tuần 2 Tiết 3 Bài 2Cách mạng t sản Pháp(1789- 1794)

A Mục tiêu bài học:

*kiểm tra bài cũ:

Kết quả và ý nghĩa của cuộc đấu tranh giành độc lập của nhân dân Bắc Mĩ?

? Nguyên nhân nào dẫn tới tình trạng lạc hậu

của kinh tế nông nghiệp ?

Tăng lữ Quý tộc

 (Có nhiều quyền, không thuế ) 

Trang 5

GV? Cho biết nội dung chính của bức tranh?

GV? Mâu thuẫn sâu sắc trong xã hội Pháp là

HS thảo luận trả lời

GV kết luận : Những t tởng tién bộ đã giác

ngộ quần chúng , thúc đẩy quần chúng đấu

tranh

HĐ3: ? Em hãy trình bày những biểu hiện

khủng hoảng của chế độ quân chủ chuyên

chế?

GV? Tình hình trên dẫn tới kết quả gì?

HS trình bày – GV kết luận

? Trình bày tóm tắt việc triệu tập Hội nghị 3

đẳng cấp và cho biết tại sao Hội nghị 3 đẳng

cấp đợc triệu tập?

- Do cuộc đấu tranh của nhân dân

Sử dụng bức tranh tấn công ngục Baxti và

t-ờng thuật về sự kiện quan trọng này

-? ý nghĩa của sự kiện 14-7-1789?

(đánh dấu sự thắng lợi bớc đầu của cuộc cách

mạng)

- Gv chốt: Chế độ Pk bị giáng đòn đầu tiên

quan trọng, cách mạng bớc đầu thắng lợi và

tiếp tục phát triển)

Đẳng cấp thứ 3

(T sản , nông dân, các tầng lớpkhác không có quyền, phải đóng

thuế)

- Mâu thuẫn không thể điều hoà đợc giữa

Đẳng cấp thứ 3 và quý tộc tăng lữ => nguyênnhân dẫn tới chiến tranh

3 Đấu tranh trên mặt trận t t ởng

- Mông te xkiơ, Rút xô, Vôn te là những nhà ttởng lớn chống lại chế

độ phong kiến bằng ngòi bút

- Nội dung : - Nêu đợc các t tởng chính vềquyền tự do của con ngời , việc đảm bảoquyền tự do…

=> Nhân dân căm ghét chế độ phong kiến đãnổi dậy đấu tranh quyết liệt

2 Mở đầu thắng lợi của cách mạng

- 5-5-1789: Hội nghị 3 đẳng cấp mâu thuẫn xãhội lên cao

- 17-6 : đẳng cấp thứ 3 t lập Quốc hội

- 14-7 : quần chúng nhân dân hạ pháo đàiBaxti => mở đầu cho sự thắng lợi của CM

HĐ 4 : -Hớng dẫn học bài

Tuần 2 Tiết 4 Bài 2Cách mạng t sản Pháp(1789- 1794)tiếp

Trang 6

- Hợp tác.

C Hoạt động dạy –học.

*kiểm tra bài cũ:Trình bày nội dung,ý nghĩa sự kiện 14.7.1789?

HĐ2

Thắng lợi ngày 14-7-1789 đa đến kết quả gì?

? Sau khi nắm quyền đại t sản đã làm gì?

Tìm hiểu nội dung Tuyên ngôn, rút ra mặt

tích cực hạn chế của nó?

HS chia 2 nhóm thảo luận vấn đề trên

GV chốt lại vấn đề

HS nêu đợc: Đem lại quyền lợi cho Đại t sản ,

vua và nhân dân không đợc hởng quyền lợi

- Gv giúp HS nêu rõ mặt hạn chế của chính

quyền Gi-rông -đanh và chốt tiểu mục

HĐ 4

Kết quả cuộc khởi nghĩa ngày 2-6-1793 đa t

sản vừa và nhỏ lên cầm quyền do Rô- be-xpie

đứng đầu , thiết lập nền chuyên chính dân

Tìm hiểu nguyên nhân thất bại của chính

quyền Gia – cô- banh

- Vì sao phái Gia Cô banh lại thất bại? (Mâu

thuẩn nội bộ, phái cầm quyền xa rồi chính

+ 9 -1791: Hiến pháp ra đời

+ 8-1792 : Tổ quốc lâm nguy => quần chúngnhân dân đứng lên lật đổ

đại t sản, xóa bỏ chế độ phong kiến

2 B ớc đầu của nền cộng hòa

3 Chuyên chính dân chủ cách mạng Gia Cô Banh ( 2-6-1793 ->27- 7-1794)

Ban bố lệnh tổng động viên quân đội

+27-7-1794: Phái Gia- cô- banh bị lật đổ, tsản phản cách mạng nắm quyền -> cáchmạng t sản Pháp kết thúc

Trang 7

? Từ mục tiêu nhiệm vụ cuộc cách mạng , hãy

chế của cách mạng t sản Pháp( chỉ đem lại

quyền lợi cho giai cấp t sản , duy trì chế độ

bóc lột nhân dân và tăng cờng áp bức thuộc

địa)

4 ý nghĩa lịch sử của cách mạng t sản Pháp cuối thế kỉ XVIII

- Lật đổ chế độ PK đa giai cấp TS lên cầmquyền xóa bỏ nhiều trở ngại

trên trên con đờng phát triển theo hớng TBCN

- Có ảnh hởng lớn thúc đẩy cuộc cách mạngdân tộc dân chủ trên thế giới.-> Là cuộc cáchmạng t sản triệt để nhất

- Quần chúng nhân dân là lực lợng chủ yếuthúc đẩy cách mạng phát triển tột đỉnh

IV: Củng cố và làm bài tập:

GV Chuẩn bị bài tâp trắc nghiệm phát cho HS làm trong 5 phút Nội dung : So với cuộc cáchmạng t sản Anh , Mỹ , cách mạng t sản Pháp đợc coi là triệt để nhát bởi yếu tố nào sau đây: a> Lật đổ chế độ phong kiến cầm quyền , mở đờng cho CNTB phát triển

b> Quần chúng nhân dân tham gia tích cực đa CM đến thắng lợi

c> Giải quyết đợc một phần yêu cầu ruộng đất cho nông dân

Ngày soạn 28.8.2011.Ngày dạy 29.8.2011 Tuần 3 Tiết 5 Bài 3 Chủ nghĩa t bản đ ợc xác lập trên phạm vi

Thế giới

A Mục tiêu bài học

1 Kiến thức : Hs nắm vững cuộc cách mạng công nghiệp diễn ra đầu tiên ở nớc Anh với nội

dung và hệ quả của nó

CNTB đợc xác lập tren phạm vi toàn thế giới qua việc tiến hành thắng lợi hàng loạt các cuộccách mạng t sản tiếp theo ở Châu Âu , Châu Mỹ

2 T t ởng Sự áp bức của CNTB gây nên đau khổ cho nhân dân lao động, nhân dân thực sự là

ngời lao động sáng tạo, chủ nhân của các thành tựu khoa học – kỹ thuật

3 Kỹ năng: Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình trong SGK biết phân tích, nhận định

*kiểm tra bài cũ: Rô be-spie đã thi hành những chính sách gì?

HĐ2: Gọi HS đọc SGK

GV? Tại sao sang thế kỷ XVIII yêu cầu

cải tiến máy móc đặt ra cấp thiết?

- Vì sao cách mạng công nghiệp lại diễn

ra đầu tiên ở nớc Anh? (Anh thành công

CMTS sớm và đi lên CNTB; giai cấp t sản

đã đợc cầm quyền)

- HS Quan sát hình H12 và H13

? Hãy cho biết cách sản xuất và năng suất

khác nhau nh thế nào?

HS thảo luận theo nhóm => Trình bày ý

kiến -? Điều gì sẽ xảy ra nếu máy Gien ni

đợc sử dụng rộng rãi ở Anh? (Giải quyết

đợc tình trạng đói sợi nhng cũng có thể

dẫn đến thừa sợi)

? Em hãy kể tên các cải tiến phát minh

quan trọng và ý nghĩa tác dụng của nó ?

I Cách mạng công nghiệp

1 Cách mạng công nghiệp ở Anh +> Nguyên nhân:

- Máy móc thay thế một phần sức lao động chân

tay

- Sang thế kỷ XVIII CNTB phát triển mạnh =>yêu

câu cải tiến phát minh nhiều máy móc để đẩy nhanh nền sản xuất

- Thành tựu:

+ 1764: Giêm Ha-ri-vơ chế tạo máy kéo sợi+ 1769: ác-rai-nơ phát minh máy dệt bằng hơi nớc+ 1784: Giêm oát phát minh ra máy hơi nớc

+ 1785: ét-mơn-các-rai chế tạo máy dệt đầu tiên+ 1825: Đầu máy xe lửa ra đời

+ 1850: Công nghiệp gang thép phát triển mạnh

=> sản xuất phát triển, của cải dồi dào Anh từmột nớc nông nghiệp trở thành một nớc công

Trang 8

- Kết quả cách mạng công nghiệp ở Anh?(

GV nhấn mạnh sự kiện 1784)

HĐ3 GV yêu cầu HS đọc SGK mục 2.

?- Vì sao cách mạng công nghiệp ở Pháp

bắt đầu muộn nhng lại phát triển nhanh

chóng? (Nhờ đẩy mạnh sản xuất gang, sắt

và sử dụng nhiều máy hơi nớc)

? Hãy lấy số liệu chứng tỏ sự phát triển

nhanh chóng của công nghiệp pháp?

- Vì sao CMCN ở Đức ra đời muộn nhất

nhng tốc độ phát triển lại nhanh nhất?

(Tiếp nhận thành tựu KH – KT của Anh

và Pháp)

HĐ 4 :

- Gv cho Hs quan sát H17-18 và nêu biến

đổi của nớc Anh sau khi hoàn thành

CMCN theo bảng sau:

nghiệp phát triển sớm nhất thế giới

2> Cách mạng công nghiệp ở Pháp , Đức.

a Pháp _ Nớc Pháp tiến hành cách mạng công nghiệp muộn (1830)nhng phát triển nhanh chóng hơn nhờ

sử dụng máy hơi nớc và sản xuất gang thép

- Bắt đầu từ 1830-1850: tốc độ phát triển nhanh(gang, sắt tăng 3 lần, đờng sắt tăng 100 lần)

- Giữa thế kỷ XIX có trên 5000 máy hơi nớc

1870 là 27000 chiếc

=> Pháp hoàn thành CMCN, kinh tế đứng thứ 2thế giới sau Anh

- Chỉ có một

số trung tâmsản xuất thủcông

- Có 4 thànhphố > 50 000dân

- Cha có đờngsắt

=> Nớc Anh

là nớc nôngnghiệp

? Cách mạngcông nghiệp

đã đa tới hệquả gì?

ớc Anh nửa đầu thế kỷ XIX

Xh vùng c/nghiệp mới bao trùm hầu hết nớc Anh

- Xuất hiện các trung tâm khai thác than

- Có 14 Thành phố >50 000 dân

- Có mạng lới đờng sắt Anh là nớc công nghiệp

Cách mạng công nghiệp đem lại kểt quả to lớn:

+> Tích cực:

Kinh tế phát triển , của cảidồi dào, nhièu thành phố trung tâm công nghiệp ra đời

+> Tiêu cực:

Hình thành 2 giai cấp cơ bản trong xã hội : T sản và vô sản => Mâu thuẫn gay gắt với nhau

*Củng cố

?Kể tên những thành tựu Cách mạng công nghiệp Anh?

Tuần 3 Tiết 6 Bài 3 Chủ nghĩa t bản đ ợc xác lập trên phạm vi

Thế giới(tiếp)

1 Kiến thức

Trang 9

Nắm vững các cuộc cách mạng t sản thế kỷ XIX khu vực Mỹ la tinh cũng nh ở Châu Mỹvới nhiều hình thức khác nhau nhng đều mở đờng cho CNTB phát triển mạnh Từ cơ sở đóCNTB phơng Tây thắng chế độ PK trên phạm vi toàn thế giới dẫn đến xâm lợc nớc ngoài

2 T t ởng

GD HS nhận thức đúng về bản chất CNĐQ

3 Kỹ năng:

- Biết khai thác sử dụng kênh chữ kênh hình trong SGK

- Biết phâ tích các sự kiện để rút ra kết luận và liên hệ thực tế

? Nêu những cải tiến phát minh quan trọng trong nghành dệt ở Anh?

HĐ2: GV sử dụng lợc đồ châu Mỹ la tinh

đầu thế kỷ XIX giới thiệu khái quát khu vực

giàu tài nguyên và khoáng sản bị thực dân

Tây Ban Nha, Bồ Đào Nhãâm chiếm thuộc

địa

? Vì sao sang thế kỷ XIX phong trào đấu

tranh giành độc lập ở Châu Mỹ la tinh phát

triển mạnh?

GV? Kết quả của phong trào cách mạng Mỹ

la tinh?

GV yêu cầu HS quan sát lợc đồ , thống kê các

quốc gia t sản đã ra đời ở châu Mỹ la tinh

theo thứ tự thời gian thành lập

Châu Âu giới thiệu HS các cuộc cách mạng

tiếp tục phát triển ở Châu Âu

GV: Nhận xét của em về phong trào cách

mạng ở đây? (diễn ra đồng loạt)

- Dùng 3 kênh hình trong SGK để mô tả thêm

II.Chủ nghĩa t bản xác lập trên phạm vi thế giới

- Sự suy yếu của thực dân Tây Ban Nha , Bồ

Đào Nha đã đa đến cuộc đấu tranh giành độclập ở Mỹ la tinh

- 1864-1871: Thống nhất ở Đức

- 1859-1870: Thống nhất ở Italia

Trang 10

về phong trào cách mạng ở các nớc tiêu biểu.

Mặc dù các cuộc cách mạng diễn ra dới

nhiều hình thức khác nhau nhng đều mở đờng

- ?Vì sao CNTB phát triển lại thúc đẩy các

n-ớc t bản đi xâm chiếm thuộc địa?

- Lạc hậu về kinh tế, bảo thủ về chính trị

- Thái độ của nhân dân thế giới đối với bọn

thực dân? (chiến tranh giải phóng diễn ra

Ngày soạn 3.9.2011 dạy 6.9.2011 Tuần 4

Tiết 7 Bài 4 : Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác

1 Kiến thức

Cho HS rõ bớc đầu của phong trào công nhân: Đập phá máy móc, đốt xởng trong nửa đầu thế

kỷ XIX

2 T t ởng GD học sinh: Giáo dục tinh thần quốc tế vô sản

3 Kỹ năng: Biết phân tích, nhận định, đánh giá về phong trào công nhân

?Những sự kiện nào chứng tỏ thế kỉ XIX CNTB đã đợc xác lập trên phạm vi thế giới?

HĐ1 Bài mới GTB - Tạo tâm thế

HĐ2:

Gv gọi HS đọc mục 1SGK

? Nguồn gốc của giai cấp công nhân?

? Vì sao ngay từ khi mới ra đời giai cấp công

I Phong trào công nhân nửa đầu thế kỷ XIX.

1 Phong trào đập phá máy móc và bãi công.

a.Nguyên nhân:

- Công nghiệp phát triển – giai cấp côngnhân ra đời và phát triển

- Đời sống công nhân:

Trang 11

nhân đã đứng lên chống CNTB? (Bị bóc lột

ngày càng thậm tệ, lệ thuộc máy móc…)

GV yều cầu HS quan sát H24 -SGK

-? Em có nhận xét gì về bức tranh H24?

-? Vì sao giới chủ lại thích lao động trẻ em?

(dễ sai khiến, lơng ít)

- GV gọi một HS đọc phần chữ nhỏ SGK

HS đọc SGK- GV yêu cầu HS qua hình 24

phát biểu suy nghĩ của mình về quyền trẻ em

hôm nay?

HS thảo luận nêu đợc: trẻ em hôm nay đợc

chăm sóc , bảo vệ , đợc học hành vui chơi ,

đ-ợc gia đình , xã hội quan tâm, pháp luật bảo

vệ…

GV yêu cầu HS tiếp xúc phần sử liệu

? Công nhân đấu tranh bằng hình thức nào?

- Tại sao công nhân lại phá máy đốt xởng?

(Họ cho rằng máy móc đã làm khổ họ)

?Nhận thức đó có đúng không? có đa phong

trào đến thành công không? (không vì không

thấy rõ kẻ thù chính là giai cấp t sản)

- Từ phá máy đốt xởng phong trào đã phát

triển lên nh thế nào? (bãi công…)

- Tại sao phong trào bãi công lại đợc coi là cao

hơn phong trào phá máy đốt xởng?

HS dựa vào SGK trình bày- GV bổ sung nhấn

mạnh về các phong trào , đặc biệt là phong

trào Hiến chơng ở Anh qua hình 25-SGK

- ? Nhận xét của em về 3 phong trào trên so

với giai đoạn trớc? (phát triển cao hơn, đã xuất

hiện hình thức khởi nghĩa vũ trang (Pháp,

Đức) và đấu tranh nghị trờng (Anh)…)

- Kết quả tất cả các phong trào đấu tranh của

công nhân nh thế nào?

? Tại sao những cuộc đấu tranh của công nhân

châu Âu thời kỳ này không giành đợc thắng

lợi?

(Thiếu lí luận cách mạng và một tổ chức

chuyên chính lãnh đạo…)

- ý nghĩa của các phong trào đấu tranh?

+ Làm việc nhiều giờ trong ngày+ Lơng ít

+ Điều kiện lao động, ăn ở thấp kém+ Trẻ em, ngời già bị bóc lột thậm tệ

 Bị giai cấp t sản bóc lột nặng nề côngnhân nổi dậy đấu tranh

b Phong trào đấu tranh

+Cuối thế kỷ XVIII đầu thế kỷ XIX giai cấp

công nhân đã đấu tranh quyết liệt chống lại t sản

+ Hình thức đấu tranh chủ yếu là đập phá máymóc và bãi công

+ Phong trào công nhân (1830-1840)phát triển

mạnh , quyết liệt thể hiện sự đoàn kết , tính chính trị độc lập của công nhân

+ 1831 – 1834: Khởi nghĩa Li-on ở Pháp+ 1844: Khởi nghĩa Sơ Lê Din ở Đức+ 1836 – 1847: Phong trào hiến chơng ở Anh

+> Phong trào công nhân thất bại vì bị đàn áp,cha có lý luận cách mạng

song đã đánh dấu sự trởng thành của phongtrào công nhân quốc tế, tạo tiền đề cho sự ra

đời lí luận của chủ nghĩa Mác

? Phong trào công nhân trong những năm đầu TK XIX khác pt 1830-1840 điểm nào?

Trang 12

?vì sao pt cha thu đợc kết quả?

Tiết 8 Bài 4 : Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác

ra đời của tổ chức Quốc tế thứ nhất

- Các Mác – Ph Eng ghen và sự ra đời của CNXH khoa học

- Phong trào công nhân vào những năm 1848 – 1870

?Những diễn biến chính của phong trào công nhân đầu tk XIX ?

? Qua cuộc đời và sự nghiệp của Mác và

Ăng-ghen em có suy nghĩ gì về tình bạn giữa Mác

=> Nhấn mạnh ý nghĩa sự ra đời của tổ chức

này: đợc kế thừa “ Đồng minh những ngời

chính nghĩa” cải tổ thành Đồng minh những

ngời cộng sản – chính đảng độc lập đầu tiên

của giai cấp vô sản quốc tế

? Tuyên ngôn Đảng cộng sản ra đời trong hoàn

Câu kết thúc của bản tuyên ngôn có ý nghĩa

II> Sự ra đời của chủ nghĩa Mác.

có Hiểu rõ bản chất bóc lột của giai cấp t sản ,

Ăng – ghen khinh ghét chúng và sớm thamgia tìm hiểu phong trào công nhân

=> Mác, Ăng- ghen cùng có t tởng đấu tranhchống chế độ t bản , xây dựng một xã hội tiếnbộ

2 Đồng minh những ng “ ời cộng sản” và Tuyên ngôn của Đảng cộng sản

* Hoàn cảnh

+> Yêu cầu phát triển của phong trào côngnhân quốc tế đòi hỏi phải có lý luận cáchmạng đúng đắn

+ > Sự ra đời của tổ chức “ Đòng minh nhữngngời cộng sản”

- 2-1848: Tuyên ngôn của Đảng cộng sản đợcthông qua ở Luân -Đôn

* Nội dung:

+> Khẳng định sự thay đổi của chế độ xã hộitrong lịch sử xã hội loài ngời là do sự pháttriển của sản xuất và trong xã hội có giai cấp

Trang 13

gì? (nêu cao tinh thần quốc tế vô sản)

? Vậy sự ra đời của Tuyên ngôn Đảng cộng

sản có ý nghĩa gì?

- Phong trào công nhân khác phong trào cộng

sản ở chỗ nào?( Phong trào công nhân đợc

trang bị vũ khí lí luận của chủ nghĩa Mác gọi

là Phong trào cộng sản)

- Gv chốt: CNXH chính là chủ nghĩa Mác

HĐ4 Gv giới thiệu một số phong trào đấu

tranh cuối thế kỷ XIX Nhận xét của em về

các phong trào đó? (nổ ra mạnh mẽ  thất bại)

? Tại sao trong những năm 1848-1849 phong

trào công nhân châu Âu phát triển mạnh?

T-ờng thuật cuộc khởi nghĩa 23-6-1848 ở Pháp?

- Vì sao công nhân ngày càng nhận thức rõ

tầm quan trọng của quốc tế vô sản? ( Có kẻ

thù chung, đoàn kết để tạo ra sức mạnh)

? Nét nổi bật của phong trào công nhân từ

- Vai trò của Các Mác đối với quốc tế I ?

(Lãnh đạo quốc tế I , chống các t tởng sai

dịch, thông qua các nghị quyết….)

thì đấu tranh giai cấp là động lực phát triểncủa xã hội

+> Giai cấp công nhân có sứ mệnh lịch sử là “ngời đào mồ chôn chủ nghĩa t bản”

* ý nghĩa: Tuyên ngôn Đảng cộng sản là họcthuyết về chủ nghĩa xã hội khoa học đầu tiên ,

đặt ra cơ sở cho sự ra đời của chủ nghĩa Mác

=> Nó phản ánh quyền lợi của giai cấp côngnhân và là vũ khí đấu tranh chống t sản đaphong trào công nhân phát triển

3 Phong trào công nhân từ 1848 –

1870 Quốc tế thứ nhất

a Phong trào công nhân từ năm 1870:

1848-Phong trào công nhân Pháp - Đức phát triểnmạnh nhng đều thất bại

+> Phong trào công nhân từ 1848-1849đếnnăm 1870 tiếp tục phát triển, nhận thức rõ vaitrò của giai cấp mình và vấn đề đoàn kết quốc

*Hoạt động:

+> Đấu tranh kiên quyết chống những t tởngsai lệch, đa chủ nghĩa Mác vào phong tràocông nhân +> Thúc đẩy phong trào công nhânphát triển,

Ch ơng II Các nớc u- Â Mỹ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

Tiết 9 Bài 5: công xã pa -ri 1871

A: Mục tiêu bài học:

1 Kiến thức : Học sinh nắm đợc:

- Nguyên nhân bùng nổ diễn biến sự thành lập Công xã Pa- ri

- Thành tựu nổi bật của Công xã Pa-ri

- Công xã Pari là nhà nớc kiểu mới của giai cấp vô sản

2 T t ởng:

Giáo dục HS lòng tin vào năng lực lãnh đạo , quản lý nhà nớc của giai cấp vô sản , chủ nghĩaanh hùng cách mạng , lòng căm thù đối với giai cấp vô sản

3 Kĩ năng: - Rèn luyện kỷ năng trình bày phân tích một sự kiện lịch sử

- Su tầm các tài liệu tham khảo có liên quan , liên hệ kiến thức đã học với thực tế cuộc sống

B.Thiết bị dạy học:

- Bảng phụ vẽ sơ đồ bộ máy Hội đồng Công xã

- Bản đồ Pa-ri và vùng ngoại ô - nơi xảy ra Công xã Pa- ri

?Trình bày nội dung Tuyên ngôn của Đảng cộng sản ?

Trang 14

Hoạt động của GV và HS Nội dung b i h à ọc

- Tên chính phủ lâm thời vệ quốc nói lên điều

gì? (bảo vệ tổ quốc nhng việc làm không đúng

với tên gọi)

- Tại sao chính phủ lâm thời lại đầu hàng Phổ?

(Rảnh tay đối phó với nhân dân)

- Từ kiến thức trên em hãy rút ra nguyên nhân

bùng nổ của công xã Pari?=>

- Gv chốt mục 1- chuyển mục 2

- Gọi học sinh đọc mục 2 SGK

- ở Pari lúc này có mấy chính quyền?

? Nguyên nhân nào đa đến cuộc khởi nghĩa

18-3-1871?

- Ai là kẻ châm ngòi cho chiến tranh?

- GV yêu cầu HS tờng thuật chiến trận qua bản

đồ

Thành quả của cuộc khởi nghĩa? Theo em

quân khởi nghĩa có sai lầm gì trong quá trình

đấu tranh? (Để Chie thoát khỏi không truy

đuổi)

?Vì sao cuộc khởi nghĩa 18-3-1871 đa tới sự

thành lập Công xã? Tính chất cuộc khởi nghĩa

18-3-1871 là gì?

? Vì sao Hội đồng Công xã đợc nhân dân nhiệt

liệt đón mừng?

GS thảo luận trình bày ý kiến

GV tờng thuật buổi lễ ra mắt Hội đồng Công

xã để tạo biểu tợng cho HS

HĐ3:

GV treo bảng phụ vẽ sơ đồ bộ máy Hội đồng

Công xã lên bảng hớng dẫn HS tìm hiểu tổ

chức bộ máy nhà nớc của Công xã Pa-ri

HS theo dõi tìm hiểu sơ đồ

- Em có nhận xét gì về chính quyền của hội

đồng công xã? HS thảo luận, so sánh với nhà

1.Hoàn cảnh ra đời của Công xã.

- Dới thời Na-pô-lê-ông mâu thuẫn gay gắtgiữa giai cấp t sản và vô sản ngày càng gaygắt

19-7-1870: Chiến tranh Pháp – Phổ

4 9 1870: Nhân dân lật đổ nền thống trị của

đế chế II=> Chính phủ lâm thời t sản đợcthành lập

 chính phủ Pháp đầu hàng Phổ cách mạngbùng nổ

+> Giai cấp vô sản Pa-ri đã giác ngộ , trởngthành tiếp tục cuộc đấu tranh

2 Cuộc khởi nghĩa 18-3 Sự thành lập công xã

a> Cuộc khởi nghĩa 18-3-1871

* Nguyên nhân: Sự phản bội của giai cấp t sản trớc đất nớc -> Giai cấp vô sản khởi nghĩa chống lại giai cấp t sản bảo vệ Tổ quốc

* Diễn biến:

- Sáng 18-3-1871: Chi-e cho quân đánh đồiMông Mác Tra: chiếm đợc chính phủ, chiều:chiếm tòa thị chính

 cách mạng thắng lợi, lật đổ chính quyền tsản đa chính quyền về tay nhân dân lao độngb> Sự thành lập Công xã

+> Khởi nghĩa 18-3-1871 là cuộc cách mạng vô sản đầu tiên trên thế giới lật đổ chính quyềncủa giai cấp t sản , đa giai cấp vô sản lên nắm quyền

- 26-3-1871: Tiến hành bầu cử Hội đồng côngxã

- 28-3-1871: Hội đồng Công xã đợc thành lập

II Tổ chức bộ máy nhà n ớc v à chính sách của công xã Pari

a> Tổ chức bộ máy nhà n ớc => Tổ chức bộ máy Công xã với nhiều uỷ ban

, đảm bảo quyền làm chủ cho nhân dân , vì nhân dân ( Nhân dân nắm mọi quyền trong

* Kinh tế:

+>Giao xí nghiệp nhà máy cho công nhân+> Quy định lơng tối thiểu, giảm giờ làm

Trang 15

? Nêu những sự kiện tiêu biểu về cuộc chiến

đấu giữa các chiến sỹ Công xã và quân

Véc-xai?

HS dựa vào SGK nêu sự kiện

GV sử dụng kênh hình 31SGK tờng thuật cuộc

chiến đấu anh hùng của các chiến sỹ Công xã

- Gv sử dụng thêm tài liệu để xây dựng bài

t-ờng thuật về cuộc chiến

- Vì sao công xã lại thất bại? (vô sản yếu, t sản

xây dựng nhà nớc kiểu mới của giai cấp vôsản

+> Nêu cao tinh thần yêu nớc đấu tranh kiêncờng của nhân dân , cổ vũ nhân dân lao độngtoàn thế giới đấu tranh vì tơng lai tốt đẹp

Cuối thế kỷ XIX- đầu thế kỷ XX

1 Kiến th ức HS hiểu đợc:

+> Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX các nớc t bản chủ yếu ở Âu, Mỹ chuyển lên giai

đoạn ĐQCN( Anh, Pháp, Đức, Mỹ)

+> Tình hình và đặc điểm của từng đế quốc:kinh tế phát triển nhanh chóng

+> Những điểm nổi chính trị xã hội

chính sách bành trớng xâm lợc

2 T t ởng GD HS

+> Nhận thức rõ về bản chất của CNTB , CNĐQ

+> Đề cao ý thức cảnh giác, cách mạng, đấu tranh chống các thế lực hiếu chiến, bảo

vệ hoà bình

3 Kỹ năng:

+> Rèn luyện kỷ năng phân tích sự kiện để hiểu đặc điểm và vị trí lịch sử của CNĐQ +> Su tầm tài liệu ,lập hồ sơ học tập về các nớc đế quốc cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷXX

B Thiết bị dạy học :

- SGK, Tài liệu tham khảo

Trang 16

- Bản đồ thế giơí

Kể tên các uỷ ban của Hội đồng công xã và nêu ý nghĩa của công xã Pa –ri ?

HĐ của GV và HS

HĐ2:

? Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX tình hình

kinh tế nớc Anh có gì nổi bật ? Vì sao?

- Vì sao từ thập niên 70 của thế kỷ XIX kinh tế

Anh lại phát triển chậm lại?

- HS thảo luận rút ra nguyên nhân

- Đặc điểm của CNĐQ Anh? (ĐQ thực dân)

- Hãy giải thích: “Mặt trời không bao giờ lặn

-? Tại sao Pháp chú ý xuất khẩu t bản hơn là

xây dựng và phát triển trong nớc?

- GV giải thích: tình hình xuất cảng giữa Anh

và Pháp: Anh đầu t t bản vào thuộc địa, còn

Pháp cho các nớc chậm phát triển vay lấy lãi

nặng

?Tình hình chính trị Pháp có gì nổi bật?

- GVgọi HS lên chỉ các vùng thuộc địa của

Pháp - Đứng thứ 2 thế giới về thuộc địa

? Đặc điểm chủ nghĩa đế quốc Pháp?

- Trớc 1870: Kinh tế Anh đứng đầu thế giới

- Sau 1870: Kinh tế Anh phát triển chậm lại,

đứng thứ 3 thế giới( sau Mỹ, Đức)

- Nguyên nhân do công nghiệp Anh phát triểnsớm, máy móc lạc hậu , giai cấp t sản Anh ítchú trọng đầu t trong nớc , chỉ đầu t sangthuộc địa kiếm lời

- Xuất hiện các công ty độc quyền kết hợp với

5 ngân hàng lớn chi phối đời sống kinh tếcủa nớc Anh

* Phát triển một số ngành công nghiệp mới:

- Pháp theo thể chế cộng hòa với chính sách

đối nội ,đối ngoại phục vụ giai cấp te sản, tăngcờng đàn áp phong trào công nhân

- Tiến hành xâm lợc thuộc địa

=> CNĐQ Pháp là CNĐQ cho vây lãi

Đức chuyển sang giai đoạn CNĐQ

Trang 17

+> Nớc Đức hoàn thành cách mạng t sản ,

thống nhất thị trờng dân tộc

+> Đức đợc Pháp bồi thờng chiến tranh,

+> Nớc Đức giàu tài nguyên , áp dụng khoa

học kỷ thuật vào sản xuất…

=> Kinh tế Đức phát triển nhanh chóng

? Nét nổi bật về tình hình chính trị Đức?

- Chứng minh Đế quốc Đức mang nặng tính

chất quân phiệt – hiếu chiến

- HS thảo luận rút ra kết luận

b Chính trị

- Đức là nhà nớc Liên bang do quý tộc liên minh với t sản độc quyền lãnh đạo thi hành chính sách đối nội , đối ngoại phản động và hiếu chiến.=> Chủ nghĩa đế quốc Đức đợc

mệnh danh là CNĐQ quân phiệt hiếu chiến

V> Củng cố và làm bài tập:

Củng cố : GV yêu cầu HS:

-Nối tên nớc đế quốc với các đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc bằng các mũi tên sao cho đúng:

Tên nớc đế

quốc Nối Đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc.

Anh Là đế quốc cho vay nặng lãi

Pháp Là đế quốc thực dân

Đức Là đế quốc quân phiệt hiếu chiến

H ớng dẫn học ở nhà :

- Trả lời các câu hỏi cuối bài

- Học kỹ , nắm vững những nội dung cơ bản của bài

- Chuẩn bị phần còn lại của bài

*******************************************

Ngày soạn 20.9.2011 dạy 22.9.2011 Tiết 11 các nớc anh, pháp, đức, mỹ

Cuối thế kỷ XIX- đầu thế kỷ Xx (tiếp)

1 Kiến thức

+> HS nắm đợc quá trình chuyển sang CNĐQ của nớc Mỹ và sự phát triển nhanh chóng vềkinh tế,đặc điểm kinh tế xã hội,chính sách bành trớng xâm lợc và tranh giành thuộc địa.2

2 T t ởng - GD HS :

+> Nhận thức rõ bản chất của CNTB, CNĐQ

+> Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng , đấu tranh chống các thế lực gây chiến , bảo vệ hoàbình

B Thiết bị dạy học:

- Lợc đồ các nớc đế quốc và thuộc địa của chúng đầu thế kỷ XX

-Phơng pháp :hợp tác,Gợi tìm

C.Hoạt động dạy –học.

Chủ nghĩa đế quốc Anh đợc hình thành nh thế nào?

Trang 18

HĐ2: Tìm hiểu tình hình kinh tế Mỹ

- GV thông tin một số nét về kinh tế mỹ cuối

thế kỷ XIX theo nội dung SGK

? Vì sao kinh tế Mỹ phát triển vợt bậc ?

- HS thảo luận-> Trình bày kết quả

? Điều đó chứng tỏ sự phát triển kinh tế của

các nớc T bản có giống nhau không?

(khác nhau, không đồng đều: nó biểu hiện

đặc sắc quy luật phát triển không đồng đều

của CNTB trong thời kỳ ĐQCN)

- GV thông báo sự ra đời của siêu độc quyền

của Mĩ

HS đọc đoạn chữ in nhỏ SGK

? Vai trò của các Công ty độc quyền ở Mĩ?

- ? Thể chế chính trị của Mĩ? ( liên bang cộng

hòa)

GV Sử dụng bản đồ thế giới chỉ các khu vực

ảnh hởng và thuộc địa của Mỹ ở Thái bình

d-ơng , Trung, Nam Mỹ và kết luận: Giống các

nớc thực dân Tây Âu , đế quốc Mỹ thể hiện

tính chất thực dân tham lam hiếu chiến

HĐ 3

GV? Chuyển biến quan trọng nhất trong đời

sống kinh tế của các nớc đế quốc là gì?

GV yêu cầu HS quan sát H32 –SGK , nhận

xét về quyền lực các công ty độc quyền

HS quan sát H32 => Nhận xét

hình con mãng xà khổng lồ đuôi dài quấn

chặt lấy nhà trắng – cơ quan quyền lực cao

nhất của Mỹ , đang há mồm , phùng mang

chực nuốt ngời phụ nữ .Bức tranh mô tả

quyền lực to lớn của các công ty độc quyền

cấu kết với nhà nớc t bản để thống trị nhân

dân , chi phối đời sống xã hội nớc Mỹ

? Em hãy trình bày vài nét nổi bật về quyền

lực của các công ty độc quyền?

GV treo bản đồ thế giới lên bảng yêu cầu HS

quan sát và điền tên các thuộc địa của Anh,

Pháp, Đức, trên bản đồ

HS quan sát bản đồ - điền tên các thuộc địa

GV hoàn thiện phần điền địa danh của HS và

khẳng định:

? Vì sao các nớc đế quốc tăng cờng xâm lợc

thuộc địa?

- Cho HS nghiên cứu H33 và gọi HS lên điền thứ

tự thuộc địa của các ĐQ vào bảng phụ Sau đó đa

bài tập 2 vào: xác định thứ tự kinh tế của các nớc ĐQ

vào 2 thời điểm

- Sản xuất công nghiệp phát triển vợt bậc( gấp

đôi Anh và bằng 1/2 Tây Âu gộp lại)

- Xuất hiện các công ty độc quyền khổng lồ(các Tơ rớt)  chi phối đời sống kinh tế –chính trị Mĩ=> Mỹ chuyển sang giai đoạn chủnghĩa đế quốc

b.Chính trị:

+> Chính trị Mỹ tồn tại thể chế cộng hoà, quyền lực tập trung trong tay Tổng thống.+> Hai đảng Cộng hoà và Dân chủ thay nhaucầm quyền thi hành chính sách đối nội đốingoại phục vụ quyền lợi giai cấp t sản

chóng, mạnh mẽ, hiện tợng cạnh tranh tậptrung sản xuất trở thành phổ biến => Các tổchức độc quyền ra đời=> Đây là chuyển biếnquan trọng nhất trong đời sống kinh tế các n-

ớc đế quốc cuối thế kỷ XIX

+> Sự xuất hiện các tổ chức độc quyền là đậc

điểm quan trọng đầu tiên của CNTB độcquyền

+> CNĐQ là giai đoạn phát triển cao nhất và

cuối cùng của CNTd

2 Tăng c ờng xâm l ợc thuộc địa, chuẩn bị chiến tranh chia lại thế giới

+> Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX các nớc

đế quốc tăng cờng xâm chiếm thuộc địa và đã cơ bản phân chia xong thị trờng thế giới.+> Sự phát triển mạnh mẽ của nền kinh tế tbản trong giai đoạn đế quốc chủ nghĩa đã đặt

ra đòi hỏi buộc các nớc đế quốc phải tăng ờng xâm lợc để mở rộng thị trờng

c-+> Sự phát triển không đều của các nớc đếquốc càng thúc đẩy quá trình xâm lợc thuộc

địa và thị trờng

HĐ5 Củng cố và hớng dẫn học bài.

-HS hệ thống nội dung bài học

-Về nhà làm bài tập học bài theo sách giáo khoa

Trang 19

………

Ngày soạn 22.9.2011 dạy 24.9.2011 Tiết 12 Phong trào công nhân quốc tế

cuối thế kỉ XIX-đầu thế kỉ XX

1 Kiến thức HS nắm đợc:một số sự kiện tiêu biểu trong phong trào công nhân quốc tế cuối

thế kỉ XIX và sự ra đời của quốc tế hai

2 T t ởng GDHS:

+>Nhận thức đúng đắn về cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản chống giai cấp t sản vì quyền tự

do, tiến bộ xã hội

+> Bồi dỡng tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vô sản, lòng biết ơn đối với các lãnh tụtrên thế giới, niềm tin vào thắng lợi của cách mạng vô sản

Chủ nghĩa đế quốc Mĩ đợc hình thành nh thế nào?

HĐ2 :

HS đọc SGK và thống kê các phong trào công

nhân tiêu biểu ở Anh, Pháp, Đức

? Em có nhận xét gì về cuộc đấu tranh của giai

cấp công nhân cuối thế kỷ XIX?

HS thảo luận nêu ý kiến nhận xét

-? Vì sao sau thất bại của Công xã Pari phong

trào công nhân vẫn tiếp tục phát triển?

(Do số lợng và chất lợng của phong trào tăng

nhanh cùng với sự phát triển của CNTB, ý thức

giác ngộ của công nhân lên cao, chủ nghĩa

? Vì sao ngày 1-5 trở thành ngày Quốc tế lao

động?( Ngày 1-5 1886 công nhân Si-ca-gô đấu

tranh thắng lợi buộc chủ t bản thực hiện chế

độ ngày làm 8 giờ-> Trở thành ngày Quốc tế

lao động để biểu dơng lực lợng , sức mạnh của

giai cấp vô sản Quốc tế)

?Tính tích cực và tiêu cực của PTCN giai

đoạn này? (Thúc đẩy phong trào công nhân

đấu tranh nhng cha mang tính đoàn kết quốc

tế đòi hỏi thành lập một tổ chức quốc tế)

HĐ3: - Gọi 1 HS đọc SGK mục 2.

- HS đọc SGK

I> Phong trào công nhân quốc tế cuối thế

kỷ XIX Quốc tế thứ hai.

1 Phong trào công nhân quốc tế cuối thế kỷ

XIX

- Phong trào công nhân cuối thế kỷ XIX pháttriển rộng rãi ở nhiều nớc Anh, Pháp, Mỹ …

đấu tranh quyết liệt chống giai cấp t sản

* 1899: Công nhân Luân Đôn đấu tranh

* 1893: Công nhân Pháp thắng trong bầu cửQuốc hội

* 1-5-1886: Công nhân Si-ca-gô Mĩ đấu tranh

- Các tổ chức chính trị độc lập của giai cấpcông nhân ra đời ở các nớc:

- 1875: Đảng xã hội dân chủ Đức

- 1879: Đảng công nhân Pháp

- 1883: Nhóm giải phóng lao động ngời Nga ra

đời

Trang 20

-? Những yêu cầu nào đòi hỏi phải thành lập

tổ chức quốc tế mới ?

HS dựa vào SGK trả lời

? Quốc tế thứ hai đã đợc thành lập nh thế nào?

HS dựa vào SGK nêu sự thành lập Quốc tế thứ

? Ăng-ghen đóng góp công lao và vai trò gì

cho sự thành lập Quốc tế thứ hai?

HS thảo luận rút ra nội dung chính

? ý nghĩa của sự thành lập quốc tế thứ II?

?Vì sao quốc tế II tan rã?

GV giải thích:Eng-ghen mất 1895=> khuynh

hớng cơ hội trong quốc tế II thắng thế, nội

bộ quốc tế bị phân hoá, tan rã, các nghị quyết

của quốc tế không còn hiệu lực Nhiều Đảng

xã hội dân chủ đã ủng hộ chiến tranh thế giới

thứ I, thỏa hiệp với giai cấp t sản=) Năm 1914

chiến tranh thế giới thứ nhất bùng nổ = >

tổ chức chính đảng của giai cấp công nhân =>

Đòi hỏi phải thống nhất lực lợng trong tổ chức Quốc tế

+> Quốc tế thứ nhất đã hoàn thành nhiệm vụ

và đã giải tán=> yêu cầu cần thiết phải thành lập một tổ chức quốc tế mới để thống nhất lực lợng và lãnh đạo phong trào vô sản Quốc tế

- 14-7-1889: Quốc tế II đợc thành lập tại Pari,

- Giai đoạn 2 ( 1895-1914): Ăng-ghen mất.Các Đảng trong quốc tế II xa đần đờng lốicách mạng, thỏa hiệp với giai cấp t sản

 1914: Quốc tế II tan rã  Ngọn cờ đấutranh của giai cấp vô sản chuyển sang ĐảngCNXH dân chủ Nga do Lê-nin đứng đầu

* ý nghĩa:

+> Khôi phục tổ chức quốc tế của phong tràocông nhân , tiếp tục đấu tranh cho sự thắnglợi của chủ nghĩa Mác

+> Thúc đẩy phong trào công nhân quốc tế

đấu tranh hợp pháp đòi cải thiện đời sống ,tiền lơng , ngày lao động

-Về nhà làm bài tập học bài theo sách giáo khoa

Ngày soạn 24.9.2011 dạy 26.9.2011.

Tuần 7

Tiết 13 Phong trào công nhân quốc tế

cuối thế kỉ XIX-đầu thế kỉ XX (tiếp)

1 Kiến thức HS nắm đợc: hiểu rõ về Lê-nin và sự ra đời của Đảng Bôn –sê-vích.Diễn biến

chính ý nghĩa của cuộc cách mạng1905-1907 ở Nga

2 T t ởng GDHS:

+>Nhận thức đúng đắn về cuộc đấu tranh của giai cấp vô sản chống giai cấp t sản vì quyền tự

do, tiến bộ xã hội

+> Bồi dỡng tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vô sản, lòng biết ơn đối với các lãnh tụtrên thế giới, niềm tin vào thắng lợi của cách mạng vô sản

Trang 21

Trình bày hoàn cảnh thành lập, hoạt động của Quốc tế 2 ?

HĐ 2

- GV Gọi 1 HS đọc phần tiểu sử của Lênin

?- Em có những hiểu biết gì về cuộc đời và sự

nghiệp của Lênin?

- Gọi 1 vài em trình bày

- GV bổ sung đầy đủ

? Lê- nin có vai trò nh thế nào đối với sự ra

đời Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga?

=> GV kết luận: Lê nin đóng vai trò quyết

định đối với sự ra đời của Đảng công nhân xã

* Đấu tranh vì quyền lợi của giai cấp công

nhân, mang tính giai cấp, tính chiến đấu triệt

Nga cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX => Nhân

mạnh : CNTB đã phát triển mạnh ở Nga sau

cuộc cải cách 1861 , song về cơ bản nớc Nga

vẫn là một nớc đế quốc phong kiến quân

phiệt tồn tại nhiều mâu thuẫn

? Nét nổi bật của tinh hình nớc Nga đầu hế kỷ

b C ơng lĩnh của Đảng:

* Làm cuộc cách mạng xã hội dân chủ Ngavới cơng lĩnh đánh đổ chính quyền của giaicấp t sản thành lập chính quyền của giai cấpvô sản

* Nhiệm vụ trớc mắt là phải đánh đổ NgaHoàng

* Thành lập nớc cộng hoà thi hành cải cáchdân chủ…

 Đảng xã hội dân chủ Nga là Đảng vô sảnkiểu mới

- 1905-1907 cách mạng Nga bùng nổ

b Diễn biến

- 9-1-1905: Cách mạng thực sự bùng nổ

- Lực lợng cách mạng: Công – Nông – Binh

Trang 22

? Trình bày những nét chính về diễn biến cách

mạng?

- GV tờng thuật cuộc khởi nghĩa

- Yếu tố nào thúc đẩy phong trào cách mạng

phát triển mạnh? (Địch khủng bố đẫm máu)

- ?Vì sao cách mạng thất bại?( Sự đàn áp của

kẻ thù, giai cấp vô sản còn thiếu kinh nghiệm

đấu tranh , thiếu vũ khí thiếu sự phối hợp

thống nhất trên toàn quốc)

-? ý nghĩa cach mạng Nga 1905-1907?

? Bài hộc rút ra từ cuộc khởi nghĩa này ?

- Hình thức cách mạng này giống và khác các

cuộc CMTS ở chỗ nào?

- Hs thảo luận

- Gv chốt: Cuộc cách mạng này do giai cấp vô

sản lãnh đạo chống lại chế độ phong kiến 

-12-1905 khởi nghĩa vũ trang ở Mát-Xcơ -va

=> Phong trào kéo dài đến giữa năm 1907 mớichấm dứt

c ý nghĩa: Giáng đòn chí tử vào nền thống trị

của Nga Hoàng, chuẩn bị cho cách mạngtháng 1917.,

- Mở ra một pt đấu tranh giải phóng dân tộcmạnh mẽ ở các nớc thuộc địa và phụ thuộc

d Bài học:

- Tổ chức đoàn kết tập dợt quần chúng đ t

- Kiên quyết chống t bản ,phong kiến

-HS hệ thống nội dung bài học.Về nhà làm bài tập học bài theo sách giáo khoa

Ngày soạn 26.9.2011 dạy 28.9.2011.

Tuần 7

Tiết 14 Sự phát triển của kĩ thuật-khoa học, văn học và nghệ thuật

thế kỉ XVIII-XIX

1 Kiến thức HS nắm đợc: Một vài thành tựu tiêu biểu về kĩ thuật, khoa học,văn học,nghệ

thuật,các nhà văn ,nhà thơ,nhạc sĩ thiên tài,hoạ sĩ nổi tiếng và một số tác phẩm tiêu biểu củahọ

2 T t ởng GDHS:

+> Thấy đợc sự đóng góp tích cực của CNTB đối với xã hội loài ngời mở ra một nền vănminh mới: Nền văn minh công nghiệp

+>Thấy rõ: CNXH chỉ có thể thắng CNTB khi ứng dụng tốt thành tựu của KH – KT ứng

dụng nền sản xuất lớn hiện đại Từ đó có niềm tin đối với công cuộc xây dựng CNXH

3 Kỹ năng: Rèn luyện cho HS kỹ năng:

+> Phân biệt các khái niệm “ cách mạng t sản”, “ cách mạng công nghiệp” +> Hiểu và giảithích các khái niệm “ Cơ khí hoá” , “ Chủ nghĩa lãng mạn”, “ Chủ nghĩa hiện thực phêphán”…

+> Biết phân tích ý nghĩa vai trò của kỷ thuật , khoa học, văn học và nghệ thuật đối với sựphát triển của lịch sử

Trình bày nguyên nhân,ý nghĩa của cuộc cách mạng 1905-1907 ở Nga?

HĐ2

GV dẫn dắt câu nói của Mác: giai cấp t sản

không thể tồn tại đợc nếu không luôn cải tiến

công cụ lao động

? Em hãy nêu khái quát về hoàn cảnh lich sử

cụ thể của thế kỷ XVIII- XIX.?

HS thảo luận trình bày kết quả=> GV bổ sung

* Thành tựu:

Trang 23

- ? Nêu những thành tựu chủ yếu về kỷ thuật ở

thế kỷ XVIII- XIX?

- HS dựa vào đoạn chữ nhỏ trong SGK để

trình bày

-? Trong công nghiệp thành tựu nào đợc coi là

bớc đột phá của thế kỷ XIX?( Chế tạo máy

hơi nuớc)

- ? Nêu ví dụ trong việc phát triển giao thông

liên lạc và nông nghiệp

? Tại sao nói thế kỷ XIX là thế kỷ của sắt ,

máy móc và động cơ hơi nớc? ( Sắt , máy

móc , động cơ hơi nớc là 3 thành tựu quan

trọng làm thay đổi phơng thức sản xuất của

CNTB

Tại sao nói giai cấp TS đã lợi dụng thành tựu

KHKT quân sự? (chạy đua vũ trang và gây

chiến tranh)

-? Tác dụng của cuộc cách mạng khoa học kỷ

thuật thế kỷ XVIII- XIX?

=> GV kết luận: Máy móc ra đời chính là cơ

sở kỷ thuật vật chất cho sự chuyển biến mạnh

mẽ của nền sản xuất từ công trờng thủ công

lên công nghiệp cơ khí => chuyển văn minh

nhân loại từ văn minh nông nghiệp sang văn

minh công nghiệp

HĐ3: GV yêu cầu HS đọc SGK mục 1.

HS đọc SGK

-? Hãy kể tên một số nhà bác học và các phát

minh vĩ đại thế kỷ XVIII- XIX mà em biết?

HS dựa vào SGK trả lời

? Vai trò của những phát minh đó?

- HS thảo luận rút ra bài họcGV kết luận:

Các phát minh khoa học đợc ứng dụng rộng

rãi trong sản xuát và đời sống tạo chuyển biến

to lớn về đời sống kinh tế xã hội

GV yêu cầu HS đọc SGK mục 2

? Nêu những học thuyết khoa học xã hội tiêu

biểu?

HS nêu theo SGK

Vì sao CNXHKH đợc gọi là phát minh lớn

nhất? (học thuyết đúng đắn nhất)

? Những học thuyết khoa học xã hội có tác

dụng nh thế nào đối với sự phát triển xã hội ?

GV yeu cầu HS tóm tắt các thành tựu văn học

thế kỷ XVIII- XIX?

HS dựa vào đoạn chữ in nhỏ trong SGK để tóm

- Công nghiệp luyện kim chế tạo máy pháttriển

- Xuất hiện nhiều nguồn nhiên liệu

- Máy hơi nớc đợc sử dụng rộng rãi trong cáclĩnh vực sản xuất

- Giao thông vận tải phát triển: Năm 1807Phơn –tơn đóng đợc tàu thuỷ chạy bằng độngcơ hơi nớc đầu tiên

- Năm 1802 chế tạo đợc đầu máy xe lửa chạybằng hơi nớc đầu tiên…

- Giữa thế kỷ XIX: Máy điện tín đợc phátminh ở Nga và Mỹ

Nông nghiệp: Đợc sử dụng nhiều máy móc

và phân hóa học Quân sự: sản xuất nhiều vũ khí mới phục vụcho giai cấp t sản

 Kinh tế, xã hội của các nớc t bản cơ bản đợcthay đổi

* ý nghĩa:

+> Thành tựu kỷ thuật đạt đợc đã góp phầnlàm chuyển biến nền sản xuất từ công trờngthủ công lên công nghiệp cơ khí

II Những tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội

3 Sự phát triển của văn học và nghệ thuật

* Văn học: Có nhiều tác phẩm, tác giả tiêu biểu với nhiều trào lu văn học xuất hiện : lãngmạn, trào phúng, hiện thực phê phán

Trang 24

-? Văn học thời kỳ này có mấy nội dung? (tố

cáo phong kiến, đả kích t sản)

-? Hãy kể tên các nhạc sĩ thiên tài? Em ngỡng

mộ ai nhất? Vì sao?

(Gv kể đôi nét về Môza, Béttôven)

- ? Vai trò của Văn học – Nghệ thuật trong

các cuộc đấu tranh chống các thế lực thống

Về nhà làm bài tập học bài theo sách giáo khoa

**************************************************

Ngày soạn 02.10/Dạy 03.10.2011

Chơng III: Châu á (Thế kỷ XVIII, đầu thế kỷ XX)

Tuần 8 Tiết 15

Bài 9: ấn Độ (Thế kỷ XVIII, đầu thế kỷ XX)

1 Kiến thức:

HS biết đơc.những nét chính về tình hình kinh tế,chính trị-xã hội ấn Độ nửa sau thế kỉ XiX,nguyên nhân của tình hình đó

Hiểu rõ những vấn đề chủ yếu trong phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân

ấn Độ từ giữa thế kỉ XIX đến đầu thế kỉ XX

Bài cũ: Kể tên một số thành tựu KHKT của CNTB thời cận đại?

HĐ1: Gv giới thiệu bài mới-Tạo tâm thế.

Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học

HĐ2:

- Giáo viên thông tin qúa trình đặt ách thống

trị của thực dân Anh lên ấn Độ

- Qua bảng thống kê của sách giáo khoa em

có nhận xét gì về ách thống trị của thực dân

Anh? Hậu quả của nó đối với ấn độ (Số lơng

thực xuất khẩu đợc tăng nhanh nhng số ngời

chết đói lại khủng khiếp )

- Giáo viên nói thêm về các chính sách thống

trị khác: Lợi dụng tôn giáo, chia để trị, chính

sách ngu dân, phá hoại văn minh cổ kính

- Thế kỷ XIX: Anh đã thắng Pháp trong việc

đặt ách thống trị lên ấn Độ ấn Độ trở thànhthuộc địa của Anh

ấn Độ trở thành thuộc địa quan trọng nhấtcủa Anh, phải cung cấp ngày càng nhiều lơngthực nguyên liệu cho chính quốc

- Chính sách: Bóc lột tàn tệ ( Xuất khẩu gạo )

=> Nạn đói 15 triệu ngời chết => Nhân dânnổi dậy đấu tranh

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dân ấn độ.

- Khởi nghĩa Xi-Pay: 1857-1859

*NN: HS nhắc lại c/s của TD Anh

*Duyên cớ:

Trang 25

-GV tờng thuật k/n Xi Pay

- Tác dụng của phong trào công nhân từ

1875-1885 ?

(Giai cấp t sản đứng dậy đấu tranh- tuy nhiên

đờng lối của ĐảngTS không thống nhất)

- Đảng Quốc Đại đợc phân hóa nh thế nào?

( Học sinh thảo luận rút ra)

- Em hiểu thế nào về k/n “phái ôn hòa , phái

cấp tiến”?

-Gv giải thích theo SGK

- Vì sao tất cả phong trào đấu tranh của ấn độ

lại bị thất bại ?

- TS ấn độ yếu

- Thực dân Anh tập trung lực lợng đàn áp

- Công nhân thiếu tổ chức lãnh đạo tiên tiến,

cha liên minh công nông

- ý nghĩa của phong trào đấu tranh?

(ấn độ là thuộc địa lớn, tài nguyên thiên

nhiên phong phú đa lại lợi

nhuận cao cho nớc Anh)

Binh lính Xi Bay bắt mãn trớc bọn chỉ huybắt giam những ngời có t/ tởng chống đối

*DB10.05.1857 60.000 lính Xi pay cùng ND vũtrang khởi nghĩa-> lan rông khắp MB và mộtphần miền trung ấn

Giành chính quyền ở ba thành phố lớn đợchai năm quân Anh dốc toàng lực đàn áp dãman

- 1885: Đảng quốc dân đại hội, chính đảngcủa GCTS đợc thành lập chia làm 2 phái: + Ôn hòa: Thỏa hiệp với ĐQTD + Cấp tiến: Kiên quyết chống Anh

Lập bảng niên biểu và trao đổi điểm giống khác nhau của phong trào do Đảng Quốc Đại lãnh

đạo và phong trào công nhân đầu thế kỉ XX?

Bài 10: Trung Quốc cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

1 Kiến thức :

Nhận biết những nết chính về quá trình phân chia xâu xé Trung Quốc của các nớc đế quốc từgiữa tk XIX-đầu tk XX

Biết đợc những nét chính tên phong trào, thời gian, ngời lãnh đạo kết quả và ý nghĩa

Biết về Tôn Trung sơn,học thuyết Tam dân, trình bày đợc nguyên nhân, diễn biến, ý nghĩa củacách mạng Tân Hợi

2 T t ởng : Thái độ phê phán triều Mãn Thanh để TQ trở thành nớc nửa thuộc địa

- Khâm phục tinh thần đấu tranh của nhân dân Trung Hoa

3 Kĩ năng : - Nhận xét đánh giá đúng về triều mãn Thanh.

Trang 26

Baì cũ : Nguyên nhân, ý nghĩa của cuộc khởi nghĩa xi-pay ?

HĐ1: Gv giới thiệu bài mới-Tạo tâm thế.

Hoạt động của GV và HS Nội dung bài học

- Vì sao chiến tranh cuộc chiến tranh thuốc

phiện lại bùng nổ? (Anh viện cớ Trung Quốc

thực hiện chính sách bế quan tỏa cảng)

- Quan sát H42 em nhận xét về việc các nớc đế

quốc xâu xé Trung Quốc? (Trung Quốc đợc ví

nh một cái bánh ngọt Bị ĐQ đa ra tranh giành

- Gv dẫn dắt vào mục II

- Nguyên nhân dẫn tới các cuộc đấu tranh của

nhân dân Trung Quốc?

- Hs thảo luận 4 câu hỏi sau:

+ cuộc vận động duy tân nhằm mục đích gì?

(cải cách chính trị thay quân chủ chuyên chế

bằng quân chủ lập hiến)

+ Đặc điểm của phong trào thái bình thiên

quốc? (lập vơng triều chống phong kiến)

+ Vì sao phong trào duy tân lại thất bại?

+ Đặc điểm phong trào Nghĩa hòa đoàn?

(chống đế quốc, chống phong kiến)

- Gv cho 4 tổ chuẩn bị sau đó gọi đại diện

- Hoạt động của Đồng minh hội?

- Gv trình bày diễn biến cách mạng Tân Hợi

qua bản đồ? Thành quả cách mạng rơi vào tay

ai? Tại sao Tôn Trung Sơn buộc phải từ chức?

(t sản cấu kết với địa chủ phong kiến, không

muốn đa cách mạng đi quá xa)

I Trung Quốc bị các nớc đế quốc chia xẻ

- Trung Quốc là đất nớc rộng lớn, giàu tàinguyên khoáng sản

- Thế kỷ XVII triều Mãn Thanh suy yếu, nhândân đói khổ, các nớc ĐQ dòm ngó

- 6-1840: chiến tranh thuốc phiện Anh-Trung

b Phong trào đấu tranh

- Khởi nghĩa “Thái Bình Thiên Quốc” Từ1851-1864

- 1898: cuộc vận động duy tân do Khang Hữu

Vi và Lơng Khải Siêu lãnh đạo

- Phong trào “Nghĩa hòa đoàn”: cuối thế kỷXIX đầu thế kỷ XX

- Tất cả đều thất bại  làm lung lay chế độphong kiến, mở đờng cho t tởng t sản…

III Cách mạng Tân Hợi 1911

- 8-1905: Tôn Trung Sơn thành lập TrungQuốc đồng minh hội

10-10-1911: Khởi nghĩa Vũ Xơng, cách mạnglan rộng khắp cả nớc

- 29-12-1911: chính phủ lâm thời đợc thànhlập, Tôn Trung Sơn đợc bầu làm tổng thống

Trang 27

- Kết quả của cách mạng? (lật đổ chế độ quân

chủ chuyên chế, lập nền cộng hòa) - 2-1912: T sản và địa chủ đa Viên Thế Khảilên thay Tôn Trung Sơn  cách mạng Tân

Bài 11 Các nớc Đông Nam á cuối tkXIX đầu thế kỉ XX

1 Kiến thức: Biết đợc quá trình xâm lợc của chủ nghĩa thực dân ở Đông Nam á.

-Nét chính của phong trào giải phóng dân tộc ở Đông Nam á

2 T tởng: Nhận thức đúng về thời kỳ phát triển sôi động của phong trào giải phóng dân tộc

đặc biệt là giai cấp công nhân ngày một trởng thành từng bớc vơn lên giải phóng dân tộc, cótinh thần đoàn kết hữu nghị, ủng hộ cuộc đấu tranh gpdt vì độc lập tự do, tiến bộ của khu vực

3 Kỹ năng: Sử dụng tốt bản đồ Đông Nam á, phân biệt đặc điểm của từng nớc.

- Hãy liệt kê phong trào đấu tranh của nhân dân Trung Quốc cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20?

HĐ1 - Gv giới thiệu bài mới-Tạo tâm thế

HĐ của GV và HS Nội dung bài học

HĐ2

- Gv treo bản đồ giới thiệu vị trí địa lí ĐNA

- Em có nhận xét gì về vị trí địa lí của ĐNA?

(có vị trí chiến lợc quan trọng, trên đờng giao

thông từ Đông sang Tây)

- Vì sao ĐNA trở thành đối tợng xâm lựợc của

chủ nghĩa thực dân phơng Tây? (các nớc t bản

cần thị trờng thuộc địa mà ĐNA là vùng đất

chiến lợc quan trọng, giàu tài nguyên, chế độ

phong kiến suy yếu)

- Gv dẫn dắt qua bản đồ giúp Hs rõ quá trình

ĐNA trở thành thuộc địa

HĐ3

- Gọi 1 Hs đọc bài

- Đặc điểm chung trong chính sách thống trị

của các nớc phơng Tây đối với ĐNA?

- Hs thảo luận rút ra

- Gv chuẩn bị sẵn bảng phụ: Thống kê phong

trào đấu tranh của ĐNA, gọi Hs lên điền mốc

thời gian vào (5 Phút)

1 Quá trình xâm lợc của chủ nghĩa thực dân ở các nớc Đông Nam á

- ĐNA có vị trí chiến lợc quan trọng, giàu tàinguyên thiên nhiên

- Chế độ phong kiến suy yếu => ĐNA trởthành đối tợng xâm lợc của chủ nghĩa thực dânphơng Tây:

+ Anh chiếm Mã Lai, Miến Điện+ Pháp chiếm VN, Lào, Cămpuchia+ Mỹ: Philipin

Hà Lan, bồ đào nha chiếm In đô nê xi a

=> ĐNA trở thành thuộc địa của t bản phơngTây trừ Thái Lan

II Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc

Trang 28

Em có nhận xét gì về phong trào đấu tranh ở

giai đoạn này của ĐNA?

- Hs thảo luận nhóm-Trình bày kq

(mang tính đa dạng, vừa có phong trào đấu

tranh do t sản lãnh đạo, vừa có phong trào

công nhân, phong trào theo ngọn cờ phong

kiến – Cần Vơng; vừa có phong trào nông

dân – yên Thế)

- Hs thảo luận nhóm

- Kết quả? (Thất bại)

- Vì sao tất cả các ngọn cờ đấu tranh đều thất

bại? (cha có lực lợng nào đủ sức lãnh đạo

phong trào…)

- 1905: Tổ chức công đoàn Inđônêxia ra đời

- 1908: Hiệp hội công nhân ra đời

- 5-1920: Đảng cộng sản Inđônêxia ra đời =>Phong trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh,

đa dạng

b Philipin

- Là một quốc gia hải đảo

- 1571: Tây Ban Nha thống trị Philipin

- 1896-1898: cách mạng bùng nổ  nớc cộnghòa Philipin ra đời

c Cămpuchia, Lào, Việt Nam

HĐ 4 :Củng cố-Hớng dẫn học bài.

? Đặc điểmcủa các nớc Đông nam á cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX nh thế nào?

?Phong trào đấu tranh của các nớc Đông Nam á điễ ra nh thế nào?

- Học bài theo sách giáo khoa.

-Lập niên biểu các cuộc đấu tranh của các nớc Đông Nam á ?

Ngày soạn15.10-Dạy16.10 2011 Tiết 17

Bài 12 Nhật Bản giữa thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX

1 Kiến thức- Hs trình bày đựơc nội dung, ý nghĩa những cải cách của Thiên Hoàng Minhnăm 1868

- Biết đợc những biểu hiện của sự hình thành của chủ nghĩa đế quốc ở Nhật Bản vào cuối thế

kỉ XIX đầu XX

2 T tởng: Thấy đợc chính sách xâm lợc rất sớm của giới thống trị Nhật bản cũng nh cuộc đấu

tranh của giai cấp vô sản cuối thế kỷ 19 đầu thế kỷ 20

3 Kỹ năng: Nắm vững khái niệm cải cách, sử dụng bản đồ

B Phơng pháp-Phơng tiện

Bản đồ nớc Nhật

-Phơng pháp : Hợp tác,gợi tìm

Trang 29

C Các hoạt động dạy học

* ổn định lớp

*Bài cũ: - Hãy trình bày những nét lớn trong phong trào đấu tranh của nhân dân ĐNA cuốithế kỷ 19 dầu thế kĩ 20?

HĐ1 - Gv giới thiệu bài mới-Tạo tâm thế

HĐ2

- Gọi 1 Hs đọc bài

- Hoàn cảnh diễn ra cuộc duy tân?

-Học sinh đa ra dẫn chứng ( Các nớc phơng

Tây can thiệp sâu vào Nhật Bản buộc Nhật

đứng trớc 2 lựa chọn: Duy trì pk hoặc canh tân

- HS thảo luận- GV giải thích thêm

- Vì sao nói đây là cuộc cách mạng TS không

triệt để? ( Thành lập quân chủ lập hiến)

HĐ3

- Nhật Bản chuyển sang CNĐQ nh thế nào?

- HS thảo luận rút ra- Gv giảng và ghi bảng

- Vì sao kinh tế Nhật cuối thế kỉ 19 lại phát

triển ?

( Nhờ tiền bồi thờng cớp đợc của cải của

Trung Quốc – Triều Tiên… Nhật đẩy mạnh

Các t bản phơng Tây ra sức tìm cách xâm nhậpvào nớc này

1-1868: Thiên Hoàng Minh Trị lên ngôi thựchiện cải cách toàn diện

- Nội dung:

+ Thống nhất tiền tệ + Xóa bỏ độc quyền về ruộng đất của chế độ

pk +Tăng cờng phát triển CNTB ở nông thôn+ Xây dựng cơ sở hạ tầng

+ Lập quân đội thờng trực theo nghĩa vụ quân

sự + Xóa bỏ chế độ nông nô đa quí tộc TS hóa và

đại TS lên nắm quyền+Thi hành chính sách giáo dục bắt buộc

=> Chấm dứt chế độ pk chuyên chế, đa chínhquyền về tay TS- quý tộc hóa, mở đờng choCNTB phát triển

Kinh tế Nhật phát triển nhất châu á

- Tính chất: Là cuộc cách mạng TS không triệt

Chính sách xâm lợc hiếu chiến

- Bành trớng lảnh thổ: Chiến tranh Trung (1894-1895); Nhật –Nga(1904-1905) ;Nhật –Mĩ( 1941-1945)

Nhật-HĐ 4 :Củng cố-Hớng dẫn học bài.

?Nêu tình hình nớc Nhật cuối tk XIX-đầu tk XX ?

?Nội dung ý nghĩa của cuộc cải cách Thiên Hoàng Minh Trị ?

Trang 30

? Chủ nghĩa đế quốc đợc hình thành ở Nhật nh thế nào?

- Học bài theo sách giáo khoa.

Gv giúp Hs hệ thống hóa kiến thức của ba chơng đã học (

2 Kỹ năng: Hs làm quen với phơng pháp làm bài tập lịch sử

điền các sự kiện vào các

mốc thời gian sau

1648 Nền độc lập của Hà Lan mới đợc công

nhận 8.1642 Nội chiến bùng nổ ở Anh

1783

Hiệp ớc Véc-xai đợc kí kết công nhận Nền độc lập các thuộc địa Bắc mĩ,sự ra đời Hợp chúng quốc Mĩ

14/7/1789 Nhân dân Pa ri tấn công vào nhà tù,pháo đài

Thi viết nhanh

Mỗi nhóm 2 ngời đại diện lên thi

Câu 1? Kể tên những phát minh trong cuộc

Các nhóm công bố kết quả

GV ghi điểm

Trang 31

*Củng cố.Hệ thống nội dụng

Hoạt động 5 : Hớng dẫn học bài:Học bài theo sách giáo khoa.

Ngày soạn 17.10-Dạy 21.10 2011Tiết 18

Hoạt động 1: Gv giới thiệu bài mới – Tạo tâm thế học tập

HĐ của GV và HS Nội dung bài học

?Trong số các cuộc cách mạng đó có cuộc

cách mạng nào là tiêu biểu nhất?Vì sao ?

Những sự kiện nào chứng tỏ CNTB đợc xác

lập trên phạm vi thế giới ?

I.Thời kì xác lập chủ nghĩa t bản (Từ giữa thế kỉ X VI đến nửa sau XIX)1.Nguyên nhân bùng nổ những cuộc cách mạng t sản đầ u tiên

Vào thế kỉ XV trên cơ sở nền sản xuất công trờng thủ công ở Tây Âu xuất hiện các xởng dệt, luyện kim,nấu đờng có thêu công nhân

có nhiều trung tâm sản xuất và buôn bán ngânhàng đợc hành lập có vai trò to lớn Xã hội hình thàh hai giai cấp mơi TS và VS

T sản có thế lực về kinh tế không có thế lực chính trị

PK có địa vị ,tìm mọi cách kìm hãm sự phát triển kt TBCN

->Mâu thuẫn xã hội2.HS kể tên

CM TS Hà Lan

CM TS AnhCMTS MĩCMTS Pháp

CM t sản PhápLật đổ hoàn toàn chế đọ phong kiến,mở đờng cho chủ nghĩa t bản phát triển

-Từ thế kỉ 16-18 những cuộc cm t sản đầu tiên

đã thắng lợi ở Hà Lan,Anh,Mĩ,Pháp

Sang tk 19 thì cntb đã thắng lợi trên phạm vitoàn thế giớiVới các sự kiện sau

=Nhân dân Mĩ la Tinh chống lại lật đổ thực

Trang 32

? Hoàn cảnh ra đời của Công xã Pa- ri?

năm cuối tk XIX phong trào công nhân thế

giới vẫn tiếp tục phát triển?

?Tại sao nói Đảng công nhân xã hội dân chủ

Nga là Đảng kiểu mới?

Kể những thành tựu chủ yếu về cải tiến kĩ

dân Tây Ban Nha và Bồ đào nha.Thành lậpmột số quốc gia mới,

+1830 cách mạng TS Pháp lại bùng nổ lật đổvơng triều Buốc Bông

+1845-1849 ở Châu Âu bùng nổ cơn bão tápcách mạng

Bán đảo I ta li a 7 quốc gia đã thôngds nhấtthành một nớc,

II.Các n ớc Âu Mĩ cuối TK XIX-đầu thế kỉ XX

- Dới thời Na-pô-lê-ông mâu thuẫn gay gắtgiữa giai cấp t sản và vô sản ngày càng gaygắt

-19-7-1870: Chiến tranh Pháp – Phổ

- 4-9-1870: Nhân dân lật đổ nền thống trị của

đế chế II=> Chính phủ lâm thời t sản đợcthành lập

 chính phủ Pháp đầu hàng Phổ cách mạngbùng nổ

+> Giai cấp vô sản Pa-ri đã giác ngộ , trởngthành tiếp tục cuộc đấu tranh

-Anh từ vị trí thứ nhất xuống vị trí thứ ba-Pháp từ vị trí thứ hai xuống vị trí thứ t-Đức từ vị trí thứ ba lên vị trí thứ hai-Mĩ từ vị trí thứ t lên vị trí thứ nhất

Phong trào công nhân cuối thế kỷ XIX pháttriển rộng rãi ở nhiều nớc Anh, Pháp, Mỹ …

đấu tranh quyết liệt chống giai cấp t sản

* 1899: Công nhân Luân Đôn đấu tranh

* 1893: Công nhân Pháp thắng trong bầu cửQuốc hội

* 1-5-1886: Công nhân Si-ca-gô Mĩ đấu tranh

- Các tổ chức chính trị độc lập của giai cấpcông nhân ra đời ở các nớc:

* Nhiệm vụ trớc mắt là phải đánh đổ NgaHoàng

* Thành lập nớc cộng hoà thi hành cải cáchdân chủ…

 Đảng xã hội dân chủ Nga là Đảng vô sảnkiểu mới

Khoa học tự nhiên:

* Thế kỷ XVIII- XIX khoa học tự nhiên đã đạt

đợc những thành tựu vợt bậc :

Trang 33

thuật,KHtự nhiên,KH xã hội,văn học nghệ

thuật?

Đặc điểm tình hình ấn Độ,Trung Quốc,các

n-ơc Đông Nam á ?

Sự xâm lợc của thực dân vào các nớc ĐNA?

- Toán học có : Niu- tơn, Lép- ních, xki…

Cô-ba-sép Vật lý: NiuCô-ba-sép tơn

- Hóa học: Lô- mô- nô- xốp, Men -đê lê- ép…

- Sinh vật: Đác- uyn…

KHXH+> Có nhiều nhà khoa học xã hội lớn, vớinhiều phát minh quan trọng

* Chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng củaPhoi-ơ-bách, Hê- ghen

* Học thuyết chính trị kinh tế học của X mít

III Châu á thế kỉ XVIII -đầu thế kỉ XX

- ĐNA có vị trí chiến lợc quan trọng, giàu tàinguyên thiên nhiên

- Chế độ phong kiến suy yếu => ĐNA trởthành đối tợng xâm lợc của chủ nghĩa thực dânphơng Tây:

+ Anh chiếm Mã Lai, Miến Điện+ Pháp chiếm VN, Lào, Cămpuchia+ Mỹ: Philipin

Hà Lan, bồ đào nha chiếm In đô nê xi a

=> ĐNA trở thành thuộc địa của t bản phơngTây trừ Thái Lan

Dặn dò:Chuẩn bị kiểm tra

Soạn 26.10 Dạy 28.10.2011

Tiết 19

Kiểm tra viết

A.Mục tiêu bài học.

Qua tiết kiểm tra

-Hệ thống hoá các kiến thức đã học

-Khắc sâu thêm những sự kiện tiêu biểu để các em biết t duy sáng tạo trong bài làm

Rèn luyện kĩ năng cách làm bài kiểm tra tự luận trong thời gian một tiết

B

.Hoạt động dạy học

*ổn điịnh lớp

*GV phát đề ra-HS làm

*yêu cầu làm bài:

-làm nghiêm túc không quay cóp ,không sử dụng tài liệu

-Trìng bày rõ,sạch đẹp

*Cuối giờ thu bài về nhà chấm bài

Đề I

Câu 1 (2,5 điểm) a.Thế nào là cuộc cách mạng t sản ?

b.ý nghĩa của cuộc cách mạng t sản Pháp?

câu2(2,5 điểm) Trình bày cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh?

câu 3(5 điểm) Phân tích sự phát triển của nền kinh tế Mĩ cuối thế kỉ XIXđầu thế kỉ XX?

ĐềII

Câu 1 (2,5 điểm) a.Thế nào là cuộc cách mạng t sản ?

Trang 34

b.ý nghĩa của cuộc cách mạng t sản Pháp?

câu2(2,5 điểm) Trình bày cuộc cách mạng công nghiệp ở Anh?

câu 3(5 điểm) Giải thích vì sao các đế quốc tranh nhau xâm chiếm Trung Quốc

Đáp án

ĐềI

Câu1 a.CM TS là cuộc cách mạng do giai cấp t sản lãnh đạo đánh đổ phong kiến,thiết lập chế

độ cộng hoà

Thành phần tham gia :TS,nhân dan lao động

b.- Lật đổ chế độ PK đa giai cấp TS lên cầm quyền xóa bỏ nhiều trở ngại trên con đờng pháttriển theo hớng TBCN

- Có ảnh hởng lớn thúc đẩy cuộc cách mạng dân tộc dân chủ trên thế giới.-> Là cuộc cáchmạng t sản triệt để nhất

- Quần chúng nhân dân là lực lợng chủ yếu thúc đẩy cách mạng phát triển tột đỉnh

Câu2

+> Nguyên nhân:

- Máy móc thay thế một phần sức lao động chân tay.

- Sang thế kỷ XVIII CNTB phát triển mạnh =>yêu câu cải tiến phát minh nhiều máy móc để

đẩy nhanh nền sản xuất

- Thành tựu:

+ 1764: Giêm Ha-ri-vơ chế tạo máy kéo sợi

+ 1769: ác-rai-nơ phát minh máy dệt bằng hơi nớc

+ 1784: Giêm oát phát minh ra máy hơi nớc

+ 1785: ét-mơn-các-rai chế tạo máy dệt đầu tiên

+ 1825: Đầu máy xe lửa ra đời

-Tàu thuỷ thay thế thuyền buồm

=> sản xuất phát triển, của cải dồi dào Anh từ một nớc nông nghiệp trở thành một nớc côngnghiệp phát triển sớm nhất thế giới

Câu3

Kinh tế Mĩ

- Cuối thế kỷ XIX, kinh tế Mĩ từ thứ 3 nhảy vọt lên đứng thứ nhất (đứng đầu thế giới về sảnxuất công nghiệp)

- Sản xuất công nghiệp phát triển vợt bậc( gấp đôi Anh và bằng 1/2 Tây Âu gộp lại)

- Xuất hiện các công ty độc quyền khổng lồ (các Tơ rớt)  chi phối đời sống kinh tế – chínhtrị Mĩ=> Mỹ chuyển sang giai đoạn chủ nghĩa đế quốc

NN Giàu tài nguyên hoà bình lâu dài

Câu1 a.CM TS là cuộc cách mạng do giai cấp t sản lãnh đạo đánh đổ phong kiến,thiết lập chế

độ do giai cấp t sản nắm quyền

Thành phần tham gia :TS,nhân dân lao động

b.- Lật đổ chế độ PK đa giai cấp TS lên cầm quyền xóa bỏ nhiều trở ngại trên con đờng pháttriển theo hớng TBCN

Trang 35

- Có ảnh hởng lớn thúc đẩy cuộc cách mạng dân tộc dân chủ trên thế giới.-> Là cuộc cáchmạng t sản triệt để nhất.

- Quần chúng nhân dân là lực lợng chủ yếu thúc đẩy cách mạng phát triển tột đỉnh

Câu2

+> Nguyên nhân:

- Máy móc thay thế một phần sức lao động chân tay.

- Sang thế kỷ XVIII CNTB phát triển mạnh =>yêu câu cải tiến phát minh nhiều máy móc để

đẩy nhanh nền sản xuất

- Thành tựu:

+ 1764: Giêm Ha-ri-vơ chế tạo máy kéo sợi

+ 1769: ác-rai-nơ phát minh máy dệt bằng hơi nớc

+ 1784: Giêm oát phát minh ra máy hơi nớc

+ 1785: ét-mơn-các-rai chế tạo máy dệt đầu tiên

+ 1825: Đầu máy xe lửa ra đời

-Tàu thuỷ thay thế thuyền buồm

=> sản xuất phát triển, của cải dồi dào Anh từ một nớc nông nghiệp trở thành một nớc côngnghiệp phát triển sớm nhất thế giới

Câu3

- Trung Quốc là đất nớc rộng lớn, giàu tài nguyên khoáng sản

- Thế kỷ XVII triều Mãn Thanh suy yếu, nhân dân đói khổ, các nớc ĐQ dòm ngó

- 6-1840: chiến tranh thuốc phiện Anh-Trung

TQ bị các nớc ĐQ xâm chiếm:Đức chiếm tỉnh Sơn Đông,Anh vùng sông Dơng Tử,Pháp vùngVân Nam;Nga, Nhật vùng Đông Bắc

Ch ơng IV Chiến tranh thế giới thứ nhất(1914-1918)

Tiết 20 Bài 13 Chiến tranh thế giới thứ nhất(1914-1918)

Trang 36

1 Kiến thức: Những nét chính về mẫu thuẫn giữa các nớc đế quốc và sự hình thành hai khối

quân sự :Khối liên minh(Đức,áo-Hung,I-ta-li-a)và khối Hiệp ớc (Anh,Pháp,Nga).Chiến tranhthế giới thứ nhất là cách giải quyết mâu thuẫn giữa đế quốc với đế quốc

-Sơ lợc diến biến của chiến tranh qua hai giai đoạn:

+1914-1916:u thế thuộc về Đức,áo-Hung

+1917-1918:u thế thuộc về Anh, Pháp

2 T tởng: Giáo dục tinh thần chống chiến tranh đế quốc, bảo vệ hòa bình ủng hộ nhân dân

các nớc đấu tranh vì độc lập tự do

3 Kỹ năng: Phân biệt đợc các khái niệm: “chiến tranh đế quốc”, “chiến tranh phi nghĩa”,

“chiến tranh chính nghĩa”

- Biết trình bày diễn biến của chiến tranh

? Hãy nêu rõ nội dung, kết quả của cuộc duy tân Minh Trị?

Hoạt động 1: Gv giới thiệu bài mới – Tạo tâm thế học tập

Hoạt động 2

-Gọi 1 Hs đọc bài

- Vì sao 2 khối này lại mâu thuẫn với nhau?

(Gv cho Hs nhắc lại bài cũ)

- Gv phân tích thêm

- Vậy: CTTGI bùng nổ do những nguyên nhân

nào?

- Hs thảo luận theo SGK

- Gv phân tích thêm: Ngoài ra chúng muốn lợi

dụng chiến tranh để đàn áp PTCN

- Gv cung cấp duyên cớ cách mạng

Em có nhận xét gì về giai đoạn 1? (ban đầu

phe liên minh chiếm u thế Cuối giai đoạn 1

phe liên minh chuyển sang phòng ngự)

HS quan sát bức tranh

- Gọi 1 Hs đọc

- Theo em chiến sự giai đoạn 2 có những điều

gì mới? (Mỹ tham chiến, cách mạng tháng 10

Nga thắng lợi ảnh hởng đến cục diện chiến

tranh)

I Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh.

- Khối Đế quốc già >< ĐQ trẻ(A – P – N) >< (Đức - áo - Hung)

về vấn độc dân tộc thị trờng thuộc địa

- 2 Khối ráo riết chạy đua vũ trang, chuẩn bịchiến tranh chia lại thế giới

- Duyên cớ: 28-6-1914: Thái tử áo-Hung bị

ám sát 28-7-1914: áo Hung tuyên chiến vớiXéc bi

- 1-8-1914: Đức tuyên chiến với Nga-3-8 Đức tuyên chiến với Pháp

4.8 Anh tuyên chiến với Đức

- 9-11-1918: Cách mạng Đức thắng lợi, lật đổnền quân chủ, thành lập nền cộng hòa

Trang 37

- Tại sao lúc bấy giờ Mỹ mới tham chiến?

(Giai đoạn 1 Mỹ buôn bán vũ khí, là kẻ cơ

hội)

- Em có nhận xét gì về giai đoạn 2? (Sự tham

chiến của Mỹ, thắng lợi của cách mạng tháng

10, cách mạng Đức đã đẩy phe liên minh đến

thất bại hoàn toàn)

GV giới thiệu H51

Hoạt động 4

- Thảm họa mà chiến tranh gây ra nh thế nào?

Kết cục của chiến tranh ra sao?

- Hs trả lời theo SGK

- Em có thiện ý về phía nào? Tại sao? (Đều

đáng lên án)

- Tại sao gọi đây là CTTGI? (Lúc đầu 5 nớc

tham chiến, về sau có 38 nớc)

 11-11-1918: chính phủ Đức đầu hàng không

điều kiện  Chiến tranh kết thúc

III Kết cục của chiến tranh

- Gây thảm họa cho nhân loại

- Đem lại lợi ích cho Anh – Pháp – Mỹ

- Đức mất nhiều thuộc địa (Hòa ớc Véc xai)

- Cách mạng tháng 10 Nga thắng lợi Phongtrào cách mạng thế giới phát triển

1 Kiến thức: - Giúp Hs củng cố hệ thống hóa những kiến thức cơ bản ;Tiến trình lịch sử thế

giới cận đại và nội dung chính của thời kì này (từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917)

2 T t ởng : Củng cố, nâng cao t tởng, tình cảm chủ nghĩa yêu nớc và quốc tế chân chính

3 Kỹ năng: Giúp Hs phát triển kỹ năng lập bảng thống kê lựa chọn kiến thức tiêu biểu, tổng

? Hãy nêu kết cục của chiến tranh thế giới thứ nhất?

HĐ2 I Những sự kiện lịch sử chính

GV hớng dẫn cho HS lập bảng thống kê về những sự kiện lịch sử chính

Thời gian Sự kiện Kết quả

Tháng 8-1566 Cách mạng Hà Lan Lật ách thống trị của vơng

triều Tây Ban Nha

1776 Tuyên ngôn độc lập của Hợp chúng

Trang 38

1789-1794 CMTS Pháp Lởt đổ chế độ Phong kiến

1848-1849 Phonh trào CM ở Pháp,ở Đức Mạnh mẽ

kiến1914-1918 Chiến tranh thế giới thứ nhất Khối Liên minh thắng lơil

Về nhà su tầm tranh ảnh, tài liệu về một số sự kiện đã học

Soạn 4.11- Dạy 5.11.2011

Tiết 22 Ôn tập lịch sử thế giới cận đại

(từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917)(tiếp)

1 Kiến thức: - Giúp Hs

Nắm đợc nội dung chính của lịch sử thế iới cận đại (từ giữa thế kỉ XVI đến năm 1917)

2 T t ởng : Củng cố, nâng cao t tởng, tình cảm chủ nghĩa yêu nớc và quốc tế chân chính

3 Kỹ năng: Giúp Hs phát triển kỹ năng lập bảng thống kê lựa chọn kiến thức tiêu biểu, tổng

Đặc điểm kinh tế Mĩ cuối thế kỉ XIX đầu XX?

HĐ của GV và HS Nội dung bài học.

II.Những nội dung chủ yếu.

-Sự ra đời của nền sản xuất mớiTBCN->Mâu thuẫn PK và TS ->Những cuộc CMTS

-Cùng với sự phát triển của CNTB sự xâm lợccủa thực dân phơng Tây đối với các nớc ph-

ơng Đông đợc đẩy mạnh

+Anh xâm lợc ấn Độ+Trung Quốc bị các đế quốc xâu xé

(Đứcchiếm Sơn Đông,Anh->S Dơng

Tử,Pháp->Vân Nam,Nga-Nhật->Đông Bắc

+Đông nam á:Pháp->DD,Anh->Mã Lai,Miễn

Điện,Mĩ ->Phi- líp- pin.Hà Lan->In đô

Phong trào đấu tranh của nhân dân thuộc địa diễn ra sôi nổi

+Khởi nghĩa Xi pay

+Cách mạng Tân Hợi+Ph/ trào Cần Vơng và khởi nghĩa Yên Thế

Trang 39

Trình bày những thành tựu về khoa học tự

nhiên,khoa học xã hội,văn học nghệ thuật?

?Nguyên nhân,diễn biến,tích chất,kết cục của

chiến tranh thế giới thứ nhất?

HS trình bày diễn biến trên bản đồ

Kết cục của chiến tranh?

1848 cn Pa Ri k/n1.5.1886:350.000cn Mĩ biểu tình

1864 QTI thành lập

1889 QTI I thành lập-Văn học nghệ thuật,KH-KT phát triển

* Chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng củaPhoi-ơ-bách, Hê- ghen

* Học thuyết chính trị kinh tế học của X mít

về vấn độc dân tộc thị trờng thuộc địa

- 2 Khối ráo riết chạy đua vũ trang, chuẩn bịchiến tranh chia lại thế giới

- Duyên cớ: 28-6-1914: Thái tử áo-Hung bị

ám sát 28-7-1914: áo Hung tuyên chiến vớiXéc bi, 1-8-1914: Đức -> với Nga

-3-8 Đức -> với Pháp4.8 Anh -> với Đức CTTGI bùng nổ+DB

+Tính chất:Phi nghĩa

+Kết cục của chiến tranh

- Gây thảm họa cho nhân loại

- Đem lại lợi ích cho Anh – Pháp – Mỹ

- Đức mất nhiều thuộc địa (Hòa ớc Véc xai)

- Cách mạng tháng 10 Nga thắng lợi Phongtrào cách mạng thế giới phát triển

III.Bài tập thực hành

Trang 40

HĐ4-Hớng dẫn học bài.

Học bài theo SGK

Đọc bài sau

*********************************

Soạn ngày 06.11-Dạy 08.11.2011

Lịch sử thế giới hiện đại(Phần từ năm 1917đến năm1945)

Chơng I Cách mạng tháng Mời Nga năm 1917

và công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở Liên Xô.

Tiết 23

Bài 15 Cách mạng tháng Mời Nga năm 1917

và cuộc đấu tranh bảo vệ cách mạng(1917-1921)

1 Kiến thức:

Giúp Hs nắm rõ tình hình kinh tế-xã hội nớc Nga trớc cách mạng

Trình bày đợc những nết chính về diễn biến cuộc cách mạng tháng Hai năm 1917

2 T tởng: bồi dỡng nhận thức đúng đắn tình cảm cách mạng đối với cách mạng XHCN đầu

HĐ1 - Gv giới thiệu bài mới-Tạo tâm thế.

HĐ2

GV dùng bản đồ giới thiệu về nớc Nga

- Sau cách mạng Nga 1905-1907 tình hình nơc

Nga nh thế nào ? (Nga Hoàng ngày càng mâu

thuẫn với nhân dân đẩy nhân dân vào chiến

tranh đế quốc gây hậu quả nghiêm trọng cho

đất nớc, kinh tế suy sụp, quân đội thiếu, yếu)

HS quan sát H52

Thảo luận nhóm

Quan sát H52 em có nhận xét gì?

Công bố kết quả-Nhận xét

(phơng tiện canh tác lạc hậu, phần lớn là phụ

nữ nam giới phải ra trận.năng xuất thấp)

+Kinh tế suy sụp

+Quân đội thiếu vũ khí và lơng thực,thuatrận,mất đất

+Nhân dân hết sức khổ cực

- Nhân dân Nga >< chế độ Nga Hoàng

 Phong trào đấu tranh đòi lật đổ Nga

Định dạng
Số trang	87
Dung lượng	233,1 KB