Tuan 22 Da sua

2- Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương trong một số trường hợp đơn giản.. Chuẩn bị:SGK, hình.[r]

Trang 1

Ngày soạn: 04/02 Thứ 2 ngày 6 tháng 2 năm 2012

2- Biết đọc đúng các từ khó trong bài và đọc diễn cảm bài văn, giọng đọc thay đổiphù hợp với nhân vật

3-Yêu quê hương, đất nước

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh minh hoạ bài học

- Tranh ảnh về những làng ven biển, làng đảo và và chài lưới

III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

- Bài văn có những nhân vật nào ?

- Bố và ông bàn với nhau việc gì ?

Ý 1:Ý định dời làng ra đảo của bố Nhụ.

- Theo lời bố Nhụ, việc lập làng mới

ngoài đảo có lợi gì ?

Ý 2:Những thuận lợi của làng mới.

- Tìm những chi tiết cho thấy ông Nhụ

… …lập làng giữ biển của bố Nhụ ?

Ý 3: Sự đồng tình của ông Nhụ.

- Nhụ nghĩ về kế hoạch của bố NTN?

Ý 4 : Vui mừng của Nhụ.

**GDMT : Việc lập làng mới ở biển là

giữ gìn MT biển nước ta

- HS đọc thành tiếng nối tiếp

- HS luyện đọc các tiếng khó và phát hiệnthêm để cùng đọc

- HS lắng nghe

- Bạn nhỏ tên là Nhu, bố bạn, ông bạn -3

- Họp làng để di dân ra đảo, đưa dần cảnhà Nhụ ra đảo

- HS nêu

- Đất rộng, bãi dài, cây xanh, nước ngọt,

….của dân chài để phơi lưới,

- HS đọc từng đoạn nối tiếp

- 4 HS phân vai: người dẫn chuyện, bố,ông, Nhụ, đọc diễn cảm bài văn

- HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- Nhận xét tiết học

Trang 2

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật

- Vận dụng để giải một số bài toán đơn giản Học sinh làm các bài tập 1, 2 – Các bài còn lại học sinh làm thêm

- Cẩn thận, xhính xác

II.Chuẩn bị: SGK, bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ1.Kiểm tra bài cũ :

- Cho HS nhắc lại công thức tính diện

tích xung quanh và diện tích toàn phần

của hình hộp chữ nhật

- GV nhận xét ghi điểm

HĐ 2: Cá nhân (GQMT 1,2,3)

Bài tập 1:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập

- Chú ý các đơn vị đo phải cùng đơn vị

- Yêu cầu 1 HS nêu cách làm

- Cho HS làm bài cá nhân

- GV nhận xét, sửa chữa

*Bài tập 3: (HS khá, giỏi)

- GV tổ chức thi phát hiện nhanh kết quả

đúng trong các trường hợp (a,b,c, d,) trên

- HS làm bài Diện tích cần quét sơn ở mặt ngoài bằngdiện tích xung quanh của cái thùng tacó: 8 dm = 0,8 m

Vậy diện tích quét sơn cái thùng là:(1,5+0,6)x 2x 0,8+1,5 x 0,6 = 4,26 (m2 )

- HS đọc

- HS làm bài KQ: a/ Đ; b/ S; c/ S; d/ Đ

HS nêu: Vì diện tích toàn phần bằngtổng DT các mặt nên khi thay đổi vị tríđặt hộp DT toàn phần không thay đổi.-Vì hai DT xung quanh của H1=0,6dm2;

DT xung quanh của H2=13,5dm2

-Nhận xét tiết học

Trang 3

- Biết trao đổi về nội dung, ý nghĩa cđu chuyện.

- Kính trọng câc bậc nhđn tăi đât nước

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ viết sẵn lời thuyết minh cho 4 tranh

III.CÂC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÂO VIÍN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

HĐ1 Kiểm tra băi cũ:

- 1 HS kể lại 1 cđu chuyện đê chứng kiến

hoặc đê lăm thể hiện ý thức của người

công dđn

HĐ2.GV kể chuyện :

- GV kể lần 1 viết bảng vă giải nghĩa câc

từ ngữ khó: truông, săo huyệt, phục binh

- GV kể lần 2 kết hợp giới thiệu từng

hình ảnh trong SGK

HĐ3.HS kể chuyện :

a/ Kể chuyện theo nhóm:

- Cho HS kể nhóm đôi, mỗi em kể từng

đoạn theo tranh sau đó kể cả cđu chuyện

b/ Thi kể chuyện trước lớp:

- Cho HS thi kể chuyện

- GV nhận xĩt khen những HS kể đúng,

kể hay

HĐ4 Hdẫn HS tìm hiểu ND, ý nghĩa

chuyện

- Cho HS trao đổi với nhau về biện phâp

mă ông Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm

kẻ ăn cắp vă trừng trị bọn cướp tăi tình ở

chỗ năo?

HĐ KẾT THÚC:

- Níu lại ý nghĩa cđu chuyện

- Chuẩn bị băi sau

- HS kể, HS khâc nhận xĩt

- HS lắng nghe

- HS vừa nghe vừa theo dõi trín bảng

- HS vừa nghe vừa nhìn hình mình hoạ

- HS kể theo nhóm, kể từng đoạn, kể cảcđu chuyện, trao đổi cđu hỏi 3 SGK

- Đại diện nhóm thi kể chuyện

- Lớp nhận xĩt, bình chọn bạn kểchuyện hay nhất

- HS trao đổi với nhau về biện phâp mẵng Nguyễn Khoa Đăng dùng để tìm kẻ

ăn cắp vă trừng trị bọn cướp tăi tình

- HS níu lại ý nghĩa cđu chuyện

- HS lắng nghe

Trang 4

- Có ý thức tôn trọng UBND xã (phường).

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV : Tranh SGK phóng to

HĐ 1 Kiểm tra bài cũ:

- Cho HS nêu lại nội dung ghi nhớ

- GV nhận xét

Hoạt động 2: Xử lí tình huống (Bài tập 2)

- Cho các nhóm HS thảo luận

- GV mời đại diện từng nhóm trình bày

- Cho các nhóm khác bổ sung ý kiến

- GV kết luận:

+ Tình huống a: Nên vận động các bạn t gia kí

tên ủng hộ các nạn nhân chất độc da cam

+ Tình huống b: Nên đăng kí tham gia sinh

hoạt hè tại Nhà văn hoá của Phường

+ Tình huống c: Nên bàn với gia đình chuẩn

bị sách vở, đồ dùng học tập, quần áo …ủng hộ

trẻ em vùng bị lũ lụt

-GV kết luận: UBND xã luôn quan tâm, chăm

sóc và bảo vệ các quyền lợi của người dân,

đặc biệt là trẻ em.Trẻ em tham gia các hoạt

động xã hội tại xã, tham gia đóng góp ý kiến

là việc làm tốt

ØHoạt động 2: làm bài tập 3, SGK.

- GV giao nhiệm vụ cho HS làm bài 3

- Gọi một số HS lên trình bày ý kiến

- GV kết luận:

+ b,c là hành vi, việc làm đúng

+ a là hành vi không nên làm

HĐ nối tiếp :

- Về nhà sưu tầm tranh, ảnh về đất nước, con

người Việt Nam, một số nước khác

Trang 5

Ngày soạn: 06/02 Thứ tư ngày 7 tháng 2 năm 2012

Luyện từ và câu:

NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ

I MỤC TIÊU :

1- Tìm được QHT thích hợp để tạo thành câu ghép (BT2);

2- Biết thêm vế câu để tạo thành câu ghép (BT3)

3- Có ý thức viết câu đúng

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Bảng phụ ghi các câu thơ, câu văn của bài học

- Bút dạ + 3 giấy khổ to có nội dung bài tập 2, 3 ( phần luyện tập) + băng dính

- GV dán 3 tờ giấy khổ to, mời HS lên

bảng thi làm nhanh kết quả

-Về xem lại bài cũ Chuẩn bị cho bài sau

- 2 HS nhắc lại cách nối các vế câughép bằng quan hệ từ thể hiện quan hệnguyên nhân - kết quả

Trang 6

- Mô hình lập phương có kích thước khác nhau

HĐ1.Kiểm tra bài cũ:

- HS nêu công thức tính diện tích xung

quanh và diện tích toàn phần của hình hộp

tìm ra công thức tính diện tích xung quanh

và diện tích toàn phần hình lập phương

- HS thảo luận:

Diện tích xung quanh hình lập phương bằng diện tích một mặt nhân với 4 và diện tích toàn phần bằng diện tích một mặt nhân với

6

- HS đọc lại

- HS đọc và làm bài

- Trình bày, lớp nhận xét Diện tích xq hình lập phương:

(5 x 5 ) x 4 = 100 (cm 2)Diện tích toàn phần hình lập phương:( 5 x 5 ) x 6 = 150 (cm2 )

1/Diện tích xung quanh HLP:

( 1,5 x 1,5 ) x 4 = (9 m2 )Diện tích toàn phần hình lập phương:( 1,5 x 1,5 ) x 6 = ( 13,5 m2)Kết quả ; Sxq = = 9 m2; S tp= 13,5 m2

- HS đọc và làm bài

- Lớp nhận xét -Đáp số : 31,25 dm2

- Chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học

Trang 7

2- Thực hiện tiết kiệm năng lượng chất đốt.

3- Sử dụng an toàn và biết tiết kiệm các loại chất đốt

- GV: Sưu tầm tranh ảnh về việc sử dụng các loại chầt đốt Hình và thông tin trang

86, 87, 88, 89 SGK

HĐ Kiểm tra bài cũ: Năng lượng mặt

trời - Nêu tác dụng của năng lượng mặt

trời ?

- Nhận xét, ghi điểm

 Hoạt động 3 : Thảo luận về sử dụng an

toàn, tiết kiệm chất đốt

Bước 1: Làm việc theo nhóm đôi

- Cho các nhóm thảo luận và trả lời

+ Tại sao không nên chặt cây bừa bãi để lấy

củi đun, đốt than ?

+ Than đá, dầu mỏ, khí tự nhiên có phải là

các nguồn năng lượng vô tận không? Tại

sao ?

+ Nêu ví dụ về việc sử dụng lãng phí năng

lượng.Tại sao cần sử dụng tiết kiệm, chống

lãng phí năng lượng ?

+Vì sao các chất đốt khi cháy có thể ảnh

hưởng đến môi trường ?

- Chuẩn bị bài sau: Sử dụng năng lượng gió

và năng lượng nước chảy

- HS trả lời

- HS nghe

- HS dựa vào SGKcác tranh ảnh đểchuẩn bị để trả lời

- HS thảo luận nhóm đôi

+ Chặt cây bừa bãi để lấy củi đun, đốtthan sẽ làm ảnh hưởng tới tài nguyênrừng, tới môi trường

+ Các nguồn năng lượng này đang cónguy cơ bị cạn kiệt do việc sử dụngcủa con người

+ Đun nước không để ý (ấm nước sôiđến cạn) gây lãng phí chất đốt

+ Tất cả các chất khí cháy đều sinh rakhí các- bô- níc cùng nhiều loại khíđộc khác làm ô nhiễm không khí, cóhại đến người và động, thực vật

Trang 8

Ngày soạn:07/02 Thứ 5 ngày 9 tháng 2 năm 2012

2- Đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ

3- Yêu quê hương, đất nước

- Tranh ảnh minh hoạ bài học Bản đồ Việt Nam

- Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ thơ

1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao Bằng?

Giải nghĩa từ: hiểm trở

- Tác giả sử dụng những từ ngữ, hình ảnh

nào để nói lên lòng mến khách, sự đôn

hậu của người Cao Bằng ?

- Tìm những hình ảnh thiên nhiên đuợc

so sánh với lòng yêu nước của người dân

- Vừa đến được mời thứ hoa quả đặctrưng của Cao Bằng là mận Hình ảnh

…….hiền như muối trong

-…Núi non Cao Bằng -đo làm sao hết

…… lòng yêu nước -sâu sắc ngườiCao Bằng

Dâng đến tận cùng tầm cao lặngthầm như suối trong

- 1HS đọc lướt + câu hỏi

- HS tự do trả lời

- HS đọc từng khổ nối tiếp

- HS đọc cho nhau nghe theo cặp

- HS thi đọc diễn cảm trước lớp

.-Về nhà tiếp tục tìm hiểu thêm về Cao

Trang 9

- Chuẩn bị tiết sau: Phân xử tài tình Bằng và học thuộc lòng bài thơ.

Trang 10

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

1 - Tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương

2- Vận dụng để tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lậpphương trong một số trường hợp đơn giản - HS làm các bài tập 1, 2, 3

3-Cẩn thận, chính xác

II Chuẩn bị:SGK, hình

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ1 Kiểm tra bài cũ:

- Nêu quy tắc và công thức tính diện tích

xung quanh và diện tích toàn phần của

hình lập phương

- GV nhận xét ghi điểm

HĐ 2: Cá nhân, lớp (gqmt1m 2,3)

Bài 1: Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Yêu cầu HS tự làm vào vở, 2 HS lên

bảng làm

Gv nhận xét, sửa chữa

Bài 2:

- Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi ( 2’)

- Cho từng nhóm trình bày

Nhận xét: Hình 3 và hình 4 gấp được

- Hình lập phương có mấy mặt, hãy nêu

ngay diện tích xq, và diện tích toàn phần

Bài 3:

- Cho HS suy nghĩ và làm vào vở và giải

thích

- GV kết luận: Diện tích xung quanh,

diện tích toàn phần hình lập phương

không phụ thuộc vào vị trí đặt hộp DT

xq của hình hộp chữ nhật phụ thuộc vào

2 m5cm = 2,05 mDiện tích xung quanh của h.lập phương:2,05 x 2,05 x4 = 16,81 (m2 )

Diện tích toàn phần của h.lập phương:2,05 x 2,05 x 6 = 25,215 (m2 )

- HS thảo luân và trình bày, lớp nhận xét

- 6 mặt S xq = 4 (cm2 )

S tp = 6 (cm2 )

- HS làm bài a/ S b/Đ c/S d/ĐGiải thích b)Đ vì S xq của hình lập

phương B = 5 x 5 x 4 = 100 (cm2 )Sxq hình A =10 x10 x 4 = 400 (cm2 ).d) Đ vì S tp của hình lập phương B = 5x5x 6 = 150(cm2 )

Stp hình A =10x10x6 =600 (cm2 )

- HS trình bày

Trang 11

- Bảng phụ ghi nội dung tổng kết ở bài tập 1

- Viết các câu trắc nghiệm

- Cho HS đọc đoạn văn viết ở tiết trước

- Tính cách nhân vật được thể hiện thế nào?

- Nêu cấu tạo của bài văn kể chuyện?

- GV nhận xét kết quả và chốt ý đúng

- Bài tập 2:

- Cho HS đọc yêu cầu bài tập và câu chuyện

Ai giỏi nhất ?

GV giao việc : Các em đọc lại câu chuyện

Khoanh tròn chữ a, b hoặc c tuỳ ý em cho là

đúng

-GV nhận xét và chốt lại ý đúng: Câu chuyện

trên có bốn nhân vật Tính cách nhân vật

được thể hiện qua lời nói và hành động (ý c )

- Ý nghĩa của câu chuyện khuyên người ta

biết “lo xa và chăm chỉ làm việc”

HĐ KẾT THÚC:

- Kể chuyện là gì ?

- Về nhà ôn lại văn kể chuyện, chuẩn bị tiết

làm văn sau đọc những đề văn

- Nhận xét

- HS đọc đoạn văn

- HS làm bài và trình bày

- Kể chuyện là kể một chuỗi sự việc

có đầu cuối liên quan đến một số nhân vật Mỗi câu chuyện đều nói đến một ý nghĩa

Tính cách của nhân vật được thể hiện qua những mặt: qua hành động của nhân vật; qua…

- Bài văn kể chuyện có cấu tạo: baphần Mở đầu (mở bài trực tiếp haygián tiếp) Diễn biến (thân bài ) Kếtthúc (kết bài không mở rộng hoặckết bài mở rộng)

- HS chú ý lắng nghe

- HS làm bài

- Trình bày, lớp nhận xét

- HS đọc lại

Trang 12

Kĩ thuật:

LẮP XE CẦN CẨU ( tiết 1)

I MỤC TIÊU :

1 - Chọn đúng, đủ số lượng các chi tiết lắp xe cần cẩu

2- Biết cách lắp và lắp được xe cần cẩu theo mẫu Xe lắp tương đối chắc chắn và

Hoạt động 1: Quan sát nhận xét vật mẫu

- Hướng dẫn HS quan sát kĩ từng bộ phận

và trả lời câu hỏi

+ Để lắp được xe cần cẩu, theo em cần

phải lắp theo bộ phận nào? Hãy nêu tên

từng bộ phận đó

Hoạt động 2: Hdẫn thao tác kĩ thuật

a)Hướng dẫn chọn các chi tiết

- GV cùng HS chọn đúng, đủ từng loại chi

tiết theo bảng trong SGK

- Xếp các chi tiết vào hộp theo từng loại

+ Phải lắp thanh thẳng 5 lỗ vào lỗ hàng

thứ mấy của thanh thẳng 7 lỗ?

+ GVhướng dẫn lắp các thanh thẳng 5 lỗ

vào các hàng thanh 7 lỗ

+GV dùng vít dài lắp vào thanh chữ U

ngắn,sau đó lắp tiếp vào bánh đai, tấm nhỏ

- GV rắp ráp các cần cẩu theo các bước

- GV kiểm tra hoạt động của cần cẩu

d) Hướng dẫn tháo rời các chi tiết và xếp

gọn vào hộp

- HS nêu như SGK

- Xe cần cẩu được dùng để nâng hàng,nâng các vật nặng ở cảng hoặc ở cáccông trình xây dựng

+ Cần lắp 5 bộ phận: giá đỡ cần cẩu;ròng rọc; dây tời; trục bánh xe

Trang 13

3-Cẩn thận, chính xác

- Bảng phụ, hình vẽ 2 hình lập phương ở bài tập 3

HĐ1 Kiểm tra bài cũ:

- HS làm bài theo cặp đôi (chú ý các đơn

vị đo)

Bài 3:

-Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách giải

- Cho HS nêu kết quả thảo luận

-Nhận xét, chữa bài

- HS nêu

- HS đọc và thảo luận nêu ra cách làm:

a Diện tích xung quanh của HHCN: ( 2,5 +1,1) x 2 x 0,5 = 3,6 (m2)Diện tích một mặt đáy của HHCN: 2,5 x 1,1 = 2,75 (m2)

Diện tích toàn phần của HHCN:

3,6 +2 x 2,75 = 9,1 (m2)b/ Đổi 3m =30dm

Đáp số: Sxq= 810 (dm2) Stp = 1710 (dm2)

- Lớp nhận xét

C1: Cạnh của hình lập phương mới:

4 x 3 = 12 cm Diện tích xung quanh hình lập phương

có cạnh 4 cm là:

( 4 x 4 ) x 4 = 64 (cm2)Diện tích xung quanh hình lập phương

có cạnh 12cm là:

( 12 x 12) x 4 = 576 (cm2)Diện tích xung quanh hình lập phương mới gấp diện tích xung quanh hình lập phương cũ là:

576 :64 = 9 ( lần )

Trang 14

- Nghe-viết đúng bài CT; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ

- Tìm được DT riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam (BT2); viết được 3-5 tênngười, tên địa lí theo yêu cầu của BT3

- Giáo dục học sinh biết giữ gìn và bảo vệ cảnh quan môi trường của Thủ đô đểgiữ mãi vẻ đẹp của Hà Nội

II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - 4 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung bài tập 3

- 2 HS lên bảng viết: hoang tưởng, sợ hãi,

giải thích, mãi mãi

HĐ 2.Hướng dẫn HS nghe – viết :

- GV đọc trích đoạn bài chính tả “Hà Nội”

SGK

- Nêu nội dung bài thơ ?

- GV giảng và GDBVMT các em biết giữ

gìn và bảo vệ cảnh quang môi trường của

Thủ đô để giữ mãi vẻ đẹp của Hà Nội

- GV đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết

- Hướng dẫn HS viết đúng những từ mà

HS dễ viết sai: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp

Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ

- GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- 1 HS đọc nội dung bài tập 2a

- GV ghi bảng phụ (Danh từ riêng là tên

người; Bạch Đằng Giang, Mõm Cá Sấuà

tên địa lý VN)

- Nêu quy tắc viết tên người, tên địa lý VN

- GV treo bảng phụ đã ghi quy tắc

* Bài tập 3:

- 1 HS nêu yêu cầu của bài tập 3

- 2 HS lên bảng viết: hoang tưởng, sợhãi, giải thích, mãi mãi

- HS lắng nghe

- HS theo dõi SGK và lắng nghe

- HS phát biểu: Bài thơ là một lời bạn nhỏ mới đến thủ đô, thấy Hà Nội có nhiều thứ lạ, nhiều cảnh đẹp

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	31,17 KB