GA tuần 26: Hiện tượng tự nhiên

- Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát trẻ, nhắc nhở và sửa sai cho trẻ kịp thời và yêu cầu trẻ tập sai thực hiện lại?. *TCVĐ: Tung cao hơn nữaa[r]

- Cho trẻ xem tranh ảnh.băng

hình về các hiện tượng tự

nhiên

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Biết gọi người lớn khi gặp

Tạo tâm thế hứng thú cho trẻ khi đến trường

- Trẻ nhớ tên mình và tên bạn

- Nắm được số trẻ đến

- Giá để đồ chơi

Tranh ảnh về

chủ đề…

- Tranh, ảnh

Đồ chơi

- Sân tập sạch sẽ bằng phẳng

-Trang phục trẻ gọn gàng

- Kiểm tra sức khỏe củatrẻ

- Sổ, bút

THIÊN NHIÊN DIỆU KỲ

Từ ngày 05/04/2021 đến ngày 30/4/2021

tự nhiên hực hiện 1.

Từ ngày 12/04 đến ngày 16/04/2021

HOẠT ĐỘNG

- Cô niềm nở, vui vẻ đón trẻ, trao đổi tình hình của trẻ

với phụ huynh

- Cô cho trẻ vào lớp cất đồ dùng cá nhân

- Hướng trẻ đến chủ đề mới”Các hiện tượng thiên

nhiên” bằng tranh ảnh

- Đàm thoại với trẻ về các hiện tượng trong thiên

nhiên, các nguồn nước và lợi ích của nước

- Cho trẻ xem băng hình về các hiện tượng: Mây,

mưa, gió, bão…

- Tuyên truyền với phụ huynh về VSMTđề phòng

dịch bệnh khi chuyển mùa

* Cho trẻ quan sát tranh về những trường hợp nguy

hiểm

- Giáo duc trẻ không chơi gần ao, hồ, sông suối

1 Khởi động :

- Cho trẻ xếp thành hàng theo tổ và thực hiện theo

người dẫn đầu: Đi các kiểu đi, sau đó cho trẻ về hàng

ngang dãn cách đều nhau

2 Trọng động :

- Cô vừa tập kết hợp dùng lời phân tích , hướng dẫn

cụ thể từng động tác Cho trẻ tập theo cô

- Khi trẻ thuộc và thực hiện thành thạo cô đưa ra hiệu

lệnh trẻ tập với cường độ nhanh hơn

3 Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng

* Điểm danh

- Cô gọi tên từng trẻ

Chào cô, chào bố mẹCất đồ dùng đúng nơi quy định

- Quan sát tranh

- Trả lời theo gợi mở của

cô và theo ý hiểu của trẻ

- Chơi theo ý thích

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG

- Làm sách tranh có hình ảnh

về các hiện tượng tự nhiên như

mây, mưa gió, bão

- Tô màu, vẽ về các hiện tượng

tự nhiên như cầu vồng, mưa,

chớp

- Bước đầu trẻ về nhóm để chơi theo nhóm, biết chơi cùng nhau trong nhóm

- Trẻ biết nhận vai chơi và thể hiện vai chơi

- Trẻ nắm được 1 số vai chơi

- Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu để xếp

- Biết phối hợp các hình khối, hộp để tạo sản phẩm

- PT khả năng sáng tạo của trẻ

- Trẻ hiểu được nội dung củatranh: Gọi tên các hiện tượng

- Trẻ hiểu được nước có ở khắp mọi nơi.Và ích lợi của nước đối với con người , convật , cây cối

- Củng cố khả năng ghi nhớ

- Đồ chơi các loại

- Đồ chơi lắp ghép

- các khối , hộp , cách hình

- Hàng rào

- Tranh ảnh , sách , báo có nội dung về nước

- Dụng cụ âm nhạc

- Đầu đĩa băng

- Bút màu, giấy

HOẠT ĐỘNG

1.Ổn định tổ chức: Cho trẻ hát bài “ Cho tôi đi làm

mưa với”

+ Các con vừa hát bài hát gì?

- Trong bài hát nói về điều gì ?

2 Hướng dẫn

*Thỏa thuận chơi: Hôm nay có rất nhiều góc chơi thú

vị cô sẽ cho chúng mình chơi góc nhé: Góc xây dựng,

tạo hình , góc sách , góc âm nhạc Trong các góc có

rất nhiều đồ chơi

- Mọi ngày con hay chơi ở góc nào ? Hôm nay con có

muốn chơi ở góc chơi đó nữa không?

- Vì sao? Nếu chơi ở góc chơi đó con muốn chơi với

bạn nào?Con sẽ chơi những gì?

- Con chưa được chơi ở góc chơi nào?

- Hôm nay con có muốn chơi ở góc chơi đó không?

Những bạn nào chơi ở góc âm nhạc?

- Con sẽ đóng làm ngươi hướng dẫn các bạn hát

- Bạn nào sẽ chơi ở góc sách truyện

- Ai sẽ là người hướng dẫn cho các bạn dán tranh ?

- Con sẽ chơi gì ở góc?

- Vậy bây giờ ai thích chơi ở góc nào thì các con về

đúng góc đó chơi nhé, nhớ là không được tranh giành,

phải chơi đoàn kết

* Quá trình chơi:

- Cô quan sát và dàn xếp góc chơi, hướng dẫn trẻ chơi

ở các góc, cô đến từng góc chơi cùng trẻ

- Trong quá trình chơi, góc chơi nào trẻ còn lúng túng

cô có thể tham gia cùng chơi để giúp trẻ hoạt động tích

cực

*Nhận xét :

Cô nhận xét ngay trong quá trình chơi Khen ngợi kịp

thời với những vai chơi tốt

3 Kết thúc : Tuyên dương, động viên, khuyến khích

trẻ,

- Trẻ hát cùng cô.-Trả lời cô

- Nước và hiện tượng tự nhiên

- Lắng nghe

A:TỔ CHỨC CÁC

- Quan sát bầu trời

-Trò chuyện về các hiện tượng

tự nhiên mưa, gió, sấm, chớp

- Nghe kể chuyện, đọc thơ,

đồng dao “Ông sảo ông sao”

“ Hạt mưa hạt móc”

2 Trò chơi vận động:

- Trời nắng, trời mưa, lộn cầu

vồng

- Chơi trò chơi vận động, chơi

các trò chơi dân gian

3 Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do

- Trẻ biết về các hiện tượng

tự nhiên khác nhau

- Trẻ biết các hiện tượng này xảy ra khi thời tiết như thế nào?

- Trẻ biết cách giữa an toàn bản thân khi có các hiện tượng xảy ra

-Trẻ nắm được luật chơi cách chơi

- Thỏa mãn nhu cầu chơi của trẻ

Trẻ biết cách chơi

Chơi đoàn kết với bạn

- Tranh ảnh về các hiện tượng tự nhiênNội dung trò chuyện với trẻ

- Các bài thơvề hiện tượng thiên nhiên

- Một số đồ chơi ngoài trời

HOẠT ĐỘNG

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động có chủ đích

a Trò chuyện về các hiện tượng tự nhiên mưa,

gió, sấm, chớp.

- Cô cho trẻ xếp hàng ngoài sân Cô giao nhiệm

vụ và yêu cầu hoạt động

- Cho trẻ quan sát bầu trời, thời tiết trong ngày

- Đàm thoại với trẻ về các hiện tượng tự nhiên

như mưa, gió, sấm, chớp…

+ Con thấy bầu trời hôm nay như thế nào?

+ Trời nắng thì phải làm gì?

+ Trời mưa thường có hiện tượng gì xảy ra?

+ Trời mưa có được ra ngoài không? Vì sao?

- Cho trẻ dạo chơi quan sân trường và lắng nghe

âm thanh

- Cô cho trẻ đọc thơ, đồng daovà kể cho trẻ nghe

truyện có trong chủ đề

=> Giáo dục trẻ

2.Trò chơi vận động

- Cô nêu tên trò chơi, hỏi trẻ cách chơi cô giới

thiệu lại luật chơi và cách chơi cho trẻ (nếu là trò

chơi mới)

- Trò chơi trẻ đã chơi rồi cô hỏi trẻ cách chơi, luật

chơi

- Cô cho trẻ chơi

- Cô bao quát trẻ chơi, đánh giá quá trình chơi

của trẻ

3.Chơi tự do

- Cho trẻ chơi tự do đồ chơi ngoài trời

- Quan sát nhắc nhở trẻ chơi

- Trả lời câu hỏi của cô và theo ý hiểu của trẻ

- Trẻ hứng thú tham gia

- Nắng ạ

- đội mũ

- Sấm sét

- Trả lời theo gợi ý của cô

- Trẻ trả lời theo cảm nhận của trẻ

- Trẻ thực hiện

Hứng thú trong khi chơi

Chơi tự do theo ý thích

A: TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT

-Vệ sinh: - Rèn cho trẻ có thói quen

rửa tay trước khi ăn

- Hình thành kĩ năng rửa tay cho trẻ

- Trẻ có nề nếp trật tự và biếtchờ đến lượt mình

- Nước

- Khăn mặt: Mỗi trẻ một chiếc

- Chậu

- Ăn trưa:

- Trẻ biết ngồi theo tổ, ngồi ngay ngắn, không nói chuyệntrong khi ăn

- Có thói quen nề nếp, lễ phép:

+ Trên lớp: mời cô giáo, bạn

bè trước khi ăn+ Ở nhà: mời ông bà, bố mẹ,anh chị

-Bàn ghế

- Bát, thìa

- Chỗ ngồi

- Đĩa đựng cơm vãi

- Khăn lau tay

- Ngủ trưa: - Rèn cho trẻ có thói quen nề

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HĐ CỦA TRẺ

* Giờ vệ sinh: - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng Giới thiệu

cho trẻ biết hoạt động đó là giờ vệ sinh

- Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ về tầm quan

trọng cần phải vệ sinh trước khi ăn và sau khi đi vệ

sinh.Và ảnh hưởng của nó đến sức khỏe của con người

- Cô hướng dẫn cách rửa tay cho trẻ: có 6 bước Cô

hướng dẫn cách rửa mặt Cô thực hiện từng thao tác cho

trẻ quan sát Cho trẻ lần lượt thực hiện

- Nhắc trẻ thực hiện nghiêm túc, không đùa nghịch, rửa

tay, rửa mặt sạch sẽ, không làm bắn nước ra quần áo, nền

nhà và vào các bạn

-Trẻ xếp thành hàng theoyêu cầu của cô

- Không chen lấn xô đẩy

- Lắng nghe, trả lời cô : Nếu không vệ sinh thì vi khuẩn sẽ theo thức ăn vào trong cơ thể

-Trẻ chú ý quan sát cô

- Lần lượt trẻ lên rửa tay,lau mặt

Giờ ăn: Hát bài hát “Mời bạn ăn”

+ Trước khi ăn: Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, đúng vị trí.

- Giới thiệu đến giờ ăn trưa, giới thiệu món ăn

- Cô trò chuyện: Hôm nay các con ăn cơm với gì? Khi

ăn phải như thế nào? Các chất có trong thức ăn?

- Cô cho 3 trẻ nhanh nhẹn lên chia cơm cho bạn ở 3 tổ

- Cô chia ăn Cô mời trẻ ăn, nhắc trẻ mời cô, mời bạn

+ Trong khi ăn: - Cô quan sát , động viên khuyến khích

trẻ ăn Nhắc nhở trẻ giữ vệ sinh văn minh trong ăn

uống: ăn châm, nhai kĩ, không nói chuyện, không làm

vãi cơm

- Chú ý đến trẻ ăn chậm

+ Sau khi ăn: Nhắc nhở trẻ ăn xong xúc miệng, lau

miệng sạch sẽ

-Trẻ ngồi ngay ngắn

- lắng nghe

- Trả lời cô

- Nhận bát khi bạn chia

- trẻ mời cô, mời bạn

+ Trẻ ăn

- Uống nước, xúc miệng,rửa tay, rửa mặt, đi vệsinh

* Giờ ngủ:+ Trước khi ngủ: Cô chuẩn bị chổ ngủ cho

trẻ Cho trẻ vào chỗ nằm Cô sắp xếp chỗ nằm cho trẻ

+ Trong khi ngủ: Nhắc nhở trẻ nằm ngay ngắn.không

nói chuyện trong giờ ngủ Tạo không khí thoải mái cho trẻ

- Cô đọc truyện cho trẻ nghe

- Chú ý những trẻ khó ngủ: Trung, Kiệt, Dũng,

+ Sau khi ngủ: Cho trẻ dậy từ từ, tập vài động tác TD

nhẹ nhàng Nhắc trẻ đi vệ sinh

- Trẻ dậy, cô chải tóc, nhắc trẻ đi vệ sinh

- Mặc thêm trang phục cho trẻ (nếu trời lạnh

- Trẻ vào chỗ nằm

- Nằm ngay ngắn,

- Trẻ ngủ

- Trẻ ngủ dậy, đi vệ sinh

- Trẻ dậy chải tóc, đi vs

A:TỔ CHỨC CÁC

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Biểu diễn văn nghệ

- Nhận xét nêu gương cuối

ngày( Cuối tuần )

- Vệ sinh – trả trẻ

Chuẩn bị đồ dùng cá nhân của

trẻ

- Cung cấp năng lượng,

- Cung cấp năng lượng, trẻ

có thói quen vệ sinh sạch sẽ

- Trẻ biết làm theo yêu cầu của cô

- Trẻ thuộc bài hat, đồngdao Mạnh dạn khi lên biểudiễn

- Củng cố lại kiến thức cho trẻ

- Trẻ biết cất đồ dùng, đò chơi vào đúng nơi quy đinh khi trẻ chơi song

- Trẻ thuộc và tự tin mạnh dạn biểu diễn, hát múa theo khả năng

- Trẻ biết các tiêu chuẩn béngoan

- Biết tự nhận xét bản thân,nhận xét bạn

- Nhớ và lấy đồ của mình trong tủ

- Động viên khuyến khích trẻ

- Bàn ghế, quà - Bàn ghế , quà chiều

-Bài hat, bài đồng dao

HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

* Vận động nhẹ, ăn quà chiều

- Cô cho trẻ vào chỗ ngồi, chia quà, giáo dục dinh

dưỡng cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất

- Giáo dục trẻ có thói quen văn minh trong ăn uống

*Cô giới tiệu nội dung hoạt động:

Cho trẻ ôn lại bài thơ, bài đồng dao

+ Cho trẻ đọc thơ ôn lại bài hát theo hình thức thi

đua:

+ Tổ, nhóm, cá nhân

- Giáo dục trẻ qua bài thơ, bài hát

* Cho trẻ làm quen với sách: KNS

Thực hiện bài tập trong sách

- Cô cho trẻ ngồi vào bàn

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện

- Cô cho trẻ thực hiện Cô chú ý đến những trẻ còn

chậm

- Cất đồ chơi đúng chỗ, sắp xếp đồ chơi gọn gàng

* Nhận xét nêu gương bé ngoan cuối ngày, cuối

tuần

- Cô gợi ý cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan như thế

nào? Cô cho từng trẻ tự nhận xét mình.Tổ, các bạn

trong lớp nhận xét bạn

- Cô nhận xét trẻ Tuyên dương những trẻ ngoan,

giỏi, động viên nhắc nhở những trẻ chưa ngoan cần

cố gắng Cho trẻ lên cắm cờ Phát bé ngoan cuối

tuần

- Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép

- Lấy đủ đồ dùng các nhân của trẻ

- Trả trẻ, dặn trẻ đi học đều

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập, sức

khoẻ của trẻ, về các hoạt động của trẻ trong ngày

- Trẻ ngồi vào chỗ và ăn quàchiều

- Trẻ đọc theo gợi ý của cô

- Trẻ ngồi vào bàn

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện

- Trẻ kể theo gợi ý của cô

- Trả cất đồ đúng nơi quyđịnh

- Trẻ nhắc lại tiêu chuẩn bé Ngoan

TÊN HOẠT ĐỘNG: VĐCB: Ném xa bằng 2 tay

TCVĐ: Tung cao hơn nữa

Hoạt động bổ trợ: Câu đố về mưa

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tên vận động ném xa bằng 2 tay, tên trò chơi

- Trẻ biết cách ném theo đúng sự hướng dẫn của cô

- Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Kỹ năng ném của trẻ

- Kỹ năng phối hợp đồng đội

3 Thái độ:

- Giáo dục trẻ thường xuyên chăm tập thể dục để có cơ thể khỏe mạnh

- Trẻ đoàn kết trong khi chơi

III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1 Ổn định tổ chức:

- Câu đố, câu đố!

- Cô đọc câu đố: "Chỉ gặp nhau vào mùa hè

Ào ào át cả tiếng ve cuối trời"

Là gì?

- Mưa rào chỉ xuất hiện vào mùa nào?

- Mưa rào là một trong những hiện tượng diễn ra của

tự nhiên, ngoài ra các con còn biết những hiện tượng

nào của tự nhiên nữa không?

=> Kết luận chung

- Đố gì, đố gì?

- Là mưa rào

- Mùa hè

- Trẻ trả lời gió bão…

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng các con sẽ làm quen thêm một vận

động mới để đôi chân của chúng ta khỏe hơn, đó là vđ

ném xa bằng 2 tay Nhưng trước khi vào thực hiện vận

động thì các con hãy cùng khởi động với cô nhé

- Vâng ạ

3 Hướng dẫn:

*Hoạt động 1: Khởi động:

- Cho trẻ đi thành vòng trò kết hợp với bài hát "Cho tôi

đi làm mưa với" với các kiểu đi, chạy của chân: Đi

thường, đi kiễng chân, đi bằng gót bàn chân, chạy

- ĐT tay: 2 tay sang ngang lên cao ( 2L x 8N )

- ĐT lườn: Tay sang ngang quay người sang 2 bên

- Cô giới thiệu tên vận động, đồ dùng của vận động

- Cô thực hiện mẫu vận động lần 1

- Cô thực hiện mẫu lần 2 kết hợp phân tích:

TTCB: Đầu tiên cô đi đến đứng trước vạch chuẩn, chân trái

bước lên trước, chân phải sau, mắt nhìn thẳng

TH: Khi có hiệu lệnh chuẩn bị cô cúi người cầm lấy

bóng bằng 2 tay và giơ cao lên đầu (hơi gập tay)

- Trẻ thực hiện

- Trẻ tập 2 lần x 8 nhịpnhấn mạnh động tác chân

và bật tập 4 lần x 8 nhịp

- Trẻ quan sát

- Trẻ quan sát và lắngnghe

Khi có hiệu lệnh ném thì cô dùng sức của 2 tay ném

xa bóng về phía trước sau đó cô đi về cuối hàng đứng

- Cô cho 3 bạn của 3 tổ lên thực hiện mẫu

- Cô cho trẻ tập 2 - 3 lần

* Trẻ thực hiện

- Cho cả lớp thực hiện

- Cho tổ, các nhân lên thực hiên

- Trong khi trẻ thực hiện cô chú ý quan sát trẻ, nhắc

nhở và sửa sai cho trẻ kịp thời và yêu cầu trẻ tập sai

thực hiện lại

*TCVĐ: Tung cao hơn nữa

- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi và luật chơi

- Cô cho trẻ chơi nhiều lần với hình thức thi đua theo tổ

- Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ, động viên trẻ kịp thời

Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi thành vòng tròn nhẹ nhàng cùng hát bài

hát "Cho tôi đi làm mưa với".

- Trẻ tập mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ hát và đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng

4 Củng cố:

- Hỏi trẻ hôm nay chúng mình đã được học bài vận

động gì nào?

- Được chơi trò chơi gì?

- Ném xa bằng 2 tay

- Tung cao hơn nữa

5 Kết thúc:

- Nhận xét chung, tuyên dương, giáo dục trẻ

* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức

khỏe;trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ; kiến thức, kĩ năng của trẻ):

………

Thứ 3 ngày 13 tháng 04 năm 2021 TÊN HOẠT ĐỘNG: Đồng dao " Ông sảo ông sao" Hoạt động bổ trợ: Bài hát “Cho tôi đi làm mưa với”, câu đố về ông sao I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU: 1 Kiến thức: - Trẻ biết tên, hiểu nội dung và thuộc bài đồng dao: Ông sảo ông sao.Ông vào cửa sổ ngồi lên chiếu được biếu củ khoai,ăn nhóp nhep

- Biết được một số hiện tượng thời tiết

- Trẻ biết chơi trò chơi

2 Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng quan sát, chú ý, ghi nhớ có chủ đích cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ, khả năng đọc rõ ràng, mạch lạc, đúng nhịp đồng dao, tư duy, óc sáng tạo của trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú tham gia hoạt động

II CHUẨN BỊ:

1 Đồ dùng của giáo viên và trẻ:

- Tranh ông sao, hình ảnh Trên màn hình

- Cô đọc câu đố: "Nhấp nha nhấp nháy

Trên bầu trời đêm Buổi sáng em tìm

Đi đâu hết cả".

- Trẻ: Đố gì, đố gì?

- Trẻ: Sao trên trời

- Không vì ánh sáng của ông mặt trời sáng hơn nên

Là gì?

- Ban ngày chúng ta có nhìn thấy sao không ? Vì sao

=> Giảng cho trẻ nghe

không nhìn thấy sao

2 Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô sẽ dạy cho chúng mình một bài đồng

dao về ông sao đấy, chúng mình có muốn học cùng

cô không?

- Có ạ

3 Hướng dẫn:

* Hoạt động 1:Đọc cho trẻ nghe:

- Cô đọc diễn cảm kết hợp với tranh minh họa về bài

đồng dao lần 1:

- Giới thiệu tên bài đồng dao: Ông sảo ông sao

- Giảng nội dung bài đồng dao: Bài đồng dao nói về

Ông sảo ông sao.Ông vào cửa sổ ngồi lên chiếu được

biếu củ khoai,ăn nhóp nhep

- Cô đọc diễn cảm kết hợp với hình ảnh trên màn

hình lần 2

- Cô cho trẻ quan sát hình ảnh ngôi sao và đọc lần 3

theo nhịp tiếng vỗ tay

* Hoạt động 2: Đàm thoại giảng giải nội dung bài

đồng dao:

+ Bài đồng sao nói về cái gì?

+ Nhân vật "Tôi" trong bài đồng dao đã làm gì với

ông sao?

+ Nhân vật "Tôi" đã mời ông sao ăn những gì?

+ Để làm gì?

+ Ăn chóng lớn để làm gì?

+ Nhưng ông sao có ăn được những thứ mà nhân vật

"Tôi" mời hay không?

+ Ông sao thường xuất hiện khi nào ? Và nếu có

nhiều ông sao trên trời vào ban đêm thì báo hiệu điều

gì xảy ra ngày hôm sau?

> Kết luận lại Đúng rồi đấy các con ạ ông sao không

ăn được những thứ mà nhân vật “Tôi” trong bài đồng

dao mời đâu và ông sao chỉ xuất hiện vào trời tối

thôi…

* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thuộc bài dòng dao:

- Cô cho cả lớp đọc toàn bài 2 - 3 lần

- Sau đó cô đọc tiếng đầu, trẻ đọc các tiếng còn lại

- Cô cho trẻ đọc bài đồng dao lần lượt từng tổ, nhóm,

cặp, cá nhân

- Cho cả lớp đọc lại một lần theo nhịp tiếng vỗ tay,

théo phách

- Trẻ quan sát và lắng nghe cô

- Trẻ lắng nghe cô giảng nội dung bài đồng dao

-Trẻ quan sát và lắng nghe

- Nói về ông sao

- Mời ở lại

- Ăn khoai, tôm tép và rau

để ông sao chóng lớn

- Để về trời

- Không ăn được

- Khi trời tối, ngày hôm sau sẽ nắng to

- Trẻ đọc đồng dao