Trọn bộ giáo án nhà trẻ chủ đề con vật em yêu

giáo án nhà trẻ hay, các chủ đề trong năm học. Đây là chương trình đổi mới được soạn từ các cuộc thi giáo viên dạy giỏi cấp thành phố. Mời các bạn chia sẻ và tham gia. Chương trình đổi mới với những phương pháp phù hợp vời trẻ.

KẾ HOẠCH TUẦN : IV THÁNG 11 NĂM 2019.

Từ ngày 25 tháng 11 năm 2019 đến 29 tháng 11 năm 2019

B KẾ HOẠCH TUẦN 2: Chủ Đề: Những Con vật nuôi trong gia đình.

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG THỨ 2

Ngày25/

11/ 2019

THỨ 3 Ngày 26/

11/2019

THỨ 4 Ngày 27/

11/2019

THỨ 5 Ngày 28/

11/2019

THỨ 6 Ngày 29/ 11/2019

* Cô hướng dẫn trẻ chơi theo ý thích

* Trò chuyện và quan sát theo nhóm nhỏ:

- Về tranh ảnh các con vật, về tên gọi và đặc điểm của đồ dùng đồ chơi, các con vật

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi, không đến gần những loài thú dữ khi được đi thăm quan vườn bách thú

* Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ ở nhà

*Thể dục sáng: Gà Gáy + Động tác ho hấp: Đưa hai tay lên miệng gáy ò ó o o o

+ Động tác tay: Đưa hai tay sang ngang vỗ vào đùi + Động tác bụng: Trẻ cúi xuống hai tay gõ vào đầu gối miệng kêu tốc tốc

+ Động tác chân : Trẻ dậm chân tại chỗ kết hợp nói gà bới đất

Con cua sống

ở đâu

Phát triển vận động : Thể dục :

Tung bóng bằng 2 tay

Phát triển nhận thức : Nhận biết

Con cua sống ở đâu

Phát triển cảm xúc thẩm mĩ:

Dạy hát : Ếch ộp Nghe hát :

Gà gáy le te

Phát triển ngôn ngữ : Truyện:

“Qủa trứng”

quan sát bầu trời, thời tiết

- Trò chơi vận động: ô tô và chim sẻ

- Quan sát cây

bòng( bưởi)

- Trò chơi vận động: dung dăng dung dẻ

- Quan sát vườn rau

- Trò chơivận động:

Đu quay

- Quan sát cây hoa mào gà

- Trò chơi vận động:

Lộn cầu vồng

- Quan sát

đồ chơi ngoài trời

- Trò chơi vận động: Bóng tròn to

ĐỘNG

GÓC

*Góc chơi thao tác vai:

Trò chơi bán hàng các con vật nuôi trong gia đình

-Ôn bài buổi sáng:

NB con gà – con vịt

- Trò chơi:

Dung dăng, dung dẻ

- Dạy trẻ nội dung bài mới hôm sau

- Xem ảnh các con vậttrong gia đình

- Ôn thơ: Đàn gà con

- Xếp dọn

đồ chơi

VỆ SINH

-TRẢ TRẺ

- Rèn nề nếp, thói quen cho trẻ

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi bố mẹ, chào cô giáo khi về

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Trẻ biết lựa chọn góc chơi cho mình, nhớ nội quy góc chơi…

- Trẻ làm quen với việc cùng nhau bàn bạc, thỏathuận về chủ đề chơi, phân vai chơi, nội dung

Các con vật nuôi : chó, mèo,

gà, vịt …

1.Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài “Gà trống,mèo con và cún con”

- Trò chuyện về nội dung bài hát+ Bài hát nói về gì ?

+ Tuần này chúng mình đang học trong chủ đề gì?

+ Hàng ngày các con đi đâu?

- Hôm nay các con sẽ được chơi tập

ở các góc với chủ đề “Những con vậtđáng yêu”

2.Nội dung chính

*Thỏa thuận :

- Trẻ biết nội dung các

góc chơi: Xếp đường đi,

tưởng tượng, sáng tạo,

khéo léo của trẻ

- Biết liên kết giữa các

góc chơi, biết thể hiện

hành động, lời nói lịch

sự, hòa nhã trong giao

tiếp phù hợp với vai

- Hoa, đồ dùng để cho trẻ xâu luồn dây

Sách truyện, họa báo, tranh ảnh

là gì ?

- Đây là bức tranh về con gì? nhưng chưa gắn hết ,hôm nay cô cho các con cùng gắn nốt cho cô nhéLát nữa bạn nào chơi ở góc này cô sẽhướng dẫn cụ thể nhé

- Còn bạn nào chơi ở góc nào nữa ?

- Hôm nay cô chuẩn bị rất nhiều nguyên vật liệu trong các góc chơi cho các con rồi đấy các con có thể nấu ăn cho em bé, xép đường đi đến trường ,rồi xem tranh ảnh về lớp học,trường của chúng mình .Cô mong rằng các con có một buổi chơi tập thật thú vị ở các góc chơi khác nhau

- Trong khi chơi các con chú ý điều

gì ?Các con nói nhỏ đủ nghe, lấy đồ chơi nhẹ nhàng và tuân thủ nội quy góc chơi

- Chúc các con buổi chơi thật vui vẻ

-Trong khi trẻ chơi cô xử lý các tình huống sư phạm ( nếu có )

3.Kết thúc :

- Cô động viên khuyến khích trẻ trong từng góc chơi và cho trẻ cất dần đồ chơi trong nhóm chơi của mình và tập trung tại góc bé chơi vớihình và mầu và cô nhận xét

chung ,khen ngợi động viên trẻ

Thời gian : 15-20 phút

2 Hoạt động ngoài trời :

- Trẻ biết tên đặc điểm, công dụng của xíc đu

- Biết sử dụng

đồ đồ chơi ở các nhóm

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ

- Hứng thú khi tham gia hoạt động

- Đoàn kết, đảm bảo an toàn trong khi chơi

- Trang phục gọn gàng phù hợp -Đồ chơi sạch sẽ

- Đảm bảo an toàncho trẻ

* Hoạt động 1:

kiểm sĩ số ,sức khỏe trẻ

Trò chuyện, gây hứng thú

- Giới thiệu các cô giáo đến dự

- Các bạn ơi! Ai đếnthăm lớp chúng mình đây?

- Các bạn chào bạn búp bê nào?

- Bạn búp bê đến rủ lớp chúng mình đi chơi với bạn búp bêđấy? Chúng mình cùng đi chơi với bạn búp bê nào?

* Hoạt động 2:

- Trẻ hát “ ra vườn hoa chơi” đến khu vực sân trường quan sát “ bầu trời, thời tiết trong ngày

”

- Các bạn ơi! Các bạn đang đứng ở đâu?

- Các bạn nhìn thấy bầu trời hôm nay thế nào?

- Bây giờ đang là mùa gì ?

- Mùa đông bầu trờithế nào ?

- Các con phải mặc thế nào?

- Khi chơi con phải

như thế nào ?

* Trò chơi Vận động : “ Bóng tròn to”

- Cô giới thiệu trò chơi, luật chơi, cáchchơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

Động viên, khuyến khích trẻ

Chơi theo ý thích

- Ngoài những đồ chơi ngoài trời ra tớcòn chuẩn bị các nhóm chơi đấy!+ Nhóm chơi xâu vòng

+ Nhóm chơi với lá cây

+ Nhóm chơi với phấn

- Bây giờ các bạn thích nhóm chơi nào thì các bạn hãy

về nhóm đấy chơi nhé

=> Giáo dục trẻ khi

ra ngoài trời phải đội nón mũ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi

- Cô quan sát, chơi cùng với trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ

* Kết thúc:

Kiểm tra sĩ số trẻ

- Cô cho trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung dẻ”

- Thu dọn đồ chơi

vệ sinh cá nhận cho trẻ

3.Chơi tập buổi chiều :

Ôn bài buổi

- Phát triển khả năng ghi nhớ, kỹ năng của trẻ

Tranh ảnh đồ dùng đồ chơi trong lớp

1.Gây hứng thú :

Cô cho trẻ hát và trò chuyện về nộidung bài hát

2.Nội dung chính :

- Cô giới thiệu tên bài và thực hiện tương tự các bước như đã thựchiện buổi sáng -Động viên khuyến khích, giáo dục trẻ

Trẻ biết tên vận động, biết tung bóng bằng 2 tay lên cao

- Kỹ năng:

- Giáo dục:

Rèn luyện thói quen tập TDTT, trẻ biết tập thể dục giúp cơ thể

khỏe mạnh, trẻ vui vẻ tập luyện

II: Chuẩn bị :

– Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ

– Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thuận tiện

– Tâm sinh lý thoải mái

- Cô làm chim mẹ, bé làm chim con

đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi (

nhanh, chậm, nhấc cao chân)

TTCB: Trẻ đứng thoải mái, 2 tay thả

xuôi Cô nói “ gà vẫy cánh”, trẻ

dang tay sang ngang, vẫy 2 cánh tay

- Động tác 2: gà mổ thóc ( 3 – 4

lần)

TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, 2

tay thả xuôi Cô nói “ gà mổ

thóc”, trẻ cúi người, tay gõ xuống đất

- Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng theo

- Trẻ giang 2 tay vẫy nhẹ nhàng.

- Trẻ cúi người, tay gõ xuống đất 3 –

4 lần

và nói “ tốc, tốc, tốc”, đứng lên

- Động tác 3: gà bới đất

TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, 2

tay thả xuôi Cô nói “ gà bới đất ”, trẻ

hai tay chống hông dậm chân tại chỗ

- Động tác 4 : Gà bay ( 4 – 5 lần)

TTCB: Trẻ đứng thoải mái Cô nói ‘

Gà bay”, trẻ dang 2 tay vẫy vẫy,

dậm chân tại chỗ Sau đó cho trẻ đứng

thành hình vòng cung

b) VĐCB: Tung bóng bằng 2 tay

- Cô làm mẫu:

Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích.

Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với phân

tích các thao tác.

TTCB: Cô đứng tự nhiên sát vạch

chuẩn, 2 tay cô chống hông Khi có

hiệu lệnh : “Đứng co 1 chân” thì cô co

cao 1 chân lên khoảng 5-7 giây, sau đó

đổi chân,xong đi về chỗ của mình

Lần 3: Cô làm mẫu nhấn mạnh

những điểm cần lưu ý ( cô phải co một

chân và giữ khoảng 5-7 giây)

- Cô và các con vừa thực hiện vận

( Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần,

khi trẻ chơi cô chú ý sửa sai và khen

ngợi trẻ)

c) TCVĐ: Tập tầm vông.

Cô giới thiệu trò chơi , cách chơi

Cô hướng dẫn trẻ chơi, đồng thời

chơi cùng trẻ Các con vừa chơi trò

- Lắng nghe

- - Trẻ chơi sôi nổi

- - Trẻ đi ra ngoài

2 Hoạt động ngoài trời :

- Trẻ biết tên đặc điểm nổi bật của cây bưởi “quả,

lá ) Biết

sử dụng đồ

đồ chơi ở các nhóm

- Phát triển ngôn ngữ,

tư duy cho trẻ

- Hứng thú khi tham gia hoạt động

- Đoàn kết, đảm bảo an toàn trong khi chơi

- Trang phục gọn gàng phù hợp -vòng, gậy

* Hoạt động 1: kiểm sĩ số sức

khỏe trẻ Trò chuyện, gây hứng thú

- Quả bưởi có màu gì, hình gì?

- Lá bưởi như thế nào ?

- Thân cây như thế nào ?

- Con phải làm gì để cây tốt tươi?

=> Giáo dục trẻ : Chăm sóc bảo

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi

- Cô quan sát, chơi cùng với trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ

NỘI DUNG MỤC ĐÍCH CHUẨN BỊ TIẾN HÀNH Dạy trẻ một số

bà hát thơ trong

chủ đề

- Trẻ nhớ tên bài hát, thơ trong chủ

đề, đọc hát cùng

cô sôi nổi

- Phát triển khả năng ghi nhớ, kỹ năng hát, đọc thơ của trẻ

- Tranh ảnh lớp học của bé

1.Gây hứng thú :

Cô cho trẻ hát và trò chuyện về nội dung bài hát

2.Nội dung chính :

- Cô giới thiệu tên bài hát, thơ

- Cô hát, đọc thơ mẫu 2-3 lần

- Trẻ hát, đọc thơ cùng cô

Động viên khuyến khích, giáo dục trẻ

3 Kết thúc :

Nhận xét, vệ

sinh, trả trẻ 4.Đánh giá trẻ hàng ngày :

Sĩ số , có mặt vắng mặt lý do

Tình trạng sức khỏe trẻ :

Trạng thái cảm xúc , hành vi của trẻ :

Kiến thức và kỹ năng của trẻ :

Biện pháp :

Thứ Tư ngày 27 tháng 11 năm 2019.

1.Chơi – tập có chủ đích :

Hoạt Động : NHẬN BIẾT: Con cua sống ở đâu

Thời gian : 15 - 20 phút

2 Hoạt động ngoài trời :

* Quan sát có

mục đích: quan

sát vườn rau

- Hít thở không

khí trong lành buổi sáng

- Trang phục gọn gàng phù hợp -Đồ chơi sạch sẽ

* Hoạt động 1:

kiểm sĩ số, sức khỏe trẻ

- Biết sử dụng

đồ đồ chơi ở các nhóm

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ

- Hứng thú khi tham gia hoạt động

- Đoàn kết, đảm bảo an toàn trong khi chơi

- Đảm bảo an toàncho trẻ

Trò chuyện, gây hứng thú

* Hoạt động 2:

- Trẻ hát “ ra vườn hoa chơi” đến khu vực sân trường quan sát “vườn rau”

- Các bạn ơi! Các bạn đang đứng ở đâu?

- Các bạn nhìn xem đây là gì gì?

- Trong vườn có loại rau gì ?

- Đây là rau ăn lá hay ăn gì?, còn đây

là rau gì?

- Bác bảo vệ phải như thế nào mới cóvườn rau xanh tốt thế này?

- Hằng ngày chúng mình phải ăn nhiều rau xanh vì sao?

=> Giáo dục trẻ : ănnhiều rau xanh cungcấp nhiều vitamin, khoáng chất

* Hoạt động 3:

* Trò chơi vận động “gieo hạt” cô

giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Động viên khuyến

khích trẻ *Chơi theo ý thích

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi

- Cô quan sát, chơi cùng với trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ

* Kết thúc:

Kiểm tra sĩ số, vệ sinh cho trẻ

- Cô cho trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung dẻ”

- Thu dọn đồ chơi

vệ sinh cá nhận cho trẻ

3.Chơi tập buổi chiều :

4.Đánh giá trẻ hàng ngày :

Sĩ số , có mặt vắng mặt lý do

Tình trạng sức khỏe trẻ :

Trạng thái cảm xúc , hành vi của trẻ :

Kiến thức và kỹ năng của trẻ :

Biện pháp

Thứ năm ngày 28 tháng 11 năm 2019.

1.Chơi – tập có chủ đích :

Hoạt Động : ÂM NHẠC : NDTT: DẠY HÁT “Ếch ộp”

NDKH: NGHE HÁT _ NGHE NHẠC “ GÀ GÁY LE TE”

Thời gian : 15-20 phút

I Mục đích :

1 Kiến thức

- Trẻ biết tên bài hát, hát thuộc lời bài hát

- Biết hát và vận động theo nhạc lời bài hát

- Chú ý lắng nghe cô hát và hiểu nội dung bài hát

2 Kỹ năng

- Trẻ hát đúng giai điệu bài hát

- Có kỹ năng vận động theo lời bài hát

3 Thái độ

- Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc

- Giáo dục trẻ biết yêu quý các con vật

2 Hoạt động ngoài trời :

- Trẻ biết tên, đặc điểm của cây hoa mào gà

- Biết sử dụng

đồ đồ chơi ở các nhóm

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ

- Hứng thú khi tham gia hoạt động

- Đoàn kết, đảm bảo an toàn trong khi chơi

- Trang phục gọn gàng phù hợp -Đồ chơi sạch sẽ

- Đảm bảo an toàncho trẻ

- Bóng, vòng gậy

* Hoạt động 1:

kiểm sĩ số, sức khỏe trẻ

Trò chuyện, gây hứng thú

* Hoạt động 2:

- Trẻ hát “ra vườn hoa chơi” đến khuvực sân trường quan sát cây hoa mào gà

- Các bạn ơi! Các bạn đang đứng ở đâu?

- Các bạn nhìn xem đây là gì?

- Cây hoa mào gà

có gì ?

- Cây có hoa màu

gì ?

- Trồng cây để làm gì?

- Để cây xanh tốt các con phải như thế nào ?

* Trò chơi vận

động :

Cô giới thiệu trò chơi “Lộn cầu vồng”

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

* Giáo dục trẻ khi

ra ngoài trời phải đội nón mũ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của bạn

* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

- Cô cho trẻ về cácnhóm chơi

- Cô quan sát, chơicùng với trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ

* Kết thúc:

Kiểm tra sĩ số trẻ Thu dọn đồ chơi

vệ sinh cá nhận cho trẻ

3.Chơi tập buổi chiều :

- Phát triển khảnăng ghi nhớ, kỹnăng hát , đọc thơcủa trẻ

- Tranh minh họanội dung bài thơ

1 Gây hứng thú :

Cô cho trẻ hát “Đàn

gà con” và trò chuyện về nội dung bài hát

2.Nội dung chính :

- Cô giới thiệu tên bài và tên tác giả

- - Cô đọc mẫu 3-4 lần

- Trẻ đọc cùng cô 3-4

lần

- Động viên khuyến khích, giáo dục trẻ

3 kết thúc :

Nhận xét, vệ sinh,

trả trẻ 4.Đánh giá trẻ hàng ngày :

Sĩ số , có mặt vắng mặt lý do

Tình trạng sức khỏe trẻ :

Trạng thái cảm xúc , hành vi của trẻ :

Kiến thức và kỹ năng của trẻ :

Biện pháp

Thứ sáu ngày 29 tháng 11 năm 2019.

1.Chơi – tập có chủ đích :

Hoạt Động :LÀM QUEN TÁC PHẨM VĂN HỌC :

TRUYỆN: QUẢ TRỨNG.

Thời gian : 15-20 phút

2 Hoạt động ngoài trời :

* Quan sát có

mục đích:

Quan sát bầu trời ,

thời tiết

- Hít thở không

khí trong lành buổi sáng

- Trẻ biết tên lớp,

- Trang phục gọn gàng phù hợp

- Đồ chơi sạch sẽ

- Đảm bảo an toàn

* Hoạt động 1: Gây hứng thú

kiểm sĩ số, sức khỏe trẻ

- Biết sử dụng

đồ đồ chơi ở các nhóm

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ

- Hứng thú khi tham gia hoạt động

- Đoàn kết, đảm bảo an toàn trong khi chơi

cho trẻ

- Bóng, vòng gậy

Trò chuyện, gây hứng thú

-

* Hoạt động 2:Nội dung chính

- Trẻ hát “ra vườn hoa chơi” đến khuvực quan sát cây bưởi

- Các bạn ơi! Các bạn đang đứng ở đâu?

- Các bạn nhìn xem thời tiết hômnay thế nào?

- Bây giờ đang là mùa gì?

- Các con phải mặc quần áo như thế nào?

* Giáo dục : Mặc quần áo phù hợp với thời tiết trong ngày, mùa

* Trò chơi vận động :

Cô giới thiệu trò chơi “Lộn cầu vồng”

- Cô phổ biến luật chơi, cách chơi

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- Ngoài những đồ chơi ngoài trời ra

tớ còn chuẩn bị các nhóm chơi đấy!

+ Nhóm chơi xâu vòng

+ Nhóm chơi với

lá cây+ Nhóm chơi với phấn

- Bây giờ các bạn thích nhóm chơi nào thì các bạn hãy về nhóm đấy chơi nhé.

=> Giáo dục trẻ khi ra ngoài trời phải đội nón mũ chơi đoàn kết, không tranh giành

đồ chơi của bạn

* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

- Cô cho trẻ về cácnhóm chơi

- Cô quan sát, chơicùng với trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ

* Kết thúc:

Kiểm tra sĩ số trẻ

- Cô cho trẻ đọc đồng dao “dung dăng dung dẻ”

- Thu dọn đồ chơi

vệ sinh cá nhận cho trẻ

3.Chơi tập buổi chiều :

Ôn lại nội dung

- Tranh minh họa nội dung bài thơ

1.Gây hứng thú :

Cô cho trẻ hát và trò chuyện về nộidung bài hát

2.Nội dung chính :

- Cô giới thiệu tên bài và tên tác giả

- - Cô đọc mẫu 3-4lần

- Trẻ đọc cùng cô

3-4 lần

- Động viên khuyến khích, giáo dục trẻ

3 kết thúc :

Nhận xét, vệ

sinh, trả trẻ 4.Đánh giá trẻ hàng ngày :

Sĩ số , có mặt vắng mặt lý do

Tình trạng sức khỏe trẻ :

Trạng thái cảm xúc , hành vi của trẻ :

Kiến thức và kỹ năng của trẻ :

Biện pháp

KẾ HOẠCH TUẦN : II THÁNG 12 NĂM 2019.

Từ ngày 9 tháng 12 năm 2019 đến 13 tháng 12 năm 2019

B KẾ HOẠCH TUẦN II: Những Con Vật Sống Trong Rừng.

HOẠT

ĐỘNG

NỘI DUNG THỨ 2

Ngày 09 /

12 / 2019

THỨ 3 Ngày 10 /

12 /2019

THỨ 4 Ngày 11 /

12 / 2019

THỨ 5 Ngày 12 / 12/2019

THỨ 6 Ngày 13 / 12/2019

ĐÓN TRẺ

-THỂ DỤC

SÁNG

* Đón trẻ vào lớp, Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

* Trò chuyện và quan sát theo nhóm nhỏ:

- Cô hướng dẫn trẻ chơi theo ý thích

* Trò chuyện và quan sát theo nhóm nhỏ:

- Về tranh ảnh các con vật , về tên gọi và đặc điểm của đồ dùng đồ chơi , các con vật

- Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc bảo vệ các con vật nuôi , không đến gần những loài thú dữ khi được đi thăm quan vườn bách thú

* Trao đổi nhanh với phụ huynh về tình hình sức khỏe của trẻ khi trẻ

ở nhà

*Thể dục sáng: Gà Gáy + Động tác ho hấp: Đưa hai tay lên miệng gáy ò ó o o o

+ Động tác tay: Đưa hai tay sang ngang vỗ vào đùi + Động tác bụng: Trẻ cúi xuống hai tay gõ vào đầu gối miệng kêu tốc tốc

+ Động tác chân : Trẻ dậm chân tại chỗ kết hợp nói gà bới đất

Con voi – Con khỉ

Phát triển vận động : Thể dục :

Bật qua vạch kẻ

Phát triển nhận thức : Nhận biết

Con voi – Con khỉ

Phát triển cảm xúc thẩm mĩ:

Âm nhạc :NDTT Nghe hát “ Rủa mặt như mèo”

NDKH TCAAN “ tai ai tinh”

Phát triển ngôn ngữ : Thơ:

- Trò chơivận động :

Về đúngnhà

- Quan sátcây bưởi

- Trò chơi vận động:

nhặt bóng cho bạn

- Quan sáthoa mào gà

- Trò chơi vận động:

Đu quay

chuyệnquan sátvườn rau

- Trò chơi vận động:

hãy chạy nhẹ nhàng

Quan sátbầu trời thờitiết trongngày

- Trò chơivận động: Bóng tròn to

HOẠT

ĐỘNG

GÓC

*Góc chơi thao tác vai:

- Bế em, nấu ăn cho em bé , ru em bé ngủ, đút cho em bé ăn

- Hát các bài hát về chủ đề, bé chơi với dụng cụ âm nhạc

- Làm sách tranh: Dán các khuôn mặt dễ thương

- Xem sách, tranh truyện, xem ảnh bé và các bạn trong lớp của bé

CHƠI, TẬP

BUỔI

CHIỀU

- Ôn bài buổi sáng :

NB con Voi – con khỉ

- Dạy trẻ các bài hát thơ trong chủ đề”

Những con vật đáng yêu”

- Ôn bài buổi sang

NB con voi – con khỉ

- Trò chơi:

Dung dăng, dung dẻ

- Dạy trẻ nội dung bài mới hôm sau thơ “ con voi”

- Xem ảnh các con vật

- Ôn thơ “ Con voi”

- Xếp dọn

đồ chơi

VỆ SINH -

TRẢ TRẺ

- Rèn nề nếp, thói quen cho trẻ

- Nhận xét, nêu gương cuối ngày, cuối tuần

- Nhắc nhở trẻ chào hỏi bố mẹ, chào cô giáo khi về

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG NGÀY

Hoạt động chơi : ( từ ngày 09 tháng 12 năm 2019 đến ngày 13 tháng 12 năm 2019)

- Trẻ biết lựa chọngóc chơi cho mình,nhớ nội quy gócchơi…

- Trẻ làm quen vớiviệc cùng nhau bànbạc, thỏa thuận vềchủ đề chơi, phânvai chơi, nội dungchơi, tìm được đồdùng thay thế đểthực hiện ý tưởngchơi

- Trẻ biết nội dungcác góc chơi: Xếpđường đi , xếp

Em búp bê,giường búp bê, cốc thìa…

Gạch

- Đồ chơi lắp ghép

- Hoa ,đồ dùng mùa hè để cho trẻ xâu luồn dây

Sách truyện, họa báo, tranh ảnh về chủ đề

1.Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ cùng hát bài “vui đến trường”

- Trò chuyện về nội dung bài hát

+ Bài hát nói về ngày gì ?

+Hàng ngày các con đi đâu?

-Hôm nay các con sẽđược chơi tập ở các góc với chủ đề “ các bạn cuả bé”

2.Nội dung chính

*Thỏa thuận :-Cô gợi hỏi trẻ và gợi ý hướng dẫn trẻ nói góc chơi mình thích ?

(Con thích chơi

gì ? )

*Cô giới thiệu nội dung góc chơi mới : ( Góc Bé chơi với

chơi đúng nơi quy

định sau khi chơi

gì ?

- Đây là bức tranh

về bạn trai , bạn gái nhưng chưa gắn hết ,hôm nay cô cho các con cùng gắn nốt cho cô nhéLát nữa bạn nào chơi ở góc này cô sẽhướng dẫn cụ thể nhé

- Còn bạn nào chơi ởgóc nào nữa ?

- Hôm nay cô chuẩn

bị rất nhiều nguyên vật liệu trong các góc chơi cho các conrồi đấy các con có thể nấu ăn cho em

bé , xép đường đi đến trường ,rồi xem tranh ảnh về lớp học, trường của chúng mình .Cô mong rằng các con có một buổi chơi tập thật thú vị ở các góc chơikhác nhau

- Trong khi chơi các con chú ý điều gì ?Các con nói nhỏ đủ nghe,lấy đồ chơi nhẹnhàng và tuân thủ nội quy góc chơi

- Chúc các con buổi chơi thật vui vẻ

* Quá trình chơi :

dạn, tự tin

3.Thái độ

- Trẻ thực hiệnđúng quy định củatừng góc chơi

- Trẻ chơi đoànkết, không tranhgiành đồ chơi củabạn

- Cô hướng dẫn cho trẻ về từng góc chơi

- Về góc chơi cô gợi

ý hướng dẫn trẻ chơi.Cô động viên khuyến khích trẻ chơi

-Trong khi trẻ chơi

cô xử lý các tình huống sư phạm ( nếu có )

3.Kết thúc :

- Cô động viên khuyến khích trẻ trong từng góc chơi

và cho trẻ cất dần đồchơi trong nhóm chơi của mình và tậptrung tại góc bé chơivới hình và mầu và

cô nhận xét chung ,khen ngợi động viên trẻ

Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2019.

Thái độ :

Biết yêu quý, bảo vệ các con vật đến gần những con vật hiền lành, tránh xanhững con vật hung giữ

II: Chuẩn bị :

- Tranh các con vật sống trong rừng

- Tranh con voi – con khỉ

- Lô tô con voi con khỉ đủ cho trẻ

III: Tiến hành :

1.Gây hứng thú :

Cho cả lớp nghe và hát cùng bài hát “

Chú Voi Con Ở Bản Đôn” Trò

chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục dẫn dắt vào bài

2.Nội dung chính :

A, Nhận biết con voi - con khỉ

* Nhận biết con voi :

- Cho trẻ quan sát tranh của con voi

- Đây là con gì?

- Con voi xuất hiện (Trẻ nói : Con voi

2 - 3 lần)

- Con voi có bộ phận nào đây ?

- Chúng mình xem phần đầu của con

voi có bộ phận gì nào? Tai voi, mắt

- Voi là con vật sống ở đâu ?

*cô khẳng định lại : À đúng rồi đây là

con voi đấy các bạn ạ! Voi là động vật

sống trong rừng Con voi có phần đầu,

phần thân và phần đuôi đấy………

* Nhận biết con khỉ

- Một cô đọc câu: Chèo cây nhanh

thoăn thoắt đố bạn biết con gì?

- Trẻ trả lời và con khỉ xuất hiện “chào

Cô nói: Mắt khỉ - trẻ chỉ và nói mắt

khỉ…….(tương tự tai khỉ, chân khỉ, tay

khỉ, đuôi khỉ)

- Khỉ con thích ăn gì đây?( Quả chuối)

Người khỉ như thế nào? ( nhiều lông)

- Khỉ là con vật sống ở đâu ?

*Cô khẳng định lại :Vừa rồi các con

vừa quan sát con khỉ bạn đã chỉ các bộ

phận trên cơ thể của bạn khỉ rất là đúng

rồi Con khỉ có 3 phần đầu Phần đầu

có tai, mắt, mồm; phần thân có tay và

chân; và phần đuôi có cái đuôi rất dài

đấy Đặc biệt là khỉ con rất thích ăn

nữa như : sư tử , gấu , hươu, nai…

* Giáo dục: Trong rừng có rất nhiều

con vật trong đó có những con vật hiền

lành và con vật hung dữ Con vật hiền

lành như con voi, con gấu, con khỉ; con

vật hung dữ như con hổ con sư tử Vậy

khi chúng mình được bố mẹ cho đi

chơi vườn bách thú chúng mình nhớ

tránh xa những con vật hung dữ nhé

B, Luyện tập củng cố

Trò chơi 1: Con gì biến mất

+ Cô giới thiệu luật cách chơi

+ Cho những con vật ra xếp ra trước

mặt trẻ và cho trẻ gọi tên của các con

+ Cô yêu cầu trẻ nhắm mắt lại cô cất đi

1 con vật Trẻ mở mắt và đoán xem

con vật nào biến mất Khi trẻ đoán

đúng cô tiếp tục giấu con khác, nếu trẻ

đoán sai cô gợi ý để trẻ nhớ lại (cô cho

trẻ chơi 2 – 3 lần)

Trò chơi 2: Về đúng nhà

+ Cô có một trò chơi nữa rất vui đó là

trò chơi ‘‘về đúng nhà’’ Chúng mình

cùng đứng lên chơi nào

+ Cách chơi : Cô cho trẻ biết có ba

ngôi nhà Mỗi ngôi nhà dành cho một

con vật (Ví dụ: một nhà con voi, nhà

con khỉ, nhà con hổ) mỗi bạn sẽ cầm

một con vật trên tay Khi cô nói: "Tìm

nhà, tìm nhà" kèm theo hiệu lệnh lắc

xắc xô thì ai cầm con vật nào trên tay

thì về đúng nhà của con vật đó nhà đó

Ai về nhầm nhà là thua cuộc Sau đó

cô đi đến từng nhà hỏi trẻ, nhà này là

nhà con vật gì, xem có bạn nào cho con

vật về sai nhà không

+ Luật chơi: Bạn nào tìm chưa đúng

nhà cho các con vật thì bạn đó phải

nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- - động viên khuyến khích trẻ

3.Kết thúc :

Đọc thơ ‘ Con Voi’ ra ngoài

- Chơi sôi nổi

Đọc thơ ra ngoài.-

2 Hoạt động ngoài trời :

- Trẻ biết tên đặcđiểm , công dụngcủa xíc đu

- Biết sử dụng

đồ đồ chơi ở cácnhóm

- Phát triển ngônngữ, tư duy chotrẻ

- Hứng thú khitham gia hoạtđộng

- Đoàn kết, đảmbảo an toàn trongkhi chơi

- Trang phục gọngàng phù hợp -Đồ chơi sạch sẽ

- Đảm bảo an toàncho trẻ

* Hoạt động 1: kiểm sĩ số ,sức khỏe trẻ Trò chuyện, gây hứng thú

- Giới thiệu các côgiáo đến dự

- Các bạn ơi! Ai đến thăm lớp chúng mình đây?

- Các bạn chào bạn búp bê nào?

- Bạn búp bê đến

rủ lớp chúng mình

đi chơi với bạn búp bê đấy? Chúng mình cùng

đi chơi với bạn búp bê nào?

* Hoạt động 2:

- Trẻ hát “ ra vườn hoa chơi

’’đến khu vực sân trường quan sát

“Xích đu”

- Các bạn ơi! Các bạn đang đứng ở đâu?

- Các bạn nhìn xem đây kà gì gì?

- Ngoài những đồ chơi ngoài trời ra

tớ còn chuẩn bị các nhóm chơi đấy!

+ Nhóm chơi xâu vòng

+ Nhóm chơi với

lá cây+ Nhóm chơi với phấn

- Bây giờ các bạn thích nhóm chơi nào thì các bạn hãy về nhóm đấy chơi nhé

=> Giáo dục trẻ khi ra ngoài trời phải đội nón mũ chơi đoàn kết, không tranh giành

đồ chơi của bạn

* Hoạt động 3: Chơi theo ý thích

- Cô cho trẻ về cácnhóm chơi

- Cô quan sát, chơicùng với trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ

* Kết thúc:

Kiểm tra sĩ số trẻ

- Cô cho trẻ đọc đồng dao “ dung dăng dung dẻ’’

- Thu dọn đồ chơi

vệ sinh cá nhận cho trẻ

3.Chơi tập buổi chiều :

Ôn bài buổi

- Phát triển khảnăng ghi nhớ, kỹnăng hát , đọc thơcủa trẻ

- - tranh ảnh cáccon vật sốngtrong rừng

- - tranh lô tô convoi, con khỉ

1 .gây hứng thú :

Cô cho trẻ hát vàtrò chuyện về nộidung bài hát

chính :

- Cô giới thiệu tênbài và thực hiệntương tự cácbước như đã thựchiện buổi sáng

- động viênkhuyến khích ,giáo dục trẻ

3 kết thúc :

Nhận xét , vệ

sinh , trả trẻ 4.Đánh giá trẻ hàng ngày :

Sĩ số , có mặt vắng mặt lý do Tình trạng sức khỏe trẻ : Trạng thái cảm xúc , hành vi của trẻ : Kiến thức và kỹ năng của trẻ : Biện pháp

- Kiến thức:

+ Trẻ nắm được tên vận động cơ bản, tên BTPTC, tên trò chơi.

+ Tập cho trẻ biết bật qua vạch tiếp đất bằng hai chân

- Kỹ năng:

+ Phát triển sự nhanh nhẹn, khéo léo

+ Phát triển cơ bắp

- Giáo dục:

Rèn luyện thói quen tập TDTT, trẻ biết tập thể dục giúp cơ thể

khỏe mạnh, trẻ vui vẻ tập luyện

II: Chuẩn bị :

– Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ

– Trang phục cô và trẻ gọn gàng, thuận tiện

– Phấn vẽ vạch chuẩn Túi cát, bóng đủ cho trẻ

– Tâm sinh lý thoải mái, xắc xô

III: Tiến hành :

của trẻ 1.Gây hứng thú :

* Khởi động:

- Cô làm chim mẹ, bé làm chim con

đi vòng tròn kết hợp các kiểu đi (

nhanh, chậm, nhấc cao chân)

TTCB: Trẻ đứng thoải mái, 2 tay thả

xuôi Cô nói “ chim vẫy cánh”, trẻ

dang tay sang ngang, vẫy 2 cánh tay

- Trẻ thực hiện cùng cô

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện

- Động tác 2: Chim mổ thóc ( 3 – 4

lần)

TTCB: Trẻ đứng chân ngang vai, 2

tay thả xuôi Cô nói “ chim mổ

thóc”, trẻ cúi người, tay gõ xuống đất

- Trẻ làm chim bay nhẹ nhàng theo

cô

- Trẻ tập 4 – 5 lần

- Trẻ giang 2 tay vẫy nhẹ nhàng

- Trẻ cúi người, tay gõ xuống đất 3 –

4 lần

20

và nói “ tốc, tốc, tốc”, đứng lên

- Động tác 3 : Chim bay ( 4 – 5 lần)

TTCB: Trẻ đứng thoải mái Cô nói ‘

chim bay”, trẻ dang 2 tay vẫy vẫy,

Lần 1: Cô làm mẫu không giải thích.

Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp với phân

tích các thao tác.

( Ở TTCB cô đứng trước vạch xuất

phát, 2 tay chống hông, mắt nhìn

thẳng Khi có hiệu lệnh bật cô vung mạnh hai tay ra

xau kết hợp nhún chân bật mạnh về phía trước tiếp đất

bằng hai chân)

Lần 3: Cô làm mẫu nhấn mạnh

những điểm cần lưu ý ( cô tiếp đất bằng hai chân)

Cô và các con vừa thực hiện vận

Trẻ thực hiện

+ Cả lớp lên thực hiện vận động.

Hỏi lại trẻ vừa thực hiện vận động

gì?

( Tiến hành cho trẻ chơi 3 - 4 lần,

khi trẻ chơi cô chú ý sửa sai và khen

ngợi trẻ)

c) TCVĐ: Tập tầm vông.

Cô giới thiệu trò chơi , cách chơi

Cô hướng dẫn trẻ chơi, đồng thời

chơi cùng trẻ Các con vừa chơi trò

3.Kết thúc : Hồi tĩnh

Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng ra ngoài

Trẻ quan sát , lắngnghe

Trẻ chơi sôi nổi Trẻ đi ra ngoài

2 Hoạt động ngoài trời :

- Trẻ nhận biết têngọi, đặc điểm, lợiích của cây bưởi Biết sử dụng đồ

đồ chơi ở cácnhóm

- Phát triển ngônngữ, tư duy chotrẻ

- Hứng thú khitham gia hoạtđộng

- Đoàn kết, đảmbảo an toàn trongkhi chơi

- Trang phục gọngàng phù hợp -vòng , gậy

* Hoạt động 1:

kiểm sĩ số sức khỏe trẻ Trò chuyện, gây hứng thú

* Hoạt động 2:

- Trẻ hát “ ra vườn hoa chơi

’’đến khu vực sân trường

- Các bạn ơi! Các bạn đang đứng ở đâu?

- Các bạn nhìn xem đây là cây gì?

- cây bưởi có đặc điểm gì ?

vệ cây , không bẻ cành bứt lá

* Hoạt động 3:

Chơi vận động : Dung dăng dung

dẻ

Cô giới thiêụ trò chơi, cách chơi , cho trẻ chơi 2-3 lần động viên khuyến khích , giáo dục trẻ

Chơi theo ý thích

- Cô cho trẻ về cácnhóm chơi

- Cô quan sát, chơicùng với trẻ, đảm bảo an toàn tuyệt đối cho trẻ

* Kết thúc:

Kiểm tra sĩ số trẻ

- Cô cho trẻ đọc đồng dao “ dung dăng dung dẻ’’

- Thu dọn đồ chơi

vệ sinh cá nhận cho trẻ

3.Chơi tập buổi chiều :

Dạy trẻ một số

bà hát thơ trong

chủ đề

- Trẻ nhớ tênbài hát , thơtrong chủ đề ,đọc hát cùng

cô sôi nổi

- Phát triển khảnăng ghi nhớ,

kỹ năng hát ,đọc thơ củatrẻ

- Tranh ảnh lớphọc của bé

1 gây hứng thú :

Cô cho trẻ hát và trò chuyện

về nội dung bài hát

giáo dục trẻ

3 kết thúc : Nhận xét , vệ sinh , trả trẻ 4.Đánh giá trẻ hàng ngày :

Sĩ số , có mặt vắng mặt lý do Tình trạng sức khỏe trẻ : Trạng thái cảm xúc , hành vi của trẻ : Kiến thức và kỹ năng của trẻ : Biện pháp

Thứ Tư ngày 11 tháng 12 năm 2019.

1.Chơi – tập có chủ đích :

Hoạt Động :NHẬN BIẾT: CON VOI – CON KHỈ

Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

Rèn luyện kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ

Thái độ :

- Giáo dục trẻ yêu quý chăm sóc, bảo vệ các con vật

- Biết gần những con vật hiền lành và tránh xa các loài thú dữ

II: Chuẩn bị :

Hình ảnh các con vật sống trong rừng

Lô tô con voi , con khỉ

Nhà con voi, con khỉ

III: Tiến hành

1.Gây hứng thú :

Cho cả lớp nghe và hát cùng bài hát “

Chú Voi Con Ở Bản Đôn” Trò

chuyện về nội dung bài hát

- Giáo dục dẫn dắt vào bài

2.Nội dung chính :

A, Nhận biết con voi - con khỉ

* Nhận biết con voi :

- Cho trẻ quan sát tranh của con voi

- Đây là con gì?

- Con voi xuất hiện (Trẻ nói : Con voi

2 - 3 lần)

- Con voi có bộ phận nào đây ?

- Chúng mình xem phần đầu của con

voi có bộ phận gì nào? Tai voi, mắt

- Phần thân voi có gì? (cô mời 1 trẻ lên

chỉ và cho cả lớp đọc)( bụng , chân)

- Còn đây là gì?

- Chân voi như thế nào ?

- Đây là gì ?

- Voi là con vật sống ở đâu ?

*cô khẳng định lại : À đúng rồi đây là

con voi đấy các bạn ạ! Voi là động vật

sống trong rừng Con voi có phần đầu,

phần thân và phần đuôi đấy………

* Nhận biết con khỉ

- Một cô đọc câu: Chèo cây nhanh

thoăn thoắt đố bạn biết con gì?

- Trẻ trả lời và con khỉ xuất hiện “chào

Cô nói: Mắt khỉ - trẻ chỉ và nói mắt

khỉ…….(tương tự tai khỉ, chân khỉ, tay

khỉ, đuôi khỉ)

- Khỉ con thích ăn gì đây?( Quả chuối)

Người khỉ như thế nào? ( nhiều lông)

- Khỉ là con vật sống ở đâu ?

*Cô khẳng định lại :Vừa rồi các con

vừa quan sát con khỉ bạn đã chỉ các bộ

phận trên cơ thể của bạn khỉ rất là đúng

rồi Con khỉ có 3 phần đầu Phần đầu

có tai, mắt, mồm; phần thân có tay và

chân; và phần đuôi có cái đuôi rất dài

đấy Đặc biệt là khỉ con rất thích ăn

* Mở rộng

- Ngoài con voi và con khỉ ra trong

rừng còn rất nhiều các con vật khác

nữa như : sư tử , gấu , hươu, nai…

* Giáo dục: Trong rừng có rất nhiều

con vật trong đó có những con vật hiền

lành và con vật hung dữ Con vật hiền

lành như con voi, con gấu, con khỉ; con

vật hung dữ như con hổ con sư tử Vậy

khi chúng mình được bố mẹ cho đi

chơi vườn bách thú chúng mình nhớ

tránh xa những con vật hung dữ nhé

B, Luyện tập củng cố

Trò chơi 1: Con gì biến mất

+ Cô giới thiệu luật cách chơi

+ Cho những con vật ra xếp ra trước

mặt trẻ và cho trẻ gọi tên của các con

+ Cô yêu cầu trẻ nhắm mắt lại cô cất đi

1 con vật Trẻ mở mắt và đoán xem

con vật nào biến mất Khi trẻ đoán

đúng cô tiếp tục giấu con khác, nếu trẻ

đoán sai cô gợi ý để trẻ nhớ lại (cô cho

trẻ chơi 2 – 3 lần)

Trò chơi 2: Về đúng nhà

+ Cô có một trò chơi nữa rất vui đó là

trò chơi ‘‘về đúng nhà’’ Chúng mình

cùng đứng lên chơi nào

+ Cách chơi : Cô cho trẻ biết có ba

ngôi nhà Mỗi ngôi nhà dành cho một

con vật (Ví dụ: một nhà con voi, nhà

con khỉ, nhà con hổ) mỗi bạn sẽ cầm

một con vật trên tay Khi cô nói: "Tìm

nhà, tìm nhà" kèm theo hiệu lệnh lắc

xắc xô thì ai cầm con vật nào trên tay

thì về đúng nhà của con vật đó nhà đó

Ai về nhầm nhà là thua cuộc Sau đó

cô đi đến từng nhà hỏi trẻ, nhà này là

nhà con vật gì, xem có bạn nào cho con

- Chơi sôi nổi

- Lắng nghe

- Chơi sôi nổi

- Đọc thơ ra ngoài.-

vật về sai nhà không

+ Luật chơi: Bạn nào tìm chưa đúng

nhà cho các con vật thì bạn đó phải

nhảy lò cò

- Cho trẻ chơi 2-3 lần

- - động viên khuyến khích trẻ

3.Kết thúc :

Đọc thơ ‘ Con Voi’ ra ngoài

2 Hoạt động ngoài trời :

- Trẻ biết tênđặc điểm củahoa mào gà

- Biết sửdụng đồ đồchơi ở cácnhóm

- Phát triểnngôn ngữ, tưduy cho trẻ

- Hứng thúkhi tham giahoạt động

- Đoàn kết,đảm bảo antoàn trongkhi chơi

- Trang phụcgọn gàng phùhợp

* Hoạt động 2:

- Trẻ hát “ ra vườn hoa chơi ’’đến khu vực sân trường quan sát “hoa mào

gà ”

- Các bạn ơi! Các bạn đang đứng ở đâu?

- Các bạn nhìn xem đây là gì?

bẻ cành, bứt lá

* Hoạt động 3: Chơi theo

ý thích

- Cô cho trẻ về các nhóm chơi

- Cô quan sát, chơi cùng vớitrẻ, đảm bảo an toàn tuyệt

3.Chơi tập buổi chiều :

Ôn bài buổi

sáng :Nhận biết

Con voi – con

Khỉ

- - Trẻ nói đượctên gọi , đặc điểmcủa con Voi, conKhỉ

- - Phát triển khảnăng ghi nhớ, kỹnăng hát , đọcthơ của trẻ

1 .gây hứng thú :

Cô cho trẻ hát vàtrò chuyện về nộidung bài hát

chính :

- Cô giới thiệu tênbài và thực hiệntương tự cácbước như đã thựchiện buổi sáng

- Động viên khuyến khích , giáo dục trẻ

3 kết thúc :

Nhận xét , vệ

sinh , trả trẻ 4.Đánh giá trẻ hàng ngày :

Sĩ số , có mặt vắng mặt lý do Tình trạng sức khỏe trẻ : Trạng thái cảm xúc , hành vi của trẻ : Kiến thức và kỹ năng của trẻ : Biện pháp