giáo án nhà trẻ CHỦ đê NHÁNH THÁNG 11nam

3, Hướng dẫn : - Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích - Cô lần lượt đến từng góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi - Trẻ thực hiện đúng vai chơi của mình - Giáp dục

Trang 1

CHỦ ĐÊ NHÁNH THÁNG 11:

GIA ĐÌNH THÂN YÊU CỦA BÉ

( Thời gian thực hiện: từ ngày : 04 / 11 đến 22 /11 / 2013)

1,Phát triển thể chất:

a Dinh d ư ỡng ,vệ sinh , sức khoẻ :

- Rèn cho trẻ có thói quen nề nếp trong ăn, uống, ngủ vệ sinh nề nếp trong sinh hoạt , làm quen với chế độ sinh hoạt của lớp, rửa mặt, rửa tay trước khi ăn, sau khi đi vệ sinh , khi tay bẩn

- Hình thành cho trẻ 1 số thói quen tốt, rèn luyện cho trẻ biết tự lao động, phục

vụ bản thân như: Đi vệ sinh, ngồi vào bàn ăn cơm, tự xúc cơm ăn

- Hình thành cho trẻ ý thức giữ gìn sức khoẻ bản thân

- Hình thành cho trẻ có thói quen nhận biết nguy cơ khi an tòan và phòng tránh khi sử dụng dao kéo, ăn các loại quả có hạt

b Phát triển vận đ ộng :

- Rèn luyện sức khoẻ, nâng cao sức đề kháng cơ thể

- Trẻ thực hiện được 1 số động tác trong bài tập thể dục như: Hít thở, tay, chân, bụng và lưng

- Phát triển vận động đi tương đối vững vàng, và rèn luyện 1 sô kĩ năng VĐCB :nhảy bật tại chỗ bằng 2 chân, đi đều bước , bò bằng 2 bàn tay và 2 bàn chân : VĐCB : tập với cờ, tập với gậy, tập với bóng.TCVĐ , bắt tay phi ngựa , nu na

nu nống

- Tập luyện các cữ động bàn tay, ngón tay, luyện phối hợp các giác quan vận động theo hiệu lệnh, đưa tay ra, dấu tay,giở sách, đóng sách

2 Phát triển nhận thức:

- Phát triển tính tò mò, tính tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh, luon thích

hợp được chơi, cầm, nắm, sờ, nhìn, kéo đẩy, tháo, lắp, vặn, mở

- Nhận biết, gọi tên ông bà, bố mẹ, anh , chị , em và gọi được công việc của những người thân gần gũi trong gia đình qua tranh ảnh

- Nhận biết màu đỏ, màu xanh, các đồ dùng, đồ chơi,phân biệt được đồ chơi to nhỏ

3 Phát triển ngôn ngữ:

- Trẻ gọi tên rõ ràng, mạch lạc các người thân trong gia đình,ông bà, anh chị,

em

- Nghe và hiểu được những lời nói đơn giản của những người thân gần gũi

- Trẻ trả lời và đặt các câu hỏi Cái gì? Làm gì? Ở đâu? Thế nào? Tại sao?

- Trẻ thể hiện bằng lời nói nhu cầu mong muốn của bản thân đổi với người khácbằng các câu đơn giản

- Phát âm rõ ràng, nói đúng ngữ điệu, biết đọc đúng vần điệu, nhịp điệu qua thơ,

kể lại được chuyện, sách, tranh ảnh về gia đình của bé thông qua các bài thơ câuchuyện, câu đố

4 Phát triển tình cảm, kỷ n ă ng xã hội và thẫm mỹ :

- Hình thành và phát tiển tính tính mạnh dạn , hồn nhiên trong giao tiếp Trẻ

MB và biểu lộ cảm xúc của mình với người thân xung quanh Trẻ thích chơi với

cô, với bạn các TC tập thể

Trang 2

- Trẻ có khả năng cảm nhận và biểu lộ cảm xúc của mình với đồ chơi bé thích như ôm búp bê, cho búp bê ăn, ru búp bê ngủ

- Trẻ biết vâng lời và làm theo người lớn như biết dạ , khi chào cô khi đến lớp

- Cho trẻ cầm bút di màu, tô màu , vẽ theo chủ đề

- Trẻ thích hát một số bài hát quen thuộc và VĐTNcác bài hát đơn giản

II CHUẨN BỊ CỦA CÔ VÀ CỦA TRẺ

1, Đ ồ dùng của cô:

- Soạn đầy đủ các bài giáo án trong ngày khoa học và có chất lượng

- Làm đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho các môn học, sưu tầm tranh ảnh về giađình của bé để trang trí chủ đề đúng , đẹp và khoa học

- Tìm các nguyên vật liệu để lảm ra sản phẩm để phục vụ cho các môn học đạtkết quả tốt hơn

2 Đ ồ dùng của trẻ

- Nề nếp thói quen, vệ sinh, ăn ngủ , lễ phép với người lớn tuổi.

- Hình thành cho trẻ có thói quen giờ nào việc ấy, tự tin, tự giác để thực hiệncác hoạt động trong ngày

- Các loại tranh lô tô về chủ đề để thực hiện các hoạt động trong ngày đầy đủ

III KẾ HOẠCH THỰC HIỆN :

Thời gian thực hiện từ ngày 04/ 11 đến 22 / 11 / 2013

Nội dung Yêu cầu Chuẩn bị Hướng dẫn

cô đưa trẻ về cácgóc chơi mà trẻ thích

Cô đếnsớm thôngthoángphòng họcchuẩn bị đ/d đ/c ởcác góc

- Cô niềm nở ân cần đốn trẻvào lớp, cho trẻ chơi ở cácgóc, với búp bê

- T/c với trẻ về gia đình củabé

- Sân tậpsạch sẽđầu tócquần áogọn gàng

* Khởi động : Cho trẻ xoay

các khớp tay, hông gối,

*TĐ:

+ĐT1: Vẫy cờ:

TTCB: ĐTN 2 tay cầm cờ thảxuôi

- Giơ cờ lên vẫy vẫy

- Về TTCB + ĐT2: Cắm cờ

- Cúi cắm cờ xuống đất

- Về TTCB

+ ĐT3: TTCB ĐTN 2 tay

cầm cờ thả xuôi

Trang 3

- Ngồi xuống gõ cán cờ xuốngđất - Về TTCB

dùng, đồchơi búp

bê, quần

áo , đồchơi bácsĩ

- Cô giới thiệu góc chơi, côdạy trẻ cách tắm em bé , cho

bé ăn, hỏi trẻ về một số đồdùng dồ chơi và công dụngcủa nó

dùng, đồchơi xâuvòng, xếphình , đấtnặn

- Cô giới thiệu góc chơi vàcho trẻ thể hiện đúng vai chơicủa mình

- Cô gợi ý và đặt các câu hỏigợi mở để hỏi trẻ

- GD: Trẻ biết giữ gìn đồdùng đồ chơi và sản phẩm củamình tạo nên

về gia đình, trẻ đọcthơ ,kể truyện, thíchmúa hát minh hoạcùng cô

- Trẻ biết cầm bút tômàu quần áo của bé

- Tranhảnh, thơ ,chuyện vềgia đìnhsáp màu

- Cô đọc sách cho trẻ hướngdẫn cách đọc: giở sách , xemtranh và gọi tên người thântrong gia đình, hướng dẫn trẻmúa hát đọc thơ,

- Luyện cho trẻ cầm búttômàu áo của bé

Trang 4

1 Kiến thức: - Trẻ biết cầm bút tô màu áo của cô cấp dưỡng

2 Kĩ n ă ng : - Luyện kĩ năng tô màu

- Luyện quan sát chú ý

3 Thái đ ộ : - Dạy trẻ biết giữ gìn dồ dùng đồ chơi không vứt bừa bãi.

II, Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 bộ đồ dùng để tô

- Hỏi trẻ tên bài hát:

- Giáo dục trẻ phải biết giũ gìn đồ dùng đồ

chơi cẩn thận

* HĐ2: Tạo hình

- Cô đưa đồ dùng ra giới thiệu và hỏi trẻ:

- Trên tay cô đang cầm gì đây?

- Hôm nay cô cháu mình cùng tô màu áo của

cô cấp dưỡng nhé

+ Cô vẽ mẫu:

Cô phát đồ dùng cho trẻ tập tô

+Trẻ thực hiện:

- Trong khi trẻ thực hiện cô đi bao quát

hướng dẫn trẻ tư thế ngồi, cách cầm bút và

khuyến khích trẻ tô nhiều màu áo của cô cấp

dưỡng

- Trẻ tô cô có thể hỏi trẻ : Con làm gì đấy?

- Con tô gì đây?

- Con tô áo màu gì?

- Con đang tô

- Con tô áo của cô cấp dưỡng

- Con tô áo màu xanh

- Trẻ dừng tay và trưng bầy sảnphẩm lên bàn

Trang 5

B, HOẠT Đ ỘNG NGOÀI TRỜ I

* Nội dung quan sát

- Quan sát : Tranh gia đình bé

+ Quan sát : Tranh gia đình bé

- Cô đưa tranh gia đình ra cho trẻ quan sát và hỏi:

- Ai đây ? ( tranh gia đình bé )

- Trong tranh vẽ về ai ? ( Bố mẹ ,anh, chị em )

- Bố đang làm gì ? , mẹ đang làm gì ?

- Cứ như thế cô đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ

- Trẻ hứng thú trả lời rõ ràng mạch lạc theo yêu cầu của cô

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ

- Giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình

+Trò chơi: Bóng tròn to

- Cô nói cách chơi

- Cô chơi mẫu

- Cô hướng dẫn trẻ chơi 2 - 3 lần

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

+ Chơi tự do : Cô cho trẻ chơi với lá, đu quay

- Cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn cho trẻ

- Giáo dục trẻ Chơi đoàn kết đảm bảo an toàn cho trẻ

C , HOẠT Đ ỘNG GÓC

- Góc phân vai: Tắm và mặc quần áo cho búp bê, chơi bác sĩ

- Góc HĐVĐV : Xếp bàn, nhà, hàng rào, xếp vòng

- Góc NT :Xem tranh ảnh ,đọc thơ kể chuyện về gia đình, tô màu quần áo của bé

1, Yêu cầu : Trẻ thực hiện chơi đúng vai chơi của mình

2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ơ 3 góc chơi

Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, dất nặn, đồ chơi xếp hình

3, Hướng dẫn :

- Cô giới thiệu các góc chơi, đưa trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô lần lượt đến từng góc chơi để hướng dẫn trẻ chơi

- Trẻ thực hiện đúng vai chơi của mình

- Giáp dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi

Trang 6

D, HOẠT Đ ỘNG CHIỀU

1,Ôn : TẠO HÌNH: Tô màu áo của cô cấp dưỡng

a, Mục tiêu:

+Kiến thức: - Trẻ biết cầm bút tô màu áo của cô cấp dưỡng

+Kĩ n ă ng : - Luyện kĩ năng tô màu

+Thái đ ộ : - Dạy trẻ biết giữ gìn dồ dùng đồ chơi không vứt bừa bãi.

b, Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 bộ đồ dùng để tô

c, Tổ chức hoạt đ ộng: ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô )

2 Làm quen bài mới :

NBTN : Trò chuyện về mẹ của bé

- Cô hướng dẫn ( Trẻ hứng thú thực hiện theo yêu cầu của cô )

3, Chơi đồ chơi màu xanh : Cô hướng dẫn trẻ chơi , đoàn kết trong khi chơi

1 Kiến thức: - Trẻ nhận biết và gọi tên các thành viên trong gia đình và công

viêc của từng người

2 Kĩ n ă ng : - Rèn cho trẻ phát âm rõ ràng,mạch lạc, trẻ tự tin và mạnh dạn

3 Thái đ ộ : - Trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình và những

người xung quanh

II, Chuẩn bị:

+ Chuẩn bị của cô và của trẻ

- Tranh vẽ về gia đình , tranh lô tô về gia đình

III, Tổ chức hoạt đ ộng

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* HĐ1: Ỏn định tổ chức

Cô cho trẻ hát bài “Cả nhà thương nhau”

- Nhạc và lời : Phan văn Minh

- Trong bài hát có những ai?

Trang 7

- Cô đưa tranh gia đình ra cho trẻ quan sát:

- Tranh vẽ về ai đây?

- ông đang làm gì?

- Cô cho cả lớp đọc từ ông

- Cô mời từng tổ đọc từ ông

- Cô mời từng tốp đọc từ ông

- Cá nhân đọc

+Cho trẻ xem tranh về bà

- Bà đang làm gì?

- Bố mẹ làm nghề gì ?

- Mỗi người trong gia đình chúng mình đều

có 1 công việc riêng,các con còn nhỏ để đi

học không được khóc nhè để bố mẹ vui lòng

- Cô khuyến khích trẻ trả lời đúng rõ ràng

mạch lạc theo câu hỏi của cô

-Bạn nào cũng có 1 gia đình thật là vui vẻ, vì

vậy chúng mình phải biết vâng lời ông bà bố

mẹ

* Kết thúc : Cho tre chơi vận động bài” Em

đi chơi thuyền” sau đó đi ra ngoài

B, HOẠT Đ ỘNG NGOÀI TRỜI

- TC VĐ: Bóng tròn to

- Chơi tự do: Cầu trượt

1, Mục tiêu:

- Trẻ nhận biết và tên gọi các thành viên trong gia đình

- Trẻ NB và gọi tên đồ dùng, đồ chơi ngoài trời

- Trẻ được ra ngoài chơi , hít thở không khí trong lành

- Trò chơi vận động giúp trẻ rèn luyện sự khéo léo của các ngón tay

2, Chuẩn bị

- Cô chuẩn tranh gia đình của bé

- Bài hát vận động “ Bóng trọn to”

- Đồ chơi cầu trượt hoặc mô hình cầu trượt

3, Cách tiến hành:+ Quan sát : Tranh gia đình bé

Trang 8

- Cô chơi mẫu

+ Chơi tự do : Cô cho trẻ chơi cầu trượt

- Giáo dục trẻ Chơi đoàn kết không xô đẩy nhau

3, Hướng dẫn :

1, Ôn NBTN: Trò chuyện về mẹ của bé

NDKH: Am nhạc

a, Mục tiêu:

+ Kiến thức: - Trẻ nhận biết và gọi tên mẹ

+ Kĩ n ă ng : - Rèn cho trẻ phát âm rõ ràng,mạch lạc, trẻ tự tin và mạnh dạ

+ Thái đ ộ : - Trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình và những

người xung quanh

b, Chuẩn bị:

- Tranh vẽ về mẹ ,

c, Tổ chức hoạt đ ộng : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi sáng

2, Làm quen bài mới :

Kể chuyện “ Cháu chào ông ạ”

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô

3, Trò chơi: Bóng tròn to

Cô nói cách chơi

- Cô hướng dẫn trẻ hứng thú chơi cùng cô

- Giáo dục trẻ chơi đào kết không xô dẩy nhau

Trang 9

4, làm quen với đất nặn Cô hướng dẫn trẻ thực hiện thực hiện cùng cô

* Chơi theo ý thích : Cô bao quát trẻ chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ

* Vệ sinh - trả trẻ

Trang 10

GIÁO ÁN

CHỦ ĐIÊM: BÉ VÀ NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH

- Luyện kỹ năng tập trung chú chú ý khả năng ghi nhớ có chủ định

- Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô to rõ ràng

3.Thái đ ộ : - Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ nghe lời ông, bà, bố, mẹ và

Biết xin phép người lớn khi đi chơi

II Chuẩn bị : - Tranh chuyện “thỏ con không vâng lời” Mô hình truyện

III Tổ chức hoạt đ ộng :

* H Đ 1: Ổn định

- Cô trò chuyện với trẻ về chủ điểm

- Giáo dục trẻ biết vâng lời người lớn

* H Đ 2 :Truyện “Thỏ con không vâng lời”

- Hôm nay cô có một câu truyện kể về một bạn

nhỏ.và để biết bạn ấy có ngoan không, bây giơ

các con ngồi ngoan nghe cô kể chuyện nhé

- Cô kể chuyện lần 1kể diễn cảm

- Cô giới thiệu tên truyện

- Cô kể lần 2 kết hợp cùng màn hình chiếu

- Cô giảng nội dung câu truyện:câu truyện nói

về 1 bạn thỏ,bạn ây chưa ngoan ,vi mẹ dặn bạn

ấy ở nhà nhưng bạn ấy đã không nghe lời,khi có

bạn rủ đi chơi bạn ấy đã quên mất lời mẹ dặn và

đi chơi xa,nên quên mất đường về nhà.may sao

có bác gấu tts bụng bác ấy đã đư thỏ con về

nhà,khi về nhà bạn ấy đã xin lỡi mẹ đấy

+ Đàm thoại:

- Cô vừa kể chuyện gì?

- Trong câu truyện nhắc tới ai?

- Ai đã dặn thỏ con ở nhà?

- Ai đã rủ bạn thỏ con đi chơi?

- Thỏ con có đi chơi không?

Trang 11

- Ai dã đưa thỏ con về nhà

- Thỏ con đã nói gì với mẹ?

Gd trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ …

* Cô đã kể cho các con nghe câu truyện, và các

con đã có những câu hỏi rất là giỏi vậy các con

có muốn kể chuyện cùng cô không?

- Vậy các con cùng làm những bấc gâu tốt bụng

vào khu vươn cổ tich kể chuyện cùng cô nhé

- Có một bấc gấu……

- Cô kể lần 3 kết hợp sa bàn

- Khuyến khích trẻ kể cung cô

- Hỏi trẻ tên chuyện?

- Hôm nay cô thấy các con học rất là ngoan và

giỏi cô sẻ thương cho các con 1 trò chơi các con

có thích không?

* H Đ 3: Cho trẻ chơi trò chơi “ trời nắng trời

mưa”sau đó đi ra ngoài

- Bác gấu

- Xin lỡi mẹ ạ

- Có ạ-Vâng ạ

- Thỏ con không vâng lời

- Có ạ

- Trẻ hứng thú chơi cùng cô

- Cô chơi mẫu

Trang 12

3, Hướng dẫn :

+Thái đ ộ : - Thông qua câu chuyện giáo dục trểnh lời ông, bà, bố, mẹ và lễ

phép vơi mọi người

b, Chuẩn bị : - Tranh chuyện “Cháu chào ông ạ” Mô hình truyện

c, Tổ chức hoạt đ ộng : Cô hướng dẫn trẻ , trẻ hứng thú đọc thơ cùng cô

2, Làm quen bài mới: BTPTC: Tập với cờ

VĐCB : Bò bằng 2 bàn tay và 2 bàn chân

TCVĐ: Bóng tròn to

( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô )

3, Đọc thơ “ Yêu mẹ”

- Cô đọc thơ, khuyến khích trẻ đọc thơ theo cô 2-3 lần

- Giáo dục trẻ biết lễ phép với mọi người

* Hướng dẫn trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi vào các góc

- Trẻ hứng thú nhặt các đồ chơi ở ngoài đưa vào các góc để gọn gàng ngăn nắptheo yêu cầu của cô

* Chơi tự do - Vệ sinh - Trả trẻ

Trang 13

2 Kỹ n ă ng : - Luyện kĩ năng bò bằng 2 bàn tay và 2 bàn chân,đầu ngẫng mắt

nhìn về phía trước, phối hợp tay nọ chân kia

3 Thái đ ộ : - Trẻ yêu thích môn học , đoàn kết trong khi tập

II, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ mô hình nhà búp bê

III, H ư ớng dẫn:

Hoạt động của cô Hoạt động của trẻ

* Khởi đ ộng

- Cô và trẻ làm chim mẹ chim con đi dạo chơi lên

dốc , xuống dốc, đi nhanh, đi chậm kết hợp hát

bài chim mẹ chim con sau đó về dàn 2 hàng tập

thể dục

* Trọng đ ộng :

+ BTPTC : “Tập với cờ”

- Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ quan sát và phát âm

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô làm mẫu lần không phân tích

- Cô giới thiệu tên bài vận động đến nhà búp bê

- Cô làm mẫu 1: Không phân tích

- Cô làm mẫu làn 2: phân tích động tác

- Trẻ thực hiện:

Trong khi trẻ thực hiện cô bao quát và hướng đẫn

trẻ tập khuyến khích trẻ tập 2 - 3 lần

- Lưu ý : khuyến khích trẻ tập tay nọ chân kia đầu

không chạm cổng

- Trẻ khởi động cùng cô

- Trẻ quan sát và phát âmtheo yêu cầu của cô

- Trẻ chú ý quan sát

- Trẻ thực hiện cùng cômỗi động tác 2-3 lần

Trang 14

+ TCV Đ : “Bóng tròn to”

- Cô nói cách chơi , hướng dẫn trẻ chơi 2-3

lần-Cô chú ý sữa sai cho trẻ

* Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 phút trong

phòng tập

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ thực hiện cùng cô

- TC VĐ: Bóng tròn to

- Chơi tự do: Cầu trượt

1, Mục tiêu:

- Trẻ nhận biết và tên gọi các thành viên trong gia đình

- Trẻ NB và gọi tên đồ dùng, đồ chơi ngoài trời

- Trẻ được ra ngoài chơi , hít thở không khí trong lành

- Trò chơi vận động giúp trẻ rèn luyện sự khéo léo của các ngón tay

2, Chuẩn bị

- Cô chuẩn tranh gia đình của bé

- Bài hát vận động “ Bóng trọn to”

- Đồ chơi cầu trượt hoặc mô hình cầu trượt

3, Cách tiến hành:+ Quan sát : Tranh gia đình bé

- Cô chơi mẫu

+ Chơi tự do : Cô cho trẻ chơi cầu trượt

- Giáo dục trẻ Chơi đoàn kết không xô đẩy nhau

Trang 15

3, Hướng dẫn :

+Kỹ n ă ng : - Luyện kĩ năng bò bằng 2 bàn tay và 2 bàn chân,đầu ngẫng mắt

nhìn về phía trước, phối hợp tay nọ chân kia

+Thái đ ộ : - Trẻ yêu thích môn học , đoàn kết trong khi tập

b, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ mô hình nhà búp bê

c, H ư ớng dẫn : ( cô hướng dân trẻ thực hiện theo hoạt động buổi sáng )

2, Làm quen bài mới: ÂM NHẠC:

Nghe hát: “Cháu yêu bà”.

VĐTN : Đi một hai

( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô )

3, Chơi trò chơi bé thích

- Cô hướng dẫn trẻ chơi

- Giáo dục biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, không vứt đồ chơi bừa bãi

* Chơi tự do ( cô bao quát trẻ chơi , đảm bảo an toàn cho trẻ )

a Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát ,tên tác giả bài “ Búp bê”

- Hiểu được nội dung bài hát

- Trẻ Hát đúng giai điệu bài hát “ Búp bê”

b Kỹ n ă ng : - Trẻ hiểu lời, đúng giai điệu bài hát

c Thái đ ộ : - Trẻ yêu thích bài hát, biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận

II, Chuẩn bị: - Đàn ,tranh vẽ về bé đang vòng tay chào bố mẹ

Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ

* H Đ 1 : Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Yêu mẹ ”

- Hỏi trẻ tên bài thơ?

- Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ trả lời

Trang 16

*Giáo dục:

* H Đ 2 : Dạy hát “ Búp bê ”

- Cô hát bài hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát

- Hát lần 2 theo đàn kết hợp múa minh họa

- Cô giảng nội dung bài hát : Bài hát nói về em

búp bê rất đáng yêu , bé tí teo không khóc nhè

- Hỏi trẻ tên bài hát ?

- Cô hát lần 3, cho trẻ nghe kết hợp đàn nhạc

- Cả lớp hát theo tay nhịp 1 -2 lần

- Cô cho từng tổ, tốp,cá nhân hát

- Cuối cùng cô mời cả lớp hát lại 1 lần cuối

- Hỏi trên tên bài hát

- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời người lớn

* H Đ 3 : NGhe hát :Mẹ yêu không nào

- Cô giới thiệu tên bài hát

- Cô cho cả lớp xem bức tranh về hình ảnh con cò

và 1 em bé đang khoanh tay chào bố mẹ

- Bức tranh vẽ gì đây?

- Có 1 bài hát nói về con cò

- Cô hát lần 1 ? Hỏi trẻ tên bài hát

- Cô hát lần 2 có nhạc kết hợp múa minh họa

-Cô giảng nội dung bài hát

- Bài hát nói về ai ? Nó đậu ở đâu?

- Cô hát lần 3 khuyến khích trẻ hát múa cùng cô

2 -3 lần

- Hỏi trẻ tên bài hát

- Giáo dục trẻ biết lễ phép với mọi người

* Kết Thúc : Cô cho trẻ hát bài “ Mẹ yêu không

nào” sau đó đi ra ngoài

Trang 17

- Cô chơi mẫu

- Góc HĐVĐV : Xếp bàn, nhà, hàng rào, xâu vòng

2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ở 3 góc chơi

3, H ư ớng dẫn :

+Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát ,tên tác giả bài “ Búp bê”

- Trẻ Hát đúng giai điệu bài hát “ Búp bê”

+Kỹ n ă ng : - Trẻ hiểu lời, đúng giai điệu bài hát

+Thái đ ộ : - Trẻ yêu thích bài hát, biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận

b, Chuẩn bị: - Đàn ,tranh vẽ về bé đang vòng tay chào bố mẹ

c, Tổ chức hoạt đ ộng : Cô Hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô

2, Dạy hát bài: Búp bê

- Cô hát khuyến khích trẻ hát cùng cô 2 - 3 lần

3,Chọn đồ chơi bé thích

Trang 18

- Cô nói cách chơi , cô hưỡng dẫn trẻ chơi cùng cô

- GD trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy lẫn nhau

1 Kiến thức: - Trẻ biết cầm bút sáp tô màu trang phục của mẹ

2 Kĩ n ă ng : - Luyện kĩ năng cầm bút tô màu

- Luyện quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định

3 Thái đ ộ : - Dạy trẻ biết giữ gìn dồ dùng đồ chơi , lấy cất đúng nơi quy định.

II, Chuẩn bị: - Đồ dùng của cô to , rõ ràng

- Hỏi trẻ tên bài thơ:

chơi cẩn thận

* HĐ2: Tạo hình

- Cô đưa tranh mẫu ra giới thiệu và hỏi trẻ:

- Cô có bức tranh vẽ gì đây?

- Mẹ đi làm muốn có một bộ trang phục đẹp

bây giờ chúng mình cùng tô màu trang phục

của mẹ cho thật đẹp nhé

+ Cô làm mẫu: cô vừa tô vừa nói cách tô

+ Trẻ thực hiện :

Cô phát đồ dùng cho trẻ

khuyến khích trẻ tô màu trang phục của mẹ

- Con tô áo màu

- Con đang tô

- Con tô trang phục của mẹ

- Con tô áo màu đỏ

Trang 19

- Cứ như thế cô lần lượt dến từng trẻ đặt các

câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ

+Trò chơi: Lộn cầu vòng

- Cô chơi mẫu

Trang 20

- Góc HĐVĐV : Xếp bàn, nhà, hàng rào, xâu vòng

- Góc NT :Xem tranh ảnh ,đọc thơ kể chuyện về gia đình

1, Yêu cầu : Trẻ thực hiện chơi đúng vai chơi của mình

2, Chuẩn bị : đồ dùng , đồ dùng đồ chơi ở 3 góc chơi

Tranh thơ chuyện, quần áo cho búp bê, đất nặn, đồ chơi xếp hình

3, H ư ớng dẫn :

1,Ôn : TẠO HÌNH: Tô màu trang phục của mẹ

a, Mục tiêu:

+Kiến thức: - Trẻ biết cầm bút tô màu trang phục của mẹ

+Kĩ n ă ng : - Luyện kĩ năng cầm bút tô màu

+Thái đ ộ : - Dạy trẻ biết giữ gìn dồ dùng đồ chơi lấy cất đúng nơi quy định

b, Chuẩn bị: - Đô dùng của cô to hơn của trẻ Tranh mẫu của cô

- Mỗi trẻ 1 bộ đồ dùng để tô

c, Tổ chức hoạt đ ộng: ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô )

2 Làm quen bài mới :

NBTN : Trò chuyện về mẹ của bé

- Cô hướng dẫn ( Trẻ hứng thú thực hiện theo yêu cầu của cô )

3, Chơi đồ chơi màu xanh : Cô hướng dẫn trẻ chơi , đoàn kết trong khi chơi

1 Kiến thức: - Trẻ nhận biết và gọi tên mẹ

2 Kĩ n ă ng : - Rèn cho trẻ phát âm rõ ràng,mạch lạc, trẻ tự tin và mạnh dạ

3 Thái đ ộ : - Trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình và những

người xung quanh

II, Chuẩn bị:

Trang 21

- Tranh vẽ về mẹ , tranh lô tô về gia đình

+ Cô lần lượt chỉ từng bộ phận của mẹ như:

Đầu tóc, mắt ,mũi, tay, chân để hỏi trẻ

- Cô khuyến khích trẻ trả lời đúng rõ ràng

mạch lạc theo câu hỏi của cô

- Hôm nay cô và các con trò chuyện về ai?

*HĐ3 : Trò chơi: Xem ai nhanh hơn

- Cô nói tên trò chơi

- Cô chơi mẫu cà nói cách chơi

- Hỏi trẻ tên trò chơi

- Giáo dục trẻ biết yêu mến mọi người trong

gia đình

* Kết thúc cho trẻ hát bài cả nhà thương

nhau sau đó đi ra ngoài

Trang 22

c Thái đ ộ:

- Trẻ hứng thú tham ra các hoạt động cùng cô,

- Đoàn kết trong khi chơi không xô đẩy lẫn nhau

2, Chuẩn bị: Tranh ảnh về gia đình

- Các đồ chơi ngoài trời an toàn phù hợp với lứa tuổi

3, Tổ chức hoạt đ ộng :

* Quan sát : Tranh gia đình bé

* Trò chơi: Lộn cầu vòng

- Cô nói cách chơi, luật chơi

* Chơi tự do: Chơi với đồ chơi trong sân trường

Cô cho trẻ chơi , cô bao quát trẻ chơi đảm bảo an toàn của trẻ

- Góc phân vai: Nấu ăn , cho bé ăn, chơi bác sĩ

- Góc HĐVĐV : Xếp bàn, nhà, hàng rào, bàn ghế

- Góc NT :Xem tranh ảnh ,đọc thơ kể chuyện về gia đình, hát múa về chủ đề

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi

D , HOẠT Đ ỘNG CHIỀU

* Vận động nhẹ : Trò chơi lái ô tô ( cô hướng dẫn trẻ chơi theo yêu cầu của cô

1, Ôn: NBTN Trò chuyện về mẹ của bé

a, Mục tiêu:

+ Kiến thức: - Trẻ nhận biết và gọi tên mẹ

+ Kĩ n ă ng : - Rèn cho trẻ phát âm rõ ràng,mạch lạc, trẻ tự tin và mạnh dạ +Thái đ ộ : - Trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình và những người

xung quanh

b, Chuẩn bị:

Trang 23

- Tranh vẽ về mẹ , tranh lô tô về gia đình

c.Tổ chức hoạt đ ộn g : ( cô hướng dẫn trẻ thực hiện theo yêu cầu của cô)

2, Làm quen bài mới: Thơ “Yêu mẹ”

+ Mục tiêu:

- KT: Trẻ hứng thú lắng nghe cô đọc thơ từ đầu đến hết bài

- KN: Trẻ đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm theo lơi bài thơ

- TĐ: Trẻ biết vâng lời ông bà bố mẹ và người lớn

+ Chuẩn bị: Tranh thơ “Yêu mẹ”

+ Tổ chức hoạt động: ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô)

3, Trò chuyện giáo dục trẻ biết rửa tay trước khi ăn

- Cô hướnh dẫn trẻ thực hiện cùng cô

- Trẻ nhớ tên bài thơ “ Yêu mẹ”

- Trẻ hiểu được nội dung bài thơ

2, Kỹ n ă ng :

- Luyện kỹ năng dọc to rõ ràng,đọc diễn cảm theo lời bài thơ

- Trẻ trả lời đúng các câu hỏi của cô

3, Thái đ ộ : - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ, biết vâng lời người lớn

II, Chuẩn bị : - Tranh thơ “Yêu mẹ”

* H Đ 2 : Cô đọc thơ: “Yêu mẹ”

- Cô đọc thơ lần 1, đọc tình cảm không tranh

- Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả

- Cô đọc lần 2: Kèm tranh minh họa

- Giảng nội dung bài thơ “ Yêu mẹ”

- Trong bài thơ nói lên tình thương yêu của mẹ

đối với em bé, mẹ dậy thổi cơm và mua thịt cá

+ Đàm thoại: Cô vừa đọc bài thơ gì?

- Trong bài thơ nhắc tới cái gì ?

Trang 24

- Cứ như thế cô đặt các câu hỏi để hỏi trẻ

* H Đ 3: Dạy trẻ đọc thơ

- Cô mời cả lớp đọc thơ cùng cô từ 1- 2 lần

- Từng tổ đọc thơ cùng cô

- Từng tốp, cá nhân đọc thơ cùng cô

Trong khi trẻ đọc cô chú ý sữa sai cho trẻ

+Giáo dục: Trẻ biết giữ gìn vệ sinh sạch sẽ

* Kết thúc cô cho trẻ hát bài bé quét nhà sau đó

đi ra ngoài

- Trẻ hứng thú trả lời

- Cả lớp đọc thơ cùng cô

- Từng tổ đọc thơ cùng cô.-Từng tốp, cá nhân đọc thơ

Trang 25

D , HOẠT Đ ỘNG CHIỀU

1, Ôn : THƠ “ Yêu mẹ”

a Mục tiêu: - KT: Trẻ nhớ tên bài thơ

Trẻ hiểu được nội dung bài thơ

- KN: Trẻ đọc to rõ ràng, đọc diễn cảm theo lời bài thơ

Trẻ trả lời thành câu các câu hỏi của cô

-TĐ: Trẻ hứng thú thực hiện cùng cô

b Chuẩn bị: - Tranh thơ “Yêu mẹ”

c Tổ chức hoạt động: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô.

2, Làm quen bài mới: BTPTC: Tay em

VĐCB : Nhảy bật tai chỗ

TCVĐ: Nu na nu nống

3Trò chơi: Nu na nu nống

- Giáo dục : trẻ biết chơi đoàn kết

* Chơi tự do : Cô hướng dẫn trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

1 Kiến thức: - Trẻ biết nhảy bật bằng 2 chân về phía trước 1 cách nhẹ nhàng

2 Kỹ n ă ng : - Luyện kĩ năng nhảy bật tại chỗ

3 Thái đ ộ : - Trẻ tích cực tham gia vận động

II, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ,đầu tóc quần áo gọn gàng

III, Tổ chúc hoạt đ ộng:

Trang 26

* HĐ1: Khởi động:

Cô và trẻ làm đoàn tàu vừa đi vùa hát bài

“Đoàn tàu nhỏ xíu” sau đó cho trẻ di nhanh, đi

chậm, tàu lên dốc, xuống dốc về dàn 2 hàng tập

thể dục

* HĐ2: Trọng động::

+BTPTC: “Tay em”

Cô giới thiệu tên bài tập

Cô làm mẫu cho trẻ quan sát , vừa làm vừa

phân tích từng động tác

ĐT1: TTCB: ĐTN : 2 tay dấu sau lưng

- Tay đẹp đâu (đưa tay về phía trước nói tay

đây rồi)

- Đưa tay dấu sau lưng về TTCB

ĐT2: Đồng hồ tích tắc

- TTCB :2 tay cầm 2 vành tai, đồng thời nói

đồng hồ tích tắc đầu nghiêng về 2 phía

-Cô hướng dẫn trẻ tập tập mỗi động tác 2-3 lần

- Cuối cùng cô hỏi trẻ tên bài vận động

+ V Đ CB : Nhảy bật tại chỗ

- Cô giới thiệu tên bài hoạt động

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích động tác

- Lần 2 phân tích động tác:

Trẻ thực hiện:

- Cô mời lần lượt từng trẻ lên thực hiện

- Cô mời từng tốp lên thực hiện

- Cô bao quát sữa sai cho trẻ ,khuyến khích trẻ

Cô nói cách chơi , cô chơi mẫu

- Cô hướng dẫn trẻ chơi cùng cô 2 - 3 lần

- Cô khuyến khích từng nhóm trẻ chơi cùng cô

- Cô hỏi trẻ tên trò chơi

- GD trẻ đoàn kết trong khi tập

* Hồi tĩnh: cô và trẻ làm động tác chim mẹ rủ

nhau kiếm mồi sau đó đi ra ngoài

- Trẻ khởi động cùng cô

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ chú ý quan sát cô làm mẫu

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sát và lắng nghe

- Trẻ hứng thú chơi TC cùng cô

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đi hồi tỉnh cùng cô

Trang 27

B, HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Trang 28

+Thái đ ộ : - Trẻ tích cực tham gia vận động

b, Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ,đầu tóc quần áo gọn gàng

c, Tổ chúc hoạt đ ộng: Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô

2,Làm quen bài mới : Nghe hát : Cháu yêu bà

VDTN : Đi một hai

3, Tập cho trẻ rửa tay

Cô nói cách rửa, hướng dẫn trẻ rửa tay theo từng động tác

Trẻ hứng thú rửa tay cùng cô

Giáo dục trẻ luôn rửa tay băng xà phong để cho đôi tay luôn sạch sẽ

* Chơi tự do: - Vệ sinh - trả trẻ

a Kiến thức: - Trẻ làm quen với bài hát “ Cháu yêu bà”

- Trẻ Hát đúng giai điệu bài hát “ Cháu yêu bà”

b Kỹ n ă ng : - Trẻ hát và vận động nhịp theo lời ca

c Thái đ ộ : - Trẻ yêu thích bài hát, biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận

II, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre.

III, Tổ chức hoạt đ ộng:

Hoạt đông của cô Hoạt động của trẻ

* H Đ 1 : Ổn định tổ chức.

- Cho trẻ đọc bài thơ “Yêu mẹ ”

*Giáo dục:

* H Đ 2 : Nghe hát “ Cháu yêu bà ”

- Cô hát bài hát lần 1: Giới thiệu tên bài hát

- Hát lần 2 theo đàn kết hợp múa minh họa

- Cô giảng nội dung bài hát

- Hỏi trẻ tên bài hát ?

- Bài hát nhắc tới ai?

- Cháu bé đối với bà như thế nào?

Trang 29

- Khi cháu vâng lời bà , bà có vui không

- Cô hát lần 3, múa minh hoạ bài hát, khuyến

khích trẻ hát múa cùng cô

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Giáo dục: Trẻ biết vâng lời người lớn

* H Đ 3 : VĐTN: Đi một hai

- Cô giới thiệu tên bài vận động

- Cô làm mẫu lần 1 không phân tích

- Cô chơi mẫu lần 2 phân tích, không có nhạc

- Cô làm lần 3 theo nhạc

- Cho trẻ vận động cùng cô bài “ Đi một hai ” 3-4

lần

- Cô lần lượt mời từng tổ vận động cùng cô

- Cô chú ý sữa sai cho trẻ, đông viên khuyến

khích trẻ vận động

- Cả lớp vận động lại cùng cô

- Cô hỏi trẻ tên bài vận động

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không xô đẩy nhau

Trang 30

+Kiến thức: - Trẻ làm quen với bài hát “ Cháu yêu bà”

- Trẻ Hát đúng giai điệu bài hát “ Cháu yêu bà”

+Kỹ n ă ng : - Trẻ hát và vận động nhịp theo lời ca

+Thái đ ộ : - Trẻ yêu thích bài hát, biết giữ gìn đồ dùng cẩn thận

b, Chuẩn bị: - Đàn, xắc xô, phách tre.

c, Tổ chức hoạt đ ộng : Cô Hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô

2, VĐTN : Tập tầm vông

- Cô vận động khuyến khích trẻ vận động cùng cô 2 - 3 lần

3,Chọn đồ chơi bé thích

- Cô nói cách chơi , cô hưỡng dẫn trẻ chơi cùng cô

* Chơi tự do - Vệ sinh - Trả trẻ

* Đ ánh giá cuối ngày :

Trang 31

1 Kiến thức: - Trẻ biết cầm bút sáp tô màu cái gối và gọi tên cái gối

2 Kĩ n ă ng : - Luyện kĩ năng cầm bút tô màu

- Luyện quan sát chú ý ghi nhớ có chủ định

3 Thái đ ộ : - Dạy trẻ biết giữ gìn dồ dùng đồ chơi , lấy cất đúng nơi quy định.

II, Chuẩn bị: - Tranh mẫu của cô to , rõ ràng

- Mỗi trẻ 1 bộ đồ dùng để tô

III, Tổ chức hoạt đ ộng:

* HĐ1: Ỏn định tổ chức

Cô và trẻ hát bài” Em búp bê”

chơi cẩn thận và biết vâng lời người lớn

* HĐ2: Tạo hình

- Cô đưa tranh mẫu ra giới thiệu và hỏi trẻ:

- Cô có bức tranh vẽ gì đây?

- Cái gối dùng để làm gì?

- Búp bê muốn có một bộ cái gối đẹp bây giờ

chúng mình cùng tô màu cái gối thật đẹp để

tặng búp bê nhé

+ Cô làm mẫu: cô vừa tô vừa nói cách tô: ,

tay trái cô giữ giấy,tay phải cô cầm bút và

cầm 3 đầu ngón tay tô màu vào cái gối và

không tô ra ngoài

+ Trẻ thực hiện :

Cô phát đồ dùng cho trẻ

khuyến khích trẻ tô màu cái gối không tô ra

ngoài

- Con tô gối màu

gì? Cứ như thế cô lần lượt dến từng trẻ đặt các

- Con đang tô màu

- Con tô màu cái gối

- Con tô gối màu đỏ

- Trẻ trả lời rõ ràng cùng cô

Trang 32

câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ

- Quan sát Gia đình của bé

- Chơi vận động : Chi chi chành chành

- Chơi với đồ chơi ngoài trời : Cầu trựơt

* TCVĐ: “Chi chi chành chành”

Trang 33

C, HOẠT Đ ỘNG GÓC

- Góc PV : Trò chơi nấu ăn, cho bé ăn, Trò chơi bác sĩ

- Góc HĐVĐV :Xếp khu vườn, Xâu vòng tặng mẹ

- Góc NT : cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về chủ đề

1, Yêu cầu :

- Trẻ biết cách bế em, cho bé ăn, biết đeo ống lắn để khám bệnh cho bé

- Trẻ biết xếp chồng lên nhau thành cái nhà, biết cầm hột hạt và dây để xâu thành cái vòng

- Trẻ biết cách giở sách, biết gọi tên các thành viên trong tranh

+ Giáo dục: Khi chơi ở các góc không tranh dành đồ chơi của bạn, không ném

đồ chơi bừa bãi

2, Chuẩn bị : 1 số đồ dùng, đồ chơi ở các góc như là Búp bê , đồ chơi nấu ăn ,

Tranh sách đồ dùng trong gia đình

3, Hướng dẫn:

- Cô hướng dẫn trẻ về các góc chơi mà trẻ thích

- Cô lần lượt đến từng góc chơi để đặt các câu hỏi gợi mở để hỏi trẻ

- Khuyến khích trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau

- Rèn sự khéo léo của đôi tay trẻ

+ Thái độ: Giáo dục trẻ yêu thích môn học,biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

b, Chuẩn bị: - Mỗi trẻ 1 bộ tranh tô và bút sáp màu

- Tranh mẫu của cô to hơn đồ dùng của trẻ

c, Tổ chức hoạt động: cô hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi sáng

2, Làm quen bài mới ừổT chuyện với trẻ về các thành viên trong gia đình

+ Mục tiêu :

- Kiến thức :Trẻ nhận biết và gọi tên các thanh viên trong gia đình

- Kĩ năng : Luyện kĩ năng phát âm , phát âm rỏ ràng mạch lạc

- Thái độ : GD trẻ biết yêu quý các thành viên trong gia đình

+ Chuẩn bị : tranh ảnh (hoặc) mô hình các thành viên trong gia đình

+ Tổ chức hoạt động :Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô

* Chơi tự do: Cô bao quát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ

*Vệ sinh - Trả trẻ

* Nhận xét cuối ngày

- Trẻ tham gia hứng thú các hoạt động trong ngày

- Trẻ vượt trội:

Trang 34

1 Kiến thức : Trẻ nhận biết tên các thành viện trong gia đình Bố, mẹ, anh, chị

2 Kĩ n ă ng : Luyện phát âm to rõ ràng phát triển ngôn ngữ cho trẻ

Rèn khả năng chú ý quan sát , ghi nhớ của trẻ

3 Thái đ ộ :- Giáo dục trẻ yêu quý các thành viên trong gia đình

II Chuẩn bị: Tranh ảnh về gia đình trẻ

Tranh Lô tô của cô và của trẻ

III Tổ chức hoạt động :

* HĐ1: Ổn định tổ chức

- Cô và trẻ hát bài: “Cả nhà thương nhau”

- GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

*HĐ2: NBTN

+Cô đưa tranh gia đình ra hỏi trẻ:

- Tranh vẽ về gia đình nhà ai đây?

- Gia đình cô có mấy người

- Cô giới thiệu tên, vị trí của từng người

+Cho trẻ lên giới thiệu về gia đình trẻ:

- Bức ảnh chụp về gia đình bạn nào đây?

Hà tên là Hằng, chị bạn Hà tên là Hoa, Còn

bạn Hà năm nay đã lên 2 tuổi rồi đấy

- Cô hỏi trẻ tên bài hoạt động

Trang 35

Cô đưa đồ dùng ra cho trẻ quan sát

- Cô giới thiệu vớỉ trẻ về cách chơi

- Cô chơi mẫu

- Cô phát đồ dùng cho trẻ

- Trẻ thực hiện

- Trong khi trẻ thực hiện cô sửa sai cho trẻ

- Hỏi trẻ tên trò chơi :

- Quan sát Gia đình của bé

C, HOẠT Đ ỘNG GÓC

- Góc PV : Trò chơi nấu ăn, cho bé ăn, Trò chơi bác sĩ

- Góc HĐVĐV :Xếp khu vườn, Xâu vòng tặng mẹ

Trang 36

- Góc NT : cho trẻ xem tranh ảnh , đọc thơ , kể chuyện về chủ đề

1, Yêu cầu :

- Trẻ biết cách bế em, cho bé ăn, biết đeo ống lắn để khám bệnh cho bé

- Trẻ biết xếp chồng lên nhau thành cái nhà, biết cầm hột hạt và dây để xâu thành cái vòng

- Trẻ biết cách giở sách, biết gọi tên các thành viên trong tranh

+ Giáo dục: Khi chơi ở các góc không tranh dành đồ chơi của bạn, không ném

2, Chuẩn bị : 1 số đồ dùng, đồ chơi ở các góc như là Búp bê , đồ chơi nấu ăn ,

Tranh sách đồ dùng trong gia đình

- Khuyến khích trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau

Rèn khả năng chú ý quan sát , ghi nhớ của trẻ

+ Thái đ ộ :- Giáo dục trẻ yêu quý các thành viên trong gia đình

b Chuẩn bị: Tranh ảnh về gia đình trẻ

Tranh Lô tô của cô và của trẻ

c Tổ chức hoạt động : ( Cô hướng dẫn trẻ thực hiện như hoạt động buổi sáng)

2, Làm quen bài mới : Kể chuyện “Bé Mai ở nhà”

Cô kể 2 - 3 lần cho trẻ nghe ( trẻ hứng thú lắng nghe cô kể)

* Trò chơi câu đố về chủ đề : Cô đọc câu đố : trẻ hứng thú trả lời

*Chơi tự do : cô bao quát trẻ chới, đảm bảo an tòan cho trẻ

3, Thái đ ộ : - Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ nghe lời ông, bà, bố, mẹ và

lễ phép vơi mọi người

II, Chuẩn bị : - Tranh chuyện “Bé Mai ở nhà” Mô hình truyện

Trang 37

- Hôm nay cô kể cho các con nghe câu truyện

nói em bé câu chụên có tựa đề “ Bé mai ở nhà”

- Cô kể chuyện lần 1, đọc diễn cảm không tranh

- Cô hỏi trẻ tên chuyện, tên tác giả

- Cô kể lần 2 kèm tranh minh

+ Đàm thoại: Cô vừa kể chuyện gì?

- Trong nội dung câu chuyện nhắc tới ai ?

- Cô kể lần 3 khuyến khích trẻ kể cùng cô

Hỏi trẻ tên chuyện

* H Đ 3: Cho trẻ hát bài : “ Cháu yêu bà” sau đó

Trang 38

- Trẻ biết Cách chơi cho bé ăn, ru bé ngủ

- Trẻ biết đeo ống lắn để khám bệnh cho bạn

- Trẻ biết phết hhồ để dán thành quả bóng, biết cầm hột hạt và dây để xâu thành cái vòng

- Trẻ biết cách giở sách, biết gọi tên đồ dùng trong tranh , biết nặn quả bóng+ Giáo dục: Khi chơi ở các góc không tranh dành đồ chơi của bạn, không ném

2, Chuẩn bị : Đầy đủ đò dùng đồ chơi ở 3 góc chơi

- Giáo dục trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau, biết giữ gìn sảnphẩm mình tạo nên

+ Thái đ ộ : - Thông qua câu chuyện giáo dục trẻ nghe lời ông, bà, bố, mẹ và

lễ phép vơi mọi người

b, Chuẩn bị : - Tranh chuyện “Bé Mai ở nhà” Mô hình truyện

c, Tổ chức hoạt đ ộng : Cô hướng dẫn trẻ hứng thú đọc thơ cùng cô

2, Làn quen bài mới: VĐCB: Nhảy bất tai chỗ bằng 2 chân

+ Tổ chức hoạt động : Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô

* Trò chơi : Lái ô tô

- Cô hướng dẫn trẻ thực hiện cùng cô

Định dạng
Số trang	76
Dung lượng	647 KB