Tuần 5.Giáo án nhà trẻ Chủ đề Đồ chơi yêu thích

- Trong lớp mình còn rất nhiều đồ chơi đấy các con có biết tên của đồ chơi đó không. Hôm nay cô cùng các con cùng đi đặt tên cho chúng nhé 2.[r]

ĐỒ CHƠI Thực hiện 3 tuần từ ngày 26/9

Chủ đề nhánh 2 đồ chơi Thời gian thực hiện 1 tuần

- Phát triển thể lực cho trẻ

- Trẻ tập theo cô các động tác bài tập phát triển chung

- Giáo dục trẻ chăm chỉ tập luyện

-Theo dõi trẻ đi học hàng ngày

- Chấm vào sổ theo dõi trẻ

- Quét dọn nhà cửa kê bàn ghế gọn gàng thông thoáng phòng học

- Chuẩn bị nước uống cho trẻ

- Sân tập sạch sẽ,bằng phẳng

- Sổ theo dõi trẻ

- Cô đón nhẹ nhàng âu yếm từ tay phụ

huynh nhắc trẻ chào cô chào bố mẹ

- Trò chuyện tình hình của trẻ trong

- Con có thích những đồ chơi đó không

- Đến lớp con thích những đồ chơi nào

nhất?

*Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe của trẻ

- Cô cho trẻ khởi động

*Trọng động

Tập bài tập phát triển chung

- Hô hấp gà gáy

Tay 2 tay sang ngang gập trước ngực

- Chân 2 chân nhấc lên xuống

- Bụng 2 tay chống hông cúi người

xuống

Bật tại chỗ

*Hồi tĩnh

- Cô cho trẻ dồn hàng nhẹ nhàng

- Cô gọi tên từng trẻ

- Trẻ chào cô chào bố mẹ

- Tự cất đồ vào tủ

- Trẻ vào chơi trong góc theo ý tích của mình

- Trò chuyện với cô

- Trẻ đi khởi động chân tay theo đội hình vòng tròn đi kiễng các kiểu chân khom lưng,đi nhanh đi chậm

- Trẻ chuyển đội hình thành 2 hàng ngang

- Trẻ tập cùng cô

- Tập mỗi động tác 4 lần 4 nhịp

- Trẻ dồn hàng nhẹ nhàng vẫy tay chân

- Trẻ dạ cô

- Quan sát thời tiết

màu sắc của đồ vật cây

cối xung quanh

- Quan sát cây hoa mười

- Biết đội mũ nón khi đi dưới trời mưa nắng

- Màu sắc của cây hoa mườigiờ

- Nhận biết màu săc một số

đồ chơi

- Trẻ biết cách chơi trò chơi

- Trẻ chơi hăng hái

- Trẻ biết cách cầm phấn vẽ trên sân

1, Ổn định tổ chức.

- Cô cùng trẻ hát bài đi chơi

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

2, Giới thiệu bài

- Hôm nay cô cùng với các con đi quan sát và hoạt

động ngoài trời nhé

3, Nội dung

* Hoạt động 1 Quan sát Thời thiết

- Cô hỏi trẻ bầu trời hôm nay thế nào?

- Bầu trời có những gì?

- Quan sat cây cối xunh quanh trường

- Hỏi trẻ đây là cây gì?

- Cây có màu gì ? tên nó là cây gì ?

- Cô chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô cùng trẻ chơi

- Cô nhận xét kết quả chơi

- Động viên khuyến khích giáo dục trẻ

* Hoạt động 3 chơi Theo ý thích

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CẦU CHUẨN BỊ

- Phát triển óc thẩm mĩ

- Kỹ năng sáng tạo kết hợpkhéo léo của tay mắt

- Trẻ biết chấm màu vào các ngón tay để di màu

- Dạy trẻ kỹ năng xếp nắp ghép

- Phát triển kỹ năng sáng tạo tính tò mò

- Trẻ biết cách xếp chồng gép

- liền tạo ra sản phẩm trẻ yêu Thích

- Đồ dùng đồ chơi

- Đồ chơi trẻ thích

HOẠT ĐỘNG

1 Hoạt động 1 Tạo hứng thú lôi cuốn trẻ vào

hoạt động chơi tự chọn

- Cho trẻ hát bài hát phi ngựa

- Trò chuyện với trẻ về chủ đề

- Cô giới thiệu các góc cho trẻ, bằng cách

hỏi trẻ về biểu tượng của các góc

- Đây là góc gì ?

- Được biểu thị bằng ai đây?

- Cô cho trẻ tự chọn góc chơi đưới sự hướng dẫn

- Cô đến từng góc hướng dẫn trẻ cách chơi

- Góc phân vai chơi bế em nấu cơm cho em ăn ru

- Cô cùng chơi với trẻ

- Trong quá trình chơi cô quan sát giúp đỡ

- Trẻ quan sát

- Trẻ về góc chơi

- Trẻ quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi dưới sự dám sát của cô

- Trẻ đi tham quan các góc nhận xét của từng góc

- Lắng nghe cô nhận xét

- Cất đồ chơi gọn gàng

TỔ CHỨC CÁC

NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG MỤC ĐÍCH YÊU CÀU CHUẨN BỊ

- Biết rửa mặt lau miệngsau khi ăn

- Biết tên một số món ănhang ngày

- Biết nằm ngủ đúng cách

- Ngủ một giấc

- Các món ăn

- Bát đĩa thìa,bàn ghế

*Vận động nhẹ ăn quà chiều

* Ôn các hoạt động buổi sáng

- Đọc thơ ,nghe kể chuyện

- Rèn các kỹ năng đã được cung cấp buổi sáng

HOẠT ĐỘNG

1,Vệ sinh trước khi ăn

- Cô hỏi trẻ trước khi ăn phải làm gì?

- Cô cho trẻ xếp hàng chờ đến lượt

- Cô hướng dần trẻ cách rửa tay bằng xà phòng

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ không biết rửa

2.Hoạt đông 2 ăn trưa.

- Cô nhắc trẻ mời cô và các bạn ăn cơm xong trẻ

- Trẻ rửa tay theo các bước cô hướng dẫn

- Trẻ rửa xong về bàn ngồi

- Trẻ mời cô và mời các bạn ăn cơm

- Trẻ trả lời

- Trẻ xúc cơm ăn,không để rơi vãi

- Ăn hết xuất cơm của mình

- Ăn xong trẻ biết cất bát thìa đúng nơi quy định

- Hát bài hát đôi dép xinh

*Chơi theo ý thích trong các góc

- Cô quan sát trẻ chơi

- Cô cùng chơi với trẻ

- Nhắc trẻ cất đồ chơi gọn gàng

*Nêu gương

- Cô cho trẻ biểu diễn văn nghệ,

- Cô nhắc các tiêu chuẩn bé chăm ,bé sạch ,bé

Thứ 2 ngày 3 tháng 10 năm 2016

Tên hoạt động: Thể dục Bò trong đường ngoằn ngoèo

Hoạt động bổ trợ:

- Trò chơi thi xem ai tài

I,MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- 2 đường ngoằn ngoèo thể dục,sân tập sạch sẽ thoáng mát

2,địa điểm Ngoài sân

- Bài hát nói về cái gì?

- Con có thích đồ chơi đó không?

- Vì sao?

2.Giới thiệ bài

- Hôm nay cô cùng các con học bài bò

trong đường ngoằn ngoèo nhé

3,Hướng dẫn thực hiện

* Hoạt động 1.,Khởi động

- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ

- Cô cho trẻ khởi động

- Cô quan sát giúp đỡ những trẻ không

biết tập sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

* Trò chơi

Trò chơi Thi xem ai tài

- Cô giới thiệu tên trò chơi

Hướng dẫn cách chơi Cô chơi mẫu

- Cho trẻ chơi

- Cô cùng trẻ chơi quan sát trẻ chơi

- Cô nhận xét kết quả chơi

Thứ 3 ngày 4 tháng 10 năm 2016 Tên hoạt động:Nhận biết: Gọi tên 1-2 đồ dùng đồ chơi yêu thích của bé

Hoạt động bổ trợ: Trò chơi cái gì biến mất

I.MỤC ĐÍCH- YÊU CẦU.

1,KIến thức:

- Phát triển ngôn ngữ

- Trẻ nhận biết gọi tên một số đặc điểm nổi bật của 1-2 đồ dùng đồ chơi quen thuộc

- Biết chơi trò chơi

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ

1 Hoạt động 1 Tạo hứng thú cho trẻ

- Cô đọc bài thơ chia đồ chơi

- Cô hỏi trẻ bài thơ nói về điều gì?

- Con thích những đồ chơi gì nhất ?

- Con có cho bạn cùng chơi không?

- Trong lớp mình còn rất nhiều đồ chơi đấy các

con có biết tên của đồ chơi đó không ? Hôm nay

cô cùng các con cùng đi đặt tên cho chúng nhé

2 Hoạt động 2: Cung cấp biểu tượng về đối

- Trẻ nghe cô đọc cùng cô

- Chia đồ chơi

- Trẻ kể tên

- Có ạ

- Vâng ạ

- Quan sát nhận biết gọi tên ô tô

- Cô dùng thủ thuật đặt ô tô lên bàn các con thử

đoán xem đó là gì nào

- Cô cho trẻ đoán tên

- Cô nói đúng rồi đây là ô tô các con đọc to giúp

cô nào

- Cô cho trẻ đọc

- Hỏi trẻ ô tô có những gì?

- Có màu gì?

- Cho trẻ đọc ô tô màu xanh

- Cô quan sát trẻ sửa sai cho trẻ

- Hỏi trẻ con có thích đồ chơi này không

- Ngoài ra cô còn có những đồ chơi nào nữa

- Cô cho trẻ nhặt và đọc tên những đồ chơi vừa

được nhận biết

3 Hoạt động 3 TCTL Cái gì biến mất

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

- Cô chơi cùng trẻ

- Cô quan sát giúp đỡ trẻ khi cần thiết

- Cô nhận xét kết quả chơi

- Trẻ đoán tên ô tô 2-3 lần

- Từng trẻ lên đoán tên đồ chơi

và gọi tên của đồ chơi đó

- Cả lớp đọc theo

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ trả lời ô tô,xe máy

- Các con có thích những đồ chơi đó không?

- Khi chơi những đồ chơi đó các con phải chơi

như thế nào?

- Cô giáo dục trẻ chuyển hoạt động khác

- Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

Số trẻ nghỉ học ….(ghi rõ họ tên)……… ….

………

………

………

………

………

………

.……… ………

Lý do : ………

………

………

………

…….Tình hình chung của trẻ trong ngày ………

………

………

……….

………

………

………

……… Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt đông(đón trẻ ,học,ăn ngủ) ………

………

………

………

………

………

………

………

Tên hoạt động: Âm nhạc: Tập hát bài đi chơi với búp bê

Trò chơi âm nhạc: Nhỏ và to

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU.

1,Kiến thức

-Trẻ hát theo cô được lời bài hát, nhớ tên bài hát ,hiểu nội dung bài hát

- Biết chơi trò chơi

1, Đồ dùng của cô và của trẻ.

- tranh đồ chơi của bé.đồ dùng âm nhạc nội dung bài hát 1 cái mũ chóp,xác xô làm chuông

2,Địa điểm Trong lớp

- Các con thích đồ chơi nào nhất

- Các con được đi chơi với búp bê bao giờ chưa?

2, Giới thiệu bài.

- Hôm nay cô cùng các con tập bài hát đi chơi với

- Trẻ quan sát trả lời

- Trẻ về chỗ ngồi

- Vâng ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Qua bài hát các con biết giữ gìn đồ chơi cẩn thận

- Hát lần 3

* Hoạt động 2 dạy hát

- Cô dạy trẻ hát từng câu một 2-3 lần

- Cho trẻ hát cả bài cùng cô 1-2 lần

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

* Hoạt động 3 TC.To nhỏ

- Hôm nay các bé học rất ngoan cô thưởng cho các

bé một trò chơi nhé

- Cô giới thiệu tên trò chơi

- Hướng dẫn cách chơi

- Cô chơi mẫu

- Cô cùng trẻ chơi

- Quan sát giúp đỡ trẻ trong quá trình chơi

- Nhận xét kết quả chơi,Động viên khuyến khích

trẻ

4 củng cố bài

- Vừa rồi cô với các con vừa học xong bài hát gì ?

- Cô giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5: Kết thúc

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trẻ hát theo cô 2-3 lầnkết hợp

vỗ tay

- Hát cả bài cùng cô 2 lần

- Luân phiên các tổ hát

- cá nhân hát kết hợp nhún nhảy theo nhịp của bài hát

- Vâng ạ

- Trẻ Quan sát lắng nghe

- Trẻ chơi 3-4 lần

- Trẻ lắng nghe

- Đi chơi với búp bê

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Số trẻ nghỉ học ….(ghi rõ họ tên)………

………

………

Lýdo………

Tình hình của ngàytrẻ trong ngày………

………

………

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động(Học ,chơi,ăn ngủ ,hđ,góc) ………

………

………

Tên hoạt động Văn học : Thơ chia đồ chơi

1,Đồ dùng của cô và trẻ : Tranh minh họa bài thơ

2 Địa điểm: Trong lớp

III: TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:

1, Ổn định tổ chức:

- Cô hát cho trẻ nhge bài tìm bạn thân

- Ở nhà con hay có những đồ chơi gì ?

- con có chia cho bạn cùng chơi không?

- Đúng rồi như thế là rất ngoan đấy vậy chia đồ

chơi như thế nào mới ngoan nó được thể hiện

qua bài thơ hôm nay cô cùng các con học đấy

các con có muốn biết không?

2, Giới thiệu bài:

- Hôm nay cô cùng với các con đọc bài thơ chia

đồ chơi nhé

3, Nội dung hoạt động:

*Hoạt động 1 nghe đọc thơ.

- Cô đọc lần 1 với giọng diễn cảm

- Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa

- Giảng nội dung truyện

- Qua bài thơ các con thấy bạn bé cùng chơi với

các bạn cùng chia đồ chơi đấy

- Trẻ hát theo cô bài hát kết hợp vỗ tay

- Cô đọc lần 3 kết hợp tranh minh họa

*Hoạt động 2 Đàm thoại nội dung

- Cô với các con vừa đọc bài thơ gì ?

- Các bạn đang làm gì ?

- Các ban đã làm gì khi có đồ chơi?

- Con có chia đồ chơi cho bạn không?

* Hoạt động 3 Dạy trẻ đọc thơ

- Cô dạy trẻ đọc từng câu 2-3 lần

- Đọc cả bài cùng cô 2-3 lần

- Luân phiên các tổ đọc

- Cô quan sát sửa sai cho trẻ

- Động viên khuyến khích trẻ

4, củng cố

-Vừa rồi cô cùng các con đã học bài thơ gì ?

- Cô cho trẻ đọc lại bài thơ một lần

- Giáo dục trẻ

5,Kết thúc

- Cô cho trẻ ra chơi

- Trả lời

- Chơi đồ chơi

- Chia đồ chơi cho bạn

- Có ạ

- Trẻ chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc theo cô từng câu 1-2 lần

- Chia đồ chơi ạ

- Trẻ đọc cùng cô

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Số trẻ nghỉ học…… (ghi rõ ho tên)

………

Lý do ………

………

Tình hình trẻ trong ngày………

………

………

………

.Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động(đón trẻ học ăn ngủ chơi ) ………

………

………

Thứ 6 ngày 07 tháng10 năm 2016 Hoạt động với đồ vật: Xếp hình đồ dùng đồ chơi quen thuộc ( Ô tô )

Hoạt động bổ trợ.: Những ngón tay khéo léo

I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

1,Kiến thức

- Nhớ tên một số đồ chơi gần gũi vói trẻ biết lấy ra và để vào đúng nơi quy định

- Bô lâp ghép mẫu bàn ghế băng đĩa

- Một số đồ dùng đồ chơi trong lớp có các màu xanh đỏ

2,Địa điểm: -Trong lớp

III:TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ 1,Ổn định tổ chức gây hứng thú

- Cô cùng trẻ ngồi trên chiếu chơi trò chơi những

ngón tay khéo léo

- Cô hỏi tay đâu?

- Cô hỏi Những ngón tay khéo léo của bé đâu?

- Cô cho trẻ chơi 3-4 lần

2,Giới thiệu bài

- Những ngón tay khéo léo của bé biết làm gì nào ?

- Hôm nay cô và các bé dùng những ngón tay đó

để tập lắp ghép ô tô nhé

3,Nội dung hoạt động

* Hoạt động 1 quan sát tranh mẫu

- Cô dùng thủ thuật đưa mẫu ô tô ghép sẵn lên

- Các con xem cô có gì đây ?

- Bây giờ các con hãy đọc to giúp cô

cho trẻ đọc 2-3 lần

*Hoạt động 2.Hướng dẫn trẻ tập lắp ghép

- Cô hướng dẫn trẻ lắp ghép

- Muốn lắp ghép được thật đẹp các con phải cầm

bằng 2 tay sau đó gép chúng vào với nhau thành

chiếc ô tô rồi các con thấy có đẹp không?

- Các con có thích không?

- Trẻ đưa 2 tay ra phía trước

- Trẻ cuộn cổ tay theo cô

- Bây giờ lớp mình sẽ tập lắp ghép nhé

- Cô tỏ chức cho trẻ lắp ghép

- Cô quan sát trẻ giúp đỡ trẻ động viên khuyến

khích trẻ

- Cô bật đĩa cho trẻ nghe tạo sự hưng phân sáng

tạo

* Hoạt động 4.Trưng bày sản phẩm

- Cô cho trẻ dừng tay trưng bày sản phẩm

- Cho trẻ nhận xét sản phẩm

- Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ

4.Củng cố

- Cô với các con vừa tập làm gì ?

- Giáo dục trẻ liên hệ thực tế

5 Kết thúc

- Cô cho trẻ ra chơi

- Vâng ạ

- Trẻ lắp ghép

- Trẻ dừng tay

- Trưng bày sản phẩm

- Trẻ nhận xét

- Lắp ghép xe ô tô ạ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ ra chơi

Số trẻ nghỉ học……… (ghi rõ họ tên)………

………

………

Lý do………

Tình hình của trẻ trong ngày……….…….

………

………

………

Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động(đón trẻ học ăn nghủ )……….

………

………

………

………

………

Những nội dung ,biện pháp cần quan tâm Để tổ chức hoạt động trong tuần tiếp theo ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

……… Nhận xét đánh giá của ban giám hiệu ………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………

………