Hướng dẫn chuẩn bị viết bài - HD nắm vững yêu cầu đề bài - GV gọi học sinh đọc dàn ý.. Cho học sinh viết bài.[r]
Trang 1TUẦN 29
Thứ hai ngày 19 tháng 3 năm 2012
Toán(Rkn) LUYỆN TẬP VỀ PHÂN SỐ
I Mục tiêu: Củng cố cho HS
- Cách nhân hai phân số, nhân phân số với số tự nhiên và cách nhân số tự nhiên với phân số
- Rèn kĩ năng tính toán đúng
II Đồ dùng dạy -học:
- HS : Vở BT Toán
III Hoạt động dạy- h cọ
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn HS làm bài VBT
(T 43-44)
Bài 1:Tính
- Yêu cầu HS tự làm bài, nêu cách làm
Bài 2: Tính
(tương tự như bài 1)
- Nêu cách nhân số tự nhiên với phân
số?
Bài 3: Tính
- Nêu cách nhân phân số với số tự
nhiên?
Bài 4: Giải toán:
- Đọc đề - tóm tắt đề
- Yêu cầu HS làm vở, gọi 1 HS chữa
bài
- GV chấm bài nhận xét:
3.Củng cố- Dặn dò:
- Nhận xét giờ học Dặn HS về nhà ôn
bài
- Cả lớp làm vở - Đổi vở kiểm tra
15 x 38 = 5 x 8 1 x 3 = 403 45 x
3
7 = = 4 x 3 5 x 7 = 1235 (còn lại làm tương tự)
- 1-2 HS nêu cách nhân 2 phân số
- Cả lớp làm vào vở - 2em chữa bài
3 x 58 = 3 x 58 = 158 5 x 45 = 5 x 45
= 205 = 4 (còn lại làm tương tự)
- 1-2 HS trình bày
- Cả lớp làm vở - đổi vở kiểm tra
15 x 3 = 1 x 35 = 35
5
x
(còn lại làm tương tự)
- 1-2 HS trình bày
- Đọc, phân tíc đề
- Cả lớp làm vở 1 em lên bảng chữa :
Chu vi hình chữ nhật là:
(
) 2 ( )
5 3 x 15 m
Đáp số:
44
15m
_
Trang 2Thứ tư ngày 20 tháng 3 năm 2012
Toán(Rkn) LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu: Giúp HS :
- Ôn tập một số nội dung cơ bản về phân số : phân số bằng nhau, rút gọn phân số
- Rèn kĩ năng giải bài toán có lời văn liên quan đến phân số
- Tích cực, chủ động trong học tập
II Đồ dùng dạy-học:
- GV: Bảng nhóm
- HS: Sách vở, giấy nháp
III Hoạt động dạy-học:
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1: Yêu cầu HS rút gọn các phân số rồi so
sánh để tìm các phân số bằng nhau
Củng cố bài
Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài
- HD lập phân số rồi tìm phân số của một
số
- 3 tổ chiếm mấy phần số HS cả lớp?
Bài 3:Yêu cầu HS tự làm bài
+/ Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
+/ Làm thế nào tính được số ki-lô-mét còn
phải đi?
- GV chấm một số bài, nhận xét
3 Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét giờ học
- Chuẩn bị bài: Kiểm tra
- HS nêu yêu cầu của bài, làm bài
3 HS lên bảng chữa bài Lớp làm nháp
*/ Rút gọn:
25 25 : 5 5
;
3030 : 56
9 9 : 3 3
15 15 : 3 5 ;
10
12
10 : 2
12 : 2
5
6 ;
6
10
6 : 2
10 : 2=
3 5
*/ Các phân số bằng nhau là:
;
5 15 10
5 25 10
630 12
- HS đọc đề bài
- HS làm bài theo nhóm:
- Ba tổ chiếm 3/4 số HS cả lớp
Số HS của ba tổ là : 32 x = 24 (bạn)
- HS đọc đề bài
- HS chữa bài Nhận xét
Bài giải Anh Hải đã đi được đoạn đường dài:
2 10
3 km
Quãng đường anh Hải còn phải đi là:
15 – 10 = 5 ( km) Đáp số: 5 km
_
Tiếng Việt( Rkn) CÁCH ĐẶT CÂU KHIẾN
I Mục tiêu:
Trang 3- HS nắm được cách đặt câu khiến Biết chuyển câu kể thành câu khiến; bước đầu đặt được câu khiến phù hợp với tình huống giao tiếp; biết đặt câu với từ cho trước Theo cách đã học
- Giáo dục học sinh yêu thích bộ môn
II Đồ dùng dạy- học
- Bảng lớp ghi sẵn câu: Nhà vua trả lại gươm cho Long Vương
III Ho t ạ độ ng day- h c ọ
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn HS làm bài.
Bài 1: Chuyển câu kể thành câu khiến
- GV hướng dẫn HS cách chuyển câu kể
thành câu khiến
- GV mở bảng lớp
+ Xin nhà vua hãy hoàn gươm lại cho
Long Vương!
+ Nhà vua hãy hoàn gươm lại cho Long
Vương đi!
+ Xin nhà vua hãy hoàn gươm lại cho
Long Vương đi!
Bài 2
- GV gợi ý cho HS hiểu yêu cầu đặt câu
đúng tình huống, đúng đối tượng
- Nhận xét, đánh giá
Bài 3-4
- GV treo bảng kẻ sẵn như SGV 167
- Nêu cách thêm từ?
3.Củng cố- Dặn dò:
- Gọi học sinh đọc ghi nhớ
- Dặn HS nhớ cách đặt câu khiến cho
đúng
- HS đọc yêu cầu
- HS thực hành 4 cách chuyển câu kể thành câu khiến
- 3 học sinh ghi bảng 3 câu khiến tương ứng
- 1 em đọc câu thứ 4 theo cách đọc câu khiến
- HS tự nêu 4 cách đặt câu khiến
- HS đọc yêu cầu- làm vở- 1 HS làm bảng
- Với bạn: Cho tớ mượn bút với nào!
- Với bố của bạn: Bác cho cháu nói chuyện với bạn Giang ạ!
- Với 1 chú:Nhờ chú chỉ giúp cháu nhà bạn Oanh với ạ!
- HS đọc yêu cầu đề bài, lần lượt điền đúng các nội dung vào các ô trống
- Thêm hãy vào trước động từ, thêm đi, nào sau động từ, thêm mong, xin trước CN
- 2 em đọc ghi nhớ
_
Tiếng Việt( Rkn) LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÂY CỐI
Đề bài: Tả một cây hoa mà em thích.
I.Mục tiêu: Giúp HS:
- Dựa vào dàn ý của bài văn tả cây cối, học sinh viết được bài văn miêu tả một cây hoa mà
em thích với đủ 3 phần: mở bài, thân bài, kết bài
- Rèn kĩ năng quan sát và viết văn
II Đồ dùng dạy- học:
- GV: Bảng phụ chép dàn ý bài văn tả cây cối
III Hoạt động dạy- học:
Trang 4Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn HS làm bài
a Hướng dẫn chuẩn bị viết bài
- HD nắm vững yêu cầu đề bài
- GV gọi học sinh đọc dàn ý
b HD xây dựng kết cấu 3 phần của bài
- Chọn cách mở bài: + Trực tiếp + Gián tiếp
- Viết từng đoạn thân bài( mở đoạn, thân đoạn, kết
đoạn)
- Gọi HS dựa vào dàn ý đọc thân bài
- Chọn cách kết bài:+ Mở rộng, + Không mở rộng
- Chú ý HS cần tả kĩ phần hoa của cây
c Cho học sinh viết bài
- GV theo dõi và nhắc nhở giúp đỡ các em còn yếu
- Thu bài
3.Củng cố - Dặn dò.
- Nhận xét ý thức làm bài
- Nhắc HS về viết lại bài, chuẩn bị bài giờ sau
- 1 em đọc yêu cầu
- 4 em nối tiếp đọc gợi ý
- 1-2 em đọc dàn ý
- 2 em làm mẫu 2 cách mở bài
- 1 em làm mẫu: Giới thiệu cây hoa mà em thích
- 1 em đọc: Tả bao quát, hình dáng, đặc điểm: thân, cành, lá, hoa, ích lợi của hoa,
- 2 em làm mẫu kết bài: Nêu tình cảm với cây, ích lợi của hoa,
- Học sinh làm bài vào vở
- Nộp bài cho GV
Thứ năm ngày 22 tháng 3 năm 2012
Tiếng Việt( Rkn) CẤU TẠO CỦA BÀI VĂN MIÊU TẢ CON VẬT I.Mục tiêu : Giúp HS củng cố về:
- 3 phần (mở bài, thân bài, kết bài) của bài văn miêu tả con vật
- Lập được dàn ý tả một con vật nuôi trong nhà
II Đồ dùng dạy-học:
- GV: Bảng phụ, tranh ảnh minh họa SGK
- HS: Tranh ảnh 1 số vật nuôi trong nhà
III Hoạt động dạy-học:
1.Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1: Tìm hiểu cấu tạo bài văn
Gọi học sinh đọc nội dung bài
- Bài văn có mấy phần?
- Bài văn được viết theo mấy đoạn?
- Nội dung từng đoạn thế nào?
- GV chốt lại nội dung cần nhớ
Bài 2: Lập dàn ý
- 1 em đọc nội dung bài tập
- Bài văn có 3 phần
- Bài văn có 4 đoạn
- Mở bài: đoạn 1 giới thiệu con mèo hung
- Thân bài: đoạn 2 tả hình dáng con mèo, + Đoạn 3: tả hoạt động, thói quen của con mèo
- Kết luận: đoạn 4 nêu cảm nghĩ về con mèo
- 1 em đọc yêu cầu, lớp đọc thầm
Trang 5- Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- GV treo tranh ảnh 1 số vật nuôi trong nhà
- Trong những con vật nuôi, em thích nhất
con gì? Vì sao?
- GV treo bảng phụ chép sẵn dàn ý
- Gọi học sinh đọc dàn ý chung
- Yêu cầu học sinh làm dàn ý cho bài định tả
- Gọi HS đọc bài
- Nhận xét, đánh giá
- GV chọn và trình bày dàn ý chi tiết nhất
và hay nhất
* HĐ4: Củng cố - Dặn dò
- Viết lại dàn ý bài văn tả 1 vật nuôi
- Chuẩn bị bài giờ sau
- Quan sát tranh ảnh
- HS nêu ý kiến
- Quan sát nội dung
- 2-3 em đọc dàn ý chung
- Học sinh nêu con vật định tả
- HS làm việc cá nhân, lập dàn ý
- HS đọc bài
- Lớp nhận xét, bổ sung
- HS bổ sung, hoàn chỉnh bài của mình
TUẦN 30
Thứ hai ngày 26 tháng 3 năm 2012
Toán(Rkn) DIỆN TÍCH HÌNH THOI
I Mục tiêu : Giúp HS :
- Củng cố cách tính diện tích của hình thoi
- Giải được các bài tập có liên quan
- Rèn óc tư duy, sáng tạo trong việc học hình
II Đồ dùng học tập:
- HS: Vở BT Toán
III Hoạt động dạy-học:
1.Giới thiệu bài.
2.Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1: HS áp dụng công thức để tính diện
tích hình thoi
- Gọi HS đọc bài làm của mình trước lớp, sau
đó nhận xét và cho điểm HS
Bài 2: Tính diện tích
- Yêu cầu HS làm theo bàn, chữa bài
Bài 3: HS tính diện tích hình thoi và hình
chữ nhật
- HS nêu yêu cầu bài tập
- HS áp dụng công thức tính diện tích hình thoi để làm bài:
+ Diện tích hình thoi ABCD là:
3 x 4 : 2= 6 ( cm 2 ) + Diện tích hình thoi MNPQ là:
7 x 4 : 2= 14 ( cm 2 )
- HS chữa bài Nhận xét
- HS làm bài theo nhóm, báo cáo kết quả:
+ Diện tích hình thoi là:
2 x 5 : 2= 5 ( cm 2 ) Diện tích hình chữ nhật là:
2 x 5 = 10 ( cm 2 )
- HS đọc đề, làm bài- chữa bài
a DiÖn tÝch miÕng kÝnh h×nh thoi lµ
360 x 2 : 24 = 30 ( cm 2 )
Trang 6- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu.
- Chấm, chữa bài
3 Củng cố - Dặn dò :
- Nhận xét giờ học
- Nhắc HS nhớ cách tính diện tích hình thoi
§¸p sè 30 (cm 2 )
b DiÖn tÝch h×nh ch÷ nhËt lµ :
36 x 2 = 72 ( cm 2 ) Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ:
72 : 12 = 6 ( cm).
Thứ tư ngày 14 tháng 3 năm 2012
Toán(Rkn) TÌM HAI SỐ KHI BIẾT TỔNG VÀ TỈ SỐ CỦA HAI SỐ ĐÓ
I Mục tiêu :Giúp HS củng cố về:
- Giải bài toán “Tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó ”
- Có lòng say mê và yêu thích môn Toán
II.Đồ dùng dạy-học:
- HS: Vở BT Toán
III Hoạt động dạy-học:
1.Giới thiệu bài
2.Hướng dẫn HS làm bài
Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề toán
+Phân tích đề toán: Số bé là mấy phần? Số lớn là
mấy phần?
+Yêu cầu HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng Hướng dẫn
HS giải theo các bước
+ Tổng số phần bằng nhau
+ Tìm giá trị một phần
+ Tìm số bé
+ Tìm số lớn:
- HS đọc đề toán +Số bé 3 phần, số lớn 5 phần
- HS vẽ sơ đồ đoạn thẳng
Số bé: 96
Số lớn:
Tổng số phần bằng nhau:
3 + 5 = 8 ( phần) Giá trị một phần là : 96 : 8 = 12
Số bé là: 12 x 3 = 36
Số lớn là: 12 x 5= 60 (hoặc 96- 36 =60)
Đáp số: Số bé: 36
Số lớn: 60