Bài 2: Dựa vào dàn ý đã lập, hãy viết một đoạn văn tả hoạt động của người lao động mà em yêu mến.. - GV giúp đỡ HS hoàn thành bài viết và giúp các em nắm vững cách tả hoạt động kết hợp v[r]
Trang 1soạn 14 / 12 Tuần 16
Chiều thứ ba ngày19 tháng 12 năm 2006
Tiếng việt *
Ôn : Luyện tập tả người
( Tả hoạt động)
I Mục đích yêu cầu.
1 Kĩ năng:HS biết chuyển một phần của dàn ý đã lậ thành một đoạn văn miêu tả hoạt
động của một người mà em yêu quý
2.kiến thức: Biết lập dàn ý chi tiết cho bài văn tả hoạt động của một người lao động mà
em yêu mến
3.Thái độ : Nâng cao ý thức tự giác học bài và làm bài.
II Đồ dùng dạy học
III.Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ.
- Y/c HS nhắc lại yêu cầu khi tả hoạt động
2 Bài mới.
a) Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học
b) Giảng bài.
* Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1: Em hãy lập dàn bài chi tiết cho bài văn tả một người
lao động mà em yêu mến.( Chú ý những nét nổi bật về
ngoại hình, tính nết, và hoạt động của người đó trong khi
lao động)
- Y/c HS đọc kĩ đề bài, xác định yêu cầu của bài
- Tổ chức cho HS tự làm dàn bài chi tiết
- Gv quan sát uốn nắn giúp đỡ các em còn lúng túng
Bài 2: Dựa vào dàn ý đã lập, hãy viết một đoạn văn tả hoạt
động của người lao động mà em yêu mến
- GV giúp đỡ HS hoàn thành bài viết và giúp các em nắm
vững cách tả hoạt động kết hợp với bộc lộ cảm xúc
-3 Củng cố, dặn dò.
- GV thu vở chấm chữa bài
- Chọn một số đoạn văn hay cho HS tham khảo
- HS nhắc lại các kiến thức đã ôn
-GV nhận xét chung tiết học
- Dặn HS ôn lại cách viết văn tả người
-2 em trả lời
-HS tự xác định y/c của bài rồi làm bài
- HS tự chuyển một phần của thân bài thành đoạn văn tả hoạt động
Trang 2Toán *
Ôn: Giải toán về tỉ số phần trăm.
I Mục đích yêu cầu.
1 Kiến thức: Củng cố lại cách giải toán về tỉ số phần trăm.
2 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tìm tỉ số phần trăm của hai số, biết cách thực hiện một số
phần trăm kế hoạch, vượt mức một số phần trăm kế hoạch
3.Thái độ: Giáo dục HS chủ động lĩnh hội kiến thức, tự giác làm bài, vận dụng tốt trong
thực tế
II Đồ dùng dạy học.
Luyện giải toán, đánh giá kết quả học toán
III Các hoạt động dạy học.
1 Kiểm tra bài cũ.
- Mời 2 HS lên bảng chữa bài về nhà
2 Bài mới
a) Giới thiệu bài:GV nêu mục đích y/c của tiết học
b) Giảng bài
Hướng dẫn HS làm bài tập sau:
Bài 1: tính
- Khoanh vào chữ cái đặt trước cách tính đúng:
* Tính tỉ số phần trăm của 15 và 40
A ( 40 : 15 X 100 ) %
B ( 15 : 100 x 40 )%
C ( 15 : 40 x 100 ) %
- Gv và HS cùng củng cố lại cách tìm tỉ số phần
trăm của hai số
Bài 2: Khoanh tròn chữ đặt trước kết quả đúng mỗi
câu viết phân số hoặc số thập phân thành tỉ số phần
trăm
a) b) c) 0,45
5
3
4 13
A 30% A 3,25% A 0,45%
B 60% B 325% B 4,5%
C 166,6% C 30,76% C 45%
- Nêu lại cách viết phân số hoặc số thập phân thành
tỉ số phần trăm
Bài 3 Một trường tiểu học có 245 HS trai và 255
HS gái
a) Tính tỉ số phần trăm của số HS trai so với số HS
toàn trường?
b) Tính tỉ số phần trăm của số HS gái so với số HS
toàn trường?
- Y/c HS chữa bài
- Gv và HS cùng củng cố lại cách tìm tỉ số phàn
trăm của hai số
Bài 4: Dành cho HSG
Mẹ mua 520 000 đồng tiền trái cây Sau khi bán
- 2 em lên bảng làm bài
- HS tự làm bài vào vở, đại diện chữa bài
- HS làm bài vào vở
- 3 em chữa bảng
- HS đọc bài, phân tích bài và tự làm bài vào vở, đại diện chữa bài
- Tính số HS của trường:
245 + 255 = 500 ( HS) a) 245 : 500 = 0,49 ( Tức 49%) b) 255 : 500 = 0,51 ( Tức 51%)
Trang 3-hết số trái cây đó mẹ thu được 650 000 đồng.
a) Hỏi tiền lãi bằng bao nhiêu phần trăm tiền vốn
b) Tiền bán bằng bao nhiêu phần trăm tiền vốn?
- GV và HS cùng củng cố lại cách tính
3 Củng cố dặn dò.
- Mời HS nêu lại cách tìm tỉ số phần trăm của hai
số
- GV nhận xét chung giờ học
- Dặn HS về nhà ôn bài
HS đọc kĩ đề phân tích đề và tìm cách giải
- Đại diện chữa bài
Trang 4Tự học
I Mục Đích yêu cầu.
- Giúp HS hoàn thành một số bài của buổi sáng
- Củng cố mở rộng kiến thức về chính tả ,tập đọc
- Xây dựng ý thức tự giác học tập cho HS
II - Đồ dùng dạy học
GV+HS: VBT TV
GV: Đánh giá kết quả học tiếng việt
III- Các hoạt động dạy - học
1.Hoàn thành kiến thức của buổi sáng.
*Môn tập đọc: HS luyện đọc diễn cảm bài:
Thầy cúng đi bệnh viện
Câu nói cuối bài: thầy cúng đi bệnh viện giúp
em hiểu Cụ ún đã thay đổi cách nghĩ Điền từ
ngữ trong ngoặc đơn ( bệnh viện, chữa, cúng bái,
thầy thuốc) vào chỗ trống cho phù hợp để biết cụ
đã thay đổi như thế nào?
Cụ hiểu không khỏi bệnh cho con người,
chỉ có mới làm được việc đó Khi ốm đau phải
đi
- GV giúp HS hiểu rằng đó là thông điệp để mọi
người cùng phải biết để chữa trị bệnh đúng nơi,
đúng chỗ
- HS thi đọc trong nhóm sau đó
đọc trước lớp
- HS tự hoàn thành câu đó
*Môn chính tả :HS làm bài 3 phần trang 155
- GV hướng dẫn HS làm bài tập trong vở bài tập
TV
- Củng cố cách phân biệt âm v hoặc d và r hoặc
gi
- HS làm bài và đọc bài chữa bài trước lớp
2.Mở rộng nâng cao kiến thức bài học
*Môn chính tả:
Điền tiếp vào chỗ trống 2 từ ngữ chứa tiếng ở bên
trái
gia gia đình
HS tự làm bài rồi chữa bài
3 Củng cố dặn dò.
- GV nhận xét giờ học
- Dặn HS ôn bài và chuẩn bị bài sau
-
Trang 5Soạn 17 / 12 Chiều thứ 6 ngày 22 tháng 12 năm 2006
Tiếng việt *
Ôn Tổng kết vốn từ.
I Mục đích yêu cầu.
1 Kĩ năng: Tìm được nhiều từ đồng nghĩa và trái nghĩa nói về tính cách nhân hậu,
trung thực, dũng cảm, cần cù.Tìm được các thành ngữ, tục ngữ nói về đức tính chăm chỉ?
2 Kiến thức: Củng cố để HS nắm vững hơn, có nhiều vốn từ hơn để viết đoạn văn.
3 Thái độ HS chủ động ôn tập và lĩnh hội kiến thức.
II Đồ dùng dạy học.
III.Các hoạt động dạy học
1 Kiểm tra bài cũ.
- Tìm một số từ đồng nghĩa và trái nghĩa với Nhân hậu
.2 Bài mới.
a) Giới thiệu bài GV nêu mục đích yêu cầu của tiết
học
b) Giảng bài.
Hướng dẫn HS làm bài tập
Bài 1 Điền 3 từ có tiếng nhân mang nghĩa là thương
người
Nhân ái
Bài 2: Hãy tìm trong các từ và các câu tục ngữ dưới đây
những cặp từ , cặp câu trái nghĩa nhau:
a) yêu thương, nhân đức, phúc hậu, căm ghét, bất nhân,
độc ác
b) thật như đếm
ăn ngay nói thẳng
ăn gian nói dối
Nói dối như cuội
c) bạo dạn, anh dũng, hèn nhát, nhút nhát, gan dạ, nhu
nhược
d) chịu khó, chăm chỉ, chây lười, lười biếng
Bài 3.Những thành ngữ, tục ngữ nào nói về đức tính
chăm chỉ?
a) một nắng hai sương
b) Thức khuya dạy sớm
c) Năng nhặt chặt bị
d) Tích tiểu thành đại
e) Chín bỏ làm mười
g) Dầm mưa dãi nắng
h) Đứng mũi chịu sào
i) Nửa đêm gà gáy
- GV giúp HS hiểu thêm nghĩa của một sốâthnhf ngữ,
tục ngữ
- GV thu vở chấm chữa bài
- 3 HS nêu
-HS đọc kĩ y/c của bài tự làm bài vào vở Đại diện nối tiếp nhau chữa bài
- HS trao đổi với bạn và tìm
đúng các cặp từ, cặp câu trái nghĩa.- HS tự làm bài vào vở
- HS xác định y/c của bài rồi
tự làm bài vào vở
- Đại diện 2 nhóm làm vào bảng phụ để chữa bài
Trang 6Bài 4: Tìm từ thích hợp để điền vào chỗ cho những câu
tục ngữ sau
- danh hơn áo
- Cái đánh chết cái
- Mua ba vạn, bán ba đồng
- Cây không sợ chết
- ở gặp lành
3 Củng cố, dặn dò.
- Y/c HS nhắc lại kiến thức vừa ôn về
- GV nhận xét chung tiết học
- Dặn HS ôn bài
- HS tự hoàn thành các câu tục ngữ đó và nêu nghĩa của một số câu
Trang 7Tự học
I Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS hoàn thành một số bài của buổi sáng
- Mở rộng kiến thức về Tập làm văn và toán
- Xây dựng cho HS ý thức tự giác học tập tốt
II Đồ dùng dạy học.
III.Các hoạt động dạy -học.
1.Hoàn thành các bài buổi sáng.
- HS tiếp tục hoàn thành bài trong vở bài tập toán
- GV thu chấm chữa bài
-Củng cố lại cách giải toán về tỉ số phần trăm
- Hướng dẫn HS hoàn thành bài trong vở bài tập tiếng
việt
- Củng cố về cách làm biên bản một vụ việc
2 Mở rộng nâng cao kiến thức bài học.
* Môn toán
Bài 1:
Một người bỏ ra 650 000 đồng( Tiền vốn ) để mua bánh
kẹo Sau khi bán hết số bánh kẹo này thì thu được
728 000 đồng Hỏi :
a) Số tiền bán hàng bằng bao nhiêu phần trăm số tiền
vốn?
b) Người đó được lãi bao nhiêu phần trăm?
* Môn Tập làm văn
Em hãy đóng vai lớp trưởng ( Người có mặt ) lập biên
bản ghi nhận sự việc cửa kính của lớp học bị vỡ không rõ
nguyên nhân Có bạn quản ca, bạn trực nhật và em chứng
kiến
- Chọn đọc một số bài viết hay cho lớp tham khảo
3 Củng cố, dặn dò.
- GV nhận xét chung tiết học
- Dặn HS ôn bài
- HS tự làm bài tập vào vở bài tập theo sự hướng dẫn của GV
- HS đọc kĩ y/c rồi làm bài, -
Đại diện chữa bài.lớp nhận xét bổ sung
- HS đọc kĩ y/c của bài và làm biên bản theo y/c