- Hưởng ứng thực hiện kế hoạch sử dụng phương tiện dạy học vào trong các tiết học của toàn nghành tất cả các GV trong trường đã có ý thức cao trong việc sử dụng và bảo quản các TBDH tron[r]
Trang 1KẾ HOẠCH BẢO QUẢN VÀ SỬ DỤNG THIẾT BỊ DẠY HỌC
NĂM HỌC 2011 – 2012
1/ ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
1.1 Thuận lợi:
- Trường THCS Quảng Hải được sự quan tâm của Đảng ủy xã, UBND xã cùng với sự lãnh đạo sát đúng của lãnh đạo trường, của BGH
- Bộ GD đã ra quy chế bảo quản và sử dụng đồ dùng dạy học được ban hành kèm theo quyết định số 3012/ QĐ ngày 12/12/1984
- Ban lãnh đạo nhà trường đã có các văn bản chỉ đạo việc sử dụng các thiết bị trong các giờ lên lớp
- Hưởng ứng thực hiện kế hoạch sử dụng phương tiện dạy học vào trong các tiết học của toàn nghành tất cả các GV trong trường đã có ý thức cao trong việc sử dụng và bảo quản các TBDH trong các giờ lên lớp
- Nhìn chung các TBDH được trang cấp tương đối và đúng tiêu chuẩn về mặt kỷ thuật
- Có cán bộ thiết bị chyên trách nên việc cho mượn và bảo quản đồ dùng dạy học trở nên thuận lợi và hiệu quả hơn
- Đã có phòng máy vi tính và nối mạng lan đầy đủ các máy trong trường để giúp học sinh tiếp cận với cận với CNTT
1.2 Khó khăn:
- Phòng thiết bị nói chung chưa đáp ứng được nhu cầu của HS và GV vì chưa có phòng bộ môn nên vấn đề trưng bày, bảo quản và cho mượn còn khó khăn, mất nhiều thời gian
- Các TBDH có tính đồng bộ chưa cao nên khi tiến hành thí nghiệm còn gặp khó khăn
và khó thành công
- Một số thiết bị đã hư hỏng, mất mát không đủ bộ cho học sinh thực hành theo từng nhóm
1.3 Đánh giá TBDH trong năm học 2010 -2011
+ Ưu điểm:
- Trong năm học vừa qua CBTB đã có tham mưu với BGH nhà trường để có kế hoạch sữa chữa và mua sắm một số thiết bị đã hư hỏng , một số đồ dùng đã dùng hết
- Các GV đã ý thức được tầm quan trọng của việc sử dụng phương tiện dạy học trong các tiết dạy nên hầu hết các tiết dạy có đồ dùng dạy học đều sử dụng để lên lớp Cụ thể là trong năm học vừa qua GV trong trường đã sử dụng hơn 1500 đồ dùng
- Cán bộ thiết bị đã cố gắng trong việc cho mượn, thu hồi và bảo quản các TBDH, tìm tòi và học hỏi, sáng tạo nghiên cứu để làm phong phú thêm phòng thiết bị Có kế hoạch cho mượn và thu nhận rõ ràng không làm thất lạc hư hỏng
+ Tình hình TBDH của trường THCS Quảng Hải:
Trang 2- Các khối 6,7,8,9 hầu như mỗi khối đều có một bộ TBDH để phục vụ cho việc giảng dạy
- Trường đã có 13 bộ máy vi tính phục vụ cho các bộ phận trong trường và phòng máy
vi tính có 6 bộ máy vi tính phục vụ cho HS học tin học, 1 máy xách tay, 1 đầu chiếu đa năng
- Trong phòng thiết bị có 4 tủ để trưng bày đồ dùng dạy học
+ Nhược điểm:
- Trường THCS Quảng Hải trong năm học vừa qua ngoài các TBDH được cấp và các
đồ dùng do GV làm thì trường hầu như chưa mua sắm thêm TBDH
-Trường có các TBDH cho các khối 6,7,8,9 tuy nhiên chưa có sự đồng bộ nên nhiều thiết bị dạy học khi làm thí nghiệm hiệu quả mang lại chua cao, chua chính xác Trường
có một số hóa chất đã không còn thời gian sử dụng , hóa chất đã biến chất nên khi làm thí nghiệm không thành công Có nhiều tiết học GV không có đồ dùng dạy học để lên lớp như môn CN, môn Hóa Cụ thể là trong năm qua có rất nhiều tiết GV mượn đồ dùng nhưng có
- Thiết bị do bị mất mát và hư hỏng nhiều nên trong những buổi thực hành GV và HS không có đồ dùng để thực hành
- Chưa có phòng học bộ môn, nên trong các tiết thực hành còn gặp nhiều khó khăn chưa thực hiện được
- Nghiệp vụ hướng dẫn, sử dụng và bảo quản TBDH của cán bộ thiết bị còn có nhiều hạn chế
II/ Kế hoạch hoạt động trong năm 2011 – 2012
2.1/ Những căn cứ để xây dựng kế hoạch
Căn cứ chỉ thị nhiệm vụ năm học 2011 – 2012 của trường THCS, của nghành
Căn cứ hướng dẫn sử dụng thiết bị dạy học ở trường THCS
Căn cứ kế hoạch đổi mới phương pháp dạy học, sử dụng phương tiện dạy học vào trong nhà trường của toàn nghành
2.2 Nội dung
Trong năm học 2011 – 2012 cần thực hiên được những nộ dung sau
- Mua các dụng cụ, hóa chất cần thiết đã quá thời gian sử dụng hoặc hết, hư ,hỏng
- Mua thêm tủ, giá để trưng bày, treo các TBDH sau khi có phòng học bộ môn
- Nhà trường triển khai phòng thực hành tin nối mạng đưa vào học bộ môn tin học của học sinh
- Nhà trường có kế hoạch mua thêm các thiết bị dạy học như: Bộ tranh tiếng anh, công nghệ, nhạc…
- Xây dựng ít nhất 4 phòng học bộ môn để phục vụ cho các môn như: Vật lý, Hóa học, Sinh học, Công nghệ để tiện cho GV và HS trong các tiết thực hành
2.2.2 Chuẩn bị đồ dùng dạy học theo yêu cầu của GV bộ môn
Đó là chuẩn bị thí nghiệm, đồ dùng dạy học theo yêu cầu của GV bộ môn, có kế hoạch thu nhận lại đồ dùng dạy học và lau chùi sạch sẽ, trả về đúng vị trí ban đầu thông
Trang 3qua sổ kế hoạch sử dụng đồ dùng dạy học của GV nhằm đảm bảo tối đa hiệu quả việc sử dụng các đồ dùng dạy học
Ngoài ra để kiểm soát được vấn đề sử dụng đồ dùng dạy học lên lớp của GV thì cần phải có sổ ghi chép mượn trả hàng ngày của từng GV
2.2.3 Tổ chức bảo quản đồ dùng dạy học
Để việc sử dụng và bảo quản đồ dùng dạy học được tốt thì:
- Các GV và HS khi đến phòng Thiết bị - Thí nghiệm thì phải tuân thủ các các yêu cầu, nội quy của phòng Thiết bị - Thí nghiệm và cán bộ quản lý phòng thiết bị như sau: + Các đồ dùng thí nghiệm sau khi GV và HS mượn làm thí nghiệm thì phải được chùi, rữa, lau khô, sạch sẽ, trả lại đầy đủ
+ Các tranh, ảnh sau khi mượn phải được bảo quản tốt, không làm rách nát, hư hỏng…
+ Khi mượn đồ dùng GV phải có ký mượn, ký trả đầy đủ
Nếu vì một lý do mà GV không trực tiếp đến mượn được thì nhờ học sinh đến mượn yêu cầu HS phải lễ phép, cẩn thận khi mang đồ dùng đến lớp Nếu có trường hợp đồ dùng
bị hư hỏng gì thì GV đó phải chịu hoàn toàn trách nhiệm
- Cán bộ phụ trách cùng với GV bộ môn nghiên cứu nâng cao hiệu quả phục vụ của phòng thí nghiệm, làm phong phú thêm nội dung của phòng thí nghiệm như: Phải sắp xếp phân loại được các TBDH theo từng bộ môn
2.2.4 Sữa chữa và làm mới đồ dùng dạy học
Để góp phần làm tăng trưởng đồ dùng dạy học của nhà trường và làm phong phú thêm đồ dùng dạy học thì hàng năm nhà trường phát động mỗi GV tự làm từ một đến hai
đồ dùng để phục vụ cho việc dạy học của mình
Nếu một số đồ dùng, TBDH thiếu mà GV bộ môn yêu cầu cần thiết thì phải có kế hoạch mua bổ sung để phục vụ việc dạy và học
2.2.5 Học tập nâng cao chuyên môn nghiệp vụ
Tìm hiểu và học hỏi, đọc thêm sách báo về cách sắp xếp, sử dụng, bảo quản đồ dùng TBDH trong phòng thiết bị, thí nghiệm một cách khoa học và có hiệu quả cao
2.2.6 Xây dựng hồ sơ sổ sách
Là cán bộ thiết bị thì phải quản lý toàn bộ TBDH của trường, giử gìn sổ sách và hồ
sơ có liên quan do đó mà phải cất giử cẩn thận, ghi chép rỏ ràng và kịp thời Cụ thể là: + Lên lịch làm việc hàng ngày
+ Xây dựng hiệu chỉnh, cập nhật sổ tài sản thiết bị
+ Sổ theo dõi, sử dụng đồ dùng dạy học hàng ngày
+ Sổ ghi chép cho mượn đồ dùng lên lớp hàng ngày
+ Sổ tăng, giảm đồ dùng dạy học hàng năm
+ Sổ ghi đồ dùng dạy học GV tự làm
III/ Biện pháp
- Dựa vào kế hoạch thiết bị trường học
- Dựa vào nội quy quy định của phòng thiết bị
Trang 4- Dựa vào những quy định cụ thể về sử dụng và bảo quản đồ dùng, TBDH
Để có những biện pháp thực hiện như sau:
+ Tham mưu với BGH nhà trường để có kế hoạch mua sắm thêm TBDH trong năm học 2011 – 2012
+ Sử dụng có hiệu quả sổ đăng ký mượn đồ dùng
+ Sắp xếp, vệ sinh phòng thiết bị, phòng máy, trưng bày các thiết bị ở tủ, giá
+ Hướng dẫn HS, Gv thực hiện nội quy phòng thiết bị thông qua kiểm tra việc sử dụng và bảo quản thiết bị dạy học của GV Ngoài ra cũng cần thường xuyên kiểm tra tiến
độ sử dụng của GV nhằm tham mưu với tổ CM và hiệu trưởng để có kế hoạch sử dụng, bảo quản đồ dùng dạy học có hiệu quả
IV/ Một số đề xuất kiến nghị
- Nhà trường có kế hoạch từng bước khắc phục những khó khăn để có thể có phòng thí nghiệm cho các bôn môn như: lý, hóa, sinh, CN Phòng thiết bị phải có một phòng chính dùng để cất giử các đồ dùng, TBDH và một phòng phụ để chuẩn bị đồ dùng dạy học cho các GV mượn trong tuần, ngày
- Nhà trường có thể tạo điều kiện ( nếu có thể) để tu sữa một số TBDH đã hỏng mà cán bộ thiết bị không làm được
5 Chỉ tiêu thực hiện
5.1 Sử dụng:
+ Đối với các bộ môn: Toán, lý, hóa , sinh, CN, nhạc: đảm bảo 50% số tiết có đồ dùng để GV thực hành trên lớp
+ Còn lại các môn khác đảm bảo 40% đồ dùng để GV sử dụng
+ Làm mới đồ dùng dạy học hàng năm 30%
5.2 Thi đua:
Xây dựng thiết bị đơn vị trường đạt loại : Khá
Quảng Hải, ngày 15 tháng 8 năm 2011
HIỆU TRƯỞNG TỔ TRƯỞNG KHTN NV THIẾT BỊ
Phạm Thanh Đông Trương Minh Quảng Cao Minh Ngọc