Tìm toïa ñoä ñieåm C.. Tìm toïa ñoä ñieåm C.[r]
Trang 1TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG ngày…………tháng12 năm 2006.
Họ và tên :………. BÀI KIỂM TRA 15’
Mã số : ……… Môn : TOÁN 9
LỚP : ………
Bài 1: Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu có kết quả đúng.
1/ Cho các hàm số y = 5x + 1 (1); y = – 3x+2 (2); y = –√2x – 1 (3) Hàm số
nghịch biến là
2/ Cho đường thẳng (D): y = 3 x + 1 và đường thẳng (D’): y = – 3 x + 1
Khi đó
3/ Cho các hàm số: y = x√3 + 2 (1); y = 1 – 2x (2); y = 2x + 1 (3) Hàm số
có đồ thị tạo với Ox góc nhọn là
4/ Hai đường thẳng (d1): y = a1x + b1 và (d2): y = a2 x + b2 song song với nhau
khi và chỉ khi
a/ a1 = a2 và b1 = b2 b/ a1 = a2 và b1 ≠ b2 c/ a1 ≠ a2 và b1 = b2
5/ Hàm số y = (m – 1)x + m đồng biến trong R khi.
6/ Đường thẳng y = mx – 3 song song với đường thẳng y = –3x + 3 Khi
Bài 2: Cho hai hàm số bậc nhất y =
1
2 x (1), y = – x + 3 (2)
a/ Vẽ đồ thị hàm số (1) và (2) trên cùng một mặt phẳng tọa độ
b/ Gọi C là giao điểm của hai đường thẳng (1) và (2) Tìm tọa độ điểm C
c/ Tính số đo góc tạo bởi đường thẳng (1) với trục Ox
TRƯỜNG THCS LÝ TỰ TRỌNG ngày…………tháng10 năm 2006
Họ và tên : ………. BÀI KIỂM TRA 15’
Mã số :……… Môn : TOÁN 9
LỚP : ………
Bài 1: Em hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu câu có kết quả đúng.
1/ Cho các hàm số y = 5x + 1 (1); y = – 3x+2 (2); y = –√2x – 1 (3) Hàm số nghịch biến là
2/ Cho đường thẳng (D): y = 3 x + 1 và đường thẳng (D’): y = – 3 x + 1
Khi đó
3/ Cho các hàm số: y = x√3 + 2 (1); y = 1 – 2x (2); y = 2x + 1 (3) Hàm số có đồ thị tạo với Ox góc nhọn là
4/ Hai đường thẳng (d1): y = a1x + b1 và (d2): y = a2 x + b2 song song với nhau khi và chỉ khi
a/ a1 = a2 và b1 = b2 b/ a1 = a2 và b1 ≠ b2 c/ a1 ≠ a2 và b1 = b2
5/ Hàm số y = (m – 1)x + m đồng biến trong R khi.
6/ Đường thẳng y = mx – 3 song song với đường thẳng y = –3x + 3 Khi
Bài 2: Cho hai hàm số bậc nhất y =
1
2 x (1), y = – x + 3 (2)
a/ Vẽ đồ thị hàm số (1) và (2) trên cùng một mặt phẳng tọa độ
b/ Gọi C là giao điểm của hai đường thẳng (1) và (2) Tìm tọa độ điểm C c/ Tính số đo góc tạo bởi đường thẳng (1) với trục Ox
Điểm: Lời phê của giáo viên: ý kiến PHHS
Điểm: Lời phê của giáo viên: Ý kiến PHHS