Tuan 3 chinh sua

Ñaïi dieän caùc nhoùmleân vieát leân baûng. - Gv môøi 3 Hs leân baûng thi laøm baøi. Thaûo luaän: - Gv nhaän xeùt, choát laïi lôøi giaûi ñuùng.. Toång keát – daën doø. Veà xem vaø taäp v[r]

Trang 1

Tuần : 3 Tiết : 5

Tập đọc – kể chuyện

Chiếc áo lenI/ Mục tiêu:

A Tập đọc

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng :Chú ý đọc đúng các tiếng: lạnh buốt ,

lất phất , phụng phịu , bối rối Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm , dấu

phẩy , giữa các cụm từ Biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người

dẫn chuyện Biết nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả , gợi cảm : lạnh

buốt , ấm ơi là ấm , bối rối , phụng phịu , dỗi mẹ , thì thào ,…

2.Rèn kĩ năng đọc hiểu:

_ Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài

_ Nắm được diễn biến câu chuyện

_ Hiểu ý nghĩa câu chuyện :Anh em phải biết nhường nhịn,thương yêu,quan tâm

đến nhau

B Kể chuyện.

- Giúp Hs dựa vào gợi ý trong SGK, Hs biết nhập vai kể lại từng đoạn của câu

chuyện Biết thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung Biết phối hợp lời kể với

điệu bộ nét mặt

- Rèn luyện khả năng tập trung theo dõi bạn kể Biết nhận xét, đánh giá lời kể

của bạn, kể tiếp được lời kể của bạ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Tranh minh họa bài học

Bảng phụ viết gợi ý kể từng đoạn của câu chuyện

* HS: SGK, vở

III/ Các hoạt động:

Hoạt động của học sinh

Khởi động: Hát.

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

Hoạt động của giáo viên

Bài cũ: Cô giáo Tí hon

Gv mời 2 Hs đọc bài “ Cô giáo tí họn” và hỏi.

Truyện có những nhân vật nào?

+ Những cử chỉ nào của “ cô giáo” Bé làm emthích thú

- Gv nhận xét

Trang 2

Hs noâi tieâp nhau ñóc 4 ñoán trong baøi.

Hs giại nghóa töø

Hs ñaịt cađu vôùi moêi töø ñoù

Hs ñóc töøng ñoán trong nhoùm

Hai nhoùm tieâp noẫi nhau ñóc ÑT ñoán 1 vaø

Hai Hs tieâp noâi nhau ñóc ñoán 3, 4

* Hoát ñoông 2: Höôùng daên tìm hieơu baøi.

- Múc tieđu: Giuùp Hs hieơu noôi dung cụa baøi, trạ

lôøi ñuùng cađu hoûi

Hs ñóc thaăm ñoán 1:

Aùo maøu vaøng, coù dađy keùo ôû giöõa, coù muõ ñeơ ñoôi,

aâm ôi laø aâm.

1 Hs ñóc ñoán 2

Vì mé noùi raỉng khođng theơ mua chieâc aùo ñaĩt

tieăn nhö vaôy.

Hs ñóc thaăm ñoán 3:

Mé haõy ñeơ daønh tieăn mua aùo len cho em Lan.

Con khođng caăn theđm aùo vì con khoûe laĩm Neâu

lánh, con seõ maịc theđm nhieău aùo cuõ ôû beđn

trong.

Hs ñóc thaăm ñoán 4

Hs thạo luaôn nhoùm ñođi

Ñái dieôn caùc nhoùm leđn trình baøy

, Cođ beù ngoan, Cođ beù bieât ađn haôn…

Lan ngoan vì ñaõ nhaôn ra mình sai vaø muoân söõa

chöõa khuyeât ñieơm.

2 Hs tieâp noâi nhau ñóc toaøn baøi.

Ba nhoùm thi ñóc truyeôn theo vai

Hs nhaôn xeùt

Vì Lan ñaõ laøm cho mé buoăn

Vì Lan thaây mình ích kự, chư nghó ñeân mình,

khođng nghó ñeân anh

Vì cạm ñoông tröôùc taâm loøng yeđu thöông cụa

mé vaø söï nhöôøng nhòn, ñoô löôïng cụa anh

Cạ lôùp ñóc thaăm theo

* Hoát ñoông 3: Luyeôn ñóc lái, cụng coâ.

meõ, thuyeât phúc Gióng mé: luùc boâi roâi, khicạm ñoông, ađu yeâm

 Gv höôùng daên Hs luyeôn ñóc keât hôïp vôùigiại nghóa töø

- Gv môøi Hs ñóc töøng cađu

- Gv môøi Hs ñóc töøng ñoán tröôùc lôùp

- Gv nhaĩc nhôû Hs nghư hôùi ñuùng, gióng phuø hôïp

vôùi noôi dung

- Gv môøi Hs giại thích töø môùi: boâi roâi, thì thaøo.

- Gv cho Hs ñóc töøng ñoán trong nhoùm

- Gv theo doõi Hs, höôùng daên Hs ñóc ñuùng

- Gv ñöa ra cađu hoûi:

+ Chieâc aùo len cụa bán Hoaø ñép vaø tieôn lôïi nhö theâ naøo?

- Gv môøi 1 Hs ñóc thaønh tieâng ñoán 2:

+ Vì Lan doêi mé?

+ Anh Tuaẫn noùi vôùi mé nhöõng gì?

+ Vì sao Lan ađn haôn?

- Gv cho Hs thạo luaôn töøng nhoùm ñođi ñeơ trạ lôøicađu hoûi naøy

- Gv nhaôn xeùt, choât lái yù:

- Hs ñóc thaăm toaøn baøi, suy nghó, tìm moôt teđnkhaùc cho truyeôn

- Gv hoûi: Vì sao Lan laø cođ beù ngoan, Lan ngoan

ôû choê naøo?

- GV chia Hs ra thaønh caùc 3 nhoùm Moêi nhoùm 4

Hs ñóc theo caùch phađn vai

- Gv nhaôn xeùt nhoùm ñóc hay nhaât

 Gv giuùp Hs naĩm ñöôïc nhieôm vú:

- Gv môøi 1 Hs ñóc ñeă baøi vaø gôïi yù

Trang 3

- Mục tiêu: Giúp HS củng cố lại bài học, qua

việc các em sắm vai từng nhân vật

Một Hs đọc 3 gợi ý để kể đoạn 1

+ Kể theo gợi ý: gợi ý là điểm tựa để nhớ các

câu chuyện

+ Kể theo lời yêu cầu của Lan: kể theo cách

nhập vai, không giống ý nguyên văn bảng,

người kể đóng vai lan xưng tôi, mình hoặc em.

Cả lớp đọc thầm theo

* Hoạt động 4: Hướng dẫn Hs kể từng đọn

của câu chuyện theo tranh

- Mục tiêu: Giúp cho Hs dựa vào những bức

tranh để nhớ và kể lại nội dung câu chuyện

Một, hai Hs nhìn 3 gợi ý trên bảng, kể mẫu

đoạn 1 theo lời của Lan

Từng cặp Hs kể

Hs kể trước lớp

Hs lên tham gia

Hs nhận xét

Đại diện các nhóm lên tham gia

Hs nhận xét

Kể mẫu đoạn 1:

- Gv mở bảng phụ đã viết gợi ý kể từng đoạntrong SGK

 Từng cặp Hs kể:

 Hs kể trước lớp

- Gv mời một số Hs tiếp nối nhau nhìn các gợi

ý nhập vai nhân vật Lan thi kể trước lớp cácđoạn 1, 2, 3, 4

- Gv và Hs nhận xét

- Tuyên dương những em Hs có lời kể đủ ý,

- Gv chia lớp thành 4 nhóm

- Cho Hs thi đua kể tiếp nói câu chuyện

- Gv và Hs nhận xét

- Gv tuyên dương nhóm kể hay nhất

5 Tổng kềt – dặn dò.

Về luyện đọc lại câu chuyện

Chuẩn bị bài:Quạt cho bà ngủ.

Nhận xét bài học

Trang 4

Tuần: 3 Tiết: 6

Tập đọc

Quạt cho bà ngủI/ Mục tiêu:

1.Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : lim dim , chích choè , vẫy quát Biết ngắt đúng

nhịp giữa các dòng thơ ,nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ và giữa các khổ thơ

2.Rèn kĩ năng đọc hiểu :Nắm được nghĩa và biết cách dùng từ mới ( thiu thiu )

được giải nghĩa ở sau bài học.Hiểu tình cảm thương yêu , hiếu thảo của bạn nhỏ trong bài thơ đối với bà

3.Học thuộc lòng bài thơ

* GV: Tranh minh họa bài học trong SGK

Bảng phụ viết những khổ thơ luyện đọc và học thuộc lòng

* HS: Xem trước bài học, SGK, VBT

Hoạt động của học sinh Hoạt động của giáo viên

* Hoạt động 1: Luyện đọc.

- Mục tiêu: Giúp Hs đọc đúng bài thơ, ngắt hơi

đúng, giọng đọc tự nhiên

Học sinh lắng nghe

Hs đọc từng dòng thơ

Hs đọc tiếp nối mỗi em đọc 2 dòng thơ

Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

Hs giải nghĩa Đặt câu với từ đó

Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

Bốn nhóm đọc tiếp nối 4 khổ thơ

Cả lớp đọc ĐT cả bài

Cả lớp đọc thầm bài thơ

Bạn quạt cho bà ngủ.

Mọi vật điều êm lặng như đang ngũ: ngấn nắng

ngủ thiu thiu trên tường, cốc chén nằm im, hoa

cam, hoa khế ngoài vườn chín lặng lẽ Chỉ có

Bài cũ: Chiếc áo len.

- GV gọi 2 học sinh tiếp nối nhau kể lại theolời kể của Lan trong câu chuyện “ Chiếc áolen”

- Qua câu cuyện em hiểu điều gì?

- GV nhận xét bài cũ

Giới thiệu và nêu vấn đề.

Gv đọc bài thơ

Giọng đọc dịu dàng, tình cảm

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp vớigiải nghĩa từ

- Gv mời đọc từng dòng thơ

- Gv yêu cầu lần lược từng em đọc tiếp nối

đến hết bài thơ

- Gv gọi Hs đọc từng khổ thơ trước lớp

- Gv nhắc nhở các em ngắt nghỉ hơi trong cáckhổ thơ sau:

Ơi / chích choè ơi! // Hoa cam, / hoa khế/Chim đừng hót nữa, / Chính lặng trong vườn, /Bà em ốm rồi, / Bà mơ tay cháu /

Lặng / cho bà nghu û//Quạt / đầy hương thơm //

- Gv yêu cầu Hs giải nghĩ các từ mới : thiu thiu

Trang 5

một chí chích chòe đang hót.

Bà mơ thấy cháu đang quạt hương thơm tới.

Hs thảo luận theo nhóm đôi

Từng nhóm phát biểu

Hs nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài.

- Mục tiêu: Giúp Hs hiểu và trả lời được các

câu hỏi trong SGK

Hs tự do phát biểu suy nghĩ của mình

Hs đọc thuộc tại lớp từng khổ thơ

Mỗi tổ cử 4 Hs tiếp nối nhau đọc 4 khổ thơ

Hs nhận xét

Hs thảo luận theo nhóm đôi

Hs đại diện đọc thuộc cả bài thơ

+ Vì cháu đã quạt cho bà rất lâu trước khi bà

ngủ thiếp đi nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt

+ Vì trong giấc ngủ của bà ngửi thấy hương

thơm của hoa cam, hoa khế

+ Vì bà yêu cháu và yêu ngôi nhà của mình

* Hoạt động 3: Học thuộc lòng bài thơ.

- Mục tiêu: Giúp các em nhớ và đọc thuộc bài

thơ

2 tổ thi đua đọc thuộc lòng bài thơ

2 đến 3 em đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Gv cho Hs đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Gv theo dõi, hướng dẫn các em đọc đúng

- Gv cho Hs đọc thầm và trả lời các câu hỏi:

+ Bạn nhỏ trong bài thơ đang làm gì?

+ Cảnh vật trong nhà và ngoài vườn như thế nào?

+ Bà mơ thấy gì?

- Gv cho

+ Vì sao có thể đoán bà mơ như vậy?

-Gv chốt lại:

-Gv cho cả lớp đọc thầm bài thơ Gv hỏi:

Qua bài thơ, em thấy tình cảm của cháu với bà như thế nào?

- Gv nhận xét, chốt lại => Cháu rất hiếu thảo,yêu thương, chăm sóc bà

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng tại lớp

- Gv xoá dần từ dòng , từng khổ thơ

- Gv chia lớp thành 2 tổ thi đua đọc thuộclòng bài thơ

- Gv nhận xét đội thắng cuộc

- Gv mời từ 2 đến 3 em đọc thuộc lòng cả bàithơ

- Gv nhận xét bạn nào đọc đúng, đọc hay

Tổng kết – dặn dò.

Về nhà tiếp tục học thuộc lòng bài thơ

Chuẩn bị bài :Chú sẻ và bông hoa bằng lăng.

Nhận xét bài cũ

Trang 6

Tuần: 3

Chính tả

Nghe – viết : Chiếc áo len

I/ Mục tiêu:

1.Rèn kĩ năng viết chính tả :

_ Nghe,viết chính xác đoạn 4 ( 63 chữ ) của bài :Chiếc áo len

_ Làm các bài tập chính tả phân biệt cách viết các phụ âm đầu hoặc thanh :tr /

ch hoặc thanh hỏi / thanh ngã )

2 Ôn bảng chữ :Điền đúng 9 chữ và tên chữ vào ô trống trong bảng chữ ( học

thêm tên chữ do hai chữ cái ghép lại : kh ).Thuộc lòng tên 9 chữ tiếp theo trong bảng

chữ

* GV: Ba băng giấy nội dung BT2 Bảng phụ kẻ chữ và tên chữ ở BT3

Vở bài tập

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

Khởi động: Hát

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe - viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nghe - viết đúng bài chính

tả vào vở

Hs lắng nghe

1- 2 Hs đọc đoạn viết

Vì em phải làm cho mẹ phải lo buồn, làm cho

anh phải nhường phần mình cho em.

Các chữ đầu đoạn, đầu câu, tên riêng của người.

Dấu hai chấm và dấu ngoặc kép.

Hs viết vào bảng con

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh viết vào vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữ lỗi

Bài cũ: Cô giáo tí hon.

GV mời 3 Hs lên viết bảng :xào, rau, sà xuống, xinh xẻo, ngày sinh

Gv nhận xét bài cũ

Giới thiệu bài + ghi tựa

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc một lần đoạn văn viết chính tả

- Gv yêu cầu 1 –2 HS đọc lại đoạn viết

- Vì sao Lan ân hận?

- Gv hướng dẫn Hs nhận xét Gv hỏi:

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết hoa?

+ Lời Lan muốn nói với mẹ được đặt trong dấú gì.

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng con : nằm, cuộn tròn, chăn bông, xin lỗi.

 Hs chép bài vào vở

- Gv đọc thong thả từng câu, mỗi câu đọc từ 2đến 3 lần

Trang 7

Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp hs làm đúng bài tập trong

VBT

Một Hs đọc yêu cầu của đề bài

Cả lớp làm bài vào nháp

Hs nhận xét

Hs làm baì xong, dán giấy lên bảng, đọc kết quả

Một Hs làm mẫu: gh – giê hát.

Câu a) Cuọân tròn, chân thật, chậm trễ.

Câub) Cái thước kẻ ; Cái bút chì.

Cả lớp nhận xét bài trên bảng

Cả lớp nhìn bảng đọc 9 chữ và tên chữ

- Gv theo dõi, uốn nắn

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

- Gv nhận xét bài viết của Hs

+ Bài tập 2: (Buổi chiều làm bài 2 VBT/ 11)

- Gv cho Hs nêu yêu cầu của đề bài

- GV phát 3 băng giấy cho 3 Hs thi làm bài

- Gv nhận xét, chốt lại:

+ Bài tập 3 : (Buổi chiều làm bài 3 VBT/11)

- Gv mở bảng phụ đã viết sẵn

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv mờì Hs lên chữa bài trên bảng lớp

- Gv nhận xét, sửa chữa

- Gv chốt lời giải đúng

Về xem và tập viết lại từ khó

Nhận xét tiết học

-

Trang 8

* GV: Bảng phụ viết bài thơ Chị em.

Bảng lớp viết BT2

Vở bài tập, SGK

* HS: VBT, bút

II/ Các hoạt động:

1) Khởi động: Hát.

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe viết.

- Mục tiêu: Giúp Hs nhìn viết đúng

Học sinh lắng nghe

.Hai, ba Hs đọc lại

Thơ lục bát, dòng trên 6 chữ, dòng dưới 8

chữ

Chữ đầu của dòng thứ 6 viết cách lề hai

ô ; chữ đầu dòng 8 viết cách lề 1 ô.

Các chữ đầu dòng.

Hs viết ra nháp

Hs tự viết ra nháp những tiếng dễ viết

sai:trải chiếu, lim dim, luống rau, chung

lời, hát ru.

Học sinh nêu tư thế ngồi

Học sinh nhìn SGK, chép bài vaò vở

Học sinh soát lại bài

Hs tự chữa bài

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài

2) Bài cũ: “ Chiếc áo len”.

Gv mời 3 Hs lên bảng viết các từ: trăng tròn, chậm trễ, chào hỏi, trung thực.

Gv và cả lớp nhận xét

3) Giới thiệu và nêu vấn đề.

4) Phát triển các hoạt động

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

-Gv đọc bài thơ trên bảng phụ

-Gv mời 2 HS đọc lại bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung đoạnvăn

+ Bài thơ viết theo kiểu thơ gì?

+ Cách trình bày bài thơ lục bát thế nào?

+ Những chữ nào trong bài viết hoa?

- Gv hướng dẫn Hs tự viết ra nháp những tiếng dễ viết sai:trải chiếu, lim dim, luống rau, chung lời, hát ru.

 Hs nhìn SGK, chép bài vaò vở

- Gv quan sát Hs viết

 Gv chấm chữa bài

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bằng bút chì

- Gv chấm vài bài (từ 5 – 7 bài)

Trang 9

Cả lớp chữa bài

Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc

đơn

Hs đọc yêu cầu đề bài

Hs thảo luận

Nhóm 1 làm bài 3a)

Nhóm 2 làm bài 3b)

Đại diện các nhómlên viết lên bảng

Hs nhận xét

Câu a) chung – trèo – chậu.

Câu b) mở – bể – mũi.

- Gv nhận xét bài viết của Hs

+ Bài tập 2: (Buổi chiều làm bài 2

VBT/13)

- Gv cho 1 Hs nêu yêu cầu của đề bài

- Gv mời 3 Hs lên bảng thi làm bài

- Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

+ Bài tập 3: (Buổi chiều làm bài 3

VBT/13 )

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv chia lớp thành 2 nhóm Thảo luận:

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Về xem và tập viết lại từ khó

Những Hs viết chưa đạt về nhà viết lại.Nhận xét tiết học

Trang 10

Tuần: 3

Luyện từ và câu

So sánh – Dấu chấmI/ Mục tiêu:

1.Tìm được những hình ảnh so sánh trong các câu thơ, câu văn Nhận biết các từ chỉ sự so sánh trong những câu đó

2.Ôn luyện dấu chấm : Điền đúng dấu chấm vào chỗ thích hợp trong đoạn văn chưa đánh dấu chấm

* GV: Bốn băng giấy, mỗi băng ghi 1 ý của BT1

Bảng phụ viết BT3

* HS: Xem trước bài học, VBT

* Hoạt động 1: Hướng dẫn các em làm bài

tập

- Mục tiêu: Giúp cho các em hiểu được

những từ ngữ chỉ trẻ em, tính nết, tình cảm

của người lớn đối với trẻ và giải được các

bài tập

Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

Hs thảo luận nhóm, mỗi nhóm thảo luận 2

câu

đại diện 2 nhóm thi làm bài đúng nhanh

Hs nhận xét

Câu a) : Mắt hiền sáng tựa vì sao.

Câu b) : Hoa xao xuyến nở như hoa từng

chùm.

Bài cũ:

- Gv đọc 1 Hs làm BT1

- Đặt câu hỏi cho bộ phận in đậm trong

các câu sau:

Chúng em là măng non của đất nước Chích bông là bạn của trẻ em.

- Gv nhận xét bài cũ

Bài tập 1: ((Buổi chiều bài1/12 VBT)

- Gv cho Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv chia lớp thành 2 nhóm thảo luận

- Gv dán 4 băng giấy lên bảng Mời 4

Hs đại diện 2 nhóm thi làm bài đúngnhanh

- Gv nhận xét nhóm nào điền đầy đủ và công bố

nhóm chiến thắng

- Gv chốt lại lời giải đúng

Trang 11

Câu c) : Trời là cái tủ ướp lạnh / Trời là cái

bếp lò nung.

Câu d) : Dòng sông là một đường trăng

lung linh dát vàng.

* Hoạt động 2: Thảo luận.

- Mục tiêu: Giúp cho các em hiểu và làm

được bài tập

1 Hs đọc yêu cầu của bài

Cả lớp đọc thầm

4 Hs lên bảng gạch dưới những từ chỉ so

sánh

Hs nhận xét

tựa – như – là – là – là.

Cả lớp chữa bài

Hs trao đổi theo nhóm

1 Hs lên bảng sữa bài

Hs nhận xét

Ông tôi vốn là thợ gò hàn vào loại giỏi Có

lần, chính mắt tôi thấy ông tán đinh đồng.

Chiếc búa trong tay ông hoa lên, nhát

nghiêng, nhát thẳng, nhanh đến mức tôi chỉ

cảm thấy trước mặt ông phất phơ những sợi

tơ mỏng Ôâng là niềm tự hào của già tôi.

Bài tập 2: (Buổi chiều bài 2/12 VBT)

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu của bài

- Gv mời 4 Hs lên bảng, gạch dướinhững từ chỉ so sánh

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng :

Bài tập 3: (Buổi chiều bài 3/13 VBT)

- Gv mời một Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv yêu cầu các em đặt đúng dấu chấm câu cho đúng

- Đại diện 1 Hs lên bảng sữa bài

- Gv và Hs nhận xét, chốt lời giảiđúng

4 Củng cố :_Vài học sinh nhắc lại những nội dung vừa học :Tìm những hình ảnh so sánh và từ chỉ sự so sánh ,ôn luyện về dấu chấm Giáo viên nhận xét tiết học

5 Dặn dò: _Bài nhà: Yêu cầu học sinh xem lại các bài tập đã làm

_Chuẩn bị bài : Mở rộngvốn từ : Gia đình

Trang 12

Tuần: 3

Tập làm văn

Kể về gia đình – Điền vào giấy tờ in sẵn

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs kể rõ ràng về gia

đình một người bạn mới quen

Hs đọc Cả lớp đọc thầm theo

Đại diện 4 bạn lên thi

Hs nhận xét

Đại diện hai nhóm lên trình bày

Kể về gia đình mình cho một người bạn mới

quen Các em chỉ cần nói 5 – 7 câu giới

thiệu về gia đình của em,

VD: Gia đình em có những ai? Làm công

việc gì? Tính tình thế nào?

1)Nhà tớ chỉ có 4 người: bố mẹ tớ, tớ và

thằng cu Thắng 5 tuổi (2) Bố mẹ tớ hiền

lắm (3) Bố tớ làm ruộng (4) Bố chẳng

lúc nào ngơi tay.(5) Mẹ tớ cũng làm

ruộng (6) Những lúc nhàn rỗi, mẹ khâu

vá quần áo (7) Gia đình tớ lúc nào cũng

vui vẽ

Đại diện mỗi nhóm sẽ thi kể

Bài cũ:

- Gv gọi 3 Hs đọc lại lá đơn xin vào ĐộiThiếu Niên Tiền Phong Hồ Chí Minh

- Gv nhận xét bài cũ

Giới thiệu bài + ghi tựa

+ Bài tập 1: (Buổi chiều bài1/14 VBT)

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài

- Gv chia lớp thành 4 kể về gia đình

- Gv nhận xét , bình chọn người kể tốtnhất

- Gv chốt lại:

Xem đây là một ví dụ:

Trang 13

Hs lắng nghe.

* Hoạt động 2:

- Mục tiêu: Giúp các em điền đúng nội

dung của một lá đơn

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Một Hs đọc mẫu lá đơn

Hs đọc yêu cầu của đề bài:- Gv mời 1 Hs

nói về trình tự cuả lá đơn

+ Quốc hiệu và tiêu ngữ

+ Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn

+ Tên của đơn.

+ Tên người hoặc tổ chức nhận đơn.

+ Ho,ï tên và ngày, tháng, năm sinh của

người viết đơn ; người viết là Hs của lớp

+ Ý kiến và chữ kí củ gia đình Hs

Ch + Chữ kí và họ, tên của người viết lá

đơn

Hs đọc

Hai Hs làm miệng bài tập

Hs điền vào mẫu đơn

+ Bài tập 2: (Buổi chiều bài 2/14 VBT)

- Gv yêu mời Hs đọc yêu cầu của đề

bài:- Gv mời 1 Hs nói về trình tự cuả lá đơn

- Gv mời 2 Hs làm miệng bài tập

- Gv phát mẫu đơn cho từng Hs điền vào nội

dung

- Gv chấm một số bài và nêu nhận xét

- Gv cho điểm , tuyên dương bài viết đúng

4 Củng cố :_ Giáo viên nhắc học sinh nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học khi cần

5 Dặn dò: _ Bài nhà: Tập viết lại một lá đơn cho hoàn chỉnh và đẹp _Chuẩn bị bài : Nghe,kể: Dại gì mà đổi

Trang 14

Tuần :3

Tập viết

Bài : B – Bố Hạ

I/ Mục tiêu:

Củng cố cách viết các chữ viết hoa B ( viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy

định ) thông qua bài tập ứng dụng

1.Viết tên riêng (Bố Hạ) chữ cỡ nhỏ

2.Viết câu ứng dụng:Bầu ơi thương lấy bí cùng / Tuy rằng …một giàn ) bằng chữ cỡnho

II/ Chuẩn bị: * GV: Mẫu viết hoa B.

Các chữ Bố Hạ và câu tục ngữ viết trên dòng kẻ ô li

* HS: Bảng con, phấn, vở tập viết

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ B hoa.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận biết cấu tạo và

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng các con chữ,

hiểu câu ứng dụng

Hs tìm B, H, T

Hs quan sát, lắng nghe

Hs viết các chữ vào bảng con

Hs đọc: tên riêng Bố Hạ.

Hs viết trên bảng con B, H, T”

Hs đọc từ ứng dụng: Bố Hạ

Hs viết trên bảng con các chữ: Bầu, Tuy.

Hs nêu tư thế ngồi viết, cách cầm bút, để vở

Hs viết vào vở

Bài cũ:

- Gv kiểm tra HS viết bài ở nhà

Một Hs nhắc lại từ và câu ứng dụng ở bàitrước

Gv nhận xét bài cũ

Giới thiệu và nê vấn đề.

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát

- Nêu cấu tạo chữ B?

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm các chữ hoa có trong bài:

- Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lạicách viết từng chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ vào bảng con

 Hs luyện viết từ ứng dụng

- Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng: Bố Hạ.

- Gv giới thiệu: Bố Hạ một xã của huyện

Yên Thế , tỉnh Bắc Giang, nơi có giốngcam ngon nổi tiếng

Trang 15

-Hs đọc câu ứng dụng.

Bầu ơi thương lấy bí cùng.

Tuy rằng khác giống nhưng chung một giàn.

Đại diện 2 dãy lên tham gia

Hs nhận xét

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết vào vở

tập viết

- Mục tiêu: Giúp Hs viết đúng con chữ, trình

bày sạch đẹp vào vở tập viết

+ Viết chữ B: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ H vàø T: 1 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết chữ Bố Hạ: 2 dòng cỡ nhỏ.

+ Viết câu tục ngữ: 2 lần

* Hoạt động 3: Chấm chữa bài.

- Mục tiêu: Giúp cho Hs nhận ra những lỗi

còn sai để chữa lại cho đúng

- Trò chơi: Thi viết chữ đẹp

- Cho học sinh viết tên một địa danh có chữ

cái đầu câu là H Yêu cầu: viết đúng, sạch,

đẹp

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng con

 Luyện viết câu ứng dụng

- Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

Gv mời

- Gv giải thích câu tục ngữ: Bầu bí lànhững cây khác nhau mọc trên cùng mộtgiàn Khuyên bầu bí là khuyên người trongmột nước thương yêu, đùm bọc lẫn nhau

- Gv nêu yêu cầu:

- Nhắc nhở các em viết đúng nét, độ caovà khoảng cách giữa các chữ

- Gv thu từ 5 đến 7 bài để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương một số vở viếtđúng, viết đẹp

- Gv công bố nhóm thắng cuộc

4 Củng cố :_ Giáo viên nhận xét tiết học và nhắc nhở học sinh về nhà luyện viết thêm cho tốt

5 Dặn dò: _ Bài nhà: Tập viết bài nhà

_ Chuẩn bịbài : Ôn chữ hoa : C

Trang 16

Tuần : 3 Tiết : 11

Toán

Ôn tập về hình họcI/ Mục tiêu:

a) Kiến thức: Giúp Hs biết cách tính trừ các số có ba chữ số ( có nhớ một lần ở

hàng chục hoặc hàng trăm) Vận dụng vào giải toán có lời văn về phép trừ

b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các phép tính trừ (có nhớ) các số có ba chữ số thành

* Hoạt động 1: Làm bài 1, 2

- Mục tiêu: Giúp Hs biết tính độ dài hình gấp

khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình chữ

nhật

Ta tính tổng độ dài của đường gấp khúc đó.

Gồm có 3 đoạn thẳng: AB, BC, CD.

Học sinh tự giải vào Nháp

1 Hs lên bảng làm bài

Cả lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn

Hs đọc yêu cầu của đề bài

Chu vi của một hình chính là tổng độ dài các

cạnh của hình đó.

Có ba cạnh: MN, NP, PM.

Hs tự giải vào tập

Một Hs lên bảng làm bài

Độ dài đường gấp khúc ABCD là:

34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Bài cũ: Luyện tập.

- Gọi 2 học sinh lên bảng sửa bài 1, 3

- Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét bài cũ

3 Giới thiệu và nêu vấn đề.

Giới thiệu bài – ghi tựa

Cho học sinh mở vở bài tập

Bài 1 a) (Buổi chiều bài1a/13 VBT)

- Gv mời 1 Hs đọc yêu cầu đề bài:

+ Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm như thế nào?

+ Đường gấp khúc ABCD có mấy đoạn thẳng, đó là những đoạn thẳng nào? Hãy nêu độ dài của từng đoạn thẳng?

- Gv yêu cầu Hs cả lớp làm vào tập

Một Hs lên bảng làm

- Gv nhận xét, chốt lại:

-Yêu cầu Hs đọc bài 1b) (Buổi chiều bài1b/13 VBT)

+ Hãy nêu cách tính chu vi của một hình? + Hình tam giác MNP có mấy cạnh, đó là

Tiêu đề	Tập Đọc – Kể Chuyện
Người hướng dẫn	GV: Nguyễn Thanh Tũng
Trường học	Trường Tiểu Học Hoá Tĩnh A
Thể loại	Bài Giảng
Năm xuất bản	2010-2011

Định dạng
Số trang	33
Dung lượng	239 KB