GA TUAN 15 KNS

GV yeâu caàu HS ñoïc yeâu caàu cuûa SGK - GV treo baûng phuï coù ghi yeâu caàu vaø gôïi yù - GV toå chöùc cho HS keå trong nhoùm theo noäi dung gôïi yù (moãi 1 noäi dung gôïi yù öùng vôù[r]

Trang 1

Thứ hai, ngày 29 tháng 11 năm 2010

SINH HOẠT

TUẦN 15 I.Mục tiêu:

-GD cho HS về truyền thống của dân tộc,sự giàu đẹp của quê hương đất nước

-GD thái độ tôn trọng với những chiến công,những chiến sĩ đã quên mình vì tổ quốc.Qua đó

GD ý thức rèn luyện bản thân trong học tập

2-Sưu tầm tranh ,ảnh các bài hátca ngợi quê hương đất nước các chiến sĩ bộ đội

- Giáo dục HS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện bản thân

II/ Đánh giá hoạt động

1-Khởi động

Tổ chức cho HS hát 1 số bài hát ca ngợi quê hương đất nước các chiến sĩ bộ đội

2-Nhận xét đánh giá hoạt động học tập trong tuần

* Nề nếp: - Đi học đầy đủ, đúng giờ

- Duy trì SS lớp tốt

- Chưa khắc phục được tình trạng nói chuyện riêng trong giờ học

* Học tập:

- Có học bài và làm bài trước khi đến lớp

- Duy trì bồi dưỡng HS giỏi trong các tiết học hàng ngày

- Vẫn còn tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập

* Văn thể mĩ:

- Thực hiện hát đầu giờ, giữa giờ và cuối giờ nghiêm túc

- Thực hiện vệ sinh hàng ngày trong các buổi học

* Nề nếp:

- Tiếp tục duy trì SS, nề nếp ra vào lớp đúng quy định

- Nhắc nhở HS đi học đều, đúng giờ

* Học tập:

- Tiếp tục thực hiện phong trào thi đua học tập chào mừng các ngày lễ lớn

- Tiếp tục phụ đạo HS yếu

- Tổ trực duy trì theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt của lớp

- Tiếp tục bồi dưỡng HS giỏi

- Khắc phục tình trạng quên sách vở và đồ dùng học tập ở HS

* Vệ sinh:

- Thực hiện VS trong và ngoài lớp

TOÁN

Trang 2

100 TRỪ ĐI MỘT SỐ

I MỤC TIÊU:

1- Biết cách thực hiện phép trừ có nhớ dạng :100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số

- Biết tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục

2.1- HS thực hiện phép trừ có nhớ dạng :100 trừ đi một số có một hoặc hai chữ số

2.2-HS tính nhẩm 100 trừ đi số tròn chục

- Bài tập cần làm : B1 ; B2

*Hs khá giỏi làm các bài tập còn lại

3-HS có ý thức làm bài nhanh chính xác

II CHUẨN BỊ: SGK , que tính ,bảng con

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Nhận xét, tuyên dương

3 Bài mới: 100 trừ đi một số

* Hướng dẫn HS tự tìm cách thực hiện phép

trừ 100 - 36

- GV ghi phép trừ: 100 – 36 = ?

Khuyến khích HS tự nêu cách tính

- Nếu HS không nêu được thì GV gợi ý

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV nêu bài mẫu

2 HS lên bảng thực hiện

HS nêu vấn đề cần giải quyết và nêucách tính

100 – 36 = 64

HS tự nêu vấn đề

- HS nêu cách thực hiện

- HS nhắc lại

HS đọc yêu cầu

HS làm bảng con

- HS tính nhẩm và nêu miệng

100 – 70 = 30

100 – 40 = 60

100 – 10 = 90

HS tự làm

Trang 3

- Hiểu ND : Sự quan tâm, lo lắng cho nhau, nhường nhịn nhau của hai anh em (Trả lời được

các câu hỏi trong SGK)

2 Kĩ năng sống:

-Xác định giá trị; Tự nhận thức về bản thân; Thể hiện sự cảm thơng.

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa, băng giấy ghi sẳn câu cần luyện đọc,

III.Các phương pháp/PTKT:

-Động não, thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến cá nhân

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

- Nhận xét, ghi điểm

3.Bài mới: “Hai anh em”

Hoạt động 1: Luyện đọc GQMT 1

* GV đọc mẫu toàn bài

- Yêu cầu 1 HS đọc lại

* Luyện đọc từng câu:

- GV yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau từng câu cho

đến hết bài(HD phát âm đúng)

* Đọc đoạn trước lớp:

- Đọc từng đoạn trước lớp và kết hợp giải nghĩa

tư ø(HD ngắt nghỉ hơi

- Hướng dẫn HS luyện đọc câu dài

+ Nghĩ vậy,/người em ra đồng lấy lúa của

mình/ bỏ thêm vào phần của anh.//

+ Thế rồi/ anh ra đồng lấy lúa của mình/ bỏ

thêm vào phần của em.//

- Yêu cầu HS giải nghĩa các từ mới: công

bằng, kỳ lạ

* Đọc đoạn trong nhóm:

Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

Trang 4

5’

Tổ chức thi đọc giữa các nhóm

GV nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 2: HD tìm hiểu bài GQMT 2

Gọi HS đọc

+ Lúc đầu hai anh em chia lúa như thế nào?

Gọi HS đọc

+ Người em nghĩ gì và làm gì?

+ Người anh nghĩ gì và làm gì?

+ Mỗi người cho thế nào là công bằng?

+ Hãy nói một câu về tình cảm của 2 anh em?

GV liên hệ, giáo dục

- Luyện đọc lại

GV mời đại diện lên bốc thăm

Nhận xét và tuyên dương nhóm đọc hay nhất

4 HĐ nối tiếp

- GV liên hệ,GDBVMT GD tình cảm đẹp đẽ

giữa anh em trong gia đình.

- Yêu cầu HS đọc lại bài kỹ để có ý kể lại câu

chuyện cho mạch lạc dựa theo các yêu cầu kể

trong SGK

Nhận xét tiết học

HS thi đọc giữa các nhóm

HS nhận xétCả lớp đọc

Động não+trình bày ý kiến cá nhân

HS đọc, lớp đọc thầm+ Chia đều thành 2 phần bằng nhau

HS đọc, lớp đọc thầm+ Anh mình… không công bằng Và em lấylúa của mình bỏ vào phần anh

+ Em ta sống… không công bằng Và anhlấy lúa của mình bỏ vào phần em

HS nêu

HS thi đọcNhận xét bạn

1/Sau bài học, học sinh cần đạt:

- HS biết thực hiện giữ gìn trường lớp sạch đẹp

- Biết nhắc nhở bạn bè giữ gìn trường lớp sạch đẹp

2/ GDKNS: KN hợp tác ; KN đảm nhận trách nhiệm

II CHUẨN BỊ: Nội dung các tình huống VBT/ 52 Trò chơi tìm đôi.

III CÁC PP/KTDH: Thảo luận nhĩm ; Đĩng vai

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1’

4’

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (Tiết

1)GV treo 5 bức tranh như VBT trang 23, 24 Yêu

cầu HS nêu ý kiến của mình

Các em cần làm gì để giữ gìn truờng lớp sạch

Hát

HS trả lời câu hỏi của GV nêu ra

Trang 5

Nhận xét, tuyên dương.

3 Bài mới: Giữ gìn trường lớp sạch đẹp (T 2)

GQMT 1,2

Hoạt động 1: Sắm vai sử lý tình huống

* HS biết ứng xử trong các tình huống cụ thể

GV giao cho mỗi nhóm xử lý 1 tình huống

Em thích nhân vật nào? Vì sao?

 Kết luận:

+ Tình huống 1: An cần nhắc Mai để rác đúng

quy định

+ Tình huống 2: Hà khuyên bạn không nên vẽ

bậy lên tường

+ Tình huống 3: Lan nói sẽ đi công viên vào

dịp khác với bố

Hoạt động 2: Thực hành làm sạch đẹp lớp học *

HS biết được các việc làm cụ thể trong cuộc sống

hằng ngày để giữ gìn trường lớp sạch đẹp.

- GV cho HS quan sát xung quanh lớp học và

nhận xét xem lớp mình sạch đẹp chưa?

Cho HS nêu cảm tưởng khi đã dọn xong

 Mỗi HS cần tham gia làm các việc làm cụ thể,

vừa sức của mình để giữ gì trường lớp sạch đẹp

Đó vừa là quyền lới vừa là bổ phận của các em

* Hoạt động 3 : Trò chơi “Tìm đôi”

- GV phổ biến luật chơi: 10 HS tham gia Các em

bốc thăm ngẫu nhiên 1 phiếu Mỗi phiếu là 1 câu

hỏi hoặc 1 câu trả lới về 5 chủ đề (dựa vào 5 câu

hỏi ở SGK/ 53)

 GV nhận xét, đánh giá

4 HĐ nối tiếp:

 GDSDNLTK&HQ (Liên hệ): Giữ gìn trường

lớp sạch đẹp là góp phần giữ gìn MT của trường,

của lớp, MT xung quanh trong lành, giảm thiểu các

chi phí về năng lượng cho các hđ BVMT, góp phần

nâng cao chất lượng cuợc sớng.

GDKNS: Em cần làm gì để giữ gìn trường lớp sạch

đẹp?- GV liên hệ GDBVMT GD HS tham gia và

- HS nxét

3 nhóm sắm vai xử lý tình huống

Đại diện trình bày

HS nêu

- HS nxét, bổ sung

Thực hiện xếp dọn lớp học cho sạch đẹp

HS đọc nội dung và phải đi tìm bạn có phiếutương ứng thành 1 đội Đội nào tìm nhanh sẽthắng cuộc

- HS nghe

Nhận xét tiết học

Trang 6

nhắc nhở mọi người giữ gìn trường lớp sạch đẹp, góp phần BVMT.

- Chuẩn bị: Ôn tập

- Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày 30 tháng 11 năm 2010

KỂ CHUYỆN HAI ANH EM

I MỤC TIÊU:

1- Kể lại được từng phần câu chuyện theo gợi ý (BT1) ; nói lại được ý nghĩ của hai anh emkhi gặp nhau trên đồng (BT2)

2- HS khá, giỏi biết kể lại toàn bộ câu chuyện (BT3)

* GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD tình cảm đẹp đẽ trong gia đình.

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, tranh, , SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: “Câu chuyện bó đũa”

GV yêu cầu HS kể lại từng đoạn câu chuyệnQua câu chuyện này em rút ra bài học gì?

GV nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Hai anh em”

Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện GQMT 1

* Kể lại từng đoạn câu chuyện Hai anh em theo gợi ý sau:

GV yêu cầu HS đọc yêu cầu của SGK

- GV treo bảng phụ có ghi yêu cầu và gợi ý

- GV tổ chức cho HS kể trong nhóm theo nộidung gợi ý (mỗi 1 nội dung gợi ý ứng với 1 đoạntrong chuyện)

Nội dung+ Mở đầu câu chuyện

+ Ý nghĩa và việc làm của người em

+ Ý nghĩa và việc làm của người anh

+ Kết thúc câu chuyện

* Nói ý nghĩa của anh em khi gặp nhau trên cánh đồng

Hát

3 HS kể

HS nêu: đoàn kết yêu thương giúp đỡ nhau

1 HS đọc yêu cầu bài

HS đọc gợi ý

- HS kể trong nhóm mỗi 1 bạn trong nhómkể 1 đoạn ứng với 1 nội dung gợi ý

Đại diện các nhóm lên kểBình bầu nhóm kể hay

Trang 7

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu 2

- Trong truyện chỉ nói cả 2 anh em bắt gặp

nhau trên cánh đồng, ôm chầm lấy nhau, không

nói họ nghĩ gì lúc ấy Vậy các em hãy đoán xem

lúc ấy 2 anh em nghĩ gì?

- Khen ngợi những HS có tưởng tượng hay

* Kể lại toàn bộ câu chuyện (HS khá, giỏi)

GQMT 2

GV nhận xét, khen ngợi

- Vậy qua câu chuyện này các em học tập

được điều gì ở hai anh em?

- Vậy trong lớp mình bạn nào đã thực hiện

được điều này rồi?

- Nhận xét, tuyên dương, GDBVMT.

- Về kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chuẩn bị: “Con chó nhà hàng xóm”

1 HS đọc đoạn 4 câu chuyện

HS nêu ý kiến của mìnhVD: Em mình tốt quá!

Anh thật thương yêu em

- HS khá, giỏi kể toàn bộ câu chuyện

- Phải biết thương yêu giúp đỡ lẫn nhau

Hs phát biểuNhận xét tiết học

TOÁN TÌM SỐ TRỪ

I MỤC TIÊU:

1- Biết tìm x trong các BT dạng : a – x = b (với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằngsử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số trừ khi biếtsố bị trừ và hiệu)

- Nhận biết số trừ, số bị trừ và hiệu

- Biết giải toàn dạng tìm số trừ chưa biết

2.1- HS tìm x trong các BT dạng : a – x = b (với a,b là các số có không quá hai chữ số) bằngsử dụng mối quan hệ giữa thành phần và kết quả của phép tính (Biết cách tìm số trừ khi biếtsố bị trừ và hiệu)

2.2- Nhận biết số trừ, số bị trừ và hiệu

2.3- HS giải toán dạng tìm số trừ chưa biết

-BT cần làm : Bài 1 (cột 1,3) ; Bài 2 (cột 1,2,3) ; Bài 3

*HS khá giỏi làm các bài tập còn lại

3-HS có thái độ làm bài chính xác và cẩn thận

II CHUẨN BỊ: Mô hình, SGK Bảng con,

Trang 8

GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: “Tìm số trừ ”

Hoạt động 1: Tìm số bị trừ

- GV nêu: Số ô vuông đã lấy đi chưa biết

ta gọi đó là x Có 10 ô vuông (ghi 10) lấy

đi x ô vuông tức trừ x (ghi – x) còn lại 6 ô

vuông tức bằng 6 (ghi = 6):

10 – x = 6

Yêu cầu HS đọc lại

- Yêu cầu HS nêu tên gọi từng thành

phần của phép tính 10 – x = 6

x = 10 - 6

x = 4Vậy muốn tìm số trừ ta làm thế nào?

Chốt: Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ

trừ đi hiệu

 Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1: Cột 1 ,3 GQMT 2.1

15 – x = 10

x gọi là số gì?

Muốn tìm số trừ ta làm thế nào?

Yêu cầu HS làm bảng con

GV nhận xét, sửa bài

* Bài 2(cột 1,2,3): GQMT 2.2

Viết số thích hợp vào chỗ trống

Yêu cầu HS viết số thích hợp vào ô trống

GV nhận xét, sửa

* Bài 3 : GQMT 2.3

GV hướng dẫn hs làm bài

YC làm vở

Thu chấm và nxét

GV nhận xét, tuyên dương

*Các bài tập còn lại GQMT *

YCHS tự làm

- Sửa lại các bài toán sai

Chuẩn bị bài: Đường thẳng

- Nxét tiết học

- HS theo dõi

HS nhắc lại

Lấy 10 - 6

HS đọc lại10: số bị trừx: số trừ6: hiệuLấy số bị trừ trừ đi hiệu

- HS nhắc lại

HS làm phiếuSố btrừ 75 84 58Số trừ 36 24 24

Hs giải bài toán Bài giải Số ô tô đã rời bến là:

35 – 10 = 25(ô tô) Đáp số: 25 ô tô

- Nhận xét bài bạn

Trang 9

Thứ tư, ngày 01 tháng 12 năm 2010

TẬP ĐỌC BÉ HOA

I MỤC TIÊU:

1 - Biết ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu câu ; đọc rõ thư của bé Hoa trong bài.

2- Hiểu ND : Hoa rất yêu thương em, biết chăm sóc em và giúp đỡ bố mẹ (Trả lời được các

CH trong SGK)

3-Yêu thương em bé và biết chăm sóc em giúp đỡ bố mẹ

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, SGK

2 Bài cũ: “Hai anh em ”

Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi

Nhận xét, cho điểm

Bài mới : “Bé Hoa”

Hoạt động 1: Luyện đọc GQMT 1

GV đọc mẫu

GV lưu ý cho HS cách đọc nhẹ nhàng, tình cảm

* Đọc từng câu trước lớp:

Yêu cầu HS đọc nôí tiếp từng câu

- Yêu cầu HS nêu từ khó đọc trong bài: Nụ, lớn lên,

đen láy, nắn nót, đỏ hồng, đưa võng

* Đọc từng đoạn trước lớp

GV chia đoạn:

Đoạn 1: Từ đầu đến em ngủ

Đoạn 2: Đêm nay … viết từng chữ

Đoạn 3: Bố ạ … đến hết

Yêu cầu HS đọc từng đoạn nối tiếp

* Đọc đoạn trong nhóm

Yêu cầu HS đọc từng đoạn trong nhóm

* Thi đọc

Cho HS thi đọc với các nhóm

Nhận xét nhóm nào đọc đúng, tình cảm

*Đọc đồng thanh

Hoạt động2: Tìm hiểu nội dung GQMT,2

Cho HS đoạn 1

+ Em biết gì về gia đình Hoa?

+ Em Nụ đáng yêu như thế nào?

Đen láy nghĩa là gì?

Hát

- 4 HS đọc và TLCH

- HS xnét

Lớp theo dõi

1 HS đọc, cả lớp mở SGK và đọc thầmtheo

HS đọc nối tiếp

Cả lớp đọc đoạn 2

1 HS đọc+ Gia đình Hoa có 4 người: Bố, mẹ, Hoavà em Nụ Em Nụ mới sinh

+ Em Nụ môi đỏ hồng, mắt mở to, tròn vàđen láy

Trang 10

5’

Cho HS đọc đoạn 2

+ Hoa đã làm gì giúp mẹ?

Cho HS đọc đoạn 3

+ Trong thư gởi bố, Hoa kể chuyện gì và mong muốn

gì?

- luyện đọc lại

Tổ chức HS thi đua đọc 1 đoạn hay cả bài

- Chuẩn bị bài tập đọc tiết tới “Bán chó ”

- HS nêu chú giải+ Hoa ru em ngủ, trông em giúp mẹ

- HS đọc + Hoa kể về em Nụ, về chuyện Hoa biếthát bài hát ru em ngủ Hoa mong muốnkhi nào bố về, bố sẽ dạy thêm những bàihát khác cho Hoa

- Thi đua 2 dãy đọc nhẹ nhàng, hồnnhiên

TOÁN

ĐƯỜNG THẲNG

I MỤC TIÊU:

1 - Nhận dạng và gọi đúng tên đoạnn thẳng, đường thẳng.

- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút

- Biết ghi tên đường thẳng

2.1- Nhận dạng và gọi đúng tên đoạnn thẳng, đường thẳng

2.2- Biết vẽ đoạn thẳng, đường thẳng qua hai điểm bằng thước và bút

2.3- Biết ghi tên đường thẳng

- Bài tập cần làm: Bài 1

*HS khá giỏi làm các bài tập còn lại

3-HS có thái độ làm bài chính xác và cẩn thận

II CHUẨN BỊ: Bảng phụ, thước dài

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

2 Bài cũ: “Tìm số trừ”

Yêu cầu HS làm bảng con

34 – x = 19 52 – x = 7

51 – x = 34 85 – x = 46

Nêu qui tắc tìm số trừ

GV sửa bài, nhận xét

3 Bài mới: “Đường thẳng”

Hoạt động 1: Hình thành kiến thức

GV chấm 2 điểm A, B

Yêu cầu HS nối 2 điểm A, B lại

Dùng thước thẳng và bút nối 2 điểm A, B ta được

đoạn thẳng Ta gọi đó là đoạn thẳng AB

GV ghi bảng: Đoạn thẳng AB

- Yêu cầu HS dùng thước và bút kéo dài đoạn

thẳng AB về 2 phía  Ta được đường thẳng AB

Trang 11

10’

GV ghi bảng: Đường thẳng AB

- GV yêu cầu HS nhận xét đoạn thẳng AB và

đường thẳng AB

GV chấm 3 điểm A, B, C nằm trên đường thẳng

- GV nêu: 3 điểm A, B, C cùng nằm trrên một

đường thẳng, ta nói A, B, C là 3 điểm thẳng hàng

Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1: Gọi 1 HS nêu yêu cầu

GV hướng dẫn HS làm từng phần:

Vẽ đoạn thẳng gồm các bước:

+ Chấm 2 điểm ghi tên 2 điểm đó

+ Đặt thước sao cho mép thước trùng với 2 điểm

- Chuẩn bị: Luyện tập

Đại diện 2 dãy thi đuaNhận xét tiết học

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

TỪ CHỈ ĐẶC ĐIỂM CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO ?

I MỤC TIÊU: - Nêu được 1 số từ ngữ chỉ đặc điểm, tính chất của người, vật, sự vật (thực

hiện 3 trong số 4 mục của BT1, toàn bộ BT2)

- Biết chọn từ thích hợp để đặt thành câu theo mẫu kiểu Ai thế nào ? (thực hiện 3 trong số 4

mục ở BT3)

II CHUẨN BỊ: Tranh minh họa nội dung bài tập 1, giấy viết nội dung bài 2, 3

III Hoạt động dạy học:

2 Bài cũ: Từ ngữ về tình cảm gia đình Câu

kiểu Ai làm gì? Dấu chấm, dấu chấm hỏi

Yêu cầu HS lên bảng: Đặt 1 câu theo mẫu

Ai làm gì?

Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: “Từ chỉ đặc điểm Câu kiểu; Ai

Trang 12

* Bài 2: Tìm nhứng từ chỉ đặc điểm của

người và vật

GV nhận xét, sửa sai

* Bài 3:

- Gọi HS đọc yêu cầu bài

- GV phát cho mỗi HS một phiếu luyện tập

Ai (cái gì, con gì)? Thế nào

- Yêu cầu HS đọc câu mẫu

- Mái tóc ông em thế nào?

- Cái gì bạc trắng?

- Riêng cụm từ đen nhánh không phù hợp

với mái tóc của người già

o Có thể tìm nhiều từ khác để đặt câu

theo mẫu Ai thế nào?

o Cần xem bộ phận chính thứ 2 có trả

lời câu hỏi thế nào được hay không

GV gọi HS đọc bài làm

GV nhận xét, chỉnh sửa

Nêu một số từ chỉ tính chất, đặc điểm của

người?

- Đặt câu theo mẫu Ai thế nào?

- Chuẩn bị bài: Từ chỉ tính chất Câu kiểu: Ai

thế nào? Từ ngữ về vật nuôi

b Con voi chăm chỉ.

c Những quyển vở xinh xắn.

HS làm bài theo nhóm vào phiếu BT.Đại diện nhóm trình bày kết quả

- Mái tóc ông em bạc trắng

Bạc trắngMái tóc ông em

- Mái tóc của ông em đã hoa râm, đã muối tiêu

HS tự làm vào phiếub) Tính tình của bố em hiền hậu, vui vẻ, điềm đạm…

c) bàn tay của em bé trắng hồng, xinh xắn, mũm mĩm

d) Nụ cười của anh tươi tắn, dạng dỡ, hiền lành…

- HS nxét, sửa

HS nêu

Thứ năm, ngày 02 tháng 12 năm 2010

TẬP VIẾT

CHỮ HOA: N

I MỤC TIÊU:

1 - Viết đúng chữ hoa N (1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ) ; chứ và câu ứng dụng : Nghĩ (1

dòng cõ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ), Nghĩ trước nghĩ sau (3 lần).

2- Giáo dục ý thức rèn chữ, giữ vở

II CHUẨN BỊ:Mẫu chữ N hoa cỡ vừa, ích cỡ vừa Câu Nghĩ trước nghĩ sau cỡ nhỏ.Vở tập

viết, bảng con

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	364,5 KB