Giao an MT 8

Các em thân mên! Tuổi thơ của chúng ta không ai không lớn lên bằng dòng sữa ngọt ngào của mẹ và những câu chuyện của bà của cô kể cho chúng ta nghe. Những câu chuyện cổ tích đó đã đưa ch[r]

Trang 1

1 1

(Từ thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII)

Vẽ tranh - Đề tài Phong cảnh mùa hè

Nam giai đoạn 1954 – 1975

Trang 2

HỌC KÌ II

XIX đầu thế kỷ XX

hoạ Ấn Tượng

24 23 Vẽ trang trí: Vẽ tranh cổ động (tiết 1)

25 24 Vẽ trang trí: Vẽ tranh cổ động (tiết 2)

Ngày soạn: 15/08/2011

Trang 3

II.Chuẩn bị

Giáo viên

- Quạt giấy và một số loại quạt có hình dáng và cách trang trí khác nhau

- Hình vẽ gợi ý các bước tiến hành

- Bài vẽ của hs năm trước

* Giới thiệu bài:

Trong cuộc sống có rất nhiều đồ vật

chúng ta sử dụng hằng ngày:cái ly,cái

chén,…Những đồ vật đó nếu được trang

trí đẹp thì khi sử dụng chúng ta sẽ cảm

thấy thích thú,dể chịu và yêu quí hơn.Hôm

nay cô sẽ hướng dẫn các em trang trí một

vật cũng rất gần gũi với cuộc sống hằng

ngày với chúng ta,đó là cái quạt giấy.Gv

ghi tựa bài lên bảng

Hoạt động 1:Hướng dẫn Hs quan

sát,nhận xét:

-Gv cho Hs xem một số quạt giấy có

hình dáng và trang trí khác nhau và hỏi

Hs:quạt có hình dáng như thế nào?

Hs trả lời

Gv:Hình dáng của quạt tùy theo ý của

người tạo ra

Tiết1 VẼ TRANG TRÍ TRANG TRÍ QUẠT GIẤY

I.Quan sát,nhận xét:

Trang 4

?Quạt giấy có dạng hình gì?được làm như

thế nào?

?Người ta dựa vào đâu để trang trí quạt

giấy?

Hs trả lời

Hoạt động 2:Hướng dẫn Hs trang

trí quạt giấy:

? Quạt giấy có những hình dáng gì?

Hs:hình bán nguyệt,nửa hình tròn

Gv hướng dẫn cách tạo dáng

+ Dùng com pa quay hai nửa đường tròn

đồng tăm có bán kính khác nhau

+ Dùng thước kẽ hai đường xéo lên 0,5cm

+ Vẽ các nan quạt

-Gv:có thể trang trí quạt giấy theo những

thể thức nào?

?Sau khi xác định hình dáng ta phải làm

gì?

Hs trả lời

Hoạt động 3:Hướng dẫn Hs làm bài:

Gv gọi hai Hs lên bảng tạo dáng và

trang trí quạt giấy

- Quạt có nhiều loại,thông thường là quạt giấy và quạt nan

- Quạt giấy có dạng nữa hình tròn,làm bàng nan tre bồi giấy hai mặt

- Trang trí quạt giấy theo mục đích sử dụng

II.Tạo dáng và trang trí:

1-Tạo dáng:

2-Trang trí:

-Hình thức : đối xứng, không đối xứng, đường diềm

chọn họa tiết

vẽ màu phù hợp

III.Luyện tập

Tạo dáng và trang trí quạt giấy theo ý thích

4.Củng cố và luyện tập

* Hoạt động 4: Đánh giá kết quả học tập

Gv gọi 1 số hs đính bài lên bảng cho hs nhận xét , đánh giá

5 HDVN

- Hoàn chỉnh bài ở nhà bằng màu nước

- Sưu tầm tranh ảnh cho bài sau

Duyệt tiến độ chương trình

………

Tân Lập, ngày tháng năm 2011 Tổ chuyên môn (Ký, ghi rõ họ tên) ……….

Ngày soạn: 22/08/2011

Ngày giảng: … /08/2011

Trang 5

- Hs biết yêu quí giá trị nghệ thuật dân tộc và có ý thức bảo vệ di tích lịch sử của quê hương.

II.Chuẩn bị

Giáo viên

 Tranh ảnh về mỹ thuật thời Lê

 Câu hỏi thảo luận

Giáo viên nhận xét đánh giá

3.Giảng bài mới.

Giới thiệu bài

Các em đã biết sau khi Lê Lợi đánh

thắng quân Minh thì lập nên triều đại nhà

Lê và nền mỹ thuật thời Lê là sự tiếp nối

của thời Trần nhưng phong phú hơn và có

những nét riêng đó như thế nào thì hôm

nay cô sẽ cùng chúng ta tìm hiểu (giáo

viên ghi tựa bài lên bảng)

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu

vài nét về bối cảnh lịch sử thời Lê

Giáo viên đặt câu hỏi

? Sau khi đánh thắng quân Minh, nhà

Lê cho xây dựng những gì?

? Thời gian tồn tại của nhà Lê như thế

Bài 2 THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT

SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT THỜI LÊ (Từ cuối thế kỉ XV đến đầu thế kỉ XVIII)

I.Vài nét về bối cảnh lịch sử

o Sau 10 năm chính quyền nhà Lê xây dựng chính quyền phong kiến trung ương tập quyền khôi phục nông nghiệp, đắp đê xây dựng thủy lợi

Trang 6

Giáo viên lưu ý thêm: Thời kì này tuy có

bị ảnh hưởng Nho Giáo và văn hóa Trung

hoa nhưng mỹ thuật Việt Nam vẫn đạt

đỉnh cao, mang đậm bản sắc dân tộc

vài nét về mỹ thuật thời Lê

Giáo viên chia lớp thành 4 nhóm

Nhóm 1: Nghệ thuật kiến trúc, nhóm 2:

điêu khắc, nhóm 3: chạm khắc và

trang trí, nhóm 4: đồ gốm Sau những

câu hỏi gợi ý (sau 3 phút thảo luận

nhóm cử đại diện lên trình bày Gv gọi

Giáo viên nhấn mạnh: Lam kinh xây

dựng 1443 nơi họ hàng thân thích của vua

sinh sống bốn bể nước non, rừng rậm

xanh biết Năm 1593 đến năm 1788 là

thời kì trở lại nắm chính quyền trên danh

nghĩa của nhà Lê.(sau nội chiến giữa Lê –

Mạc) Giáo viên cho hs xem ảnh nếu có

Nhóm 2:

Điêu khắc có những tượng nào nổi

bật? Chất liệu gì?

Có những tượng phật nổi tiếng nào?

Giáo viên cho hs quan sát ảnh và

lưu ý thêm Các tượng người và con vật

ở Miếu Lam Kinh đều nhỏ và tạc gần với

nghệ thuật dân gian

Tượng rồng có kích thước lớn khoảng

9m lượn suốt từ bậc trên cùng xuống bậc

dưới cùng

o Là triều đại phong kiến tồn tại lâu nhất và có những biến động trong lịch sử xãhội việt nam

II Sơ lược về mỹ thuật thời Lê

1.Nghệ thuật kiến trúc a)kiến trúc cung đình:

 Cung điện Kính Thiên, Cần chánh, Vạn thọ….khu Lam Kinh (1433)quy mô

to lớn

b)Kiến trúc tôn giáo

 Nho giáo : miếu thờ khổng Tử, trừơng dạy Nho học, xây dựng Văn Miếu Quốc Tử Giám, đền thờ những người có công với nước

 Phật giáo : tu sửa, xây dựng chùa Keo, Chùa Thái Lạc, Ngọc Khánh, Bút Tháp, Chùa Mía, chùa Thầy,… Đàng trong có chùa Quốc Bảo, chùa Thiên Mụ, đình làng: Chu Quyến, Đình Bảng

2.Nghệ thuật điêu khắc và chạm khắc

trang trí:

a)Điêu khắc

 Tượng người và thú: lân, tê giác

hổ, voi….ở miền Lam Kinh Tượng rồng dài khoảng 9m

 Tượng Phật:Phật Bà Quan Am nghìn mắt, nghìn tay, Hoàng Hậu vua Lê Thần Tông, Phật nhập nát bàn

Trang 7

kiến trúc làm đẹp và lộng lẩy hơn.

Hình chạm khắc chỗ nổi, chỗ chìm,

độ nông sâu, cao thấp khác nhau nhưng

uyển chuyển sắc sảo, những nét uốn luợn

dứt khoát, rõ ràng

Tranh dân gian rất đẹp, hóm hỉnh ý

nhị về nội dung, đề tài

Nhóm 4:Hãy nêu đặc điểm nổi bật của đồ

gốm thời Lê

Giáo viên cho hs xem tranh và nhấn

mạnh gốm trang trí với hoa văn hình

mây, sóng, nước,….sen, cúc, chanh hình

thú, cỏ cây,mang đậm chất dân gian

Giáo viên : sau khi tìm hiểu vài nét về mĩ

thuật thời Lê, em hãy nêu đặc điểm nổi

bật của gốm mĩ thuật thời Lê là gì?

Hs trả lời

3)Nghệ thuật gốm:

kế thừa Lý – Trần nhưng độc đáo, mang đậm chất dân gian, trau chuốt, khỏe khoắn hiện thực

4)Đặc điểm Mĩ thuật thời Lê

nghệ thuật chạm khắc, nghệ thuật gốm và tranh dân gian đã đạt tới mức điêu luyện, giàu tính dân tộc

Hoạt động 3: Đánh giá kết quả học tập

Giáo viên đặt câu hỏi

1 Hãy cho biết mỹ thuật thời Lê gồm những thể loại tiêu biẩu nào?

2 Nghệ thuật kiến trúc gồm mấy loại? Hãy nêu một vài tác phẩm tiêu biẩu của từng loại kiến trúc đó

3 Điêu khắc có những tượng nào nổi bật?

5.HDVN

 Về ghi bài, học bài

 Sưu tầm tranh ảnh, bài viết về mĩ thuật thời Lê

 Chuẩn bị bài 3: “vẽ tranh đề tài Phong cảnh mùa hè”

Duyệt tiến độ chương trình Tân Lập, ngày tháng năm 2011

Tổ chuyên môn

Trang 8

………

……… ……….

Ngày soạn: 22/08/2011

Ngày giảng: … /08/2011

Tiết 3 -Vẽ tranh

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH MÙA HÈ

I.Mục tiêu

 Hs hiểu được cách vẽ tranh phong cảnh mùa hè

 Vẽ được một bức tranh phong cảnh mùa hè theo ý thích

 Hs yêu mến cảnh đẹp quê hương đất nước

II.Chuẩn bị

Giáo viên

 Tranh của hs năm trước

 Sưu tầm tranh phong cảnh để so sánh

Học sinh

 Giấy, bút, tẩy, màu…

III.Phương pháp

Quan sát Vấn đáp Giảng giải Luyện tập

IV.Tiến trình dạy học

1.Ổn định : kiểm diện

2.Kiểm tra bài cũ : Gv gọi 2 hs trả lời câu hỏi

 Mĩ thuật thời Lê gồm những thể loại nào? Hãy kể tên một số kiến trúc cung đình

mà em biết?

 Gốm thời Lê có đặc điểm gì nổi bật? Hãy nêu đặc điểm nổi bật của MT thời Lê?

Trả lời

o Mĩ thuật thời Lê có kiến trúc, điêu khắc và chạm khắc trang trí, nghệ thuật gốm

o Kiến trúc cung đình có : cung điện kích Thiên, Cân Chánh, Vạn Thọ… khu Lam Kinh (1433) quy mô to lớn

o Nghệ thuật gốm thời Lê kế thừa thời Lý, Trần nhưng độc đáo mang đậm tính dân gian, trau chuốt, khỏe khoắn, hiện thực

Trang 9

gian mùa hè đó như thế nào thì hôm nay

các em hãy nhớ lại và thể hiện nó vào tranh

? Phong cảnh mùa hè ở TP, nông thôn,

miền núi, trung du có giống nhau không

hs trả lời: không

Gv: Phong cảnh mùa hè ở thành phố, nông

thôn, miền núi, trung du có những nét vẽ

không gian, hình khối, màu sắc và thay đổi

theo thời gian sáng trưa, chiều, tối

Gv : hướng dẫn hs quan sát 1 số tranh

phong cảnh sgk, bài vẽ của hs năm trước để

các em cảm thụ vẻ đẹp và nhận biết được

cảnh sắc mùa hè

? Đặc điểm của mùa hè

hs : trả lời

Gv : ghi ý kiến của hs lên bảng

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ tranh

Gv gọi hs nhắc lại cách vẽ đề tài đã học ở

lớp 6

Hs trả lời:

Gv treo tranh minh họa các bước vẽ trang

đề tài hoặc vẽ phác trực tiếp lên bảng cho

hs quan sát

Hoạt động 3:

Hs làm bài Gv quan sát giúp hs chọn nội

dung chủ đề, cách bố cục trên tờ giấy, vẽ

Bài 3 vẽ tranh

ĐỀ TÀI PHONG CẢNH MÙA HÈ

I.Tìm và chọn nội dung đề tài

- Phong cảnh mùa hè ở mỗi nơi cónhững nét riêng và thay đổi theo thời gian.Đặc điểm mùa hè (nắng, hoa, lá, cỏ cây…)được thể hiện qua không gian và màu sắcphong phú, gây ấn tượng mạnh mẽ

II.Cách vẽTìm và chọn nội dung đề tàiTìm bố cục : phác mảng chính, mảng phụ.(hài hòa, có trọng tâm, rõ chủ đề.)

vẽ hình : chọn lọc hành ảnh phù hợp vớichủ đề

Vẽ màu :có đậm nhạt, hài hòa, thể hiệnđược đặc điểm của mùa hè

III.Thực hành

Trang 10

hình, tìm màu phù hợp Vẽ một bức tranh phong cảnh mùa hè 4.Củng cố và luyện tập

gv đính 3 bài của hs lên bảng, hs khác nhận xét Gv nhận xét bổ sung

5.Hướng dẫn hs tự học ở nhà

về tiếp tục hoàn thành bài.chuẩn bị bài sau

V.Rút kinh nghiệm

………

Ngày soạn: 12/09/2011

Ngày giảng: … /09/2011

Tiết 4 VẼ TRANG TRÍ

TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ CHẬU CẢNH

Trang 11

o Các bước trang trí chậu cảnh

Hoạt động của Thầy và trò Nội dung bài học

Giới thiệu bài: ở bài 1 chúng ta đã học cách

tạo dáng và trang trí một vật dụng quen thuộc

đó là cái quạt giấy Hôm nay để làm đẹp thêm

cho thiên nhiên, cho cuộc sống cô sẽ hướng

dẫn các em cách tạo dáng và trang trí chậu

cảnh

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận

xét

Gv cho hs xem chậu cảnh trong sgk và một

số chậu khác qua hình ảnh phóng to trong

trang trí nội thất, ngoại thất Người ta thường

dùng rất nhiều chậu cảnh lạ và đẹp để làm

phong phú thêm quang cảnh Gv đặt câu hỏi

? Hình dáng chậu cảnh ntn

? Họa tiết màu sắc ra sao

? Những nơi nào sản xuất chậu cảnh nổi

o Họa tiết màu sắc đơn giản nhẹnhàng làm tôn vẻ đẹp của cây cảnh

o Một số nơi sản xuất chậu cảnh

Trang 12

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách tạo dáng

và trang trí chậu cảnh

Gv đặt câu hỏi cho hs

Để tạo dáng chậu cảnh bước đầu tiên ta làm

gi?

Gv hỏi bước tiếp theo và lần lượt minh họa

trên bảng cho hs xem

Gv yêu cầu hs nêu lần lượt cách trang trí

chậu cảnh và minh họalên bảng

Gv gợi ý : có thể chọn họa tiết cho phù hợp với

dáng chậu cảnh và sắp xếp nhiều cách : xen kẽ,

đăng đối, đường diềm, vẽ cảnh… phải phù

hợp với loại men, tránh màu sắc lòe loẹt sặc

sở

Họat động 3: Hướng dẫn hs cách làm bài

Gv gợi ý hs tìm khung hình chung của chậu

cảnh trong khuôn khổ giấy A 4

Gv có thể cho 2 hs tạo dáng và trang trí trên

bảng thi đua

nổi tiếng : Bát Tràng, Đông Triều, Đồng Nai, Bình Dương…

II.Cách tạo dáng và trang trí

1.Tạo dáng

 phác khung hình và đường trục

để tìm dáng chậu

 Tìm tỉ lệ các phần (miệng, cổ, thân…) và vẽ hình dáng chậu

2 Trang trí

 Tìm bố cục và họa tiết trang trí thân chậu

 Tìm màu cho hài hòa

III.Thực hành

Tạo dáng và trang trí một chậu cảnh theo ý thích của mình

Gv gọi hs nhận xét đánh giá bài vẽ trên bảng

Gv nhận xét, đánh giá (nếu bài xong)

5.HDVN:

 Về nhà hoàn thành bài

………

Ngày soạn: 16/09/2011

Ngày giảng: … /09/2011

Tiết 5 - THƯỜNG THỨC MỸ THUẬT MỘT SỐ CÔNG TRÌNH TIÊU BIỄU CỦA MỸ THUẬT THỜI LÊ

Trang 13

2.Kiểm tra bài cũ : gọi 5 hs đính bài vẽ lên bảng

Gọi hs nhận xét, đánh giá Gv nhận xét bổ sung cho điểm

Yêu cầu : Tạo được dáng chậu có bố cục cân đối họa tiết phù hợp, màu sắc hài hòa

3.Giảng bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học

Giới thiệu bài : ở tiết 2 chúng ta đã tìm hiểu

sơ lược về mĩ thuật thời Lê để hiểu rõ thêm về

các công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê,

hôm nay cô và các em cùng đi vào bài mới

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm hiểu một số

công trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lê

Gv chia lớp thành 4 nhóm thảo luận theo câu

hỏi gợi ý

Nhóm 1

Chùa keo ở đâu? Em biết gì về chùa keo?

Có bao nhiêu gian? Bên trong có những công

nghìn tay làm bằng gì? Tạc vào năm nào?

Nhóm 3Hãy miêu tả tượng Quan Am nghìn

I.Kiến trúc

Chùa keo ở huyện Vũ Thư, TháiBình, xây dựng từ nhà Lý là đỉnh cao củakiến trúc Phật giáo

Bên trong có : Tam quan nội khu TamBảo thờ Phật, khu điện thờ Thánh, gácchuông 4 tầng(cao 12m)

- Gác chuông làm bằng gỗ, kết cấuchính xác, hình dáng đẹp

II.Điêu khắc và chạm khắc trang trí 1.Điêu khắc

Trang 14

Nhóm 1 trình bày ý kiến, hs bổ sung.

Giáo viên nhấn mạnh : Gác chuông chùa

keo xứng đáng là công trình kiến trúc nổi

tiếng của nền nghệ thuật cổ Việt Nam: các

tầng mái uốn cong thanh thoát, vừa đẹp vừa

trang nghiêm

Nhóm 2,3 trình bày hs nhận xét.

Giáo viên nhận xét, nhấn mạnh: Pho

tượng có tính tượng trưng cao được lồng ghép

hàng ngàn chi tiết mà vẫn mạch lạc về bố cục,

hài hòa trong diễn tả hình khối và đường nét,

tránh được cái đơn điệu lặng lẽ thường có ở

tượng Phật

Nhóm 4 trình bày hs nhận xét.

Giáo viên nhận xét nhấn mạnh: Hình

rồng thời Lê dù kế thừa tinh hoa của thời Lý –

Trần hay mang những nét gần với mẫu rồng

nước ngoài, song qua bàn tay, các nghệ nhân

nó đã được việt hóa cho phù hợp với truyền

thống văn hóa của dân tộc

Tượng Phật Bà Quan Am nghìn mắt,nghìn tay bằng gỗ, tạc 1656

42 tay lớn 952 tay nhỏ,tòa sen cao 2m(cả bệ 3,7m) vẻ đẹp tự nhiên, hài hòa, tưthế thiền tịnh cánh tay nhỏ xung quanhnhư hào quan

Chùa keo ở đâu? Xây dựng thời nào?

Tượng phật bà Quan Am nghìn mắt nghìn tay diễn tả vẻ đẹp ntn?

Hình tượng rồng ở nửa đầu, và nửa sau thời Lê ntn?

5.HDVN:

 Về nhà học bài

Trang 16

 Nhận ra vẻ đẹp của khẩu hiệu được trang trí.

2.Kiểm tra bài cũ

Giáo viên kiểm tra tập, sau đó gọi 1 hs trả bài Hãy miêu tả tượng Phật Bà Quan Amnghìn mắt, nghìn tay

Trả lời: Tượng Phật Bà Quan Am nghìn mắt, nghìn tay làm bằng gỗ, tạc vào năm 1656

có 42 tay lớn và 952 tay nhỏ, tọa lạc trên tòa sen cao 2m cả bệ luôn cao 3,7m, vẻ đẹp tựnhiên, hài hòa, tư thế thiền định, các cánh tay đưa lên trông như đáo sen đang nở Vòngngoài là những tay nhỏ trong mỗi loang bàn tay có một con mắt tạo thành vòng hào quangtỏa sáng xung quanh pho tượng

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học

Giới thiệu bài : Trên thư viện phòng, phòng hợp

….hay trong phòng học của các em ….đều có

những khẩu hiệu ngay ngắn trang nghiêm và

đẹp, để thể hiện được những khẩu hiệu đẹp có bố

cục hợp lí hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em cách

trình bày khẩu hiệu

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát nhận xét

Gv cho hs quan sát một số khẩu hiệu trong

sgk, gợi ý hs quan sát

Nội dung khẩu hiệu như thế nào?

Thường được trình bày ở đâu?

Bố cục chữ phải thế nào ? Màu sắc ra

sao?

Cách trình bày ra sao?

Gv lưu ý : không trình bày giống hình 3a, 3b

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs trình bày khẩu

 Trình bày trên vải, tường , giấy

 Bố cục chặt chẽ, kiểu chữ màusắc phù hợp nội dung

 Trên băng dài, hình chữ nhậthình vuông

II.Cách trình bày khẩu hiệu

Trang 17

Gv theo dõi, hướng dẫn hs làm bài Kẻ khẩu hiệu “Học tập tốt”.

Gv yêu cầu hs nhận xét một số bài

Gv nhận xét, cho điểm nếu bài hoàn thành

5.HDVN:

Về nhà hoàn thành bài nếu chưa xong

Chuẩn bị bài sau: vẽ tĩnh vật Lọ và Quả vẽ hình

Sưu tầm tranh ảnh Lọ, quả.Mẫu Lọ và quả

Giấy, bút chì, tẩy,…

………

Tuần 7

Ngày dạy :

Trang 18

Tiết 7

VẼ TĨNH VẬT LỌ VÀ QUẢ

(tiết 1- vẽ hình) I/ MỤC TIÊU

- Học sinh biết cách trình bày mẫu như thế nào cho hợp lí

- Biết cách vẽ được hình gần giống mẫu

- Nhận ra vẽ đẹp của tranh tĩnh vật qua bố cụcbài vẽ

II/ CHUẨN BỊ:

1 Giáo viên

- Tranh lọ hoa của học sinh,giáo viên, họa sĩ nếu có

- Tranh các bước gợi ý vẽ hình

- Tranh vẽ các vị trí khác nhau của mẫu

- Mẫu that lọ và quả

- Kiểm tra sĩ số học sinh

2 Kiểm tra bài cũ

- Gọi 3 hs đính bài trình bày khẩu hiệu lên bảng

- Gọi hs khác nhận xét về bố cục, nét chữ, mảng chữ màu chữ, màu nền.giáo viênnhận xét cho điểm

3 Bài mới

* Giới thiệu bài

Giáo viên cho hs xem tranh lọ hoa và quả,đặt câu hỏi

? Những bức tranh này vẽ theo thể lọai nào (vẽ theo mẫu)

? Mẫu gồm có gì (lọ và quả)

Để tạo nên được những bức tranh đẹp, có bố cục đẹp, cân đối, hài hòa, hình ảnh có không gian như thế này thì hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng ta học bài mới với mẫu vẽ tương tự như thế.

Trang 19

- Khung hình chung của mẩu là gì?khung

hình riêng của từng vật mẫu?để biết được điều

đó ta tiến hành :

+ So sánh tỉ lệ chiều cao và chiều ngang của

lọ hoa và quả.chiều cao của quả bằng 1/3 chiều

cao của lọ

- Miệng lọ to hơn và không cong bằng đáy

lọ.Chất liệu của lọ bằng gốm sứ màu trắng đục

- Độ đậm nhạt chính của vật mẫu theo hướng

ánh sáng và vị trí vật mẫu

II/ Họat động 2:Hướng dẫn hs cách vẽ

- Giáo viên treo tranh gợi ý các bước vẽ

+ Để vẽ được lọ hoa và quả ta tiến hành như

thế nào?

- Học sinh trả lời

- Giáo viên giải thích trên tranh

- Giáo viên lưu ý : phải luôn so sánh kích

thước,vị trí của các bộ phận ngang dọc để hình

vẽ sát với mẫu.Tìm kích thước của các bộ

phận, miệng, cổ, vai, thân, đáy và phác nét

thẳng

Vẽ nét cong theo các nét thẳng Sau đó điều

chỉnh và vẽ chi tiết và hoàn chỉnh bài

Gv: lưu ý vẽ phải có trục giữa cho hình cân

đối Có thể tự điều chỉnh khỏang cách của các

vật mẫu trong bài cho bố cục đẹp hơn

- Dạng hình cầu

- khung hình chữ nhật đứng(khung hình chung) quả (hình vuông)

- Vẽ phác hình bằng nét thẳngtheo tỉ lệ

- Hoàn chỉnh hình

h.a

Trang 20

Họat động 3: Hướng dẫn làm bài

Giáo viên quan sát học sinh làm bài giáo

viên nhắc nhỡ hs phải vẽ phác khung hình

chung, so sánh tỉ lệ giữa lọ và quả để vẽ hình

Trang 21

- Học sinh biết cách vẽ màu, nhận xét về màu của lọ và quả.

- Hs vẽ được hình và màu gần giống mẫu

- Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của bài vẽ tĩnh vật màu

II/ CHUẨN BỊ:

3 Giáo viên

- Tranh lọ hoa của học sinh,giáo viên, họa sĩ nếu có

- Tranh các bước gợi ý vẽ màu

- Mẫu thật lọ và quả

4 Học sinh

- Bài vẽ của tiết trước

- Mẫu thật lọ hoa và quả

- Kiểm tra sĩ số học sinh

2.Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra bài trước hs có đem theo không vàđã hoàn thành chưa 3.Giảng bài mới

* Giới thiệu bài

Tiết trước cô đã hướng dẫn các em dựng hình xong, để bài vẽ của chúng ta sinh động vàđầy màu sắc có sáng tối, đậm nhạt Thì hôm nay cô sẽ hướng dẫn các em vẽ màu

Trang 22

Họat động của Thầy và trò Nội dung bài học

Họat động 1: Hướng dẫn hs quan sát,nhận

xét

Giáo viên giới thiệu mẫu :mẫu có 2 vật lọ

hoa và quả,và cho hs đặt mẫu như tiết trước

- Gọi hs nhận xét

- Giáo viênnhận xét bổ sung và yêu cầu hs

quan sát theo gợi ý

Giáo viên lưu ý hs : Màu sắc có sự ảnh

hưởng qua lại giữa các vật mẫu và với nền

Giáo viên bổ sung, tóm tắt về màu sắc ở vật

mẫu

II/ Họat động 2:Hướng dẫn hs cách vẽ

- Giáo viên treo tranh gợi ý các bước vẽ

mẫu trong bài cho bố cục đẹp hơn

Giáo viên yêu cầu hs điều chỉnh lại hình và

quan sát tranh gợi ý cách vẽ màu

Cách tiến hành như sau :

Họat động 3: Hướng dẫn làm bài

Giáo viên quan sát học sinh làm bài giáo

viên nhắc nhỡ hs phải vẽ phác khung hình

chung, so sánh tỉ lệ giữa lọ và quả để vẽ hình

- Hoàn thành bài vẽ ở nhà nếu chưa xong

- Chuẩn bị nội dung hình ảnh, giấy, bút, chì, màu để vẽ bài kiểm tra 1 tiết

V/ Rút kinh nghiệm

Trang 23

Tuần 9

Ngày dạy :

Tiết 9

ĐỀ TÀI NGÀY NHÀ GIÁO VIỆT NAM

(kiểm tra 1 tiết)

I.MỤC TIÊU

 Hs hiểu được nội dung đề tài và cách vẽ tranh

 Vẽ được tranh về ngày 20 – 11 theo ý thích

 Thể hiện tình cảm của mình đối với thầy, cô giáo

2.Kiểm tra bài cũ: kiểm tra dụng cụ học tập của hs.

3.Giảng bài mới

Hoạt động của thầy và trò Nội dung bài học

Giới thiệu bài : Chỉ còn không đầy một

tháng nửa là đến ngày nhà giáo VN

Hôm nay và những năm về trước em đã

làm gì để bày tỏ lòng biết ơn của mình

đối với thầy cô giáo Hãy nhớ lại và thể

hiện vào trong bức tranh của mình, và

đó cũng là bài học ngày hôm nay của

chúng ta

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs tìm và

chọn nội dung đề tài

 Học sinh tặng hoa cho thầy cô

 Hoạt động thể thao, văn nghệ

Trang 24

Gv đặt câu hỏi :

? Em sẽ vẽ nội dung gì cho bức tranh

Ngày Nhà Giáo Việt Nam (20 -11) của

mình.

Gv cho hs quan sát 3 bức tranh sgk

? Nội dung của tranh là gì.

? Bố cục thế nào.

? Hình tượng ra sao.

? Chất liệu màu bằng gì.

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách vẽ

Gv yêu cầu hs nêu cách vẽ?

- Gv lưu ý : hình ảnh biểu hiện sự

giao lưu tình cảm (vui vẽ, thân mật)

- Màu sắc phải vui tươi và phù hợp

với nội dung cần thể hiện

Hoạt động 3: Hướngdẫn hs thực

hành tại lớp.

Gv quan sát, giúp đỡ gợi ý cho hs

cách sắp xếp bố cục, chọn hình ảnh nêu

bật được nội dung, gợi ý màu sắc tươi

vui cho bức tranh

 Vẽ chân dung thầy, cô giáo

II.Cách vẽ tranh

o Tìm và chọn nội dung

o Sắp xếp hình ảnh chính,phụ

o Màu sắc trong sáng, phùhợp

Trang 25

ĐỀ KIỂM TRA MÔN MỸ THUẬT KHỐI 8 HKI

Năm học: 2008 – 2009 Thời gian : 45 phút

Đề : Em hãy vẽ một bức tranh về “Đề tài Ngày Nhà giáo Việt Nam”

Màu sắc : - Hài hoà biết phối màu (1,5đ)

- Thể hiện được độ đậm nhạt, sáng tối.(0,75đ)

- Không gian (0,75đ)

Bài vẽ của học sinh được đánh giá theo 3 mức độ :

xếp loại giỏi : 9 đến 10đ , xếp loại khá : 7 đến 8 điểm

Xếp loại trung bình : 5 đến 6đ, xếp loại dưới trung bình : dưới 5

MA TRẬN

Chủ đề Nhận biết Thông hiểu Vận dụng

thấp

Vận dụng cao

Trang 26

Về bố cục Anh chính,ảnh

phụ

Chặt chẽ, cân đối

SƠ LƯỢC VỀ MỸ THUẬT VIỆT NAM

(1954 – 1975)

I.MỤC TIÊU

 Hs hiểu biết thêm về những cống hiến của giới văn nghệ sĩ nói chung, giới mỹthuật nói riêng trong công cuộc xây dựng chủ nghĩa xã hội ở miền Bắc và đấutranh giải phóng miền Nam

 Nhận ra vẻ đẹp của một số tác phẩm phản ánh về đề tài chiến tranh cách mạng

 Hs thêm yêu quê hương, đất nước và có tinh thần bảo vệ, xây dựng đất nước

Trang 27

1975 là giai đoạn đấu tranh chống đế

quốc Mĩ mạnh mẽ nhất Thời gian này

không những nhân dân ta đấu tranh

bằng vũ khí mà còn đấu tranh về tư

tưởng Một số tác phẩm nghệ thuật ra

đời là vũ khí đấu tranh tư tưởng mạnh

nhất Trong bài này chúng ta sẽ tìm hiểu

một số tác phẩm với những chất liệu

khác nhau của các họa sĩ

vài nét về mĩ thuật Việt Nam giai

Các họa sĩ miền Nam, miền Bắc

như : Nguyễn Thế Vinh, Hà Xuân

Phong, Đinh Cường, Huỳnh Bá

Thành….có thái độ tích cực phản đối

chế độ ngụy quyền thông qua nghệ

thuật Các tác phẩm mĩ thuật của họ

thực sự gây được tiếng vang trong công

chúng yêu nghệ thuật ở các đô thị miền

nam

một số thành tựu cơ bản của mĩ thuật

I.Vài nét về bối cảnh lịch sử

Nươc ta chia làm 2 miền : Bắc xâydựng XHCN, miền Nam dưới chế độ Mĩ–ngụy

1964 đế quốc Mĩ mở rộng chiếntranh phá hoại ra miền Bắc

Phản ánh sinh động khí thế xâydựng và chiến đấu bảo vệ Tổ quốc củanhân dân ta

II.Thành tựu cơ bản của Mỹ thuật cách mạng VN

1 Tranh sơn mài

Sơn mài là chất liệu sơn ta lấy từ

Trang 28

nào? Của họa sĩ nào? Phân tích tác

phẩm Bình Minh trên nông trang

Gv cho hs ghi bài và bổ sung sơn mài là

gì?

Nhóm 2: Tranh lụa có những tác phẩm

nào? Của họa sĩ nào? Phân tích tác

phẩm Con đọc bầm nghe Đại diện trả

lời

Gv giới thiệu thêm tranh lụa

Nhóm 3: Tranh khắc

Phân tích tác phẩm Mẹ –con

Đại diện nhóm trả lời

Gv : họa sĩ dùng ván gỗ hoặc cao

su, thạch cao……để khắc các khối căn

bản vẽ nét, sau bôi màu và in ra giấy

Nhóm 4: Tranh sơn dầu.

Phân tích tác phẩm : Một buổi cày

Đại diện hs trả lời

Gv : Tranh sơn dầu cho người xem cảm

nhận sự khỏe khoắn khúc chiết về màu

Đại diện nhóm trả lời

Gv : Điêu khắc phản ánh tư tưởng tình

cảm của nhân dân, những con người của

xã hội mới, những anh hùng liệt sĩ trong

nhựa của cây sơn trồng nhiều ở vùngtrung du tỉnh Phú thọ

Tác phẩm: Tác nước đồng chiêm

Trần Văn Cẩn, Bình Minh trên nôngtrang – Nguyễn Đức Nùng…

2.Tranh lụa dùng màu đơn giản mà

vẫn tạo sự phong phú của sắc

Khang, Mùa xuân – Nguyễn Thụ

4.Tranh sơn dầu

Sơn dầu là chất liệu của PhươngTây du nhập vào, mang đậm tínhdân tộc

Tác phẩm: Một buổi cày – Lưu

Công Nhân, công nhân cơ khí –Nguyễn Đỗ Cung

6.Điêu khắc

Gồm tượng tròn, phù điêu, gò kimloại bằng thạch cao, gỗ, đá, xinmăng, đồng

Tác phẩm : Nắm đất miền Nam –

Phan Xuân Thi, Võ Thị Sáu- Diệp

Trang 29

I.MỤC TIÊU

o Hs hiểu ý nghĩa của việc trang trí bìa sách

o Biết cách trang trí bìa sách

o Trang trí được một bìa sách theo ý thích

Trang 30

- Giấy chì, tẩy, màu…

III.PHƯƠNG PHÁP

2.KTBC : Kiểm tra tập vở cuả hs

Giới thiệu bài: Bìa sách rất quan trọng,

nó được ví như là bộ mặt của cuốn sách

Khi quan sát trên giá sách, một bìa sách

hấp dẫn chính là tín hiệu thu hút người

xem Tùy từng nội dung mà có cách

trình bày khác nhau, bìa sách có thể chỉ

có chữ, hoặc bìa sách vừa có chữ và vừa

có hình ảnh trang trí Để trang trí được

bìa sách thế này thì cô sẽ hướng dẫn

các em trang trí hôm nay và đó cũng là

bài học ngày hôm nay của chúng ta

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan

sát nhận xét

Gv : cho hs quan sát một số bìa sách và

đặt câu hỏi :

? Trên bìa sách có gì

Gv: Bìa sách phản ánh nội dung của

cuốn sách Tùy theo từng laọi sách mà

có cách chọn kiểu chữ, hình minh họa

và bố cục khác nhau

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách

trình bày bìa sách

Gv : yêu cầu hs tìm hiểu cách trang

trí bìa sách tiến hành như thế nào

Gọi hs trả lời

Gv có thể minh họa các bước trình

bày bìa sách lên bảng cho hs quan sát

Gv : Tên sách có thể đặt giữa bìa

sách hay lệch trái, lệch phải hoặc ở trên

hoặc dưới hình minh họa và kiểu chữ

phải phù hợp với nội dung

Trang 31

nhận xét đánh giá.

5.Hướng dẫn hs tự học ở nhà

 Hoàn thành bài vẽ nếu chưa xong

 Chuẩn bị giấy, bút chì, màu, tẩy vẽ tranh đề tài gia đình Sưu tầm tranh về gia đình

o Hs biết tìm nội dung và cách vẽ tranh về gia đình

o Vẽ được tranh theo ý thích

o Hs yêu thong ông bà, bố mẹ, anh em và các thành viên khác trong gia đình

II.CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

- Một số tranh về đề tài gia đình

HỌC SINH

- Một số tranh về đề tài gia đình

- Giấy chì, tẩy, màu…

III.PHƯƠNG PHÁP

Trang 32

2.KTBC : Gọi 3 hs đính bài lên bnảg Gv gọi hs nhận xét về : bố cục, hình, chữ, màu Gv

nhận xét bổ sung cho điểm

Giới thiệu bài: Gia đình là một bộ phận

của xã hội là cái nôi hình thành nhân cách

con người trong mỗi chúng ta đều có

nhiều hình ảnh quen thuộc về gia đình Ví

dụ : Ông bà kể chuyện cho cháu nghe, cả

gia đình đang xem phim trên ti vi, bố dạy

con học bài,mẹ chăm sóc em bé, một bữa

cơm thân mật nhân ngày tết sinh nhật…

Gv : yêu cầu hsnhắc lại các bước vẽ

tranh ở bài học trước

Gọi hs trả lời

Gv nhắc nhỡ hs có thể chọn nội dung

gần gũi với cuộc sống Vẽ hình chính

trước, hình phụ sau Chú ý các hình dáng

của nhân vật Màu sắc phải hài hòa, trong

sáng Chú ý mảng màu đậm nhạt của bài

vẽ

.

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs thực hành

Gv quan sát , gợi ý hs cách chọn nội

dung và cách bố cục , và hình vẽ cho can

đối, màu sắc cho phù hợp

o Bửa cơm gia đình

o Một ngày vui

o Thăm ông bà

o Đón khách

II.Cách trình bày bìa sách

o Chọn nội dung đề tài

o Bố cục : mảng hình chính, mảng hìnhphụ

Trang 33

 Hs biết được những nét cơ bản về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt người.

 Hiểu được sự biểu hiện tình cảm trên nét mặt

 Hs yêu thích và tập vẽ chân dung

II CHUẨN BỊ

GIÁO VIÊN

Các bước gợi ý xác định tỉ lệ khuôn mặt người

Trang 34

2.KTBC : gọi 3 hs đính bài lên bảng.

Gv gọi hs nhận xét : bố cục, hình vẽ, màu sắc Gv nhận xét cho điểm

Giới thiệu bài : Gv cho hs quan sát

một số tranh ảnh về mặt người Những

khuôn mặt người này diễn tả cân đối hài

hòa tạo nên đặc điểm riêng của từng

người vậy để biết được tỉ lệ khuôn mặt

người ra sao thì chúng ta sẽ tìm hiểu bài

học ngày hôm nay

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát,

nhận xét

Gv cho hs quan sát một số khuôn mặt

khác nhau ở tranh vẽ

? Mỗi người đều có mắt, mũi, miệng,

tóc nhưng tại sao ta phân biệt được

người này người kia (Do đặc điểm

riêng )

? Hình dáng của khuôn mặt như thế

nào.

? Tỉ lệ các bộ phận như thế nào.

? Bộ phận nào thể hiện cảm xúc của

con người (đôi mắt).

Gv : Đôi mắt là cửa sổ tâm hồn Tâm

trạng của con người sẽ thấy được qua

đôi mắt của họ

Tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt

khác nhau tạo ra những khuôn mặt có

hình dáng khác nhau, miệng, mắt, mũi,

II.Tỉ lệ khuôn mặt người

1 Theo chiều dài của mặt

Tóc : từ trán đến đỉnh đầu Trán : khoảng 1/3 từ lông mày đến

Trang 35

? Theo chiều rộng thì tỉ lệ mặt người

như thế nào.

Gv lưu ý : Khi vẽ cần quan sát người

mẫu : trán cao, thấp, mũi dài, ngắn, mắt

to nhỏ, miệng rộng, hẹp, lông mày, dày,

mỏng

Và trạng thái trên gương mặt : vui,

buồn, giận, ……

Hoạt động 3: Hướng dẫn hs làm bài

Gv yêu cầu hs quan sát khuôn mặt của

Miệng rộng hơn mũi

III Thực hành

Vẽ khuôn mặt của bạn hoặc ngườithân của em

 Gv gọi 3 hs đính bài lên bảng

 Gọi hs nhận xét về tỉ lệ các bộ phận trên khuôn mặt và hình ảnh, bố cục

Trang 36

Về bố cục Anh chính,ảnh

phụ

Chặt chẽ, cân đối

Đề : Em hãy vẽ một bức tranh về “Đề tài tự do” trên khổ giấy A4

Chất liệu màu tùy chọn : màu bột, màu nước, màu sáp…

Màu sắc : - Hài hoà biết phối màu (1,5đ)

- Thể hiện được độ đậm nhạt, sáng tối.(0,75đ)

- Không gian (0,75đ)

Bài vẽ của học sinh được đánh giá theo 3 mức độ :

xếp loại giỏi : 9 đến 10đ , xếp loại khá : 7 đến 8 điểm

Trang 37

MỸ THUẬT VIỆT NAM GIAI ĐOẠN 1954 – 1975

I.MỤC TIÊU

 Hs hiểu thêm về các thành tựu mĩ thuật Việt Nam giai đọan , từ năm 1954 đến năm

1975 thông qua một số tác giả và tác phẩm tiêu biểu

 Biết về một số chất liệu trong sáng mĩ thuật

 Hs có ý thức giữ gìn và học hỏi những thành tựu mĩ thuật của cha ông ta

Giới thiệu bài: MT Việt Nam giai đoạn

1954 – 1975 có bước phát triển mạnh mẽ cả về

chất lượng và số lượng Qua tác phẩm cho thấy

các họa sĩ bám sát thực tế, hòa đồng cùng quần

chúng trong lao động và chiến đấu Các tác

phẩm của họ phản ánh sôi động thực tiễn cách

mạng ở nước ta Trong bài học hôm nay chúng

ta sẽ tìm hiểu 3 tác giả và tác phẩm tiêu biểu

trong giai đoạn này

Hoạt động 1: Giới thiệu họa sĩ Trần Văn

Trang 38

Văn Cẩn ?

Thảo luận và cử đại diện trình bày

Các nhóm nhận xét

Gv : trong quá trình tham gia kháng chiến ông

có nhiều tranh cổ động kí họa phục vụ cách

mạng

Với những công lao to lớn ông được tặng nhiều

giải thưởng cao quí

Nhóm 2: Phân tích tac phẩm tát nước đồng

chiêm (1958)

Hs nhận xét

Gv : Đây là đề tài sản xuất nông nghiệp, ca

ngợi lối sống lao động hợp tác của người dân

sau ngày giải phóng

Kết hợp khéo léo giữa lối nhìn theo luật xa gần

và lối ước lệ của Việt Nam

Bố cục 10 người tát nước dàn thành mảng chéo

từ góc phải -> trái với tám nhân vật khoang

trống bên phải là mô đất, bụi tre, có gió

thổi….bên trái có 2 người thành 1 nhóm tách ra

làm cân bằng với nhóm đông đúc, 8 người đối

diện -> là tác phẩm sơn mài xuất sắc

Hoạt động 2: Giới thiệu họa sĩ Nguyễn Sáng.

Nhóm 3: Trình bày tiuểu sử của họa sĩ

Nguyễn Sáng

Hs nhận xét

Gv : Ông là người tiêu biểu cho lớp nghệ sĩ,

thành đồng Tổ quốc tham gia cướp chính quyền

trong cách mạng tháng 8 1945 vẽ nhiều tranh

bộ đội, công dân phục vụ cách mạng

Có cách vẽ riêng, mạnh mẽ, giản dị và đầy biểu

cảm Kết hợp hài hòa giữa tình cảm và lí trí

Nhóm 4: Phân tích tác phẩm Kết nạp ở Điện

Biên Phủ.

Hs nhận xét

Gv :Đây là đề tài CM diễn tả những chiến sĩ bị

thương giữa 2 trận đánh, được kết nạp Đảng

trong chiến hào Là tác phẩm đẹp về người

chiến sĩ

o Tốt nghiệp Cao đẳng MT Đông Dương

o 1954 Hiệu trưởng trường CĐMT ViệtNam

o Được trao giải thưởng Hồ Chí Minh vềvăn hóa nghệ thuật

o Tác phẩm Con đọc bầm nghe (lụa), Nữdân quân miền biển (sơn dầu)

2.Tát nước đồng chiêm (1958)

o Bố cục mang tính ước lệ, giàu tính trangtrí

o Dáng điệu như đang múa, màu sắc mạnh

mẽ nhịp điệu hài hòa

o Là bài thơ ca ngợi cuộc sống lao động

II.Họa sĩ Nguyễn Sáng (1923 -1988) 1.Tác giả

o sinh tại Mỹ Tho –Tiền Giang

o Tốt nghiệp trường Trung cấp MT GiaĐịnh và học trường CĐMT ĐôngDương

2.Kết nạp Đảng ở Điện Biên Phủ – Sơn Mài

o Tranh diễn tả cảnh lễ kết nạp Đảnh trongchiến hào lúc cuộc kháng chiến đangđiễn ra

o Hình khối chắc khỏe, đơn giản, gam màu

Trang 39

1946, 1980 ,1980 MT thủ đô :

1969,1981,1983,1984

Tranh ông tạo được sắc thái riêng giàu chất

sáng tạo được nhiều người yêu thích

Nhóm 6: Phân tích tranh “Phố cổ Hà nội”.

Hs nhận xét

Gv : Ông dành nhiều tâm sức để vẽ Vẽ triền

miên điên cuồng, vẽ trong mọi tâm trạng, với

nhiều chất liệu, kích thước.

Màu sắc đơn giản, đầm thắm, sâu lắng.

Đường nét khôngchỉ là những đường chu vi

mà khi đậm chắc, khi run rẩy theo tình cảm

của họa sĩ.

Thể hiện tình cảm yêu mến HN là mảng đề

tài quan trọng trong sáng tác của ông.

chân dung các nghệ sĩ chèo

o 1996 được trao giải thưởng HCM

2.Phố cổ Hà Nội

o Thấy được vẻ đẹp của Thủ đô qua nhữngphố vắng với đường nét xô lệch, máitường rêu phong, đầu hồi, mái ngói đensạm

o Những tác phẩm về phố cổ Hà nội đượcgọi là “phố phái”

 Gv gọi hs nhắc lại

 Một số tác giả và tác phẩm tiêu biểu trong giai đoạn 1954 -1975?

 Phân tích tác phẩm “Tát nước đồng chiêm” (1958 – Trần Cao Vân)

5.Hướng dẫn hs tự học ở nhà.

 Sưu tầm một số mặt nạ chuẩn bị thi KHI

 Giấy màu, giấy vẽ, bút chì, màu

V.RÚT KINH NGHIỆM

Ngày dạy :

Trang 40

Tiết : 18

Bài 17

VẼ TRANG TRÍ TẠO DÁNG VÀ TRANG TRÍ MẶT NẠ

I.MỤC TIÊU

 Hs hiểu cách tạo dáng và trang trí mặt nạ

 Trang trí được mặt nạ theo ý thích

 Hs biết yêu quý sản phẩm của mình làm ra

Giới thiệu bài : Mặt nạ được dùng trong các ngày vui,lễ hội, hóa trang…mặt nạ càng lạ,

ngộ nghĩnh thì càng tăng thêm sự hào hứng, vui tươi trong lễ hội

Hoạt động 1: Hướng dẫn hs quan sát,

nhận xét.

Gv giới thiệu một số mặt nạ cho hs quan

sát và yêu cầu hs quan sát thêm sgk và

hỏi

? Kiểu dáng của mặt nạ như thế nào.

? Mặt nạ trông như thế nào.

? Mặt nạ có thể làm bằng chất liệu gì.

(giấy cứng, nhựa, gỗ, na…)

Hoạt động 2: Hướng dẫn hs cách tạo

Định dạng
Số trang	80
Dung lượng	1,12 MB