Giao an Mi thuat Lop 2 HKI

- Giáo viên sử dụng tranh ảnh hoặc lá thật giới thiệu một số hình ảnh các loại lá cây để học sinh có cảm nhận về hình dáng, màu sắc kết hợp gợi ý:.. * Tên gọi của từng loại lá cây?[r]

Trang 1

MĨ THUẬT 2

Tiết 1: VẼ TRANG TRÍ

VẼ ĐẬM – VẼ NHẠT

MỤC TIÊU

- Học sinh nhận biết được 3 độ đậm nhạt chính: đậm, đậm vừa, nhạt

- Học sinh biết tạo ra những sắc độ đậm nhạt đơn giản trong bài vẽ trang tríhoặc bài vẽ tranh (3 độ đậm nhạt)

- Giáo dục: Học sinh có khái niệm về màu sắc và biết yêu thích nghệ thuật

HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

- Giới thiệu và ghi đầu bài:

Đây là tiết học đầu tiên trong chương trình Giáo viên cần tạo chohọc sinh không khí vui vẻ, thân thiện để các em học tốt môn Mĩ thuật

Giáo viên giới thiệu một số hình ảnh minh họa ba sắc độ để học sinhthấy được độ đậm, đậm vừa và độ nhạt

* Gợi ý: Vẽ đậm: đưa nét mạnh, nét đan dày

Vẽ nhạt: đưa nét nhẹ tay hơn, nét đan thưa

Trang 2

- HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành

- Học sinh làm bài tập:

* Chọn màu

* Vẽ các độ đậm nhạt theo cảm nhận riêng của mình

- Giáo viên theo dõi, động viên học sinh hoàn thành bài tập

- HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét, đánh giá

- Trưng bày bài vẽ, sau đó Giáo viên và Học sinh cùng nhận xét mức độ đậmnhạt của mỗi bài tìm ra bài vẽ đẹp, yêu thích nhất

- Giáo viên tóm tắt nội dung bài học kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu

- Nhận xét tiết học và dặn học sinh về nhà sưu tầm tranh ảnh thiếu nhi trênsách, báo và tìm ra chỗ đậm, đậm vừa, nhạt như đã học

- Chuẩn bị bài Thường thức mĩ thuật: Xem tranh Thiếu nhi

MĨ THUẬT 2

Tiết 2: THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT

XEM TRANH THIẾU NHI

MỤC TIÊU

- Học sinh xem tranh “Đôi bạn” của Phương Liên

- Học sinh biết mô tả các hình ảnh, các hoạt động và màu sắc trên tranh

- Học sinh bước đầu có cảm nhận về vẻ đẹp của tranh

- Giáo dục: Học sinh hiểu được tình cảm của bạn bè được thể hiện qua tranh

HOẠT ĐỘNG 1: Xem tranh Đôi bạn

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh Đôi bạn của Phương Liên vàthảo luận theo nhóm về những nội dung sau:

* Trong tranh vẽ những gì?

* Hai bạn trong tranh đang làm gì?

* Em hãy kể những màu được sử dụng trong bức tranh

* Em có thích bức tranh này không? Vì sao?

- Giáo viên kết luận:

Tranh vẽ bằng bút dạ và sáp màu, nhân vật chính là hai bạn được vẽ

ở phần chính giữa tranh Cảnh vật xung quanh là cây, cỏ, bướm và hai chú

gà làm cho bức tranh thêm sinh động hơn

Trang 3

Bức tranh vẽ hai bạn đang ngồi trên cỏ đọc sách Màu sắc trongtranh có màu đậm, màu nhạt(cỏ, cây là màu xanh; áo, mũ màu vàng cam,

- Chuẩn bị bài Vẽ theo mẫu “Vẽ lá cây”

- Học sinh vẽ được một lá cây và vẽ màu tùy thích

- Giáo dục: Học sinh yêu thích thiên nhiên

HOẠT ĐỘNG 1: Quan sát, nhận xét

- Giáo viên sử dụng tranh ảnh hoặc lá thật giới thiệu một số hình ảnh các loại

lá cây để học sinh có cảm nhận về hình dáng, màu sắc kết hợp gợi ý:

* Tên gọi của từng loại lá cây

* Màu sắc, hình dáng của mỗi loại lá cây

* Các em thích loại lá cây nào?

* Chọn vẽ loại lá cây nào?

- Giáo viên kết luận: Mỗi loại lá cây đều có hình dáng và màu sắc khác nhau

HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ lá cây

Trang 4

- Giáo viêu yêu cầu học sinh quan sát kỹ vật mẫu đã chuẩn bị và chọn loại láthích hợp để vẽ theo gợi ý:

* Chọn loại lá cây thích hợp đễ vẽ

* Vẽ hình dáng chung của chiếc lá trước

* Nhìn vào mẫu vẽ các nét chi tiết gần giống mẫu

* Vẽ màu tùy thích: xanh non, xanh đận, vàng, đỏ …

HOẠT ĐỘNG 3: Thực hành

- Giáo viên đến từng bàn để quan sát, hướng dẫn học sinh vẽ và gợi ý:

* Quan sát kỹ mẫu chiếc lá trước khi vẽ

* Sắp xếp hình vẽ cho cân đối với khổ giấy

* Vẽ theo trình tự giáo viên đã hướng dẫn

- Giáo viên gợi ý học sinh nhận xét, xếp loại một số bài vẽ tốt, chưa tốt

- Giáo viên nhận xét bổ sung kết hợp khen thưởng, động viên học sinh trênmột số bài có ưu điểm, khuyết điểm rõ nét để học sinh nhận xét về:

* Cách sắp xếp hình vẽ trên trang giấy

* Hình dáng, đặc điểm, màu sắc của hình vẽ so với mẫu

- Nhận xét chung tiết học và dặn học sinh chuẩn bị Bài Vẽ tranh: “Đề tàiVườn cây”

MĨ THUẬT 2

Tiết 4 : VẼ TRANH

ĐỀ TÀI VƯỜN CÂY

Trang 5

MỤC TIÊU

- Học sinh nhận biết hình dáng, màu sắc, vẻ đẹp của một số loại cây

- Học sinh biết cách vẽ hai hoặc ba cây đơn giản (Biết sắp xếp hình vẽ cânđối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp)

- Học sinh vẽ được tranh vườn cây đơn giản (hai hoặc ba cây) và vẽ màutheo ý thích

- Giáo dục: Học sinh yêu thích thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ câytrồng

- Giới thiệu và ghi đầu bài

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- Giáo viên cho học sinh xem tranh, ảnh và gợi ý:

* Trong tranh vẽ gồm có những cây gì?

* Em hãy kể những loại cây mà em biết: tên cây, hình dáng, đặcđiểm…

* Ngoài các loại cây trong tranh các em còn biết những loại cây nàokhác nữa?

* Các em thích cây nào nhất? Vì sao?

* Vẽ phác hình dáng chung của từng loại cây

* Vẽ các bộ phận, các chi tiết cho rõ đặc điểm của mỗi loại cây

* Sửa chữa hình vẽ hoàn chỉnh và vẽ màu cho đẹp

- Giáo viên lưu ý học sinh để vẽ được bức tranh đẹp, sinh động về Vườn câycần phài vẽ bổ sung thêm những hình ảnh phụ khác như: hoa, quả, một vàicon vật hoặc những cảnh vật xung quanh như cây cối, nhà cửa…

- Giáo viên yêu cầu học sinh:

* Nhớ lại đặc điểm, hình dáng, màu sắc của từng loại cây định vẽ

* Suy nghĩ cách sắp xếp hình vẽ cho cân đối với khổ giấy

* Vẽ theo cách giáo viên đã được hướng dẫn

* Có thể vẽ một nhiều cây và vẽ thêm cảnh vật khác cho tranh sinhđộng hơn

Trang 6

* Chú ý cần phải vẽ màu phù hợp, rõ nội dung.

- Giáo viên quan sát chung và gợi ý, hướng dẫn cho từng em nhất là những

- Nhận xét chung tiết học và dặn học sinh chuẩn bị Bài Tập nặn tạo dáng tự do

“Nặn hoặc vẽ, xé dán con vật”

MĨ THUẬT 2

Tiết 5: TẬP NẶN TẠO DÁNG TỰ DO NẶN HOẶC VẼ, XÉ DÁN CON VẬT

MỤC TIÊU

- Học sinh nhận biết được hình dáng, đặc điểm và vẻ đẹp của một số con vật

- Học sinh biết cách nặn, xé dán hoặc vẽ con vật (Hình vẽ, xé dán hoặc nặncân đối, biết chọn màu, vẽ màu phù hợp)

- Học sinh nặn hoặc vẽ, xé dán được con vật theo ý thích

- Giáo dục: Học sinh yêu thích thiên nhiên, biết chăm sóc và bảo vệ vật nuôi

- Giới thiệu và ghi đầu bài

- Giáo viên cho học sinh xem tranh ảnh các con vật quen thuộc và gợi ý:

* Con vật trong tranh (ảnh) là con vật gì?

Trang 7

* Ngoài các con vật trong tranh (ảnh) các em còn biết những con vậtnào khác nữa?

* Các em thích con vật nào nhất? Vì sao?

* Hãy miêu tả hình dáng, đặc điểm, màu sắc … của con vật mà emđịnh nặn hoặc vẽ, xé dán vào vở

HOẠT ĐỘNG 2: Cách nặn, cách xé dán, cách vẽ con vật

- Giáo viên gợi ý học sinh cách nặn:

* Các em nhớ lại hình dáng, đặc điểm con vật sẽ nặn

* Chọn màu đất nặn phù hợp cho con vật

* Nhào đất kỹ cho mềm, dẻo trước khi nặn

- Giáo viên gợi ý học sinh có thể nặn theo hai cách:

* Nặn từng bộ phận và các chi tiết của con vật rồi ghép, dính lại

* Nhào đất thành một thỏi rồi vuốt nhẹ, kéo tao thành hình dángchính của con vật Nặn thêm các chi tiết và tạo dáng cho con vật hoàn chỉnh(đi, đứng, chạy, nhảy … cho sinh động)

- Giáo viên làm mẫu theo hai cách vừa hướng dẫn

- Giáo viên gợi ý học sinh cách xé dán:

* Học sinh chọn giấy màu làm nền

* Chọn giấy màu phù hợp cho con vật (sao cho rõ, nổi bật trên giấy)

* Xé phần chính trước, các phần nhỏ phụ xé sau

* Xé hình các chi tiết

* Xếp hình con vật đã xé lên giấy nền sao cho phù hợp với khổ giấy

* Chú ý tạo dáng cho con vật thêm sinh động hơn

* Dùng hồ dán từng phần của con vật (không xê dịch các vị trí đãsắp xếp)

- Giáo viên lưu ý:

* Có thể xé dán con vật nhiều màu (theo ý thích) hoặc từ một mảnhgiấy (một màu)

* Có thể vẽ hình con vật lên giấy nền rồi xé giấy dán cho kín hình vẽ(có thể có hai, ba hay nhiều màu)

* Nên xé dán thêm cây, cỏ, hoa, lá, mặt trời… cho trnh sinh độnghơn

- Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ:

* Học sinh vẽ hình dáng con vật sao cho vừa với phần giấy quy định,chú ý tạo dang con vật cho sinh động Có thể vẽ thêm cỏ cây, hoa lá,người… để bài vẽ sinh động hơn

* Vẽ màu theo ý thích (chú ý có độ dậm nhạt cơ bản)

- Giáo viên gợi ý học sinh từ các hướng dẫn nêu trên có thể nặn hoặc vẽ, xédán được các con vật theo ý thích

Trang 8

- Bài này có thể tiến hành theo hai cách:

HOẠT ĐỘNG 4: Nhận xét, đánh giá

- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày bài tập theo nhóm hoặc cá nhân đểcùng nhận xét, xếp loại

- Học sinh tự giới thiệu bài tập của mình

- Giáo viên khen thưởng các bài tập tốt và động viên các bài tập chưa đạt yêucầu

- Nhận xét chung tiết học và dặn học sinh chuẩn bị Bài Vẽ trang trí “Màusắc, cách vẽ màu vào hình có sẵn”

MĨ THUẬT 2

Tiết 6 : VẼ TRANG TRÍ MÀU SẮC, CÁCH VẼ MÀU VÀO HÌNH CÓ SẴN

- Học sinh vẽ được màu vào hình có sẵn

- Giáo dục: Học sinh biết màu sắc làm cho cuộc sống thêm tươi đẹp hơn

- Giáo viên gợi ý để học sinh nhận ra các màu:

* Màu đỏ, màu vàng, màu xanh lam

* Màu da cam, màu tím, màu xanh lá cây

- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm ra các màu ở hộp chì màu, sáp màu

Trang 9

- Giáo viên chỉ vào hình minh họa cho học sinh thấy:

* Màu da cam do màu đỏ pha với màu vàng

* Màu tím do màu đỏ pha với màu xanh lam

* Màu xanh lá cây do màu xanh lam pha với màu vàng

- Giáo viên kết luận:

* Màu sắc trong thiên nhiên luôn thay đổi và phong phú: hoa, quả,cây, đất, trời, mây, núi, các con vật … đều có màu sắc đẹp

* Đồ vật dùng hàng ngày do con người tạo ra cũng có nhiều màunhư: quyển sách, cái bút, cặp sách, quần áo…

* Màu sắc làm cho cuộc sống tươi đẹp hơn

HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ màu

- Giáo viên yêu cầu học sinh xem hình vẽ (trang 10/Vở Tập vẽ 2)và gợi ýcác em nhận ra các hình: Em bé, con gà trống, bônh hoa cúc…Đây là bứctranh phỏng theo tranh dân gian Đông Hồ (Bắc Ninh) Tranh có tên là “Vinhhoa”

- Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ màu: Em bé, con gà, hoa cúc và nềntranh

- Giáo viên nhắc nhở học sinh chọn màu khác nhau và vẽ màu tươi vui, rực

rỡ, có độ đậm nhạt…

- Học sinh vẽ màu tự do

- Giáo viên gợi ý học sinh chọn màu và vẽ màu vào đúng hình trong tranh

- Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét về:

* Màu sắc

* Cách vẽ màu

- Giáo viên gợi ý học sinh tìm ra bài vẽ màu đẹp, khen thưởng các bài tập tốt

và động viên các bài tập chưa đạt yêu cầu

- Nhận xét chung tiết học và dặn học sinh chuẩn bị Bài Vẽ tranh “Đề tài Em

đi học”

MĨ THUẬT 2

Tiết 7: VẼ TRANH

ĐỀ TÀI EM ĐI HỌC

Trang 10

MỤC TIÊU

- Học sinh hiểu được nội dung đề tài

- Học sinh biết cách vẽ tranh đề tài Em đi học (Biết sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu, vẽ màu phù hợp)

- Học sinh vẽ được tranh đề tài Em đi học

- Giáo dục: Học sinh chăm chì, siêng năng học tập

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm, chọn nội dung đề tài

- Giáo viên giới thiệu tranh, ảnh và gợi ý:

* Hàng ngày, em thường đi học cùng ai?

* Khi đi học, em ăn mặc như thế nào và mang theo gì?

* Phong cảnh hai bên đường như thế nào?

* Màu sắc cây cối, nhà cửa, đồng ruộng hoặc phố xá như thế nào?

- Giáo viên bổ sung thêm một số hình ảnh để giúp học sinh hiểu rõ hơn đềtài

HOẠT ĐỘNG 2: Cách vẽ tranh

- Giáo viên gợi ý học sinh:

* Chọn một hình ảnh cụ thể về đề tài Em đi học

* Cách sắp xếp hình vẽ trong tranh

* Có thể vẽ một hoặc nhiều bạn cùng đi đến trường

* Mỗi bạn một dáng, mặc quần áo khác nhau (hoặc mặc đồng phục)

* Vẽ thêm các hình ảnh khác cho trang sing động

* Vẽ màu tự do, có độ đậm nhạt, rõ nội dung

- Giáo viên nhắc học sinh vẽ hình vừa với phần giấy ở vở Tập vẽ 2

- Giáo viên gợi ý học sinh cách vẽ hình, vẽ màu thay đổi để bài vẽ thêm sinhđộng

- Giáo viên chọn một số bài vẽ và gợi ý học sinh nhận xét, đánh giá về:

* Cách sắp xếp hình vẽ trong tranh (người, nhà, cây…)

* Cách vẽ màu ( có độ đậm, nhạt, màu tươi sáng, sinh động…)

- Giáo viên khen thưởng và khích lệ những học sinh có bài vẽ đẹp, độngviên, khuyến khích các em vẽ chưa đạt yêu cầu vẽ vẽ tốt hơn ở những tiếthọc sau

Trang 11

- Giáo viên tóm tắt nội dung bài học kết hợp giáo dục học sinh theo yêu cầu.

- Nhận xét chung tiết học và dặn học sinh chuẩn bị Bài Thường thức mĩthuật “Xem tranh Tiếng đàn bầu” tranh sơn dầu của họa sĩ Sỹ Tốt

MĨ THUẬT 2

XEM TRANH “TIẾNG ĐÀN BẦU”

Giáo viên giới thiệu tranh trong Vở Tập vẽ 2 hoặc bộ ĐDDH

- Giáo viên gợi ý học sinh:

* Tên của bức tranh là gì?

* Các hình ảnh, màu sắc trong tranh như thế nào?

* Hình ảnh chính, hình ảnh phụ có rõ nội dung không?

HOẠT ĐỘNG 1: Xem tranh Tiếng đàn bầu

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh “Tiếng đàn bầu” và thảo luậntheo nhóm về những nội dung sau:

* Tên của bức tranh là gì?

* Tên họa sĩ vẽ tranh là gì?

* Tranh vẽ mấy người?

* Anh bộ đội và hai em bé đang làm gì?

* Hình ảnh chính của bức tranh là gì?

* Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?

* Các hình ảnh, màu sắc trong tranh như thế nào?

* Hình ảnh chính, hình ảnh phụ có rõ nội dung không?

- Trong tranh họa sĩ đã sử dụng những màu nào?

GV: Tranh Tiếng đàn bầu vẽ về đề tài “Bộ đội” Hình ảnh chính làanh bộ đội ngồi trên chõng tre đang say mê gảy đàn Trước mặt anh là hai

em bé, một em quỳ bên chõng, một em nằm trên chõng, tay tì vào má chămchú lắng nghe Màu sắc của bức tranh trong sáng, đậm nhạt nổi rõ làm chohình ảnh chính của tranh rất sinh động

Bức tranh Tiếng đàn bầu là một trong những tác phẩm đẹp, nói lêntình cảm thắm thiết giữa bộ đội và thiếu nhi Bức tranh mang một vẻ đẹpgiản dị, tinh tế rất gần gũi với tâm hồn người Việt Nam

Trang 12

- Học sinh hiểu đặc điểm hình dáng của một số loại mũ (nón)

- Học sinh biết cách vẽ cái mũ (Biết sắp xếp hình vẽ cân đối)

- Học sinh vẽ được cái mũ theo mẫu (Hình vẽ gần với mẫu)

- Giáo dục: Học sinh yêu thích nghệ thuật

- Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát mẫu và trả lời các câu hỏi gợi ý:

* Các em hãy kể tên các loại mũ mà em biết?

* Hình dáng các loại mũ có giống nhau không?

- Giáo viên giới thiệu và bày ra một số mũ cho học sinh chọn vẽ

- Gợi ý học sinh nhận xét hình dáng cái mũ và phác hình bao quát cho vừavới phần giấy đã chuẩn bị

Trang 13

- Giáo viên gợi ý học sinh vẽ hình vừa với phần giấy quy định

- Trang trí các bộ phận tùy thích, vẽ màu tự do…

- Giáo viên theo dõi từng bàn để kịp thời hướng dẫn, sửa sai… giúp các emhoàn thành bài tập tại lớp

- Trưng bày bài vẽ, sau đó Giáo viên và Học sinh cùng nhận xét mức độ đậmnhạt của mỗi bài tìm ra bài vẽ đẹp, yêu thích nhất

- Nhận xét tiết học và dặn học sinh về nhà sưu tầm tranh ảnh về người

- Chuẩn bị bài Vẽ tranh “Đề tài Tranh chân dung”

MĨ THUẬT 2

Tiết 10 : VẼ TRANH

ĐỀ TÀI TRANH CHÂN DUNG

MỤC TIÊU

- Học sinh tập quan sát, nhận xét hình dáng, đặc điểm của gương mặt người

- Học sinh biết cách vẽ chân dung đơn giản (Vẽ được khuôn mặt đối tượng,sắp xếp hình vẽ cân đối, màu sắc phù hợp)

- Học sinh vẽ được một tranh chân dung theo ý thích

- Giáo dục: Học sinh yêu thích nghệ thuật

HOẠT ĐỘNG 1: Tìm hiểu về tranh chân dung

- Giáo viên giới thiệu một số tranh chân dung vàgợi ý:

* Tranh chân dung vẽ khuôn mặt người làchủ yếu Có thể chỉ vẽ khuôn mặt, vẽ một phầnthân hoặc toàn thân

* Tranh chân dung nhằm diễn tả đặc điểmcủa người được vẽ

Định dạng
Số trang	26
Dung lượng	414,5 KB