Bài soạn giao an cn 7 chuan ktkn

-Kết luận đất có vai trò là môi trờng cung cấp nớc, chất dinh dỡng, oxi cho cây và giữ cho cây đứng vữn -Nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi -Ghi nhận thông tin -N

Trang 1

Tiết PPCT: 1 Thứ 3 ngày 24 tháng 8 năm 2010

Phần I: trồng trọt

Chơng I: Đại cơng về kĩ thuật trồng trọt

Bài 1,2 : Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt

khái niệm về đất trồng và thành phần của đất trồng

GV chuẩn bị bài 1, 2 SGK và các tài liệu liên quan

Hình 1; 2 SGK phóng to và su tầm thêm các tranh ảnh liên quan

II Tiến trình lên lớp:

1.ổn định tổ chức:

2.Kiểm tra bài cũ:

GV hệ thống sơ lợc về chơng trình môn học công nghệ 7 nói chung và phần I trồng trọt nói riêng để các em biết sơ lợc về mục tiêu của môn học

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Vai trò của trồng trọt Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-Yêu cầu học sinh quan sát, nghiên cứu

thông tin sách giáo khoa và trả lời các câu

hỏi:

+Trồng trọt có vai trò gì trong nền kinh tế?

+Em hãy lấy ví dụ về một số loại cây trồng

kinh tế

-GV kết luận các vai trò của trồng trọt

-HS quan sát hình vẽ, thảo luận và trả lời các câu hỏi

-Ghi nhận thông tin

Hoạt động 2: Nhiệm vụ của trồng trọt Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-GV hớng dẫn HS áp dụng các kiến thức ở

mục 1, liên hệ với thực tiễn từ đó yêu cầu

HS trả lời câu hỏi:

+Sản xuất lúa, ngô, khoai, sắn là nhiệm vụ

của lĩnh vực sản xuất nào?

+Trồng cây đậu, vừng, lạc là nhiệm vụ của

Hoạt động 3: Các biện pháp thực hiện nhiệm vụ của ngành trồng trọt

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-Yêu cầu HS nghiên cứu nội dung thông tin

SGK và trả lời câu hỏi:

+Mục đích của việc khai hoang lấn biển là

gì?

+Tại sao phải tăng số vụ trên cùng đơn vị

diện tích?

+Sử dụng giống mới năng suất cao, bón

phân đầy đủ, phòng trừ sâu bệnh kịp thời

nhằm mục đích gì?

-Nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận

và trả lời các câu hỏi

Trang 2

-Nhận xét, bổ sung và kết luận nội dung

đúng theo SGK -Ghi nhận thông tin

Hoạt động 4: Khái niệm về đất trồng Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

1.Khái niệm:

-Yêu cầu HS nghiên cứu nội dung thông tin

+Đất trồng là gì?

+Lớp than đá tơi xốp có phải là đất trồng

không? Tại sao?

+Đất trồng khác với đất nh thế nào?

-Kết luận: Đất trồng là lớp bề mặt tơi xốp

của võ trái đất mà trên đó cây trồng sinh

sống và sản xuất ra sản phẩm

2.Vai trò của đất trồng

-Hớng dẫn HS quan sát hình 2 và yêu cầu

các em trả lời câu hỏi:

+Đất trồng có tầm quan trọng nh thế nào đối

với cây trồng?

+Ngoài đất, cây còn có thể sống đợc trong

môi trờng nào?

-Kết luận đất có vai trò là môi trờng cung

cấp nớc, chất dinh dỡng, oxi cho cây và giữ

cho cây đứng vữn

Hoạt động 6: Tổng kết bài Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài học

-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu hỏi

cuối bài

-Lắng nghe-Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi

4.Hớng dẫn về nhà:

-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc trớc nội dung bài 2 SGK

Trang 3

*Kỹ năng: Học sinh có ý thức bảo vệ, duy trì và nâng cao độ phì nhiêu của đất.

II.Chuẩn bị:

GV chuẩn bị bài 3 SGK và các tài liệu liên quan nh: Giáo trình trồng trọt tập 1

- Bảng mẫu ở SGK phóng to và su tầm thêm các tranh ảnh liên quan

III.Tiến trình lên lớp:

1.ổn định tổ chức

2 Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời

HS 1: Trồng trọt có vai trò gì trong đời sống nhân dân và nền kinh tế ở địa

ph-ơng ?

HS 2: Cho biết đất trồng là gì? Đất trồng gồm những thành phần nào?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Thành phần cơ giới của đất là gì?

-GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin

+Phần rắn của đất bao gồm những thành

phần nào?

-Giảng giải cho HS biết thành phần

khoáng bao gồm hạt cát, limon, sét Tỉ lệ

các hạt này gọi là thành phần cơ giới của

đất

+ý nghĩa thực tế của việc xác định thành

-HS nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi

Trang 4

phần cơ giới của đất là gì?

-Kết luận: Dựa vào tỉ lệ các loại hạt trong

đất ngời ta chia đất làm 3 loại chính: đất

cát, đất thịt và đất sét -Ghi nhận thông tin

Hoạt động 2: Thế nào là độ chua, độ kiềm của đất Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-GV yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK

và trả lời câu hỏi:

+Độ pH dùng để đo cái gì? trị số pH dao

động trong phạm vi nào? với các trị số nào

của pH đất đợc gọi là đất chua, kiềm,

trung tính?

-Kết luận nội dung theo SGK

Hoạt động 3 : Khả năng giữ nớc và chất dinh dỡng của đất

+Vì sao đất giữ đợc nớc và chất dinh dỡng

-Nhận xét, bổ sung và kết luận

Hoạt động 4 : Độ phì nhiêu của đất là gì?

-GV cho HS nghiên cứu thông tin SGK và

trả lời câu hỏi gợi mở:

+ở đất, việc thiếu nớc và chất dinh dỡng

thì cây trồng phát triển nh thế nào?

+Độ phì nhiêu của đất quyết định cái gì

-GV tổng kết lại nội dung chinh của bài

học

-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu

hỏi cuối bài

4.Hớng dẫn về nhà:

Trang 5

Tiết PPCT:3 Thứ 7 ngày 11 tháng 9 năm 2010.

Bài 6: Biện pháp sử dụng, cải tạo và bảo vệ đất.

I Mục tiêu:

*Kiến thức: - Hiểu đợc ý nghĩa của việc sử dụng đất hợp lí

- Biết các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất

*Thái độ: - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trờng đất

II Chuẩn bị:

GV chuẩn bị nội dung bài 6 SGK và các tài liệu liên quan

2.Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời

HS 1: Thế nào là đất chua, đất kiềm và đất trung tính?

HS 2: Vì sao đất giữ đợc nớc và chất dinh dỡng?

3: Bài mới:

Hoạt động 1: Vì sao phải sử dụng đất hợp lí?

+Vì sao phải sử dụng đất hợp lí?

-Để làm rỏ mục đích của các biện pháp sử

dụng đất nêu trong SGK, đa ra các câu hỏi

gợi mở:

+Thâm canh tăng vụ trên cùng đơn vị diện

tích có tác dụng gì? tác dụng nh thế nào đến

lợng sản phẩm thu đợc?

+Trồng các loại cây phù hợp với đất có tác

dụng nh thế nào đối với sinh trởng, phát

triển và năng suất của cây?

-GV giảng cho HS biện pháp vừa sử dụng

vừa cải tạo đất thờng áp dụng với vùng đất

mới khai hoang hoặc lấn biển

Hoạt động 2: Biện pháp cải tạo và bảo vệ đất Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

hỏi:

+Mục đích của các biện pháp cải tạo và bảo

vệ đất là gì?

+Các biện pháp cải tạo và bảo vệ đất này áp

dụng cho loại đất nào?

-Tập hợp các ý kiến của HS, sửa chữa bổ

sung và rút ra kết luận về biện pháp cải tạo,

mục đích và áp dụng cho các loại đất tơng

-Yêu cầu HS đọc ghi nhớ, trả lời các câu hỏi -Lắng nghe

Trang 6

cuối bài -Đọc ghi nhớ và trả lời các câu hỏi

phơng pháp so màu.

I Mục tiêu:

*Kiến thức: - Xác định đợc thành phần cơ giới của đất bằng phơng pháp vê tay

- Xác định đợc độPH bằng phơng phap so màu

*Ki năng: - Rèn luyện kỉ năng quan sát,thực hành và ý thức lao động

*Thái độ: - Có ý thức chăm sóc, bảo vệ tài nguyên môi trờng đất

- Gv chuẫn bị ống hút nớc,lọ chỉ thị màu.thang màu chuẫn

- Hs chuẫn bị đất và nội dung bài học

Trang 7

- Em hãy nêu thành phần cơ giới của đất?

- Thế nào là độ chua,độ kiềm của đất?

-Kiểm tra sự chuẩn bị của các nhóm

-Nhắc nhở HS về nội quy, an toàn và hớng

dẫn nội dung trình tự thực hành

-HS lắng nghe-Nhận nhóm, bầu trởng nhóm-Nghe nội quy an toàn và nội dung trình tựthực hành

Hoạt động 2: Tổ chức thực hành Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-Yêu cầu HS nhắc lại nội dung của bài

thực hành

- phân công công việc cho Hs

-Trình bày sự chuẩn bị cho GV kiểm tra

- xác định thành phần cơ giới của đất-xác định độ PH

Hoạt động 3: Các bớc thực hiện Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

a.Hớng dẫn chung:

GV thao tác mẫu để HS quan sát

1 xác định thành phần cơ giới của đất:

-lầy một ít đất cho vào lòng bàn tay

-nhỏ vài giọt nớc cho đủ ẩm

- dùng hai bàn tay vê đất

- uốn thành vòng tròn2.xác định độ PH

-lấy một ít đất bằng hạt ngô cho vào thìa-nhỏ từ từ chất chỉ thị mầu

- đỗ hết nớc và so màu

Hoạt động 4: Cũng cố- Dặn dò Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

Trang 8

Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc trớc nội dung bài 7 SGK

- Tranh vẽ hình 6, sơ đồ 2 ở sách giáo khoa phóng to

GV nêu câu hỏi yêu cầu HS lên bảng trả lời

HS 1: Vì sao phải cải tạo đất?

HS 2: Ngời ta thờng dùng những biện pháp nào để cải tạo đất?

+Nhóm phân bón hữu cơ (hoá học hoặc vi

sinh vật) gồm những loại nào?

- Phân bón là thc ăn của cây

Hoạt động 2: Tác dụng của phân bón

-GV treo tranh vẽ hình 6 phóng to lên bảng

-HS quan sát, nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi

Trang 9

sản, năng suất cây trồng nhờ tác động đến

độ phì nhiêu của đất

-Lu ý việc bón phân phải đúng liều lợng,

chủng loại và phải cân đối giữa các loại

hỏi cuối bài

Trang 10

* Kiến thức: Hiểu các cách bón phân,cách sử dụng và bảo quản các loại phân thông thờng.

*Kỹ năng: Có ý thức tiết kiệm và bảo vệ môi trờng khi sử dụng phân bón

-GV yêu cầu Hs đọc và quan sát hình ở sgk

-Căn cứ vào thời kì bón ngời ta chia làm mấy

cách bón phân ?

- Bón thúc là gì ?

-Bón lót là gì ?

Gv giảng giải cho Hs hiểu các cách bón phân

-Em hãy nêu u và nhợc điểm của bón lót và

bón thúc?từng cách bón?

Gv nhận xét và kết luận

-Hs nghiên cứu và quan sát

- Có 2 cách : bón lót và bón thúc

- Là bón trong thời gian sinh trởng

- Là bón phân vào đất trớc khi gieo trồng….

- Ghi chép thông tin

Theohàng Theohốc Bónvải lên láPhunu

Gv giảng giải cho Hs thấy:khi bón vào

đất,các chất dinh dởng có trong phân bón

phảI đợc chuyễn hóa thành các chất hòa

tan cây mới hấp thụ đợc

Gv yêu cầu HS đọc thông tin sgk

-Yêu cầu Hs đọc thông tin sgk

-Vì sao không đợc để lộn các loại phân với

nhau?

-Vì sao không dùng bùn ao để phủ kín

Hs đọc thông tin sgk-Vì xẩy ra phản ứng làm giảm chất lợngphân

-Vì tạo điều kiện cho vi sinh vật phân

Trang 11

học

hỏi cuối bài

4.Hoạt động về nhà

Tiết PPCT:7 Thứ 6 ngày 15 tháng 10 năm 2010.

Bài 10: Vai trò của giống và phơng pháp chọn tạo

Tranh vẽ hình 11; 12; 13; 14 ở sách giáo khoa phóng to và su tầm thêm các tranh

ảnh minh hoạ phơng pháp chọn tạo giống cây trồng

HS 1: Thế nào là bón lót, bón thúc? Bón phân vào đất có tác dụng gì?

HS 2: Phân hữu cơ, phân lân thờng dùng để bón lót hay bón thúc? Vì sao?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Vai trò của giống cây trồng

-GV treo tranh vẽ sơ đồ 11 phóng to lên -HS nghiên quan sát, cứu thông tin SGK,

Trang 12

+Sử dụng giống mới ngắn ngày có tác

dụng gì đến các vụ gieo trồng trong năm?

+Sử dụng giống mới ngắn ngày có ảnh

h-ởng nh thế bào đến cơ cấu cây trồng?

sung và rút ra kết luận về vai trò của giống

cây trồng

thảo luận và trả lời các câu hỏi

- Có tác dụng làm tăng vụ thu hoạch trong năm

- Làm thay đổi cơ cấu cây trồng

Hoạt động 2: Tiêu chí của giống cây trồng tốt

-Yêu cầu học sinh đọc kĩ nội dung mục

này và lựa chọn các tiêu chí của một giống

tốt

-Kết luận: Giống có năng suất cao cha hẳn

là giống tốt Giống có năng suất cao ổn

định mới là giống tốt

Hoạt động 3: Giới thiệu một số phơng pháp chọn tạo giống cây trồng

-Giảng giải cho HS 2 phơng pháp chọn

giống: Phơng pháp gây đột bién và phơng

pháp nuôi cấy mô

sung và rút ra kết luận về phơng pháp chọn

tạo giống cây trồng

-HS nghiên quan sát, cứu thông tin SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi

- Phơng pháp chọn lọc:từ nguồn giống khởi đầu chọn các cây có đặc tính tốt,thu lấy hạt

- Phơng pháp lai:lấy phấn hoa của cây dùng làm bốt thụ phấn cho nhụy hoa của cây làm mẹ,lấy hạt của cây làm mẹ đem gieo

Hoạt động 4: Cũng cố- Dặn dò

học

hỏi cuối bài

-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc trớc

nội dung bài 10 SGK

Trang 13

Bài 11: Sản xuất và bảo quản Giống cây trồng

HS 1: Giống cây trồng có vai trò nh thế nào trong trồng trọt?

HS 2: Thế nào là phơng pháp chọn lọc, lai tạo?

3.Bài mới: Hoạt động 1: Sản xuất giống cây trồng

1.Sản xuất giống cây trồng bằng hạt:

-GV treo tranh vẽ sơ đồ 3 phóng to lên

bảng

-Yêu cầu học sinh quan sát và trả lời các

câu hỏi:

+Quy trình sản xuất giống bằng hạt đợc

tiến hành trong mấy năm ?, nội dung của

các công việc trong năm thú 1, 2, 3,4 là

gì?

-Giảng giải cho HS hiểu thế nào là phục

tráng duy trì đặc tính tốt của giống

-Gọi HS lên bảng vẽ lại sơ đồ sản xuất

giống bằng hạt và dựa vào sơ đồ nói lại

nội dung quy trình sản xuất giống

-Giải thích cho HS biết thế nào là hạt

giống nguyên chủng, siêu nguyên chủng

sung và rút ra kết luận về quy trình sản

xuất giống cây trồng bằng hạt

2.Sản xuất giống cây trồng bằng nhân

Trang 14

dụng cho các loại cây ăn quả, cây hoa, cây cảnh

Hoạt động 2: Bảo quản hạt giống cây trồng

-Yêu cầu học sinh nghiên cứu thông tin

SGK , thảo luận và trả lời các câu hỏi:

+Tại sao hạt giống đem bảo quản phải

khô, sạch, không lẫn tạp chất?

-Giảng giải cho HS hiểu nguyên nhân gây

ra hao hụt về số lợng hạt giống trong quá

trình bảo quản là do hô hấp của hạt, sâu,

mọt và bị chim, chuột ăn

sung và rút ra kết luận về phơng pháp bảo

quản hạt giống cây trồng

-HS nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận

học

hỏi cuối bài

4.H ớng dẫn về nhà :

Bài 12: Sâu, bệnh hại cây trồng

I Mục tiêu:

*Kiến thức:

- Biết đợc tác hại của sâu, bệnh Hiểu đợc khái niệm về côn trùng, bệnh cây

- Biết các dấu hiệu của cây khi bị sâu, bệnh phá hại

*Thái độ:

- Có ý thức chăm sóc bảo vệ các cây trồng thờng xuyên để hạn chế tác hại của sâu,bệnh hại

Trang 15

II.c huẩn bị :

Tranh vẽ hình 18; 19; 20 ở sách giáo khoa phóng to và su tầm thêm các tranh ảnhminh hoạ về tình hình sâu, bệnh hại ở cây trồng

III.t iến trình lên lớp :

HS 1: Sản xuất giống cây trồng bằng hat đợc tiến hành theo trình tự nào?

HS 2: Thế nào là giâm cành, chiết cành, ghép mắt?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Tác hại của sâu bệnh

-Yêu cầu học sinh đọc kĩ SGK, thảo luận

và trả lời các câu hỏi:

+Sâu, bệnh có ảnh hởng nh thế nào đến đời

sống cây trồng?

+Nêu các ví dụ về tác hại của sâu, bệnh

đối với cây trồng

sung và rút ra kết luận về tác hại của sâu,

bệnh hại

-HS nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận

và trả lời các câu hỏiLàm cho cây trồng kém phát triển,năng suất và chất lợng nông sản giảm…

Hoạt động 2: Khái niệm về côn trùng và bệnh cây

-GV treo tranh vẽ hình 18; 19 phóng to lên

bảng

SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi:

+Trong vòng đời, côn trùng trải qua các

giai đoạn sinh trởng, phát triẻn nào? Biến

thái của côn trùng là gì?

+Nêu những điểm khác nhau giữa biến

thái hoàn toàn và không hoàn toàn?

+Khi thiếu nớc (hoặc thiếu chất dinh

d-ỡng) cây trồng có biểu hiện nh thế nào?

sung và rút ra kết luận về kháI niệm côn

trùng và khái niệm về bệnh cây

Vòng đời của con trùng trải qua nhiều giai đoạn sinh trởng và phát triển khác nhau(trứng,sâu non,nhộng,sau trởng thành)

Khác nhau là: nhộng

Hoạt động 3: Một số dấu hiệu khi cây trồng bị sâu, bệnh phá hại

-GV treo tranh vẽ hình 20 phóng to lên

bảng

SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi:

+ở những cây bị sâu, bệnh phá hại ta thờng

gặp những dấu hiệu gì?

-GV kết luận khi bị sâu bệnh cây thờng có

Màu sắc ,cấu tạo, hình dangjcuar các bộ phận bị thay đổi

Trang 16

các dấu hiệu: Cấu tạo hình thái, màu sắc,

trạng thá icủa cây có nhiều thay đổi khác

học

hỏi cuối bài

4 H ớng dẫn về nhà :

- Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc trớc nội dung bài 13 SGK

Bài 13: Phòng trừ sâu, bệnh hại

I.Mục tiêu:

Sau bài này GV phải làm cho HS

Hiểu đợc nguyên tắc và biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại

Biết vận dụng những hiểu biết đã học vào công việc phòng trừ sâu,

bệnh tại vờn trờng hoặc ở gia đình

II.c huẩn b ị:

Tranh vẽ hình 21; 22; 23 ở sách giáo khoa phóng to và su tầm thêm các tranh ảnh minh hoạ về các phơng pháp phòng trừ sâu, bệnh hại ở cây trồng

III t iến trình lên lớp :

HS 1: Em hãy nêu tác hại của sâu, bệnh ở cây trồng?

HS 2: Nêu những dấu hiệu thờng gặp ở cây bị sâu, bệnh phá hoại?

3.Bài mới: Hoạt động 1: Nguyên tắc phòng trừ sâu, bệnh hại

-Yêu cầu học sinh đọc kĩ SGK, thảo luận

và trả lời các câu hỏi:

+Tại sao lại lấy nguyên tắc phònglà chính

để phòng trừ sâu, bệnh hại?

+Khi tiến hành phòng trừ sâu, bệnh phải

đảm bảo nhũng nguyên tắc nào?

-HS nghiên quan sát, cứu thông tin SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi

Trang 17

sung và rút ra kết luận về nguyên tắc

phòng trừ sâu, bệnh hại

Hoạt động 2: Các biện pháp phòng trừ sâu, bệnh hại

-GV treo tranh vẽ hình 21; 22; 23 phóng

to lên bảng,yêu cầu học sinh quan sát

-Với biện pháp canh tác và sử dụng giống

chống sâu bệnh hại: GV yêu cầu HS hàon

thành bài tập theo mẫu bảng ở SGK

-Với biện pháp thủ công: GV yêu cầu HS

nêu lên u, nhợc điểm của biện pháp này

-Với biện pháp hoá học: GV yêu cầu HS

ghi tên của các phơng pháp sử dụng

thuốc; Phun thuốc; Rắc thuốc vào đất;

Trộn thuốc vào hạt giống

-Với biện pháp sinh học: GV yêu cầu HS

nêu u, nhợc điểm của phơng pháp này

-Với biện pháp kiểm dịch: GV giảng giải

cho HS hiểu đợc khái niệm và tác dụng

của biện pháp này

-Kết luận: Hiện nay trong việc phòng trừ

sâu, bệnh hại cây trồng, ngời ta rất coi

học

hỏi cuối bài

4.Hoạt động về nhà:

-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc trớc nội dung bài 8; bài 14 SGK

Trang 18

Bài 8,14: Thực hành: Nhận biết một số loại

phân hoá học thông thờng

I Mục tiêu:

Phân biệt đợc một số loại phân hoá học thông thờng

Rèn luyện ý thức lao động, làm thực hành, kĩ năng quan sát, phân tích và ý thức đảm bảo an toàn lao động và bảo vệ môi trờng

II c huẩn bị :

2 Kiểm tra bài cũ:

GV chuẩn bị nội dung bài 8 SGK và các tài liêu liên quan

Làm thử một vài lần cho quen thao tác

Mổi nhóm HS chuẩn bị: 4 đến 5 mẫu phân bón cho vào các túi nilon nhỏ có ghi số sẵn, sau đó dùng dây cao su buộc chặt miệng túi lại

2 ống nghiệm thuỷ tinh, 1 đèn cồn, kẹp ghắp than, diêm, nớc sạch

-Nhắc nhở HS về nội quy, an toàn và

h-ớng dẫn nội dung trình tự thực hành

Hoạt động 2: Tổ chức thực hành

Trang 19

Hoạt động 3: Các bớc thực hiện

a.Hớng dẫn chung:

1.Phân biệt nhóm phân bón hoà tan và

nhóm ít hoặc không hoà tan

2.Phân biệt trong nhóm phân bón hoà

tan

3.Phân biệt trong nhóm phân bón ít

hoặc không hoà tan

-GV thao tác mẫu để HS quan sát

học

hỏi cuối bài

- Kiểm tra đợc lợng kiến thức mình đã tiếp thu đợc ở chơng I

- Vận dụng kiến thức giải quyết các câu hỏi và bài tập

- Có ý thức tự giác trong học tập và kỷ luật trong giờ kiểm tra

1 Giáo viên: Đề + Đáp án bài kiểm tra

2 Học sinh: Kiến thức liên quan.

III.Tiến trình bài giảng :

Trang 20

2 Kiểm tra bài cũ: Đi vào bài mới

3.Bài mới:

Đề ra:

Câu 1:Thế nào là bón lót , bón thúc ?nêu u và nhợc điểm của bón theo hàng

và bón vải?

Câu 2: Em hãy nêu các tiêu chí của giống cây trồng?

Câu 3: Thuốc hóa học trừ sâu ,bệnh hại bằng cach nào? cần đảm bảo các yêu cầu gì?

4.Đáp án và thang điểm:

Câu 1: 4 điểm

- Bón lót là bón phân vào đất trớc khi gieo trồng

- Bón thúc là bon phân trong thời gian sinh trởng của cây

- Nêu đợc u và nhợc điểm của bon theo hàng và bón vải (sgk )

- rắc thuốc vào đất

- trộn thuốc vào hạt giống

+ khi sử dụng thuốc cần đảm bảo các yêu cầu sau :

-Sử dụng đúng loại thuốc,nồng độ và liều lợng

-Phun đúng khỉ thuật(đảm bảo thời gian cách li đúng quy định,phun đều, không phun ngợc chiều gió,lúc ma )

-Khi tiếp xúc với thuốc cần đeo gang tay,khẩu trang,đi dày dép

Trang 21

Chơng II: Quy trình sản xuất và bảo vệ môi trờng

trong trồng trọt

Bài 15,16 :Làm đất và bón phân và gieo trồng cây nông nghiệp

I.Mục tiêu:

Sau bài học này GV phải làm cho HS

-Hiểu đợc mục đích và yêu cầu kĩ thuật làm đất, bón phân lót cho cây trồng

-Biết đợc mục đích kiểm tra, xử lí hạt giống và căn cứ để xác định thời vvụ

-Hiểu đợc các phơng pháp gieo trồng

II.c huẩn b ị:

GV nghiên cứu kĩ nội dung bài 15, 16 SGK và các tài liệu liên quan

Tranh 25; 26; 27; 28 phóng to và su tầm thêm các tranh ảnh về làm đất bằng công cụ thủ công và cơ giới; Các phơng pháp gieo trồng

III.t iến trình lên lớp :

2 Kiểm tra bài cũ:

GV trả báo cáo thực hành của tiết học trớc cho HS ,nhận xét một số tồn tại cần khắc phục

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Làm đất nhằm mục đích gì?

-Đa ra ví dụ về 2 thửa ruộng khác nhau

(một thửa ruộng cha đợc cày bừa và một

thửa ruộng đã đợc cày bừa) để HS suy nghĩ

về tình trạng cỏ dại, đất cứng, sâu bệnh tồn

tại trên 2 thữa ruộng đó

-GV hỏi: Vậy làm đất nhằm mục đích gì?

-GV kết luận nội dung đúng theo SGK

-Nghiên cứu, thảo luận và trả lời các câu hỏi

Hoạt động 2: Các công việc làm đất

Trang 22

-Treo hình 25, 26 SGK phóng to lên bảng,

yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi:

+Cày đất có tác dụng gì?

+Các công cụ để cày bừa đất, khi cày cần

đảm bảo những yêu cầu kĩ thuật nào?

+Tại sao phải lên luống? Quy trình lên

luống? Lên luống áp dụng cho các loại cây

trồng nào?

-Quan sát, thảo luận và trả lời các câu hỏi

Hoạt động 3: Bón phân lót

-Gợi ý HS nhớ lại những kiến thức đã học

Nghiên cứu, thảo luận và trả lời các câu hỏi

Hoạt động 4: Thời vụ gieo trồng

-Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK

thảo luận và trả lời các câu hỏi:

+ở địa phơng em thờng gieo trồng vào thời

gian nào trong năm (lúa, ngô)

+Các loại cây trồng khác nhau thì thời vụ

gieo trồng có khác nhau không? vì sao?

+Những yếu tố nào tác động quyết định

nhất đến thời vụ? vì sao?

Hoạt động 5: Kiểm tra xử lí hạt giống Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK

thảo luận và trả lời các câu hỏi:

+Kiểm tra xử lí hạt giống để làm gì?

Kiểm tra theo tiêu chí nào?

+Cách kiểm tra và xử lí hạt giống?

Hoạt động 6 : Phơng pháp gieo trồng

Trang 23

-Treo hình 27, 28 SGK phóng to lên bảng,

yêu cầu HS quan sát và trả lời các câu hỏi:

+Gieo trồng cần đảm bảo những yêu cầu

kĩ thuật nào?

+Có các phơng pháp gieo trồng nào? Địa

phơng em thờng áp dụng các biện pháp

gieo trồng nào?

-Quan sát, thảo luận và trả lời các câu hỏi

học

hỏi cuối bài

4.Hoạt động về nhà:

-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc trớc nội dung bài 17; bài 18 SGK

Thực hành: Xử lí hạt giống bằng nớc ấm xác định sức nảy mầm và tỉ lệ nảy mầm của hạt giống I.Mục tiêu:

- Biết cách xữ lí hạt giống bằng nớc ấm và xác định sức nảy mầm và tỉ lệ nảy mầm của hạt

- Làm đợc các thao tác trong quá trình xử lí, biết sử dụng nhiẹt độ đo của nớc; Các thao tác về quy trình nảy mầm và xác định tỉ lệ nảy mầm

- Rèn luyện ý thức làm việ cẩn thận, chính xác

GV nghiên cứu kĩ nội dung bài 17, 18 SGK và các tài liệu liên quan

- Mẩu hạt giống: Ngô, lúa, đổ…

- Nhiệt kế, nớc nóng, chậu, xô đựng nớc, rỗ, đĩa, khay mẹn, giấy thấm nớc, giấy lọc, panh gắp…

HS1: Em hãy nêu mục đích của việc làm đất và bón phân lót

HS2: Vì sao phải gieo trồng đúng thời vụ?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu và nội dung bài thực hành

Trang 24

GV giới thiệu mục tiêu bài học

-Chia nhóm HS mổi nhóm 4-5 HS

-Nhắc nhở HS về nội quy, an toàn và

h-ớng dẫn nội dung trình tự thực hành

Hoạt động 3: Thực hiện quy trình thực hành

-GV hớng dẫn HS thực hành các nội

dung sau:

a.Xử lí giống bằng nớc ấm:

+Bớc 1: Giới thiệu từng bớc của quy

trình xử lí hạt giống và làm mẫu cho HS

học

hỏi cuối bài

Trang 25

Bài 19:Các biện pháp chăm sóc cây trồng

I.Mục tiêu:

- Biết đợc ý nghĩa, quy trình và nội dung của các khâu kĩ thuât chăm sóc cây trồng

nh làm cỏ, vun xới, tới nớc, bón phân thúc

- Có ý thức lao động có kĩ luật, tinh thần chịu khóp, cẩn then

3 Bài mới: Hoạt động 1: Kĩ thuật làm cỏ, vun xới, tỉa, dặm, cấy

-GV đa ra câu hỏi:

+Tại sao phải tỉa, dặm cây?

-Yêu cầu HS quan sát hình 29 và trả lời

các câu hỏi:

+Mục dích của việc vun, xới là gì?

+Lựa chọn các nội dung đúng của việc làm

cỏ, vun xới ghi vào vởp bài tập

-GV kết luận:

Làm cỏ, vun xới phải kịp thời

Không làm tổn thơng đến bộ rể của cây

Cần kết hợp với các biện pháp bón phân,

bấm ngọn, tỉa cành, trừ sâu bệnh

Hoạt động 2: Kĩ thuật tới, tiêu nớc

-GV nhấn mạnh: Mọi cấy trồng đều rất

cần nớc để vận chuyển chất dinh dỡng đi -Lắng nghe

Trang 26

nuôi cây, nhng mức độ yêu cầu về nớc

khác nhau đối với cây và các thời kì sinh

trỡng

-Yêu cầu HS tìm các ví dụ để minh hoạ về

mức độ yêu cầu nớc của các loại cây

-Liên hệ thực tế

Hoạt động 3: Kĩ thuật bón phân thúc cho cây trồng

-Yêu cầu HS nhắc lại những kiến thức về

cách bón phân thúc cho cây trồng

-Nhấn mạnh về quy trình bón phân và giải

thích cho HS vì sao phải bón phân hoai

các câu hỏi:

+Gieo trồng cần đảm bảo những yêu cầu

kĩ thuật nào?

+Có các phơng pháp gieo trồng nào? Địa

phơng em thờng áp dụng các biện pháp

học

hỏi cuối bài

4.Hoạt động học ở nhà:

-Căn dặn HS về nhà học bài củ và đọc trớc nội dung bài 20 S

Bài 20 :Thu hoạch, bảo quản và chế biến nông sản

I Mục tiêu:

Trang 27

- Hiểu đợc mục đích và yêu cầu của các phơng pháp thu hoạch, bảo quản, chế biến nông sản

- Có ý thức tiết kiệm, tránh làm hụt, thất thoát trong thu hoạch

GV nghiên cứu kĩ nội dung bài 20 SGK và các tài liệu liên quan

Tranh 31; 32 SGK phóng to và su tầm thêm các tranh ảnh về phơng pháp thu hoạchbằng thủ công và cơ giới

III Tiến trình lên lớp:

2.Kiểm tra bài cũ: GV nêu câu hỏi, yêu cầu HS lên bảng trả lời

HS1: Mục đích của việc làm cỏ, vun xới là gì?

HS2: Em hãy nêu cách bón phân thúc cho cây và kĩ thuật bón thúc?

3 Bài mới: Hoạt động 1: Thu hoạch

-GV đa ra ví dụ về một số loại cây thu

hoạch quá chậm hoặc quá sớm:

+Lúa thu hoạch chậm dẫn đến hậu quả: Khi

gặt bị rụng nhiều, néu thu hoạch sớm lúa

còn xanh chất lợng kém

-Yêu cầu HS tìm thêm các ví dụ khác, từ đó

GV nêu câu hỏi:

+Vậy mục đích và yêu cầu của việc thu

hoạc là gì?

-GV treo hình 31 lên bảng yêu cầu HS quan

sát và trả lời các câu hỏi:

Hoạt động 2: Bảo quản

-GV đa ra câu hỏi yêu cầu HS trả lời:

+Mục đích của việc bảo quản là gì?

+Các điều kiện để bảo quản ?

+Nêu các phơng pháp bảo quản?

Hoạt động 3: Chế biến

-Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK và -Nghiên cứu, thảo luận và trả lời các

Trang 28

trả lời các câu hỏi:

+Mục đích của việc chế biến là gì?

+Kể tên các loại rau, củ, quả thờng đợc làm

hỏi cuối bài

- Cũng cố và hệ thống hoá kiến thức, kĩ năng đả học của chơng 1; chơng 2 của phần trồng trọt

- Có ý thức vận dụng những kiến thức đả học vào thực tiễn đời sống của gia đình và xã hội

GV chuẩn bị nội dung kiến thức của chơng 1; chơng 2 của phần trồng trọt

và các tài liệu liên quan

Sơ đồ hệ thống hoá kiến thức của chơng 1; chơng 2 của phần trồng trọt

Phiếu học tập về các câu hỏi và đáp án liên quan đến chơng 1; chơng 2 của phần trồng trọt

2.Kiểm tra bài cũ: Đì vào bài mới

3 Bài mới: Hoạt động 1: : Giới thiệu bài

-GV nêu mục tiêu, yêu cầu và nội dung

chính của tiết ôn tập -HS lắng nghe

Hoạt động 2: Phần tổng kết của GV

Trang 29

-GV treo sơ đồ tóm tắt nội dung chơng 1;

chơng 2 của phần trồng trọt lên bảng

-Tóm tắt lần lợt các nội dung chính của

ch-ơng 1; chch-ơng 2

a.Đại cơng về kĩ thuật trồng trọt :

+Vai trò, nhiệm vụ của trồng trọt

+Thành phần và tính chất của đất trồng

+Vai trò của phân bón, các biện pháp bón

phân

+Vai trò của giống cây trồng và các phơng

pháp chọn lọc, lai tạo giống, sản xuất hạt

+Mục đích và các biện pháp của quy trình

sản xuất cây trồng (làm đất, xử lí hạt giống,

gieo trồng, chăm sóc, thu hoạch, bảo quản

và chế biến)

+Tác dụng của các phơng thức canh tác

(luân canh, xen canh, tăng vụ)

-Quan sát, lắng nghe phần tổng kết của GV

Hoạt động 3: Hớng dẫn HS trả lời câu hỏi

-GV phát câu hỏi cho các nhóm bằng các

phiếu học tập

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm và lần lợt trả

lời câu hỏi

-Nhận xét, bổ sung các câu hỏi

-Nhận câu hỏi-Nghiên cứu, thảo luận và trả lời các câu hỏi, các nhóm khác bổ sung-Ghi nhận thông tin

-GV tổng kết lại nội dung chính, nhận xét

tiết ôn tập về thái độ học tập và kết quả đạt

Trang 30

Tiết PPCT: 18 Thứ ngày tháng năm 2010.

Kiểm tra 1 tiết

III Mục tiêu:

- Hệ thống đợc các kiến thức đả học, củng cố kiến thức đả học của chơng 1; chơng

Câu 2: Nêu cách bảo quản hạt giống cây trồng ?

Câu 3: Thế nào là bón lót , bón thúc ? cho ví dụ

Để hạt giống tốt, chất lợng có khản năng nảy mầm tốt cần đảm bảo các điều kiện sau:

- Hạt giống phảI đạt chuẩn : khô, mẩy , không lẩn tạp chất……

Trang 31

- NơI cất giữ phảI đảm bảo nhiệt độ , độ ẩm không khí thấp …

- Trong quá trình bảo quản, thờng xuyên kiểm tra nhiệt đọ, độ ẩm , sâu, bệnh…+ Có thể bảo quản hạt giống trong chum, vại …

+ Hạt giống có thể đợc bảo quản trong kho lạnh có các thiết bị điều khiển tự động.Câu 3: (3 điểm)

- Bón lót bón phân vào đất trớc khi gieo trồng , nhằm cung cấp chất dinh dởng cho cây ngay khi còn mới mọc , mới bén rể

- Bón thúc là bón phân trong thời gian sinh trởng của cây , nhằm đáp ứng kịp thời nhu cầu dinh dởng của cây trong từng thời kì, tạo điều kiện cho cây sinh trởng và phát triển tôt

Yêu cầu mổi ý Hs lấy một VD

Bài 21 : Luân canh, xen canh, tăng vụ.

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc thế nào là luân canh, xen canh, tăng vụ trong sản xuất trồng trọt

- Hiểu đợc tác dụng của phơng thức canh tác

Trang 32

GV nghiên cứu kĩ nội dung bài 21 SGK và các tài liệu liên quan

Tranh 33 SGK phóng to và su tầm thêm các tranh ảnh liên quan đến bài học

-Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin SGK và

+Trên ruộng nhà em đang gieo trồng cây

gì?

+Sau khi gặt lúa xong sẽ trồng tiếp cây gì?

-GV kết luận: Luân canh là cách tiến hành

gieo trồng luân phiên các loại cây trồng

khác nhau trên cùng một diện tích

2.Xen canh:

-GV treo hình 33 lên bảng yêu cầu HS quan

sát và trả lời các câu hỏi:

+Hình vẽ trên gợi cho em biết điều gì?

-Nhấn mạnh 3 yếu tố : Mức độ tiêu thụ chất

dinh dỡng, độ sâu của rễ và tính chịu bóng

râm là các yếu tố chính đảm bảo xen canh

có hiệu quả

-GV kết luận xen canh là trồng xen hai loại

hoa màu một lúc trên cùng đơn vị diện tích

3.Tăng vụ:

-GV đa ra ví dụ về trớc đây chỉ cấy một vụ

lúa, nhng do giải quyết đợc nớc tới, có

giống ngắn ngày nên bây giờ đã trồng đợc 1

vụ lúa và một vụ màu hoặc 2 vụ lúa

+ở địa phơng em đã gieo trồng mấy vụ

trong năm trên một thữa ruộng?

-GV kết luận: Tăng vụ là tăng số vụ gieo

-Liên hệ thực tế ở địa phơng-Ghi nhận thông tin

Hoạt động 2: Tác dụng của luân canh, xen canh, tăng vụ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

-GV yêu cầu HS làm bài tập điền từ còn

thiếu vào mục này

để nói lên tác dụng của luân canh, xen

canh, tăng vụ

-Làm bài tập

Trang 33

-GV kết luận nội dung đúng theo SGK -Ghi nhận thông tin

hỏi cuối bài

4.Hoạt động học ở nhà:

-Căn dặn HS về nhà học bài củ và chuẩn bị cho phần lâm nghiệp

Tiết PPCT:20 Thứ 6 ngày 14 tháng 01năm 2011.

Phần II: Lâm nghiệp

Chơng I: Kỹ thuật gieo trồng và chăm sóc cây rừng

Bài 22: Vai trò của rừng và nhiệm vụ của trồng rừng I.Mục tiêu:

- Hiểu đợc vai trò to lớn của rừng đối với cuộc sống của toàn xã hội

- Biết đợc nhiệm vụ của cây trồng

- Có ý thức bảo vệ rừng và tích cực trồng cây gây rừng

2.Kiểm tra bài cũ: GV trả bài kiểm tra 1 tiết của tiết trớc cho học sinh nhận xét

số bài kiểm tra tốt và nhắc nhở 1 số bài kiểm tra có kết quả kém

3 Bài mới:

Hoạt động 1: Vai trò của rừng và trồng rừng

-GV treo tranh vẽ hình 34 SGK phóng to

lên bảng

Trang 34

+Phòng hộ

+Cung cấp lâm sản cho gia đình, công sở,

giao thông, công cụ

+Nghiên cứu khoa học và sinh hoạt văn hoá

Hoạt động 2: Nhiệm vụ của trồng rừng ở nớc ta

1.Tình hình rừng ở nớc ta:

-GV hớng dẫn HS quan sát và mô tả hình

35 để biết đợc mức độ rừng bị tàn phá từ

năm 1943 đến năm 1995 từ đó yêu cầu HS

+Rừng bị phá hoại, suy giảm là do nguyên

nhân nào?

+Lấy các ví dụ về tác hại của việc phá

rừng?

2.Nhiệm vụ của trồng rừng :

áp dụng các kiến thức ở mục 1, liên hệ với

thực tiễn từ đó yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+Nêu các nhiệm vụ của trồng rừng ở nớc ta

+ở địa phơng em có loại rừng nào? Nhiệm

vụ của trồng rừng ở địa phơng em là gì?

-Kết luận các nhiệm vụ của trồng rừng sản

xuất; Trồng rừng phòng hộ; Trồng rừng đặc

dụng

-Quan sát, mô tả tình hình mức độ rừng

bị tàn phá

-GV tổng kết lại nội dung chính của bài học

hỏi cuối bài

Trang 35

I Mục tiêu:

- Hiểu đợc các điều kiện khi lập vờn gieo ơm

- Biết đợc các công việc cơ bản trong quy trình làm đất hoang

- Hiểu đợc cách tạo nền đất để gieo ơm cây

HS 1 : Em cho biết rừng có vai trò gì trong đời sống và sản xuất của xã hội

HS 2 : Hãy cho biết nhiệm vụ của trồng rừng ở nớc ta trong thời gian tới?

3 Bài mới:

Hoạt động 1: : Lập vờn gieo ơm cây rừng

1.Điều kiện lập vờn gieo ơm:

trả lời câu hỏi

+Nêu các điều kiện để lập vờn gieo ơm

2.Phân chia đất trong vờn gieo ơm:

-GV treo sơ đồ 5 SGK phóng to lên bảng

hỏi:

+Vờn ơm đợc chia thành các khu nào?

+Theo em, xung quanh vờn gieo ơm có

thể dùng biện pháp nào để ngăn chặn trâu,

bò phá hoại?

-GV kết luận các nội dung đúng về điều

kiện để lập vờn gieo ơm và cách phân chia

đất trong vờn gieo ơm

-Nghiên cứu thông tin SGK và trả lời các câu hỏi

Hoạt động 2: Làm đất gieo ơm cây rừng

1.Giọn cây hoang dại và làm đất tơi xốp

:

-GV hớng dẫn HS quan sát quy trình theo

SGK yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:

Trang 36

tìm điểm khác biệt của 2 quy trình này?

2.Tạo nền đất gieo ơm cây rừng :

-Kết luận các nội dung đúng theo SGK

-Nghiên cứu thông tin SGK, thảo luận và trả lời các câu hỏi

-GV tổng kết lại nội dung chính của bài

học

hỏi cuối bài

- Biết cách kích thích hạt giống cây rừng nảy mầm

- Biết đợc thời vụ và quy trình gieo hạt cây rừng

- Hiểu đợc các công việc chăm sóc chủ yếu ở vờn gieo ơm cây rừng

- Có ý thức tiết kiệm hạt giống, làm việc cẩn thận, đúng quy trình

HS 1 : Em hãy cho biết nơi đặt vờn ơm cây rừng cần có những yêu cầu gì?

HS 2 : Nêu cách tạo nền đất gieo ơm cây rừng?

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Kích thích hạt giống cây rừng nảy mầm

-GV treo hình 37 SGK phóng to lên bảng

yêu cầu HS quan sát, nghiên cứu thông tin

Trang 37

+Có những cách nào để kích thích hạt

giống nảy mầm? Các cách này thờng áp

dụng cho những loại cây nào?

+Nêu quy trình của các cách kích thích hạt

giống nảy mầm?

+Mục đích của việc kích thích hạt giống

nảy mầm là gì?

-GV bổ sung các ý kiến của HS và kết luận

các nội dung đúng theo SGK -Ghi nhận thông tin

Hoạt động 2: Gieo hạt

1.Thời vụ gieo hạt :

-GV hớng dẫn HS trả lời các câu hỏi về

gieo hạt trái thời vụ:

+Tại sao phải sàng đất lấp hạt?

+Bảo vệ luống gieo nhằm mục đích

-Các HS khác góp ý, bổ sung

Hoạt động 3: Chăm sóc vờn gieo ơm cây rừng

yêu cầu HS quan sát và trả lời câu hỏi:

+Nêu và ghi vào vở bài tập tên và nục đích

từng biện pháp chăm sóc ở vờn gieo ơm

+Theo em cần phải có các biện pháp chăm

-GV tổng kết lại nội dung chính của bài học

hỏi cuối bài

Trang 38

- Làm đợc các thao tác kĩ thuật về gieo hạt và cấy cây vào bầu đất

- Rèn luyện ý thức làm việc cẩn thận, chính xác và hăng say lao động

HS 1 : Em hãy cho biết cách kích thích hạt giống cây rừng bằng đốt và tác

động bằng lực?

HS 2 : Hãy nêu thời vụ và quy trình gieo hạt ở nớc ta

3.Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu mục tiêu và nội dung bài thực hành

GV giới thiệu mục tiêu bài học

-Chia nhóm HS mổi nhóm 4-5 HS

-Nhắc nhở HS về nội quy, an toàn và hớng

dẫn nội dung trình tự thực hành

-HS lắng nghe-Nhận nhóm, bầu trởng nhóm-Nghe nội quy an toàn và nội dung trình tự thực hành

Trang 39

-GV hớng dẫn và thao tác mẫu các bớc cho

HS quan sát quy trình cấy cây vào bầu đất:

+Gieo hạt vào bầu đất

+Cấy cây vào bầu đất

-Yêu cầu các nhóm HS có thể đổi nội dung

-Các nhóm đổi công việc cho nhau

-Nộp sản phẩm, hoàn thành báo cáo thực hành

- Biết đợc thời vụ trồng rừng, cách đào hố trồng cây rừng, trồng cây gây rừng bằng cây con

Trang 40

- Biết đợc thời gian và số lần chăm sóc cây rừng sau khi trồng, hiểu đợc nội dung cơ bản của công việc chăm sóc rừng sau khi trồng

- Rèn luyện ý thức làm việc cẩn thận, đúng quy trình và an toàn lao động

GV chuẩn bị nội dung bài 26, 27 SGK và các tài liệu liên quan

2.Kiểm tra bài cũ: GV trả bài thực hành của tiết trớc cho HS, nhận xét về kết

quả đạt đợc của các nhóm, nhắc nhở 1 số tồn tại cần khắc phục

3 Bài mới: Hoạt động 1: Thời vụ gieo trồng

trả lời câu hỏi:

+Trồng cây trái thời vụ sẽ ảnh hởng nh thế

nào đến chất lợng trồng rừng?

+Nêu thời vụ trồng rừng của nớc ta

-Kết luận thời vụ gieo trồng của các miền

trong năm

-Nghiên cứu thông tin SGK và trả lời các câu hỏi

Hoạt động 2: : Làm đất trồng cây

yêu cầu HS quan sát, nghiên cứu thông tin

+Nêu các kích thớc chuẩn của hố trồng cây

+Nêu các bớc của kĩ thuật đào hố?

+Tại sao sau khi lấp lấp hố lại cho lớp đất

màu đã trộn phân bón xuống trớc?

-GV bổ sung các ý kiến của HS và kết luận

các nội dung đúng theo SGK

Hoạt động 3: Trồng rừng bằng cây con

-GV treo hình 42; 43 SGK phóng to lên

bảng yêu cầu HS quan sát, nghiên cứu

thông tin SGK và trả lời câu hỏi:

+Nêu quy trình trồng cây con có bầu?

+Sắp xếp thứ tự các bớc để đúng quy trình

trồng cây con rễ trần?

Tiêu đề	Bài soạn giao an cn 7 chuan ktkn
Tác giả	Nguyễn Trung Kiên
Trường học	Trường THCS Nguyễn Khắc Viện
Chuyên ngành	Công nghệ
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2010-2011
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	92
Dung lượng	0,96 MB

Bài soạn giao an cn 7 chuan ktkn

Nguyên nhân sinh ra bện h: