- Biển số 211: Có vẽ hình đầu tàu hỏa báo hiệu đường bộ giao nhau với đường sắt không có rào chắn gọi là biển báo giao nhau với đường sắt... đường có hai làn xe chạy ngược chiều nhau[r]
Trang 1Tuần 1
Thứ sáu ngày 04 tháng 9 năm 2009
Môn ATGT
Bài 1: GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I./MỤC TIÊU:
1./Kiến thức:
Học sinh nhận biết giao thông đường bộ,tên gọi các loại đường bộ
HS nhận biết điều kiện, đặc điểm các loại đường bộ về mặt an toàn và chưa an toàn
2./ Kỹ năng:
Phân biệt các loại đường bộ và biết cách đi trên các con đường đó một cách an toàn
3./ Thái độ:
Thực hiện đúng quy định về giao thông đường bộ
II./ CHUẨN BỊ:
1./Gíao viênBản đồ GTĐB Việt Nam
Tranh ảnh đường phố, đường cao tốc, đường quốc lộ, đường tỉnh lộ…
Dụng cụ trò chơi Ai nhanh – Ai đúng
2./Học sinh:
Sưu tầm ảnh về các loại đường giao thông
III./CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
*Hoạt động 1: Giới thiệu giao thông đường bộ
a./ Mục tiêu: Học sinh biết được hệ thống
đường bộ, phân biệt các loại đường
b./ Cách tiến hành:
-GV cho Hs quan sát 4 bức tranh:
Tranh 1:Giao thông trên đường quốpc lộ
Tranh 2: giao thông trên đường phố
Tranh 3: Giao thông trên đường
tỉnh(huyện)
Tranh 4: Giao thông trên đường
xã( đường làng)
- GV cho một số HS nhận xét các con đường
trên:
- Đặc điểm, lượng xe cộ trên tranh 1 ( đường
quốc lộ)?
- Đặc điểm, lượng xe cộ và người đi trên tranh
2 ( đường phố)?
- Đặc điểm, lượng xe cộ và người đi trên tranh
3 và 4( đường huyện, đường xã)?
GV kết luận:
- Tranh 1: Đường quốc lộ là trục chính của
mạng lưới đường bộ,có tác dụng quan trọng
nối tỉnh ( thành phố) này với tỉnh ( thành phố)
- HS quan sát tranh
- Nêu nhận xét
Trang 2khác Đường quốc lộ đặt tên theo số ( ví
dụ:quốc lộ 1A, quốc lộ 9, quốc lộ 6…)
- Tranh 2: + Đường phẳng, trải nhựa là trục
chính trong một tỉnh nối huyện này với huyện
khác gọi là đường tỉnh
+ Đường trải nhựa hoặc đá nối từ huyện tới
các xã trong huyện gọi là đường huyện
- Tranh 3: Đường đi bằng đất, trải đá hoặc bê
tông nối từ xã tới các thôn xóm gọi là đường
xã, đường làng hay đường trong thôn bản
- Tranh 4: Đường trong thành phố, thị xã gọi
là đường đô thị Đường đô thị hay đường phố
thường đặt tên các danh nhân hoặc địa
danh.VD: đường Trần Huỳnh,…
-GV cho học sinh nêu hệ thống GTĐB nước
ta?
c./ Kết luận
- Hệ thống GTĐB nước ta gồm có:
- Đường quốc lộ
- Đường tỉnh
- Đường huyện
- Đường làng, xã
- Đường đô thị
*Hoạt động 2:
- Điều kiện an toàn và chưa an toàn của đường
bộ
a./ Mục tiêu:
- HS phân biệt các loại đường an toàn và chưa
an toàn của các loại đường đối với người đi
bộ, đối với người đi xe máy, xe đạp và các
PTGT khác
-HS biết cách đi an toàn trên các đường quốc
lộ đường tỉnh
b./ Cách tiến hành:
Cho hs thảo luận nhóm
- Các em đi trên đường tỉnh, đường huyện
Theo em điều kiện nào đảm bảo an toàn giao
thông cho những con đường đó?
- Giáo viên ghi lại các ý kiến của học sinh lên
bảng
- Những con đường có đủ các điều nói trên là
điều kiện như : mặt đường phẳng, trải nhựa, có
biển báo hiệu giao thông, có cọc tiêu, có vạch
kẻ phân làn xe, có đường dành cho xe thô sơ
- HS nêu hệ thống GTĐB
- Học sinh thảo luận và trả lời
Trang 3hoặc lề đường rộng là điều kiện để đi lại được
an toàn
- GV : Tại sao đường quốc lộ, có đủ các điều
nói trên lại hay xảy ra tai nạn giao thông?
c./ Kết luận:
- Những điều kiện an toàn cho các con đường :
- đường phẳng, đủ rộng để các xe tránh nhau
- Có dãy phân cách và vạch kẻ đường chia các
làn xe chạy
- Có cọc tiêu, biển báo hiệu giao thông
- Có đèn tín hiệu giao thông, vạch đi bộ qua
đường, có đèn chiếu sáng ( đường phố ở đô
thị)
* Hoạt động 3: Quy định đi trên đường quốc
lộ, tỉnh lộ
a./ Mục tiêu:
- Biết những quy định khi đi trên đường quốc
lộ, đường tỉnh
- Biết cách phòng tránh TNGT khi đi trên các
loại đường khác nhau( đường nhỏ ra đường ưu
tiên)
b./ Cách tiến hành :
GV đặt ra các tình huống sau:
- Tình huống 1: người đi trên đường
nhỏ( đường huyện) ra đường quốc lộ phải đi
như thế nào ?
- Tình huống 2: đi bộ trên đường quốc lộ,
đường tỉnh, đường huyện phải đi như thế nào ?
3/ Củng cố:
- Rèn luyện cho học sinh ý thức quan sát, nhận
xét hành vi đúng sai trong khi tham gia giao
thông, biết nhắt nhỡ nhau không vi phạm luật
giao thông đường bộ
- Cho HS nhắc lại tên các loại đường bộ
- Gắn ba bức tranh: đường quốc lộ, đường phố,
đường xã
- Gọi HS lên ghi tên đường, các đặc điểnm của
- Đường quốc lộ được làm mới có chất lượng tốt xe đi lại nhiều chạy nhanh, nhưng vì ý thức của người tham gia giao thông không chấp hành đúng luật giao thông nên hay xảy ra tai nạn
- HS thảo luận trình bày:
+ Phải đi chậm, quan sát kỷ khi ra đường lớn, nhường đường cho xe đi trên đường quốc lộ chạy qua mới được vượt qua đường hoặc đi cùng chiều
+ Người đi bộ phải đi sát lề đường không chơi đùa, ngồi ở lòng đường + Không qua đường ở nơi đường cong có cây hoặc vật cản che khuất + Chỉ nên qua đường ở nơi quy định ( có vạch đi bộ qua đường, có biển chỉ dẫn người đi bộ qua đường) hoặc nơi có cầu vượt
- 2 hs nhắc lại
- 3 hs lên ghi vào tranh
Trang 4đường đúng với mỗi bức tranh
- GV nhận xét:
- Nhận xét tiết học
Trang 5Tuần 2
Thứ sáu ngày 11 tháng 9 năm 2009
Môn ATGT
Bài 2: GIAO THÔNG ĐƯỜNG SẮT
I MỤC TIÊU:
1./ Kiến thức: HS nắm được đặc điểm của giao thông đường sắt Những quy định đảm bảo an toàn giao thông đường sắt
2./ Kỹ năng ; HS biết thực hiện các quy định khi đi đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ ( có rào chắn và không có rào chắn)
3./ Thái độ: có ý thức không đi bộ hoặc chơi đùa trên đường sắt, không ném đất đá hay vật cứng lên tàu
II CHUẨN BỊ:
1./ Gíao viên:
- Biển báo hiệu nơi có đường sắt đi qua có rào chắn và không có rào chắn
- Tranh ảnh về đường sắt, nhà ga, tàu hỏa
-Bản đồ tuyến đường sắt Việt Nam
2./ Học sinh
- Phiếu học tập
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Hoạt động của gv Hoạt động của học sinh
1.Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs nêu hệ thống giao thông đường
bộ ở nước ta
- Nhận xét
2.Bài mới:
Giới thiệu bài
* Hoạt động 1: Đặc điểm của giao tông
đường sắt
a./ Mục tiêu: HS biết được đặt điển của
giao thông đường sắt và hệ thống đường
sắt Việt Nam
b./ Cách tiến hành :
GV: - Để vận chuyển người và hàng hóa,
ngoài các phương tiện ô tô, xe máy còn
có loại phương tiện nào?
- Tàu hỏa đi trên loại đường như thế
nào?
- Em hiều thế nào là đường sắt ?
- 1 hs nêu
- Tàu hỏa
- Đường sắt
- Hai, ba HS trả lời : Là loại đường dành riêng cho tàu hỏa
có hai thanh sắt nối dài hay còn gọi là đường ray
- Tàu hỏa gồm có đầu máy và các toa chở hàng, toa chở khách, tàu hỏa chở được nhiều người và hàng hóa
- Học sinh quan sát tranh, nghe giáo viên giới thiệu
- tàu hỏa có đầu tàu, kéo theo nhiều toa tàu, thành đoàn dài,
Trang 6- Em hãy nói sự khác biệt giữa tàu hỏa và ô
tô ?
- GV dùng tranh ảnh đường sắt, nhà ga, tàu
hỏa để giới thiệu
- Vì sao tàu hỏa phải có đường riêng ?
- Khi gặp tình huống nguy hiểm, tàu hỏa có
thể dừng ngay được không ? vì sao?
*Hoạt động 2: Giới thiệu hệ thống đường
sắt ở nước ta
a./ Mục tiêu:
- HS biết nước ta có đường sắt đi những
đâu
- Tiện lợi của GTĐS
b./Cách tiến hành
GV: Em nào biết nước ta có đường sắt đi
tới những đâu, từ Hà Nội đi được những
tỉnh nào?
-GV dùng bản đồ giới thiệu sáu tuyến
đường sắt chủ yếu của nước ta từ Hà Nội đi
các tỉnh, thành phố :
+ Hà Nội – Hải Phòng
+ Hà Nội – TP Hồ Chí Minh ( là tuyến
đường sắt thống nhất )
+ Hà Nội – Lào Cai
+ Hà Nội – Lạng Sơn
+ Hà Nội – Thái Nguyên
+ Kép – Hạ Long
- Đường sắt là phương tiện giao thông thuận
tiện vì:
+ Chở được nhiều người và hàng hóa
+ Người đi tàu không mệt vì có thể đi lại
trên tàu Đường đi dài có thể ngủ qua đêm
trên tàu
* Hoạt động 3: Những quy định đi trên
đường bộ có đường sắt cắt ngang
a./ Mục tiêu
- HS nắm chắc quy định khi đi đường giặp
chở nặng, tàu chạy nhanh, các PTGT khác phải nhường đường cho tàu đi qua
- Tàu không dừng ngay được vì tàu thường rất dài, chở nặng, chạy nhanh nên khi dừng phải
có thời gian để tàu đi chậm dần rồi mới dừng được
- HS quan sát và nghe giới thiệu
- HS nêu
Trang 7nơi có đường sắt cắt ngang đường bộ trường
hợp có rào chắn và không có rào chắn
- biết được những nghuy hiểm khi đi lại
hoặc chơi trên đường sắt Thực hiện
nghiêm chỉnh không chơi đùa trên đường
sắt Không ném đất đá lên tàu
b./ Cách tiến hành:
- Các em thấy đường sắt cắt ngang đường
bộ chưa? ở đâu ?
- Khi tàu đến có chuông báo và rào chắn
không ?
- Khi đi thường giặp tàu hỏa chạy cắt ngang
đường bộ thì em cần phải tránh như thế
nào?
- GV giới thiệu biển báo hiệu GT đường bộ
số 210 và 211: Nơi có tàu hỏa đi qua có rào
chắn và không có rào chắn
- Gọi hai, ba HS nêu những tai nạn có thể
xảy ra trên đường sắt?
c./ Kết luận: Không đi bộ ngồi chơi đường
sắt Không ném đất, đá vào đoàn tàu gây tai
nạn cho người trên tàu
*Hoạt động 4: Luyện tập
a./ Mục tiêu:
Củng cố nhận thức về đường sắt và bảo đảm
an toàn GTĐS
b./ Cách tiến hành
Phát phiếu BT cho HS và yêu cầu ghi chữ
Đ ( đúng ) hoặc S ( sai ) vào ô trống:
1 Đường sắt là đường dùng chung cho
các PTGT
2 Đường sắt là đường dành riêng cho
tàu hỏa
3 Khi em gặp tàu hỏa chạy qua em cần
đứng cách xa đường tàu 5m
4 Em có thể ngồi chơi hoặc đi bộ trên
đường sắt
5 Khi gặp tàu sắp đến và rào chắn đã
đóng, em lách qua rào chắn để sanh
- Nếu có rào chắn, cần đứng cách xa rào chắn 1m nếu không có rào chắn phải đứng cách đường ray ngoài cùng ít nhất 5m
-Do họp chợ, ngồi chơi trên đường sắt, đứng quá gần đường sát, cố chạy qua đường sắt lúc tàu hỏa đi qua nên gây ra nguy hiểm
- HS nêu kết quả và phân tích lí
do em vừa chọn
2 hs nêu
Trang 8bên kia đường tàu.
6 Khi tàu chạy qua đường nơi không có
rào chắn, em có thể đứng sát đường
tàu để xem
3/.Củng cố:
Gọi HS nhắc lại nội dung bài
Nhận xét tiết học
Tuần 3
Thứ sáu ngày 18 tháng 9 năm 2009
Môn ATGT
Bài 3: BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ
I./ MỤC TIÊU:
1./ Kiến thức:
- Học sinh nhận biết hình dáng, màu sắc và nội dung hai nhóm biển báo hiệu giao thông: Biển báo nguy hiểm biển chỉ dẫn
- Học sinh giải thích được ý nghĩa của các biển báo hiệu: 204,210, 211, 423 ( a, b ), 434,
443, 424
2./ Kỹ năng:
HS nhận dạng và vận dụng, hiểu biết về biển báo hiệu khi đi đường để làm theo hiệu lệnh của biển báo hiệu
3./ Thái độ:
Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh chỉ huy gioa thông Mọi người phải chấp hành II./ CHUẨN BỊ:
1 GV:
- Ba biển báo đã học ở lớp 2: số 101, 112, 102
- Các biển báo có kích cỡ to: Số 204, 210, 211, 423(a,b), 424,434, 443 và tên của mỗi biển
- Các chữ số 1, 2, 3 (dùng chia nhóm)
- Hai tờ giấy to vẽ 3 biển/ một tờ ( dùng cho trò chơi)
2 Học sinh
- Ôn lại các biển báo đã học ở lớp 2
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH
1./ Kiểm tra bài cũ:
- Gọi hs nêu đặc điểm đường sắt ? Quy
định về ATGT nơi đường sắt cắt
ngang đường bộ khi có tàu hỏa đến
- Nhận xét tuyên dương
2./ Bài mới
- Giới thiêu bài
* Hoạt động 1: ôn lại bài cũ giới thiệu
bài mới
- 3 hs nêu
Trang 9Nên tổ chức các hoạt động ở sân
trường hoặc trong phòng rộng
- GV đặt các biển báo đã học ở lớp 2
- Chia nhóm thành 3 nhóm
+ Khi Gv hô “kết bạn”
- Yêu cầu HS từng nhóm đọc đúng tên
của các biển số của nhóm mình
- Giao 3 biển báo hiệu GT đã học ở
lớp 2 cho 3 nhóm và hỏi:
+ Nhóm 1, 2, 3 tên gì?
* Hoạt động 2: Tìm hiểu các biển báo
giao thông mới
a./ Mục tiêu
- HS nhận biết được đặc điểm, hình
dánh, màu sắc và nội dung của hai
nhóm biển báo hiệu giao thông: Biển
báo nguy hiểm và biển báo chỉ dẫn
- HS nhớ các biển báo hiệu đã học
b./ Cách thực hiện
- Chia lớp thành 4 nhóm, giao cho mỗi
nhóm 2 loại biển yêu cầu học sinh
nhận xét, nêu đặc điểm của loại biển
đó
- Yêu cần HS tự nêu từng nội dung của
biển và tên biển
GV giảng từ: + Đường hai chiều là
- HS đứng thành vòng tròn, vừa đi vừa
vỗ tay hát bài ngã tư đường phố, sau khi đi một vòng dừng lại, điểm danh lần lượt đọc 1, 2, 3 lại 1, 2, 3…
HS đồng thanh hô theo “ kết bạn” và chạy về vị trí có tấm biển có số thứ tự của mình( 3 số - 3 nhóm)
+ Nhóm nêu tên theo từng biển báo của nhóm mình
-HS thảo luận nhóm, đại diện từng nhóm lên trình bày:
* Nhóm hình tam giác trình bày:
+ Hình dáng: Hình tam giác + Màu sắc: Nền màu vàng, xung
quanh viền màu đỏ
+ Hình vẽ: Màu đen thể hiện nội
dung
- Biển số 204: Có vẽ hai mũi tên màu đen ngược chiều nhau để báo hiệu đường có hai làn xe chạy ngược chiều nhau gọi là biển báo đường hai chiều -Biển số 210: Có vẽ hàng rào màu đen báo hiệu đường giao nhau với đường sắt có rào chắn gọi là biển báo đường giao nhau với đường sắt có rào chắn
- Biển số 211: Có vẽ hình đầu tàu hỏa báo hiệu đường bộ giao nhau với đường sắt không có rào chắn gọi là biển báo giao nhau với đường sắt
Trang 10đường có hai làn xe chạy ngược chiều
nhau ở hai bên đường
+ Đường bộ giao nahu với đường sắt
là đoạn đường có đường sắt cắt ngang
qua đường bộ
- Các em nhìn thấy những biển báo
này ở đoạn đường nào? Tác dụng của
những biển báo nguy hiểm là gì?
- Kết luận: Biển báo nguy hiểm có
hình tam giác, viền đỏ, nền màu vàng,
hình vẽ màu đen báo hiệu cho ta biết
những nguy hiểm cần tránh khi đi trên
đoạn đường đó
- Giới thiệu các biển chỉ dẫn giao
thông:
- Biển số 423 a, b: Đường dành cho
người đi bộ qua đường
- Biển số 434: Hình chữ nhật, trên nền
trắng có vẽ hình xe ô tô buýt để chỉ
dẫn những chỗ xe buýt dừng cho hành
khách lên xuống gọi là biển chỉ dẫn
Bến xe buýt.
- Biển số 443: Hình vuông, có hình
tam giác màu vàng, dưới có chữ “
chợ” để báo sắp đến có khu vực họp
chợ, xe cộ qua lại khu vực này phải
chú ý giảm tốc độ Gọi là biển chỉ dẫn
có chợ.
c./ Kết luận
Biển chỉ dẫn có hình vuông hoặc hình
chữ nhật có nền màu xanh lam, bên
trong có kí hiệu hoặc chữ chỉ dẫn màu
trắng( hoặc màu vàng) để chỉ dẫn cho
người đi đường biết những điều được
làm theo hoặc cần biết
*Hoạt động 3: Nhận biết đúng biển
báo
a./ Mục tiêu: Nhận biết đúng biển báo
hiệu giao thông đã học
b./ Cách thực hiện:
- Trò chơi tiếp sức: Điền tên vào chữ
có sẵn
Cử hai đội, mỗi đội gồm 5 em, hai đội
cùng thi lần lượt từng em điền tên biển
không có rào chắn
- HS trả lời
*Đại diện nhóm hình vuông trình bày:
+ Hình dáng: Hình vuông + Màu: Xanh
+ Hình vẽ bên trong: màu trắng.
- HS nhắc lại tên các biển báo
- Nghe GV kết luận
- Thực hiện trò chơi theo hướng dẫn của GV
Trang 11vào hình vẽ các biển báo hiệu đã vẽ
sẵn trên giấy Đội nào xong trước sẽ
thắng cuộc
3./ Củng cố:
- Cho hs nhắc lại đặc điểm, nội dung
của hai nhóm biển báo hiệu vừa học
- Nhận xét tiết học
- GV giao cho hs mỗi bàn một biển,
các em tự thảo luận đóng vai các
PTGT gặp biển báo và sẽ trình diễn
vào giờ sau
- 2 hs nhắc lại
Trang 12Tuần 4
Thứ sáu ngày 25 tháng 9 năm 2009
AN TOÀN GIAO THÔNG
Bài 4 KĨ NĂNG ĐI BỘ VÀ QUA ĐƯỜNG AN TOÀN
I./ MỤC TIÊU:
1./ Kiến thức:
Biết các đặc điểm an toàn kém an toàn của đường phố
2./ Kĩ năng:
- Biết chọn nơi qua đường an toàn
- Biết xử lí khi đi bộ trên đường gặp tình huống không an toàn
3./ Thái độ:
Chấp hành những quy định của luật GTĐB
II./ CHUẨN BỊ:
Giáo viên: - Phiếu giao việc
Năm bức tranh về những nơi qua đường không an toàn
III./ CÁC HOẠT ĐỘNG
1./ Kiểm tra bài cũ:
Cho hs đóng vai trình diễn PTGT gặp
biển báo
Nhận xét tuyên dương
2./ Bài mới:
* Hoạt động 1: Đi bộ an toàn trên đường
a./ Mục tiêu:
- Kiểm tra nhận thức của hs về cách
đi bộ an toàn
- HS xử lí tình huống khi gặp trở ngại
trên đường
b./ Cách tiến hành:
- GV: Để đi bộ được an toàn, em phải
đi trên đường nào và đi như thế nào?
- Nếu vĩa hè có nhiều vật cản hoặc không
- 2 bàn hs thực hiện
- Đi bộ trên vĩa hè
- Đi với người lớn và nắm tay người lớn
- Phải chú ý quan sát trên đường đi, không mãi nhìn cửa hàng hoặc quang