- HS nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại đờng bộ về mặt an toàn và cha an toàn - Phân biệt đợc các loại đờng bộvà biết cách đi trên con đờng đó một cách an toàn.. Củng cố : - YC /
Trang 1An toàn giao thông Bài 1: Giao thông đờng bộ
A Mục tiêu:
- HS nhận biết hệ thống giao thông đờng bộ, tên gọi các loại đờng bộ
- HS nhận biết điều kiện, đặc điểm của các loại đờng bộ về mặt an toàn và cha
an toàn
- Phân biệt đợc các loại đờng bộvà biết cách đi trên con đờng đó một cách an toàn
- Thực hiện đúng quy định về giao thông đờng bộ
B Nội dung an toàn giao thông:
Hệ thống đờng bộ nớc ta
Phân biệt sự giống nhau và sự khác nhau của các loại đờng bộ
C Chuẩn bị:
- Bản đồ GTĐB Việt Nam
- Tranh ảnh đờng phố, đờng cao tốc, đờng quốc lộ, đờng tỉnh lộ
- Dụng cụ trò chơi Ai nhanh, ai đúng
D Các hoạt động chính:
1 HĐ1: Giới thiệu các loại đờng
*Mục tiêu: HS biết đợc hệ thống đờng bộ,
phân biệt các loại đờng
*Cách tiến hành:
-GV cho HS quan sát 4 bức tranh
- Kết luận: Hệ thống GTĐB ở nớc ta :
+ Đờng quốc lộ
+ Đờng tỉnh ;
+ Đờng huyện;
+ Đờng làng xã ;
+ Đờng đô thị;
2 HĐ2: ĐK an toàn và cha an toàn của
đờng bộ.
*Mục tiêu: HS phân biệt đợc các ĐK an
toàn và cha an toàn của các loại đờng Đối
với ngời đi bộ…
- Biết cách đi an toàn trên các đờng
quốc lộ, đờng tỉnh
*Cách tiến hành :
- Các em đã đi trên đờng tỉnh, đờng huyện,
theo em ĐK nào đảm bảo an toàn GT?
- GV ghi lại các ý kiến trên bảng
*Kết luận: Những ĐK an toàn cho các con
đờng :
- Đờng phẳng đủ rộng để các xe tránh
nhau
- Có giải phân cách và vạch kẻ đờng chia
các làn xe chạy
- Có cọc tiêu, biển báo hiệu giao thông
- Có đèn tín hiệu giao thông, vạch đi bộ
qua đờng , có đèn sáng
3 HĐ3: Quy định đi trên đờng quốc lộ,
tỉnh lộ
*Mục tiêu:
- Biết quy định khi đi trên đờng quốc lộ,
tỉnh lộ
- Biết cách phòng tránh TNGT khi đi trên
- HS quan sát, nhận xét các con đờng
- HS thảo luận và trả lời
Trang 2các loại đờng khác nhau
*Cách tiến hành:
- GV đặt ra các tình huống, Y/C HS trả lời
- HS trả lời:
+ Ngời đi bộ phải đi sát lề đ-ờng.Không chơi đùa ,ngồi ở lòng đờng + Không qua đờng ở nơi có đờng cong, có cây và vật cản
+ Chỉ nên qua đờng ở nơi quy
định…
E Củng cố :
- YC / HS nắc lại tên các loại đờng bộ
- GDHS đi đờng đúng luật
- Nhận xét giờ học
Dặn dò về nhà
An toàn giao thông:
Bài 2: Giao thông đờng sắt I/ Mục tiêu:
- HS nắm đợc đặc điểm của GTĐS, Những quy định bảo đản an toàn GTĐS
- HS biết thực hiện các quy định khi đi đờng gặp đờng sắt căt ngang đờng bộ
- Có ý thức không đi bộ hoặc chơi đùa ở đờng sắt, không ném đá hoặc vật cứng lên tàu
II/ nội dung an toàn giao thông:
- Đặc điểm của đờng sắt
- Quy định về ATGT nơi đờng sắt cắt ngang đờng bộ
III/ Chuẩn bị:
- Biển báo hiệu nơi có đờng sắt đi qua có rào chắn và không có rào chắn
- Tranh ảnh về đờng sắt, nhà ga tàu hoả
- Bản đồ tuyến ĐSVN
- Phiếu học tập
IV/ Các hoạt động chính:
Hoạt động 1 : Đặc điểm của giao thông đờng sắt
a/ Mục tiêu: HS biết đợc đặc điểm của GTĐS và hệ thống ĐSVN
b/ Cách tiến hành :
- Đẻ vận chuyển ngời và hàng hoá,
ngoài các phơng tiện ô tô, xe máy
cccòn phơng tiện nào ? - Tàu hoả
Trang 3- Tàu hoả đi trên loại đờng nào?
- Em hểu thế nào là đờng sắt ?
- GV dùng tranh ảnh ĐS, nhà ga, tàu
hoả để giới thiệu
Hoạt động 2 : Gới thiệu hệ thống
đ-ờng sắt
a/ Mục tiêu: HS biết nớc t có đờng sắt
đi những đâu Tiện lợi của GTĐS
b/ Cách tiến hành:
- Nớc ta có đờng sứt đi những đâu ?
- GV dùng bản đồ để giới thiệu 6
tuyến đờng sắtchủ yếu của nớc ta:
+ Hà Nội , Hải Phòng
+ Hà Nội, TP Hồ Chí Minh
+ Hà Nội, Lào Cai
+ Hà Nội, Lạng Sơn
+ Hà Nội, Thái Nguyên
+Kép, Hạ Long
Hoạt động 3 : Những quy định đi
trên đơng bộ có đờng sắt cắt ngan
a/ Mục tiêu: HS nắm chắc quy định khi
đi đờng gặp nơi có đơng sắt cắt ngang
đờng bộ B iết đợc những nguy hiểm
khi đi lại hoặc chơi trên đờng sắt
b/ Cách tiến hành :
- Các em có tháy đơừng sắt cắt ngang
đơng bộ cha? ở đâu?
- Khi tàu đến có chuông báo rào chắn
không ?
- Khi đi gặp tàu hoả chạy cắt ngang
đ-ờng bộ thì em tránh nh thế nào?
- GV giơi thiệu biển báo hiệu GTĐB
số 210 và số 211
GV kết luận :
Hoạt động 4 : Luyện tập
a/ Mục tiêu: Củng cố nhận thức về
đ-ờng sắt và bảo đảm an toàn GTĐS
b/ Cách tiến hành :
- GV phát phiếu BT cho HS và yêu
cấuH làm
- GV và HS nhận xét
V/ Củng cố, dặn dò :
- Gvgiáo dục cách đi đúng quy định
- Nhận xét giờ học
- Đờng sắt
- Là loại đờng dành riêng cho tàu hoả
có hai thanh sắt nối dài
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS theo dõi
- HS làm bài tập
- Một số em nêu kết quả và phân tích
lý do em va chọn
Trang 4
An toàn giao thông:
Bài 3: Biển báo hiệu giao thông đờng bộ I/ Mục tiêu:
- HS nhận biết hình dáng, màu sắc và hiểu đợc nội dung 2 nhóm biển báo hiệu GT: Biển báo nguy hiểm, biển chỉ dẫn HS giải thích đợc ý ngiã của các biển báo hiệu: 204, 210, 211, 423(a,b), 434, 443, 424
- HS biết nhận dạng và vận dụng, hiểu biết về biện báo hiệu khi đi đờng để làm theo hiệu lệnh của biển báo hiệu
- Biển báo hiệu giao thông là hiệu lệnh chỉ huy giao thông Mọi ngời phải chẩp hành
II/ Nội dung an toàn giao thông:
- Ô n lại các biển báo đã học ở lớp 2, biển báo cấm: 101,112,102
- Học các biển mới:Biển báo hiệu nguy hiểm, biển chỉ dẫn
III/ Chuẩn bị:
- GV: Ba biển báo đã học ở lớp 2
Các biển báo : 204, 210, 211, 423(a,b), 424, 434, 443 và bảng tên của mỗi biển
- HS : Ôn lại các loại biển báo đã học ở lớp 2
IV/ Các hoạt động chính :
Hoạt động 1: Ôn lại bài cũ, giới thiệu bài mới.
- GV đặt các biển báo đã học ở lớp 2
- GV chia lớp thành 3 nhóm, YC/HS
từng nhóm đọc đúng tên các biển số
của nhóm mình
- Giao 3 biển báo hiệu GT đã học ở
lớp 2 cho 3nhóm GV hỏi:
+ Nhóm 1 tên gì ?
+ NHóm 2 tên gì?
+ Nhóm 3 tên gì ?
- N1: Tôi là đờng cấm
- H3: Tôi là đờng dành riêng cho ngời
đi bộ
- H3: …
Hoạt động 2 : Tìm hiểu các biển báo hiệu GT.
- Mục tiêu:
+ HS nhận bíêt đợc đặc điểm, hình dáng, màu sắc và nội dung của 2 nhóm biển báo hiệu GT: Biển báo hiệu nguy hiểm và biển chỉ dẫn.HS nhớ nội dung các biển báo đã học
- Cách thực hiện:
+ GV chia lớp thành 4 nhóm, giao mỗi
nhóm 2 loại biển , YC nhận xét
+ GV tóm tắt: Biển báo hiệu nguy hiểm
có hình tam giác, viền đỏ, nền màu vàng,
+Các nhóm trao đổi, nhận xét +Đại diện nhóm trình bày :
- Hình tam giác
- Nền màu vàng , xung quanh viền đỏ
- Màu đen thể hiện nội dung
Trang 5hình vẽ màu đen
Hoạt động 3: Nhận biết đúng biển báo.
- Mục tiêu : Nhận biết đúng biển báo hiệu GT đã học
- Cách thực hiện :
+ Trò chơi tiếp sức : Điền tên vào biển có sẵn
- GV chia 2 nhóm , một nhóm cầm biển
báo , một nhóm cầm bảng chữ ghi tên biển - Nhóm 1 giơ biển báo thì nhóm 2giơ bảngghi tên biển báo đó
- Nhắc lại đặc điểm , ND của 2 nhóm biển báo đã học
V/ Củng cố:
- GV nhận xét giờ học
- Giao bài tập về nhà
An toàn giao thông
Bài 4: Kỹ năng đi bộ và qua đờng an toàn I/ Mục tiêu:
- Biết các đặc điểm an toàn, kém an toàn của đờng phố
- Biết chọn nơi qua đờng an toàn
- Biết sử lý khi đi bộ trên đờng gặp tình huống không an toàn
- Chấp hành những quy định của luật GTĐB
II/ Nội dung an toàn giao thông:
- Chọn nơi qua đờng an toàn
Trang 6- Kỹ năng qua đờng.
III/ Chuẩn bị:
- GV: Phiếu giao việc, tranh vẽ những nơi qua đờng không an toàn
IV/ Hoạt động chính:
Hoạt động 1: Đi bộ an toàn trên đờng
Mục tiêu:
- kiểm tra nhận thức của HS về cách đi bô an toàn
- HS biết sử lý tình huống khi gặp trở ngại trên đờng
Cách tiến hành:
- GV kiểm tra HS: Để đi bộ an toàn em
phải đi trên đờng nh thế nào?
- Nếu vỉa hè có nhiều vật cản hoặc không
có vỉa hè, em sẽ đi nh thế nào?
- Đi bộ trên vỉa hè
- Đi với ngời lớn và lắm tay ngời lớn
- Phải quan sát trên đờng đi, không mải nhìn quang cảnh trên đờng
- Em phải đi sát lề đờng
Hoạt động 2: Qua đờng an toàn
Mục tiêu:
- HS biết cách đi, chọn nơi và thời điểm để qua đờng an toàn
- HS nắm đợc những điểm và những nơi cần tránh khi qua đờng
Cách tiến hành:
Những tình huống qua đờng không an toàn
GV chia lớp thành 6 nhóm, YC HS thảo
luận về nội dung 5 bức tranh và gợi ý HS
nhận xét về những nơi qua đờng không an
toàn
- GV nhận xét và kết luận:
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác bổ sung
Qua đờng ở nơi không có đèn tín hiệu giao thông
- Nếu phải qua đờng ở nơi không có đèn
tín hiệu giao thông, em sẽ đi ntn?
- Theo em, khi nào qua đờng thì an toàn?
- Em nên qua đờng ntn?
- GV kết luận :
- Nhìn bên trái trớc, sau đó nhìn bên
phải,có thể cả đằng trơc và đằng sau…
- Khi không có xe đến gần,…
- Đi theo đờng thẳng, cùng qua đờng với nhiều ngời…
Hoạt động 3: Bài tập thực hành
- Em hãy sắp xếp theo trình tự các động tác khi qua đờng
- ( Suy nghĩ- Đi thẳng- lắNG NGHE- Quan sát- Dừng lại
- 2 HS nêu kết quả, lớp nhận xét
V/ Củng cố dặn dò:
GV hnận xét giờ học
Dặn dò về nhà
….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
An Toàn giao thông:
Bài 5: Con đờng đến trờng an toàn I/ Mục tiêu :
- HS biết tên đờng phố xung quanh trờng Biết sắp xếp đờng phố này theo thứ tự u tiên về mặt an toàn
- HS biết các đặc điểm an toàn , kém an toàn của đờng đi
- HS biết lựa chọn đờng đến trờng an toàn nhất
- HS có thói quen chỉ đi trên những con đờng an toàn
II/ Nội dung an toàngiao thông:
Trang 7- đặc điểm những con đờng an toàn
- Những con đờng kém an toàn
III/ Chuẩn bị:
- GV : tranh minh hoạ, phiếu đánh giá các điều kiện của con đờng
IV/ Các hoạt động chính:
Hoạt động 1: Đờng phố an toàn và kém an toàn
- GV chia lớp thành nhiều nhóm, yêu cầu
HS nêu tên một số đờng phố mà em biết,
miêu tả một số đặc điểm chính
- GV bổ xung và kết luận
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện các nhóm trình bày
- Nhóm khác bổ xung
Hoạt động 2: Luyện tập tìm con đờng đi an toàn
a Mục tiêu: Vận dụng đặc điểm con đờng an toàn và kém an toàn, quan sát và biết
xử lý khi gặp trờng hợp không an toàn
b Cách tiến hành :
- Cho HS xem sơ đồ đờng đi, YC/ HS
tìm con đờng an toàn nhất
- GV kết luận:
- Lớp thảo luận tìm con đờng an toàn nhất
- HS trình bày trên bảng và giải thích chọn con đờng A , không chọn con đờng B
Hoạt động 3: Lựa chọn con đờng an toàn khi đi học
a Mục tiêu: HS tự đánh giá con đờng hằng ngày em đi học có đặc điểm an toàn hay cha an toàn? vì sao?
b Cách tiến hành :
- GV 3 HS giới thiệu con đờng từ nhà
em đến trờng qua những đoạn đờng
nào an toàn và đoạn đờng nào cha an
toàn?
- GV phân tích ý đúng, cha đúng của
HS khi các em nêu tình huống cụ
thể
- Kết luận: GV nhắc lại con đờng an
toàn và con đờng cha an toàn ,
những điểm gì cần chú ý khi đi trên
đờng
- HS trả lời, các bạn cùng đi có ý liến
bổ xung, nhận xét
- HS theo dõi
V/ Củng cố, dặn dò:
- GV tóm tắt nội dung chính cần lựa chọn con đờng an toàn theo đặc điểm của địa phơng
- Nhắc nhở HS có ý thức lựa chọn con đờng đi để đảm bảo an toàn
….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….….…
An toàn giao thông:
Bài 6: An toàn khi đi ô tô, xe buýt I/ Mục tiêu:
- HS biết chờ xe buýt, ghi nhớ những quy định khi lên xe, xuống xe Biết mô tả, nhận xét những hành vi an toàn, không an toàn khi ngồi trên xe ô tô buýt
- HS biết thực hiện đúng các hành vi an toàn khi đi ô tô, đi xe buýt
- HS có thói quen thực hiện hành vi an toàn trên các phơng tiện giao thông công cộng
II/ Nội dung an toàn giao thông:
- Chỉ lên, xuống xe buýt khi xe đã dừng hẳn
- Ngồi xe phải ngồi ngay ngắn, không thò đầu,tay hoặc nhò ngời ra khỏi xe
- Không ném đồ vật ra khỏi xe
- Ơ bến xe phải đợi trên vỉa hè hoặc nhà chờ
Trang 8- Không đẻ đồ vật, túi sách gần cửa ra vào.
- Không qua đờng ngay khi vừa xuống xe
III/ Chuẩn bị:
- GV: Các tranh ảnh cho hoạt động nhóm, các phiếu ghi tình huống cho HĐ3
VI/ Các hoạt động chính :
Hoạt động 1: An toàn lên, xuống xe buýt
a Mục tiêu: HS biết nơi đứng chờ xe buýt, HS biết và diễn tả lại cách lên, xuống xe
b Cách tiến hành:
GV hỏi:
- Em nào đã đi xe buýt?
- Xe buýt đỗ ở đâu để đón khách?
- Cho HS xem 2 tranh SGK ở đó có
đặc điểm gì đẻ ta nhận ra?
- HS trả lời
- Bến đỗ xe buýt
- Có biển đề “ Điểm đỗ xe buýt”
- GV giới thiệu biển số 434( Bến xe buýt)
- GV HD cách lên, xuống xe an toàn
Hoạt động 2: Hành vi an toàn khi ngồi trên xe buýt
a Mục tiêu: HS ghi nhớ những quy địnhvà thể hiện đợc những hành vian toàn khi ngồi trên xe buýt
- HS giải thích vì sao phải thực hiện những quy định đó
b Cách tiến hành :
- GV chia4 nhóm, mỗi nhóm một bức
tranh, YC/HS thảo luận và ghi lại những
điều tốt hay không tốt trên bức tranh của
nhóm và cho biết hành động đó là đúng
hay sai?
GV kết luận: Cần ngồi ngay ngắn, không
thò đầu, thò tay ra ngoài cửa sổ…
- Các nhóm thảo luận
- Địa diện nhóm trình bày
- Các nhóm khác nhận xét
Hoạt động3 : Thực hành
- GV chọn 2tổ, mỗi tổ thảo luận và
chuẩn bị diễn lại một trong các tình
huống sau:
1 Một nhóm HS chen nhau lên sau đó
tranh nhau ghế ngồi, Một bạn HS
nhắc các bạn trật tự Bạn đó sẽ nói
ntn?
2 Một cụ già tay mang một túi to mãi
cha lên đợc xe, hai bạn HS vừa đến
đẻ chuẩn bị lên xe Hai bạn sẽ làm
gì?
- GV nhận xét, đánh giá các nhóm
- Các tổ thảo luận
- Đại diện ác tổ lên trình bày trớc lớp
- Nhóm khác bổ xung
V/ Củng cố, dặn dò:
- Nhắc nhở HS : Cần đón xe buýt ở đúng nơi quy định Khi đi xe cần thực hiện các hành vi an toàn cho mình và cho ngời khác