KE HOACH CA NHAN MON GDCD HAY NHAT

Giữ gì đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, trong sáng của người giáo viên, có ý thức đấu tranh chống các biểu hiện tiêu cực, sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân3. Có [r]

Trang 1

KẾ HOẠCH CÁ NHÂN

Năm học: 2010 - 2011

PHẦN I

SƠ LỰƠC LÝ LỊCH, ĐĂNG KÍ CHỈ TIÊU THI ĐUA, NHIỆM VỤ CHUNG

I S

ơ yếu lý lịch.

2 Ngày, tháng, năm sinh: 26 – 05 - 1983

3 Nơi cư trú (tổ, đường phố, phường, xã, TP) Thôn 11A – xã Nghĩa Tâm huyện Văn Chấn tỉnh Yên Bái

-4 Điện thoại: cố định 0293.573 983, điện thoại di động 0979506179

5 Môn dạy: Giáo dục công dân Trình độ, môn đào tạo: Đại học, Giáo dục công dân

6 Số năm công tác: 5 năm

7 Kết quả danh hiệu thi đua:

- Năm học 2007 – 2008: Lao động tiên tiến, QĐ số ngày tháng năm 2008 của

- Năm học 2008 – 2009: Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở QĐ số 155 ngày 17 tháng 07 năm

2009 của Sở GD & ĐT Yên Bái

- Năm học 2009 – 2010: Lao động tiên tiến, QĐ số ngày tháng năm 2010 của

8 Nhiệm vụ, công tác được phân công

- Chuyên môn: Giảng dạy môn Giáo dục công dân khối 10 +11 +12

- Kiêm nghiệm: Thư kí Hội đồng, Giáo vụ

II Chỉ tiêu đă ng kí thi đ ua

1 Đăng kí danh hiệu thi đua năm học

Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở

2 Tên đề tài nghiên cứu hay sáng kiến kinh nghiệm.

“Vai trò của phương tiện và thiết bị dạy học trong giảng dạy môn Giáo dục công dân lớp 11”

3 Đăng kí tỉ lệ (%)điểm TB môn: G-K-TB-Y-Kém năm học 2010 – 2011.

Trang 2

1 Nhận thức tư tưởng, lập trường, chính trị vững vàng.

2 Chấp hành nghiêm chỉnh chính sách, pháp luật của Đảng, của Nhà nước, Luật Giáo dục 2005,Điều lệ trường phổ thông

3 Chấp hành quy chế của ngành, quy định của cơ quan, đơn vị, đảm bảo số lượng, chất lượng ngày,giờ công lao động

4 Giữ gì đạo đức, nhân cách lối sống lành mạnh, trong sáng của người giáo viên, có ý thức đấutranh chống các biểu hiện tiêu cực, sự tín nhiệm của đồng nghiệp, học sinh và nhân dân

5 Có tinh thần đoàn kết, tính trung thực trong công tác, quan hệ đồng nghiệp, thái dộ phục vụ nhândân và học sinh

6 Luôn có tinh thần học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ, ý thức tổ chức kỉ luật, tinhthần trách nhiệm trong giảng dạy và công tác, tinh thần phê bình và tự phê bình

7 Thực hiện các cuộc vận động: Hai không, Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh,Thực hiện Luật ATGT, Ứng dụng CNTT trong giảng dạy, Xây dựng trường học thân thiện, học sinhtích cực, các phong trào thi đua khác

8 Tham gia đầy đủ và có hiệu quả các hoạt động của tổ chức đoàn thể, hoạt động xã hội, văn hoá,văn nghệ, TDTT

PHẦN II

KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHUNG

Trang 3

Kế hoạch môn Giáo dục công dân Người lập và thực hiện kế hoạch: Nguyễn Đức Hiếu

- Đăng kí danh hiệu thi đua cánhân với tổ và nhà trường

- Khảo sát chất lượng HS lớpgiảng dạy

- Phân công giảng dạy cho giáoviên theo sự chỉ đạo của BGH

- Tham gia học tập chính trị đầunăm do nhà trường tổ chức

- Lên kế hoạch trong công táckiêm nghiệm theo sự chỉ đạo củaBGH và BCM

- Làm quen với HS

- Chuẩn bị mọi điều kiệnthuận tiện cho việc giảng dạytheo đúng lịch của Bộ và SởGiáo dục Phương tiện: SGK,SGV, tài liệu khác

- Đánh giá HS lớp giảng dạythông qua kết quả khảo sátnhằm phân loại đối tượng HS

để có phương pháp giáo dụcphù hợp.Lập được danh sách

HS yếu kém và HS khá giỏi

- Cá nhân giáoviên

- Kết hợp với

tổ chuyên môn

và Ban CMnhà trường

Tháng

09/2009

- Thực hiện nhiệm vụ giảng dạytheo sự phân công của BCM vàtheo PPCT

- Làm tốt công tác kiêm nghiêm

- Tham gia tổ chức tốt lễ khaigiảng, hội nghị công nhân viênchức

- Hưởng ứng phong trào thi đualần thứ nhất của nhà trường

- Tham gia Hội nghị PHHS lần I

- Lên kế hoạch trong công táckiêm nghiêm theo sự chỉ đạo củaBGH và BCM

- Duy trì nề nếp giảng dạy

- Mục đích: tạo không khímới cho năm học, thực hiệnquy chế dân chủ ở cơ sở

- Đăng kí danh hiệu thi đuaphù hợp với năng lực, thểhiện ý thức trách nhiệm trongcông tác

- Ban thi đua,

tổ CM

- Ban CM

Tháng

10/2009

- Tiếp tục thực hiện nhiệm vụ

CM theo phân phối chương trìnhcủa Bộ và kế hoạch của nhàtrường

- Tham gia hội giảng hội giảngcấp tổ, tham gia công tác bồidưỡng CM do nhà trường tổchức Hoạt động nhóm ngang

- Tham gia các hoạt động tậpthể

- Tham gia lễ kỉ niệm thành lậpHội liên hiệp PNVN

- Lên kế hoạch trong công táckiên nghiệm theo sự chỉ đạo củaBGH và BCM

- Ổn định nề nếp gỉang dạy,kiểm tra và đánh giá HS theoPPCT

- Học hỏi và trau dồi về CMnghiệp vụ, giúp đỡ đồngnghiệp trong công tác giảngdạy

- Nâng cao chất lượng giảngdạy trong điều kiện cho phépcủa CSVC nhà trường

- Cá nhân GV

- Tổ CM.nhóm ngang

- Nâng cao chất lượng giảng

3

Trang 4

PHẦN III

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN

I Lớp 10 (Cơ bản) Môn: Giáo dục công dân.

1 T ng th ổ ể

Học kì Số tiết trong tuần Số điểm miệng Số bài kiểm tra 15’/1 hs Số bài kiểm tra 1 tiết trở lên/1 hs

Số tiết dạy chủ đề tự chọn (nếu có)

Nội dung Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện, phương tiện thực hiện.

Ghi chú (KT 15’, 45’, HK

(tiết 1)

- Mục đích, yêu cầu

+ KT: Nhận biết được mối quan hệgiữa Triết học với các môn học cụ thể,hiểu rõ được nguyên tắc xác địnhCNDV và CNDT trong triết học

+ KN: So sánh được triết học với cácmôn khoa học cụ thể, biết nhận xét kếtluận những biểu hiện duy tâm, duy vậttrong đời sống

TĐ: Trân trọng ý nghĩa TH BC vàKH; phê phán triết học duy tâm, cẩmnhận được TH là cần thiết và bổ ích

hỗ trợ cho các môn khoa học khác

- TL&PTDH: Giáo án, SGK, SGV,TLBDGV, SBT, BTTH GDCD 10,SGK Triết học Mác – Lê nin

Từ ngày

dân với việchình thànhTGQ, PPLkhoa học

Trang 5

TĐ: Trân trọng ý nghĩa TH BC vàKH; phê phán triết học duy tâm, cẩmnhận được TH là cần thiết và bổ ích

hỗ trợ cho các môn khoa học khác

(tiết 1)

+ KT: Hiểu được Giới tự nhiên tồn tạikhách quan; hiểu được con người làsản phẩm của giới tự nhiên

+ KN: Phân biệt được một số dạng cụthể của gới tự nhiên, vận dụng kiếnthức đã học lý giải được một số vấn đềtrong cuộc sống phù hợp với khả năngcủa mình

+ TĐ: Tôn trọng tự nhiên tích cực bảo

vệ môi trường, tôn trọng thực tạikhách quan trong suy nghĩ và hànhđộng

(tiết 2)

+ KT: Hiểu được xã hội là sản phẩmđặc thù của giới tự nhiên; hiểu đượccon người có thể nhận thức và cải tạođược giới tự nhiên

+ KN: Phân biệt được một số dạng cụthể của gới tự nhiên, vận dụng kiếnthức đã học lý giải được một số vấn đềtrong cuộc sống phù hợp với khả năngcủa mình

+ TĐ: Tôn trọng tự nhiên tích cực bảo

vệ môi trường, tôn trọng thực tạikhách quan trong suy nghĩ và hànhđộng

Trang 6

+ KT: Hiểu rõ được KN vân động,nhận thức được động là phương thứctồn tại của thế giới vật chất, năm được

KN PT, PT là khuynh hướng của quátrình vận động

+ KN: Phân biệt được các hình thứcvận động cơ bản của thế giới vật chất,không có SVHT nào không vận động

+ TĐ: Xem xét SVHT trong sự vậnđộng và phát triển không ngừng, phêphán thái độ bảo thủ trong cuộc sống

cá nhân và tập thể

(tiết 1)

+ KT: Nắm được khái niệm mâu thuẫn

và hiểu rõ được sự thống nhất giữa cácmặt đối lập giữa các mặt đối lập

+ KN: Vận dụng KN MT khi phântích một sự vật hiện tượng, phân biệtđược MT TH với MT thông thườngtrong cuộc sống hàng ngày

+ TĐ: Dám đấu tranh giải quyết mâuthuẫn phê phán lối sông ngại va chạm,che dấu mâu thuẫn

(tiết 2)

+ KT: Nắm được sự đấu tranh giữacác mặt đối lập và hiểu được mâuthuẫn là nguồn gốc vận động pháttriển của sự vật và hiện tượng

+ KN: Vận dụng KN MT khi phântích một sự vật hiện tượng, phân biệtđược MT TH với MT thông thườngtrong cuộc sống hàng ngày

+ TĐ: Dám đấu tranh giải quyết mâuthuẫn phê phán lối sông ngại va chạm,che dấu mâu thuẫn

Trang 7

Từ ngày

27/09 đến

Bài 5: Cáchthức vậnđộng, pháttriển của sựvật và hiệntượng

+ KT: Nắm được KN chất và lượngtheo nghĩa triết học, nhận thức được

sự biến đổi của lượng dẫn đến sự biếnđổi của chất là quy luật phổ biến củaSVHT

+ KN: Giải thích được mặt chất vàmặt lượng của sự vật; chứng minhđược cách thức lượng đổi dẫn đến chấtđổi

+ TĐ: Trong học tập và rèn luyện phảikiên trì, nhẫn lại khắc phục thái độnôn nóng đốt cháy giai đoạn

+ KT: Hiểu được đặc điểm cơ bản củaphủ định biện chứng, phê phán phủđịnh siêu hình, nhận biết được khuynhhướng phát triển của SVHT

+ KN: Thực hiện được sự lọc bỏ, kếthừa theo quan điểm phủ định biệnchứng

+ TĐ: Ủng hộ cái mới làm theo caimới; tránh thái độ phủ định sạch trơn,hoặc kế thừa thiết chọn lọc

Từ ngày

11/10 đến

Kiểm tra 1tiết

+ Đánh giá được CL HT bộ môn của

HS TĐ của HS đối với bộ môn+ Đánh giá được KN, kĩ sảo làm bàicủa HS và KN VD KT vào thực tế+ Từ đó GV có cái nhìn tổng quát vàđiều chỉnh PP và KN truyền thụ KTcho HS

Kiểmtra 45’

Từ ngày

18/10 đến

Bài 7: Thựctiễn và vai trò

+ KT: Hiểu được thế nào là nhận thức;

hiểu được hai giai đoạn của quá trìnhnhận thức

+ KN: Nêu được các ví dụ về các dạnghoạt động thực tiễn

+ TĐ: Luô coi trọng vai trò của haotjddoognj thực tiễn đối với nhận thức và

Trang 8

của thực tiễnđối với nhậnthức

(tiết 1)

đời sống xã hội

(tiết 2)

+ KT: Hiểu được thế nào thực tiễn;

vai trò của thực tiễn đối với nhận thức

+ KN: Nêu được các ví dụ về các dạnghoạt động thực tiễn

+ TĐ: Luôn coi trọng vai trò của hoạtđộng thực tiễn đối với nhận thức vàđời sống xã hội

+ TĐ: Đồng ý với quan điểm duy vậtlịch sử , phê phá các yếu tố tiêu cựcsai trái

(tiết 2)

+ KT: Nắm được Phương thức sảnxuất có những yếu tố nào và mối quan

hệ giữa LLSX với QHSX

+ KN: Giải thích được mặt tích cực vàtiêu cực của TTXH, lấy được ví dụ vềcác yếu tố của TTXH

(tiết 3)

+ KT: Hiểu được ý thức xã hội là gì;

ý thức xã hội có mấy cấp độ và thấyđược mối quan hệ giữa TTXH với

Trang 9

+ KN: Giải thích được mặt tích cực vàtiêu cực của YTXH, lấy được ví dụ vềcác yếu tố của YTXH

Từ ngày

22/11 đến

Thực Lồng ghéppháp luậtthuế

hành-(tiết 1).

+ KT: Hiểu được các quyền và nghĩa

vụ của người nộp thuế; hiểu đượcquyền hạn và trách nhiệm của cơ quanthuế

+ KN: Liên hệ được giữa nội dung bàihọc với thực tiên thu nộp thuế thựchiện nghĩa vụ trách nhiệm của cá nhâncác cơ nhà nước các tổ chức xã hộivới công tác thuế ở địa phương

+ TĐ: Thực hiện tốt quyền và nghĩa

vụ của người nộp thuế

Từ ngày

29/11 đến

Ôn tập học kìI

+ Giúp HS ôn tập kiến thức đã học

+ Giúp HS ôn tập một cách có hệthống

Kiểmtra học

kì 45phút

sử, là mụctiêu phát triểncủa xã hội

(tiết 1)

+ KT: Hiểu rõ được cơ sở hình thành

và phát triển của xã hội loài người;

hiểu rõ được công người là chủ nhâncủa các giá trị vật chất và tinh thần

+ KN: Lấy được ví dụ về tầm quantrọng của việc chế tạo ra công cụ laođộng sx đối với việc hình thành vàphát triển của xã hội loài người

+ TĐ: Biết quý trọng cuộc sống của

Trang 10

mình, tôn trọng mọi người, môngmuốn được góp sức vào sự phát triểncủa cộng đồng và xã hội.

sử, là mụctiêu phát triểncủa xã hội

(tiết 2)

+ KT: Hiểu rõ được con người là mụctiêu phát triển của xã hội và con ngườigiữ vị trí trung tâm

+ KN: Lấy được ví dụ về tầm quantrọng của việc chế tạo ra công cụ laođộng sx đối với việc hình thành vàphát triển của xã hội loài người; nămđược những thông tin và chứng minh

sự quan tâm của đảng và NN ta đốivới sự phát triển toàn diện con người

+ TĐ: Biết quý trọng cuộc sống củamình, tôn trọng mọi người, môngmuốn được góp sức vào sự phát triểncủa cộng đồng và xã hội

và PTTQ; nêu được vai trò của đạođức

+ KN: Vận dụng những kiến thức đãhọc để lý giải một số vấn đề về đạođức

+ TĐ: Có thái độ đúng với các hiệntượng đạo đức xã hội nói chung, cáchiện tượng đạo đức trong xã hội ViệtNam nói riệng

- TL&PTDH: Giáo án, SGK, SGV,TLBDGV, SBT, BTTH GDCD 10,SGK Đạo dức học Mác – Lê nin

Kiểmtra 15’

Trang 11

+ TĐ: Biết tôn trọng và giữ gìn cácgiá trị và chuẩn mực đạo đức mới tiếnbộ.

- Liên hệ lồng ghép chương trìnhtuyên truyền pháp luật thuế

+ TĐ: Biết tôn trọng và giữ gìn cácgiá trị và chuẩn mực đạo đức mới tiếnbộ

Từ ngày

17/01 đến

Bài 12: Côngdân với tìnhyêu hôn nhân

về tình yêu

Từ ngày

24/01 đến

Bài 12: Côngdân với tìnhyêu hôn nhân

+ KN: Biết nhận xét và phê phán một

số quan niệm thái độ trong xã hộitrong quan hệ hôn nhân và gia đình

+ TĐ: Đồng tình và ủng hộ nhữngquan điểm những hành đồng tiến bộ

Trang 12

về hôn nhân và gia đình.

Kiểmtra 45phút

(tiết 1)

+ KT: Hiểu rõ được trách nhiệm đạođức của người công dân trong mốiquan hệ với cộng đồng

+ KN: Biết cư xử đúng đắn và xây dựvới mọi người xung quanh biết thamgia các hoạt động phù hợp xây dựngcộng đồng

+ TĐ: Yêu quý gắn bó có trách nhiệmvới tập thể lớp với trường và cộngđồng nơi em ở

(tiết 2)

+ KT: Hiểu rõ được trách nhiệm đạođức của người công dân trong mốiquan hệ với cộng đồng

+ KN: Biết cư xử đúng đắn và xây dựvới mọi người xung quanh biết thamgia các hoạt động phù hợp xây dựngcộng đồng

+ TĐ: Yêu quý gắn bó có trách nhiệmvới tập thể lớp với trường và cộngđồng nơi em ở

- Liên hệ lồng ghép chương trình

Trang 13

tuyên truyền pháp luật thuế.

+ KN: Yêu quý tự hào về quê hươngđất nước, có ý thức học tập và rènluyện để góp phần vào xây dựng quêhương đất nước

+ TĐ: Yêu quý tự hào về quê hươngđất nước, có ý thức học tập và rènluyện để góp phần vào xây dựng quêhương đất nước

Từ ngày

22/03 đến

Bài 15 Côngdân với vớimột số vấn đềcấp thiết củanhân loại

+ KT: Hiểu rõ được một số vấn đề cấpthiết của nhân loại, thấy được tráchnhiệm của công dân và HS trong việctham gia giải quyết những vấn đề bứcthiết của nhân loại

+ TĐ: Có thái độ và việc làm phù hợp

để góp phần tham gia giải quyết cácvấn đề cấp thiết của nhân loại

Trang 14

xã hội

+ KN: Tự nhận thức bản thân đốichiếu với các yêu cầu đạo đức xã hội

Từ ngày

05/04 đến

Thực Lồng ghéppháp luậtthuế (Tiết 2)

hành Mục đích, yêu cầu

+ KT: Biết được trách nhiệm của các

cơ quan nhà nước khác, các tổ chức xãhội trong quản lý thuế

+ KN: Liên hệ được giữa nội dung bàihọc với thực tiên thu nộp thuế thựchiện nghĩa vụ trách nhiệm của cá nhâncác cơ nhà nước các tổ chức xã hộivới công tác thuế ở địa phương

+ TĐ: Có thải độ ủng hộ với các hành

vi tích cực, phê phán các biểu hiệntiêu cực trong việc thực hiện quyềnnghĩa vụ trách nhiệm với công tácthuế

- TL&PTDH: Giáo án, SGK, SGV,TLBDGV, SBT, BTTH GDCD 11,SGK KTCT,SGK CNXH, sơ đồ.,những tình huống hs hỏi

Từ ngày

19/04 đến 35 35 Kiểm tra họckì II - Mục đích, yêu cầu.+ Đánh giá chất lượng học tập bộ môn tra họcKiểm

Trang 15

của HS sau một kì học

+ Đánh giá được kĩ năng kĩ sảo làmbài của HS từ đó GV có điều chỉnh(nếu có) phù hợp

Nội dung Mục đích, yêu cầu, biện pháp, điều kiện,

phương tiện thực hiện.

Ghi chú (KT 15’, 45’, HK

Từ ngày

09/08 đến

Bài 1: Côngdân với sựphát triểnkinh tế

(tiết 1)

+ KT: Nêu được thế nào là SXVC vàvai trò của SXVC và các yếu tố củaquá trình SX

+ KN: Biết tham gia xây dựng kinh tếgia đình phù hợp với khả năng bảnthân

TĐ: Tích cực học tập để nâng cao chấtlượng lao động của bản thân

- TL&PTDH: Giáo án, SGK, SGV,TLBDGV, SBT, BTTH GDCD 11,SGK KTCT, sơ đồ

- Lồng ghép với pháp luật thuế

+ TĐ: Tích cực xây dựng KT GĐ vàĐP

- TL&PTDH: Giáo án, SGK, SGV,

Trang 16

TLBDGV, SBT, BTTH GDCD 11,SGK KTCT, sơ đồ.

(tiết 1)

+ KT: Hiểu được khái niệm hàng hoá

và hai thuộc tính của hàng hoá

+ KN: Phân biệt được giá trị và giá cả

H2

+ TĐ: Coi trọng đúng mức vai trò củahàng hoá và sản xuất hàng hoá

(tiết 2 )

+ KT: Nêu được nguồn gốc và b/c củatiền, chức năng của tiền và quy luậtlưu thông

+ KN: Biết v/d kiến thức bài học vàothực tiễn

+ TĐ: Coi trọng đúng vai trò của tiềntrong c/s

Từ ngày

06/09 đến

Bài 2: Hànghoá-Tiền tệ-Thị trường

Kiểmtra 15’

SX và lưuthông H2

Trang 17

SX và lưuthông H2

(tiết 2)

+ KT: Nêu được một số VD về sự v/đcủa quy luật giá trị khi v/d trong sx vàlưu thông H2

+ KN: Biết v/d quy luật giá trị để giảithích một số hiện tượng trong c/s

+ TĐ: Tôn trọng quy luật giá trị trong

sx và lưu thông H2

- TL&PTDH: Giáo án, SGK, SGV,TLBDGV, SBT, BTTH GDCD 11,SGK KTCT

Từ ngày

04/10 đến

Bài 5: cầu trong s/x

Kiểmtra 45’

Từ ngày

18/10 đến

Bài 6: HĐH đấtnước

CNH Mục đích, yêu cầu

+ KT: Nắm được KN, tính tất yếu vàtác dụng to lớn của CNH-HĐH

Định dạng
Số trang	34
Dung lượng	537,5 KB