GA lop 5 tuan 24

Yêu cầu Học sinh tự giác tích cực trong tập luyện. -Luyện bài thể dục phát triển chung: 2x8 nhịp[r]

Trang 1

Thứ Môndạy Tiếtsố TÊN BÀI GIẢNG Ghi chú

Hai

8/2

HĐTT 24 Chào cờ - Sinh hoạt đầu tuần

Học hát bài : Màu xanh quê hương (Theo điệu

Sa-ri-ăng Dân ca Khơ-me Nam Bộ

C/tả 24 Nghe-viết : Núii non hùng vĩ

LT&C 47 Mở rộng vốn từ : Trật tự – An ninh

Tư

10/2

Toán 118 Giới thiệu hình trụ Giới thiệu hình cầu

T/dục 47 Phối hợp chạy và bật nhảy – Trò chơi “Qua cầu tiếp sức” DũngT/dục 48 Phối hợp chạy và bật nhảy – Trò chơi : “chuyền nhanh; nhảy nhanh”

N

ă

m

19/2

K/thuật 24 Lắp xe ben (tiết1)

LT&C 48 Nối các vế câu ghép bằng cặp từ hô ứng

K/học 48 An toàn và tránh lãng phí khi sử dụng điện

Sáu

20/2

Đ/đức 24 Em yêu tổ quốc Việt nam (Tiết 2)

Trang 2

Thứ hai: 8/2/2010

Tiết 1 :Hoạt động tập thể

Chào cờ – Triển khai công việc tuần 24

I./Mục tiêu:

- Quán triệt những việc còn tồn tại trong tuần 23 và triển khai công tác của tuần 24

- Giáo dục các em có nề nếp trong sinh hoạt tập thể

- Rèn cho các em thực hiện tốt nội quy trường, lớp

II./ Lên lớp :

1/ Chào cờ đầu tuần :

2/Triển khai những việc cần làm trong tuần :

- Thực hiện đúng chương trình tuần 24

- Lao động chăm sóc cây bóng mát sân trường và dọn vệ sinh

- Cần ăn mặc sạch sẽ khi đi học

-Thực hiện tốt công tác trước, trong và sau Tết

- Chấp hành tốt luật giao thông

-Thái độ :HS quý trọng phong tục của các dân tộc anh em trên đất nước Việt Nam

II Đồ dùng dạy học :

-Tranh ảnh minh hoạ bài học

-Bút dạ + giấy khổ to + băng dính dể Hs thi trả lời câu hỏi 4

-Bảng phụ ghi 5 luật tục ở nước ta

III.Các hoạt động dạy học:

1.Giới thiệu bài :

Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu một

số luật lệ xưa của dân tộc Ê - Đê

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

Trang 3

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

-Luyện đọc các tiếng khó :tội xử phạt

-Gv đọc mẫu toàn bài

b/ Tìm hiểu bài :

GV Hướng dẫn HS đọc

 Đoạn 1 :

H:Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?

Giải nghĩa từ : luật tục

* 3 đoạn :

H:Kể những việc mà người Ê -Đê cho là

có tội

-Tìm những chi tiết trong bài cho thấy

đồng bào Ê -Đê quy định xử phạt rất

" - Tội không hỏi mẹ cha……là có

tội "chú ý nhấn mạnh : Cây đa , cây đa ,

cây sung , cây sung , mẹ cha , mẹ cha ,

không hỏi cha , chẳng hỏi me, ông già

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc

-HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :

- HS lắng nghe

-1HS đọc đoạn + câu hỏi -Bảo vệ cuộc sống bình yên cho dânlàng

-1HS đọc lướt + câu hỏi -Tội không hỏi cha mẹ ; Ăn cắp ;Giúp kẻ có tội ; Dẫn đường cho địchđến đánh làng mình

-Chuyện nhỏ thì xử nhẹ ( phạt tiềnmột song ); chuyện lớn thì xử phạtnặng ( phạt tiền 1 co ) người phạmtội là người bà con cũng xử nhưvậy Tang chứng phải chắc chắn -HS thảo luận nhóm và nêu các luật

-HS đọc từng đoạn nối tiếp

HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS luyện đọc cá nhân , cặp , nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

* Người Ê-đê từ xưa đã có lụât tụcquy định xử phạt rất nghiêm minh,công bằng để bảo vệ cuộc sống yênlành của buôn làng

Trang 4

nhiều lần

-Chuẩn bị cho tiết sau :Hộp thư mật -HS lắng nghe

* Rút kinh

nghiệm :

III-Các hoạt động dạy học chủ yếu :

Bài 1: Gọi HS đọc đề bài, tóm tắt

- Gọi 1 HS lên bảng giải, cả lớp làm

vào vở

- GV quan sát,kiểm tra đối tượng HS

yếu

- Chữa bài.- GV đánh giá, xác nhận

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài

Trang 5

2/

- Y/ c HS đọc đề bài, quan sát hình vẽ

(như SGK trang 123)

- Thảo luận nhóm và tìm cách giải

- Gọi 1 HS lên bảng, dưới lớp làm

III / Hoạt động dạy và học :

04 ‘

01 ‘

15 ‘

A / Kiểm tra bài cũ :

GV kiểm tra đoạn văn viết lại của tiết trả bài

của 1 số học sinh

B / Bài mới :

1 / Giới thiệu bài :

Năm lớp 4 , các em đã học về văn miêu

tả đồ vật Trong tiết học này và tiết học sau các

em sẽ ôn tập để củng cố và khắc sâu kiến thức

loại văn này , sau đó viết 1 bài văn hoàn chỉnh

tả đồ vật

2 / Hướng dẫn làm bài tập :

* Bài tập 1:

-Cho HS đọc nội dung bài tập 1 và bài văn tả

cái áo của ba , các từ ngữ được chú gỉai , các

câu hỏi sau bài

-GV nói thêm về nội dung bài văn

+ GV nhắc :

-Mỗi HS đọc thầm lại bài văn

-Tìm phần mở bài , thân bài , kết bài của bài

- 03 HS nộp bài

- HS lắng nghe

- 02 HS nối tiếp nhau đọc

- Lớp đọc thầm SGK

Trang 6

T g Hoạt động của GV Hoạt động của HS

-Cho HS làm bài và trình bày kết quả

(GV nhắc HS chú ý nói rõ bài văn mở bài

theo kiểu trực tiếp hay gián tiếp , kết bài mở

rộng hay không mở rộng )

-GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

-GV treo bảng phụ có ghi sẵn những kiến thức

cần nhớ về bài văn tả đồ vật

*Bài tập 2:

-Cho HS đọc yêu cầu của bài

-GV nhắc lại yêu cầu của đề bài

-Cho HS nói tên đồ vật các em chọn miêu tả

-Cho HS làm bài

-Cho HS trình bày bài làm

-GV nhận xét và khen thưởng những HS viết

đoạn văn đúng yêu cầu , viết hay

3 / Củng cố dặn dò :

-Những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết

lại

-Quan sát , chuẩn bị lập dàn ý miêu tả một đồ

vật trong tiết tập làm văn tới

-HS làm việc cá nhân và phátbiểu ý kiến

-Lớp nhận xét

-02 HS đọc -Lớp theo dõi , ghi nhớ -01 HS đọc – lớp đọc thầmSGK

-HS lần lượt nêu -HS làm bài -Một số HS đọc đoạn văn củamình

-Lớp nhận xét -HS chú ý lắng nghe

*Rút kinh nghiệm :

Tiết 5 : Lịch sửĐƯỜNG TRƯỜNG SƠN

I/ MỤC TIÊU : Học xong bài này HS biết :

- Đường Trường Sơn là hệ thống giao thông quân sự quan trọng Đây là conđường để miền Bắc chi viện sức người , vũ khí , lương thực … cho chiến trường miền Nam,góp phần to lớn vào thắng lợi của cách mạng miềm Nam trong cuộc kháng chiến chống Mĩcứu nước của dân tộc ta

II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

GV : Bản đồ Hành chính Việt Nam ( để chỉ phạm vi tuyến đường Trường Sơn )

Sưu tầm tranh ảnh , tư liệu về bộ đội Trường Sơn , về đồng bào Tây Nguyêntham gia vận chuyển hàng , giúp đỡ bộ đội trên tuyến đường Trường Sơn

HS : SGK

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1’

3’ 1/ Ổn định lớp : 2/ Kiểm tra bài cũ : “ Nhà máy hiện đại

đầu tiên của nước ta “

Tại sao Đảng và Chính phủ quyết

định xây dựng Nhà máy Cơ khí Hà Nội ?

- HS trả lời

Trang 7

TG HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HỌC SINH

Nhà máy cơ khí Hà Nội đã có đóng

góp gì vào công cuộc xây dựng và bảo vệ

đất nước ?

GV nhận xét ghi điểm

3/Bài mới :

Giới thiệu bài :Miền Nam là tiền tuyến

lớn ,miền Bắc là hậu phương lớn Sự chi

viện kịp thời , đầy đủ về mọi mặt của

miền Bắc đối với miền Nam là yếu tố

quyết định thắng lợi Đường Trường

Sơn là tuyến đường chính để miền Bắc

chi viện miền Nam Bài học hôm nay sẽ

tìm hiẻu về tuyến đường huyết mạch này

“ Đường Trường Sơn “

đường Trường Sơn ( trên bản đồ )

GV nhấn mạnh : đường Trường Sơn là

hệ thống những tuyến đường , bao gồm

rất nhiều con đường tren cả hai tuyến :

Đông Trường Sơn , Tây Trường Sơn

Nhóm 2 : Mục đích mở đường trường

Sơn ?

Nhóm 3 : Tầm quan trọng của tuyến

đường Trường Sơn trong sự nghiệp

thống nhất đất nước như thế nào ?

c) HĐ 3 : Làm việc cả lớp

Hãy kể một số gương chiến đấu dũng

cảm của các chiến sĩ trên đường Trường

Sơn

Yêu cầu HS kể thêm về bộ đội lái xe ,

thanh niên xung phong …

Nhóm 2 : Chi viện cho miền Nam ,thực hiện nhiệm vụ thống nhất đấtnước

Nhóm 3 : Đó là con đường chiến lược, là mạch máu giao thông nối liền sựchi viện sức người , sức của từ miềnBắc vào chiến trường miền Nam

- Anh Nguyễn Viết Sinh , chị LêPhương

- HS kể

- Đây là con đường để miền Bắc chiviện sức người , vũ khí , lương thực …cho chiến trường , góp phần to lớn vào

sự nghiệp giải phóng miền Nam

Trang 8

IV/Rút kinh nghiệm :

………

Thứ ba : 9/2/2010Tiết 2 :Chính tả

Nghe - viết : NÚI NON HÙNG VĨ

I / Mục đích yêu cầu :

-Nghe – viết đúng , trình bày đúng chính tả trích đoạn bài Núi non hùng vĩ

-Nắm chắc cách viết đúng danh từ riêng (DTR) là tên người , tên địa lý Việt Nam (Chú

ý nhóm tên người và tên địa vùng dân tộc thiểu số)

II / Đồ dùng dạy học : Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập 3

III / Hoạt động dạy và học :

đoạn bài Núi non hùng vĩ .Biết tìm và

viết đúng danh từ riêng là tên người , tên

địa lý Việt Nam , nhất là vùng dân tộc

thiểu số

2 / Hướng dẫn HS nghe – viết :

-GV đọc trích đoạn bài chính tả “Núi non

hùng vĩ”

-Hỏi : Đoạn văn miêu tả gì ?

-GV đọc bài chính tả 1 lần trước khi viết

-Hướng dẫn HS viết đúngnhững từ mà

HS dễ viết sai

tày đình , hiểm trở , lồ lộ , Hoàng Liên

Sơn , Phan – xi – păng , Ô Quy Hồ , Sa

Pa , Lào Cai

-GV đọc bài cho HS viết

-GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

* Bài tập 2 :-1 HS đọc nội dung bài tập 2

-Cho HS trình bày kết quả

-GV kết luận bằng cách viết lại các tên

riêng đó

* Bài tập 3 :-1 HS nêu nội dung của bài

- 02 HS lên bảng viết : hoangtưởng , sợ hãi , giải thích , mãi mãi( cả lớp viết nháp )

-HS lắng nghe

-HS theo dõi SGK và lắng nghe

-Miêu tả vùng biên cương Tây Bắccủa tổ quốc ta , nơi giáp giới giữanước ta và Trung Quốc

-HS lắng nghe

-HS viết từ khó trên giấy nháp

-HS viết bài chính tả

- HS soát lỗi -2 HS ngồi gần nhau đổi vở chéonhau để chấm

-HS lắng nghe

-1 HS nêu yêu cầu , cả lớp đọcthầm SGK

-HS làm vào vở -HS nêu miệng các tên riêng vàcách viết hoa

-HS theo dõi trên bảng

Trang 9

T g Hoạt động của GV Hoạt động của HS

02 ’

tập 3

-GV treo bảng phụ viết sẵn bài thơ có

đánh số thứ tự 1,2,3,4,5.-GV cho HS đọc

lại các câu đố bằng thơ

-GV cho HS trao đổi trong nhóm , giải

đố , viết lần lượt đúng thứ tự tên các nhân

-Về nhà viết lại 5 tên vua , học thuộc

lòng các câu đố BT 3 , đố lại người thân

-Chuẩn bị Nhớ – viết : “Ai là thuỷ tổ

loài người “

-1 HS nêu nội dung , cả lớp đọcthầm SGK

-HS theo dõi trên bảng phụ

- HS đọc lại các câu đố bằng thơ

HS trao đổi trong nhóm , giải đố ,viết lần lượt đúng thứ tự tên cácnhân vật lịch sử

- 4 đại diện nhóm lên trình bày kếtquả

-HS lắng nghe

* Rút kinh nghiệm :

Tiết 3 : Luyện từ và câu

MỞ RỘNG VỐN TỪ : TRẬT TỰ –AN NINH

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DAY-HOC :

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

Cho HS đọc yêu cầu bài tập

Cho HS đọc lại 3 dòng a,b,c Khoanh tròn ở đầu

dồng em cho là đúng nghĩa của từ an ninh

Gv nhận xét kết quả và chốt ý đúng : An ninh là

từ ghép Hán Việt lặp nghĩa gồm hai tiếng : Tiếng

an có nghĩa là yên , yên ổn , trái với nguy hiểm ;

tiếng ninh có nghĩa là yên lặng , bình yên An

ninh có nghĩa là yên ổn về chính trị và trật tự xã

hội

Hs làm bài tập trên bảng , lớpnhận xét

Hs đọc

Hs làm việc cá nhân và trìnhbày

Lớp nhận xét

Trang 10

TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS

3’

2’

Bài tập 2:

Gv nhắc lại yêu cầu và giao việc

-Cho từng nhóm trình bày

Gv nhận xét kết quả và chốt ý đúng

Danh từ kết hợp với an ninh : cơ quan an ninh ;

lực lượng an ninh ; chiến sĩ an ninh ; an ninh tổ

quốc ; giải pháp an ninh …

Động từ kết hợp với từ an ninh : bảo vệ an ninh ;

giữ vững an ninh ; thiết lập an ninh ; quấy rối an

ninh

Bài tập 3

Gv nhắc lại yêu cầu

Cho HS làm việc và trình bày

a/ Từ ngữ chỉ người , cơ quan thực hiện công

việc bảo vệ trật tự an ninh ; công an ,đồn biên

phòng ,toáan , cơ quan an ninh …

b/ Từ chỉ hoạt động bảo vệ trật tự , an ninh : xét

xử , bảo mật cảnh giác , giữ bí mật …

Bài tập 4

Hs làm việc theo nhóm

Từ chỉ việc làm ; nhớ số điện thoại của cha mẹ ,

nhớ số điện thoại của người thân , kêu lớn để

người thân biết , đi theo nhóm tránh chỗ tối …

Từ ngữ chỉ cơ quan tổ chức : trường học ,đồn

công an , 113,114,115…

Từ ngữ chỉ người giúp đỡ em bảo vệ an toàn cho

mình :cha mẹ , ông bà ,ngườithân ,hàng xóm bạn

bè

4/Củng cố :Cho Hs nêu lại những từ đồng nghĩa

với từ an ninh

5/ Dăn dò :Về nhà đọc lại bảng hướng dẫn bài

tập 4 , ghi nhớ những việc làm giúp em bảo vệ

Hs đọc

Hs làm việc theo nhóm Đạidiện nhóm trình bày Lớp nhận xét

Hs đọc

Hs làm việc theo nhóm Đạidiện nhóm trình bày Lớp nhận xét

Hs nhắc lại

IV/Rút kinh nghiệm :

Tiết 4 : Toán

Trang 11

LUYỆN TẬP CHUNG I- Mục tiêu:

-Củng cố về tính tỉ số phần trăm, ứng dụng trong tính nhẩm và giải toán

-Củng cố và rèn kĩ năng tính diện tích toàn phần và thể tích của các khối hộp

II- Đồ dùng dạy học :

1 - GV : bảng phụ, hình sgk

2 - HS : Vở làm bài

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

2- Kiểm tra bài cũ :

- Nêu 2 quy tắc và công thức tính thể tích

a)- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Thảo luận nhóm đôi tách 17, 5% thành

10, dễ dàngnhẩm được 12 (bằng cách chia 120cho10); tính 5% bằng 1

2 của 10% lại

dễ dàng nhẩm được từ kq bước 1 (12:2) Cuối cùng cộng nhẩm Như vậybạn muốn tính 15% đã tách hai bướcgiải đơn giản

-HS đọc

-2 HS cùng nhau thảo luận

- 3 HS đại diện 3 nhóm nêu kết qủatách

-HS nhận xét

-Hãy tính 35% của 520 và nêu cáchtính

-2 HS cùng nhau thảo luận

-1 HS làm bài ở bảng, dưới lớp làm vàovở

Trang 12

TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

3/

2/

Bài 2: Gọi HS đọc đề bài

-Y/ c HS thảo luận nhóm và tìm cách giải

- Gọi 2 HS lên bảng làm bài

- Đọc đề bài, quan sát hình vẽ (như SGK

- Gọi 2 Hs nêu cách tính tỉ số phần trăm

- Nêu cách tính diện tích toàn phần , diện

tích xung quanh, thể tích HLP ?

5- Nhận xét – dặn dò :

- Nhận xét tiết học

- Về nhà làm bài tập

- Chuẩn bị bài sau : Giới thiệu hình trụ

Giới thiệu hình cầu

5% của 520 là 26Vậy 35% của 520 là 182 -HS nhận xét, chữa bài

HS thực hiện y/ c

-2 HS lên bảng giải

a/Tỉ số thể tích của HLP lớn và HLP bé

là 2

3 Như vậy , tỉ số phần trăm thể tíchcủa HLP lớn và thể tích của HLP bé là :

3 : 2 = 1,5 1,5 = 150%

b/ Thể tích hình lập phương lớn là :

64 x 2 : 3 = 96 ( cm3 )

-HS nêu cách làm

Coi hình đã cho gồm 3 HLP , mỗi HLP

đó đều được xếp bởi 8 HLP nhỏ ( cócạnh 1cm ) , vậy hình vẽ trong SGK cótất cả là

8 x 3 = 24 ( HLP nhỏ)

-1HS làm bài Cả lớp làm bài vào vở.Diện tích một mặt của mỗi HLP lớn là :

2 x 2 = 4 (cm3)Diện tích toàn phần của 3 HLP lớn là :

4 x 14 = 56 (cm2)-HS nhận xét

Trang 13

LẮP MẠCH ĐIỆN ĐƠN GIẢN

A – Mục tiêu : Sau bài học , HS biết :

_ Lắp được mạch điện thắp sáng đơn giản : sử dụng pin , bóng đèn , dây điện _ Làm được thí nghiệm đơn giản trên mạch điện có nguồn điện là pin để phát hiệnvật dẫn điện hoặc cách điện

C – Các hoạt động dạy học chủ yếu :

_ Nêu tác dụng của dòng điện

III – Bài mới :

1 – Giới thiệu bài : “Lắp mạch điện đơn

giản”

2 – Hoạt động :

a) HĐ 1 : - Thực hành lắp mạch điện

@Mục tiêu: HS lắp được mạch điện thắp

sáng đơn giản : sử dụng pin , bóng đèn , dây

94 SGK

- HS lắp mạch để đèn sáng & vẽlại cách mắc vào giấy

- Từng nhóm giới thiệu hình vẽ &mạch điện của nhóm mình

- Dòng điện chạy qua một mạchkín từ cực dương của pin , quabóng đèn đến cực âm của pin thìđèn sáng

- HS đọc mục Bạn cần biết ở trang

94 , 95 SGK & chỉ cho bạn xem :Cực dương ( + ) , cực âm (_) củapin ; chỉ hai đầu của dây tóc bóngđèn & nơi hai đầu này được đưa rangoài

- HS chỉ mạch kín cho dòng điệnchạy qua (hình 4 trang 95 SGK -H.a ; H.d - Dòng điện chạy qua

Trang 14

2’

SGK & dự đoán mạch điện ở hình nào thì

đèn sáng Giải thích tại sao ?

+ Lắp mạch điện để kiểm tra So

sánh với kết quả dự đoán ban đầu Giải

thích kết quả thí nghiệm

b) HĐ 2 :.Làm thí nghiệm phát hiện vật

dẫn điện , vật cách điện

@ Mục tiêu: HS làm được thí nghiệm

trên mạch điện pin để phát hiện vật dẫn điện

Kết luận: + Các vật bằng kim loại cho

dòng điện chạy qua nên mạch đang hở thành

+ Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?

+ Kể tên một số vật liệu cho dòng điện

chạy qua ?

+ Vật không cho dòng điện chạy qua gọi

là gì ?

+ Kể tên một số vật liệu không cho dòng

điện chạy qua ?

c) HĐ 3 : Quan sát & thảo luận

@ Mục tiêu:

_ Củng cố cho HS kiến thức về mạch

điện , mạch hở ; về dẫn điện , cách điện

_ HS hiểu được vai trò của cái ngắt

điện @ Cách tiến hành:

_ GV cho HS chỉ ra & quan sát một cái

ngắt điện HS thảo luận về vai trò của cái

ngắt điện

IV – Củng cố :

+Vật cho dòng điện chạy qua gọi là gì ?

một mạch kín từ cực dương của pin, qua bóng đèn đến cực âm của pinthì đèn sáng

+ HS thực hành kiểm tra thấyđúng với kế quả dự đoán ban đầu ,

- Các nhóm làm thí nghiệm nhưhướng dẫn ở mục thực hành trang

96 SGK + Khi dùng một sô vật bằng kimloại chèn vào chỗ hở của mạchđiện–bóng đèn pin phát sáng + Khi dùng một số vật bằng cao su, sứ , nhựa chèn vào chỗ hở củamạch điện-bóng đèn pin khôngphát sang

- Từng nhóm trình bày kết quả thínghiệm

+ Gọi là vật dẫn điện + Đòng , nhôm , sắt

+ Vật cách điện + Gỗ , sứ , cao su

- HS quan sát cái ngắt điện Cáingắt điện dùng để ngắt dòng điệnkhi cần thiết

- Vật dẫn điện

- Vật cách điện

Trang 15

+ Vật không cho dòng điện chạy qua gọi

HỘP THƯ MẬT

I.Mục tiêu :

-Kĩ năng :

+ Đọc trôi chảy toàn bài :

*Đọc đúng các từ khó trong bài (chữ V , bu - gi , cần khởi động máy …)

* Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chuyện lingh hoạt , phù hợp với diễn biếncâu chuyện khi hồi hộp , khi vui sướng , nhẹ nhàng ; toàn bài toát lên vẻ bình tĩnh , tự tincủa nhân vật

-Kiến thức :

-Hiểu nội dung ý nghĩa của bài văn :Ca ngợi ông Hai Long và những chiến tình báohoạt động trong lòng địch đã dũng cảm , mưu trí giữ vững đường dây liên lạc , góp phầnxuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

-Thái độ :HS cảm phục các chiến sĩ tình báo

II.Đồ dùng dạy học :

-Tranh ảnh minh hoạ bài học , ảnh thiếu tướng Vũ Ngọc Nhạ

III.Các hoạt động dạy học:

5'

1'

10'

A.Kiểm tra :

-Người xưa đặt ra luật tục để làm gì ?

-Kể những việc mà người Ê -Đê cho là có

tội?

B.Bài mới :

1.Giới thiệu bài :

Các chiến sĩ tình báo nói chung và

những người hoạt đông thầm lặng trong

lòng địch nói riêng đã góp phần to lớn vào

sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc Hôm nay các

em cùng tìm hiểu về vấn đề này …

2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài :

a/ Luyện đọc :

-GV Hướng dẫn HS đọc

-Chia đoạn : 4đoạn

 Đoạn 1 : Từ đầu ……đến đáp lại

 Đoạn 2 : Từ Anh dừng … đến bước

chân

 Đoạn 3:Từ Hai Long …chỗ cũ

-2 Hs đọc bài Luật tục xưa củangười Ê - đê , trả lời các câu hỏi

-HS lắng nghe

-1HS đọc toàn bài -HS đọc thành tiếng nối tiếp -Đọc chú giải + Giải nghĩa từ :-Hs đọc đúng các tiếng : chữ V( chữ vê ) ,bu - gi , cần khởi độngmáy …

Trang 16

TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh12'

H:Chú Hai Long ra Phú Lâm làm gì ?

-Người liên lạc nguỵ trang hộp thư mật

khéo léo như thế nào ?

Giải nghĩa từ :Hộp thư mật

Ý 1:Tình cảm của người gửi thư.

H:Nêu cách lấy thư và gửi báo cáo của chú

Hai Long Vì sao chú làm như vậy ?

Giải nghĩa từ :đánh lạc hướng

Ý 3:Cách lấy thư của chú Hai Long

*Đoạn 4 :

H: Hoạt động trong vùng địch của các

chiến sĩ tình báo có ý nghĩa như thế nào đối

với sự nghiệp bảo vệ Tổ quốc

c/Đọc diễn cảm :

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm như

mục I

-GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn : "

Hai Long phóng xe …… đã đáp lại "

Chú ý nhấn mạnh :Phóng xe, lần nào, bất

ngờ , dễ tìm, ít bị chú ý, mà chỉ anh, Tổ

quốc Việt Nam, lời chào, đáp lại

-Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm

C Củng cố , dặn dò :

-GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài + ghi

bảng

-GV nhận xét tiết học

-Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc

nhiều lần bài tìm hiểu thêm về các chiến sĩ

-1HS đọc lướt + câu hỏi -Tình yêu Tổ quốc và lời chàochiến thắng

-1HS đọc đoạn + câu hỏi-HS thảo luận cặp và tự do nêucách lấy

Chú làm như thế để đánh lạchướng chú ý của người khác

-Góp phần rất to lớn vào sự nghiệpbảo vệ Tổ quốc

-HS lắng nghe -HS đọc từng đoạn nối tiếp -HS đọc cho nhau nghe theo cặp -HS luyện đọc cá nhân , cặp ,nhóm

-HS thi đọc diễn cảm trước lớp

Ca ngợi ông Hai Long và nhữngchiến tình báo hoạt động trong lòngđịch đã dũng cảm , mưu trí giữvững đường dây liên lạc , góp phầnxuất sắc vào sự nghiệp bảo vệ Tổquốc

-HS lắng nghe

Trang 17

-Chuẩn bị tiết sau :Phong cảnh đền Hùng

* Rút kinh

nghiệm:

IIICác hoạt động dạy học chủ yếu :

2- Kiểm tra bài cũ :

- Nêu cách tính tỉ số phần trăm của hai

số? (tính giá trị phần trăm của một số)

- Nêu cách tính diện tích toàn phần ,

diện tích xung quanh, thể tích HLP

phương hay hộp chữ nhật không?

- Có phải là hình dạng quen thuộc

- GV chỉ và giới thiệu mặt xung quanh

- GV đưa ra một vài hình vẽ không có

- HS quan sát, trả lời: 2 hình tròn

- HS nghe

- HS nhận dạng và trả lời

Định dạng
Số trang	35
Dung lượng	464,5 KB