Bài soạn b1 t23, 24, 25

Kiểm tra bài cũ 5’ Đọc và viết bảng tay Đọc câu ứng dụng GV nhận xét - ghi điểm B.. GV chỉ G GV nhận xét phần ghép GV nhận xét - chỉnh sửa phát âm b... Mục tiêu : Sau bài học HS có thể

Tuần 21 : Thực hiện từ ngày 24 đến 28 - 1- 2011

Thứ hai ngày 24 tháng 1 năm 2011

Tiết 1: Chào cờ

Tập trung trên sân trờng

Tiết 2: Mĩ Thuật

( GV chuyên )

Tiết 3 + 4 : Tiếng Việt

Bài 86: ôp - ơp

I Mục tiêu : Giúp HS

- Đọc và viết đợc ôp, ơp, hộp sữa, lớp học

- Đọc đợc từ và câu ứng dụng

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Các bạn lớp em

II Đồ dùng dạy học

- Bộ ghép vần

- Tranh minh hoạ và câu ứng dụng

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ 5’

Đọc và viết bảng tay

Đọc câu ứng dụng

GV nhận xét - ghi điểm

B Bài mới 30’

Tiết 1

1 Giới thiệu bài- ghi bảng

2 Dạy vần

ôp

a Nhận diện vần

GV đa vần ôp

Phân tích vần ôp?

So sánh vần ôp với vần ăp ?

GV chỉ G

GV nhận xét phần ghép

GV nhận xét - chỉnh sửa phát âm

b Tiếng và từ khoá

Muốn có tiếng hộp ta làm thế nào ?

GV chỉ G

GV nhận xét phần ghép

Đọc trơn tiếng hộp ?

Tổ 1 : gặp gỡ

Tổ 2 : ngăn nắp

Tổ 3: tập múa

- 1 em đọc

- HS đọc CN - ĐT

- 1em phân tích: vần ôp gồm âm ô đứng trớc, âm p đứng sau

giống nhau : kết thúc bằng p khác nhau : ôp bắt đầu bằng ô ăp bắt đầu bằng ă

- HS ghép

- HS ĐV- Đọc trơn CN- ĐT

- thêm âm h và dấu nặng

- HS ghép tiếng hộp

- HS phân tích tiếng hộp : gồm âm h đứng Phạm Thị Hà = = = = = = = = Trờng Tiểu học Thái Sơn

GV chỉnh sửa phát âm

GV đa hộp sữa

Trên tay cô cầm cái gì ?

GV:Sữa dùng để uống cung cấp chất

dinh dỡng cho con ngời

GV đa từ khoá : hộp sữa

Vần mới cô và dạy là vần gì ?

GV nhận xét - chỉnh sửa

ơp

( Quy trình dạy nh vần ôp )

So sánh vần ôp và vần ơp ?

GV nhận xét - chỉnh sửa

Giải lao giữa tiết

c Hớng dẫn viết : ôp, ơp, hộp sữa, lớp

học

GV viết mẫu vần và từ khoá

GV nhận xét bảng tay chỉnh sửa

d Từ ứng dụng

GV đa từ lên bảng :

tốp ca hợp tác

bánh xốp lợp nhà

GV nhận xét

GV giải nghĩa từ

+Tốp ca : biểu diễn nghệ thuật cá

nhiều bạn cùng hát gọi là tốp ca

+ Hợp tác : Cùng chung sức giúp đỡ

lẫn nhau trong một công việc( VD :

hai bạn hợp tác với nhau giải một bài

toán khó )

+ Lợp nhà : Lợp cho phủ kín trên mặt

bằng một lớp vật liệu thích hợp ( VD :

nhà lợp ngói )

GV nhận xét

Trò chơi : Thi tìm tiếng , từ có vần

mới

GV nhận xét tìm đội thắng

trớc, vần ôp đứng sau và dấu nặng dới ô

- HS đánh vần

- Đọc CN - ĐT

- Hs quan sát

- sữa ạ

- HS đọc từ CN - ĐT

- vần ôp

- HS đọc lại bài : ôp, hộp, hộp sữa

- giống nhau : Kết thúc bằng p

- khác nhau : ôp bắt đầu bằng ô ơp bắt đầu bằng ơ

- HS đọc lại cả 2 vần: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học

- HS theo dõi và nêu khoảng cách các con chữ trong 1 vần, từ

- 1 em lên bảng tô vần

- HS viết bảng vần, từ

- HS nhẩm

- 1 em lên bảng gạch chân tiếng có vần mới :tốp, xốp, hợp, lợp

- HS đọc tiếng, kết hợp phân tích tiếng

- HS đọc từng từ

Phạm Thị Hà = = = = = = = = Trờng Tiểu học Thái Sơn

- HS đọc lại các từ CN - ĐT

- HS đọc toàn bài CN - ĐT

- HS tham gia chơi

Tiết 2

Hoạt động dạy Hoạt động học

3 Luyện tập 30’

a) Luyện đọc

- Gọi HS đọc bảng tiết 1

GV nhận xét - chỉnh sửa

b Đọc câu ứng dụng

- GV treo tranh cho HS quan sát và

hỏi:

- Tranh vẽ gì ?

đọc đoạn thơ ứng dụng dới bức tranh

nhé

Đám mây xốp trắng nh bông

Ngủ quên dới đáy hồ trong lúc nào

Nghe con cá đớp ngôi sao

Giật mình mây thức bay vào rừng xa

- Tìm cho cô tiếng có vần mới học

trong câu thơ trên ?

- Gọi HS đọc câu

- GV đọc mẫu đoạn thơ.

- Hãy đọc trong SGK

- GV sửa sai cho HS

c) Luyện viết

GV yêu cầu luyện viết vần, từ khoá

- Gọi HS đọc bài viết hôm nay

- Yêu cầu HS viết

- GV chấm 1 số bài NX

c) Luyện nói

- đọc chủ đề luyện nói hôm nay

- GV đa tranh hỏi

+ Gợi ý:

+ Lớp ta có bao nhiêu bạn ?

+ Có bao nhiêu nam, bao bạn nữ ?

+ Trong lớp, các em có thân thiết với

bạn không ?

+ Các bạn có chăm chỉ học hành

không ?

+ Em yêu quý bạn nào nhất ? Vì sao ?

GV nhận xét phần trả lời – bổ sung

C Củng cố - dặn dò 5’

- Gọi HS đọc toàn bài

- Thi tim nhanh tiếng từ có vần nay

học

- NX tiết học

- HD làm bài tập , VN làm và xem

- đàn cá ạ

- HS nhẩm

- HS tìm: đớp

- HS đọc phân tích tiếng đớp

- HS mở VTV

- 1em nhắc lại t thế ngồi viết

- Hs nêu: Các bạn lớp em

- Hs quan sát tranh thảo luận Nhóm 2, nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

- HS trả lời từng câu hỏi

Rút kinh nghiêm :

Phạm Thị Hà = = = = = = = = Trờng Tiểu học Thái Sơn

………

Thứ ba ng ày 11 tháng 1 n ă m 2011

Tiết 1 : Toán ( T81 )

Phép trừ dạng 17 -7

A Mục tiêu:

- Biết đặt tính và thực hiện phép tính trừ trong phạm vi 20 (dạng 17 - 7)

- Tập trừ nhẩm

- Làm quen với dạng toán có lời văn bằng cách đọc tóm tắt và viết phép tính thích hợp (dạng 17 - 7)

B Đồ dùng dạy học:

- Giáo viên: Bảng gài, que tính

- Học sinh: Que tính, giấy nháp

C Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I Kiểm tra bà cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đặt tính và

tính

17 - 3; 19 - 5; 14 - 2

- Gọi học sinh dới lớp tính nhẩm

12 + 2 - 3 = 17 - 2 - 4 =

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

II Dạy học bài mới:

1 Giới thiệu bài.

2 Hoạt động 1: Thực hành trên que

tính

- Yêu cầu học sinh dùng 17 que tính

(gồm 1 bó trục que tính và 7 que tính

rời)

- Giáo viên đồng thời gài lên bảng

sau đó yêu cầu học sinh cất 7 que

tính rời (giáo viên cũng cất 7 que tính

rời ở bảng gài)

- Hỏi còn lại bao nhiêu que tính?

- Giáo viên giới thiệu phép trừ 17 -

7

3 Hoạt động 2: Đặt tính và làm tính

trừ

- Tơng tự nh phép trừ dạng 17 - 3 các

em có thể đặt tính và làm tính trừ

- Yêu cầu học sinh nêu miệng cách

đặt tính và kết quả

4 Luyện tập:

Bài 1( VBT - 12)

- Học sinh nêu yêu cầu?

- Giao việc

Chữa bài:

- Gọi học sinh nêu miệng kết quả

- Các phép tính này( Trừ 19 -7) có

dặc điểm gì giống nhau

- Giáo viên nhận xét

Bài 2( SGK - 112)

- Gọi HS nêu yêu cầu

- So sánh bài 1 và bài 2

- Yêu cầu HS làm BC , 3 HS lên bảng

- 3 học sinh lên bảng

- Học sinh tính và nêu kết quả

- Học sinh thực hiên theo yêu cầu

- Còn lại một chục que tính

- Học sinh đặt tính và thực hiện phép tính

ra bảng con

- Học sinh nhận xét

- Tính

- Học sinh làm bài

- 3, 4 học sinh đọc, chữa bài

- đều có kết quả bằng 10 , trong mỗi phép tính hàng đơn vị giống nhau trừ đi nhau kết quả bàng 0

- 1, 2 học sinh đọc

- Tính nhẩm

- Bài 2 tính hàng ngang, bài 1 tính viết

- 3 HS lên bảng , lớp BC

- Nhận xét Phạm Thị Hà = = = = = = = = Trờng Tiểu học Thái Sơn

- Gọi HS nhận xét

- Bài 3 ( SGK - 112 )Bài yêu cầu gì?

- Cho học sinh đọc phần tóm tắt

- Giáo viên hỏi học sinh kết hợp ghi

bảng

- Đề bài cho biết gì?

- Đề bài hoỉ gì?

HD:

- Muốn biết có bao nhiêu cái kẹo ta

làm phép tính gì?

- Ai nêu đợc phép trừ đó?

- Ai nhẩm nhanh đợc kết quả?

- Vậy còn bao nhiêu cái kẹo?

+ Giáo viên hớng dẫn viết vào ô: Các

con hãy viết cả phép trừ đó vào các

ô(có cả dấu = )

- Giáo viên đi quan sát và giúp đỡ

- Hãy nhắc lại câu trả lời

- Các em hãy viết câu trả lời vào các

ô

- Yêu cầu nêu lại phép tính

- Giáo viên nhận xét chỉnh sửa

III Củng cố dặn dò:

- Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt

tính và thực hiện phép tính trừ dạng

17 - 7

+ Trò chơi: Thi đặt tính và thực hiện

tính

- Giáo viên nhận xét giờ học

- Ôn bài vừa học

- Viết phép tính thích hợp

- 1, 2 học sinh đọc

- Có 15 cái kẹo, đã ăn 5 cái

- Hỏi còn mấy cái

- Phép trừ

- 15 - 5

- 15 - 5 = 10

- Còn 10 cái kẹo

- Học sinh viết phép tính

- Còn 10 cái kẹo

- Học sinh viết câu trả lời

- 1 học sinh nêu, 1 học sinh khác nhận xét

- Học sinh chơi theo tổ

- Học sinh nghe và ghi nhớ

Rút kinh nghiêm :

………

………

Tiết 2 : Hát nhạc

( GV chuyên )

Tiết 3 + 4 : Tiếng Việt

Bài 87 : ep – êp

A Mục tiêu :

Sau bài học HS có thể

- Nhận biết cấu tạo của vần ep, êp, tiếng chép, xếp

- Phân biệt sự khác nhau giữa các vần ep , êp để đọc viết đúng đợc các vần các từ tiếng

- Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng

- Phát biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề : xếp hàng vào lớp

B Đồ dùng dạy và học :

- Sách tiếng việt 1, tập 1

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói

- Quyển lịch

III Các hoạt động dạy học

Phạm Thị Hà = = = = = = = = Trờng Tiểu học Thái Sơn

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ 5’

Đọc và viết bảng tay

Đọc câu ứng dụng

GV nhận xét - ghi điểm

B Bài mới 30’

Tiết 1

1 Giới thiệu bài- ghi bảng

2 Dạy vần

ep

a Nhận diện vần

GV đa vần ep

Phân tích vần ep?

So sánh vần ep với vần ôp ?

GV chỉ G

GV nhận xét phần ghép

GV nhận xét - chỉnh sửa phát âm

b Tiếng và từ khoá

Muốn có tiếng chép ta làm thế nào ?

GV chỉ G

GV nhận xét phần ghép

Đọc trơn tiếng chép ?

GV chỉnh sửa phát âm

GV đa tranh cá chép

Tranh vẽ gì?

GV: Cá chép sống nớc ngọt dùng làm

thức ăn rất ngon và bổ

GV đa từ khoá : cá chép

Vần mới cô và dạy là vần gì ?

GV nhận xét - chỉnh sửa

êp

( Quy trình dạy nh vần ep )

So sánh vần ep và vần êp ?

GV nhận xét - chỉnh sửa

Giải lao giữa tiết

c Hớng dẫn viết : ep, êp, cá chép,

đèn xếp

Tổ 1 : gặp gỡ

Tổ 2 : ngăn nắp

Tổ 3: tập múa

- 1 em đọc

- HS đọc CN - ĐT

- 1em phân tích: vần ep gồm âm e đứng trớc, âm p đứng sau

giống nhau : kết thúc bằng p khác nhau : ôp bắt đầu bằng ô

ep bắt đầu bằng e

- HS ghép

- HS ĐV- Đọc trơn CN- ĐT

- thêm âm ch và dấu sắc

- HS ghép tiếng chép

- HS phân tích tiếng chép : gồm âm c h

đứng trớc, vần ep đứng sau và dấu sắc trên e

- HS đánh vần

- Đọc CN - ĐT

- Hs quan sát

- cá ạ

- HS đọc từ CN - ĐT

- vần ep

- HS đọc lại bài : ep, chép , cá chép

- giống nhau : Kết thúc bằng p Phạm Thị Hà = = = = = = = = Trờng Tiểu học Thái Sơn

GV viết mẫu vần và từ khoá.

GV nhận xét bảng tay chỉnh sửa

d Từ ứng dụng

GV đa từ lên bảng :

lễ phép gạo nếp

xinh đẹp bếp lửa

GV nhận xét

GV giải nghĩa từ

+ Lễ phép: HS biết vâng lời thầy cô

giáo, biết chào hỏi thầy cô khi gặp

mặt thì hs đó lễ phép

+ xinh đẹp : chỉ ngời con gái có khuôn

mặt, dáng ngời đẹp

+ Gạo nếp: loại gạo dùng thổi xôi, rất

dẻo và thơm

GV nhận xét

Trò chơi : Thi tìm tiếng , từ có vần

mới

GV nhận xét tìm đội thắng

- khác nhau : ep bắt đầu bằng e

êp bắt đầu bằng ê

- HS đọc lại cả 2 vần: ep, êp, cá chép, đèn xếp

- HS theo dõi và nêu khoảng cách các con chữ trong 1 vần, từ

- 1 em lên bảng tô vần

- HS viết bảng vần, từ

- HS nhẩm

- 1 em lên bảng gạch chân tiếng có vần mới : phép, đẹp, nếp, bếp

- HS đọc tiếng, kết hợp phân tích tiếng

- HS đọc từng từ

- HS đọc lại các từ CN - ĐT

- HS đọc toàn bài CN - ĐT

- HS tham gia chơi

Tiết 2

Hoạt động dạy Hoạt động học

3 Luyện tập 30’

a) Luyện đọc

- Gọi HS đọc bảng tiết 1

GV nhận xét - chỉnh sửa

b Đọc câu ứng dụng

- GV treo tranh cho HS quan sát và

hỏi:

- Tranh vẽ gì ?

GV: Đồng lúa, cánh cò là những cảnh

sắc đẹp, thân thiết gần gũi với con

ng-ời Việt nam Đoạn thơ hôm nay cho

các con biết rõ điều đó

đọc đoạn thơ ứng dụng dới bức tranh

- vẽ đồng lúa, các bác nông dân đang gặt lúa…

Phạm Thị Hà = = = = = = = = Trờng Tiểu học Thái Sơn

Việt Nam đất nớc ta ơi

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp hơn

Cánh cò bay lả dập dờn

Mây mờ che đỉnh Trờng Sơn sớm

chiều

- Tìm cho cô tiếng có vần mới học

trong câu thơ trên ?

- Gọi HS đọc câu

- GV đọc mẫu đoạn thơ.

- Hãy đọc trong SGK

- GV sửa sai cho HS

c) Luyện viết

GV yêu cầu luyện viết vần, từ khoá

- Gọi HS đọc bài viết hôm nay

- Yêu cầu HS viết

- GV chấm 1 số bài NX

c) Luyện nói

- đọc chủ đề luyện nói hôm nay

- GV đa tranh hỏi

+ Gợi ý:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì ?

+ Khi xếp hàng vào lớp chúng ta phải

xếp hàng nh thế nào?

+ Các con phải chú ý những gì ?

+ Con hãy cho lợi ích của việc xếp

hàng vào lớp ?

+ Ngoài xếp hàng vào lớp con còn

phải xếp hàng khi nào nữa?

GV nhận xét phần trả lời – bổ sung

C Củng cố - dặn dò 5’

- Gọi HS đọc toàn bài

- Thi tim nhanh tiếng từ có vần nay

học

- NX tiết học

- HD làm bài tập , VN làm và xem

- HS nhẩm

- HS tìm: đẹp

- HS đọc phân tích tiếng đớp

- HS mở VTV

- 1em nhắc lại t thế ngồi viết

- Hs nêu: Xế hàng vào lớp

- Hs quan sát tranh thảo luận Nhóm 2, nói cho nhau nghe về chủ đề luyện nói hôm nay

- HS trả lời từng câu hỏi

Thứ t ngày 12 tháng 1 năm 2011

Tiết 1 : Tiếng anh

( GV chuyên )

Tiết 2 : Toán

( Cô Chà )

Tiết 3 + 4 : Tiếng Việt

Bài 88 : ip - up

A Mục tiêu :

Sau bài học HS có thể

- Nhận biết cấu tạo của vần ip, up, tiếng nhịp, búp

- Phân biệt sự khác nhau giữa các vần ip , up để đọc viết đúng đợc các vần các từ tiếng

- Đọc đợc từ ứng dụng câu ứng dụng

Phạm Thị Hà = = = = = = = = Trờng Tiểu học Thái Sơn

- Phát biểu lời nói tự nhiên theo chủ đề : Giúp đỡ cha mẹ

B Đồ dùng dạy và học :

- Sách tiếng việt 1, tập 1

- Bộ ghép chữ tiếng việt

- Tranh minh hoạ từ khoá, câu ứng dụng, phần luyện nói

- Quyển lịch

III Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ 5’

Đọc và viết bảng tay

Đọc câu ứng dụng

GV nhận xét - ghi điểm

B Bài mới 30’

Tiết 1

1 Giới thiệu bài- ghi bảng

2 Dạy vần

ip

a Nhận diện vần

GV đa vần ip

Phân tích vần ip?

So sánh vần ip với vần ep ?

GV chỉ G

GV nhận xét phần ghép

GV nhận xét - chỉnh sửa phát âm

b Tiếng và từ khoá

Muốn có tiếng nhịp ta làm thế nào ?

GV chỉ G

GV nhận xét phần ghép

Đọc trơn tiếng nhịp ?

GV chỉnh sửa phát âm

GV đa tranh từ khoá

Bác Hồ đang làm gì?

GV: Cá chép sống nớc ngọt dùng làm

thức ăn

GV đa từ khoá : bắt nhịp

Vần mới cô và dạy là vần gì ?

GV nhận xét - chỉnh sửa

up

( Quy trình dạy nh vần ip )

So sánh vần ip và vần up ?

Tổ 1 : lễ phép

Tổ 2 : gạo nếp

Tổ 3: bếp lửa

- 1 em đọc

- HS đọc CN - ĐT

- 1em phân tích: vần ip gồm âm i đứng

tr-ớc, âm p đứng sau

giống nhau : kết thúc bằng p khác nhau : ip bắt đầu bằng i

ep bắt đầu bằng e

- HS ghép: ip

- HS ĐV- Đọc trơn CN- ĐT

- thêm âm nh và dấu nặng

- HS ghép tiếng nhịp

- HS phân tích tiếng nhịp : gồm âm n h

đứng trớc, vần ip đứng sau và dấu sắc dới i

- HS đánh vần

- Đọc CN - ĐT

- Hs quan sát

- Đang bắt nhịp cho dàn nhạc Phạm Thị Hà = = = = = = = = Trờng Tiểu học Thái Sơn

GV nhận xét - chỉnh sửa

Giải lao giữa tiết

c Hớng dẫn viết : : ip, up, bắt nhịp,

búp sen

GV viết mẫu vần và từ khoá

GV nhận xét bảng tay chỉnh sửa

d Từ ứng dụng

GV đa từ lên bảng :

nhân dịp chụp đèn

đuổi kịp giúp đỡ

GV nhận xét

GV giải nghĩa từ

+Nhân dịp : vdụ nhân dịp vào năm

học mới mẹ mua cho 1 hiếc cặp sách

mới

+ Đuổi kịp : VD hai bạn Hùng và An

chạy thi với nhau ổ đoạn đờng đầu

tiên bạn An chạy trớc bạn Hùng nhng

đến đoạn đờng cuối, bạn Hùng đã

chạy ngang với bạn An ta nói Hùng

đuổi kịp An

+ Giúp đỡ: Khi làm mọt việc gì đó tốt

cho ngời khác gọi là giúp đõ.ví dụ em

giúp đỡ mẹ nhặt rau…

GV nhận xét

Trò chơi : Thi tìm tiếng , từ có vần

mới

GV nhận xét tìm đội thắng

- HS đọc từ CN - ĐT

- vần ip

- HS đọc lại bài : ip, nhịp , bắt nhịp

- giống nhau : Kết thúc bằng p

- khác nhau : ip bắt đầu bằng i

up bắt đầu bằng u

- HS đọc lại cả 2 vần: ip, up, bắt nhịp, búp sen

- HS theo dõi và nêu khoảng cách các con chữ trong 1 vần, từ

- 1 em lên bảng tô vần

- HS viết bảng vần, từ

- HS nhẩm

- 1 em lên bảng gạch chân tiếng có vần mới : dịp, kịp, chụp, giúp

- HS đọc tiếng, kết hợp phân tích tiếng

- HS đọc từng từ

- HS đọc lại các từ CN - ĐT

- HS đọc toàn bài CN - ĐT

- HS tham gia chơi

Tiết 2

Hoạt động dạy Hoạt động học

Phạm Thị Hà = = = = = = = = Trờng Tiểu học Thái Sơn