Toan 5 Tuan 12 CKTKN

-Söû duïng tính chaát keát hôïp cuûa pheùp nhaân caùc soá thaäp phaân trong thöïc haønh tính. II[r]

Trang 1

Trường Tiểu học Lờ Thị Hồng Gấm

Toán:

$56: Nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,

I Mục tiêu: Bieỏt:

-Nhaõn nhaồm moọt soỏ thaọp phaõn vụựi 10,100,1000,…

-Chuyeồn ủoồi ủụn vũ ủo cuỷa moọt soỏ ủo ủoọ daứi dửụựi daùng soỏ thaọp phaõn

II Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Muốn nhân một STP với một số tự nhiên ta làm thế nào?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Kiến thức:

a) Ví dụ 1:

-GV nêu ví dụ: 27,867 x 10 = ?

-Cho HS tự tìm kết quả

Đặt tính rồi tính: 27,867

10

278,670

-Nêu cách nhân một số thập phân với 10

b) Ví dụ 2:

-GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng con

-GV nhận xét, ghi bảng

-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

-Muốn nhân một số thập phân với 100 ta làm

thế nào?

c) Nhận xét:

-Muốn nhân một số thập phân với 10, 100,

1000, ta làm thế nào?

-Cho HS nối tiếp nhau đọc phần nhận xét

-HS đổi ra đơn vị cm sau đó thực hiện phép nhân ra nháp

-HS nêu, HS tự cho ví dụ -HS thực hiện đặt tính rồi tính:

53,286 100 5328,600 -HS nêu, HS tự cho ví dụ

-HS nêu

-HS đọc phần nhận xét SGK 2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (57): Nhân nhẩm

-Mời 1 HS nêu yêu cầu

-Cho HS làm vào bảng con

-GV nhận xét

*Bài tập 2 (57): Viết các số đo sau dới dạng số

đo có đơn vị là cm

-Cho HS nêu cách làm

-Cho HS làm vào nháp

-Chữa bài

*Bài tập 3 (57): (Dành cho HS khá, giỏi)

-Mời 1 HS đọc đề bài

-HD HS tìm hiểu bài toán, làm vào vở

-Mời 1 HS lên bảng chữa bài

-Cả lớp và giáo viên nhận xét

*Kết quả:

a) 14 ; 210 ; 7200 b) 96,3 ; 2508 ; 5320 c) 53,28 ; 406,1 ; 894

*Kết quả:

104cm 1260cm 85,6cm 57,5cm

*Bài giải:

10l dầu hoả cân nặng là:

0,8 x 10 = 8(kg) Can dầu cân nặng là:

1,3 + 8 = 9,3 (kg) Đáp số: 9,3 kg 3-Củng cố, dặn dò:

- Nêu cách nhân nhẩm một số thập phân với 10,100,1000,…

- GV nhận xét giờ học Dặn dò

x

Trang 2

$57: Luyện tập

-Nhaõn nhaồm moọt soỏ thaọp phaõn vụựi 10,100,1000,…

-Nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ troứn chuùc, troứn traờm

-Giaỷi baứi toaựn coự 3 bửụực tớnh

II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1-Kiểm tra bài cũ:

Nêu cách nhân một số thập phân với một số tự nhiên Muốn nhân một số thập phân với 10,

100, 1000, ta làm thế nào?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (58) (a): Tính nhẩm

-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm

tra chữa chéo cho nhau

-Mời một số HS đọc kết quả

- GV nhận xét

*Bài tập 2 (58): Đặt tính rồi tính

-Mời 4 HS lên chữa bài

-HS khác nhận xét, bổ sung

-GV nhận xét

*Bài tập 3 (58):

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải

-Cho HS làm vào vở

-Cả lớp và GV nhận xét

*Bài tập 4 (58): (Dành cho HS giỏi)

Tìm số tự nhiên x

-GV hớng dẫn HS tìm cách giải bài toán: Lần

lợt thử từ x = 0, khi kết quả lớn hơn 7 thì dừng

lại

-Cho HS làm ra nháp

-Chữa bài

*Kết quả:

a) 14,8 512 2571

155 90 100

*Kết quả:

a) 384,5 b) 10080

*Bài giải:

Số km ngời đó đi trong 3 giờ đầu là:

10,8 x 3 = 32,4 (km)

Số km ngời đó đi trong 4 giờ sau là:

9,52 x 4 = 38,08 (km) Ngời đi xe đạp đi đợc tất cả số km là:

32,4 + 38,08 = 70,48 (km) Đáp số: 70,48 km

*Kết quả:

x = 0

x = 5

3-Củng cố, dặn dò:

-GV nhận xét giờ học

-Nhắc HS về học kĩ lại nhân một số thập phân với một số tự nhiên, nhân một số thập phân với 10, 100, 1000,

Trang 3

Toán:

$58: Nhân một số thập với một số thập phân

- Nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ thaọp phaõn

-Pheựp nhaõn hai soỏ thaọp phaõn coự tớnh chaỏt giao hoaựn

II Các hoạt động dạy học:

1-Kiểm tra bài cũ: Muốn nhân một STP với một số tự nhiên ta làm thế nào?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2.2-Kiến thức:

a) Ví dụ 1:

-GV nêu ví dụ: 6,4 x 4,8 = ? (m2)

-Cho HS đổi ra đơn vị dm sau đó tự tìm kết

quả tự tìm kết quả

-GV hớng dẫn đặt tính rồi tính:

6,4

4,8

512

256

30,72 (m2)

-Nêu cách nhân một số thập phân với 1 STP

b) Ví dụ 2:

-GV nêu ví dụ, cho HS làm vào bảng con

-GV nhận xét, ghi bảng

-Cho 2-3 HS nêu lại cách làm

-Muốn nhân một số thập phân với một số thập

phân ta làm thế nào?

c) Nhận xét:

-HS đổi ra đơn vị dm sau đó thực hiện phép nhân ra nháp

-HS nêu

-HS thực hiện đặt tính rồi tính: 4,75 1,3 1425 475 6,175 -HS nêu

-HS đọc phần nhận xét SGK 2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (59) (a.c): Đặt tính rồi tính

-GV nhận xét

*Bài tập 2 (59): Tính rồi so sánh giá trị của

a x b và b x a:

-Cho HS làm vào nháp Nêu kết quả GV ghi

kết quả lên bảng lớp

-Cho HS so sánh giá trị của 2 biểu thức a x b

và b x a sau đó rút ra nhận xét

*Bài tập 3 (59): (Dành cho HS giỏi)

-HD HS tìm hiểu bài toán

-Cả lớp và giáo viên nhận xét

*Kết quả:

a) 38,7 c) 1,128

*Kết quả:

a x b là : 9,912 và 8,235

b x a là : 9,912 và 8,235 -Nhận xét: a x b = b x a

*Bài giải:

Chu vi vờn cây hình chữ nhật là:

(15,62 + 8,4) x 2 = 48,04 (m) Diện tích vờn cây hình chữ nhật là:

15,62 x 8,4 = 131,208 (m2) Đáp số: 48,04m và131,208m2 3-Củng cố, dặn dò:

x

Trang 4

Thứ năm ngày 11 thỏng 11 năm 2010

Toán:

I Mục tiêu:

Bieỏt nhaõn nhaồm moọt soỏ thaọp phaõn vụựi 0,1; 0,01;0,001;…

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Muốn nhân một số thập phân với 10 ; 100 ; 1000 ; ta làm thế nào?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (60):

a)Ví dụ:

*GV nêu ví dụ 1: 142,57 x 0,1 = ?

-Cho HS tự tìm kết quả bằng cách đặt tính và

tính vào bảng con

-Nêu cách nhân một số thập phân với 0,1?

*GV nêu ví dụ 2: 531,75 x 0,01 = ?

( Thực hiện tơng tự nh VD 1)

-Muốn nhân một số thập phân với 0,01 ta làm

thế nào?

*Nhận xét:

-Muốn nhân một số thập phân với 0,1 ; 0,01 ;

0,001…ta làm thế nào?

b)Tính nhẩm

-Cho HS làm vào nháp, sau đó đổi nháp kiểm

tra chữa chéo cho nhau

-Mời một số HS đọc kết quả

- GV nhận xét

*Bài tập 2 (60): (Nếu có thời gian)

-GV nhận xét

Đặt tính rồi tính: 142,57 0,1 14,257 -HS nêu

-HS thực hiện đặt tính rồi tính tơng tự nh VD1 -HS nêu

-HS nêu

-HS đọc phần nhận xét SGK

*Kết quả:

57,98 3,87 0,67 8,0513 0,6719 0,035 0,3625 0,2025 0,0056

*Kết quả:

10km2 0,125km2

1,25km2 0,032km2

3-Củng cố, dặn dò:

-Nhắc HS về học kĩ lại nhân một số thập phân với 10, 100, 1000 0,1 ; 0,01 ; 0,001;

x

Trang 5

Toán:

I Mục tiêu: Bieỏt :

- Nhaõn moọt soỏ thaọp phaõn vụựi moọt soỏ thaọp phaõn

-Sửỷ duùng tớnh chaỏt keỏt hụùp cuỷa pheựp nhaõn caực soỏ thaọp phaõn trong thửùc haứnh tớnh

II Các hoạt động dạy học chủ yếu:

Muốn nhân một số thập phân với một số thập phân ta làm thế nào ?

2-Bài mới:

2.1-Giới thiệu bài:

GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học

2.2-Luyện tập:

*Bài tập 1 (61):

a) Tính rồi so sánh giá trị của (a x b) x c và

a x (b x c)

-Cho HS làm vào nháp

-Chữa bài Cho HS rút ra T/ C kết hợp của

phép nhân các số thập phân

b)Tính bằng cách thuận tiện nhất:

-Cho HS thảo luận nhóm, sau đó cho đại diện

các nhóm lên trình bày

*Bài tập 2 (61): Tính

-GV nhận xét

*Bài tập 3 (61): (Dành cho HS khá, giỏi)

-Mời 1 HS đọc yêu cầu

-Cho HS trao đổi nhóm 2 để tìm cách giải

-HS làm bài

-HS nêu tính chất kết hợp của phép nhân các

số thập phân

(a x b) x c = a x (b x c)

- Thảo luận nhóm 5

*VD về lời giải:

9,65 x 0,4 x 2,5 = 9,65 x (0,4 x 2,5) = 9,65 x 1

= 9,65 ( Kq: 98,4 ; 738 ; 68,6 )

*Kết quả:

a) 151,68 b) 111,5

*Bài giải:

Quãng đờng ngời đi xe đạp đi đợc trong 2,5 giờ là:

12,5 x 2,5 = 31,25 (km) Đáp số: 31,25 km 3-Củng cố, dặn dò:

-Nhắc HS về học kĩ lại nhân một số thập phân với một số thập phân

Định dạng
Số trang	5
Dung lượng	74,5 KB