giao an cuc hot

- GV giôùi thieäu maãu vaø ñaët caâu hoûi ñònh höôùng ñeå HS quan saùt vaø ruùt ra nhaän xeùt veà ñaëc ñieåm, hình daùng cuûa taøu thuyû.. Häc sinh chó ý l¾ng nghe.[r]

Tuần 1 Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2009

Chào cờ

Tập đọc – kể chuyện : Tiết 1: Cậu bé thông minh

I Mục tiêu :

A Tập đọc :

1 Rèn kĩ năng đọc thành tiếng : đọc trôi chảy toàn bài , đọc đúng các từ có âm vần, thanh: hạlệnh, bình tĩnh, om sòm , ầm ĩ , sứ giả

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm dấu phẩy , giữa các cụm từ

- Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy, giữa các cụm từ

- Biết phân biệt lời ngời kể với lời các nhân vật ( cậu bé, vua )

2 Rèn kĩ năng đọc hiểu :

- Đọc thầm nhanh hơn lớp 2

- Hiểu nghĩa của các từ ngữ khó đợc chú giải ở cuối bài

- Hiểu nội dung và ý nghĩa của câu chuyện ( ca ngợi sự thông minh tài trí của cậu bé

B Kể chuyện :

1 Rèn kĩ năng nói :

- Dựa vào trí nhớ và tranh, kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện

- Biết phối hợp lời ngời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng cho phù hợp với nộidung

2 Rèn kỹ năng nghe:

- Có khả năng theo dõi bạn kể chuyện

- Biết nhận xét, đánh giá lời kể của bạn, kể tiếp đợc lời kể của bạn

II Đồ dùng :

- Tranh minh hoạ bài đọc và truyện kể trong SGK

- Bảng viết sẵn đoạn cần hớng dẫn luyện đọc

III Các hoạt động dạy học :

1 Giới thiệu bài :

- GV giới thiệu 8 chủ điểm trong SGK (tập 1) - HS mở SGK lắng nghe

- GV giới thiệu và ghi đầu bài

2 Luyện đọc :

GV hd cách đọc :

- Giọng ngời dẫn chuyện chậm rãi

- Giọng cậu bé :lễ phép , tự tin

- Giọng nhà vua: oai nghiêm

b.GV hd luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ :

+ Đọc nối tiếp từng câu - HS đọc nối tiếp từng câu trong bài

+ Đọc đoạn trớc lớp

- GV hd đọc đoạn khó trên bảng phụ - 1 HS đọc đoạn khó trên bảng phụ

- HS đọc nối tiếp từng đoạn kết hợp giảinghĩa từ

- Tìm từ gần nghĩa với từ trọng thởng - khen thởng

- Em hiểu thế nào là từ hạ lệnh ? - Đa lệnh xuống

+ Đọc đoạn trong nhóm: - HS đọc theo nhóm 2

- Gọi HS đọc đoạn 1

- Gọi HS đọc đoạn 2

- Lớp đọc đoạn 3

- Nhà vua nghĩ ra kế gì để tìm ngời tài? - Lệnh cho mỗi ngời trong làng phải nộp

- Vì sao cậu bé yêu cầu nh vậy ? -> Yêu cầu 1 việc không làm nổi để khỏi

phải thực hiện lệnh của vua

* HS đọc thầm cả bài

- Câu chuyện này nói lên điều gì ? - Ca ngợi trí thông minh của cậu bé

- HS đọc trong nhóm ( phân vai )

- 2 nhóm HS thi phân vai

- Lớp nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọchay nhất

Kể chuyện :

1 GV nêu yêu cầu :

2 HD HS kể từng đoạn câu chuyện

theo tranh

a GV treo tranh lên bảng : - HS quan sát 3 tranh minh hoạ 3 đoạn trên bảng

- HS nhẩm kể chuyện

b GV gọi HS kể tiếp nối : - HS kể tiếp nối đoạn

- Tranh 1: Quân lính đang làm gì? - Đang đọc lệnh mỗi làng đẻ trứng

- Thái độ của dân làng ra sao khi nghe

- Thái độ của vua ra sao ? - Nhà vua giận dữ quát vì cho cậu bé láo

dám đùa với vua

- Tranh 3: Cậu bé yêu cầu sứ giả điều

gì?

- Về tâu với vua rèn chiếc kim thành 1 con dao thậtsắc để sẻ thịt chim

- Thái độ của vua thay đổi ra sao ? - Vua biết đã tìm đợc ngời tài , nên trọng thởng cho

cậu bé , gửi cậu vào trờng để rèn luyện

- Sau mỗi lần kể lớp nhận xét về nội dung , diễn

đạt, cách dùng từ

4 Củng cố dặn dò :

Trong truyện em thích nhất nhân vật

- Nêu ý nghĩa của truyện

* Nhận xét tiết học

- Dặn dò giờ sau học

Toán : Tiết 1: Đọc , viết , so sánh các số có ba chữ số (Trang 3)

I Mục tiêu :

- Giúp HS : Biết cách đọc, viết , so sánh các số có ba chữ số

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

(bài 1,2,3,4 học sinh cả lớp cùng làm, bài 5 học sinh khá ,giỏi làm)

- Giáo dục học sinh ý thức học toán

II Đồ dùng:

Sách vở cho môn học ,dụng cụ học môn toán

Băng giấy cho bài 2

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

- GV theo dõi HS làm bài tập 310 311 312 314 315 316 317 318 319

- GV nhận xét , sửa sai cho HS 243 = 200 + 40 +3

b Bài 4: Yêu cầu HS biết tìm số lớn

nhất, số bé nhất trong các số đã cho

375 ; 241; 573 ; 241 ; 735 ; 142 - HS nêu yêu cầu bài tập

- HS so sánh miệng + Số lớn nhất : 735+ Số bé nhất : 142

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

c Bài tập 5: Yêu cầu HS viết các số đã

I Mục tiêu :

1 HS biết : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có công lacó tình lớn đối với đất nớc, với dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu niên với Bác Hồ

- Thiếu nhi cần làm gì để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

2 HS hiểu : Ghi nhớ và làm theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng

- GV bắt nhịp cho cả lớp hát bài : Ai yêu Bác

Hồ Chí Minh hơn thiếu niên ,

- Vậy Bác Hồ là ai ? Tại sao thiếu niên nhi

đồng lại yêu quý bác nh vậy ? Bài đạo đức

hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu điều đó

- HS nghe

1 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm

a Mục tiêu :

- HS biết đợc : Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại, có

công lao to lớn đối với đất nớc , với dân tộc

- Tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ

- Các nhóm quan sát và thảo luận tìm hiểu

nội dung và đặt tên cho từng ảnh

+ Bác còn có những tên gọi nào khác ? - HS nêu

+ Tình cảm giữa Bác và các cháu thiếu

nhi nh thế nào ?

+ Bác đã có công lao nh thế nào với nhân dân

ta , đất nớc ta ?

c Kết luận :

- Bác Hồ hồi còn nhỏ là Nguyễn Sinh Cung Bác sinh ngày 19/5/1890 Quê ở làng Sen – xãKim Liên – Huyện Nam Đàn – Tỉnh Nghệ An Bác Hồ là vị lãnh tụ vĩ đại của dân tộc ta, làngời có công lớn đối với đất nớc, với dân tộc Bác là vị Chủ tịch đầu tiên của nớc Việt Namchúng ta, ngời đã đọc bản tuyên ngôn độc lập khai sinh ra đất nớc Việt Nam dân chủ cộng hoà

Nhân dân Việt Nam ai cũng kính yêu Bác Hồ, đặc biệt là các cháu thiếu nhi và Bác Hồ Bác

Hồ cũng luôn quan tâm, yêu quí các cháu

2 Hoạt động 2: Kể chuyện : Các cháu vào đây với Bác

a Mục tiêu : HS biết đợc tình cảm giữa thiếu nhi với Bác Hồ và những việc các em cầnlàm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ

b Cách tiến hành :

- Thảo luận

+ Qua câu chuyện em thấy tình cảm

giữa Bác Hồ và các cháu thiếu nhi nh thế

nào ?

- HS nêu + Thiếu nhi cần phải làm gì để tỏ lòng kính

yêu Bác Hồ ?

- Lớp nhận xét bổ xung

c Kết luận :

- Các cháu thiếu nhi rất yêu quí Bác Hồ và Bác

Hồ cũng rất yêu quúi các cháu , quan tâm đến

các cháu thiếu nhi

- Để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ, thiếu nhi cần

ghi nhớ và thực hiện năm điều

Bác Hồ dạy

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu về năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

a, Mục tiêu : Giúp HS hiếu và ghi nhớ nội dung năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

b, Cách tiến hành :

- Học sinh đọc năm điều Bác Hồ dạy

- GV ghi lên bảng 5 điều Bác Hồ dạy

+ Tìm 1 số biểu hiện cụ thể của 1 trong 5 điều

Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng

- HS thảo luận nhóm

- GV chốt lại nội dung 5 điều Bác Hồ dạy

thiếu niên , nhi đồng

- Đại diện nhóm trình bày

4 Củng cố – dăn dò :

+ Ghi nhớ và thực hiện tốt 5 điều Bác Hồ dạy

+ Su tầm các bài thơ , bài hát, tranh, ảnh về

I Mục tiêu:

- Giúp HS :

+ Biết cách tính cộng , trừ các số có ba chữ số (không nhớ).và giải bài toán có lời văn nhiềuhơn , ít hơn

+ Giáo dục học sinh ý thức làm toán

(Học sinh cả lớp làm bài 1(cột a,c), bài 2,3,4; Học sinh khá ,giỏi làm bài1(cột b) ,bài 5 nếucòn thới gian)

Giáo dục học sinh yêu thích môn toán

sửa sai cho HS ( nếu có )

C Bài 3+4 : Củng cố về giải bài toán có

lời văn về nhiều hơn, ít hơn

- GV hd HS phân tích - HS phân tích bài toán

- HS nêu cách giải và trả lời

- GV quan sát HS làm bài - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

Giải

Số HS khối lớp hai là :

245 – 32 = 213 ( HS) Đáp số : 213 HS

- HS nêu cách giải và câu trả lời

- Gv gọi 1 HS lên tóm tắt bài toán , 1HS

lên giải , lớp làm vào vở

Giải

Giá tiền một tem th là :

200 + 600 = 800 ( đồng ) Đáp số : 800 đồng

* Bài tập 3,4 thuộc dạng toàn gì ? - Nhiều hơn, ít hơn

- HS thảo luận nhóm

- Đại diện nhóm trình bày

315 + 40 = 355 355 – 40 = 315

40 + 315 = 355 355 – 315 = 40 + - + -

- GV nhận xét , kết luận

4 Củng cố – dặn dò :

- Nêu lại ND bài học

- Về nhà chuẩn bị bài sau

Tập đọc : Tiết 2: Hai bàn tay của em

- Hiểu nội dung của bài thơ ( Hai bàn tay rất đẹp, rất có ích ,rất đáng yêu )

3 Học thuộc lòng bài thơ (Học sinh khá ,giỏi thuộc cả bài thơ)

- Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn học

b HD HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

đọc đúng 1 số từ ngữ )

- Đọc từng khổ thơ trớc lớp - HS nối tiếp 5 khổ thơ

- 1 HS đọc chú giải + Tìm từ gần nghĩa với từ siêng năng ? - HS trả lời

+ Đặt câu với từ thủ thỉ ?

- Đọc từng khổ thơ trong nhóm - HS đọc theo cặp

- GV theo dõi HD HS đọc đúng - Cả lớp đọc đồng thanh cả bài

- Hai bàn tay bé đợc so sánh với gì ? - Đợc so sánh với những nụ hồng, những

ngón tay xinh -> GV : Hình ảnh so sánh rất đúng và

rất đẹp

- Hai bàn tay thân thiết với bé nh thế

nào ?

- Buổi tối : hai hoa ngủ cùng bé

- Buổi sáng : tay giúp bé đánh giăng

- Khi bé học bàn tay nh với bạn

- Em thích nhất khổ thơ nào ? vì sao? -> HS phát biểu những suy nghĩ của mình

4 Học thuộc lòng :

- GV treo bảng phụ đã viết sẵn hai khổ

thơ

- GV xoá dần các từ , cụm từ chỉ để lại

tiếng đầu dòng ( các khổ thơ còn lại

t-ơng tự )

- HS đọc đồng thanh

- HS thi đọc thuộc lòng bài thơ

- Thi đọc tiếp sức theo tổ

- Thi đọc cá nhân theo khổ dới hình thứchái hoa

- Từ đoạn chép mẫu trên bảng của giáo viên , củng cố cách trình bày một đoạn văn : Chữ

đầu câu viết hoa, kết thúc câu đặt dấu chấm, lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm , xuốngdòng, gạch đầu dòng

- Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm đầu dễ lẫn L/n

2 - Làm đúng bài tập 2(a,b)

- Điền đúng 10 chữ và tên của 10 chữ đó vào ô trống trong bảng (bt 3)

3 Giáo dục học sinh rèn chữ, giữ vở

- Tên bài viết ở vị trí nào trong vở ? - Viết ở giữa trang vở

+ Cuối mỗi câu có dấu gì ? - Cuối câu 1 và 3 có dấu chấm , cuối câu 2 có

dấu hai chấm + Chữcái đầu câu viết nh thế nào ? - Viết hoa

- GV hớng dẫn HS viết tiếng khó vào bảng

con : chim sẻ, kim khâu

- HS viết vào bảng con

b Hớng dẫn HS chép bài vào vở : - HS chép bài vào vở

- GV theo dõi uốn nắn HS

- GV chấm bài , nhận xét từng bài

3 HD HS làm bài tập chính tả :

- 2 HS lên bảng làm bài , lớp làm vào bảng con

- Gv nhận xét kết luận

- 1 HS làm bảng lớp, lớp làm vào bảng con

- HS đọc cá nhân ,ĐT bài tập 3

- HS học thuộc 10 chữ tại lớp

- GV xoá hết những chữ đã viết ở cột chữ - Một số HS nói lại

- GV xoá hết tên chữ viết ở cột chữ - HS nhìn cột tên chữ nói lại

-Lớp viết lại 10 chữ và tên chữ vào vở

I Muùc tieõu

- HS bieỏt caựch gaỏp taứu thuyỷ 2 oỏng khoựi

- Gaỏp taứu thuyỷ 2 oỏng khoựi Các nếp gấp tơng đối thẳng , phẳng Tàu thuỷ tơng đối cân đối

- Với học sinh khéo tay Gaỏp đợc taứu thuyỷ 2 oỏng khoựi - Yeõu thớch gaỏp hỡnh Các nếp gấp

t-ơng đối thẳng , phẳng Tàu thuỷ tt-ơng đối cân đối

- Giáo dục học sinh yêu thích môn học

II Chuaồn bũ

- Maóu coự kớch thửụực lụựn

- Tranh quy trỡnh, giaỏy nhaựp, giaỏy thuỷ coõng

- Buựt maứu, keựo

III Các hoaùt ủoọng daùy - hoùc chuỷ yeỏu

1.Tổ chức: Hát

2 Kieồm tra baứi cuừ (5’)

- Kieồm tra saựch vụỷ vaứ ủoà duứng hoùc taọp

Caựch tieỏn haứnh:

- GV giụựi thieọu maóu vaứ ủaởt caõu hoỷi ủũnh hửụựng ủeồ

HS quan saựt vaứ ruựt ra nhaọn xeựt veà ủaởc ủieồm, hỡnh

daựng cuỷa taứu thuyỷ

Học sinh chú ý lắng nghe

- GV giaỷi thớch: Trong thửùc teỏ, taứu thuyỷ ủửụùc laứm

baống saột theựp, coự caỏu taùo phửực taùp, duứng ủeồ chụỷ

haứnh khaựch, vaọn chuyeồn haứng hoaự

- GV ủeồ HS suy nghú, tỡm ra caựch gaỏp trửụực khi GV - HS suy nghú, tỡm ra caựch gaỏp

hướng dẫn gấp.

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

Mục tiêu:

- HS biết cách gấp tàu thuỷ 2 ống khói

- Yêu thích gấp hình

Cách tiến hành:

+ Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vuông - Häc sinh quan s¸t

- GV gợi ý để HS nhớ lại cách gấp - cắt đã học ở lớp 1

+ 2

+ Bước 2: Gấp lấy điểm giữa và 2 đường dấu gấp

giữa hình vuông

- Gấp tờ giấy hình vuông làm 4 phần bằng nhau để

lấy điểm o và 2 đường dấu gấp giữa hình vuông

+ Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ 2 ống khói

- Đặt tờ giấy hình vuông lên bàn, mặt kẻ ô lên trên

Gấp 4 điểm cho tiếp giáp tại điểm o và các cạnh

nằm đúng đường dấu gấp giữa hình ( H.2)

- Lật H.2 ra mặt sau, gấp tương tự 4 đỉnh vào điểm

o, được H.3

- Tương tự 2 lần nữa được H.5

- Trên H.5 có 4 ô vuông, mỗi ô vuông có 2 tam giác

Cho ngón tay trỏ vào khe giữa của 1 ô vuông, dùng

ngón cái đẩy ô vuông đó lên Tương tự ở ô vuông

đối diện được 2 ống khói (H.6)

- Lồng 2 ngón tay trỏ vào phía dưới 2 ô vuông còn

lại kéo về 2 phía Đồng thời, dùng ngón cái và ngón

giữa của 2 tay ép vào sẽ được tàu thuỷ 2 ống khói

(H.7)

- GV gọi 1- 2 HS lên bảng thao tác lại các bước

Trong quá trình thao tác, GV và HS quan sát GV

sửa chữa, uốn nắn HS nhận xét

- Trong các thao tác gấp thì thao tác cuối cùng là

thao tác khó nhất GV cần hướng dẫn lại nếu HS

còn lúng túng

4 Nhận xét, dặn dò (5’)

- GV nhận xét sự chuẩn bị, thái độ học tập của HS

- Dặn dò HS về nhà thực hành gấp tàu thuỷ 2 ống

khói trên giấy nháp

¢m nh¹c:

Đ/C Tâm dạy

Thứ năm ngày 3 tháng 9 năm 2009(Học bài thứ t)

Toán : Tiết 3: Luyện tập (trang 4)

I Mục tiêu :

Giúp HS :

+ Biết cộng, trừ ( không nhớ ) các số có ba chữ số

+ Biết giải bài toán về “ tìm x”, giải toán có lời văn (có một phép trừ)

(học sinh cả lớp làm bài 1,2,3; học sinh khá giỏi nếu còn thời gian làm thêm bài 4)

+ Giáo dục học sinh ý thức học tốt môn học

II Đồ dùng:

-Bảng phụ, Sgk

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu :

1.Tổ chức: Hát

2.Kiểm tra : - 2HS lên bảng làm bài tập 1,2 (VBT)

- Lớp nhận xét, GV nhận xét ghi điểm

3 Bài mới :

* Hoạt động 1: Bài tập

a Bài tập 1: Củng cố kỹ năng cộng ,trừ - HS nêu yêu cầu bài tập

các số có ba chữ số ( không nhớ ) - HS làm bảng con

a 324 761 25

405 128 721

729 889 746

b 645 666 485

302 333 72

343 333 413

- GV nhận xét, sửa sai cho HS 2 Bài tập 2: Củng cố bài toán về tìm x - HS nêu yêu cầu bài tập - Muốn tìm số bị trừ ta làm nh thế nào? - Muốn tìm số hạng ta làm nh thê nào? - 2 HS lên bảng làm , lớp làm vào vở x –125 = 344 x +125 = 266 x = s344 +125 x =266 –125 x = 469 x = 141 - GV nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét trên bảng 3 Bài tập 3: Củng cố vềgiải toán có lời văn - HS nêu yêu cầu bài tập - GV HD HS phân tích bài toán - HS phân tích bài toán - 1 HS lên bảng tóm tắt, 1 HS giải, lớp làm vào vở Giải : Số nữ có trong đội đồng diễn là : 285 – 140 = 145 ( ngời ) Đáp số : 145 ngời - GV nhận xét chung - Lớp nhận xét 4 Bài tập 4: Củng cố về xếp ghép hình - HS nêu yêu cầu bài tập - HS quan sát hình trong SGK - GV HD thêm cho HS còn lúng túng - HS lấy đồ dùng đã chuẩn bị và thực hành ghép hình - 1HS lên bảng làm -> GV nhận xét chung 4 Củng cố- dặn dò : - Nhận xét tiết học - Về nhà chuẩn bị bài sau _ + + +

- Bảng phụ viết sẵn khổ thơ trong bài tập 1

- Bảng lớp viết sẵn câu văn, câu thơ BT 2

- Tranh minh hoạ 1 chiếc diều giống nh dấu á

III Các hoạt động dạy học :

1.Tổ chức:Hát

2 Kiểm tra:

- GV nói về tác dụng của tiết LTVC mà HS đã làm quen ở lớp 2, giúp các em mở rộng vốn

từ, cách dùng từ , biết nói thành câu ngắn gọn

3 Bài mới :

1 Gới thiệu bài :

2 HD HS làm bài tập :

- Lớp làm bài tập vào vở , 3 HS lên bảng làm ( gạch dới những từ ngữ chỉ sự vật )

- GV chốt lại ý đúng

a Vì sao hai bàn tay em đợc so sánh

với hoa đầu cành ?

- Vì hai bàn tay của bé nhỏ , xinh nh một bông hoa

b Vì sao nói mặt biển nh tấm thảm

khổng lồ ? Mặt biển và tấm thảm có gì

giống nhau ?

- Đều phẳng , êm và đẹp

- Màu ngọc thạch là màu nh thế nào ? - Xanh biếc, sáng trong

- GV cho HS xem 1 chiếc vòng ngọc

- GV treo lên bảng minh hoạ cánh diều - 1 HS lên vẽ 1 dấu á thật to

d Vì sao dấu hỏi đợc so sánh với vành

nên đã phát hiện ra sự giống nhau giữa

các sự vật trong thế giới xung quanh

- HS chú ý nghe

- Lớp chữa bài vào vở

- Em thích hình ảnh so sánh nào ở bài

tập 2 vì sao ?

- HS phát biểu ý kiến riêng của mình

4 Củng cố - dặn dò :