ChuÈn bÞ bµi sau.[r]
Trang 1Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2006
Tiết 1:
Tập làm văn:
$24: Kể chuyện ( Kiểm tra viết )
Đề bài : Kể lại câu chuyện " Nỗi dằn vặt của An- đrây- ca" bằng lời của cậu bé An- đrây- ca.
I) Mục tiêu :
- HS thực hànhviết một bài văn kể chuyện sau giai đoạn học về văn kể chuyện Bài viết đáp ứng yêu cầu của bài, có nhân vật, sự việc, cốt truyện( mở bài, diễn biến, kết thúc), diễn đạt thành câu, lời kể tự nhiên,chân thật,dùng từ hay
II) Đồ dùng:
- Giấy bút làm bài kiểm tra
- Bảng lớp viết đề bài, dàn ý vắn tắt một bài kể chuyện
III) Các HĐ day - học:
- GV chép đề lên bảng
- Gv treo bảng phụ dàn ý vắn tắt một
bài kể chuyện
- Nhắc nhở HS trớc khi làm bài trình
bầy bài văn có bố cục rõ ràng Lu ý
cách dùng từ, diễn đạt, sử dụng dấu
câu, cách mở bài, cách kết bài
- Quan sát uốn nắn t thế ngồi, cách
cầm bút
- Thu bài
- Nhận xét giờ học
- HS làm bài
- Thu bài
Tiết 2: Khoa học:
$ 24: Nớc cần cho sự sống
I Mục tiêu: Sau bài học, HS có khả năng:
- Nêu 1 số ví dụ chứng tỏ nớc cần cho sự sống của con ngời, đv và thực vật
- Nêu đợc dẫn chứng về vai trò của nớc trong SX nông nghiệp, công
nghiệp và vui chơi giải trí
II Đồ dùng dạy học:
- Các hình có trong SGK
III Các HĐ dạy học :
1 KT bài cũ: - Vẽ sơ dồ vòng tuần hoàn của nớc trong tự nhiên?
- 1 HS lên bảng, lớp vẽ nháp
2 Bài mới : - Gt bài
HĐ1: Tìm hiểu vai trò của nớc đối với sự sống của con ngời , đv, thực vật
*Mục tiêu: Nêu đợc VD chứng tỏ nớc cần cho sự sống của con ngời, đv, tv B
ớc 1 : Tổ chức và hớng dẫn
- Nộp tranh ảnh đã chuẩn bị
- Chia lớp thành 3 nhóm
B
ớc 2 : Thảo luận nhóm
B
ớc 3 : - Trình bày trớc lớp
-> GV KL: Mục bạn cần biết (50)
HĐ2: Tìm hiểu vai trò của nớc trong
sản xuất nông nghiệp, công nghiệp vui
- Tạo nhóm làm việc sau
1 Tìm hiểu vai trò của nớc đối với cơ thể ngời
2 Tìm hiểu vai trò của nớc đối với
động vật
3 Tìm hiểu vai trò của nớc đối với thực vật
- Thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày, n/x bổ sung
- Hs đọc
Trang 2chơi giải trí.
* Mục tiêu: Nêu đợc dẫn chứng về vai
trò của nớc trong SX nông nghiệp,
công nghiệp và vui chơi giải trí
Bớc1: Động não
? Con ngời sử dụng nớc vào việc gì?
B
ớc 2 : TL phân loại vào các nhóm ý
kiến:
? Nêu ví dụ nớc dùng trong vui chơi,
giải trí?
? Nêu ví dụ nớc dùng trongs/x nông
nghiệp?
? Nêu ví dụ nớc dùng trong s/x công
nghiệp?
-> GVKL: Mục bạn cần biết (51)
? Nhu cầu dùng nớc ở địa phơng?
- Trả lời câu hỏi
- VS thân thể, VS môi trờng, VS nhà
cửa nấu ăn, uống
-Sử dụng nớc trong vui chơi, giải trí, sản xuất nông nghiệp, công nghiệp - vui chơi, giải trí - sx nông nghiệp - sx công nghiệp - Công viên nớc
- Tới cây, đồng ruộng
- Xí nghiệp, công xởng
- Hs đọc - Tự liên hệ - nêu ý kiến của mình( về địa phơng) 3) Củng cố, dặn dò : - NX chung tiết học - Ôn lại nội dung của bài Chuẩn bị bài sau Tiết 3: Toán: $ 60: Luyện tập I Mục tiêu: - Rèn kĩ năng nhân với số có 2 chữ số - Giải bài toán có phép nhân với số có 2 chữ số III Đồ dùng: - Bảng lớp, bảng phụ III Các HĐ dạy học: 1 Kiểm tra bài cũ: ? Giờ trớc học bài gì? ? Nêu các bớc thực hiện nhân với số có 2 chữ số? - Lớp làm nháp, 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính: 75 x 12 ; 248 x 59 - Nhận xét, sửa sai 2 Bài mới: - GT bài .Bài 1(T69) : ? Nêu y/c? + Đặt tính + Tính ( Tích riêng thứ nhất, thứ 2 và tích chung) Bài 2(T70): ? Nêu y/c? - Tính kết quả và ghi vào bài Bài 3(T70) : Giải toán Tóm tắt 1 phút : 75 lần - Đặt tính rồi tính - Làm bài cá nhân
17 428 2057
x x x
86 39 23
102 3852 6171
136 1284 4114
1462 16692 47311
-Viết giá trị của biểu thức vào ô trống - Viết kết quả vào SGK m 3 30 23 230
m x 78 234 2340 1794 17940
- Đọc đề, phân tích và làm bài 2
Trang 324 giờ: lần ?
Bài 4(T 70) : Giải toán
Bài giải
Số tiền của 13 kg đờng là:
5200 x 13 = 67 600( đồng)
Số tiền của 18 kg đờng là:
5500 x 18 =99 000 ( đồng)
Cửa hàng thu đợc số tiền là:
67 600 + 99000 = 166 600
( đồng)
ĐS: 166 600 đồng
- Chấm một số bài
Bài giải Trong 1 giờ tim ngời đó đập số lần là
75 x 60 = 4500 ( lần) Trong 24 giờ tim ngời đó đập số lần là
4500 x 24 = 108 000 ( lần)
ĐS : 108 000 ( lần)
Bài 5: Giải toán
Bài giải
Số hs của 12 lớp là:
30 x 12 = 360 ( HS)
Số hs của 6 lớp là:
35 x 6 = 210 ( HS) Tổng số hs của trờng là:
360 + 210 = 570 (HS)
ĐS : 570 HS
3) Củng cố, dặn dò:
- NX chung tiết học
- Hoàn thành các bài tập Chuẩn bị bài sau
Trang 4Tiết 4: Mĩ thuật:
$12: Vẽ tranh: Đề tài sinh hoạt.
I/ muc tiêu:
- HS biết đợc những công việc bình thờng diễn ra hàng ngày của các em ( đi học, làm việc nhàgiúp gia đình…)
-HS biết cách vẽ và vẽ đợc tranh thể hiện rõ nội dung đề tài sinh hoạt -HS có ý thức tham gia vào công việc gia đình
II/ Chuẩn bị
-Một số tranh của bhoạ sĩ về đề tài sinh hoạt
-Giấy vẽ, bút chì, màu…
III/ Các hoạt động dạy học.
1.Kiểm tra đồ dùng học vẽ của học sinh
2.Bài mới
a Giới thiệu bài
b.Hoạt động1: Tìm chọn nội dung đề tài
-GV dùng tranh ảnh giới thiệu về đề tài
sinh hoạt
-Nêu câu hỏi để học sinh tiếp cận đề tài
? Các bức tranh này vẽ về đề tài gì?
?Em thích bức tranh nào? Vì sao?
? Hãy kể một hoạt động hàng ngàycủa
em ở nhà, ở trờng?
- GV tóm tắt và bổ xung
c Hoạt động 2: cách vẽ tranh
-GV gợi ý cho học sinh biết cách vẽ
tranh
c.Hoạt động3:Thực hành
-GV tổ chức cho học sinh vẽ tranh
d.Hoạt động4:Nhận xét-đánh giá
-GV cùng học sinh chọn một số bài điển
hình có u điểm và nhợc điểm rõ nét nhât
để đánh giá, nhận xét
-HS quan sát tranh ảnh
-2,3 HS trả lời câu hỏi
- HS chọn nội dungđề tài để vẽ tranh
-HS vẽ tranh
- Nhận xét bài của bạn và bình chọn bài vẽ đẹp
3.Dặn dò :- Chuẩn bị tiết sau :Quan sat con vật quen thuộc
4
Trang 5TiÕt 5: Sinh ho¹t líp:
$12: NhËn xÐt tuÇn 12
* u ®iÓm
………
………
………
………
………
………
* Tån t¹i: ………
………
………
………
………
* KÕ ho¹ch tuÇn 13: ………
………
………
………
………
………