Gia ñình laø nôi em ñöôïc yeâu thöông, chaêm soùc nuoâi döôõng, daïy baûo, caùc em caàn chia seû vôùi baïn khoâng ñöôïc soáng cuøng gia ñình, caùc em phaûi yeâu quyù gia ñì[r]
Trang 1Ngày soạn: 12 – 09 – 2010 Ngày dạy: 15 – 09 – 2010
TIẾT: 06 BÀI: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (TIẾT 2)
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Biết tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
2 Kĩ năng:
- Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân
3 Thái độ:
- Yêu quý sách vở, đồ dùng học tập và tự giác giữ gìn chúng
+ HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
GDBVMT (liên hệ): Giữ gìn sách, vở, đồ dùng học tập cẩn thận, sạch đẹp là một việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ môi trường, làm cho môi trường luôn sạch đẹp.
II Chuẩn bị:
- Bút chì màu
- Phần thưởng cho cuộc thi “Sách vở, đồ dùng ai đẹp nhất”
III Hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
GV nêu câu hỏi: Em thường làm gì để giữ gìn sách vở đồ dùng học tập
Giữ gìn đồ dùng học tập có lợi hay hại cho việc học tập của em
GV nhận xét
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú Hoạt động 1: Thi sách vở ai đẹp nhất?
GV yêu cầu học sinh bầu BGK chấm thi
GV hướng dẫn BGK cách thức làm việc:
cách chấm, cách ghi điểm, cách công bố kết
quả, …
GV yêu cầu có 2 vòng thi: thi ở tổ, thi ở
lớp
Tiêu chuẩn chấm thi: phải có đầy đủ
sách vở đồ dùng học tập, tất cả đều sạch sẻ
gọn gàng
BGK khảo chấm và công bố kết quả
Hoạt động 2:
Cả lớp cùng hát bài: Sách bút thân yêu
ơi!
GV hướng dẫn học sinh hát
Hoạt động 3:
GV hướng dẫn học sinh đọc câu thơ cuối
bài
Kết luận chung:
BGK gồm: Lớp trưởng, lớp phó học tập (hoặc những học sinh lanh lợi, hoạt bát, thông minh)
Chọn 1 2 bạn có đồ dùng học tập sạch đẹp nhất để thi vòng 2
+ HS khá, giỏi: Biết nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
Học sinh hát và vỗ tay
Học sinh đọc
HS khá giỏi
Trang 2Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Cần giữ sách vở đồ dùng học tập giúp
cho các em thực hiện tốt quyền được học
của chính bản thân mình.
GV liên hệ: Giữ gìn sách, vở, đồ dùng
học tập cẩn thận, sạch đẹp là một việc làm
góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên,
bảo vệ môi trường, làm cho môi trường
luôn sạch đẹp.
Nhắc lại
4 6 em
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Nêu lại nội dung bài học, đọc câu thơ cuối bài.
5 Dặn dò: Học bài, xem bài mới Cần thực hiện: Cần bao bọc, giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập
cẩn thận
Điều chỉnh bổ sung:
Ngày soạn: 19 – 09 – 2010 Ngày dạy: 22 – 09 – 2010
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc
+ HS khá, giỏi: Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ
Phân biệt được các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ
2 Kĩ năng:
- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ
3 Thái độ:
- Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ
GDBVMT (Liên hệ): Gia đình có 2 con là hạn chế gia tăng dân số, góp phần bảo vệ môi trường.
II Chuẩn bị:
- HS: mang theo ảnh gia đình của mình (nếu có)
III Hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước: Giữ gìn sách vở đồ dùng học tập.
GV nêu câu hỏi: Em hãy kể tên ĐDHT của em? GV nhận xét KTBC
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1:
Kể về gia đình của mình.
Gia đình em có mấy người?
Bố mẹ tên gì?
Vài HS nhắc lại
HS kể cho nhau nghe (theo cặp) Có bố, mẹ, anh, chị…
HS khá giỏi
Trang 3Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Anh chị mấy tuổi? Học lớp mấy?
Lần lượt mời các nhóm trình bày
Tóm ý: Chúng ta ai cũng có gia đình
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
Phân công về các nhóm quan sát trao đổi
nêu nội dung tranh
Lần lượt từng nhóm phát biểu về nội
dung tranh của nhóm mình thảo luận
Gọi HS nhóm khác nhận xét
Tóm ý: Các em được sống với gia đình,
các em thông cảm và chia sẽ với các bạn
không được sống với gia đình.
GV liên hệ: Gia đình có 2 con là hạn
chế gia tăng dân số, góp phần bảo vệ môi
trường.
Hoạt động 3: Tập ứng xử
Treo tranh 1, nêu yêu cầu gọi HS phát
biểu
Treo tranh 2, nêu yêu cầu gọi HS phát
biểu
Treo tranh 3, nêu yêu cầu gọi HS phát
biểu
Treo tranh 4, nêu yêu cầu gọi HS phát
biểu
Tóm ý: Các em phải kính trọng, lễ phép,
vâng lời ông bà, cha mẹ và anh chị.
Thực hành: hát
Hai em trong nhóm lần lượt trình bày
HS mở SGK
Quan sát nêu nội dung tranh
Nhóm 1: tranh 1 Nhóm 2: tranh 2 Nhóm 3: tranh 3 Nhóm 4: tranh 4 Lần lượt các nhóm phát biểu
HS lắng nghe và nhắc lại các ý cô vừa nêu
Học sinh quan sát tranh ở bảng lớp
Nói vâng, dạ thực hiện đúng lời mẹ
Chào bà, cha mẹ khi đi học về
Xin phép bà đi chơi
Nhận quà hai tay và nói lời cám ơn
Vài em nhắc lại ý trên
Hát bài: Cả nhà thương nhau
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Hỏi tên bài, nêu câu hỏi Em phải làm gì để
ông bà cha mẹ vui lòng? (Vâng lời, lễ phép, kính trọng người lớn)
5 Dặn dò: Học bài, xem bài mới.
Cần thực hiện: Có bổn phận phải lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ và anh chị
Điều chỉnh bổ sung:
Ngày soạn: 26 – 09 – 2010 Ngày dạy: 29 – 09 – 2010
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
Trang 4- Bước đầu biết được trẻ em có quyền được cha mẹ yêu thương, chăm sóc.
+ HS khá, giỏi: Biết trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ
Phân biệt được các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ
2 Kĩ năng:
- Nêu được những việc trẻ em cần làm để thể hiện sự kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ
3 Thái độ:
- Lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ
GDBVMT (Liên hệ): Gia đình có 2 con là hạn chế gia tăng dân số, góp phần bảo vệ môi trường.
II Chuẩn bị:
- Tranh minh họa câu chuyện của bạn Long
III Hoạt động dạy học:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước: Gia đình em
GV nêu câu hỏi: Em hãy kể về gia đình của mình?
Ở tranh bạn nào sống với gia đình? Bạn nào sống xa cha mẹ?
GV nhận xét KTBC
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1:
Kể chuyện có tranh minh hoạ
Em có nhận xét gì về việc làm của bạn
Long?
Điều gì sẻ xảy ra khi Long không vâng
lời mẹ?
Hoạt động 2: Liên hệ thực tế.
Yêu cầu học sinh tự liên hệ thực tế: Sống
trong gia đình em được quan tâm như thế
nào?
Em đã làm những gì để cha mẹ vui lòng?
GV nhận xét bổ sung ý kiến của các em
Kết luận:
Gia đình là nơi em được yêu thương,
chăm sóc nuôi dưỡng, dạy bảo, các em cần
chia sẻ với bạn không được sống cùng gia
đình, các em phải yêu quý gia đình, kính
trọng, lẽ phép, vâng lời ông bà cha mẹ.
GV liên hệ: Gia đình có 2 con là hạn
chế gia tăng dân số, góp phần bảo vệ môi
trường
Vài HS nhắc lại
Bạn Long chưa vâng lời mẹ
Không thuộc bài, bị ốm khi đi nắng
Trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi của GV
Chăm sóc, thương yêu, nuôi dưỡng, dạy bảo
Yêu thương kính trọng vâng lời ông bà cha mẹ
Lần lượt các nhóm lên phát biểu
Lắng nghe
HS khá giỏi
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài Hỏi tên bài.
Trò chơi: Đổi nhà GV hướng dẫn học sinh chơi thử, tổ chức cho các nhóm chơi đổi nhà Nhận xét, tuyên dương
Trang 55 Dặn dò: Học bài, xem bài mới.
Cần thực hiện: Quý trọng những bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà cha mẹ
Điều chỉnh bổ sung:
Ngày soạn: 03 – 10 – 2010 Ngày dạy: 06 – 10 – 2010
TIẾT: 09 BÀI: LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ – NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ (TIẾT 1)
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Biết: Đối với anh chị cần lễ phép, đối với em nhỏ cần nhường nhịn
+ HS khá, giỏi: Biết vì sao cần lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
2 Kĩ năng:
+ Biết phân biệt các hành vi, việc làm phù hợp và chưa phù hợp về lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ
- Biết cư xử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hằng ngày
3 Thái độ:
- Học sinh biết lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ
II Chuẩn bị:
- Tranh minh hoạ phóng to theo nôïi dung bài
III Hoạt động dạy chủ yếu:
1 Ổn định lớp: Hát
2 Kiểm tra bài cũ: Hỏi bài trước: Gia đình em.
GV nêu câu hỏi: Bức tranh vẽ những gì? Ở tranh bạn nào sống với gia đình? Bạn nào sống xa cha mẹ? GV nhận xét KTBC
3 Bài mới:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
Giới thiệu bài ghi tựa
Hoạt động 1: Xem tranh ở bài tập 1.
Thảo luận theo cặp nhóm 2 em
Tranh 1: Hỏi học sinh về nội dung tranh?
Tranh 2: Hỏi học sinh về nội dung tranh?
Tóm ý: Anh chị em trong gia đình phải
thương yêu và hoà thuận với nhau.
Hoạt động 2: Xem tranh ở bài tập 2.
GV treo tranh và hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?
Theo em bạn Lan phải giải quyết như thế
Vài học sinh nhắc lại
Học sinh thảo luận trả lời câu hỏi
Anh đưa cam cho em ăn, em nói lời cám ơn anh Anh quan tâm đến em,
em lễ phép với anh
Hai chị em cùng nhau chơi đồ chơi, chị giúp em mặc áo cho búp bê Hai chị em chơi với nhau rất hoà thuận, chị biết giúp đỡ em trong khi chơi
Lắng nghe
Bạn Lan đang chơi với em thì được cô cho quà Bạn Hùng có 1 chiếc ô tô nhưng em nhìn thấy và đòi chơi
Lan chia em quả to, quả bé phần
Trang 6Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Ghi chú
nào?
Nếu em là Hùng em chọn cách giải quyết
nào?
Kết luận: Cách ứng xử trong tình huống là
đáng khen thể hiện anh nhường em nhỏ
Liên hệ thực tế: Ở nhà các em thường
nhường nhịn em nhỏ như thế nào?
Gọi Học sinh nêu
mình
Cho em mượn và hướng dẫn em cách chơi
Nhắc lại
Nhường đồ chơi, nhường quà bánh cho em
HS khá giỏi
4 Củng cố: Hệ thống kĩ năng, kiến thức bài.
5 Dặn dò: Học bài, xem bài mới Cần thực hành: Học sinh biết lễ phép với anh chị nhường
nhịn em nhỏ
Điều chỉnh bổ sung: