Giao an hinh 7 ca nam tot

GV goïi moät HS leân baûng veõ laïi hình.. Hoaëc b) Hai goùc ñoàng vò baèng nhau. Hoaëc c) Hai goùc trong cuøng phía buø nhau. Töø ñieåm M  DC, ta keû ñöôøng thaúng song song vôù[r]

Trang 1

Tuaàn :2 Ngaứy soaùn : 25/08/2010 Tieỏt :3 Ngaứy daùy : 01/09/2010

Đ2 HAI ẹệễỉNG THAÚNG VUOÂNG GOÙC

I Muùc tieõu:

Học xong bài này học sinh cần đạt đợc :

 Kiến thức :

- HS hieồu theỏ naứo laứ hai ủửụứng thaỳng vuoõng goực vụựi nhau

- Coõng nhaọn tớnh chaỏt: Coự duy nhaỏt moọt ủửụứng thaỳng b ủi qua A vaứ ba

- Hieồu theỏ naứo laứ ủửụứng trung trửùc cuỷa moọt ủoaùn thaỳng

 Kĩ năng :

- Reứn luyeọn kú naờng veừ hỡnh, veừ baống nhieàu duùng cuù khaực nhau

- Bieỏt veừ ủửụứng thaỳng ủi qua moọt ủieồm cho trửụực vaứ vuoõng goực vụựi moọt ủửụứng thaỳng cho trửụực

- Bieỏt veừ ủửụứng trung trửùc cuỷa moọt ủoaùn thaỳng

- HS bửụực ủaàu taọp suy luaọn

 Thái độ :

- Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học

- Biết thể hiện cách vẽ hình sao cho đẹp và chính xác

II.Chuaồn bũ :

-Giaựo vieõn : Baỷng phuù , thửụực thaỳng vaứ ủo goực , phaỏn maứu , giaựo aựn

-Hoùc sinh : Chaồn bũ kú baứi ụỷ nhaứ laứm baứi cuừ,xem trửụực baứi mụựi,mang ủuỷ ủoứ duứng hoùc taọp

III Phửụng phaựp:

- ẹaởt vaỏn ủeà giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, phaựt huy tớnh tớch cửùc hoaùt ủoọng cuỷa HS

- ẹaứm thoaùi, hoỷi ủaựp

IV: Tieỏn trỡnh daùy hoùc:

A OÅn ủũnh toồ chửực : (ktss) (1phuựt)

7A 3 :

B Kieồm tra baứi cuừ :

C Baứi mụựi : (42phuựt)

Hoaùt ủoọng 1: Theỏ naứo laứ hai ủửụứng thaỳng vuoõng goực (10 phuựt)

GV yeõu caàu: Veừ hai ủửụứng thaỳng

xx’ vaứ yy’ caột nhau vaứ trong caực

goực taùo thaứnh coự moọt goực vuoõng

Tớnh soỏ ủo caực goực coứn laùi

- GV goùi HS leõn baỷng thửùc hieọn,

caực HS khaực laứm vaứo taọp

-> GV giụựi thieọu hai ủửụứng thaỳng

xx’ vaứ yy’ treõn hỡnh goùi laứ hai

ủửụứng thaỳng vuoõng goực => ủũnh

nghúa hai ủửụứng thaỳng vuoõng goực

- GV giụựi thieọu caực caựch goùi teõn

xx’yy’

Hoaùt ủoọng 2: Veừ hai ủửụứng thaỳng vuoõng goực (10 phuựt)

?4 Cho O vaứ a, veừ a’ ủi qua O vaứ

a’a

- GV cho HS xem SGK vaứ phaựt

bieồu caựch veừ cuỷa hai trửụứng hụùp

HS xem SGK vaứ phaựt bieồu

II) Veừ hai ủửụứng thaỳng vuoõng goực:

Veừ a’ ủi qua O vaứ a’a.Coự hai trửụứng hụùp:

Trang 2

- GV: Các em vẽ được bao nhiêu

đường a’ đi qua O và a’a

-> Rút ra tính chất - Chỉ một đường thẳng a’

1) TH1: Điểm Oa(Hình 5 SGK/85)b) TH2: Oa

(Hình 6 SGK/85)

Tính chấtCó một và chỉ một

đường thẳng a’ đi qua O và vuông góc với đường thẳng

a cho trước

Hoạt động 3: Đường trung trực của đoạn thẳng (10 phút)

GV yêu cầu HS: Vẽ AB Gọi I là

trung điểm của AB Vẽ xy qua I và

xyAB

->GV giới thiệu: xy là đường trung

trực của AB

=>GV gọi HS phát biểu định nghĩa

Nêu nhận xét :

A, B đối xứng nhau qua xy

HS phát biểu định nghĩa

Đường thẳng vuông góc với một đoạn thẳng tại trung điểm của nó được gọi là đường trung trực của đoạn thẳng ấy.

III) Đường trung trực của đoạn thẳng:

Định nghĩa (sgk)

Hoạt động 4: Củng cố (12 phút) Bài 11: GV cho HS xem SGK và

đứng tại chỗ đọc

Bài 12: Câu nào đúng, câu nào sai:

a) Hai đường thẳng vuông góc thì

cắt nhau

b) Hai đường thẳng cắt nhau thì

vuông góc

Bài 14: Cho CD = 3cm Hãy vẽ

đường trung trực của đoạn thẳng ấy

GV gọi HS nên cách vẽ và một HS

lên bảng trình bày

- Vẽ I là trung điểm của CD

- Vẽ đường thẳng xy qua I và xyCD bằng êke

D Hướng dẫn về nhà: (2phút)

- Học bài, làm các bài 13 SGK/86; 10,14,15 SBT/75

- Chuẩn bị bài luyện tập

Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 3

Tuaàn 2 Ngaứy soaùn :26/08/2010 Tieỏt 4 Ngaứy day : 03/09/2010

- Bieỏt veừ ủửụứng thaỳng ủi qua moọt ủieồm naốm ngoaứi moọt ủửụứng thaỳng cho trửụực vaứ vuoõng goực vụựi ủửụứng thaỳng aỏy

- Phaựt huy tớnh saựng taùo cuỷa HS

7A 3 :

B Kieồm tra baứi cuừ : (5phuựt)

HS 1: 1) Theỏ naứo laứ hai ủửụứng thaỳng vuoõng goực

2) Sửỷa baứi 14 SBT/75

HS 2: 1) Phaựt bieồu ủũnh nghúa ủửụứng trung trửùc cuỷa ủoaùng thaỳng

2) Sửỷa baứi 15 SBT/75

C Baứi mụựi : 37phuựt)

Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn taọp (27 phuựt)

1 Daùng 1: Kieồm tra hai ủửụứng

thaỳng vuoõng goực

Baứi 17 SGK/87:

-GV hửụựng daón HS ủoỏi vụựi hỡnh a,

keựo daứi ủửụứng thaỳng a’ ủeồ a’ vaứ a

caột nhau

2 Daùng 2: Veừ hỡnh:

Baứi 18:

Veừ = 450 laỏy A trong

Veừ d1 qua A vaứ d1Ox taùi B

Veừ d2 qua A vaứ d2Oy taùi C

GV cho HS laứm vaứo taọp vaứ nhaộc laùi

caực duùng cuù sửỷ duùng cho baứi naứy

Trang 4

Bài 19: Vẽ lại hình 11 rồi nói rõ

trình tự vẽ

GV gọi nhiều HS trình bày nhiều

cách vẽ khác nhau và gọi một HS

lên trình bày một cách

Bài 19:

-Vẽ d1 và d2 cắt nhau tại O:

góc d1Od2 = 600.-Lấy A trong góc d2Od1.

-Vẽ ABd1 tại B-Vẽ BCd2 tại C

Bài 20: Vẽ AB = 2cm, BC = 3cm

Vẽ đường trung trực của một đoạn

thẳng ấy

-GV gọi 2 HS lên bảng, mỗi em vẽ

một trường hợp

-GV gọi các HS khác nhắc lại cách

vẽ trung trực của đoạn thẳng

nằm giữa hai tia Ox và Oy Trên

nữa mặt phẳng bờ chứa tia Ox và

không chứa Oz, vẽ tia Ot: xOt=

yOz Chứng minh OzOt

GV giới thiệu cho HS phương pháp

chứng minh hai đường thẳng vuông

góc và cho HS suy nghĩ làm bài 3

em làm xong trước được chấm

điểm GV gọi một HS lên trình

=> + = 900

=> = 900

=>OzOt

D Hướng dẫn về nhà: (2 phút)

- Xem lại cách trình bày của các bài đã làm, ôn lại lí thuyết

- Chuẩn bị bài 3: Các góc tạo bởi một đường thẳng cắt hai đường thẳng

Trang 5

Tuaàn 3 Ngaứy soaùn : 06/09/2010Tieỏt 5 Ngaứy daùy : 08/09/2010

Đ3 CAÙC GOÙC TAẽO BễÛI MOÄT ẹệễỉNG THAÚNG

CAẫT HAI ẹệễỉNG THAÚNG

I Muùc tieõu:

- HS hieồu ủửụùc tớnh chaỏt: Cho hai ủửụứng thaỳng vaứ moọt caựt tuyeỏn Neỏu coự moọt caởp goực so

le trong baống nhau thỡ: Hai goực so le trong coứn laùi baống nhau, hai goực ủoàng vũ baống nhau, hai goực trong cuứng phớa buứ nhau

 Kĩ năng :

- HS nhaọn bieỏt ủửụùc caởp goực so le trong, caởp goực ủoàng vũ, caởp goực trong cuứng phớa

- Tử duy: taọp suy luaọn

- Biết yêu cái đẹp trong hình học để thể hiện cách vẽ hình sao cho đẹp và chính xác

- ẹaởt vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, phaựt huy tớnh chuỷ ủoọng cuỷa HS

- Phaựt trieồn tử duy suy luaọn cho HS

7A 3 :

B Kieồm tra baứi cuừ :

Hoaùt ủoọng 1: Goực so le trong Goực ủoàng vũ (15 phuựt)

GV yeõu caàu HS veừ ủửụứng thaỳng c

caột a vaứ b taùi A vaứ B

GV giụựi thieọu moọt caởp goực so le

trong, moọt caởp goực ủoàng vũ Hửụựng

daón HS caựch nhaọn bieỏt

GV: Em naứo tỡm caởp goực so le

trong vaứ ủoàng vũ khaực?

GV: Khi moọt ủửụứng thaỳng caột hai

ủửụứng thaỳng thỡ taùo thaứnh maỏy caởp

goực ủoàng vũ? Maỏy caởp goực so le

trong?

Cuỷng coỏ: GV yeõu caàu HS laứm ?1

Veừ ủửụứng thaỳng xy caột xt vaứ uv taùi

A vaứ B

a) Vieỏt teõn hai caởp goực so le trong

b) Vieỏt teõn boỏn caởp goực ủoàng vũ

HS: Hai caởp goực so le trong vaứ boỏn caởp goực ủoàng vũ

?1

a) Hai caởp goực so le trong:



A 4 vaứ B 2; A 3 vaứ B 1b) Boỏn caởp goực ủoàng vũ:

Hoaùt ủoọng 2: Tớnh chaỏt (15 phuựt)

Trang 6

Trên hình 13 cho A 4 = B 2 = 450.

a) Hãy tính A 1, B 3

b) Hãy tính A 2, B 4

c) Hãy viết tên ba cặp góc đồng vị

còn lại với số đo của chúng

GV cho HS so sánh và nhận xét kết

quả

=> Rút ra tính chất

a) Tính A 1 và B 3:-Vì A 1 kề bù với A 4nên A 1 = 1800 – A 4 = 1350-Vì B 3 kề bù với B 2

=> B 3 + B 2 = 1800

=> B 3 = 1350

=> A 1 = B 3 = 1350b) Tính A 2, B 4:-Vì A 2 đối đỉnh A 4; B 4 đối đỉnh B 2

=> A 2 = 450; B 4 = B 2 = 450c) Bốn cặp góc đồng vị và số đo:

a) Hai góc so le trong còn lạibằng nhau

b) Hai góc đồng vị bằng nhau

Hoạt động 3: Củng cố (12 phút) Bài 21 SGK/89:

a) và góc là một cặp góc

d) góc và góc là một cặp

góc sole trong

GV cho HS xem hình và đứng tại

chỗ đọc

Bài 17 SBT/76:

Vẽ lại hình và điền số đo vào các

góc còn lại

GV gọi HS điền và giải thích

Bài 17 SBT/76:

- Học bài, làm bài 22 SGK; 18, 19, 20 SBT/76, 77

Trang 7

Tuaàn 3 Ngaứy soaùn :29/08/09 Tieỏt 6 Ngaứy daùy : 04/09/09

Đ4.HAI ẹệễỉNG THAÚNG SONG SONG

I Muùc tieõu:

- OÂn laùi theỏ naứo laứ hai ủửụứng thaỳng song song (lụựp 6)

- Coõng nhaọn daỏu hieọu nhaọn bieỏt hai ủửụứng thaỳng song song: “Neỏu moọt ủửụứng thaỳng caột hai ủửụứng thaỳng a, b sao cho coự moọt caởp goực sole trong baống nhau thỡ a//b”

 Kĩ năng :

- Bieỏt veừ ủửụứng thaỳng ủi qua moọt ủieồm naốm ngoaứi moọt ủửụứng thaỳng cho trửụực vaứ song song vụựi ủửụứng thaỳng aỏy

- ẹaởt vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, phaựt huy tớnh saựng taùo, chuỷ ủoọng cuỷa HS

-ẹaứm thoaùi, hoỷi ủaựp, hoaùt ủoọng nhoựm

Hoaùt ủoọng 1: Daỏu hieọu nhaọn bieỏt hai ủửụứng thaỳng song song.

GV cho HS nhaộc laùi kieỏn thửực hai

ủửụứng thaỳng song song ụỷ lụựp 6

GV cho HS quan saựt hỡnh veừ cuỷa

hai baùn ụỷ phaàn kieồm tra baứi cuừ Coự

hai ủửụứng thaỳng naứo song song vụựi

nhau khoõng?

Vaọy: Ta coự c caột a vaứ b vaứ trong

caực goực taùo thaứnh coự moọt caởp goực

sole trong baống nhau hoaởc moọt caởp

goực ủoàng vũ baống nhau thỡ hai

ủửụứng thaỳng nhử theỏ naứo vụựi nhau?

=> Daỏu hieọu nhaọn bieỏt hai ủửụứng

thaỳng song song

Cuỷng coỏ: Xem hỡnh 17, caực ủửụứng

thaỳng naứo song song vụựi nhau

Trang 8

-GV: muốn chứng minh hai đường

thẳng song song với nhau ta phải

m//n

HS: Ta chứng minh cặp góc sole trong hoặc đồng vị bằngnhau

Hoạt động 2: Vẽ hai đường thẳng song song.

?2 Cho đường thẳng a và điểm A

nằm ngoài đường thẳng a Hãy vẽ

đường thẳng b đi qua A và song

song với a

GV cho HS hoạt động nhóm và

trình bày cách vẽ

II) Vẽ hai đường thẳng //:

Hoạt động 3: Củng cố.

Bài 25 SGK/91:

Cho A và B Hãy vẽ một đường

thẳng đi qua A và đường thẳng b

đia qua B: b//a

GV gọi HS nêu cách vẽ sau đó lên

bảng thực hiện

GV: Lấy C  a, D  b giới thiệu

hai đoạn thẳng song song và giới

thiệu hai tia song song

=> Nếu hai đường thẳng song song

thì mỗi đoạn thẳng (mỗi tia) của

đường thẳng này song song mỗi

đoạn thẳng (mỗi tia) của đường

thẳng kia

Bài 24 SGK/91:

a) Hai đường thẳng a, b songsong với nhau được kí hiệu là a//b

b) Đường thẳng c cắt hai đường thẳng a, b và trong các góc tạo thành có một cặp góc sole trong bằng nhau thì a song song với b

GV gọi HS đứng tại chỗ phátbiểu (nhiều HS nhắc lại)

-Vẽ đường thẳng a

-Vẽ đ thẳng AB: = 600( = 300; = 450)-Vẽ b đi qua B: = -Vẽ đường thẳng a

-Vẽ đ/ thẳng AB: = 600( = 300; = 450)-Vẽ b đi qua B: =

- Học bài, làm 21 -> 26 SBT/77,78

-Chuẩn bị bài luyện tập

Trang 9

Tuaàn 4 Ngaứy soaùn : 05/09/09 Tieỏt 7 Ngaứy daùy :09/09/09

-Hoùc sinh : Chaồn bũ kú baứi ụỷ nhaứ laứm baứi cuừ,xem trửụực baứi mụựi,mang ủuỷ ủoà duứng hoùc taọp

- ẹaởt vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, phaựt huy tớnh saựng taùo, chuỷ ủoọng cuỷa HS

- ẹaứm thoaùi, hoỷi ủaựp, hoaùt ủoọng nhoựm

7A 3 :

Đề bài :

1) Phaựt bieồu daỏu hieọu nhaọn bieỏt hai ủửụứng thaỳng song song.(2 đ)

2) Cho điểm A nằm ngoài đường thẳng a Vẽ đường thẳng b đi qua điểm A và song song với đường thẳng a

3) Hóy chỉ ra cỏc cặp gúc đồng vị , cỏc cặp gúc so le trong ở hỡnh dưới đõy

Đỏp ỏn :

1) Nế đường thẳng c cắt hai đường thẳng a,b và trong cỏc gúc tạo thành cú một cặp

gúc so le trong bằng nhau(hoặc một cặp gúc đồng vị bằng nhau ) thỡ a và b song song với nhau 2) Vẽ hỡnh theo cỏch diễn đạt :

Trang 10

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Bài 27 SGK/91:

GV gọi HS đọc đề

-Vẽ AD thỏa mấy điều kiện

-Ta vẽ điều kiện nào trước?

-GV gọi HS lần lượt lên bảng vẽ

hình

-Làm sao vẽ được AD//BC?

-Làm sao vẽ AD = BC?

-Có mấy trường hợp xảy ra?

Cho tam giác ABC Hãy vẽ một đoạn thẳng AD sao cho

AD = BC và đường thẳng

AD song song với đường thẳng BC

Thỏa hai điều kiện: AD =

BC và AD//BC

Bài 27 SGK/91:

BÀI 29 SKG/92:

Cho góc nhọn xOy và điểm O’

Hãy vẽ một góc nhọn x’Oy’ có

O’x’//Ox và O’y’//Oy Hãy đo xem

hai góc và có bằng nhau

không?

-GV gọi HS đọc đề

-Đề bài cho gì và hỏi gì?

-GV gọi một HS lên vẽ

-Góc như thế nào là góc nhọn?

-Nêu cách vẽ O’x’

-Nêu cách vẽ O’y’

-GV gọi HS đo số đo và

-GV phát triển đối với trường hợp là góc tù

-> Hai góc có cạnh tương ứng song song một nhọn, một tù thì bằng nhau

Bài 26 SBT/78:

Vẽ hai đường thẳng a, b sao cho

a//b Lấy điểm M nằm ngoài đường

thẳng a, b vẽ đường thẳng c đi qua

M và ca, cb

-GV gọi HS nhắc lại cách vẽ hai

đường thẳng song song; nhắc lại

khái niệm hai đường thẳng vuông

góc và cách vẽ hai đường thẳng

vuông góc

- Từng HS lên bảng thực hiện

- HS nhắc lại

Bài 26 SBT/78:

- Xem lại các bài tập đã làm, ôn lại lí thuyết

-Chuẩn bị bài: “Tiên đề Ơ-Clit về đường thẳng song song”

Trang 11

Tuaàn 4 Ngaứy soaùn : 15/09/2010Tieỏt 8 Ngaứy daùy : 17/09/2010

Đ5.TIEÂN ẹEÀ ễ-CLIT VEÀ ẹệễỉNG THAÚNG SONG SONG

 Kĩ năng :

-Kú naờng: Cho hai ủửụứng thaỳng song song vaứ moọt caựt tuyeỏn Cho bieỏt soỏ ủo cuỷa moọt goực, bieỏt caựch tớnh soỏ ủo goực coứn laùi

- ẹaởt vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, phaựt huy tớnh tớch cửùc cuỷa HS

- ẹaứm thoaùi, hoaùt ủoọng nhoựm

7A 1 : 7A 2 : 7A 3 : 7A 4 :

B Kieồm tra baứi cuừ : (phuựt)

C Baứi mụựi : (42 phuựt)

Hoaùt ủoọng 1: Tieõn ủeà ễ-Clit (8 phuựt)

GV goùi HS veừ ủửụứng thaỳng b ủi

qua M vaứ b//a

-Caực em veừ ủửụùc maỏy ủửụứng thaỳng

b?

->Tieõn ủeà

-GV cho HS nhaộc laùi vaứ ghi baứi

-Chổ moọt ủửụứng thaỳng

I) Tieõn ủeà ễ-Clit:

Qua moọt ủieồm ụỷ ngoaứi moọt ủửụứng thaỳng chổ coự moọt ủửụứng thaỳng song song vụựi ủửụứng thaỳng ủoự

Hoaùt ủoọng 2: Tớnh chaỏt cuỷa hai ủửụứng thaỳng song song (18 phuựt)

GV cho HS hoaùt ủoọng nhoựm laứm ?

2 trong 7 phuựt

GV goùi ủaùi dieọn nhoựm traỷ lụứi Cho

ủieồm nhoựm naứo xuaỏt saộc nhaỏt

-GV cho HS nhaọn xeựt theõm hai goực

trong cuứng phớa

Nhaọn xeựt: Hai goực sole trong, hai goực ủoàng vũ baống nhau

II) Tớnh chaỏt cuỷa hai ủửụứng thaỳng song song:

Neỏu moọt ủửụứng thaỳng caột hai ủửụứng thaỳng song song thỡ:

a) Hai goực sole trong baống nhau

b) Hai goực ủoàng vũ baống nhau

Trang 12

-> Nội dung của tính chất.

GV tập cho HS làm quen cách ghi

định lí bằng giả thuyết, kết luận -Hai góc trong cùng phía bù

nhau

c) Hai góc trong cùng phía bù nhau

GT

a//b, c cắt a tại A, cắt

b tại B

KL

Bài 33 SGK/94:

Nếu một đường thẳng cắt hai

đường thẳng song song thì:

a) Hai góc sole trong bằng nhau

c) Hai góc trong cùng phía bù

nhau

Bài 34 SGK/94:

Cho học sinh đọc đề bài

GV gọi HS nhắc lại lí thuyết và

nêu cách làm, HS khác lên bảng

trình bày

Bài 32 SGK/94:

-> Củng cố tiên đề Ơ-Clit

GV gọi HS đứng tại chỗ trả lời

Câu a, b đúng

Câu c, d sai

a) Ta có B 1 = A 4 = 370(cặp góc sole trong do a//b)b) A 1 = B 4 (cặp góc đồng

vị do a//b)c) B 1 + A 4 = 1800 (cặp góc trong cùng phía do a//b)

=> B 2 = 1800 – 370 = 1430

- Học bài, hoàn tất các bài vào tập BT, làm 28, 30 SBT/79

-Chuẩn bị bài luyện tập

Trang 13

Tuaàn 5 Ngaứy soaùn : 10/09/09 Tieỏt 9 Ngaứy daùy : 16/09/09

- Coự kú naờng phaựt bieồu ủũnh lớ dửụựi daùng GT, KL

- Coự kú naờng aựp duùng ủũnh lớ vaứo baứi toaựn cuù theồ

- Hỡnh thaứnh toỏt kú naờng chửựng minh hỡnh hoùc tửứ bửụực ủaàu

- Biết thể hiện cách vẽ hình sao cho đẹp và chính xác coự yự thửực hỡnh thaứnh phửụng phaựp laứm baứi taọp toaựn hỡnh theo kieồu chửựng minh

- Giaựo vieõn : Baỷng phuù , thửụực thaỳng vaứ ủo goực , phaỏn maứu , giaựo aựn

- Hoùc sinh : Chaồn bũ kú baứi ụỷ nhaứ laứm baứi cuừ,xem trửụực baứi mụựi,mang ủuỷ ủoứ duứng hoùc taọp

- ẹaởt vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, phaựt huy tớnh saựng taùo cuỷa hoùc sinh

7A 3 :

HS1: 1) Phaựt bieồu tieõn ủeà ễ-Clit

2) Laứm baứi 35 SGK/94

HS2: 1) Neõu tớnh chaỏt cuỷa hai ủửụứng thaỳng song song

2) Laứm baứi 36 SGK/94

Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn taọp Baứi 37 SGK/95:

Cho a//b Haừy neõu caực caởp goực

baống nhau cuỷa hai tam giaực CAB

vaứ CDE

GV goùi moọt HS leõn baỷng veừ laùi

hỡnh Caực HS khaực nhaộc laùi tớnh

chaỏt cuỷa hai ủửụứng thaỳng //

Caực HS khaực laàn lửụùt leõn baỷng vieỏt

caực caởp goực baống nhau

Baứi 38 SGK/95:

GV treo baỷng phuù baứi 38

Tieỏp tuùc goùi HS nhaộc laùi tớnh chaỏt

Baứi 38 SGK/95:

Bieỏt d//d’ thỡ suy ra:

Caực caởp goực baống nhau cuỷa hai tam giaực CAB vaứ CDE:

Trang 14

dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng

song song

=> Khắc sâu cách chứng minh hai

đường thẳng song song

b) A 1 = B 1 vàc) A 1 + B 2 = 1800

Nếu một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song thì:

a) Hai góc sole trong bằng nhau

c) Hai góc trong cùng phía bù nhau

a) A 4 = B 2 hoặcb) A 2 = B 2 hoặcc) A 1 + B 2 = 1800thì suy ra d//d’

Nếu một đường thẳng cắt haiđường thẳng mà:

a) Hai góc sole trong bằng nhau Hoặc b) Hai góc đồng

vị bằng nhau Hoặc c) Hai góc trong cùng phía bù nhau.Thì hai đường thẳng đó song song với nhau

Bài 39 SGK/95: Cho d1//d2 và một

góc tù tại A bằng 1500 Tính góc

nhọn tạo bởi a và d2

GV gọi HS lên vẽ lại hình và nêu

=> B 1 = 300

Hoạt động 2: Nâng cao

Cho tam giác ABC Kẻ tia phân

giác AD của góc A (D  BC) Từ

điểm M  DC, ta kẻ đường thẳng

song song với AD Đường thẳng

này cắt cạnh AC tại E và cắt tia

đối của AB tại F

GV gọi HS đọc đề, một HS vẽ

hình, một HS ghi giả thiết kết luận

Các HS khác nhắc lại cách vẽ các

yếu tố có trong bài

a) Chứng minh: =

Vì EF//AD

=> = (sole trong)

giác góc A)=> =

-Ôn lại lí thuyết, xem lại các bài đã làm

-Chuẩn bị bài 6: “Từ vuông góc đến song song”

Trang 15

Tuaàn 5 Ngaứy soaùn :15/09/09 Tieỏt 10 Ngaứy daùy :21/09/09

Đ6 Tệỉ VUOÂNG GOÙC ẹEÁN SONG SONG

- Bieỏt phaựt bieồu chớnh xaực meọnh ủeà toaựn hoùc

- Taọp suy luaọn -> tử duy,bieỏt vieỏt kớ hieọu toaựn ngaộn goùn khi ủoùc ủeà toaựn hỡnh hoùc

- Biết thể hiện cách vẽ hình sao cho đẹp và chính xác , vaọn duùng hỡnh hoùc trong thửùc teỏ

II Phửụng phaựp:

- Trửùc quan caực hỡnh veừ vaứ caực hỡnh coự trong cuoọc soỏng haứng ngaứy

- ẹaởt vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, phaựt huy tớnh tửù hoùc cuỷa hoùc sinh

III: Tieỏn trỡnh daùy hoùc:

7A 3 :

B Kieồm tra baứi cuừ : (5 phuựt)

Haừy chổ ra caực caởp goực baống nhau trong hỡnh sau :

Hoaùt ủoọng 1: Quan heọ giửừa tớnh vuoõng goực vaứ tớnh song song (12 phuựt)

GV goùi HS veừ ca, vaứ bc sau ủoự

cho HS nhaọn xeựt veà a vaứ b, giaỷi

thớch

-> Hai ủửụứng thaỳng phaõn bieọt cuứng

vuoõng goực vụựi ủửụứng thaỳng thửự ba

thỡ sao?

-> Tớnh chaỏt 1

-GV giụựi thieọu tớnh chaỏt 2

-GV hửụựng daón HS ghi GT vaứ KL

Neỏu coự hai ủieàu kieọn ca vaứ bc thỡ chuựng song song vụựi nhau (a//b)

I) Quan heọ giửừa tớnh vuoõng goực vụựi tớnh song song:

Hoaùt ủoọng 2: Ba ủửụứng thaỳng song song (15 phuựt)

Trang 16

GV cho HS hoạt động nhóm làm ?

2 trong 7 phút: Cho d’//d và d’’//d

a) Dự đoán xem d’ và d’’ có song

song với nhau không?

b) vẽ a  d rồi trả lời:

ad’? Vì sao?

ad’’? Vì sao?

d’//d’’? Vì sao?

GV: Hai đường thẳng phân biệt

cùng // đường thẳng thứ ba thì sao?

GV: Muốn chứng minh hai đường

thẳng // ta có các cách nào?

HS hoạt động nhóm

-Chúng // với nhau

-Chứng minh hai góc sole trong (đồng vị) bằng nhau;

cùng  với đường thẳng thứ ba

II) Ba đường thẳng song song:

Hai đường thẳng phân biệt cùng song song với một đường thẳng thứ ba thì chúngsong song với nhau

GT a//b c//b

KL a//c

Hình 29

Điền vào chỗ trống:

Nếu ac và bc thì ………

Nếu a// b và ca thì ………

Bài 41 SGK/97:

Hình 30

Điền vào chỗ trống:

Nếu a// b và a//c thì b//c.

Học sinh đứng tại chỗ trả lời câu hỏi và điền các từ thích hợp vào ô trống

Học sinh khác nhận xét và cũng cố lại toàn bộ nội dungcác tính chất trong tiết học từ vuông góc đến song song

Bài 40 SGK/97:

Hình 29

Nếu ac và bc thì a// b Nếu a// b và ca thì cb Bài 41 SGK/97:

Hình 30

Nếu a// b và a//c thì b//c.

- Học bài, ôn lại các dấu hiệu nhận biết hai đường thẳng song song

- Các em khá làm thêm các bài 32,33, 34, 35, 36 trong SBT/80

Trang 17

Tuaàn :6 Ngaứy soaùn : 21/09/2010Tieỏt :11 Ngaứy daùy : 28/09/2010

- Reứn luyeọn kú naờng veà hai ủửụứng thaỳng vuoõng goực, hai ủửụứng thaỳng song song, bieỏt vaọn duùng lớ thuyeỏt vaứo baứi taọp cuù theồ

- HS bửụực ủaàu taọp suy luaọn

- Biết thể hiện cách vẽ hình sao cho đẹp và chính xác , biết liờn hệ thực tế vào hỡnh học

-Giaựo vieõn : Baỷng phuù , thửụực thaỳng vaứ thước ủo goực , phaỏn maứu , giaựo aựn

-Hoùc sinh : Chaồn bũ kú baứi ụỷ nhaứ laứm baứi cuừ,xem trửụực baứi mụựi,mang ủuỷ đồ duứng hoùc taọp

- ẹaởt vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, phaựt huy tớnh saựng taùo cho HS

- ẹaứm thoaùi, hoỷi ủaựp, trực quan , suy luận

7A 3 :

1) Veừ ca ; bc Hoỷi a//b ? Vỡ sao ? Phaựt bieồu baống lụứi

2) Veừ ca ; b//a Hoỷi ca ? Vỡ sao ? Phaựt bieồu baống lụứi

H/S 1: a//b vỡ theo t/c1 (SGK/96)

H/S 2: ca vỡ theo t/c2 (SGK/96)

Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn taọp.

=>D +C =1800 (2 goực trong cuứng phớa)

Trang 18

-GV gọi HS nhắc lại tính chất quan

hệ giữa tính  và //

-Vậy vì sao a//b

GV gọi HS nhắc lại tính chất của

hai đường thẳng song song

=> b  c (tại B)

=> B = 900

Vì a//b

=> D +C = 1800 (2 góc trong cùng phía)

=>D = 500

Đề bài 1: Cho tam giác ABC Kẻ

tia phân giác AD của A (D  BC)

Từ một điểm M thuộc đoạn thẳng

DC, ta kẻ đường thẳng // với AD

Đường thẳng này cắt cạnh AC ở

điểm E và cắt tia đối của tia AB tại

điểm F Chứng minh:

c) =

-GV gọi HS đọc đề Gọi các HS

lần lượt vẽ các yêu cầu của đề bài

-Nhắc lại cách vẽ tia phân giác, vẽ

hai đường thẳng //, hai đường thẳng

(AD: phân giác A )

=> =b) Ta có:

AD//MF

=> = (đồng vị)mà = (câu a)

=> =c) Ta có:

MF  AC = E

=> và là 2 góc đốiđỉnh

=> = mà = (câu b)

=> =

D Củng cố : (2’)

Nhắc lại nội dung tồn bài học về hai dường thẳng vuơng gĩc

D Hướng dẫn về nhà: (4’)

Đề bài 2: GV hướng dẫn về nhà làm.

Cho tam giác ABC Phân giác của góc B cắt cạnh AC tại điểm D Qua D kẻ một đường thẳng cắt AB tại E sao cho = Qua E kẻ đường thẳng song song với BD, cắt AC tại F

Chứng minh: a) ED//BC

b) EF là tia phân giác của

Ôn lại lí thuyết, xem lại bài tập và làm bài 2.Chuẩn bị bài 7 Định lí

Trang 19

Đ7 ẹềNH LÍ

I Muùc tieõu:

Bieỏt caỏu truực cuỷa moọt ủũnh lớ (giaỷ thieỏt, keỏt luaọn)

Bieỏt theỏ naứo laứ chửựng minh moọt ủũnh lớ

Bieỏt ủửa moọt ủũnh lớ veà daùng neỏu… thỡ…

Laứm quen vụựi meọnh ủeà logic p=>

 Kĩ năng :

- HS bửụực ủaàu taọp suy luaọn Biết viết GTKL của một định lớ , một bài toỏn

-Hoùc sinh : Chaồn bũ kú baứi ụỷ nhaứ laứm baứi cuừ,xem trửụực baứi mụựi,mang ủuỷ đồ duứng hoùc taọp

IV Phửụng phaựp:

- ẹaởt vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, phaựt huy tớnh tớch cửùc cuỷa HS

- ẹaứm thoaùi, hoỷi ủaựp , trực quan , suy luận

7A 3 :

haừy leõn baỷng ủieàn vaứ chổ ra caực caởp goực ủoỏi ủổnh , ủoàng vũ , sole trong

Hoaùt ủoọng 1: ẹũnh lớ (10’)

GV giụựi thieọu ủũnh lớ nhử trong

SGK vaứ yeõu caàu HS laứm ?1:

Ba tớnh chaỏt ụỷ Đ6laứ ba ủũnh lớ Em

haừy phaựt bieồu laùi ba ủũnh lớ ủoự ?2

a) Haừy chổ ra GT vaứ KL cuỷa ủũnh lớ:

“Hai ủửụứng thaỳng phaõn bieọt cuứng

song song vụựi ủửụứng thaỳng thửự ba

thỡ chuựng song song vụựi nhau”

b) Veừ hỡnh minh hoùa ủũnh lớ treõn

?1

HS phaựt bieồu ba ủũnh lớ

?2a) GT: Hai ủửụứng thaỳng phaõn bieọt cuứng // vụựi moọt ủửụứng thaỳng thửự ba

KL: Chuựng song song vụựi

I) ẹũnh lớ:

ẹũnh lớ laứ moọt khaỳng ủũnh suy ra tửứ nhửừng khaỳng ủũnh ủửụùc coi laứ ủuựng

b)

GT a//c; b//c

Trang 20

vàviết GT, KL bằng kí hiệu nhau KL a//b

Hoạt động 2: Chứng minh định lí (15’)

GV: Chứng minh định lí là dùng

lập luận để từ giả thiết suy ra kết

luận và cho HS làm VD:

Chứng minh định lí: Góc tạo bởi 2

tia phân giác của 2 góc kề bù là

một góc vuông

GV gọi HS vẽ hình và ghi GT, KL

Sau đó hướng dẫn HS cách chứng

Vì Oz nằm giữa 2 tia Om,

On và vì và kề bù nên:

=12.1800 = 900

Hoạt động 3: Củng cố (10’)

GV cho HS làm 2 bài 49, 50

SGK/101

Bài 49 SGK/101:

a) GT: Một đường thẳng cắt hai

đường thẳng sao cho có một cặp

góc sole trong bằng nhau

KL: Hai đường thẳng đó song song

b) GT: Một đường thẳng cắt hai

KL: Hai góc sole trong bằng nhau

Bài 50 SGK/101:

a) Nếu hai đường thẳng phân biệt

cùng vuông góc với một đường

thẳng thứ ba thì hai đường thẳng đó

song song với nhau

Bài 49 SGK/101:

a) GT: Một đường thẳng cắt hai đường thẳng sao cho có một cặp góc sole trong bằng nhau

KL: Hai đường thẳng đó song song

b) GT: Một đường thẳng cắt hai đường thẳng song song.KL: Hai góc sole trong bằng nhau

D Hướng dẫn về nhà:(4’)

Học bài, tập chứng minh các định lí đã học

Chuẩn bị bài tập luyện

Trang 21

Tuaàn :7 Ngaứy soaùn :25/09/2010Tieỏt :13 Ngaứy daùy :06/10/2010

- Reứn luyeọn kú naờng veừ hỡnh, HS bieỏt vieỏt GT, KL dửụựi daùng ngaộn goùn (kớ hieọu)

- Taọp daàn kú naờng chửựng minh ủũnh lớ

- Tạo thúi quen khi chứng minh hỡnh học từ bước ban đầu

-Giaựo vieõn : Baỷng phuù , thửụực thaỳng vaứ com pa , phaỏn maứu , giaựo aựn

-Hoùc sinh : Chaồn bũ kú baứi ụỷ nhaứ laứm baứi cuừ,xem trửụực baứi mụựi,mang ủuỷ ủồ duứng hoùc taọp

- ẹaởt vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, phaựt huy tớnh saựng taùo cuỷa HS

- ẹaứm thoaùi, hoỷi ủaựp , hoạt động theo nhúm

7A 3 :

H/S 1 : Thế nào là định lí ? Cho VD và vẽ hình , ghi GT và KL của định lí đó ?

C Baứi mụựi : (35 phuựt)

Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn taọp (30’) Baứi 51 SGK/101:

a) Haừy vieỏt ủũnh lớ noựi veà moọt

ủửụứng thaỳng vuoõng goực vụựi moọt

trong hai ủửụứng thaỳng song song

b) Veừ hỡnh minh hoùa ủũnh lớ ủoự vaứ

vieỏt giaỷ thieỏt, keỏt luaọn baống kớ

hieọu

Baứi 51 SGK/101:

a) Neỏu moọt ủửụứng thaỳng vuoõng goực vụựi moọt trong hai ủửụứng thaỳng song song thỡ noự cuừng vuoõng goực vụựi ủửụứng thaỳng kia

a//b

Baứi 52 SGK/101:

Xem hỡnh 36, haừy ủieàn vaứo choó

troỏng ủeồ chửựng minh ủũnh lớ: “Hai

goực ủoỏi ủổnh thỡ baống nhau”

GT O 1 vaứ O 3 laứ 2 goực

ủoỏi ủổnh

KL O 1=O 3

Caực khaỳng ủũnh Caờn cửự cuỷa khaỳng ủũnh

Trang 22

chứng minh O 1 = O 3

Tương tự hãy chứng minh O 2 = O 4

1234

Vì O 1 và O 2 là 2 góc kề bù

Vì O 3 và O 2 là 2 góc kề bùCăn cứ vào 2 và 1

Căn cứ vào 3

1234

Vì O 4 và O 1 là 2 góc kề bù

Vì O 2 và O 1 là 2 góc kề bùCăn cứ vào 1 và 2

Căn cứ vào 3

Bài 53 SGK/102:

Cho định lí: “Nếu hai đường thẳng

xx’ và yy’ cắt nhau tại O và

vuông thì các góc yOx’; x’Oy’;

y’Ox’ đều vuông

d) Hãy trình bày lại chứng minh

một cách gọn hơn

4) = (vì hai góc đối đỉnh)5) = 900 (căn cứ vào giả thiết và 4)6) = (hai góc đối đỉnh)

7) = 900 (căn cứ vào 6 và 3)

Hoạt động 2: Nâng cao (10’) Bài 44 SBT/81:

Chứng minh rằng: Nếu hai góc

nhọn xOy và x’O’y’ có Ox//O’x’,

->GV nhấn mạnh lại định lí này để

sau này HS áp dụng làm bài

Oy//O’y’

=> = (hai góc đồng vị)(2)

mà = + = + Từ (1),(2),(3) => =

- Xem lại các bài tập đã làm, tập chứng minh các định lí khác.

- Chuẩn bị 1 -> 6; Bài 54 -> 56 SGK/102, 103

Trang 23

Tuaàn :7 Ngaứy soaùn :25/09/2010Tieỏt :14 Ngaứy daùy :08/10/2010

OÂN TAÄP CHệễNG I (Tieỏt 1)

- Bieỏt caựch kieồm tra xem hai ủửụứng thaỳng cho trửụực coự vuoõng goực hay song song khoõng

- Bước đầu tập suy luận , vận dụng tớnh chất của cỏc đường thẳng vuụng gúc ,song song

- Nghiờm tỳc trong cụng việc ụn tập lại kiến thức trong chương

- Cú tư tưởng chuẩn bị trước cụng việc trước một cỏch thận trọng và chớnh xỏc

 ẹaởt vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, phaựt huy tớnh saựng taùo cuỷa HS

 ẹaứm thoaùi, hoỷi ủaựp, tớch hụùp

7A 3 :

Giaựo vieõn laàn lửụùt goùi 3 hoùc sinh leõn baỷng traỷ lụứi caực caõu hoỷi tửứ 1 ủeỏn 5 trong sgk phaàn oõn taọp

Hoaùt ủoọng 1: Cuỷng coỏ lớ thuyeỏt (15’)

Phaựt bieồu ủũnh nghúa hai ủửụứng

thaỳng vuoõng goực

Caõu 4:

Phaựt bieồu ủũnh nghúa ủửụứng trung

trửùc cuỷamoọt ủoaùn thaỳng

Caõu 5:

HS phaựt bieồu vaứ ghi dửụựi daùng

kớ hieọu GV ghi toựm taột leõn baỷng

d: ủửụứng trung trửùc cuỷa AB

Trang 24

Phát biểu dấu hiệu nhận biết hai

Câu 6:

Phát biểu tiên đề Ơ-Clit về đường

thẳng song song

Hoạt động 2: Vẽ hình (10’) Bài 54 SGK/103:

GV chuẩn bị bảng phụ hình vẽ 37

SGK/103

h/s trả lời được

a) Năm cặp đường thẳng vuông góc:

d3d4; d3d5; d3d7; d1d8;

d1d2b) Bốn cặp đường thẳng song song:

d4//d5; d5//d7; d4//d7; d8//d2

Bài 55 SGK/103:

Vẽ lại hình 38 rồi vẽ thêm:

a) Các đường thẳng vuông góc với

d và đi qua M, đi qua N

b) Các đường thẳng song song e đi

qua M, đi qua N

Bài 56 SGK/103:

Cho đoạn thẳng AB dài 28mm

Hãy vẽ đường trung trực của đoạn

thẳng ấy

HS nêu cách vẽ đường trung trực của đoạn thẳng bằng thước và compa

Hoạt động 3: Tính số đo góc.(10’) Bài 57 SGK/104:

Cho a//b, hãy tính số đo x của góc

O

-Nhắc lại tính chất của hai đường

thẳng song song

Kẻ c//a qua O => c//b

Ta có: a//c => O 1 = A 1 (soletrong) => O 1 = 380b//c => O 2 + B 1 = 1800 (hai góc trong cùng phía)

=> O 2 = 480Vậy: x =O 1+O 2 =380+480

x = 860

Bài 57 SGK/104:

Kẻ c//a qua O => c//b

Ta có: a//c => O 1 = A 1(sole trong) => O 1 = 380b//c => O 2 + B 1 = 1800(hai góc trong cùng phía)

=> O 2 = 480Vậy: x =O 1+O 2 =380+480

x = 860

- Ôn lại lí thuyết, làm các câu hỏi từ 1 đến 5 rèn luyện kĩ năng vẽ hình, xem lại các bài đã làm

- Chuẩn bị bài 58,59,60 SGK; câu 7,8,9,10 SGK

Trang 25

Tuaàn :8 Ngaứy soaùn :

- Bieỏt caựch kieồm tra xem hai ủửụứng thaỳng cho trửụực coự vuoõng goực hay song song khoõng

- Bước đầu tập suy luận , vận dụng tớnh chất của cỏc đường thẳng vuụng gúc ,song song

- Nghiờm tỳc trong cụng việc ụn tập lại kiến thức trong chương

- Cú tư tưởng chuẩn bị trước cụng việc trước một cỏch thận trọng và chớnh xỏc

 ẹaởt vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, phaựt huy tớnh saựng taùo cuỷa HS

 ẹaứm thoaùi, hoỷi ủaựp, tớch hụùp

7A 3 :

Giaựo vieõn laàn lửụùt goùi 3 hoùc sinh leõn baỷng traỷ lụứi caực caõu hoỷi tửứ 6 ủeỏn 10 trong sgk phaàn oõn taọp

C OÂn taọp ( tiết 2 ) : (40phuựt)

Hoaùt ủoọng 1: Cuỷng coỏ lớ thuyeỏt.

Caõu 7: Phaựt bieồu tớnh chaỏt (ủũnh lớ)

cuỷa hai ủửụứng thaỳng song song

Caõu 8: Phaựt bieồu ủũnh lớ veà hai

ủửụứng thaỳng phaõn bieọt cuứng song

song vụựi moọt ủửụứng thaỳng thửự ba

Caõu 9: Phaựt bieồu ủũnh lớ veà hai

ủửụứng thaỳng phaõn bieọt cuứng vuoõng

goực vụựi ủửụứng thaỳng thửự ba

Caõu 10: Phaựt bieồu ủũnh lớ veà moọt

ủửụứng thaỳng vuoõng goực vụựi moọt

trong hai ủửụứng thaỳng song song

HS phaựt bieồu vaứ ghi dửụựi daùng kớ hieọu

Hoaùt ủoọng 2: Caực daùng baứi taọp thửụứng gaởp.

Baứi 58 SGK/104:

Tớnh soỏ ủo x trong hỡnh 40 Haừy Baứi 58 SGK/104:Ta coự: ac

Trang 26

giải thích vì sao tính được như vậy bc

=> a//b (hai dt cùng vuông góc dt thứ ba)

=> A + B = 1800 (2 góc trong cùng phía)

=> 1150 + B = 1800

=> B = 750

Bài 59 SGK/104:

Hình 41 cho biết d//d’//d’’ và hai

góc 600, 1100 Tính các góc: E 1, G

Hãy phát biểu định lí được diễn tả

bằng các hình vẽ sau, rồi viết giả

thiết, kết luận của định lí

-GV cho HS nhắc lại dấu hiệu

nhận biết hai đường thẳng song

song, các cách chứng minh hai

đường thẳng song song, tính chất

của hai đường thẳng song song

D Hướng dẫn về nhà:

 Ôn lí thuyết, xem các bài tập đã làm, chuẩn bị tiết sau ta bài làm kiểm tra 1 tiết

V Rút kinh nghiệm tiết dạy:

Trang 27

Tuaàn :9 Ngaứy soaùn : 14/10/2010 Tieỏt :17 Ngaứy daùy : 19/10/2010

Chửụng II: TAM GIAÙC

Đ1.TOÅNG BA GOÙC CUÛA MOÄT TAM GIAÙC

(tieỏt 1)

I Muùc tieõu:

- HS naộm ủửụùc ủũnh lớ veà toồng ba goực cuỷa moọt tam giaực

- Biết ỏp dụng vào trong tam giỏc vuụng để CM được tam giỏc vuụng cú hai gúc nhọn phụ nhau

 Kĩ năng :

- Bieỏt vaọn duùng caực ủũnh lớ trong baứi ủeồ tớnh soỏ ủo goực cuỷa moọt tam giaực

- Coự yự thửực vaọn duùng caực kieỏn thửực ủaừ hoùc vaứo caực baứi toaựn thửùc teỏ ủụn giaỷn

 ẹaởt vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, phaựt huy tớnh saựng taùo, tử duy cuỷa HS

 ẹaứm thoaùi, hoỷi ủaựp, thaỷo luaọn nhoựm

7A 3 :

Cho moọt hoùc sinh leõn baỷng veừ moói em moọt tam giaực baỏt kỡ

Cho hai hoùc sinh leõn baỷng duứng thửụực ủo caực goực cuỷa hai tam giaực vửứa veừ Neõu nhaọn xeựt veà toồng ba goực trong moọt tam giaực

Giaựo vieõn giụựi thieọu baứi mụựi

Hoaùt ủoọng 1: Toồng ba goực cuỷa moọt tam giaực.

GV cho HS hoaùt ủoọng nhoựm Moói

nhoựm veừ moọt tam giaực vaứ ủo soỏ ủo

cuỷa moói goực Tớnh toồng soỏ ủo cuỷa

ba goực ủoự Vaứ ruựt ra nhaọn xeựt

GV goùi HS phaựt bieồu ủũnh lớ vaứ ghi

giaỷ thieỏt, keỏt luaọn cuỷa ủũnh lớ

GV hửụựng daón HS chửựng minh

baống caựch keỷ xy qua A vaứ xy//BC

GV yeõu caàu HS veà xem theõm SGK

I) Toồng ba goực cuỷa moọt tam giaực:

Toồng ba goực cuỷa moọt tam giaực baống 1800

Trang 28

=> 900 + 550 + C = 1800

=> C = 9502) Hình 48:

Ta có: G + H + I = 1800(Tổng 3 góc của GHI)

=> 300 + x + 400 = 1800

=> x = 1100 3) Hình 49:

GV cho HS nhắc lại định lí và cách

tính góc còn lại của một tam giác

=> CAD = DAB = CAB : 2

=350Xét ACD có:

CAD + ADC + ACD =1800(Tổng 3 góc của ACD)

=> 350 + ADC + 300 = 1800

=> ADC = 1150 b)Xét ADB có:

ADB + DBA + BAD =1800

=> ADB +800 + 350 = 1800

=> ADB = 650

D Hướng dẫn về nhà(4’)

Học bài, làm bài 2 SGK/108 Chuẩn bị hai phần còn lại

Trang 29

Đ1.TOÅNG BA GOÙC CUÛA MOÄT TAM GIAÙC

(tieỏt 2)

I Muùc tieõu:

- HS naộm ủửụùc ủũnh lớ veà toồng ba goực cuỷa moọt tam giaực

 Kĩ năng :

 ẹaởt vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, phaựt huy tớnh chuỷ ủoọng cuỷa HS

 ẹaứm thoaùi, hoỷi ủaựp

7A 3 :

1) Phaựt bieồu ủũnh lớ toồng ba goực cuỷa tam giaực, veừ hỡnh ghi GT, KL

2) Cho ABC coự A = 900, B = 300 Tớnh C Nhaọn xeựt veà quan heọ giửừa vaứ C

Hoaùt ủoọng 1: AÙp duùng vaứo tam giaực vuoõng.(15’)

GV dửùa vaứo KTBC ủeồ giụựi thieọu

tam giaực vuoõng Sau ủoự cho HS traỷ

lụứi Trong  vuoõng hai goực nhử theỏ

naứo?

-> ẹũnh lớ

GV cho HS phaựt bieồu vaứ ghi giaỷ

thieỏt, keỏt luaọn

Cuỷng coỏ:

Baứi 4 SGK/108:

Thaựp Pi-da ụỷ Italia nghieõng 50 so

vụựi phửụng thaỳng ủửựng (H53) Tớnh

soỏ ủo cuỷa treõn hỡnh veừ

-Trong  vuoõng hai goực nhoùnphuù nhau

2 ẹũnh lớ: Trong moọt tam giaực vuoõng hai goực nhoùn phuùnhau

Trang 30

GV gọi HS nhắc lại và nêu cách

Hoạt động 2: Góc ngoài của tam giác.(15’)

GV gọi HS vẽ ABC , vẽ góc kề bù

với C Sau đó GV giới thiệu góc

ngoài tại đỉnh C

-> Góc ngoài của tam giác

GV yêu cầu HS làm ?4 và trả lời:

Hãy so sánh:

1) Góc ngoài của tam giác với tổng

hai góc trong không kề với nó?

2) Góc ngoài của tam giác với mỗi

góc trong không kề với nó?

Củng cố: Bài 1 (H50, 51)

GV hướng dẫn H51, HS về nhà

=> = 1800

III) Góc ngoài của tam giác:

1) ĐN: Góc ngoài của một tam giác là góc kề bù với một góc của tam giác ấy.2) ĐLí: Mỗi góc ngoài của một tam giác bằng tổng của hai góc trong không kề với nó

Nhận xét: Mỗi góc ngoài của một tam giác lớn hơn mỗi góc trong không kề với nó

Hoạt động 3: Củng cố toàn bài.(5’)

-Nhắc lại định lí tổng ba góc của

một tam giác

-Hai góc nhọn của tam giác vuông

-Góc ngoài của tam giác

- Học bài, làm bài 1 H.51; Bài 5 SGK/108

- Chuẩn bị bài luyện tập

Trang 31

- Củng cố khắc sõu caực ủũnh lớ veà toồng ba goực cuỷa moọt tam giaực

 Kĩ năng :

- Reứn luyeọn kú tớnh quan saựt, phaựn ủoaựn, tớnh toaựn

- ẹaởt vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, phaựt huy tớnh chuỷ ủoọng cuỷa HS

- ẹaứm thoaùi, hoỷi ủaựp hoạt động nhúm

A OÅn ủũnh toồ chửực : (ktss) (1 phuựt)

7A 3 :

1) ẹũnh nghúa goực ngoaứi cuỷa tam giaực?

ẹũnh lớ noựi leõn tớnh chaỏt goực ngoaứi cuỷa tam giaực

2) Sửừa bai 6 hỡnh 58 SGK/109

Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn taọp Baứi 6 SGK/109:

Hỡnh 55: Tớnh Ta coự: AHI vuoõng taùi H = ?

=> + = 900 (hai goực nhoùn trong  vuoõng)

=> = 500maứ = = 500 (ủủ)

IBK vuoõng taùi K

=> + = 900

=> = 400

=> x = 400

Trang 32

=> x = 600

và b) Các cặp góc nhọn bằng nhau:

Hoạt động 2: Củng cố

GV gọi HS nhắc lại: Tổng ba góc

của một tam giác, hai góc nhọn của

tam giác vuông, góc ngoài của tam

giác

D Hướng dẫn về nhà(2’)

- Ôn lại lí thuyết, xem lại BT

- Chuẩn bị bài 2: Hai tam giác bằng nhau

Trang 33

Đ2 HAI TAM GIAÙC BAẩNG NHAU

I Muùc tieõu:

- HS hieồu ủũnh nghúa hai tam giaực baống nhau

- Bieỏt vieỏt kớ hieọu veà sửù baống nhau cuỷa hai tam giaực theo quy ửụực vieỏt teõn caực ủổnh tửụng ửựng theo cuứng thửự tửù Bieỏt sửỷ duùng ủũnh nghúa hai tam giaực baống nhau ủeồ suy ra caực ủoaùn thaỳng baống nhau, caực goực baống nhau

 Kĩ năng :

- Reứn luyeọn caực khaỷ naờng phaựn ủoaựn, nhaọn xeựt ủeồ keỏt luaọn hai tam giaực baống nhau

- Reứn luyeọn tớnh caồn thaọn, chớnh xaực khi suy ra caực ủoaùn thaỳng baống nhau,

caực goực baống nhau

 ẹaởt vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, phaựt huy tớnh tớch cửùc cuỷa HS

 ẹaứm thoaùi, hoỷi ủaựp, thaỷo luaọn nhoựm

7A 3 :

Cho hai hoùc sinh leõn baỷng veừ hai tam giaực baỏt kỡ Vaọy khi naứo thỡ hai tam giaực coự theồ baống nhau ủửụùc

Hoaùt ủoọng 1: ẹũnh nghúa.

GV cho HS hoaùt ủoọng nhoựm laứm ?

1

Haừy ủo ủoọ daứi vaứ so saựnh caực caùnh

vaứ soỏ ủo caực goực cuỷa ABC vaứ

A’B’C’ Sau ủoự so saựnh AB vaứ

A’B’; AC vaứ A’C’; BC vaứ B’C’;



AvaứA ’; B vaứB ’; C vaứC ’

-> GV giụựi thieọu hai tam giaực nhử

theỏ goùi laứ hai tam giaực baống nhau,

giụựi thieọu hai goực tửụng ửựng, hai

ủổnh tửụng ửựng, hai caùnh tửụng

ABC = A’B’C’

Hoaùt ủoọng 2:

Trang 34

ứng của các đỉnh của hai tam giác.

a) ABC = MNPb) M tương ứng với A



B tương ứng với

MP tương ứng với ACc) ACB = MNP

AC = MP



B =

ABC = A’B’C’

?3 Cho ABC = DEF

Tìm số đo góc D và độ dài BC

?3 Giải:

Ta có: A +B +C = 1800 (Tổng ba góc của ABC)



A = 600

Mà: ABC = DEF(gt)

=> A = D (hai góc tương ứng)

=> D = 600

ABC = DEF (gt)

=> BC = EF = 3 (đơn vị đo)

GV gọi HS nhắc lại định nghĩa hai

tam giác bằng nhau Cách kí hiệu

và làm bài 10 SGK/111

- Học bài làm các bài tập 11,12 SGK/112

- Chuẩn bị bài tiết sau luyện tập

Tuần :11 Ngày soạn : 26/10/2010

Tiết :21 Ngày dạy : 02/11/2010

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Trang 35

- HS ủửụùc khaộc saõu caực kieỏn thửực veà hai tam giaực baống nhau

- Bieỏt tớnh soỏ ủo cuỷa caùnh, goực tam giaực naứy khi bieỏt soỏ ủo cuỷa caùnh, goực tam giaực kia

 Kĩ năng :

- Reứn luyeọn caực khaỷ naờng phaựn ủoaựn, nhaọn xeựt ủeồ keỏt luaọn hai tam giaực baống nhau

- Reứn luyeọn tớnh caồn thaọn, chớnh xaực khi suy ra caực ủoaùn thaỳng baống nhau,

caực goực baống nhau, làm tốt cỏc bài tập trong SGK

-Giaựo vieõn : Thửụực thaỳng, phaỏn maứu , giaựo aựn

 ẹaởt vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, phaựt huy tớnh tử duy cuỷa HS

7A 3 :

Theỏ naứo laứ hai tam giaực baống nhau ABC = A’B’C’ khi naứo?

Hai tam giaực baống nhau laứ hai tam giaực coự caực caùnh tửụng ửựng baống nhau vaứ caực goực tửụng ửựng baống nhau

ABC = A’B’C’ NEÁU

;' '

;'

'

C C B B A A

C B BC C A AC B A AB

Sửỷa baứi 11 SGK/112

Cho ABC = HIK

a) Caùnh tửụng ửựng vụựi caùnh BC laứ caùnh IK

Goực tửụng ửựng vụựi goực H laứ goực A

b) Caực caùnh baống nhau laứ : AB = HI ; BC = IK ; AC = HK

Caực goực tửụng tửụng ửựng baống nhau laứ :

Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn taọp.

Baứi 12 SGK/112:

Cho ABC = HIK; AB=2cm; B

=400; BC=4cm Em coự theồ suy ra

soỏ ủo cuỷa nhửừng caùnh naứo, nhửừng

goực naứo cuỷa HIK?

GV goùi HS neõu caực caùnh, caực goực

tửụng ửựng cuỷa IHK vaứ ABC

H/s toựm taột noọi dung baứi Cho caực hoùc sinh khaực leõn baỷng laứm

Hoùc sinh ụỷ dửụựi theo doừi vaứneõu nhaọn xeựt

Baứi 12 SGK/112:

ABC = HIK

=> IK = BC = 4cm

HI = AB = 2cmI

 = B = 400

Baứi 13 SGK/112:

Cho ABC = DEF Tớnh CV moói

Caực hoùc sinh coự theồ leõn baỷng sửỷa chửừa caực sai soựt Baứi 13 SGK/112:ABC = DEF

Trang 36

tam giác trên biết rằng AB=4cm,

BC=6cm, DF=5cm

->Hai tam giác bằng nhau thì CV

cũng bằng nhau

BC = EF = 6cm

AC = DF = 5cmVậy CVABC = 4+6+5=15cm CVDEF = 4+6+5=15cm

Bài 14 SGK/112:

Cho hai tam giác bằng nhau:

ABC và một tam giác có ba đỉnh

là H, I, K Viết kí hiệu về sự bằng

nhau của hai tam giác đó biết

E =750 Tính các góc còn lại của

mỗi tam giác

Bài 23 SBT/100:

Ta có:

ABC = DEF => A =D = 550 (hai góc tương ứng)

B =E = 750 (hai góc tương ứng) Mà: A +B +C = 1800 (Tổng ba góc của ABC) => C = 600

Mà ABC =  DEF => C = F = 600 (hai góc tương ứng)

Bài 22 SBT/100:

Cho ABC = DMN

a) Viết đẳng thức trên dưới một

vài dạng khác

b) Cho AB=3cm, AC=4cm,

MN=6cm Tính chu vi mỗi tam

giác nói trên

Bài 22 SBT/100:

a) ABC = DMN hay ACB = DNM

BAC = MDN BCA = MND CAB = NDM CBA = NMD b) ABC = DMN

=> AB = DM = 3cm (hai cạnh tương ứng)

AC = DN = 4cm (hai cạnh tương ứng)

BC = MN = 6cm (hai cạnh tương ứng) CVABC = AB + AC + BC = 13cm

CVDMN = DM + DN + MN = 13cm

GV cho HS nhắc lại định nghĩa hai

tam giác bằng nhau; các góc, các

cạnh, các đỉnh tương ứng

Ba học sinh đứng trả lời tại chỗ

D Hướng dẫn về nhà:

Ôn lại các bài đã làm

Chuẩn bị bài §3: Trường hợp bằng nhau thứ nhất của tam giác (c.c.c).

Trang 37

- Naộm ủửụùc trửụứng hụùp baống nhau caùnh-caùnh-caùnh cuỷa hai tam giaực

- Bieỏt caựch veừ moọt tam giaực bieỏt ba caùnh cuỷa noự Bieỏt sửỷ duùng trửụứng hụùp baống nhau

caùnh-caùnh-caùnh ủeồ chửựng minh hai tam giaực baống nhau, tửứ ủoự quy ra caực goực tửụng ửựng

baống nhau

 Kĩ năng :

- Reứn kú naờng sửỷ duùng duùng cuù, tớnh caồn thaọn vaứ chớnh xaực trong veừ hỡnh

- Bieỏt trỡnh baứy baứi toaựn veà chửựng minh hai tam giaực baống nhau

- Rèn thái độ cẩn thận, chính xác, trình bày khoa học

II Chuaồm bũ:

-Giaựo vieõn : Thửụực thaỳng, phaỏn maứu , giaựo aựn

 ẹaởt vaứ giaỷi quyeỏt vaỏn ủeà, phaựt huy tớnh saựng taùo, tửù hoùc cuỷa HS

7A 3 :

Khi naứo thỡ hai tam giaực baống nhau ABC = A’B’C’ khi naứo?

Moọt hoùc sinh leõn baỷng veừ hỡnh vaứ ghi ủaày ủuỷ caực kớ hieọu

Hai tam giaực baống nhau laứ hai tam giaực coự caực caùnh tửụng ửựng baống nhau

vaứ caực goực tửụng ửựng baống nhau

ABC = A’B’C’ NEÁU

;' '

;'

'

C C B B B A

C B BC C A AC B A AB

Veừ hỡnh minh hoaù :

Hoaùt ủoọng 1: Veừ hai tam giaực bieỏt ba caùnh.

Trang 38

Bài toán: Vẽ ABC biết

AB=2cm, BC=4cm, AC=3cm

GV gọi HS đọc sác sau đó

trình bày cách vẽ

HS đọc SGK I) Vẽ tam giác biết ba cạnh:

Hoạt động 2: Trường hợp bằng nhau cạnh-cạnh-cạnh.

?1 Vẽ thêm A’B’C’ có:

A’B’=2cm,B’C’=4cm,

A’C’=3cm

GV gọi HS nêu cách làm và

lên bảng trình bày cách làm

Hãy đo rồi so sánh các góc

tương ứng của ABC ở mục 1

và A’B’C’ Có nhận xét gì

về hai tam giác trên

Nhận xét: ABC=A’B’C’

=> ACD = BCD (c-c-c)

=> (2 góc tương ứng)

GV gọi HS nhắc lại cách vẽ

và gọi từng HS lên bảng vẽ

Bài 17 SGK/114:

Trên mỗi hình 68, 69, 70 có

tam giác nào bằng nhau

D Hướng dẫn về nhà:(2 phút)

Học bài, làm 16, 17c SGK/114

Chuẩn bị bài luyện tập 1

Trang 39

Tuần :12 Ngày soạn : 28/10/09Tiết :23 Ngày dạy : 02/11/09

LUYỆN TẬP 1

I Mục tiêu:

 HS được khắc sâu các kiến thức về hai tam giác bằng nhau trường hợp c.c.c

 Biết cách trình bày một bài toán chứng minh hai tam giác bằng nhau

 Vẽ tia phân giác bằng compa

II Chuẩn bị:

-Giáo viên : Thước thẳng, phấn màu , giáo án

-Học sinh : Chẩn bị kĩ bài ở nhà làm bài cũ,xem trước bài mới,mang đủ đò dùng học tập

III Phương pháp:

 Đặt và giải quyết vấn đề, phát huy tính sáng tạo của HS

 Đàm thoại, hỏi đáp

IV: Tiến trình dạy học:

A Ổn định tổ chức : (ktss) (1phút)

7A 1 : 7A 4 :

B Kiểm tra bài cũ : (7phút)

1) Thế nào là hai tam giác bằng nhau?

Phát biểu định lí hai tam giác bằng nhau trường hợp cạnh-cạnh-cạnh

2) Sửõa bài 17c

C Bài mới : (35phút)

Hoạt động 1: Luyện tập.

Xét bài toán:

Hoạt động 2: Luyện tập các bài tập vẽ hình và chứng minh.

Trang 40

ADE = BDE Căn cứ trên

hình vẽ, cần chứng minh

đó bằng nhau đó là cặp tam

giác nào?

– GV : Mở rộng bài toán

– Dùng thước đo góc hãy

đo các góc của tam giác ta đi

chứng minh 2 tam giác của

các góc đó bằng nhau đó là

cặp tam giác nào?

1 HS : Trả lời và lên trình bàybảng

Bài tập 2 :

1 HS : Vẽ hình trên bảng, các

HS khác vẽ vào tập– HS : Ghi gt, kl

AD = BD (gt)

AE = BE (gt)

DE : Cạnh chungSuy ra : ADE = BDE (c.c.c)b) Theo a): ADE = BDE

 (hai góc tương ứng)

Hoạt động 3: Luyện tập các bài vẽ tia phân giác của một góc.

GV yêu cầu một học sinh

đọc đề và một HS lên bảng

vẽ hình

– GV : Bài toán trên cho

ta cách dùng thức và compa

để vẽ tia phân giác của một

y O

1 2

OAC và OBC có :

OA = OB (gt)

AC = BC (gt)

OC ( cạnh chung)

 OAC = OBC (c.c.c)

 O ˆ 1 Oˆ 2 (hai góc tương ứng)

 OC là phân giác của

D Hướng dẫn về nhà:(2phút)

Ôn lại lí thuyết, xem lại bài tập đã làm

Chuẩn bị bài luyện tập 2

V Rút kinh nghiệm tiết dạy:

GT

ABC ; ABD

AB = AC = BC = 3 cm

AD = BD = 2 cm

KL a) Vẽ hìnhb)

Định dạng
Số trang	117
Dung lượng	17,24 MB