giao an 3 thang 2

Gäi häc sinh ®äc tõ øng dông Cho häc sinh gi¶i nghÜa Gi¸o viªn viÕt mÉu. Híng dÉn häc sinh viÕt b¶ng con NhËn xÐt- söa sai[r]

Trang 1

Giáo án lớp 3 Lê Thị Nga

Tuần 24 T hứ hai, ngày 1 tháng 2 năm 2010

Tiết 1 Chào cờ

Tiết 2 Tập đọc - kể chuyện

Đ70 Đối đáp với vua

I Mục đích, yêu cầu:

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài:

- Hiểu nội dung truyện: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp giỏi có bản lĩnh từ nhỏ

- Tập trung theo dõi bạn kể

- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

B Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 học sinh đọc bài Chơng trình xiếc đặc sắc

Nhật xét- cho điểm

C Bài mới.

1 Giới thiệu bài

2 Luyện đọc

a Giáo viên đọc toàn bài

b.Hớng dẫn học sinh luyện đọc và giải nghĩa

từ

- Đọc câu trong đoạn:

Học sinh tiếp sức đọc từng câu

Học sinh đọc tiếp sức từng câu

Học sinh đọc và phát hiện cách nhấn giọng

Thấy nói là học trò,/vua ra lệnh cho cậu

phải đối đợc một vế đối / thì mới tha //Nhìn thấy trên mặt hồ lúc đó có đàn cá đang đuổi

nhau,/ vua tức cảnh đọc vế đối nh sau:

Nớc trong leo lẻo / cá đớp cá.//

Chẳng cần nghĩ ngợi lâu la gì,/Cao Bá Quát lấy cảnh mình đang bị trói,/ đối lại luôn:

Trời nắng chang chang/ ngời trói ngời.//

Học sinh đọc tiếp sức đoạnGiải nghĩa các từ mới từng trong đoạnHọc sinh đọc nhóm đôi

Trờng tiểu học Cát Thịnh

1

Trang 2

Nhận xét

Yêu cầu cả lớp đọc đồng thanh Đại diện các nhóm thi đọc

Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài

CH:Cậu bé Cao Bá Quát có mong muốn gì?

CH:Cậu đã làm gì để thực hiện mong muốn đó?

Cho học sinh đọc thầm đoạn 3+4

CH: Vì sao vua bắt Cao bá Quát đối?

Nhận xét

CH: Vua ra vế đối nh thế nào?

CH: Cao Bá Quất đối lại nh thế nào?

* Cho học sinh rút ra nội dung câu chuyện

a.Giáo viên nêu nhiệm vụ

b Hớng dẫn học sinh sắp xếp các tranh theo

đúng thứ tự của câu chuyện Đối đáp với vua

Học sinh sắp xếp theo tranh

Học sinh tập kể từng đoạn theo tranh

Nhận xét

Gọi 3 học sinh kể

Nhận xét

Học sinh đọc thầm 1Vua Minh Mạng ngắm cảnh ở Hồ TâyHọc sinh đọc thầm 2

Muốn nhìn rõ mặt vua Nhng xa giá đi đến

đâu, quân lính cũng hét đuổi mọi ngời ,không cho ai đến gần

Cậu nghĩ ra cách gậy chuyện ầm ĩ, náo

động : cởi quần áo nhảy xuống hồ tắm, làmcho quân lính hốt hoảng xúm vào bắt Cậukhông chịu la hét ầm ĩ

Học sinh đọc thầm đoạn 3+4Vua thấy cậu bé xng là học trò nên muốn thửtài cậu, cho cậu có cơ hội chuộc tội

Nớc trong leo lẻo cá đớp cá

Trời nắng chang chang ngời chói ngời

*Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh đối đáp

giỏi có bản lĩnh từ nhỏ.

Học sinh thi đọc đoạn 3Nhận xét

Thi đọc cả bàiHọc sinh nêu nhiệm vụ

Học sinh sắp xếp theo tranh: 3-1-2-4Học sinh tập kể lại từng đoạn của câu chuyệntheo tranh

Học sinh kể câu chuyệnBình chọn bạn kể hay

Trang 3

C Các hoạt động dạy học chủ yếu;

I ổ n định tổ chức

Hát

II Kiểm tra bài cũ:

Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính2526: 5 1865 : 6

Nhận xét- cho điểm

III.Bài mới

0

4218 6

01 703 18 0

2105 3

00 701 05 2

2413 4

01 603 13

1

3052 5

05 610 02 2Học sinh đọc yêu cầu

Học sinh làm nhẩm

6000: 2 = 3000 8000: 4 = 2000 9000 : 3 = 3000

IV Củng cố

Học sinh thi làm : 2763 : 9Nhận xét giờ học

Trang 4

1.Học sinh hiểu đợc:

-Đám tang là nơi chôn cất những ngời chết, là một sự kiện đau buồn đối với những ngờithân của họ

- Tôn trọng đám tang là không làm gì xúc phạm đến tang lễ chôn cất ngời đã khuất

2 Học sinh biết ứng xử đúng khi gặp đám tang, cảm thông đến nỗi đau khổ của những gia

Giấy bài màu đỏ, xanh, trắng

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu :

A ổ n định tổ chức

Hát

Vì sao phải tôn trọng đám tang?

C Bài mới.

2 Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến

*Mục tiêu: Học sinh biết vì sao cần phải tôn

trọng đám tang và thể hiện một số cách ứng xử

* Cách tiến hành

Giáo viên đa ra các ý kiến:

a Chỉ cần tôn trọng đám tang của những ngời

*Mục tiêu: HS biết lựa chọn cách xử đúng

trong các tình huống gặp đám tang

*Cách tiến hành

Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm và giao cho

học sinh làm việc vào phiếu

Gọi học sinh trình bày

* Kết luận: THa: Em không nên gọi bạn, chỉ

Các nhóm thảo luận và trình bày

a Không tán thành vì

Tán thành

Các nhóm khác nhận xét bổ xungCả lớp quan sát và nhận xétHọc sinh thảo luận và trình bàyHọc sinh trình bày

Trang 5

Thứ ba, ngày 2 tháng 2 năm 2010

Tiết 1 chính tả ( nghe - viết)

Đ47 Đối đáp với vua

Giáo viên đọc các lỗi chính tả học sinh viết sai nhiều trong giờ học trớc:Lo lắng, no nê,

2 học sinh viết trên bảng lớpCả lớp viết bảng conNhận xét- cho điểm

C Bài mới.

2 Hớng dẫn viết chính tả

a Chuẩn bị

- Giáo viên đọc bài viết

CH: Hai vế đối trong đoạn chính tả viết nh thế

nào?

Giáo viên đọc một số từ khó: leo lẻo, Minh

Mạng

Nhận xét

b Giáo viên đọc bài

Giáo viên đọc thong thả từng câu

Theo dõi học sinh viết

Nhắc nhở t thế ngồi viết

c Chấm chữa

Giáo viên đọc lại bài

Giáo viên thu bài

Chấm 5 bài tại lớp

Nhận xét

3 Hớng dẫn học sinh làm bài tập

a Bài tập 2:

Điền vào chỗ trống : s hay x

Gọi học sinh đọc yêu cầu

Học sinh theo dõi

1 Học sinh đọc bài viếtViết giữa trang vở , cách lề vở hai ô liHọc sinh viết các từ khó : leo lẻo, Minh Mạng

Học sinh viết bài vào vở

Học sinh dùng bút chì soát lỗiThu bài

Học sinh đọc yêu cầuHọc sinh làm phần a

Lời giải:

sáo - xiếcHọc sinh đọc yêu cầu

Học sinh làm phần a

s: san sẻ, xe sợi, so sánh, soi đuốc

x: xé vải, xào rau, xới đất, xơi cơm

D Củng cố

Cho học sinh viết lại các từ, tiếng hay viết sai

5

Trang 6

II Kiểm tra bài cũ;

Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính

III Bài mới.

Gọi 1 học sinh nêu cách đặt tính ở phép nhân

Vậy khi biết 821 x 4 = 3284 có thể đọc ngay

Ta viết thừa số thứ nhất : 821 ở hàng trên Sau

đó viết thừa số thứ 2 ở hàng dới thẳng với số chữ số đơn vị ở hàng trên, sau đó thực hiện phép tính nhân

821

x 4 3284

1 học sinh nêu cách đặt tính ở phép chia: Số bịchia đợc viết bên trái cộc tính, số chia đợc viếtbên phải cột tính

3284 4

0 8 821 04 0Khi biết 821 x 4 = 3284 ta có thể đọc ngay kết quả của phép tính 3284 : 4 = 821 vì nếu lấy tích chia cho một thừa số thì sẽ đợc kết quả là thừa số còn lại

3 học sinh lên bảng làm, dới lớp làm vào nháp

b, 1012 5060 5

x 5 00 1012

5060 06 10 0

Trang 7

Theo dõi học sinh làm bài

Nhận xét - cho điểm- chốt lại mối quan hệ

Bài 2 ( 120)

Hớng dẫn học sinh làm bài

Nhận xét nhóm làm nhanh và đúng

Bài 4 ( 120)

Hớng dẫn học sinh làm bài

Bài toán cho biết gì?

Bài toán hỏi gì?

Muốn tính chu vi hình chữ nhật ta làm thế

nào?

Vậy để tính đợc chu vi của sân vận động ta

cần đi tính gì trớc đó

Gọi 2 học sinh lên bảng toán tắt và giải bài

toán cả lớp làm bài vào nháp

Nhận xét

Gọi 1 học sinh nhắc lại cách tính chu vi hình

chữ nhật

c, 308 2156 7

x 7 05 308

2156 56

0

d 1230 7380 6 x 6 13 1230

6780 18

00

0

Học sinh đọc yêu cầu Học sinh nêu lại cách đặt tính và cách thực hiện chia Học sinh làm bài theo 3 nhóm 4691 2 1230 3

06 2345 03 410

09 00

11 0

1607 4 1038 5 00 401 03 207

07 38

3 3

2 học sinh đọc yêu cầu Bài toán cho biết chiều rộng sân là 95m, chiều dài sân gấp 3 lần chiều rộng

Bài toán hỏi chu vi sân vận động hình chữ nhật

đó?

Ta lấy chiều dài cộng với chiều rộng , đợc bao nhiêu lấy kết quả đó nhân với 2

Tính chiều dài của sân vì bài toán mới cho chúng ta biết chiều dài gấp 3 lần chiều rộng Học sinh làm bài bảng lớp và vào vở nháp

Tóm tắt:

Chiều rộng: 95m Chiều dài : gấp 3 lần chiều rộng Chu vi : …m?

Bài giải

Chiều dài sân vận động là:

95 x 3 = 285 ( m) Chu vi sân vận động là:

(285 + 95) x 2 = 760 ( m) Đáp số: 760 m

Học sinh nhắc lại

IV Củng cố

Thi làm nhanh, đúng: 7380 : 6

Nhận xét giờ học

V Dặn dò

Về nhà các em học bài và chuẩn bị bài sau

Tiết 3 Thủ công

Đ24 Đan nong đôi

I Mục tiêu:

7

Trang 8

- HS biết cách đan nong đôi

- Đan đợc nong đôi đúng quy trình kỹ thuật

- HS yêu thích đan nan

II Chuẩn bị

- 1 tấm bìa đan nong đôi có nan dọc và nan ngang khác màu

- 1tấm nam đan nong mốt

- Tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi

- Các nan đan mẫu 3 màu khác nhau

- Giấy màu, kéo, thớc…

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

A ổ n định tổ chức:

Hát

C Bài mới:

1 Hoạt động 1: HS thực hành đan nong đôi

Cho Hs nhắc lại quy trình đan nong đôi

Treo tranh quy trình và sơ đồ đan nong đôi để hệ

thống lại những thao tác khó, dễ nhầm lẫn

- Bớc 1: Kẻ, cắt các nan đan

- Bớc 2: Đan nong đôi ( theo cách đan nhấc hai

nan, đè hai nan Nan ngang trớc và nan ngang sau

liền kề lệch nhau một nan dọc)

- Bớc 3: Dán nẹp xung quanh tấm đan

Em yêu trờng em Cùng múa hát dới trăng

( Giáo viên âm nhạc dạy)

Trang 9

Gọi 2 học sinh lên bảng đặt tính rồi tính

Học sinh đọc yêu cầuHọc sinh làm bài vào vở

Từ bé đến lớn: II, IV, V, VI,VII, IX, XI

Từ lớn đến bé: XI, IX, VII, VI, V, IV, IIHọc sinh đọc yêu cầu

Học sinh làm bài theo nhóm đôi

I, II, II, IV, V, VI, VII, VIII, IX, X, XI, XII

Trang 10

- Học sinh đọc trôi chảy cả bài Đọc đúng các từ ngữ : lên dây, trắng trẻo

- Biết ngắt nghỉ đúng dấu câu, ngắt nghỉ đúng giữa các câu, cụm từ

2 Rèn kỹ năng đọc hiểu

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài

- Hiểu nội dung của bài: Tiếng đàn của Thuỷ trong trẻo, hồnnhiên nh tuổi thơ của em nó hoà hợp với khung ảnh thiên nhiên và cuộc sống xung quanh

Gọi 2 học sinh đọc bài Đối đáp với vua

Trả lời nội dung câu hỏi trong bài

C Bài mới.

Cho học sinh đọc thầm đoạn 1

CH:Thuỷ làm những gì để chuẩn bị vào phòng

Cho học sinh đoạn thầm đoạn 2

CH: Tìm những chi tiết miêu tả khung cảnh

HS đọc tiếp sức mỗi học sinh 1 câuHọc sinh chia đoạn: hai đoạn mỗi lần xuốngdòng là một đoạn

Khi ắc - sê vừa khẽ chạm vào những sợi dây

đàn/ thì nh có phép lạ,/ những âm thanh trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gian phòng.//Vầng trán cô bé hơi tái đi/ nhng gò má ửng hồng,/ đôi mắt sẫm màu hơn,/ làn

mi rậm cong dài khẽ rung động.//

Học sinh đọc từng đoạn trớc lớpGiải nghĩa : lên dây

Học sinh đọc nhóm đôiGọi một số nhóm thi đọc trớc lớpHọc sinh đọc đồng thanh

Học sinh đọc thầm đoạn 1Thuỷ nhận đàn lên dây và kéo thử vài nốtnhạc

Trong trẻo vút bay lên giữa yên lặng của gianphòng

Vầng trán tái đi, gò má ửng hồng, đôi mắtsẫm màu hơn, làn mi rậm cong dài khẽ rung

động

HS đọc đoạn 2Vài cánh ngọc lan êm ái rụng xuống nền đất

Trang 11

Hớng dẫn học sinh luyện đọc cả bài

Gọi 3 học sinh thi đọc

Nhận xét- bình chọn

mát

* Tiếng đàn trong trẻo, hồn nhiên hoà hợpvới khung cảnh thiên nhiên và cuộc sốngxung quanh

Học sinh luyện đọc bài văn

3 học sinh thi đọc

IV Củng cố, dặn dò

Cho học sinh đọc bài và nêu lại nội dung bài học

Nhận xét giờ học

Tiết 3 Luyện từ và câu

Đ24 Từ ngữ về nghệ thuật Dấu phẩy

- Củng cố hệ thống hoá và mở rộng vốn từ ngữ về nghệ thụât ( ngời hoạt động nghệ thuật, cáchoạt động nghệ thuật các môn nghệ thuật)

- Ôn luyện về dấu phẩy với chức năng ngăn cách các bộ phận đồng chức

Mời 1 học sinh lên bảng gạch chân vào những vật đợc nhân hoá trong câu thơ sau:

Những chị lúa phất phơ bím tóc Những cậu tre bá vai nhau thì thầm đứng học.

C Bài mới.

2 Hớng dẫn làm bài tập

Bài 1( 53)

Bài tập yêu cầu chúng ta tìm những từ ngữ nh

thế nào?

Chia lớp thành 3 nhóm viết các từ chỉ ngời hoạt

động nghệ thuật, chỉ các hoạt động nghệ thuật

và các môn nghệ thuật

Gọi đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận

Nhận xét bình chọn tổ thắng cuộc

Gọi 3 học sinh đọc lại các từ chỉ ngời hoạt

động nghệ thuật, chỉ các hoạt động nghệ thuật

và các môn nghệ thuật

Bài 2( 53)

Học sinh đọc yêu cầuTìm từ chỉ ngời hoạt động nghệ thuật, chỉ cáchoạt động nghệ thuật và các môn nghệ thuật.Học sinh thi làm nhanh và đúng

a Chỉ những ngời hoạt động nghệ thuật:

diễn viên, nhà thơ, nhà soạn kịch, biên đạo múa, nhà ảo thuật…

b Hoạt động nghê thuật đóng phim, ca hát, biểu diễn ứngtác, làm thơ, làm văn, vẽ, múa…c.Các môn

nghệ thuật

điện ảnh, kịch nói, cải lơng

Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận Nhận xét

Học sinh đọc

11

Trang 12

Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì?

Dấu phẩy có tác dụng gì ?

Gọi 1 học sinh lên bảng làm

Gọi học sinh nhận xét bài bạn trên bảng lớp

Nhận xét bài trên bảng và phiểu học tập của

học sinh

Gọi 2 học sinh đọc lại đoạn văn vừa điền dấu

phẩy

GV giải thích : nghệ sĩ, các hoạt động của họ

Chốt lại tác dụng của dấu phẩy

2 học sinh đọc yêu cầuBài tập yêu cầu chúng ta điền dấu phẩy vàochỗ thích hợp trong đoạn văn

1 học sinh làm bàiCả lớp làm vào phiếu học tập

Mỗi bản nhạc, mỗi bức tranh, mỗi câu chuyện, mỗi

vở kịch, mỗi cuốn phim, đều là một tác phẩm nghệ

thuật Ngời tạo nên tác phẩm nghệ thuật là các nhạc

sĩ, hoạ sĩ, nhà văn, nghệ sĩ sân khấu hay đạo diễn.

Họ đang lao động miệt mài, say mê để đem lại cho chúng ta những giờ giải trí tuyệt vời, giúp ta nâng

cao hiểu biết và góp phần làm cho cuộc sống mỗi ngày một tốt đẹp hơn.

Học sinh dới lớp đổi phiếu để kiểm traNhận xét

Tiết 4 Tự nhiên xã hội

Đ47 Hoa

I Mục tiêu:

- Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hơng của một số loài hoa

- Kể tên một số bộ phận thờng có của một bông hoa

1.Giới thiệu bài

2 Hoạt đông 1: Quan sát và thảo luận

*Mục tiêu: Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác

nhau về màu sắc, mùi hơng của một số loài

hoa Kể tên một số bộ phận thờng có của một

bông hoa

*Cách tiến hành

Bớc 1: Làm việc theo nhóm

Giáo viên cho học sinh hoạt động nhóm đôi

- Quan sát và nói về màu sắc của những bông Học sinh chỉ vào cuống, đài, cánh, nhị hoa

Trang 13

hoa trong hình 90,91, trong những bông hoa đó

bông hoa nào có hơng thơm?

Bớc 2: Làm việc cả lớp

Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

*Kết luận: Các loài hoa thờng khác nhau về

hình dạng, màu sắc , mùi hơng

Mỗi bông hoa thờng có cuống hoa, đài hoa, nhị

hoa và cánh hoa

3 Hoạt động 2: Làm việc với vật thật

*Mục tiêu: Biết phân loại các bông hoa su tầm

4 Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

*Mục tiêu: Nêu đợc chức năng và lợi ích của

hoa

Giáo viên chia lớp làm 3 nhóm

Học sinh thảo luận hoa có những chức năng gì?

Hoa đợc dùng để làm gì?

Mời các nhóm trình bày

* Kết luận:

Hoa là cơ quan sinh sản của cây

Hoa đợc dùng để trang trí, làm nớc hoa dùng để

ăn và nhiều việc khác

Đại diện các nhóm lên trình bày

Sắp xếp và dán những bông hoa su tầm đợcvào giấy

Đ47 Nhảy dât kiểu chụm hai chân - trò chơi “ném trúng đích”

( Giáo viên thể dục dạy)

Trang 14

Gọi 2 học sinh lên bảng đọc các số: V, IX, XX, XXI

III Bài mới.

2 Bài tập

Bài 1 ( 122)

Hớng dẫn học sinh làm bài Học sinh đọc yêu cầuHọc sinh làm bài

Giáo viên chia lớp thành 3 nhóm và làm

Lu ý : Khi viết số La mã mỗi chữ số không đợc

viết lặp lại liền nhau quá 3 lần Ví dụ: IIII,

VIIII

Bài 4 ( 122)

Cho học sinh làm bài thực hành trên que diêm

theo nhóm đôi

a, Có 5 que diêm, hãy xếp thành số 8, số 21

b, Có 6 que diêm, hãy xếp thành số 9

c, Với 3 que diêm có thể xếp đợc những số

I, III, IV, VI, XII, IX, XI, VIII, VII

Học sinh đọc yêu cầu

3 nhóm thi làm

VI : Sáu Đ VIIII: chín SIIII : Bốn S IX : chín Đ

IV : Bốn Đ XII : Mời hai Đ

Học sinh đọc yêu cầuHọc sinh làm bài thực hành trên que diêm

- Với 3 que diêm có thể xếp đợc số: 3, 4, 6,

- Củng cố cách viết chữ hoa R thông qua bài tập ứng dụng

Trang 15

- Viết tên riêng Phan Rang bằng cữ chữ nhỏ

- Viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ:

Rủ nhau đi cấy, đi cày Bây giờ khó nhọc có ngày phong lu

Gọi học sinh viết chữ Quang Trung

Kiểm tra phần bài viết ở nhà

Nhận xét

C Bài mới.

2 Hớng dẫn viết trên bảng con

a Luyện viết chữ hoa

- Đa từ ứng dụng : Phan Rang

Giáo viên viết mẫu nhắc lại quy trình viết

Hớng dẫn học sinh viết bảng con

Nhận xét

b Luyện viết từ ứng dụng

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng Phan Rang

Chốt lại: Phan Rang là tên một thị xã thuộc tỉnh

Ninh Thuận

Giáo viên viết mẫu dụng Phan Rang

Nhận xét

c Luyện viết câu ứng dụng

Gọi học sinh đọc từ ứng dụng

Cho học sinh giải nghĩa

Giáo viên viết mẫu

Viết tên riêng :Phan Rang: 2 dòng

Viết câu ca dao: 2 lần

Hớng dẫn học sinh viết vở

Học sinh tìm các chữ hoa: P, R

Theo dõi

Học sinh viết bảng con chữ R

Học sinh đọc từ ứng dụng Phan Rang Họcsinh giải nghĩa

Học sinh viết bảngNhận xét

Học sinh đọc câu ca dao

Rủ nhau đi cấy, đi cày Bây giờ khó nhọc có ngày phong lu

Học sinh giải nghĩaHọc sinh theo dõi

Học sinh viết bảngNhận xét

15

Trang 16

Về nhà các em học bài và viết phần ở nhà vào vở

Tiết 3 Tự nhiên xã hội

I Mục tiêu:

- Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác nhau về màu sắc, mùi hơng của một số loại quả

- Kể tên một số bộ phận thờng có của một quả

-Phân loại các loại quả su tầm đợc

- Nêu đợc chức năng và lợi ích của quả

2 Hoạt đông 1: Quan sát và thảo luận

*Mục tiêu: Quan sát, so sánh để tìm ra sự khác

nhau về màu sắc, mùi hơng của một số loại

quả Kể tên một số bộ phận thờng có của một

lớn của từng loại quả

- Trong số các quả đó, bạn đã ăn loại quả nào?

nói về mùi vị của quả đó

- chỉ vào các hình và nói tên từng bộ phận của

một quả Ngời ta thờng ăn bộ phận nào của quả

đó?

Bớc 2: Quan sát các quả đợc mang đến lớp

Hớng dẫn học sinh sắp xếp và đọc tên riêng

từng loại quả

Gọi đại diện các nhóm lên trình bày

*Kết luận:Có nhiều loại quả, chúng khác nhau

về hình dạng, độ lớn, màu sắc và mùi vị Mỗi

Quan sát và nói về tên và màu sắc của nhữngquả có trong hình

Học sinh chỉ vào cuống,vỏ, thịt,

Học sinh sắp xếp và đọc tên riêng từng loạiquả

Đại diện các nhóm lên trình bày

Trang 17

quả thờng có 3 phần: Vỏ, thịt, hạ một số quả

chỉ có vỏ và thịt hoặc vỏ và hạt

3 Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp

*Mục tiêu: Nêu đợc chức năng và lợi ích của

quả

Bớc 1: làm việc theo nhóm

Học sinh thảo luận quả có những chức năng gì?

- Quả thờng dùng để làm gì?

- Quan sát hình 92, 93 cho biết những quả đợc

dùng ăn tơi, những quả dùng để làm chế biến

thức ăn?

- Hạt có chức năng gì?

Mời các nhóm trình bày

* Kết luận: Quả thờng dùng để ăn tơi, làm rau

trong các bữa cơm, ép dầu…

Tiết 4 chính tả ( nghe - viết)

2 học sinh viết trên bảng lớp: sâu xa, sóng sánh

Cả lớp viết bảng conNhận xét- cho điểm

C Bài mới.

2 Hớng dẫn viết chính tả

a Chuẩn bị

- Giáo viên đọc bài viết

CH:Nội dung đoạn văn muốn nói lên điều gì?

Giáo viên đọc một số từ khó: tung lới, lớt nhanh

Nhận xét

b Giáo viên đọc bài

Giáo viên đọc thong thả từng câu

Theo dõi học sinh viết

Nhắc nhở t thế ngồi viết

Học sinh theo dõiHọc sinh đọc bài viếtTả khung cảnh thanh bình ngoài gian phòng

nh hoà tiếng với đànHọc sinh viết các từ khó : : tung lới, lớtnhanh

Học sinh viết bài vào vở

17

Trang 18

c Chấm chữa

Giáo viên đọc lại bài

Giáo viên thu bài

Chấm 5 bài tại lớp

( Giáo viên thể dục dạy)

Gọi 2 học sinh lên bảng đọc các số: V, IX, XX, XXIGiáo viên quay kim đồng hồ đến 6 giờ 35 phút và hỏi

Đồng hồ chỉ mấy giờ?

III Bài mới.

Trang 19

2.Hớng dẫn xem đồng hồ

Giáo viên sử dụng mặt đồng hồ có chia phút để

giới thiệu vạch chia phút trên đồng hồ

Nêu vị trí của kim giờ và phút

Cho học sinh quan sát và hỏi

Giới thiệu cho học sinh từng vạch nhỏ, mỗi

vạch nhỏ tơng ứng là một phút

3 Thực hành

- Đồng hồ chỉ 6 giờ 10 phútNêu vị trí của kim giờ và phút: kim giờ chỉ qua số 6 một chút, kim phút chỉ đến số 10

- Đồng hồ chỉ 6 giờ 13 phútKim giờ chỉ qua số 6 một chút, kim phút chỉ gần đến số 3

- Đồng hồ chỉ 6 giờ 56 phút hoặc 7 giờ kém 4phút

Kim giờ chỉ qua số 7 một chút, kim phút chỉ hơn số 11 và một vạch

Đồng hồ B chỉ 5 giờ 16 phút Đồng hồ C chỉ 11 giờ 21 phút Đồng hồ D chỉ 9 giờ 34 phút hay 10 giờ kém 26 phút

Đồng hồ E chỉ 10 giờ 39 phút hay 11 giờ kém 21 phút

Đồng hồ G chỉ 3 giờ 57 phút hay 4 giờ kém

3 phútHọc sinh đọc yêu cầuHọc sinh làm bài

Đổi vở kiểm tra bàiNhận xét

Học sinh đọc yêu cầuHọc sinh làm bài

3 giờ 27 phút : B 5 giờ kém 23 phút : E

12 giờ rỡi : G 10 giờ 8 phút : I

1 giờ kém 16 phút: C 8 giờ 50 phút : H

7 giờ 55 phút : A 9 giờ 19 phút : DNhận xét

Đ24 Nghe - kể: Ngời bán quạt may mắn

I Mục đích yêu cầu

- Nghe kể câu chuyện Ngời bán quạt may mắn

- Nhớ lại nội dung câu chuyện và kể lại một cách tự nhiên

II Đồ dùng dạy học:

1 Giáo viên:

19

Trang 20

Gọi học sinh làm bài tập 2 ( 48)

Nhận xét cho điểm

C Bài mới.

2 Hớng dẫn nghe - kể

Bài tập 1

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh

Giáo viên kể 2 lần

Bà lão bán quạt gặp ai và phàn nàn điều gì?

Ông Vơng Hi Thi viết chữ vào những cái quạt

để làm gì?

Vì sao mọi ngời đua nhau mua hết quạt?

Giáo viên kể lần 3

Hớng dẫn học sinh kể theo gợi ý

Gọi học sinh kể lại câu chuyện

Bà lão gặp ông Vơng Hi Chi bà phàn nàn quạtbán ế

Ông viết chữ, đề thơ vào tất cả những cái quạtvì tin rằng bằng cách ấy sẽ giúp bà lão bán đ-

ợc nhiều quạt Vì mọi ngời nhận ra nét chữ, lới thơ của Vơng

Hi ChiHọc sinh kể theo gợi ýHọc sinh kể lại câu chuyệnVơng Hi Chi là một ngời có tài và nhân hậu,biết cách giúp đỡ ngời nghèo khổ

Ngời viết chữ đẹp cũng là một nghệ sĩ có têngọi là th pháp

II nội dung Sinh hoạt:

A, Đánh giá tình hình của lớp tuần 24

1 - Ưu điểm:

a, Đạo đức: Nhìn chung đa số các em ngoan, lễ phép với thầy cô, đoàn kết với bạn bè Trong

tuần không có hiện tợng vi phạm đạo đức của ngời học sinh

b, Học tập: các em đi học tơng đối đều, đúng giờ Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng hái phát

biểu xây dựng bài và luôn luôn đạt điểm cao:

- Tuyên dơng: Huy, Lan Anh, Tuấn, Hoàng, Chinh, Quân, Chính,

c, Hoạt động tập thể: Khẩn trơng, xếp hàng nhanh nhẹn, tập tơng đối đều, tham gia chơi các

trò chơi dân gian nhiệt tình, hứng thú

d, Vệ sinh: Tơng đối sạch sẽ.

2 - Tồn tại:

- Bên cạnh những u điểm, vẫn còn một số tồn tại sảy ra:

+ Còn hay nghỉ học nhiều không lý do: Sênh, Di

+ Trong lớp học còn hay nói chuyện và làm việc riêng: Thuận, Nam, Quý,Tuấn

Trang 21

+ Cha thực sự cố gắng trong học tập: Tủa, Quý, Sênh

B, Phơng hớng

- Nghỉ Tết nguyên đán

- Dặn dò học sinh nghỉ tết vui tơi, lành mạnh, an toàn, tiết kiệm chống lãng phí

- Ôn tập các kiến thức đã học, làm đầy đủ các bài tập đợc giao…

C Hoạt động tập thể

- Cho học sinh chơi một số trò chơi

- Hát múa về chủ điểm mừng Đảng mừng xuân

- Hát các bài hát làn điệu dân ca

Tuần 25 Thứ hai, ngày 22 tháng 2 năm 2010

Tiết 1 Chào cờ

- Hiểu nghĩa các từ mới trong bài:

- Hiểu nội dung truyện: Cuộc thi tài của 2 đô vật , bằng sự trầm tính, giàu kinh nghiệm, đôvật già đã chiến thắng

- Tập trung theo dõi bạn kể

- Biết nhận xét đánh giá lời kể của bạn

Gọi 2 học sinh đọc bài Tiếng đàn

Nhật xét- cho điểm

C Bài mới.

2 Luyện đọc

a Giáo viên đọc toàn bài

b.Hớng dẫn học sinh luyện đọc và giải nghĩa

từ

- Đọc câu trong đoạn:

Học sinh tiếp sức đọc từng câu

Sửa phát âm

- Đọc đoạn trớc lớp

Cho học sinh chia đoạn

Theo dõi

Học sinh đọc tiếp sức từng câu

Học sinh chia đoạn: 4 đoạn

21

Định dạng
Số trang	42
Dung lượng	549 KB