Ke hoach chuyen mon THCS Nam hoc 20102011

Thùc hiÖn nghiªm tóc quy chÕ chuyªn m«n, t¨ng cêng kiÓm tra thêng xuyªn ®óng tiÕn ®é4. Thi HGS giải toán bằng máy tính cầm tay lớp 9 cấp huyện, tập huấn đội tuyển thi.[r]

Phßng gd&®t th¹ch thµnh céng hßa x héi chñ nghÜa viÖt ·

- Căn cứ quyết định 240 QĐ-PGD&ĐT ngày 23/8/2010 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Thạch Thành về việc ban hành kế hoạch công tác năm học 2010-2011 Kèm

theo kế hoạch công tác năm học 2010-2011 của ngành Giáo dục và Đào tạo Thạch

Môn Học sinh giỏi cấpTrờng Huyện Tỉnh

- Số chuyên đề đã tổ chức trong năm: 02 chuyên đề

Cấp tổ: 2 chuyên đề, xếp loại A: 1; B: 1

Cấp trờng: 1 chuyên đề, xếp loại A: 1

3 Tập thể : - Nhà trờng đạt dạnh hiệu trờng hoàn thành khá.

- Công đoàn nhà trờng đạt công đoàn vững mạnh

- Liên đội đạt liên đội mạnh cấp tỉnh

*Đánh giá: (những vấn đề có liên quan đến chuyên môn)

- Ưu điểm:

+ Nền nếp: Thực hiện nghiêm túc các nền nếp quy định và quy chế chuyên môn, kỷ

c-ơng trờng học đợc giữ vững, hiệu quả công việc đạt cao

+ Trình độ CM, nghiệp vụ của giáo viên có chuyển biến đáng kể, đặc biệt công tác tự bồi dỡng chuyên mônvà vận dụng các chuyên đề bồi dỡng vào giảng dạy có kết quả tíchcực Chất lợng giáo dục có chuyển biến đáng kể

- Tồn tại

+ Quá trình chuyển biến nhận thức về kiến thức của 1 bộ phận học sinh còn yếu (về quá trình tiếp thu tri thức và thực hành vận dụng) Tác phong học tập, sinh hoạt tập thể của học sinh còn hạn chế Một số học sinh cha đợc đầu t quan tâm sâu sát, đúng mức

do hoàn cảnh gia đình

+ Còn một số giáo viên hạn chế về chuyên môn ở kiến thức và PPGD, khả năng tổchức, quản lý học sinh

II/ Nhận định các điều kiện để thực hiện kế hoạch qua điều tra cơ bản:

1.Cơ sở vật chất: ( trang, thiết bị phục vụ chuyên môn)

a Thuận lợi:

- Phòng học: Trờng hiện có 20 phòng học, Có riêng 2 phòng học bộ môn:

- Bàn ghế học sinh: Có đủ chỗ ngồi cho học sinh

- Các phòng làm việc gồm: Phòng làm việc của hiệu trởng, hiệu phó, văn phòng, phòng thiết bị dùng chung - th viện

- Sân tập thể dục đủ điều kiện tối thiểu cho học bộ môn TD

- Trang thiết bị dạy học: Cơ bản đợc trang bị đầy đủ ở một số môn (Công nghệ 8, 9; Hoá, Sinh) tranh ảnh ở các môn Lịch sử, Địa lí Đàn piano cho mụn nhạc, Đài radio cho tiếng Anh; Mỏy chiếu…

- Văn phòng phẩm phục vụ cho dạy và học đợc cung cấp đủ, kịp thời

CSVC cơ bản đảm bảo đủ cho dạy học chính khoá và phụ đạo buổi chiều

GV là ngời dân tộc: 6.GV; Trong đó : Nam:2.GV; Nữ: 4Gv

Giáo viên chia ra theo chuyên ngành đào tạo

Văn Lịch

sử

Văn

sử GD

lý Toán

-lý CN Sinh Tin Hoá Địa

Thể dục

Âm nhạc

Tiếng Anh

So với nhu cầu: Thiếu giáo viên Mĩ thuật, Giáo dục công dân, Giỏo viờn sinh học

Hầu hết GV nhiệt tình trong công tác, có ý thức vơn lên, có tinh thần đoàn kết

t-ơng trợ giúp đỡ nhau về chuyên môn Một số GV là nòng cốt chuyên môn vững ở các môn Toán, Văn, Hoá, Sinh, Địa, sử, Nhạc, TD

Tuy nhiên vẫn còn một bộ phận giáo viên yếu về chuyên môn, giỏo viờn mới ra trường chưa cú kinh nghiệm trong giảng dạy

- Chất lợng qua khảo sát đầu năm thấp:

- Dân c không tập trung, học sinh ở xa trờng (có em ở cách trờng 7 km).

- Nhiều học sinh có hoàn cảnh đặc biệt, khoảng 25% số HS của trờng ( HS mồ

côi cha hoặc mẹ và nhiều HS có hoàn cảnh khó khăn về kinh tế hoặc gia đình không hạnh phúc, nhiều gia đình không quan tâm đến tình hình học tập của con em ) do đó

ảnh hởng không nhỏ đến chất lợng dạy và học của nhà trờng

3 Những điều kiện thuận lợi khác:

Có sự quan tâm chỉ đạo sát sao, kịp thời của cấp trên (phòng GD&ĐT, xã) Các hoạt động ngoài giờ lên lớp phong phú, sôi nổi tạo phấn khởi cho học sinh khi đến trờng

Tỷ lệ chuyên cần và duy trì số lợng đạt tỷ lệ cao đã giúp cho học sinh nắm kiến thức mộtcách có hệ thống nhằm nâng cao chất lợng.

Phần thứ II Phơng hớng nhiệm vụ năm học 2010 -2011

I Nhiệm vụ chung

Mục tiêu: Thực hiện có hiệu quả chủ đề năm học tiếp tục: “ Đổi mới cụng tỏc quản lớ,

nõng cao chất lượng giỏo dục “ ứng dụng CNTT và đổi mới quản lý tài chính”; “Xây dựng trờng học thân thiện và học sinh tích cực”

1 Nâng cao năng lực, tăng cờng hiệu lực, hiệu quả công tác chỉ đạo và quán lý giáo dục THCS:

- Đổi mới phơng pháp dạy học, đổi mới kiểm tra, đánh giá

- Tăng cờng nề nếp, kỷ cơng Tổ chức thực hiện nghiêm túc Điều lệ trờng THCS ban hành kèm theo QĐ số 07/2007/QĐ-BGD - ĐT ngày 02/ 4/2007 của Bộ GD - ĐT và cuộc vận động “Hai không” theo tinh thần Chỉ thị 33/2006 - CT - TTg

- Nâng cao năng lực và hiệu quả công tác quản lý của các tổ trởng chuyên môn Tổ chức Hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trờng, tham gia thi GV giỏi cấp huyện, cấp tỉnh

2 Tập trung củng cố, nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện và hiệu quả giáo dục; tạo sự chuyển biến rõ rệt về chất lợng dạy học ở trờng học, giảm thiểu tối đa học sinh học yếu kém:

Mục tiêu:

- Tập trung mọi biện pháp để củng cố, nâng cao chất lợng dạy và học, tạo sự chuyển biến

rõ rệt về kiến thức, kỹ năng ở mỗi học sinh, trong từng môn học, lớp học, giảm số học sinh yếu kém nhằm đạt và vợt chỉ tiêu năm học mà phòng GD&ĐT giao Đảm bảo chất l-ợng, hiệu quả giáo dục toàn diện

- Bồi dỡng HSG ở các môn văn hoá lớp 9 và HSG TDTT phấn đấu để có ít nhất 10 giải cấp huyện, 1 giải cấp tỉnh Duy trì phụ đạo HS yếu kém vào các buổi chiều

3 Củng cố, duy trì kết quả PCGD THCS đã đạt đợc; tập trung nâng cao chất lợng giáo dục và các tiêu chuẩn PCGD, phấn đấu đạt kết quả bền vững.

4 Đẩy mạnh phong trào thi đua xây dựng: Trờng THCS đạt chuẩn quốc gia; Thực hiện “ Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực”.

5 Tiếp tục thực hiện 3 cuộc vận động: “ Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức HCM”; “Hai không” với 4 nội dung; “Mỗi thầy, cô giáo là một tấm gơng đạo đức, tự học và sáng tạo” Thực hiện chỉ thị 40-CT/TW của Ban bí th về xây dựng, nâng cao chất lợng đội ngũ nhà giáo và CBQL giáo dục.

Mục tiêu: Nâng cao nhận thức chính trị, ý thức trách nhiệm, lơng tâm đạo đức nhà giáo, năng lực chuyên môn nghiệp vụ nhằm thực hiện nghiêm túc các phong trào và các cuộc vận

động của ngành, từ đó thúc đẩy nâng cao chất lợng dạy và học

6 Đẩy mạnh ứng dựng CNTT trong các hoạt động giáo dục:

Mục tiêu:

- GV ứng dụng soạn bài bằng máy vi tính, sử dụng tốt phần mềm tiện tích của giáo viênchủ nhiệm Mỗi GV có ít nhất từ 2 tiết dạy ứng dụng công nghệ máy chiếu vào dạy học

- Nhà trờng ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý giáo viên và học sinh

2 Nhiệm vụ cụ thể

2.1 Những công việc trọng tâm cần tạo chuyển biến trong năm học

Cần tạo chuyến biến mạnh về nâng cao chất lợng dạy và học; đổi mới kiểm tra đánh giá; tỷ lệ học sinh lớp 9 thi đỗ vào trờng THPT và bồi dỡng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viên

Tăng cờng ứng dụng công nghệ thông tin trong soạn bài, giảng dạy, học tập

2.2 Mục tiêu kế hoạch.

- Mục tiêu chung: Cần tạo chuyển biến rõ rệt về các vấn đề sau:

+ Phấn đấu duy trì và củng cố vững chắc kỷ cơng, nền nếp chuyên môn Tiếp tục nâng cao chất lợng và hiệu quả giáo dục Giữ vững tỷ lệ tốt nghiệp, số lợng học sinh giỏicác cấp Sử dụng có hiệu quả cao các trang thiết bị dạy học

+ Tạo sự chuyển biến mạnh mẽ về chất lợng học sinh đại trà, giảm tỷ lệ học sinh yếu kém Đặc biệt lu ý đến chất lợng môn Văn, Toán các khối lớp và đặc biệt là chất l-ợng học sinh khối lớp 9 Xây dựng trờng học thân thiện, học sinh tích cực

+ Đẩy mạnh công tác bồi dỡng chuyên môn Duy trì vững chắc lề lối và đổi mới sinh hoạt chuyên môn, tỷ lệ giáo viên dạy giỏi các cấp, phấn đấu đến cuối năm học không có GV có chuyên môn xếp loại yếu, kém ứng dụng CNTT trong soạn bài, giảng dạy và làm các loại hồ sơ, quản lý điểm

- Mục tiêu cụ thể:

a) Duy trì số lợng:

- Tổng số lớp : 20 ( Khối 6: 5 lớp, khối7: 5 lớp, khối 8: 5 lớp, Khối 9: 5 lớp

- Tổng số học sinh: 547 ( Khối 6:131, khối 7:156, khối 8:120, Khối 9:140 ) Phấn đấu giảm tỉ lệ học sinh bỏ học xuống còn 2,5 %, tỷ lệ chuyên cần đạt 99,8% trở lên

b) Chất lợng giáo dục:

Giỏi Khá TB Yếu Kém Tốt Khá TB Yếu Thẳng Sau thi

lại Trờng Huyện Tỉnh

- Phấn đấu 98% học sinh khối lớp 9 có chứng chỉ nghề

Chất lợng dạy học theo từng môn học: (tính theo tỷ lệ %)

TT Môn Khá Khối 6 Khối 7 Khối 8 Khối 9

cấp tỉnh

Vữngmạnh XS

- Số chuyên đề BDGV: Cấp tổ: 8 Cấp trờng: 4 (mỗi tổ CM thực hiện 4 CĐ)

- Số SKKN: 36 Trong đó: Cấp trờng: 30 cấp huyện: 15 ; cấp tỉnh: 1

- Mỗi GV có ít nhất 01 đồ dùng dạy học tự làm có chất lợng và dùng đợc lâu dài

- Hồ sơ chuyên môn: XL tốt: 30 XL khá: 8; XL TB: 3; Không có hồ sơ XL yếu

* Đổi mới phơng pháp dạy học :

- 100% giáo viên khai thác triệt để đồ dùng dạy học đợc trang bị, tích cực tự làm đồdùng dạy học

- 100% giáo viên tích cực đổi mới phơng pháp giảng dạy, trong đó có 70% thực hiệntốt phơng pháp dạy học phát huy tính tích cực của ngời học

* Những mục tiêu khác

- Bảo vệ , khai thác và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy và học hiện có Tích cực làm đồ dùng dạy học cá nhân phục vụ cho đổi mới phơng pháp dạy học

- Tiếp tục cải tạo cảnh quan trờng học

- Quản lý chặt chẽ và có hiệu quả mọi hoạt động của học sinh tại trờng Tiếp tục làm tốt công tác xã hội hoá giáo dục để xây dựng CSVC và nâng cao chất lợng dạy và học

Phần thứ III

Những biện pháp chính

I Thực hiện chơng trình kế hoạch dạy học.

- Thực hiện nghiêm túc, đầy đủ chơng trình, kế hoạch dạy học và quy định biên chế năm học của Bộ Giáo dục - Đào tạo Tổ chức khai giảng, thực học, sơ kết học kỳ, tổng kết, xét tốt nghiệp đúng lịch Tổ chức dạy học tự chọn theo hớng dẫn của Bộ GD - ĐT.Dạy tự chọn các môn Toán, Ngữ văn theo chủ đề bám sát; Xây dựng kế hoạch, lịch chơng trình chi tiết cho học kì và cả năm

- Thực hiện đủ, đúng chơng trình giáo dục ngoài giờ lên lớp Đa nội dung hoạt động NGLL, hớng nghiệp tích hợp vào các bộ môn Ngữ văn, GDCD, Lịch sử, Sinh học, Cụngnghệ

Đối với cán bộ, giáo viên

1 Giáo án: Phải đảm bảo các yêu cầu sau:

- Phải soạn mới trớc khi lên lớp 1 tuần (không đợc sử dụng giáo án cũ), theo quy

định của phòng GD Bài soạn đảm bảo đạt chuẩn về mặt kiến thức, kĩ năng, đúng nội dung và chơng trình, phù hợp với đặc trng bộ môn, đảm bảo yêu cầu về đổi mới phơng pháp Đối với các môn có tổ chức thi HS giỏi các cấp (Toán, Lý, Hoá, Văn, GDCD, Sử,

Địa; Sinh, TDTT) phải hoàn thiện tiến trình bài giảng theo chơng trình, có nâng cao, bổ trợ kiến thức phù hợp với đối tợng HS và yêu cầu cụ thể đối với các em trong đội tuyển

Đặc biệt chú ý tính định hớng về nội dung thi học sinh giỏi khi bồi dỡng HS có liên quan đến nội dung thi của khối 9 và nhất là thi vào THPT

- Có vở soạn và vở giải bài tập nâng cao khi tham gia bồi dỡng HS

2 Sổ kế hoạch giảng dạy theo tuần: Phải hoàn thành ngay vào tiết 1 thứ hai hàng

tuần, đúng tiến độ, đúng phân phối chơng trình

3 Sổ dự giờ : Sổ dự giờ phải ghi dầy đủ nội dung, có nhận xét đánh giá từng phần và

nhận xét xếp loại, rút kinh nghiệm ngay sau tiết dự, đảm bảo hiệu quả trong khi rút kinh nghiệm cho đồng nghiệp và nâng cao hiệu quả bồi dỡng của bản thân

4 Sổ chủ nhiệm (đối với GVCN) Phải thực hiện đầy đủ các nội dung trong sổ, sử

dung và cập nhật thông tin thờng xuyên hàng ngày, hàng tuần, phát huy tác dụng trong giáo dục đạo đức, ý thức học tập của HS Chú trọng các biện pháp GD với các đối tợng

HS, đặc biệt HS cha ngoan, yếu kém về học tập

5 Sổ điểm cá nhân: Cập nhật điểm thờng xuyên, đúng tiến độ, sửa điểm đúng quy

định

6 Sổ bồi dỡng chuyên môn: Ghi chép nội dung kiến thức, phơng pháp dạy học của bộ

môn; rút kinh nghiệm bài dạy;

7 Sổ ghi chép: ghi nội dung các cuộc họp và công việc liên quan.

Đối với tổ chuyên môn :

1 Kế hoạch hoạt động: Do tổ trởng lập, xây dựng và cụ thể hoá từ kế hoạch chung

của nhà trờng, triển khai thực hiện nhiệm vụ năm học của tổ

2 Sổ ghi chép hoạt động của tổ: Ghi chép chi tiết nội dung các cuộc họp, sinh hoạt

bồi dỡng CM và nghiệp vụ, công tác kiểm tra của tổ trởng

3 Sổ kiểm tra của tổ trởng chuyên môn: Lập kế hoạch kiểm tra, thanh tra GV ngay

từ đầu năm học và thông báo với GV; ghi đầy đủ, rõ ràng nội dung và kết quả kiểm tra, thanh tra của từng GV trong tổ

III Thực hiện đúng các Quy định về dự giờ dạy và kiểm tra, đánh giá.

1 BGH: Kiểm tra hồ sơ, dự giờ GV trong 1 học kỳ ít nhất 2 lần/GV

2 GV: Mỗi GV phải bố trí dự giờ đồng nghiệp ít nhất 1 tiết/tuần, cả năm dự ít nhất 30

tiết (tính cả các tiết hội thi GVDG cấp trờng) Có biện pháp khắc phục triệt để những khuyết điểm sau kiểm tra, thanh tra GV phải tham gia góp ý kiến, rút kinh nghiệm giờ dạy của đồng nghiệp một cách tích cực, chú trọng giúp đỡ GV còn hạn chế tiến bộ,dặc biệt là những giỏo viờn mới ra trường

3 Kiểm tra, chấm chữa bài, cho điểm, đánh giá HS:

- Tích cực hởng ứng và thực hiện cuộc vận động "Nói không với tiêu cực trong

thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục, nói không với vi phạm đạo đức nhà giáo và cho học sinh không đạt chuẩn lên lớp"

- Phải thực hiện nghiêm túc chế độ kiểm tra cho điểm theo yêu cầu về tiến độ thời gian

và đúng quy định Không lấy điểm kiểm tra 15’ thay thế cho điểm kiểm tra miệng hay 1 tiết Cho điểm vào sổ cái và sổ cá nhân ngay sau khi trả bài kiểm tra Thực hiện chính xác các quy định cho điểm của các môn học Kiểm tra thờng xuyên vở ghi, vở bài tập,

vở soạn bài của học sinh

- Kiểm tra từ 1 tiết trở lên phải có đề kiểm tra và đáp án tỷ lệ hợp lý giữa trắc nghiệm -

tự luận ở từng môn và nộp trớc khi kiểm tra 5 ngày cho ngời duyệt Bố trí kiểm tra song song giữa các lớp trong cùng khối đối với các môn Trả bài kiểm tra cho HS không quá 1tuần đối với bài dới 1 tiết, không quá 2 tuần đối với bài KTra 1 tiết trở lên và ghi điểm

vào sổ ngay tại lớp học (các môn có tiết trả bài KTra thì thực hiện nh PPCT) Khi chấm

phải chữa bài, sửa lỗi, ghi lời phê và làm tròn điểm đúng quy định Bài kiểm tra 1 tiết sau khi trả, HS phải lu trong túi lu bài kiểm tra của mình để nhà trờng kiểm tra khi cần Bài kiểm tra học kỳ sau khi trả, GV thu lại và nộp về nhà trờng để lu giữ, kiểm tra khi cần

- Khi coi kiểm tra giáo viên phải thực hiện nghiêm túc các quy định: Không làm việc riêng, không gây tâm lí quá căng thẳng đối với HS Nhắc nhở ý thức làm bài nghiêm túc

và có biện pháp ngăn ngừa ngay từ đầu tiết, không để xảy ra hiện tợng vi phạm rồi mới

xử lý

- Công tác đánh giá HS đảm bảo đúng thực chất đúng quy chế 40: GV dạy nhóm ngangcần chú ý thống nhất cao về đáp án, biểu điểm để tránh tình trạng chấm điểm không bình đẳng giữa các lớp của cùng một môn, của nhiều giáo viên cùng giảng dạy

- Quản lý điểm, cập nhật điểm kết quả học sinh trên máy vi tính phần mềm VNPT school

IV Thực hiện giờ giấc, nề nếp chuyên môn, thực hiện kỷ luật lao động:

- Chấp hành nghiêm túc phân công nhiệm vụ chuyên môn và các nhiệm vụ khác Thực hiện nghiêm túc giờ giấc ra vào lớp và chế độ hội họp Giáo viên phải có mặt trớc lớp học từ 2-3 phút để chuẩn bị điều kiện và tâm thế cho tiết dạy và dạy đủ 45 phút/tiết Giáo viên có tiết đầu phải chịu trách nhiệm về nền nếp Giáo viên có tiết 2 phải đôn đốc

và quản lý HS thực hiện giờ TDGG Giáo viên có tiết cuối phải giám sát HS đóng cửa, tắt điện, tắt quạt và quản lý HS thời gian cuối giờ, ngăn chặn hiện tợng tụ tập và xử lý hiện tợng bất thờng có thể xẩy ra Tất cả CB, GV, NV phải có trách nhiệm uốn nắn giáo dục khi phát hiện các vi phạm của HS ở mọi lúc, mọi nơi

- Giáo viên nghỉ có lý do đột xuất phải báo trớc giờ sinh hoạt 15 phút Nghỉ ốm từ 5

ngày trở lên phải có giấy chứng nhận của bệnh viện để chuyển lơng sang bảo hiểm và phải có đủ hồ sơ, giáo án, SGK, SGV gửi lên trờng trớc giờ sinh hoạt 15 phút hoặc có báo cáo và gửi hồ sơ trớc một ngày Giáo viên đi công tác cũng phải thực hiện quy định trên Nếu vi phạm nhà trờng không bố trí dạy thay, coi giờ trống đó là do giáo viên vi

phạm nền nếp chuyên môn H Trởng giải quyết 3 ngày, quá 3 ngày phải xin phép phòngGD.

- Giáo viên bộ môn phải chịu trách nhiệm về nề nếp của học sinh trong tiết dạy của mình và phải có biện pháp uốn nắn những vi phạm trong giờ, đôn đốc học sinh học bài

và làm bài của bộ môn mình phụ trách, không đợc đổ lỗi cho khách quan và cho học sinh do hạn chế về năng lực của chính bản thân mình Có trách nhiệm bàn bạc với giáo viên chủ nhiệm để thống nhất hớng khắc phục những tồn tại và đánh giá chính xác nền nếp giờ dạy Phải quản lý học sinh trong giờ có hiệu quả, không đợc để xảy ra tình trạng quản lý kém hiệu lực làm ảnh hởng đến chất lợng bộ môn cũng nh làm ảnh hởng đến giờhọc của các lớp khác

V Nâng cao trách nhiệm về chất lợng, bồi dỡng HS :

- Kiểm tra chất lợng đầu năm: Sử dụng kết quả khảo sát để phân loại ngay HS và có kế hoạch phụ đạo, BD, đặc biệt HS yếu kém, HS mới vào lớp 6, HS lớp 9

- Trách nhiệm về chất lợng: GV đăng ký và chịu trách nhiệm trớc nhà trờng về chất ợng bộ môn do mình đảm nhiệm Lấy hiệu quả công việc và chất lợng cuối mỗi học kỳ

l-và cả năm làm thớc đo đánh giá xếp loại GV cuối năm GVCN đăng ký l-và chịu trách nhiệm về kết quả giáo dục, nề nếp HS lớp mình

Cách thức tổ chức: GV đợc phân công phụ đạo học sinh căn cứ vào tình hình cụ thể

của môn học, có biện pháp cụ thể triển khai thực hiện theo các hớng sau:

* Lựa chọn những giáo viên có kinh nghiệm và chuyên môn bồi dỡng học sinh giỏi, dạy lớp cuối cấp

* Tăng cờng trách nhiệm của giáo viên trong giờ dạy chính khoá đảm bảo truyền

đạt đủ, chính xác, nội dung kiến thức theo hớng tích cực đổi mới về phơng pháp giảng dạy.Tạo môi trờng học tập thân thiện đối với học sinh Động viên, khích lệ học sinh họctập tích cực Bồi dỡng HS yếu kém ngay trong từng giờ học chính khoá (nội dung bồi d-ỡng đợc ghi bổ sung vào giáo án) Hớng dẫn học sinh phơng pháp tự học ở nhà

* Sử dụng các giờ học tự chọn (đối với môn Toán, Văn), tăng cờng tập trung vào

đối tợng học sinh cần phụ đạo

Yêu cầu: Lên kế hoạch, nội dung bồi dỡng, duyệt với nhà trờng Có bài soạn đầy

đủ, trong bài soạn có nội dung cần củng cố những kiến thức học sinh còn hạn chế, lên lớp đúng giờ, giảng dạy và học tập có hiệu quả, tiến hành kiểm tra, cho điểm, đánh giá kết quả của từng học sinh

* Quy định về dạy tích hợp một số nội dung ở các môn: triển khai thực hiện theo

HD của phòng GD&ĐT

* Quy định về giáo dục địa phơng: Thực hiện theo công văn của Sở GD&ĐT

Thanh Hóa

VI Xây dựng nề nếp cho học sinh

- Tích cực hởng ứng và thực hiện cuộc vận động trong ngành GD&ĐT.

- Nâng cao nhận thức của học sinh trong việc tự giác thực hiện nhiệm vụ, phấn

đấu để đại đa số học sinh ý thức đầy đủ về quyền lợi và nghĩa vụ của bản thân trong học tập và tu dỡng

- Tổ chức các hoạt động theo đúng kế hoạch, tăng cờng khâu tự kiểm tra của học sinh thông qua các hoạt động cờ đỏ, trực tuần.

- Yêu cầu HS toàn trờng thực hiện tốt những quy định cụ thể sau:

+ Đi học đúng giờ, xếp hàng ra vào lớp nhanh nhẹn, trật tự Thực hiện có hiệu quảgiờ sinh hoạt 15 phút, giờ TDGG Xây dựng nội dung sinh hoạt ngoại khoá phong phú,

bổ ích có tác dụng giáo dục đạo đức, tác phong, lối sống cho học sinh Đặc biệt chú trọng hiệu quả nâng cao nhận thức tự khẳng định mình của học sinh

+ 100% HS trong trờng có đủ đồ dùng học tập, SGK, vở ghi bài theo quy định, có

ý thức giữ vở sạch viết chữ đẹp

+ Trang phục gọn gàng, giản dị và nghiêm túc, đúng quy định của trờng và Điều

lệ trờng PT

+ Không nói tục, chửi bậy Lễ phép chào hỏi ngời trên, các thầy cô giáo với thái

độ nghiêm túc Không vi phạm điều cấm đối với học sinh

+ Rèn luyện cho học sinh nề nếp nghiêm túc trong kiểm tra thi cử, xử lý nghiêm minh đối với những trờng hợp vi phạm Học sinh phải xác định đợc động cơ học tập là: Học để lo cho chính quyền lợi của mình và gia đình mình

+ Có ý thức bảo vệ của công: Không viết, vẽ bậy, bôi bẩn lên bàn ghế, tờng nhà Bảo quản và sử dụng tài sản, lớp học, trờng học đúng quy định: Làm hỏng phải sửa, mất phải đền, giữ gìn cửa kính, cửa sổ cẩn thận, tránh để xảy ra vỡ, hỏng Không làm gì ảnh

đến cây xanh và bồn hoa

+ Sử dụng nhà vệ sinh đúng quy định, có ý thức giữ gìn vệ sinh chung Tiết kiệm khi sử dụng điện, nớc Ra khỏi lớp phải cài cửa sổ, tắt quạt, tắt điện thắp sáng

+ Không leo trèo tờng rào, cây cối và những khu vực có khả năng gây nguy hiểm.+ Quan hệ bạn bè phải lành mạnh, trong sáng Không đợc rủ rê, lôi kéo HS ngoài trờng đến có hành vi làm ảnh hởng tình hình trật tự trong và ngoài nhà trờng, làm ảnh h-ởng đến kết quả tu dỡng của bản thân, của bạn bè và của học sinh trờng khác Không giao du với những phần tử ham chơi, lời học Không ngộ nhận về tình cảm giữa các bạn khác giới, tự cho là mình đã đủ lớn để có những biểu hiện lệch lạc trong nhận thức về tình cảm để hiện tợng đó chi phối và phân tán t tởng, ảnh hởng đến kết quả học tập cũng

nh nhân cách bản thân

Phấn đấu để: Học sinh đợc “Học thật, kiểm tra thật, kết quả thật, thành tích thật”.

VII Hoạt động của tổ chuyên môn

- Xây dựng các tổ chuyên môn vững mạnh đảm bảo: Tổ chức các hoạt động thiết thực, giáo viên cốt cán phát huy đợc vai trò, tạo môi trờng để giáo viên đợc bồi dỡng, rèn luyện

- Tiếp tục triển khai thực hiện chuyên đề “Đổi mới nội dung sinh hoạt tổ chuyên

môn” Các tổ chuyên môn căn cứ vào tình hình thực tế và bám sát vào kế hoạch của nhà

trờng để xây dựng kế hoạch hoạt động một cách chi tiết, cụ thể có tính khả thi Giao chỉ tiêu cụ thể cho từng giáo viên, từng khối lớp đúng với tình hình thực tế và khả năng của học sinh Xây dựng biện pháp thực hiện của từng bộ môn chi tiết, phù hợp

- Lên nội dung sinh hoạt chuyên môn hàng tuần chi tiết, đẩy mạnh tác dụng của hoạt động nhóm ngang Chú trọng hiệu quả của công tác bồi dỡng giáo viên thông qua các hoạt động đổi mới phơng pháp, rèn kỹ năng nghiệp vụ s phạm qua dự giờ và góp ý kiến cho đồng nghiệp

- Xây dựng các chuyên đề đối với từng bộ môn một cách hợp lý, có hiệu quả Mỗi

tổ phải thực hiện ít nhất một chuyên đề cấp trờng và 1 chuyên đề cấp tổ

- Xây dựng biện pháp giúp đỡ giáo viên còn hạn chế về chuyên môn, phân công

cụ thể giáo viên vững về chuyên môn giúp đỡ giáo viên còn hạn chế về năng lực nghiệp vụ

- Có kế hoạch bồi dỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu kém cho từng khối lớp một cách chi tiết, thực hiện từ tuần 3 tháng 9/2010.

VIII Công tác bồi dỡng giáo viên.

- Chỉ đạo tốt việc thực hiện chuẩn kiến thức, kỹ năng chơng trình môn học, các tàiliệu hớng dẫn đổi mới PPDH, các nội dung bồi dỡng hè, BDTX vào dạy học ở tất cả các khâu ở từng đối tợng học sinh Lấy hiệu quả giờ dạy làm thớc đo đánh giá giờ dạy

- Khuyến khích sử dụng công nghệ thông tin vào dạy học: Soạn giáo án trên máy vi tính (tổ chức khảo sát, kiểm tra giáo viên ), tra cứu tài liệu trên Intenet Dạy đủ các bài thực hành, thí nghiệm Tăng cờng sử dụng ĐD, thiết bị thí nghiệm, phát huy tối đa phòng bộ môn

- Thờng xuyên tự học, tự bồi dỡng về t tởng chính trị, đạo đức lối sống và chuyên môn Nhận thức rõ vai trò trách nhiệm và ý thức xây dựng truyền thống nhà trờng, địa phơng

- Phát huy vài trò cá nhân trong công tác bồi dỡng chuyên môn kết hợp với giúp đỡ của

đồng nghiệp và tổ chuyên môn

- Tham gia tích cực vào hoạt động các tổ, nhóm chuyên môn Xây dựng các chuyên đề bồi dỡng chuyên môn tập trung vào đổi mới PPGD, PP giáo dục, kiến thức mới,

khó thực hành nội dung bồi dỡng thờng xuyên

- Giáo viên tiếp tục đăng ký đi học nâng cao trình độ chuyên môn

- Tăng cờng kiểm tra, đặc biệt quan tâm đến giáo viên còn hạn chế, giỏo viờn mới ra trường và những hồ sơ kém chất lợng, nhằm nâng cao tác dụng bồi dỡng giáo viên Chú trọng việc khắc phục tồn tại sau kiểm tra

- Có kế hoạch xây dựng điển hình trong công tác bồi dỡng giáo viên Nhận xét, đánh giá, xếp loại thi đua giáo viên một cách công bằng, công khai, khách quan, dân chủ

đúng với trách nhiệm và hiệu quả công việc Không để xảy ra hiện tợng cả nể, cào bằng

IX Đổi mới công tác quản lý, chỉ đạo.

1 Triển khai thực hiện PPCT Sở GD&ĐT ban hành theo hớng đảm bảo dạy lý thuyết,

ôn tập, luyện tập, thực hành và kiểm tra định kỳ phù hợp , đúng tiến độ Các tổ chuyên môn, giáo viên thờng xuyên cập nhật chơng trình, dạy thay, dạy bù kịp thời, hạn chế giờ trống

3 Nâng cao năng lực của CBQL nhà trờng:

- Phân công nhiệm vụ cụ thể trong BGH, GV, NV xây dựng các loại kế hoạch cụ thể, sát thực, phù hợp Phổ biến, quán triệt tới CB, GV từ đầu năm học Các tổ chuyên môn, các bộ phận xây dựng kế hoạch, BGH duyệt kế hoạch về tổ chức hội nghị cán bộ công chức, thống nhất rõ chỉ tiêu kế hoạch

- Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi cấp trờng Tham gia tích cực, nghiêm túc các họat

động bồi dỡng CBQL do Phòng GD - ĐT tổ chức

- Thực hiện tốt quy chế dân chủ trong nhà trờng Xây dựng tập thể đoàn kết, tổ chuyên môn vững mạnh, có lực lợng nòng cốt CM

- ứng dụng công nghệ thông tin vào công tác quản lý

- Thực hiện tốt công tác tuyên truyền, giáo dục trong nhà trờng, chỉ đạo thực hiện tốt nhiệm vụ chính trị ở địa phơng

- CBQL tăng cờng tự học, tự rèn về nhận thức, phẩm chất chính trị, năng lực chuyên môn, nghiệp vụ, giảng dạy và sinh họat chuyên môn theo quy định Tạo đợc uy tín ảnh hởng tốt trong tập thể, học sinh và trong môi trờng giáo dục, ngoài xã hội

Lịch sinh hoạt - họp - báo cáo

1 - Ban giám hiệu:

- Hội ý công tác tuần 1 lần / tuần vào thứ 2

- Họp thờng kỳ 1 tháng 1 lần vào thứ 5 tuần 01 hàng tháng

- BGH mở rộng họp 1 lần/ tháng vào thứ 2 tuần 03

2 - Tổ chuyên môn:

- Sinh hoạt 2 kỳ/ tháng vào thứ 5 tuần 2, 4

3 - Tổ chủ nhiệm: Họp 1 lần / tháng.

4 - Tổ chức đoàn thể: Họp 1 lần / tháng.

5 - Hội đồng giáo dục: Họp thờng kỳ vào thứ 5 tuần 1 hàng tháng.

Hội ý giao ban tuần vào thứ 2

Kế hoạch công tác theo từng tháng Tháng 8 - 2010: - Bồi dỡng hè Từ ngày 04/8 đến hết 08/8 - Tổ chức ôn tập các môn cho HS thi lại từ ngày 02/8 đến hết ngày 07/08 (Học BD theo TKB) Tổ chức thi lại vào ngày 09/8; GV chấm bài thi lại và tổ chức xét kết quả, biên chế học sinh lu ban vào các lớp trong ngày 10/8 - Phân công nhiệm vụ năm học 2010-2011, ổn định tổ chức, lập kế hoạch dạy học, lập thời khoá biểu Triển khai thực học từ ngày 16/8/2010 - Xây dựng, thực hiện các nền nếp dạy và học, các quy định về chuyên môn rà soát dạy học thep đúng phân phối chơng trình mới của Sở GD&ĐT Tổ chuyên môn triển khai học tập quy định áp dụng chuẩn kiến thức ở tất cả các môn - Tiếp tục Sửa chữa CSVC, chuẩn bị các điều kiện cho năm học mới và chuẩn bị cho khai giảng năm học mới - Triền khai đỏnh giỏ chuẩn nghề ngiệp giỏo viờn - Thi khảo sỏt chất lượng đầu năm cỏc mụn văn hoỏ Bổ sung kế hoạch:

Tháng 9-2010:

- Tổ chức khai giảng năm học 2010-2011 vào ngày 05/9/2010

- Chấm bài khảo sỏt chất lượng đầu năm cỏc mụn văn hoỏ

- Hoàn thành các loại hồ sơ (cá nhân và các tổ chuyên môn)

- Đăng ký thi đua: (GVDG các cấp, dạy chuyên đề, SKKN, ) đối với từng môn học

- Dự giờ thăm lớp, sơ bộ đánh giá kết quả giáo dục của học sinh các khối lớp

- Thành lập đội tuyển học sinh giỏi ở khối lớp 9 ở cỏc mụn văn hoỏ và TDTT GVCN cho HS đăng ký học phụ đạo ở 2 môn Văn, Toán vào buổi chiều Triển khai BDHSG và phụ đạo HS yếu kém từ tần 3 tháng 9

- Triển khai các công văn hớng dẫn thực hiện chuyên môn năm học 2010 - 2011 của cấp trên

- Các tổ chuyên môn lên kế hoạch thi GVDG cấp trường, triển khai hội giảng chuyên

đề

- Các tổ trởng chuyên môn lên kế hoạch kiểm tra hồ sơ GV đầu năm, báo cáo kế hoạch này với BGH để phối hợp kiểm tra

- Thi vẽ tranh cấp trường

- Thi HS giỏi Mĩ thuật cấp huyện

- Tập huấn dạy học theo chuẩn kiến thức kĩ năng

- Tổ chức HĐNGLL chủ điểm thỏng 9

Bổ sung kế hoạch:

Tháng 10 - 2010:

Phát động thi đua chào mừng ngày 20/10

1 Thực hiện chơng trình từ tuần 7 đến hết tuần 11 Tiếp tục quan tâm đến chơng trình,

có phơng án hợp lý, không để đến cuối học kỳ có ít tiết/tuần Duy trì tốt nền nếp các hoạt động Hoạt động gắn với BG chuyên đề

2 Tổ chức dự giờ, tập trung vào GV còn hạn chế về chuyên môn, đặc biệt là giỏo viờn mới ra trường

3 Thực hiện kế hoạch hội giảng trường hội giảng chuyên đề

4.Thi nghề phổ thụng cho học sinh lớp 9 THCS, Tham gia thi HS giỏi Mĩ thuật cấp huyện

5 Bồi dỡng, tự bồi dỡng chuyên môn:

- Dự giờ theo nhóm ngang; tự tích luỹ kinh nghiệm

- Xây dựng phơng án các tiết chuyên đề từ tuần 5 đến tuần 8

- Phân công ra đề và coi kiểm tra định kỳ ở một số môn theo phân phối chơng trình

5 Tổ chức bồi dỡng HS giỏi cỏc mụn văn hoỏ và TDTT

6 Thi giữa học kỡ 1 cỏc mụn: Văn, Toỏn, Lớ, Tiếng Anh (30, 31/10)

7 Bồ dưỡng HS giỏi, phụ đạo HS yếu kộm theo lịch

8 Thao giảng cụm Tõn – Cụng – Minh cỏc mụn: Văn, Toỏn, Lớ, Sinh, Sử (07/10)

9 Thao giảng liờn trường cỏc mụn đặc thự: TD, Nhạc, Tin, Tiếng Anh, Mĩ thuật

1 Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, tăng cờng kiểm tra thờng xuyên đúng tiến độ

2 Đẩy mạnh các phong trào thi đua trong chuyên môn nâng cao chất lợng hiệu quả giờ dạy, đăng ký giờ học tốt, tuần học tốt đối với GV và HS

3 Dự thi giỏo viờn giỏi cấp huyện cỏc mụn Tự nhiờn:Toỏn, Lớ, Hoỏ, Sinh,Cụng nghệ,

TD Tiếp tục tổ chức BDHS giỏi, phụ đạo HS yếu kém Thi HS giỏi TDTT cấp huyện, tập huấn đội tuyển dự thi cấp tỉnh

4 Tổ chức lễ kỉ niệm 28 năm ngày nhà giỏo Việt Nam 20/11

5 Thực hiện kế hoạch tăng cờng làm đồ dùng dạy học, tăng cờng sử dụng thiết bị dạy học trong từng giờ học Thực hiện kiểm tra, chấm chữa bài đúng tiến độ

6 Bồi dỡng và tự bồi dỡng:

- Dự giờ, kiểm tra hồ sơ (tập trung vào GV còn hạn chế về chuyên môn)

- Sinh hoạt chuyên môn xây dựng phơng án các tiết dạy, các tiết chuyên đề và tập trung vào nội dung sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề của phòng GD&ĐT Sinh hoạt nhóm ngang, sinh hoạt chuyên đề

7 Thanh tra, kiểm tra: theo kế hoạch

Bổ sung kế hoạch:

Tháng 12 - 2010:

Trọng tâm: “Thi đua dạy tốt – Học tốt” Lập thành tích chào mừng Ngày Quốc phòng toàn dân và thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam 22-12

1 Thực hiện chơng trình từ tuần 16 đến hết tuần 19 Tập trung cao độ cho hoàn thành chơng trình học kỳ I, kết thúc học kỳ I vào ngày 06/01/2011tục duy trì các nền nếp hoạt

động Thực hiện nghiêm túc quy chế chuyên môn, tăng cờng kiểm tra thờng xuyên đúng

tiến độ Kiểm tra chế độ cho điểm của các lớp Tổ chức thi kiểm tra học kì I.

2 Thi HGS giải toỏn bằng mỏy tớnh cầm tay lớp 9 cấp huyện, tập huấn đội tuyển thi cấp tỉnh Kiểm tra việc thực hiện chơng trình, kế hoạch dạy học học kỳ I của giáo viên;

3 Tiếp tục hội giảng vòng 1, lu ý khảo sát chất lợng sau các giờ hội giảng và hội giảng

chuyên đề (theo lịch) Các tổ báo cáo kết quả hội giảng vòng 1, xây dựng kế hoạch chi

tiết cho hội giảng cấp trờng (vòng 2)

4 Tiếp tục tổ chức BDHS giỏi, phụ đạo HS yếu kém GV bộ môn ra câu hỏi và hớng dẫn ôn tập học kỳ I Thống nhất phơng án và phân công ra đề, đáp án thi học kỳ I ở các môn

5 Tổ chức thi Học kỡ 1 Nghiờm tỳc theo tinh thần cuộc vận động “Núi khụng với tiờu cực trong thi cử và bệnh thành tớch trong giỏo dục

6 Tiếp tục tăng cờng làm đồ dùng dạy học, tăng cờng sử dụng thiết bị dạy học trong từng giờ học

7 Bồi dỡng và tự bồi dỡng:

- Duy trì nội dung sinh hoạt chuyên môn theo chuyên đề của phòng GD&ĐT Sinh hoạt nhóm ngang, sinh hoạt chuyên đề

- Dự giờ, kiểm tra hồ sơ rút kinh nghiệm các tiết hội giảng, tiết chuyên đề tự đánh giá xếp loại toàn diện các nội dung hoạt động chuyên môn của nhà trờng trong học kỳ I

Đánh giá, xếp loại GV học kì I Sơ kết học kỳ I

- Kiểm tra nền nếp học tập và khả năng nhận thức thông qua khảo sát chất lợng sau giờ học

8 Thanh tra, kiểm tra: Theo kế hoạch, hoàn thành kiểm tra của học kì I

Bổ sung kế hoạch:

Tháng 01 - 2011: Trọng tâm: “Thực hiện chương trỡnh học kỳ II ngày 08/01/2010” Thực hiện chơng trình từ tuần 20 đến hết tuần 23 1 Sơ kết học kỡ 1 năm học 2010-2011, rút kinh nghiệm công tác kỳ 1, triển khai nhiệm vụ học kỡ 2 2 Bỏo cỏo kết quả học kỡ 1 3 Thi giỏo viờn giỏi cấp tỉnh; Thi Học sinh giỏi TDTT cấp tỉnh; Thi HS giỏi giải toỏn bằng mỏy tớnh cầm tay cấp tỉnh 4.Tiếp tục bồi dỡng học sinh giỏi các môn; phụ đạo học sinh yếu kém 5 Thao giảng vòng 2 cấp trờng; hội giảng chuyên đề 6 Kiểm tra nội bộ: Triển khai kế hoạch kiểm tra nội bộ trong học kì II Bổ sung kế hoạch:

Tháng 02 - 2011: Trọng tâm: “Thi đua lập thành tích mừng Đảng, mừng Xuân; chào mừng 81năm ngày thành lập Đảng 03/2” 1 Thực hiện chơng trình từ tuần 24 đền 25 Duy trì tốt nền nếp dạy và học đặc biệt là nền nếp trớc, trong và sau tết nguyên đán 2 Tiếp tục thao giảng cấp trờng vòng 2 và hội giảng chuyên đề 3 Thi Học sinh giỏi cỏc mụn văn hoỏ lớp 9 cấp huyện 4 Tiếp tục bồi dỡng học sinh giỏi; phụ đạo học sinh yếu kém 5 Kiểm tra nội bộ: Theo kế hoạch Bổ sung kế hoạch:

Tháng 3 - 2011: Trọng tâm: “Thi đua lập thành tích chào mừng ngày Quốc tế phụ nữ 08/3 và thành lập Đoàn TNCS Hồ Chí Minh 26/3” 1 Thực hiện chơng trình từ tuần 26 đền tuần 29 Duy trì tốt nền nếp dạy và học 2 Tham gia thi học sinh giỏi cỏc mụn văn húa lớp 9 THCS cấp tỉnh 3 Sơ kết đánh giá một số chuyên đề đã hoàn thành 4 Tổ chức kỉ niệm ngày Quốc tế phụ nữ 8/3 và ngày thành lập Đoàn 26/3 5 Tổ chức thi giải toỏn qua mạng Internet cấp huyện Thi khảo sỏt chất lượng học kỡ 2 năm học 2010-2011 6 Bồi dỡng học sinh giỏi ; phụ đạo học sinh yếu kém theo kế hoạch Tăng cờng biện pháp quản lý học sinh trong giờ, ý thức chuẩn bị bài, học bài trớc khi đến lớp của học sinh Chú trong thực hiện chế độ kiểm tra cho điểm, tăng cờng kiểm tra thờng xuyên Có biện pháp tích cực giúp học sinh nâng cao hiệu quả học tập, đảm bảo chỉ tiêu đề ra đúng thực chất 7 Tăng cờng kiểm tra, hớng dẫn của BGH và các tổ chuyên môn Tập trung các giải pháp nâng cao chất lợng (đặc biệt là các môn chất lợng thấp ở học kỳ I) 8 Kiểm tra nội bộ: Tiếp tục dự giờ thăm lớp, kiểm tra hồ sơ chuyên môn, cơ bản hoàn thành hồ sơ kiểm tra toàn diện giáo viên (cả 2 tổ) Kiểm tra đồng loạt việc thực hiện chơng trình, chế độ cho điểm Khắc phục những tồn tại về hồ sơ và những quy định trong CM, đặc biệt chú trọng đến chất lợng bài soạn và giờ dạy Bổ sung kế hoạch:

Tháng 4 - 2011:

Trọng tâm: “Thi đua lập thành tích kỷ niệm ngày thống nhất đất nớc 30-4 và quốc tế lao động 01-5” Tiếp tục duy trì tốt nền nếp dạy và học