- Nhận biết được một phản ứng hóa học thuộc loại phản ứng oxi hóa - khử dựa vào sự thay đổi số oxi hóa của các nguyên tố.. II.[r]
Trang 1Ngày soạn: 03/12/2009
Ngày giảng: 04/12/2009
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
HS hiểu:
- Các phản ứng hóa học được chia thành 2 loại là phản ứng oxi hóa - khử và phản ứng khồn phải là phản ứng oxi hóa - khử
2 Kĩ năng
- Nhận biết được một phản ứng hóa học thuộc loại phản ứng oxi hóa - khử dựa vào sự thay đổi số oxi hóa của các nguyên tố
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV:
- HS:
III PHƯƠNG PHÁP
- Nêu vấn đề, thảo luận nhóm nhỏ
IV TỔ CHỨC GIỜ HỌC
1 Khởi động
Mục tiêu: Tái hiện kiến thức, tạo hứng thú học bài mới
Thời gian: 5p
Cách tiến hành:
- Y/c 3 HS lên bảng làm bài tập 7 sgk/83
2 Hoạt động 1: Tìm hiểu phản ứng có sự thay đổi số oxi hóa.
* Mục tiêu: Phản ứng hóa hợp, phân hủy, thế là phản ứng oxi hóa - khử.
* Thời gian: 15p
* Cách tiến hành:
Bước 1:
- GV y/c HS thảo luận cặp 5p xác định số oxi hóa, nhận xét 3 phản ứng sau thuộc loại phản ứng nào và có phải là phản ứng oxi hóa - khử không?
4Na + O2 → 2Na2O (1) 2KClO3 → 2KCl + 3O2 (2)
Al + Fe2O3 → Al2O3 + Fe (3)
- HS thực hiện
Bước 2:
- GV gọi đại diện một số cặp trình bày, y/c HS còn lại theo dõi, nhận xét và bổ sung
- HS thực hiện
Kết luận:
GV nhận xét, bổ sung và chốt kiến thức cho HS
+ Phản ứng (1) là phản ứng hóa hợp và có số oxi hóa của Na và O2 thay đổi
+ Phản ứng (2) là phản ứng phân hủy và có số oxi hóa của Clo và Oxi thay đổi
+ Phản ứng (3) là phản ứng thế và có số oxi hóa của Al và Fe thay đổi
=> Vậy phản ứng hóa hợp, phân hủy, thế là phản ứng có sự thay đổi số oxi hóa hay phản ứng hóa hợp, phân hủy, thế là phản ứng oxi hóa - khử
3 Hoạt động 2: Tìm hiểu phản ứng không có sự thay đổi số oxi hóa.
* Mục tiêu: Phản ứng hóa hợp, phân hủy, trao đổi không phải là phản ứng oxi hóa - khử.
* Thời gian: 15p
* Cách tiến hành:
Bước 1:
Trang 2- GV y/c HS thảo luận cặp 5p xác định số oxi hóa, nhận xét 3 phản ứng sau thuộc loại phản ứng nào và có phải là phản ứng oxi hóa - khử không?
K2O + H2O → 2KOH (4) CaCO3
0
t
CaO + CO2 (5)
Na2SO4 + BaCl2 → BaSO4↓ + 2NaCl (6)
- HS thực hiện
Bước 2:
- GV gọi đại diện một số cặp trình bày, y/c HS còn lại theo dõi, nhận xét và bổ sung
- HS thực hiện
Kết luận:
+ Phản ứng (4) là phản ứng hóa hợp và số oxi hóa của các nguyên tố không thay đổi
+ Phản ứng (5) là phản ứng phân hủy và số oxi hóa của các nguyên tố không thay đổi
+ Phản ứng (6) là phản trao đổi và số oxi hóa của các nguyên tố không thay đổi
=> Vậy phản ứng hóa hợp, phân hủy, trao đổi là phản ứng không có sự thay đổi số oxi hóa hay phản ứng hóa hợp, phân hủy, trao đổi không phải là phản ứng oxi hóa - khử
4 Kết luận chung và củng cố
- GV y/c HS chốt kiến thức cho toàn bài
- Cho HS làm BT 1, 2, 3, 4 SGK để củng cố
- HD HS làm BT 9 SGK
- BTVN: 5, 6, 7, 8, 9, hoàn thiện các BT vào vở
- Chuẩn bị cho tiết sau: Luyện tập phản ứng oxi hóa - khử
+ Các khái niệm: Chất oxi hóa, chất khử
Sự oxi hóa, sự khử Phản ứng oxi hóa - khử
+ Phân loại phản ứng oxi hóa - khử
PHẢN ỨNG HÓA HỌC
Phản ứng có sự thay đổi số oxi hóa
(phản ứng oxi hóa - khử)
Phản ứng không có sự thay đổi số oxi hóa (không phải là phản ứng oxi hóa - khử)
Phản
ứng
hóa
hợp
Phản ứng phân hủy
Phản ứng thế
Phản ứng hóa hợp
Phản ứng phân hủy
Phản ứng trao đổi