Giao an am nhac 7 ca nam

- GV: Đệm đàn cho cả lớp thực hiện ghép cả bài - GV: Chỉ định một HS khá đứng tại chỗ thực hiện bài hát kết hợp gõ phách theo giai điệu của bài hát - GV: Chia lớp thành 4 nhóm, cho từng [r]

Trang 1

- GV: Đệm đàn cho học sinh luyện thanh

- GV: Hát mẫu từ 1 đến 2 lần sau đó đàn giai điệu

bài hát, chia bài hát thành nhiều câu nhỏ

- GV: Yêu cầu HS đọc thuộc lời ca bài hát

- GV: Đàn từng câu ngắn từ 2 đến 3 lần cho học

sinh hát theo đàn

- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai (Cao

độ, trường độ, sắc thái, tiết tấu )

- GV: Đệm đàn cho cả lớp thực hiện ghép cả bài

- GV: Cho từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện bài

hát, kết hợp vận động cơ thể theo giai điệu bài hát

- GV: Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát

- GV: Nhận xét chung

Hoạt động 3 (5 phút) Bài đọc thêm

- GV: Cho một học sinh đứng tại chỗ đọc bài đọc

- HS thực hiện, số còn lại nghe, cảmnhận và nhận xét

- HS thực hiện, nhóm còn lại nghe vànhận xét

- HS: Thực hiện, nhóm còn lại nghe vànhận xét

- GV nhắc lại nội dung bài học

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Mái trường mến yêu từ 2 đến 3 lần

5 Hướng dẫn:

- Về nhà xem lại bài cũ, học thuộc bài mái trường mến yêu

- Về xem trước bài tiết 2

II) Chuẩn bị của thầy và trò

- GV: Đàn điện tử, SGK, băng đĩa nhạc một số tác phẩm của nhạc sỹ bùi đình thảo,thanh phách, tranh bài hát Mái trường mến yêu

- HS: Thanh phách, sách giáo khoa

III) Tiến trình lên lớp:

- GV: Treo tranh bài hát lên bảng

- GV: Giới thiệu sơ lược về bài hát (Mái trường

mến yêu)

- Bài hát Mái trường mến yêu là một bài hát về mái

trường sẽ nhắc nhở chúng ta biết yêu quý những

ngày còn cắp sách đến trường, nơi đây có các thầy

giáo, cô giáo suốt đời gắn bó với sự nghiệp trồng

người và dạy dỗ các em đem tới cho các em bao

hoài bão, ước mơ tươi đẹp, chắp cánh cho các em

bay vào tương lai tươi đẹp.

- GV: Hỏi? Bài hát được viết ở giọng gì? Tại sao?

- GV: Hỏi? Bài hát sử dụng những loại trường độ,

Trang 2

I) Mục tiêu:

- Học sinh ôn lại bài hát Mùa thu ngày khai trường, hát đúng giai điệu, cao độ , trường độ và sắc thái của bài, biết vận động cơ thể theo giai điệu của bài

- Đọc đúng nhạc và lời bài tập đọc nhạc số 1, và được làm quên với cách đọc thang

5 âm, kết hợp gõ phách, ghép lời chuẩn xác, biết vận động cơ thể theo giai điệu của bài

- HS được biết thêm về cây đàn bầu qua bài đọc thêm

- GV: Đàn điện tử, SGK, bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 1, thanh phách

Mái trường mến yêu

- GV: Bắt giọng cho học sinh ôn lại bài hát từ 1

đến 2 lần

- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai (cao

độ, trường độ, sắc thái.)

- GV: Đệm đàn cho học sinh hát lại bài hát

- GV: Yêu cầu HS trình bày bài hát bằng hình thức

song ca sử dụng cách hát đối đáp

+ HS 1: Ơi hàng cây như nói.

+ HS 2: Vì hạnh phúc Thiết tha.

+ HS 1: Khi bình minh Trên lá.

+ HS 2: Thầy bước đến dịu êm.

+ Song ca: Như thời gian sáng ngời

- GV: Đệm đàn và cho từng cặp lần lượt thực hiện

bài hát kết hợp vận động cơ thể theo giai

- HS: Cả lớp ôn lại bài hát

- HS: Sửa theo hướng dẫn của giáo viên

- HS: Cả lớp thực hiện kết hợp vỗ tay theo tiết tấu của đàn

- HS: Luyện tập

- HS: Các cặp lần lượt đứng tại chỗ thực hiện, số còn lại nghe và nhận xét

- HS: Th ực hi ện

Trang 3

- GV: Hỏi? Bài TĐN số 1 được chia làm mấy câu?

- GV: Hỏi? Mỗi câu gồm mấy ô nhịp?

- GV: Hỏi? Bài được viết ở giọng gì? Tại sao?

- GV: Hỏi? Bài được viết ở nhịp bao nhiêu? Tại sao?

- GV: Yêu cầu HS nối tên nốt nhạc có trong từng câu

- GV: Y êu c ầu HS Hãy xác định tên nốt nhạc có

trong bài TĐN số 1

- GV: Đàn gam C và âm ổn định cho HS đọc

- GV: Gõ tiết tấu câu 1 làm mẫu

- GV: Yêu cầu HS gõ tiết tấu

- GV: Đàn giai điệu cả bài từ 2 – 3 lần

- GV: Đàn từng câu từ 2 – 3 lần để HS đọc theo

- GV: Đàn từng câu yêu cầu HS đọc kết hợp gõ tiết

tấu

- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai (cao độ,

trường độ, sắc thái, tiết tấu)

- GV: Đàn giai điệu cả bài và cho HS đọc theo đàn

- GV: Đàn giai điệu cho cả lớp đọc theo đàn kết hợp

gép lời và gõ phách

- GV: Chia lớp thành hai nửa lớp yêucầu một nửa gép

lời và một nửa đọc nhạc kết hợp gõ phách

- GV: Nghe và sửa những chỗ còn sai (Cao độ trường

độ, âm xắc, tiết tấu )

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát mái trường mến yêu từ 1đến 2 lần

Trang 4

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC NHẠC SỸ HOÀNG VIỆT VÀ BÀI HÁT NHẠC RỪNG

I) Mục tiêu:

- Cho học sinh ôn lại bài hát Mái trường mến yêu, hát đúng giai điệu, cao độ ,

trường độ và sắc thái của bài, biết vận động cơ thể theo giai điệu của bài, thuộc bài hát

- Ôn tập lại bài tập đọc nhạc số 1, kết hợp gõ phách, ghép lời chuẩn xác, biết vận động cơ thể theo giai điệu của bài

- HS tìm hiểu về Nhạc sỹ Hoàng Việt và bài hát nhạc rừng qua bài Âm nhạc thường thức

- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách, đài đĩa nhạc

- GV: Ghi bảng: 1.Ôn tập bài hát:

Mái trường mến yêu

đến 2 lần

+ HS 1: Ơi hàng cây như nói.

+ HS 2: Vì hạnh phúc Thiết tha.

+ HS 1: Khi bình minh Trên lá.

+ HS 2: Thầy bước đến dịu êm.

+ Song ca: Như thời gian sáng ngời

- GV: Đệm đàn và cho từng cặp lần lượt thực hiện

bài hát kết hợp vận động cơ thể theo giai

điệu bài hát

- HS: Ghi bài

- HS: Đứng tại chỗ luyện thanh theo đàn

- HS: Luyện tập

Trang 5

2 Ôn tập TĐN số 1

- GV: Yêu cầu HS đọc cao độ của gam đô trưởng

- GV: Yêu cầu HS trình bày bài TĐN số 1 kết hợp gõ

phách mạnh phách nhẹ của nhịp

- GV: Hướng dẫn một nửa lớp tập đọc nhạc, nửa còn

lại ghép lời và ngược lại

- GV: Yêu cầu HS đứng tại chỗ đọc bài giới thiệu về

nhạc sỹ Hoàng Việt đọc to rõ ràng và diễn cảm

- GV: Hỏi? Hãy cho biết nhạc sỹ Hoàng Việt sinh

ngày tháng năm nào? Quê ông ở đâu?

- GV: Nhận xét và giới thiệu thêm cho HS biết thêm

- HS: Sửa theo hướng dẫn của giáoviên

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Đi cấy và bài TĐN số 1 từ 1 đến 2 lần

- Về nhà xem lại bài cũ, học thuộc bài hát Đi cấy,TĐN số 1

4 2

Trang 6

- HS hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, lời ca, cao độ, trường độ của bài Lí cây

đa, hát đúng những chỗ ngân, đảo phách, luyến láy

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh và trình bày bài hát qua một vàicách hát tập thể như hát hoà giọng, hát đơn ca

- HS biết thêm về Hội lim qua bài đọc thêm Hội lim

- Qua nội dung bài học hướng các em có tình cảm yêu mến những làn điệu dân ca và

có ý thức gìn giữ, bảo vệ những làn điệu đó

- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách, tranh bài hát Lí cây đa

- GV: Giới thiệu sơ lược về bài hát (Lí cây đa)

1 Giới thiệu tác giả, tác phẩm:

a) Tác giả:

b) Tác phẩm:

- Bắc ninh là một tỉnh ở phía Bắc, giáp với thủ đô

Hà Nội Vùng Kinh Bắc xưa có truyền thống hát

quan họ lâu đời Những làn điệu quan họ duyên

dáng, chữ tình, có phong cách riêng biệt, tạo nên

một miền dân ca nổi tiếng ở nước ta Lí cây đa là

một trong những bài dân ca quan họ quen thuộc

đó.

- GV: Yêu cầu HS tìm hiểu về bài hát

- GV: Yêu cầu HS đọc lời ca bài hát

- HS: Ghi bài

- HS: Theo dõi nghe và cảm nhận

- HS: Thực hiện

Trang 7

- GV: Yêu cầu HS trình bày về nội dung bài hát

Hoạt động 2 (20 phút)

HỌC BÀI HÁT LÝ CÂY ĐA

- GV: Đệm đàn cho học sinh luyện thanh từ 1 – 2

phút

- GV: Hát mẫu theo nhịp đàn từ 1 đến 2 lần sau đó

đàn giai điệu bài hát, chia bài hát thành nhiều câu

nhỏ

- GV: Đàn từng câu ngắn từ 2 đến 3 lần cho học sinh

hát theo đàn

- GV: Chú ý nghe và sửa những chỗ còn sai (Cao độ,

trường độ, sắc thái, tiết tấu )

- GV: Cho từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện bài hát,

kết hợp vận động cơ thể theo giai điệu bài hát

Hoạt động 3 (10 phút) Bài đọc thêm Hội lim

- GV: Cho một học sinh đứng tại chỗ đọc bài đọc

- HS: Thực hiện, nhóm còn lại nghe

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Lí cây đa từ 2 đến 3 lần

- Về nhà xem lại bài cũ, học thuộc bài Lí cây đa

Trang 8

- Cung cấp cho học sinh những kiến thức âm nhạc cần thiết về nhịp

- Đọc đúng nhạc và lời bài tập đọc nhạc số 2, kết hợp gõ phách, ghép lời chuẩn xác, biết vận động cơ thể theo giai điệu của bài

- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách

đến 2 lần

- GV: Yêu cầu HS trình bày bài hát bằng hình

thức song ca sử dụng cách hát đối đáp

- HS: Ghi bài

- HS: Cả lớp thực hiện kết hợp vỗ taytheo tiết tấu của đàn

- HS: Luyện tập

4 4 4

4

Trang 9

- GV: Đệm đàn và cho từng cặp thực hiện bài hát kết

hợp vận động cơ thể theo giai điệu bài hát

- GV: Chỉ định một vài cặp song ca trình bày trước

lớp

2 Nhạc lí: Nhịp (C)

- GV: Hỏi? Số chỉ nhịp cho biết điều gì?

- GV: Hỏi? Vậy số chỉ nhịp cho biết điều gì?

- GV: Lấy VD minh hoạ

- GV: Yêu cầu HS liên hệ bài hát Mái trường mến

- GV: Giới thiệu bài tập đọc nhạc số 2

- GV: Hỏi? Bài được viết ở nhịp bao nhiêu? Tại sao?

- GV: Yêu cầu HS nối tên nốt nhạc có trong từng câu

- GV: Hỏi? Hãy xác định tên nốt nhạc có trong bài

thực hiện, số còn lại nghe và nhận xét

Trang 10

TĐN số 2

- GV: Đàn giai điệu cả bài từ 2 - 3 lần

- GV: Đàn từng câu từ 2 - 3 lần để HS đọc theo

- GV: Đàn từng câu yêu cầu HS đọc kết hợp gõ

tiết tấu

độ, trường độ, sắc thái, tiết tấu)

- GV: Đàn giai điệu cả bài và cho HS đọc theo

- GV: Nghe và sửa những chỗ còn sai (Cao độ

trường độ, âm xắc, tiết tấu )

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Lí cây đa từ 1đến 2 lần

- Về nhà xem lại bài cũ

- Tập kẻ khuông nhạc và chép nốt nhạc

Trang 11

7B: 01/10/2009

NHACH LÍ NHỊP LẤY ĐÀ TẬP ĐỌC NHẠC SỐ 3 – ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

SƠ LƯỢC VỀ MỘT VÀI NHẠC CỤ PHƯƠNG TÂY

I) Mục tiêu:

- Cung cấp cho học sinh một kiến thức âm nhạc cần thiết và hay gặp, đó là nhịp lấy đà

- Giới thiệu cho học sinh hiểu biết về một số nhạc cụ phổ biến rộng rãi trên thế giới

- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách, bản đồ thế giới, tranh ảnh nhạc cụ phương tây

(nếu có)

- GV: Đàn cho HS luyện thanh từ 2 - 3 phút

- GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK về đặc điểm

tính chất của nhịp lấy đà

- GV: Dùng bản nhạc bài hát Nhạc rừng, Lí cây

đa để học sinh theo rõi và nhận biết

- GV: Yêu cầu HS phát hiện ra bài hát có sử dụng

nhịp lấy đà

- GV: Yêu cầu HS nêu khái niệm về nhịp lấy đà

(Nhịp lấy đà là ô nhịp đầu tiên trong bản nhạc

không đủ số phách theo quy định của số chỉ nhịp)

- GV: Yêu cầu HS xem thêm ở các bài khác để

Trang 12

Bài TĐN số 3 ca khúc Đất nước tươi đẹp sao nhạc

Ma lai xi a, lời Việt Vũ Trọng Tường

- GV: Hỏi? Bài được viết ở nhịp bao nhiêu? Tại

- GV: Đàn giai điệu cả bài từ 2 - 3 lần

tiết tấu

- GV: Đàn giai điệu cho cả lớp đọc theo đàn kết

IV Củng cố và hướng dẫn

1.Củng Cố:

- GV nhắc lại nội dung bài học, nhận xét đánh giá giờ học

- Đàn cho HS đọc lại bài TĐN số 3 từ 2 - 3 lần

- Về nhà xem lại bài cũ, nghiên cứu lại nhịp lấy đà

Trang 13

7B: 9/10/2009

ÔN TẬP

I) Mục tiêu:

- HS ôn tập lại những kiến thức cơ bản để cho tiết kiểm tra đạt kết quả cao

- HS hiểu biết về nhịp và cách đánh nhịp , nhịp lấy đà, so sánh các loại nhịp lấy ví

dụ chứng minh

- Ôn tập lại bài hát và bài tập đọc nhạc thuần thục

- GV: Đàn điện tử, SGK

1 Ôn tập lại hai bài hát

+ Mái trường mến yêu

+ Lí cây đa

- GV: Yêu cầu HS ôn tập lần lượt hai bài hát

- GV: Đệm đàn

- GV: Bắt giọng cho cả lớp hát lần lượt từng bài

- GV: Chia lớp thành 4 nhóm

- GV: Yêu cầu từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện lần

lượt hai bài hát kết hợp gõ phách và vận động cơ thể

theo giai điệu bài hát

- GV: Chỉ định một em khá lên thể hiện bài hát Tiếng

- HS: Từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện, nhóm còn lại nghe và nhận xét

- HS: Thực hiện thể hiện bài hát Tiếngchuông và ngọn cờ, nhóm còn lạinhận xét

4

4 4

Trang 14

- GV: Nhận xét

ÔN TẬP LẠI NHẠC LÍ + Những thuộc tính của âm thanh

- GV: Hướng dẫn HS ôn tập lần lượt từng bài

- GV: Yêu cầu HS ôn tập lần lượt từng bài

- GV: Bắt giọng cho HS đọc lần lượt từng bài

độ, trường độ, sắc thái của bài, ngân nghỉ , luyến

- HS: Theo dõi nhận biết

- HS: Thực hiện ôn tập lần lượt từngbài theo hướng dẫn của giáo viên

- HS: Đọc kết hợp gõ phách và ghép lời

- HS: Bầu nhóm trưởng và thư ký

- HS: Thực hiện một dãy đọc nhạc một dãy ghép lời và ngược lại

IV Củng cố và hướng dẫn (5 phút)

4.Củng Cố:

- GV nhận xét đánh giá giờ ôn tập

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại hai bài hát

- Về xem trước bài tiết 8, chuẩn bị kĩ bài cho tiết kiểm tra

4 2

Trang 15

7B: 17/10/2009

KIỂM TRA

I) Mục tiêu:

- Đánh giá quá trình học tập của học sinh

- HS thể hiện bài hát, đúng chính xác về giai điệu, lời ca biết vận động cơ thể và gõphách theo giai điệu của bài

- Nghiêm túc trong giờ kiểm tra

- GV: Phổ biến nội dung và hình thức kiểm tra

+ Kiểm tra theo hình thức bắt thăm từ 2 đến 3 em

một lượt.

- GV: Chuẩn bị thăm cho HS bắt

Nội dung kiểm tra gồm 2 bài hát và 3 bài tập đọc

Trang 16

- GV: Gọi tên HS theo sổ điểm

- GV: Đệm đàn

CACH TÍNH ĐIỂM

- Điểm 9 - 10 hát, đọc nhạc đúng chính xác về cao

độ, trường độ, giai điệu của bài, và vận động cơ

thể, gõ phách theo giai điệu của bài

- Điểm 7 - 8 hát, đọc nhạc tương đối chính xác về

cao độ, trường độ biết vận động cơ thể, gõ phách

- Điểm 5 - 6 hát sai giai điệu không biết vận động,

- GV nhận xét đánh giá giờ kiểm tra

Trang 17

7B: 24/10/2009

HỌC BÀI HÁT CHÚNG EM CẦNHOÀ BÌNH

I) Mục tiêu:

- HS hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, lời ca, cao độ trường độ của bài Chúng emcần hoà bình, hát đúng những chỗ ngân, luyến láy

- Bước đầu dạy các em cách hát liền tiếng và hát nảy

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh và trình bày bài hát qua một vài cáchhát như hát hoà giọng, hát đơn ca

- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách, tranh bài hát Tuổi hồng

- GV: Giới thiệu sơ lược về bài hát (Chúng em cần

hoà bình)

- Bài hát Chúng em cần hoà bình là ước vọng của

tuổi trẻ trên khắp thế giới, bài hát có giai điệu tươi

vui, trong sáng.

- GV: Hỏi? Bài hát sử dụng những loại trường độ,

cao độ nào?

HỌC BÀI HÁT CHÚNG EM CẦN HOÀ BÌNH

- GV: Hát mẫu từ 1 đến 2 lần sau đó đàn giai điệu

bài hát, chia bài hát thành nhiều câu nhỏ

Trang 18

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Chúng em cần hoà bình từ 2 đến 3 lần

Trang 19

7B: 27/10/2009

ÔN TẬP BÀI HÁT - TẬP ĐỌC NHẠC BÀI ĐỌC THÊM HỘI XUÂN “ XẮC BÙA”

I) Mục tiêu:

- Cho học sinh ôn lại bài hát Chúng em cần hoà bình, hát đúng giai điệu, cao độ ,

trường độ và sắc thái của bài, biết vận động cơ thể theo giai điệu của bài

- HS được biết thêm biết thêm về hội xuân “ xắc bùa” của dân tộc mường qua bài đọc thêm

- GV: Đàn điện tử, SGK, bảng phụ chép sẵn bài TĐN số 4, thanh phách

Chúng em cần hoà bình

- GV: Bắt giọng cho học sinh ôn lại bài hát từ 1 đến 2

lần

trường độ, sắc thái.)

- GV: Đệm đàn và cho từng cặp lần lượt thực hiện bài

hát kết hợp vận động cơ thể theo giai

- HS: Luyện tập

- HS: Thực hiện

Trang 20

2 Tập đọc nhạc số 4

- GV: Đàn giai điệu cả bài từ 2 – 3 lần

- GV: Đàn từng câu từ 2 – 3 lần để HS đọc theo

tiết tấu

hợp gép lời và gõ phách

- GV: Chia lớp thành hai nửa lớp yêucầu một nửa

gép lời và một nửa đọc nhạc kết hợp gõ phách

- GV: Nghe và sửa những chỗ còn sai (Cao độ

trường độ, âm xắc, tiết tấu )

- GV: Nhận xét bổ xung

3 Bài đọc thêm Hội xuân “ Xắc bùa”

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Chúng em cần hoà bình và bài TĐN số 1 từ 4 đến 2lần

Trang 21

7B: 03/11/2009

ÔN TẬP BÀI HÁT - TẬP ĐỌC NHẠC

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC

I) Mục tiêu:

- Cho học sinh ôn lại bài hát chúng em cần hoà bình, hát đúng giai điệu, cao độ , trường

độ và sắc thái của bài, biết vận động cơ thể theo giai điệu của bài, thuộc bài hát

- Ôn tập lại bài tập đọc nhạc số 4, kết hợp gõ phách, ghép lời chuẩn xác, biết vận động

cơ thể theo giai điệu của bài

- HS tìm hiểu về Nhạc sỹ Đỗ Nhuận và bài hát Hành quân xa qua bài Âm nhạc thường thức

- GV: Bắt giọng cho học sinh ôn lại bài hát từ 1 đến

2 lần

+ HS 1: Để loài người học hành.

+ HS 2: Để ngàn cây tình yêu thương.

+ Cả lớp: Chúng em trên hành tinh.

- HS: Luyện tập

- HS: Thực hiện

Trang 22

2 Ôn tập TĐN số 4

- GV: Hỏi? Bài TĐN số 4 được chia làm mấy

câu?

- GV: Yêu cầu HS đọc cao độ của gam đô trưởng

- GV: Yêu cầu HS trình bày bài TĐN số 4 kết hợp

gõ phách mạnh, phách nhẹ của nhịp

- GV: Hướng dẫn một nửa lớp tập đọc nhạc, nửa

còn lại ghép lời và ngược lại

- GV: Yêu cầu HS đứng tại chỗ đọc bài giới thiệu

về nhạc sỹ Đỗ Nhuận đọc to rõ ràng và diễn cảm

- GV: Yêu cầu HS nhận xét về nội dung

- GV: Nhận xét và giới thiệu cho HS biết thêm

một số tác phẩm tiêu biểu của nhạc sỹ Đỗ Nhuận

- GV: Mở đĩa nhạc bài hành quân xa

- GV: Yêu cầu HS nhận xét về nội dung bài hát

- GV: Mở lại đĩa nhạc cho HS nghe và nhẩm theo

- HS: Thực hiện kết hợp gõ phách và ghép lời

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Chúng em cần hoà bình và bài TĐN số 4 từ 1 đến

2 lần

- Về nhà xem lại bài cũ, học thuộc bài hát và bài TĐN số 4

4 4

Trang 23

7B: 10/11/2009

HỌC BÀI HÁTKHÚC HÁT CHIM SƠN CA

I) Mục tiêu:

- HS hát thuộc bài hát, hát đúng giai điệu, lời ca, cao độ trường độ của bài Khúc hátchim sơn ca, hát đúng những chỗ ngân, luyến láy

- Bước đầu dạy các em cách hát liền tiếng và hát nảy

- HS biết trình bày bài hát ở mức độ hoàn chỉnh và trình bày bài hát qua một vài cáchhát như hát hoà giọng, hát đơn ca

- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách, tranh bài hát Khúc hát chim sơn ca

- GV: Giới thiệu sơ lược về bài hát (Khúc hát chim

sơn ca)

- Những ngày tháng cắp sách đến trường là khoảng

thời gian thật hồn nhiên, trong sáng Chúng ta hay

gọi thời gian đó bằng những từ thật đáng yêu như

tuổi xanh, tuổi hồng Thời áo trắng hay tuổi thần

tiên.

- Bài hát dành cho lứa tuổi thiếu niên, lứa tuổi đẹp

tựa mùa xuân đang về trên cành lá, như khoảng trời

bình yên rộng cánh chim bay.

- GV: Hỏi? Bài hát sử dụng những loại trường độ, cao

- HS: Ghi bài

- HS: Theo dõi nghe và cảm nhận

- HS: Trả lời.

Trang 24

độ nào?

Hoạt động 2 (20 phút) Học bài hát tuổi hồng

- GV: Hát mẫu theo nhạc đàn từ 1 đến 2 lần sau

đó đàn giai điệu bài hát, chia bài hát thành nhiều

câu nhỏ

- HS: Thực hiện, nhóm còn lại nghe

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Khúc hát chim sơn ca từ 2 đến 3 lần

- Về nhà xem lại bài cũ, học thuộc bài hát

Trang 25

7B: 17/11/2009

ÔN TẬPBÀI HÁT NHẠC LÍ I) Mục tiêu:

- Cho học sinh ôn lại bài hát Khúc hát chim sơn ca, hát đúng giai điệu, cao độ , trường

-HS tìm hiểu về nhạc lí cung và nửa cung - dấu hoá biết được vai trò của chúng trong

âm nhạc

- GV: Đàn điện tử, SGK, thanh phách, bảng phụ

1.Ôn tập bài hát: Khúc hát chim sơn ca

- GV: Bắt giọng cho học sinh ôn lại bài hát

+ HS 1: Tiếng sơn ca vi vu vi vu

+ HS 2: Gọi ánh trăng mê say

+ Song ca: Ơi sơn ca của em

điệu bài hát

- GV: Chỉ định một vài cặp song ca trình bày

- GV: Nhận xét đánh giá và bổ sung

2 Nhạc lí (25 phút)

a Cung và nửa cung:

- GV: Yêu cầu HS trình bày khái niệm cung và nửa

cung

- HS: Ghi bài

- HS: Luyện tập

- HS: Thực hiện

Cung và nửa cung là đơn vị dùng để chỉ khoảng

Trang 26

cách về độ cao giữa hai âm thanh đi liền bậc Một

cung bằng hai nửa cung.

- Trong âm nhạc người ta quy định những nốt

nhạc không bị thăng hoặc giáng được gọi là các

âm cơ bản, trong bảy bặc âm cơ bản có khoảng

cách một cung va nửa cung chúng có kí hiệu như

sau:

+ Cung được kí hiệu là:

+ Nửa cung được kí hiệu là:

- GV: Tìm khoảng cách nửa cung và một cung

trong hai nhịp đầu của bài hát khúc hátchim sơn

ca

b Dấu hoá

- HS: Trình bày khái niệm về dấu hoá

Là các kí hiệu dùng để thay đổi cao độ của các

nốt nhạc, dấu hoá gồm ba loại: dấu giáng, thăng,

- Dấu hoá có 2 loại dấu hoá đó là dấu hoá suốt và

dấu hoá bất thường.

+ Dấu hoá suốt: Được đặt ở đầu bản nhạc sau

khoá nhạc gọi là hoá biểu, có hiệu lực cho tất cả

nốt nhạc cung tên trong bản nhạc.

VD:

+ Dấu hoá bất thường: Được đặt ở trước nốt

nhạc chỉ có ảnh hưởng tới nốt nhạc cùng tên đứng

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Khúc hát chim sơn ca từ 1 đến 2 lần

Trang 27

7B: 26/11/2009

ÔN TẬP BÀI HÁT - TẬP ĐỌC NHẠC

ÂM NHẠC THƯỜNG THỨC I) Mục tiêu:

- Cho học sinh ôn lại bài hát Khúc hát chim sơn ca, hát đúng giai điệu, cao độ , trường

- HS tìm hiểu về Bét - tô - ven qua bài Âm nhạc thường thức

Khúc hát chim sơn ca

- GV: Bắt giọng cho học sinh ôn lại bài hát từ 1 đến

2 lần

cách hát đối đáp

+ HS 1: Tiếng sơn ca vi vu.

+ HS 2: Gọi ánh trăng mê say.

+ Cả lớp: Ơi sơn ca của em.

hát kết hợp vận động cơ thể theo giai điệu bài hát

- GV: Chỉ định một vài cặp song ca trình bày

- GV: Nhận xét đánh giá và bổ sung

- GV: Đệm đàn và cho từng nhóm lần lượt thực hiện

bài hát kết hợp vận động cơ thể theo giai điệu bài hát

(có thể vỗ tay theo giai điệu bài hát)

- HS: Ghi bài

- HS: Luyện tập

- HS: Thực hiện

Trang 28

nhỏ nhạc và lời Trịnh Công Sơn.

sao?

- GV: Yêu cầu HS nói tên nốt nhạc có trong bài

- GV: Hỏi? Hãy xác định tên nốt nhạc có trong bài

- GV: Giới thiệu Vài nét về cuộc đời và sự nghiệp

của Bê - Tô - Ven

- Ông sinh ngày 17/12/1770 tại Bon(một thành phố của

nước Đức) trong một gia đình có truyền thống về âm nhạc.

- Được mệnh danh là “ Vị đại tướng cảu các nhạc sỹ”.

Sáng tác nổi bật nhất của ông là giao hưởng và sô nát.

Ông có 9 giao hưởng và 32 sô nát.

- Trong cuộc đời Ông gặp nhiều khó khăn đau khổ và mắc

bệnh điếc Tác phẩm của ông là những bản nhạc rất quen

thuộc đối với công chúng yêu âm nhạc cổ điển Việt Nam.

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Khúc hát chim sơn ca và bài TĐN số 5 từ 1 đến

2 lần

- Về nhà xem lại bài cũ, học thuộc bài hát và bài tập đọc nhạc

Trang 29

7B: 03/12/2009

ÔN TẬP

I) Mục tiêu:

- Ôn tập lại bài hát và bài tập đọc nhạc thuần thục, thuộc bài hát, hát đúng cao độ,trường độ của bài, hát và đọc chuẩn xác về cao độ, thể hiện sắc thái của bài, vận động cơ thể

và gõ phách theo giai điệu của bài

- GV: Đệm đàn

- GV: Yêu cầu từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện lần

lượt hai bài hát kết hợp gõ phách và vận động cơ thể

theo giai điệu bài hát

Trang 30

- GV: Chỉ định một em khá lên thể hiện bài hát

- GV: Nhắc lại phần nhạc lý cung và nửa cung,

dấu hoá để HS nhớ lại

- GV: ? Thế nào là cung và nửa cung?

- GV: ? Thế nào được gọi là dấu hoá?

- GV: ? Có mấy loại dấu hoá?

- GV: ? Có mấy loại hoá biểu?

- HS: Ghi bài

- HS: Thực hiện ôn tập lần lượt từng bàitheo hướng dẫn của giáo viên

- HS: Nghe và nhớ lại kiến thức

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Khúc hát chim sơn ca

Trang 31

7B: 11/12/2009

ÔN TẬP I) Mục tiêu:

- Ôn tập lại bài hát và bài tập đọc nhạc thuần thục, thuộc bài hát, hát đúng cao độ,trường độ của bài, hát và đọc chuẩn xác về cao độ, thể hiện sắc thái của bài, vận động cơ thể

và gõ phách theo giai điệu của bài

Ôn tập lại hai bài hát

1.Mái trường mến yêu

2 Lí cây đa

- GV: Đệm đàn

- GV: Yêu cầu từng nhóm đứng tại chỗ thực hiện

lần lượt hai bài hát kết hợp gõ phách và vận động

cơ thể theo giai điệu bài hát

Trang 32

- GV: Chỉ định một em khá lên thể hiện bài hát

- GV: Nhắc lại phần nhạc lý cung và nửa cung,

dấu hoá để HS nhớ lại

- GV: ? Thế nào là cung và nửa cung?

- GV: ? Thế nào được gọi là dấu hoá?

- GV: ? Có mấy loại dấu hoá?

- GV: ? Có mấy loại hoá biểu?

- HS: Thực hiện ôn tập lần lượt từng bàitheo hướng dẫn của giáo viên

- HS: Nghe và nhớ lại kiến thức

- Đệm đàn cho cả lớp hát lại bài hát Lí cây đa

Trang 33

7B: 15/12/2009

KIỂM TRA HỌC KỲ I

I) Mục tiêu:

Kiểm tra theo hình thức bắt thăm.

+ Lý thuyết: Mỗi em một lượt lên bắt thăm

+ Thực hành: Từ 2 đến 3 em một lượt

Nội dung kiểm tra:

I Lý thuyết:

1 Em hãy cho biết thế nào là nhịp ? Hãy phân biệt các

phách mạnh, nhẹ trong nhịp đó?

2 Thế nào được là cung và nửa cung? Trong gam C tự

nhiên có bao nhiêu cung và bao nhiêu nửa cung?

3 Bài TĐN số 1 có sử dụng những cao độ, trường độ

nào?

4 Bài hát Mái trường mến yêu được viết ở giọng gì?

nhịp bao nhiêu? vì sao?

nào?

6 Bài hát Chúng em cần hoà bình được viết ở giọng

gì? nhịp bao nhiêu? vì sao?

nào?

8 Bài hát Lí cây đa được viết ở giọng gì? nhịp bao

- HS: Ghi bài

- HS: Chú ý nghe

Trang 34

nhiêu? vì sao?

nào?

10 Em hãy cho biết Nhạc sỹ Bùi Đình Thảo sinh

ngày, tháng, năm nào? Quê ông ở đâu?

11 Em hãy cho biết Nhạc sỹ Hoàng Việt sinh ngày,

tháng, năm nào? Quê ông ở đâu?

(Kiểm tra HS lần lượt lên bắt thăm trả lời câu hỏi, lý

thuyết trước sau đó các em thực hành bài hát hay bài

TĐN mà các em đã bắt Điểm lý thuyết là thang điểm

4, điểm thực hành là thang điểm 6.)

- GV: Đệm đàn cho HS luyện thanh

- GV: Gọi tên HS theo sổ điểm

- GV: Đệm đàn

Biểu điểm

1 Lý thuyết:

- Điểm 3 - 4 trả lời đúng, chính xác câu hỏi

- Điểm 1 - 2 Trả lời tương đối đúng, chính xác câu

2 Cung và nửa cung là đơn vị để chỉ khoảng cách về

độ cao giữa 2 âm thanh đi liền bậc.(2đ) Trong gam C

tự nhiên có 5 nguyên cung và 2 nửa cung.(2đ)

3 Bài TĐN số 1sử dụng những cao độ: Son, đố, mì,

rề, fa.(2đ) Những trường độ: Đen, trắng, móc đơn

- HS: Luyện thanh theo đàn

- HS: Thực hiện lần lượt lên bắt thăm

Trang 35

nhịp Vì trong mỗi ô nhịp có 4 phách 4 nhịp mỗi pháchtương ứng với một nốt đen (2đ).

5 Bài TĐN số 2 sử dụng những cao độ: Đồ, mi, rê, son, la.(3đ) Những trường độ: Đen, trắng, tròn (1đ)

6 Bài hát Chúng em cần hoà bình ca được viết ở giọng Fatrưởng vì: Bản nhạc có 1 hoá biểu là xi giáng (1đ).Được

mở đầu bằng nốt đô và kết thúc bằng nốt fa (1đ) Đượcviết ở nhịp Vì trong mỗi ô nhịp có 2 phách 4 nhịp mỗiphách tương ứng với một nốt đen (2đ)

7 Bài TĐN số 3 sử dụng những cao độ: Sòn, đô, rê, mi,pha, xì.(2đ) Những trường độ: Đen, móc đơn, trắng (2đ)

8 Bài hát Lí cây đa được viết ở giọng: đô trưởng vì: Bảnnhạc không có hoá biểu (1đ) mở đầu bằng nốt đô và kếtthúc bằng nốt son (1đ) Được viết ở nhịp Vì trong mỗi ônhịp có 2 phách 4 nhịp mỗi phách tương ứng với một nốtđen (2đ)

9 Bài TĐN số 4 sử dụng những cao độ: Son, la, đô, xi, fa,mi(2đ) Những trường độ: Đen, móc đơn, trắng (2đ)

10 Nhạc sỹ Bùi Đình Thảo sinh năm 1930 - 1997 (2đ).Quê ở thị trấn Đồng Văn - huyện Duy Tiên - tỉnh Hà Nam(2đ)

11 Nhạc sỹ Hoàng Việt sinh năm 1928 - 1967 (2đ) Quê

ở xã An hữu - huyện Cái Bè - tỉnh Tiền Giang.(2đ)

2 Thực hành:

- Điểm 5 - 6 hát, đọc nhạc đúng chính xác về cao độ,trường độ, giai điệu của bài, và vận động cơ thể, gõ pháchtheo giai điệu của bài, thuộc bài

- Điểm 3 - 4 hát, đọc nhạc tương đối chính xác về cao độ,trường độ biết vận động cơ thể, gõ phách

- Điểm 2 - 3 hát sai giai điệu không biết vận động cơ thể,

gõ phách, không thuộc bài

IV Củng cố và hướng dẫn

1 Củng Cố:

- GV nhận xét đánh giá giờ kiểm tra

Trang 36

I) Mục tiêu:

Kiểm tra theo hình thức bắt thăm.

+ Lý thuyết: Mỗi em một lượt lên bắt thăm

+ Thực hành: Từ 2 đến 3 em một lượt

Nội dung kiểm tra:

I Lý thuyết:

1 Em hãy cho biết thế nào là nhịp ? Hãy phân biệt

các phách mạnh, nhẹ trong nhịp đó?

2 Thế nào được là cung và nửa cung? Trong gam C

tự nhiên có bao nhiêu cung và bao nhiêu nửa cung?

nào?

4 Bài hát Mái trường mến yêu được viết ở giọng gì?

nhịp bao nhiêu? vì sao?

nào?

6 Bài hát Chúng em cần hoà bình được viết ở giọng

gì? nhịp bao nhiêu? vì sao?

nào?

- HS: Ghi bài

- HS: Chú ý nghe

Định dạng
Số trang	73
Dung lượng	1,02 MB